Practice Your English Pronunciation /n/ vs /ng/ Sounds | Course #10

In today's video, I'm gonna focus on two consonant sounds,

W dzisiejszym filmie skupię się na dwóch dźwiękach spółgłoskowych,

the /n/ sound and the ng /ŋ/ sound.

dźwięku /n/ i dźwięku ng /ŋ/.

For you to understand, let's take two example words.

Aby to zrozumieć, weźmy dwa przykładowe słowa.

The first word would be ‘pin’.

Pierwszym słowem byłoby „szpilka”.

Can you hear the /n/ sound?

Czy słyszysz dźwięk /n/?

‘pin’

„pin”

Now the second word is ‘ping’.

Teraz drugim słowem jest „ping”.

Can you hear the ng /ŋ/ sound this time?

Czy tym razem słyszysz dźwięk ng /ŋ/?

‘ping’

„ping”

‘pin’

„pin”

‘ping’

„ping”

Now I know they sound very similar guys, but they are actually different.

Teraz wiem, że brzmią bardzo podobnie, ale tak naprawdę są inni.

And they are very important sounds in the English language.

A są to bardzo ważne dźwięki w języku angielskim.

So I want you to be able to hear the difference and pronounce them differently.

Chcę więc, abyś był w stanie usłyszeć różnicę i wymówić je inaczej.

We're going to practice together.

Będziemy razem ćwiczyć.

And I promise you, by the end of this video, you'll understand much better.

Obiecuję, że pod koniec tego filmu zrozumiesz znacznie lepiej.

And you'll be able to pronounce these two sounds.

I będziesz w stanie wymówić te dwa dźwięki.

So let's get started.

Zacznijmy więc.

The first step is to learn how to make the ‘n’ and 'ng' /ŋ/ sounds in English.

Pierwszym krokiem jest nauczenie się, jak tworzyć dźwięki „n” i „ng” /ŋ/ w języku angielskim.

You can learn how to pronounce them correctly and hear the differences between the two sounds.

Możesz nauczyć się poprawnie je wymawiać i usłyszeć różnice między tymi dwoma dźwiękami.

Also guys, remember, it's always important to know about the IPA spelling.

Pamiętajcie też, że zawsze warto znać pisownię IPA.

You can also watch how I move my mouth and of course always try to repeat after me in this video.

Możesz także zobaczyć, jak poruszam ustami i oczywiście zawsze staram się powtarzać za mną w tym filmie.

I know you can master these sounds so let's do this.

Wiem, że potrafisz opanować te dźwięki, więc zróbmy to.

Let's practice producing the /n/ consonant sound in English.

Poćwiczmy tworzenie dźwięku spółgłoski /n/ w języku angielskim.

So what you're going to do is, there's going to be air coming through your nose,

Zatem zrobicie tak, że powietrze będzie wypływać przez nos

and you're going to block the air in your mouth with the tip of your tongue.

i zablokujecie powietrze w ustach czubkiem języka.

So the tip of your tongue should be up there.

Zatem czubek języka powinien znajdować się tam.

Okay watch me.

OK, uważaj na mnie.

/n/

/n/

Okay, I want you to repeat after me.

OK, chcę, żebyś powtarzał za mną.

/n/

/n/

Let's now use the word ‘pin’.

Użyjmy teraz słowa „pin”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

pin

szpilka szpilka szpilka

pin

pin

Good.

Dobrze.

Let's now learn how to produce the /ŋ/ sound in English.

Nauczmy się teraz, jak wytworzyć dźwięk /ŋ/ w języku angielskim.

So what you're going to do …

A więc co zrobisz…

there's still air coming through your nose and you're also going to block the air in your mouth.

powietrze nadal będzie przedostawać się przez nos, a także będziesz blokować powietrze w ustach.

But this time not with the tip of your tongue, but with the back of your tongue.

Ale tym razem nie czubkiem języka, ale tyłem języka.

So this time, it's the back of your tongue that's going to be up there.

Zatem tym razem tył języka będzie tam u góry.

Okay, watch me.

OK, uważaj na mnie.

