English Conversation – Checking in at an airport – American English

Are you ready to fly?

Preparado para voar?

In this week's video, we'll study conversation, checking in at an airport.

No vídeo desta semana, nós vamos estudar conversação: fazendo check-in em um aeroporto.

This is a video collaboration with Simple English Videos, my friends Vicki and Jay.

Esta é uma colaboração em vídeo com o Simple English Videos, dos meus amigos Vicki e Jay.

In this video, we'll study conversation, checking in at an airport.

Neste vídeo, nós vamos estudar conversação: fazendo check-in em um aeroporto.

A Ben Franklin Exercise.

Um exercício Ben Franklin.

At the end of the video, there will be a link to Vicki's video that will go over some of

Ao final do vídeo, haverá um link para o vídeo da Vicki que cobre algumas

the specifics of checking in.

coisas específicas sobre check-in.

Be sure to follow that link to see her video and subscribe to her channel if you haven't already.

Não se esqueça de seguir este link para ver o vídeo dela e inscrever-se no seu canal, caso você ainda não o tenha feito.

First, let's take a look at the whole scene.

Primeiramente, vamos dar uma olhada na cena completa.

The machine didn't recognize my passport.

A máquina não reconheceu o meu passaporte.

I can help. Where are you flying to today?

Eu posso ajudar. Para onde vocês vão viajar hoje?

-Recife -Rio

— Recife. — Rio.

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Nós vamos viajar para o Rio e, então, nós temos uma conexão para Recife.

What are you looking for?

O que você está procurando?

My reading glasses.

Meus óculos de leitura.

They're on your head.

Estão na sua cabeça.

I had a bottle of water.

Eu estava com uma garrafa de água.

I threw that away.

Eu joguei aquilo fora.

Why?

Por quê?

You can't take liquids on the plane.

Você não pode levar líquidos para o avião.

- Are you checking any bags? - Yes, just one.

— Vocês vão despachar alguma mala? — Sim, apenas uma.

- Can you put it on the scale? - Sure!

— Pode pôr na esteira? — Claro!

Can you check our bag through the Recife.

Você pode despachar a nossa mala diretamente para Recife?

No, I can't.

Não, não posso.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Vocês terão de pegá-la no Rio para passar pela alfândega.

How much time do we have? How long is our layover?

Quanto tempo nós teremos? Quanto tempo nossa escala vai durar?

About two and a half hours.

Aproximadamente duas horas e meia.

That's plenty of time.

Isso é tempo de sobra.

- Here are your boarding passes. - Thank you.

— Aqui estão seus cartões de embarque. — Obrigada.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Seu voo sairá do Portão 19 e o embarque começará às 11h20.

Eleven twenty.

Onze e vinte.

- Have a great trip! - We will!

— Tenham uma ótima viagem! — Teremos!

Now, let's take a close look at what we're hearing.

Agora, vamos dar uma olhada cuidadosa no que estamos ouvindo.

The machine didn't recognize my passport.

The machine didn't recognize my passport.

Didn't recognize.

Didn't recognize.

Did you notice how Jay pronounced the N apostrophe T contraction 'didn't'?

Você percebeu como Jay pronunciou a contração de N, apóstrofo, T, 'didn't'?

He didn't release the T. Didn't. But rather, ending this word with a nasal stop sound.

Ele não liberou o T. Didn't. Ao invés disso, finalizou essa palavra com um som oclusivo nasal.

Didn't. N-n-

Didn't. N-n-.

The machine didn't recognize my passport.

The machine didn't recognize my passport.

Didn't recognize my passport

Didn't recognize my passport.

Didn't recognize

Didn't recognize.

This is how we pronounce all N apostrophe T contractions.

É assim que pronunciamos todas as contrações de N, apóstrofo, T.

N-- Didn't recognize.

N-. Didn't recognize.

I can help.

I can help.

Did you notice how the word 'can' was reduced?

Percebeu como a palavra 'can' foi reduzida?

K, schwa, N sound.

K, schwa, som do N.

So it sounds like there's no vowel.

Então, parece não haver vogal alguma.

Can- can- I can help.

Can-, can-, I can help.

I can help.

I can help.

This is because 'can' is a helping verb here.

Isso ocorre porque 'can' é um verbo auxiliar aqui.

It's not the main verb. The main verb is 'help'.

Não é o verbo principal. O verbo principal é 'help'.

'Can' is usually a helping verb.

'Can' geralmente é um verbo auxiliar.

And in these cases, we do reduce it.

E, nesses casos, nós reduzimo-lo.

I can help.

I can help.

Where are you flying to today?

Where are you flying to today?

Where are- I reduced the word 'are' to the schwa R sound, 'ur'.

Where are-. Eu reduzi a palavra 'are' ao som do schwa com R, 'ur'.

Ur- where-ur

Ur-, where-ur.

It linked up with the word before: Where-ur.

E ele se juntou à palavra anterior: Where-ur.

Where-ur.

Where-ur.

Where-ur.

Where-ur.

And just sounds like an extra syllable at the end of 'where'.

Acaba soando como se fosse uma sílaba extra no fim de 'where'.

Where are you flying to today?

Where are you flying to today?

Where-ur.

Where-ur.

I pronounced a full OO vowel in the word 'to' but I reduced the vowel in the word 'today' to the schwa.

Eu pronunciei a vogal OO completa na palavra 'to', mas eu reduzi a vogal da palavra 'today' ao schwa.

