How I Make Learning English Grammar Fun, Natural and Convenient — PODCAST

most people find grammar boring. Yeah? Um,  honestly, personally, I don't understand why,  

ほとんどの人は文法が退屈だと感じています。 うん？ ええと、 正直に言って、個人的には理由がわかりません。言語の構造を

it's so fascinating to understand,  you know, why, you know, the, like,  

理解するのはとても興味深いです。

the structure of the language, but,  you know, maybe I'm crazy. Yeah? But

でも、おそらく 私は気が狂っているのかもしれません。 うん？

So most people don't like studying English grammar  because they find it boring - because it usually  

しかし、ほとんどの人は英語の文法を勉強するのが好きではありません。 なぜなら、退屈だと思うからです。なぜなら、それは通常そうであるから

is, right? Well, in today's episode, Thiago, our  fluency coach, will tell you why he loves learning  

ですよね？ さて、今日のエピソードでは、私たちの 流暢さコーチであるチアゴが、なぜ英語の文法を学ぶのが大好きで、

English grammar and finds it an absolutely  fascinating aspect of the language and how you  

それがこの 言語の非常に魅力的な側面であると感じているのか、そして

can learn it in a fun way. So, Thiago, let's talk  about it. Most people simply don't like studying  

それを楽しく学ぶ方法について話します。 それで、チアゴ、それについて話しましょう 。 ほとんどの人は単純に英語の文法を勉強するのが好きではありません

English grammar. You, on the other hand, have told  me you absolutely love it. So can you tell me why? 

。 一方、あなたは、 本当に大好きだと私に言いました。 それで、その理由を教えてもらえますか？

Yeah. Yeah, sure. Um, I love grammar.  I've always loved it, mainly because,  

うん。 はい、確かに。 ああ、私は文法が大好きです。 私はずっとそれが大好きでした。主な理由は、

um, I think I am an inquisitive type of  person. Um, I like to understand the why  

私が好奇心旺盛なタイプの人間だと思うからです 。 ええと、私は物事の理由を理解するのが好きです

of things. So when I was learning English, I  remember that just learning how to say something  

。 それで、私が英語を勉強していたとき、 何かの言い方や文章の書き方を学ぶだけでは十分ではなかったのを覚えています

or how to write a sentence, uh, wasn't enough  for me. I really wanted to understand why I was  

。 私はなぜその

supposed to say it thatway or write it that way.  So, um, I understand that maybe not many people,  

ように言ったり、そのように書いたりしなければならないのかを本当に理解したかったのです。 それで、ええと、多くの人はいないかもしれないし、

or not everybody's wired that way, but in my case,  I am a person who likes to understand the why of  

誰もがそのように配線されているわけではないことは理解していますが、私の場合、 私は物事の理由を理解するのが好きな人間です

things. So naturally, that that curiosity of  mine led me to study more grammar, because  

。 とても自然なことですが、その好奇心が 私にもっと文法を勉強するようにさせたのです。なぜなら、

sometimes I will go, I will look at a sentence  and go, okay, I understand the meaning of the  

私は時々行って、文を見て、「 分かった、文の意味が分かった」と思うからです

sentence. I understand the context. I'm supposed  to use this sentence in, but why, why do I use  

。 文脈は分かりました。 この文は で使用することになっていますが、

this or this word order, for example? Or why do I  use this auxiliary verb here? This don't, or this  

たとえば、この語順やこの語順を使用するのはなぜですか? あるいは、なぜ ここでこの助動詞を使用するのでしょうか? これはそうではない、またはこれはそうで

haven't, you know? So naturally that curiosity led  me to study grammar. But the cool thing is that  

はない、わかりますか？ そのため、自然とその好奇心が 文法を勉強するようになりました。 しかし、素晴らしいのは、

as I started to study more and more grammar, I  started to develop this, uh, deeper understanding  

文法をどんどん勉強し始めると、言語に対する 理解が深まり始めたことです。

of the language, you know? So, uh, that  really, that was very beneficial to me,  

それで、ええと、 それは本当に、私にとってとても有益でした。

I would say, to my learning because, um, then,  uh, not only was I using English in speaking it,  

なぜなら、ええと、それから、 ええと、私はそれを話すときに英語を使っただけでなく、

but also I knew what I was doing in the sense  that, okay, I wanna communicate this idea. I'm  

ある意味で自分が何をしているのかを知っていたからです。 そう、この考えを伝えたいのです。 今

gonna use this structure right now, you know?  So, um, that is one reason I can give, you know,  

すぐこの構造を使用するつもりです。 それで、ええと、それが私が言える理由の 1 つです、

this curiosity, this, uh, need to understand why. I, I like the word you used. You said, uh,  

この好奇心、これは、ええと、その理由を理解する必要があります。 私は、あなたが使った言葉が好きです。 あなたは、「

what does it mean to be wired in a particular  way? You said you were, some people are not  

特定の方法で配線されるとはどういう意味ですか ?」と言いました。 あなたはそうだと言いましたが、

wired in that way. What does that mean? Yeah. It's about your constitution, how  

そのように配線されていない人もいます。 どういう意味ですか？ うん。 それはあなたの体質、

your maybe how your mind or your brain processes  information. Yeah. Maybe some people, like I said,  

おそらくあなたの心や脳が情報をどのように処理するかに関係します 。 うん。 おそらく、私が言ったように、

they, they don't need this. They don't need  to understand the why of, you know, of the,  

これを必要としない人もいるでしょう。 たとえば、言語の理由を理解する必要はありません。

of language, for example, you know, you just  need to learn how to say what you wanna say,  

言いたいことを言う方法を学ぶ必要があるだけです。

and you roll with it, that's fine. Yeah. But  in my case, uh, you know, I am wired a little  

それで問題ありません。 うん。 しかし、 私の場合は、ええと、私は少し違った方法で配線されています

bit differently. I like to understand why I'm  using the things I'm using in English, you know? 