/ŋ/

/ŋ/

Okay, please repeat after me.

OK, proszę powtarzaj za mną.

/ŋ/

/ŋ/

Let's use the word ‘ping’.

Użyjmy słowa „ping”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

ping

ping

ping

ping

ping

ping

Good guys. Moving on.

Dobrzy chłopaki. Idziemy dalej.

Okay we're now going to practice with minimal pairs

OK, teraz będziemy ćwiczyć z użyciem minimalnych par

words that sound very similar but the sounds are actually different.

słów, które brzmią bardzo podobnie, ale w rzeczywistości brzmią inaczej.

They are very useful for you to hear the difference between the two sounds.

Są bardzo przydatne, aby usłyszeć różnicę między tymi dwoma dźwiękami. Na

First, let's focus on the sounds themselves.

początek skupmy się na samych dźwiękach.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

First, the /n/ sound.

Po pierwsze, dźwięk /n/.

/n/

/n/

And now the /ŋ/ sound.

A teraz dźwięk /ŋ/.

/ŋ/

/ŋ/

Let's now do both. Please repeat after me.

Zróbmy teraz jedno i drugie. Proszę, powtarzaj za mną.

/n/

/n/

/ŋ/

/ŋ/ /

/n/

n/

/ŋ/

/ŋ/ /

/n/

n/

/ŋ/

/ŋ/

And now, let's practice with our words. Please repeat after me.

A teraz poćwiczmy nasze słowa. Proszę, powtarzaj za mną.

pin

pin

ping

ping

pin

pin

ping

ping

pin

pin

ping

ping

Very good, guys.

Bardzo dobrze, chłopaki.

Let's now go through minimal pairs together.

Przejdźmy teraz razem przez pary minimalne.

Remember to watch how I move my mouth and to repeat after me.

Pamiętaj, aby obserwować, jak poruszam ustami i powtarzać za mną.

Let's go.

Chodźmy.

ban

zakaz

bang

bang

band

zespół

banged

uderzył

chin

podbródek

ching

ching

clan

klan

clang

brzęk

din

din

ding

ding

done

zrobione

dung

łajno

fan

fan

fang

fang

gone

zniknął

gong

gong

hand

ręcznie

hanged

powieszony

kin

krewny

king

król

pan

pan

pang

pang

sin

grzech

sing

śpiewać ogłuszenie

stun

użądlone

stung

sun

słońce

sung

śpiewane

tan

tan

tang

tang

thin

cienka

thing

rzecz

ran

biegała zadzwoniła

rang

run

biegnij

rung

szczebel

tin

cyna

ting

ting

ton

tona

tongue

język

win

wygraj skrzydło

wing

wind

wiatr

winged

skrzydlaty

Excellent, guys.

Doskonale, chłopaki.

Let's practice with a few sentences containing these consonant sounds.

Poćwiczmy z kilkoma zdaniami zawierającymi te spółgłoski.

The first sentence is,

Pierwsze zdanie brzmi:

‘He ran up the rung.’

„Wbiegł na szczebel”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

‘He ran up the rung.’

– Wbiegł na szczebel. –

Good.

Dobrze.

The second sentence,

Drugie zdanie:

‘That thing is thin.’

„Ta rzecz jest cienka”.

Please repeat after me.

Proszę, powtórz za mną.

‘That thing is thin.’

„To coś jest cienkie”.

And finally,

I na koniec:

‘My kin is a king.’

„Mój ród jest królem”.

Please repeat after me.

Proszę, powtarzaj za mną.

‘My kin is a king.’

„Mój krewny jest królem”.

Good job.

Dobra robota.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Let’s now move on to listening practice.

Przejdźmy teraz do praktyki słuchania.

I'm now going to show you two words.

Pokażę teraz dwa słowa.

I will say one of the two word.

Powiem jedno z dwóch słów.

And I want you to listen very carefully and to tell me if this word is ‘a’ or ‘b’.

I chcę, żebyś mnie bardzo uważnie wysłuchał i powiedział, czy to słowo to „a” czy „b”.

Let's get started.

