Practice Your English Pronunciation /n/ vs /ng/ Sounds | Course #10

In today's video, I'm gonna focus on two consonant sounds,

En el vídeo de hoy, me centraré en dos sonidos de consonantes,

the /n/ sound and the ng /ŋ/ sound.

el sonido /n/ y el sonido ng /ŋ/.

For you to understand, let's take two example words.

Para que lo entiendas, tomemos dos palabras de ejemplo.

The first word would be ‘pin’.

La primera palabra sería "pin".

Can you hear the /n/ sound?

¿Puedes oír el sonido /n/?

‘pin’

'pin'

Now the second word is ‘ping’.

Ahora la segunda palabra es 'ping'.

Can you hear the ng /ŋ/ sound this time?

¿Puedes oír el sonido ng /ŋ/ esta vez?

‘ping’

'ping'

‘pin’

'pin'

‘ping’

'ping'

Now I know they sound very similar guys, but they are actually different.

Ahora sé que suenan muy similares, pero en realidad son diferentes.

And they are very important sounds in the English language.

Y son sonidos muy importantes en el idioma inglés.

So I want you to be able to hear the difference and pronounce them differently.

Por eso quiero que puedas escuchar la diferencia y pronunciarlos de manera diferente.

We're going to practice together.

Vamos a practicar juntos.

And I promise you, by the end of this video, you'll understand much better.

Y te prometo que al final de este vídeo lo entenderás mucho mejor.

And you'll be able to pronounce these two sounds.

Y podrás pronunciar estos dos sonidos.

So let's get started.

Así que comencemos.

The first step is to learn how to make the ‘n’ and 'ng' /ŋ/ sounds in English.

El primer paso es aprender a pronunciar los sonidos 'n' y 'ng' /ŋ/ en inglés.

You can learn how to pronounce them correctly and hear the differences between the two sounds.

Podrás aprender a pronunciarlos correctamente y escuchar las diferencias entre los dos sonidos.

Also guys, remember, it's always important to know about the IPA spelling.

Además, muchachos, recuerden que siempre es importante conocer la ortografía IPA.

You can also watch how I move my mouth and of course always try to repeat after me in this video.

También puedes ver cómo muevo mi boca y por supuesto siempre intentas repetir conmigo en este video.

I know you can master these sounds so let's do this.

Sé que puedes dominar estos sonidos, así que hagámoslo.

Let's practice producing the /n/ consonant sound in English.

Practiquemos cómo producir el sonido consonante /n/ en inglés.

So what you're going to do is, there's going to be air coming through your nose,

Entonces, lo que vas a hacer es que el aire salga por tu nariz

and you're going to block the air in your mouth with the tip of your tongue.

y vas a bloquear el aire en tu boca con la punta de tu lengua.

So the tip of your tongue should be up there.

Entonces la punta de tu lengua debe estar ahí arriba.

Okay watch me.

Está bien, mírame.

/n/

/n/

Okay, I want you to repeat after me.

Está bien, quiero que repitas después de mí.

/n/

/n/

Let's now use the word ‘pin’.

Usemos ahora la palabra 'pin'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

pin

alfiler alfiler

pin

alfiler

pin

Bueno

Good.

.

Let's now learn how to produce the /ŋ/ sound in English.

Aprendamos ahora a producir el sonido /ŋ/ en inglés.

So what you're going to do …

Entonces, lo que vas a hacer...

there's still air coming through your nose and you're also going to block the air in your mouth.

todavía sale aire por tu nariz y también vas a bloquear el aire en tu boca.

But this time not with the tip of your tongue, but with the back of your tongue.

Pero esta vez no con la punta de la lengua, sino con la parte posterior de la lengua.

So this time, it's the back of your tongue that's going to be up there.

Así que esta vez, es la parte posterior de tu lengua la que estará ahí arriba.

Okay, watch me.

Está bien, mírame.

/ŋ/

/ŋ/

Okay, please repeat after me.

Está bien, por favor repite conmigo.

/ŋ/

/ŋ/

Let's use the word ‘ping’.

Usemos la palabra 'ping'.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

ping

ping

ping

ping

ping

ping

Good guys. Moving on.

Buenos chicos. Continuando.

Okay we're now going to practice with minimal pairs

Bien, ahora vamos a practicar con

words that sound very similar but the sounds are actually different.

palabras de pares mínimos que suenan muy similares pero que en realidad son diferentes.

They are very useful for you to hear the difference between the two sounds.

Son muy útiles para que escuches la diferencia entre los dos sonidos.

First, let's focus on the sounds themselves.

Primero, centrémonos en los sonidos mismos.

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

First, the /n/ sound.

Primero, el sonido /n/.

/n/

/n/

And now the /ŋ/ sound.

Y ahora el sonido /ŋ/.

/ŋ/

/ŋ/

Let's now do both. Please repeat after me.

Ahora hagamos ambas cosas. Por favor repite después de mí.

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/

And now, let's practice with our words. Please repeat after me.

Y ahora, practiquemos con nuestras palabras. Por favor repite después de mí.

pin

pin

ping

ping

pin

pin

ping

ping

pin

pin

ping

ping

Very good, guys.

Muy bien chicos.

Let's now go through minimal pairs together.

Repasemos ahora juntos los pares mínimos.

Remember to watch how I move my mouth and to repeat after me.

Recuerda observar cómo muevo la boca y repetir conmigo.

Let's go.