。 自分が 使っているものをなぜ英語で使っているのかを理解したいのです。

So, so being wired in a particular way  is like your sort of natural way of,  

つまり、特定の方法で配線されているということは 、情報の処理方法や物事のやり方、行動の仕方など、ある種の自然な方法のようなものです

the way that you process information and the way  that you do things, the way that you behave. So  

。

yeah, it makes, makes sense in this  context. Absolutely. I agree. Um,  

したがって、この文脈では、それは成り立ち、理にかなっています 。 絶対。 同意します。 そうですね、

I think I'm one of those people, the other type  that like might not always, um, think about the  

私はそのようなタイプの人間の 1 人だと思います。いつも最初に文法について考えるとは限らない、もう 1 つのタイプです

grammar first. I'm curious to know, like, how did  you get to this point of realizing that this was  

。 知りたいのですが、 これが

actually working? Like, this way of thinking was  actually benefiting you in your English learning? 

実際に機能していることにどのようにして気づくようになったのですか? この考え方は 実際に英語学習に役に立ちましたか?

Yeah. I started actually by studying grammar. I  used to have a grammar book, and, I would make it  

うん。 私は実際に文法の勉強から始めました。 以前は文法書を持っていて、毎日

a goal to study between 30 minutes to an hour of  grammar every day. And each day I would study a  

30 分から 1 時間文法を勉強することを目標にしていました 。 そして毎日、私は

different tense or a different structure of the  language. And then the cool thing about grammar  

異なる時制や言語の異なる構造を勉強しました 。 そして、

books I find is that, you know, you have the  explanation of that topic with some examples,  

私が見つけた文法の本のすごいところは、 そのトピックについていくつかの例を示して説明しており、その種の構造を使用できるすべて

and then they tell you all the possible situations  you can use that kind of structure. And then after  

の考えられる状況を教えてくれるということです 。

you study that page, you can do the exercises to  consolidate what you just studied or read on the  

そのページを学習した後、次のページ で学習または読んだ内容を定着させるための演習を行うことができます

next page. And the grammar book that I had also  had the answer key in the back. So after that,  

。 そして、私が持っていた文法書の 後ろには答えも載っていました。 その後、

I could check my work to see if I had gotten most  of it correctly or not, you know? So it was a,  

自分の作業をチェックして、ほとんど の内容が正しく理解できたかどうかを確認できるようになりました。 つまり、

it was geared towards self-studying. Yeah. Uh, but  then, you know, I enjoyed it because it was like,  

独学向けの内容でした。 うん。 ええと、でも 、ご存知のとおり、

um, I like to compartmentalize information too.  Again, going back to the way your brain is wired,  

私は情報を区分化するのが好きなので、それは楽しかったです。 もう一度、脳の仕組みに戻りますが、

I like to compartmentalize things. I  think, uh, we did an episode together,  

私は物事を区分けするのが好きです。 そうですね、一緒にエピソードをやったと思います。

Casse, where I was talking about that, remember  the, you, you told me about the, the puzzle,  

カッセ、私がそのことについて話していましたが、覚えておいてください、 あなたは、パズルについて、パズルの例えや比喩について私に話してくれましたよ

the puzzle analogy or metaphor, right? Uh,  my brain also works kind of like that. Like,  

ね？ そうですね、 私の脳も同じように機能します。

you know, first I would categorize the simple  tenses, present, past, future. I would study them  

まず、単純な 時制を現在、過去、未来に分類します。 私はそれらを研究し、

and then the perfect tenses, you know, present,  past, future, then move on like that to more  

次に完了時制、現在、 過去、未来を研究し、その後、より

complicated or complex structures. The more, the  cool thing about grammar, I think, is that the  

複雑な構造に進みます。 文法の素晴らしいところは、文法を

more you understand it and practice it, the more  automatic speaking and writing become to you.  

理解し、練習すればするほど、 自動的に話したり書いたりできるようになることだと思います。

Um, so one metaphor I can give here is going to  driving school, you know, learning how to drive.  

そうですね、ここで私が言える比喩の 1 つは、 自動車学校に通い、運転方法を学ぶことです。

Uh, usually, you know, you go to the driving  school, uh, you get your driver's license, but  

そうですね、通常、自動車 学校に通い、運転免許証を取得しますが、

you're not really completely ready yet to,  you know, get out there and drive. Like,  

実際に 外に出て運転する準備はまだ完全には整っていません。 たとえば、

you know, you don't do it so naturally yet, even  though you, you have just got the, the license,  

免許を取得したばかりではありますが、運転の

you still have to think a lot about the mechanics  of driving, right? Like, you know, uh, you gotta  

仕組みについてはまだよく考える必要があります。 たとえば、

worry about the steering wheel or the different  pedals, or you gotta adjust the mirrors,  

ハンドルや ペダルのことを心配したり、ミラーを調整したりする必要があります。

you know? So usually you pay attention to these  mechanic things first, you know, before it becomes  