Zacznijmy.

Let's start with our first two words.

Zacznijmy od dwóch pierwszych słów.

Which one do I say ‘a’ or ‘b’?

Które mam powiedzieć „a” czy „b”?

Listen very carefully,

Słuchaj bardzo uważnie,

‘stung’.

„użądlony”.

One more time.

Jeszcze raz.

‘stung’

„użądlony” Czy

Was this ‘a’ or ‘b’?

to było „a” czy „b”?

It was ‘b’ ‘stung’.

To było „b” „użądlone”.

'a' would be ‘stun’

„a” oznaczałoby „ogłuszenie”. A

What about now? ‘tongue’

co teraz? „język”

‘tongue’

„język”

Is it ‘a’ or ‘b’?

Czy to „a” czy „b”?

It's ‘b’, ‘tongue’.

To „b”, „język”.

‘a’ is ton.

„a” to tona.

‘ran’

„biegł” „

‘ran’

biegł”

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

Czy to „a”, czy „b”?

It's ‘a’, ‘ran’.

To „a”, „biegł”.

‘b’ is pronounced ‘rang’.

„b” wymawia się jako „zadzwonił”.

Then I have

Wtedy mam

‘thing’

„rzecz”,

‘thing’

„rzecz”.

What do you think? ‘a’ or ‘b’?

Co o tym sądzisz? „a” czy „b”?

It's ‘b’, ‘thing’ 'a' is 'thin'.

To „b”, „rzecz” „a” jest „cienka”.

‘band’

„pasmo” „

‘band’

pasmo”

‘a’ or ‘b’?

„a” czy „b”?

It's ‘a’, ‘band’.

To „a”, „zespół”.

‘b’ is banged.

„b” jest uderzane.

‘chin’

„podbródek”

‘chin’

„podbródek”

It's ‘a’, ‘chin’. ‘b’ is pronounced ‘ching’.

To „a”, „podbródek”. „b” wymawia się jako „ching”.

‘king’

„król” „

‘king’

król” To

It's ‘b’, ‘king’.

„b”, „król”.

‘a’ is pronounced ‘kin’.

„a” wymawia się jako „krewny”.

Now, listen to me.

Teraz posłuchaj mnie.

‘sin’

„grzech”

‘sin’

„grzech”

It's ‘a’, ‘sin’.

To „a”, „grzech”.

‘b’ is ‘sing’.

„b” to „śpiewać”.

‘gone’

„nie ma”

‘gone’

„nie ma”

… is ‘a’, ‘gone’.

… to „a”, „nie ma”.

‘b’ would be ‘gong’.

„b” byłoby „gong”.

And finally,

I wreszcie

‘wind’

„wiatr” „

‘wind’

wiatr”.

Is it ‘a’ or is it ‘b’?

Czy to „a”, czy „b”?

It's ‘a’, ‘guys’, ‘wind’

To „a”, „chłopaki”, „wiatr”,

‘b’ is ‘winged’.

„b” to „skrzydlaty”.

Great job, students.

Świetna robota, studenci.

I know you now have a better understanding of the consonant sounds /n/ and /ŋ/ in English.

Wiem, że teraz lepiej rozumiesz dźwięki spółgłosek /n/ i /ŋ/ w języku angielskim.

Keep practicing.

Ćwicz dalej. Aby opanować te dźwięki,

You need a lot of speaking and listening practice to be able to master these sounds.

potrzebujesz dużo ćwiczeń w mówieniu i słuchaniu .

But you can do it.

Ale możesz to zrobić.

And by practicing, you'll be able to pronounce these sounds but also you will train your ear to be able to hear the different sounds in English.

Ćwicząc, będziesz w stanie wymawiać te dźwięki, ale także wytrenujesz swój słuch, aby móc słyszeć różne dźwięki w języku angielskim. Jeśli chcesz poprawić swoje umiejętności wymowy,

Also make sure you watch my next English pronunciation videos if you want to improve your pronunciation skills.

koniecznie obejrzyj moje kolejne filmy z wymową angielską .

See you next time.

Do zobaczenia następnym razem.