Vamos.

ban

ban

bang

bang

band

banda

banged

golpeado

chin

chin

ching

ching

clan

clan

clang

clang

din

din

ding

ding

done

hecho

dung

estiércol

fan

fan

fang

fang

gone

ido

gong

gong

hand

mano

hanged

ahorcado

kin

kin

king

rey

pan

pan

pang

pang

sin

pecado

sing

cantar

stun

aturdimiento

stung

picado

sun

sol

sung

cantado

tan

tan

tang

tang

thin

cosa

thing

delgada

ran

corrió

rang

sonó

run

corre

rung

peldaño

tin

tin

ting

ting

ton

ton

tongue

lengua

win

ganar

wing

ala

wind

viento

winged

alado

Excellent, guys.

Excelente, chicos.

Let's practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Practiquemos con algunas oraciones que contengan estos sonidos consonánticos.

The first sentence is,

La primera frase es:

‘He ran up the rung.’

"Subió el peldaño corriendo".

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘He ran up the rung.’

"Subió corriendo el peldaño".

Good.

Bien.

The second sentence,

La segunda frase,

‘That thing is thin.’

"Esa cosa es delgada."

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘That thing is thin.’

"Esa cosa es delgada."

And finally,

Y finalmente,

‘My kin is a king.’

"Mi pariente es un rey".

Please repeat after me.

Por favor repite después de mí.

‘My kin is a king.’

"Mi pariente es un rey".

Good job.

Buen trabajo.

Let's move on.

Sigamos adelante.

Let’s now move on to listening practice.

Pasemos ahora a la práctica de escucha.

I'm now going to show you two words.

Ahora les voy a mostrar dos palabras.

I will say one of the two word.

Diré una de las dos palabras.

And I want you to listen very carefully and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’.

Y quiero que escuches con mucha atención y me digas si esta palabra es 'a' o 'b'.

Let's get started.

Empecemos.

Let's start with our first two words.

Comencemos con nuestras dos primeras palabras.

Which one do I say ‘a’ or ‘b’?

¿Cuál digo 'a' o 'b'?

Listen very carefully,

Escuche con mucha atención,

‘stung’.

'picado'.

One more time.

Una vez más.

‘stung’

'picado'

Was this ‘a’ or ‘b’?

¿Era esto 'a' o 'b'?

It was ‘b’ ‘stung’.

Fue 'b' 'picado'.

'a' would be ‘stun’

'a' sería 'aturdir'

What about now? ‘tongue’

¿Qué pasa ahora? 'lengua'

‘tongue’

'lengua'

Is it ‘a’ or ‘b’?

¿Es 'a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘tongue’.

Es 'b', 'lengua'.

‘a’ is ton.

'a' es tonelada.

‘ran’

'corrió'

‘ran’

'corrió'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘ran’.

Es 'a', 'corrió'.

‘b’ is pronounced ‘rang’.

'b' se pronuncia 'sonó'.

Then I have

Luego tengo

‘thing’

'cosa'

‘thing’

'cosa'

What do you think? ‘a’ or ‘b’?

¿Qué opinas? ¿'a' o 'b'?

It's ‘b’, ‘thing’ 'a' is 'thin'.

Es 'b', 'cosa' 'a' es 'delgada'.

‘band’

¿'banda'

‘band’

'banda'

‘a’ or ‘b’?

'a' o 'b'?

It's ‘a’, ‘band’.

Es 'una', 'banda'.

‘b’ is banged.

'b' está golpeado.

‘chin’

'chin'

‘chin’

'chin'

It's ‘a’, ‘chin’. ‘b’ is pronounced ‘ching’.

Es 'a', 'chin'. 'b' se pronuncia 'ching'.

‘king’

'rey'

‘king’

'rey'

It's ‘b’, ‘king’.

Es 'b', 'rey'.

‘a’ is pronounced ‘kin’.

'a' se pronuncia 'pariente'.

Now, listen to me.

Ahora escúchame.

‘sin’

'pecado'

‘sin’

'pecado'

It's ‘a’, ‘sin’.

Es 'a', 'pecado'.

‘b’ is ‘sing’.

'b' es 'cantar'.

‘gone’

'ido'

‘gone’

'ido'

… is ‘a’, ‘gone’.

... es 'a', 'ido'.

‘b’ would be ‘gong’.

'b' sería 'gong'.

And finally,

Y finalmente,

‘wind’

'viento'

‘wind’

'viento'

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

¿Es 'a' o es 'b'?

It's ‘a’, ‘guys’, ‘wind’

Es 'a', 'chicos', 'viento',

‘b’ is ‘winged’.

'b' es 'alado'.

Great job, students.

Buen trabajo, estudiantes.

I know you now have a better understanding of the consonant sounds /n/ and /ŋ/ in English.

Sé que ahora comprendes mejor los sonidos consonánticos /n/ y /ŋ/ en inglés.

Keep practicing.

Sigue practicando.

You need a lot of speaking and listening practice to be able to master these sounds.

Necesitas mucha práctica oral y auditiva para poder dominar estos sonidos.

But you can do it.

Pero puedes hacerlo.

And by practicing, you'll be able to pronounce these sounds but also you will train your ear to be able to hear the different sounds in English.

Y practicando podrás pronunciar estos sonidos pero también entrenarás tu oído para poder escuchar los diferentes sonidos en inglés.

Also make sure you watch my next English pronunciation videos if you want to improve your pronunciation skills.

También asegúrate de ver mis próximos videos de pronunciación en inglés si quieres mejorar tus habilidades de pronunciación.

See you next time.

Nos vemos la próxima vez.