したがって、通常は、自然に なる前に、最初にこれらの機械的なことに注意を払います

natural to you. It's okay, it's part of the  process, but what, what what usually happens is,  

。 大丈夫、それはプロセスの一部です が、通常何が起こるかというと、

um, after a while, the more you practice driving,  the more you, you get to that point where you  

しばらくすると、運転の練習をすればするほど、

don't even think about these things anymore. You,  you just drive. Yeah. So it comes to a point where  

これらのことについても考えなくなる地点に達するのです。 。 あなたは ただ運転するだけです。 うん。 したがって、

you drive naturally, let's say, you don't have to  think about the mechanics of it anymore because  

自然に運転できるようになります。たとえば、何度も運転してきたため、運転 の仕組みについて考える必要がなくなったということです

you've done it so many times. So the same thing  happens with grammar. Maybe at the beginning of  

。 したがって、同じことが 文法でも起こります。 おそらく、

your journey, or if you're not so experienced  with English yet, you might be thinking more  

旅の初め、または まだ英語の経験が浅い場合は、言語や文法についてもっと考えているかもしれません

about the language or the grammar, you know?  And it feels unnatural a little bit, which is  

。 そして、それは少し不自然に感じられますが、それは

supposed to feel unnatural. But if you keep doing  that with time, it becomes second nature to you.  

不自然に感じられるはずです。 しかし、 時間が経つにつれてそれを続けると、それが自然になります。

And then you start using those structures or  speaking English without even thinking about  

そして、それらの構文を使用したり、何も考えずに英語を話し始めたりします

it anymore. Because at the end of the day, that's  what we all want, right? We wanna sound automatic,  

。 結局のところ、それが 私たち全員が望んでいることですよね？ 私たちは、自動的に、

effortless, confident in English, and, you know,  ideally not making as many mistakes. It's okay  

楽に、自信を持って英語に聞こえるようにしたいと考えています。そして、 理想的には、ミスをあまりしないようにしたいのです。

to make mistakes, that the important thing is  communication, but also we want to communicate  

間違いをしても構いません。重要なのは コミュニケーションです。しかし、私たちは

to the best of our abilities, yeah, without making  too many mistakes when we speak English, right? 

英語を話すときに、あまり間違いをせずに、できる限りのコミュニケーションを取りたいと考えていますよね。

I, I love this imagery of, of like learning to  drive because there are so many over, you become  

私は、このイメージが大好きです。車の 運転を習うようなイメージです。あまりにも多くの車があり、

overwhelmed. Like when you think of a car, like  when you first get into the car, it's like, what,  

圧倒されてしまうからです。 車のことを考えるときのように、 最初に車に乗り込んだとき、「

what does this do? What does that do? You know,  it can be overwhelming. So I think this is a, an  

これは何をするの？」と思います。 それは何をするのですか？ ご存知のように、 それは圧倒されるかもしれません。 これは、車の

excellent analogy, like learning to drive is,  it doesn't happen overnight. You really have,  

運転を学ぶのと同じように、 一夜にして身につくものではない、素晴らしい例えだと思います。 本当にそうですよね、

it takes practice and this is exactly your point,  right? Like it, and I think for those of us who  

練習が必要です。これがまさにあなたのポイントですよ ね？ それは好きですが、私たちとは

are wired differently, I think the, the point here  that you're making is quite nice because it takes,  

異なる配線をしている人たちにとって、あなたがここで 指摘している点は、非常に素晴らしいことだと思います。なぜなら、

it requires effort and it requires time.  Um, you used the word consolidate. Uh,  

それには努力と時間が必要だからです。 そうですね、統合という言葉を使いましたね。 えー、

what does that mean? I mean, you used it  quite earlier on, but I, I like that word. 

それはどういう意味ですか? つまり、あなたはかなり早い段階でこの言葉を使っていました が、私はその言葉が好きです。

Yeah. We usually use that when talking about  education. And when you're learning something,  

うん。 私たちは通常、教育について話すときにそれを使います 。 何かを学ぶとき、

usually first you study the theory of it, right?  Let's say that studying grammar is like reading  

通常はまずその理論を学びますよね。 文法を勉強することは、機械か何かを操作する

the manual, you know, before, I don't know,  operating a machine or something. So it's the  

前に、マニュアルを読むようなものだとしましょう 。 それが

theory. Yeah. So first you read about the theory,  you learn the theory, but then you consolidate  

理論です。 うん。 したがって、最初に理論について読み、 理論を学びますが、その後、

that theory by practicing it, by doing some  exercises, by living your English in this case,  

それを実践したり、いくつかの 演習を行ったり、この場合は英語で生活したりすることによって、その理論を定着させます。つまり、

which is, you know, watching, uh, videos  in English and trying to look for those  

英語のビデオを見たり、

grammar structures you are practicing. Yeah. So  yeah, consolidating is the practice side of it. 

あなたが練習している文法構造を探してみます。 うん。 はい、統合は実践面です。

Um, I'd like to ask you as well, like you, you  mentioned some keywords here. You mentioned  

えー、あなたにもお聞きしたいのですが、あなたと同じように、 ここでいくつかのキーワードを挙げられましたね。 あなたは、

like it becoming automatic and it becoming, you  know, go, going from feeling like it's sort of  

それが自動的になる、そしてそれが、 ある種の

mechanic to being automatic. And isn't it ironic  because these words are also referred to car?  

機械的な感覚から自動的になるようになると言いました。 これらの言葉は車についても言及されているので、これは皮肉なことではありませんか?

Um, these are also car words, like in the car,  I mean, like, it's, it's quite interesting,  

ええと、これらも車の単語です。たとえば、車の中、 つまり、それは非常に興味深いです、

like the method. I find it quite  hilarious, like an automatic car.  

方法のようなものです。 オートマチック車みたいで、とても面白いと思います。

Anyway, so I wonder if there's more  about this metaphor that makes sense. 

とにかく、 この比喩についてもっと意味のあることがあるだろうかと思います。

Yeah, sure. There is, uh, one thing  that, uh, I've noticed is that, uh,  

はい、確かに。 えー、気づいたことが 1 つあります。それは、 えー、

let's go back to driving, right? Um, usually  when people learn how to drive younger before 18,  

運転に戻りましょう。 ええと、通常、 人々が 18 歳未満で運転方法を学ぶときは、

like, you know, in any informal way, maybe, uh,  I don't know, uh, their uncle or their father,  

非公式な方法で、おそらく、ええと、 わかりませんが、その人の叔父か父親が、

you know, taught them, or they just learn by  themselves, you know. What usually happens is  

教えた、またはただ単に 自分で学び ましょう。 通常、

those people, they tend to develop bad habits when  driving. So by the time they go to driving school  

こうした人々は、運転中に悪い習慣が身につく傾向があります 。 それで、彼らが 18 歳で自動車学校に行くまでに、

at 18, or, you know, whatever, uh, they carry with  them these, uh, fossilized mistakes or these, uh,  

あるいは、まあ、何か、ああ、 化石化した間違いや、ああ、

bad habits. So it becomes more difficult to break  those bad habits. For example, the correct way,  

悪い習慣を引きずっていることになります。 そのため、それらの悪い習慣を断ち切ることがより困難になります 。 たとえば、

at least here in Brazil, to drive, is both  hands at the wheel. Why both hands at the  

少なくともここブラジルでは、 両手でハンドルを握るのが正しい運転方法です。 なぜ両手で

wheel? Because, you know, if you need to make  a quick turn, you know, like fast, you know,  

ハンドルを握るのでしょうか？ なぜなら、素早い方向転換が必要な場合 、つまり、速いのと同じように、片手で運転するより

you have more control of the car rather than if  you're just driving with one hand, you know? So,  

も車をよりコントロールできるからです 。 それで、

uh, taking that to English now, I, I have met  many students like that, Actually, I know people  

えーっと、これを英語に置き換えると、私は そのような生徒にたくさん会ってきました。実際、私は

who were studying English for years already, and  because they didn't have enough grammar work early  

すでに何年も英語を勉強している人たちを知っていますが、その理由は、 早い段階で十分な文法学習がなかったため

on, or because they didn't pay much attention to  it, they developed these, uh, fossilized mistakes  

、または文法学習が不十分だったためにです。 あまり注意を払わないで 、彼らはこれらの、ええと、化石のような間違いを開発しました、

we say, these bad habits with the language,  which if you look at it from a communi,  

私たちは言います、これらの言語に関する悪い習慣を身に着けました、あなた がそれをコミュニケート、

from a communication standpoint, is okay, because,  you know, we can still understand what they say,  

コミュニケーションの観点から見れば、それは大丈夫です、なぜなら 、私たちは知っているので、 彼らはまだ彼らの言うことを理解できます

but they carry with them that mistake. Let me give  you an example. Let's say that a learner is used  

が、彼らはその間違いを抱えています。 例を挙げてみましょう 。 学習者が、「

to always saying, uh, he go to school, he go to  school every day, he go to school every day. This  

えー、学校に行っています、毎日学校に行っています 、毎日学校に行っています」といつも言うようになっているとします。 これ

is, it doesn't interfere with the communication,  because you still understand what I'm saying,  

は、コミュニケーションを妨げるものではありません。 なぜなら、あなたはまだ私の言っていることを理解しているからです。

but the correct way is he goes, right? He goes  to school every day. But if nobody corrects that  

しかし、彼の正しいやり方は正しいですよね？ 彼は 毎日学校に行きます。 しかし、誰もその

learner, or if that learner never stops to  study the simple present tense in this case,  

学習者を正さなかったり、 このケースでその学習者が単純な現在形の学習をやめなかった場合、

that learner after years will get used or will  internalize that mistake and think that it's  

その学習者は何年も経つと慣れてしまうか、 その間違いを内面化して

okay. Like, you know, it's not, it's not a  big deal. So the person is gonna keep saying  

大丈夫だと考えるようになるでしょう。 そうです、それは 大したことではありません。 そのため、その人は、

he go to school every day, even though it's not  correct. And then when, you know, I have classes  

それが正しくないにもかかわらず、毎日学校に通っていると言い続けることになります 。 そして、

with a student like that, I notice that it's  much harder to correct that mistake because,  

そのような生徒と授業を受けると、 その間違いを正すのがはるかに難しいことに気づきます。

you know, the person has been making that for  years. So it's harder to break that habit. So,  

なぜなら、その人は何年も同じ間違いを犯し続けているからです 。 そのため、その習慣を断ち切るのは難しいのです。

um, that is one downside I would say, of not  focusing so much on grammar too, you know,  

そうですね、 文法にあまり重点を置かないことの欠点の 1 つは、言語に関する

um, developing bad habits with  the language, fossilized mistakes. 

悪い習慣、 化石化した間違いが身につくことです。

Um, I, I was just wondering if like, everyone  knows what a, what fossilized means. Like I know  

ええと、私は、 化石化が何を意味するのか、誰もが知っているかどうか疑問に思っていました。

that obviously it makes sense in context,  but can you explain what it means when  

文脈的には明らかに意味があることはわかっています が、何かが化石化するということが何を意味するのか説明できますか

something is fossilized? What does that mean? Uh, maybe you can help me with that definition,  

? どういう意味ですか？ ええと、その定義について手伝ってもらえるかもしれません、

Casse, but I, I view (Sure.) it as, uh,  something that is hardened. You know,  

カッセ、しかし私は、それを、ええと、 硬化されたものとして見ています。 文字通り

it's like it becomes a fossil literally.  Yeah. (Exactly) Like, you know, um,  

化石になるようなものです。 うん。 （その通り）そうですね、そうですね、

it's hard to break it or change it. It becomes  like stiff. Is that correct? The definition? 

それを壊したり変えたりするのは難しいです。 硬くなってしまいます 。 あれは正しいですか？ 定義？

Yeah, yeah. Exactly. You, you mentioned fossils,  like we think of dinosaur bones, or you know,  

ええ、ええ。 その通り。 あなたは、私たちが 恐竜の骨を考えるのと同じように、化石について言及しました。または、

bones from, I don't know, ancient man. So I think  when we think about these things, we can think of  

私にはわかりませんが、古代人の骨です。 ですから、 これらのことを考えるとき、

fossils as, you know, things from a long time ago  that become hard, like rock. So learning grammar  

化石とは、ご存知のように、石のように硬くなった遠い昔の物であると考えることができると思います 。 したがって、文法を学ぶことは

is all about learning patterns. And you know,  if you think about the, you know, for example,  

パターンを学ぶことです。 たとえば、

verb tenses always have the same structure. You  just need to observe what the structure is and  

動詞の時制は常に同じ構造であることがわかります。 必要なのは、構造がどのようなものかを観察し、

apply it to create new sentences with it. Um, you  know, I'd like to just share something very like  

それを適用して新しい文を作成することだけです。 ええと、このエピソードをやろうと話したときに考えていた、非常に面白いことを共有したいと思います

funny that I, I was thinking about when we spoke  about doing this episode. I was thinking about  

。

when I started learning, I don't think about it in  English. I've actually, you know, I'm, I'm doing  

学習を始めたとき、私は について考えていましたが、英語では考えませんでした 。 私は実際に、

my TEFL course again cuz I'll be teaching young  learners. And so I need to know about these kinds  

若い学習者を教えることになるので、TEFL コースを再び受講しています 。 それで、私は

of, um, new ways of, of teaching grammar. And  there was an interesting point about, you know,  

文法を教えるこの種の、ええと、新しい方法について知る必要があります。 そして、 興味深い点がありました。

when you're learning your first language, you  don't tend to, fossilized mistakes tend not to  

母語を学習しているとき、母語では 化石化した間違いは起こりにくく

happen with your first language, it's easy. Like  you, you tend to realize the mistake a lot faster,  

、簡単なことです。 あなたと同じように 、あなたも間違いにずっと早く気づく傾向がありますよね

right? So, as you know, I'm bilingual.  So with my second language this happened,  

? ご存知のとおり、私はバイリンガルです。 私の第 2 言語でこのようなことが起こったのですが、

I notice now immediately because I became more  aware of it, I became, learning the second  

今ではすぐに気づきました。なぜなら、 私はそれをより意識するようになり、第 2

language became fun. And so when I think about  this, uh, topic, it reminds me of how I learned  

言語を学ぶのが楽しくなったからです。 それで、 この、えー、このトピックについて考えると、私が第二言語をどのように学んだかを思い出します

my second language. Like with Afrikaans, it was  like, that became a fun exercise that I did,  

。 アフリカーンス語の場合と同じように、 それは私が物事を理解するために行う楽しい練習になったような気がしました

um, to figure things out. Like you said, it's,  it's more like compartment, compartmentalizing,  

。 あなたが言ったように、それは、 むしろコンパートメント、区画化、

um, you know, these, these ideas or these  concepts. So I'm thinking about how,  

うーん、これら、これらのアイデア、またはこれらの コンセプトに似ています。 それで私は、

um, my teachers taught that to me when I was  younger. Cuz of course I was in an English class,  

私が若い頃、先生たちがどのようにしてそれを私に教えてくれたかを考えています 。 もちろん、私は英語のクラスに通っていました

but they're teaching it in fully  in, they're not using English,  

が、彼らは 英語を使用せず、

they're using Afrikaans. And my parents also  speak Afrikaans, but, you know, sometimes. So,  

アフリカーンス語を使用して完全に英語を教えています。 私の両親も アフリカーンス語を話しますが、時々話します。 それで

um, I think about how I would teach that to, you  know, make it fun and, and interesting for young  

、私は、 若い

learners to be able to grow up thinking of the  language as, you know, something that they can  

学習者が 言語を楽しむことができるものだと考えて成長できるように、それを楽しく、興味深いものにするために、どのようにそれを教えるかを考えています

have fun with. And, um, yeah, exactly. Like there  are patterns as you've, as we've spoke, spoken  

。 そして、ええと、その通りです。 あなたがこれまで話してきたように、私たちが話したように、パターンがあるように

about. So let's talk a little bit more about, you  know, it being fun. Let's, let's get into that. 

。 それでは、楽しいことについてもう少し詳しく話しましょう 。 それでは、本題に入りましょう。

Yeah. You mentioned at the beginning, right,  Casse, that most people find grammar boring. Yeah?  

うん。 冒頭で、 ほとんどの人は文法が退屈だと感じていると言いましたね、カッセ。 うん？

Um, honestly, personally, I don't understand why,  it's so fascinating to understand, you know, why,  

ええと、正直に言うと、個人的には、理由がわかりません。 理解するのはとても興味深いです。ご存知のとおり、理由は、言語

you know, the, like, the structure of the  language, but, you know, maybe I'm crazy.  

の構造のようなものです が、おそらく私は気が狂っているのでしょう。

Yeah? But, okay. Uh, but the point is, uh, it can  be fun. Yeah? You can make it fun. So for example,  

うん？ でも、大丈夫。 ええと、でも重要なのは、ええと、それは楽しいかもしれないということです 。 うん？ 楽しく作ることができます。 たとえば、

let's say, um, you use movies and series to  identify the grammar points you are studying.  

映画やシリーズを使って、 勉強している文法事項を特定するとします。

Yeah. So it doesn't have to be only with the  grammar book. You can also use that with real  

うん。 したがって、文法書だけを使う必要はありません 。 実際のメディアでも使用できます

media. Uh, let me give you an example here. Yeah?  We have a short clip from the movie The Lord of  

。 えー、ここで例を挙げましょう。 うん？ 映画『ロード・オブ・ザ・リング』の短いクリップがありますが

the Rings, where the character Frodo tells  Gandolph that he feels sad for what happened  

、そこでは登場人物のフロドが ガンドルフに自分に起こったことを悲しく思っていると語ります

to him. Allright? So first let's watch the clip. T  is here in the studio with us. He's gonna roll it  

。 わかった？ それでは、まずクリップを見てみましょう。 T さんも 一緒にスタジオにいます。 彼は私たちのためにそれをやってくれるでしょう

for us. And then I'm gonna break down one specific  structure that we hear Frodo using here. Allright? 

。 それから、 フロドがここで使用しているのを聞いた特定の構造を 1 つ分解していきます。 わかった？

I wish the Ring had never come to me.  I wish none of this had happened. So  

指輪が私のところに来なければよかったのに。 こんなこと何も起こらなかったらよかったのに。 ですから、その

do all who live to see such times,  but that is not for them to decide.  

ような時代を生きているすべての人がそうするでしょう が、それは彼らが決めることではありません。

All we have to decide is what to do  with the time that is given to us. 

私たちが決めなければならないのは、 与えられた時間をどうするかだけです。

Alright. So here we hear Frodo using the  phrase: I wish the Ring had never come to me.  

大丈夫。 ここで、フロドが 「指輪が私のところに来なければよかったのに」というフレーズを使っているのが聞こえます。

I wish the Ring had never come to me. We can use  this structure to express regret for something.  

指輪が私のところに来なければよかったのに。 この構造を使用して、 何かに対する遺憾の意を表現できます。

So, um, looking at the clip here, or even if  you're listening, um, lemme just give you some  

それで、ええと、ここのクリップを見ている場合でも、あるいは 聞いている場合でも、ええと、ここでいくつかのコンテキストを教えてください

context here. Frodo feels he's having a moment of  weakness. Yeah. Because you now, if you know the  

。 フロドは少し弱気になっていると感じています 。 うん。 なぜなら、今、物語を知っているなら、

story, uh, he is, um, given the responsibility at  the beginning of the story to carry this Ring to  

彼は、 物語の冒頭で、この指輪をモルドールに運ぶ責任を与えられているからです

Mordor. Yeah? And, it becomes, uh, a challenging  journey for him at some point with many obstacles  

。 うん？ そして、それは、 ある時点で彼にとって、多くの障害と、

and, you know, um, and enemies to, to fight. So  he's in a moment of weakness now expressing this  

そして、ええと、敵との戦いを伴う、挑戦的な旅になります。 それで、 彼は今、弱気の瞬間にあり、この

regret, this feeling of, Oh, I wish the Ring had  never come to me. The structure here is I wish  

後悔、ああ、指輪が 私のところに来なければよかったのにという気持ちを表現しています。 ここでの構造は、I wish に

plus past perfect, okay? Which is had or  hadn't plus past participle. So for example,  

過去完了を加えたものです。 had または hadn't に過去分詞を加えたものです。 たとえば、

imagine the situation. Imagine you go on a trip  and you bring your old laptop on this trip,  

状況を想像してみてください。 旅行に行き、 その旅行に古いラップトップを持っていったところ、旅行

but then your laptop stops working during the  trip. And then I go, ah, my laptop broke because  

中にラップトップが動作しなくなったと想像してください 。 そして、ああ、ノートパソコンが古すぎて壊れてしまったのです

it was too old. Okay? That's the situation.  Now, let me express some regret about this.  

。 わかった？ そういう状況です。 さて、この件について少し遺憾の意を表させていただきます。

I wish I had bought a new laptop before traveling.  You see, I wish I had bought a new laptop before  

旅行前に新しいラップトップを買っておけばよかったです。 そうですね、旅行前に新しいノートパソコンを買えばよかったです

traveling, because now I can't use it. Yeah? And  it's the same structure we see here Frodo using:  

。今は使えないからです。 うん？ そして、 これはここでフロドが使用しているのと同じ構造です:

I wish the Ring had never come to me, but you  see, I mean, one thing that I find fascinating,  

指輪が私のところに来なければよかったのですが、ほら、つまり、 私が文法について魅力的だと思うことの 1 つが、

Casse, about grammar is that is because, you  know, grammar gives you the tools actually to  

カッセ、それは、 文法があなたに与えてくれるからです。

communicate these more complex ideas. Because, you  know, maybe you wanna communicate a very specific  

これらのより複雑なアイデアを実際に伝えるためのツールです。 なぜなら、 おそらく、非常に具体的な

idea, like, in this case, I wanna express this  regret about something that happened in the past,  

アイデアを伝えたいと考えているからです。たとえば、この場合、 過去に起こったことについての後悔を表明したいのです

but I don't know how to do it. So by studying  a little bit of the grammar of it, learning the  

が、どうすればよいのかわかりません。 つまり、 文法を少し勉強し、

structure, it's like you're gonna increase or  improve your repertoire, right? Your language  

構造を学ぶことで、レパートリーを増やしたり、改善したりすることができるということですよ ね？ あなたの言語の

repertoire. Yeah? And then, uh, you will be able  to communicate, uh, more things, you know? And,  

レパートリー。 うん？ そうすれば、えー 、もっと多くのことをコミュニケーションできるようになります。 そして、

um, I've had students like that, like, you know,  sometimes they wanna communicate more complex  

ええと、私にはそのような生徒がいたのですが、 彼らは時々、より複雑な

ideas or different ideas, but they don't have the,  the structure, the knowledge of the structures  

アイデアや異なるアイデアを伝えたいのですが、その 構造、その構造に関する知識が

in place yet. So, you know, they try to, you  know, speak in a certain way and we try to  

まだ整っていません。 つまり、彼らは 特定の方法で話そうとしており、私たちは彼らを理解しようと努めています

understand them. Yeah? But you know, that's, I  think, um, you know, an example of the importance  

。 うん？ でも、それは、

of studying a little bit of grammar, adding a  little bit of grammar to your routine as well. 

ちょっと文法を勉強して、 日常生活にも少し文法を加えることの重要性の一例だと思います。

I agree with you. I think it's, it's, it's the  foundation. It's the building blocks. Like you,  

仰るとおりです。 それが、それが、それが基礎だと思います 。 それはビルディングブロックです。 あなたと同じよう

like you mentioned, when you know where to place  the bricks, you are able to do more. You're able  

に、先ほども述べたように、レンガを配置する場所がわかれば 、より多くのことができるようになります。

to build a house. Imagine. Yeah. I think it's,  that's a nice analogy. You could think of a wall.  

家を建てることができます。 想像。 うん。 素晴らしい例えだと思います。 壁を思い浮かべることもできます。

You have lots of bricks. You have, (Yeah.)  you can, (Yeah.) if you place them randomly,  

レンガがたくさんありますね。 できます、(はい。) できます、(はい。) ランダムに配置した場合、

you're not gonna build anything . But  if you place them in the correct order,  

何も構築することはできません。 しかし、 それらを正しい順序で配置すると、

you're gonna build a house, you're gonna  build a castle, a wall, something useful. 

家や城 、壁、その他便利なものを建てることになります。

So, Casse, could you share some examples now  in the negative form from the structure we  

それで、カッセ、今見た構造の否定形でいくつかの例を教えてもらえますか

just saw? I wish plus pass participle,  or actually I wish plus past perfect. 

? I wish プラスパス分詞、 または実際には I wish plus 過去完了です。

Yeah. So if we use it in the negative, we  would say, I wish I hadn't. I wish I had not,  

うん。 したがって、これを否定的に使用すると、「しなければ 良かったのに」となります。 そうしなければよかったのに、

blah, blah, blah. So an example would be, I wish  I hadn't skipped the gym yesterday because now  

何とか、なんとか、なんとか。 例としては、「 今、気分が悪くなったので、昨日ジムを休まなければよかったのに」ということになります

I feel icky. Or I wish I had not stayed up all  night watching TV because now I'm really tired. So  

。 あるいは、 今は本当に疲れているので、一晩中起きてテレビを見なければよかったと思います。

yeah, you can use it in that way. I think it's  exactly the same. So in each of these examples,  

はい、そのように使用できます。 まったく同じだと思います。 したがって、これらのそれぞれの例では、

I'm expressing regret, as you mentioned  before, um, about something that I did  

あなたが前に述べたように、私は過去に行ったことについて後悔を表明しています

in the past. So as you can see as well, like I  wish I hadn't, is basically showing remorse for  

。 ご覧のとおり、「そうし なければよかった」は、基本的に、その特定の状況で行った行為に対する後悔を示しています

an action that you had done in, in that particular  situation. So like, all this talk about grammar,  

。 文法に関するこの話は、

like, reminds me that, you know, if you  want to improve in this area, I guess the  

この分野で上達したいなら、

only thing you can do is to practice it. The  only way you're gonna get better at it is to  

練習するしかないことを思い出させてくれます。 上達する唯一の方法は、

practice it. And what better way to do that than  to find a speaking partner to do that with. Um,  

練習することです。 そのためには、 話し相手を見つけること以上に良い方法はありません。 先ほど、

and you mentioned earlier on that you did it for,  you did it basically on a consistent basis, and  

その目的についてお話しましたが、 基本的には一貫したベースでそれを行い、

this is how you were able to improve your grammar.  And I think when you have a speaking partner,  

そうして文法を改善することができました。 話すパートナーがいると、話が

it makes it a lot more fun. Right? So another  fun thing you can do for practice is, of course,  

さらに楽しくなると思います。 右？ したがって、 練習のためにできるもう 1 つの楽しいことは、もちろん、

to use this podcast to identify new grammar  points in the conversation that we are having.

このポッドキャストを使用して、 会話の中で新しい文法のポイントを特定することです。

Allright, so let's move on  to this week's big challenge. 

それでは、 今週の大きな課題に移りましょう。 「

You know, there is a saying that goes,  practice makes perfect, but I don't think  

練習すれば完璧になる」ということわざがありますが、

that's absolutely true. But one thing I do  know is that practice makes it automatic.  

それが絶対に真実だとは思いません。 しかし、私が 知っていることが 1 つあるのは、練習すれば自動的にできるようになるということです。

You know? So the more you practice  something, the more automatic or  

ほら？ そのため、何かを練習すればするほど 、それが自動的に、つまり

second nature it becomes to you. So you can  start practicing right now. The question is,  

自然に身につくようになります。 したがって、今 すぐ練習を始めることができます。 質問は、

what is one interesting grammatical structure that  you've noticed us using in this podcast today?  

今日このポッドキャストで使用されている興味深い文法構造は何ですか? 同じ文法構造を

Write a sentence in the comments using the  same grammatical structure, or you can just  

使用してコメントに文章を書く か、

send us an email at [email protected].  So, for example, let's say that, uh, you've  

[email protected] にメールを送信してください。 たとえば、今日、

noticed that Casse or myself use the present  perfect, yeah, during this, uh, conversation  

キャスまたは私が現在完了を使用していることに気づいたとします。 ええ、今日のこの会話中に、

today - create a present perfect sentence and  share it in the comment section below, or send us  

現在完了文を作成して、 下のコメント セクションで共有するか、送信してください。 メールをお送りください

an email. Yeah? So that's a great way for you to  practice new grammar structures you're learning. 

。 うん？ これは、 学習中の新しい文法構造を練習するのに最適な方法です。

Yeah. So that's it. I, I think that you are  always so inspiring, Thiago, when you talk about,  

うん。 それで終わりです。 チアゴ、文法や自分の旅について話すとき、あなたはいつもとても刺激的だと思います。

you know, grammar and your journey, and I  think everything you've shared today was  

今日あなたが話したすべては

valuable. Even if you're not, you know, wired  that way like me, I think thinking of it as a  

貴重なものだったと思います。 あなたが私のようにそのように配線されていないとしても 、私はそれを車として考え、

car and thinking of the metaphorical, you  know, thinking of like going from being,  

比喩的なことを考えて、 存在から出発するようなことを考えると、

um, you know, boring, like, ugh, I have to learn  this step. I have to learn this rule to it being  

ええと、そうですね、退屈です、うーん 、 このステップを学ばなければなりません。 私はこのルールを学ばなければなりません、

like, yeah, you know, I'm gonna, I'm gonna do  this and I'm gonna become like a automatic driver. 

そう、そう、私は これをやる、そうすれば自動運転手のようになれるのです。

Yeah. Casse, thank you for that. And I do believe  in that saying that goes, Success leaves clues,  

うん。 カッセ、それはありがとう。 そして私は、「成功は手がかりを残す」という格言を信じています。

right? Success leaves clues. So, uh, I've been  reading some of the comments here on YouTube, and  

成功すると手がかりが残ります。 それで、私は YouTube でコメントのいくつかを読んでいますが、

it's wonderful to see how many people, uh, that  relate to my journey with English, to my story,  

私の英語の旅や私の物語にどれだけの人が共感し、

they find inspiration in it. That's awesome. Thank  you so much, guys. It's amazing. Yeah. I feel very  

そこからインスピレーションを得ているのかを見るのは素晴らしいことです。 すごいですね。 皆さん、本当にありがとうございました。 すごい。 うん。 そのことにとても感謝しています

thankful for that. But this is me leaving you  a little clue, you know, if you like the way I  

。 でも、これは私があなたにちょっとしたヒントを残しておきます 。私の英語の話し方が気に入っていただければ

speak English, look, I paid attention to grammar.  Yeah? I actually studied grammar. I spent a few  

、見てください、私は文法に注意しました。 うん？ 実際に文法を勉強しました。 私は

years of my journey dedicating to that. So you  don't have to love it, but here's a little clue  

そのことに専念して旅の数年を費やしました。 したがって、 それを愛する必要はありませんが、ここにちょっとしたヒントがあります

for you. Maybe pay a little bit more attention  to it. Yeah. If you wanna sound maybe like, like  

。 もう少し注意を払ってみるとよいでしょう 。 うん。 もしあなたが私のように聞こえたいなら、私のように

me. Yeah. You know, if you have me as a, as your  English speaking model. Allright. It's the clue? 

。 うん。 ご存知のとおり、私をあなたの 英語を話すモデルとして迎えてください。 わかった。 それが手がかりですか？

All right guys. So that's all we have  for this episode, so stay tuned for next  

よし、皆さん。 今回のエピソードはこれですべてです。来週のエピソードをお楽しみに。

week's episode and we're looking forward  to seeing you all then. 1, 2, 3. Aww Aww  

また お会いできるのを楽しみにしています。 1、2、3。ああ、ああ、

yeah. yeah!

そうそう。 うん！