Tu- tu- today.

Tu-, tu-, today.

So this syllable was short and this syllable, 'day' was longer.

Logo, esta sílaba foi curta e esta outra, 'day', foi longa.

Today.

Today.

What do you notice about the intonation of that question?

O que você consegue perceber sobre a entonação dessa pergunta?

Where are you flying to today?

Where are you flying to today?

Today.

Today.

The pitch went down at the end. But it's a question.

O tom desceu no final. Mas é uma pergunta.

Questions that can't be answered with Yes or No do go down in pitch at the end,

Perguntas que não podem ser respondida com 'sim' ou 'não' descem em tom no final,

just like phrases.

assim como outras expressões.

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Vicki has pronounced this beautifully in British English.

Vicki pronunciou esta parte belamente em inglês britânico.

As you know, this is an American English channel and that's really where my expertise is.

Como vocês sabem, este é um canal de inglês americano e essa é realmente a minha especialidade.

I'm not going to comment too much on what Vicki says, except to point out a few differences

Não vou comentar muito sobre o que a Vicki diz, mas vou pontuar algumas diferenças

between British English and American English.

entre o inglês britânico e o inglês americano.

What are you looking for?

What are you looking for?

My reading glasses.

My reading glasses.

The first major difference I'll point out is how she pronounced the phrase 'what are'.

A primeira principal diferença que eu vou pontuar é como ela pronunciou a expressão 'what are'.

She made a True T here.

Ela produziu um T verdadeiro aqui.

And most Americans will make that a Flap T. What-r.

E a maioria dos americanos vai produzir um T flepe. What-r.

What are you looking for?

What are you looking for?

I noticed that people who speak British English tend to make many more True Ts than Americans.

Eu percebi que quem fala inglês britânico tende a produzir muito mais Ts verdadeiros que os americanos.

We like to make more Stop Ts and Flap Ts.

Nós gostamos de produzir mais Ts oclusivos e Ts flepes.

What-r.

What-r.

But Vicki says...

Mas a Vicki fala...

What are your looking for?

What are you looking for?

What do you notice about the intonation of this question?

O que você consegue perceber sobre a entonação desta pergunta?

Looking for?

Looking for?

It goes down in pitch at the end.

Ela desce em tom no final.

Because it cannot be answered with Yes or No.

Porque não pode ser respondida com 'sim' ou 'não'.

My reading glasses.

My reading glasses.

No reductions in Jay's short sentence but listen

Sem reduções nesta frase curta do Jay, mas ouça

to how the sounds and words all flow together.

como os sons e as palavras fluem todos juntos.

My reading glasses.

My reading glasses.

One thought with a swell over the stressed syllable 'read'.

Um único raciocínio ondulando sobre a sílaba tônica 'read'.

My reading glasses.

My reading glasses.

All one nice smooth phrase.

Uma única expressão, agradável e suave.

My reading glasses.

My reading glasses.

They're on your head.

They're on your head.

I had a bottle of water.

I had a bottle of water.

Jay flapped the double T in 'bottle' so that it sounded like an American D.

Jay pronunciou o T duplo de 'bottle' como um flepe, então soou como um D americano.

Bottle. Bottle.

Bottle. Bottle.

Also the word 'water'.

Também com a palavra 'water'.

Vicki probably would have said this with True Ts.

Vicki provavelmente teria dito isso com Ts verdadeiros.

Bottle and wat-t-t...True T.

'Bottle' e 'wat-t-t'... T verdadeiro.

Actually, 'water' is an interesting word because it sounds

Falando nisso, 'water' é uma palavra interessante, porque ela soa

totally different in British English than it does in American English.

totalmente diferente em inglês britânico, ao contrário do inglês americano.

The vowel is different, the pronunciation of T is different.

A vogal é diferente, a pronúncia do T é diferente.

And the pronunciation of the last two letters is different.

E a pronúncia das duas últimas letras é diferente.

I actually have a video on how American pronounce the word 'water'.

Eu até tenho um vídeo sobre como os americanos pronunciam a palavra 'water'.

Check it out!

Deem uma olhada!

I had a bottle of water.

I had a bottle of water.

- I threw that away. - Why?

— I threw that away. — Why?

Another clear True T from Vicki where an American probably would have flapped that.

Outro claro T verdadeiro da Vicki, onde um americano provavelmente teria dito como um flepe.

I threw that away.

I threw that away.

That-a...

That-a...

I threw that away.

I threw that away.

But Vicki says...

Mas a Vicki fala...

I threw that away.

I threw that away.

Why?

Why?

Again, up but then down at the end.

De novo, sobe, mas então desce no final.

Why?

Why?

This is a question that cannot be answered with Yes or No.

Esta é uma pergunta que não pode ser respondida com 'sim' ou 'não'.

Why?

Why?

You can't take liquids on the plane.

You can't take liquids on the plane.

Are you checking any bags?

Are you checking any bags?

Here, I pronounce the word 'are' more fully with a vowel.

Aqui, eu pronuncio a palavra 'are' com uma vogal mais completa.

Are.

Are.

Aaaare.

Aaaare.

I wouldn't have to.

Eu não precisaria.

Even though it's the beginning of the sentence, I could still reduce it to 'Urr".

Mesmo que seja o começo da frase, ainda assim eu poderia reduzi-la para 'urr'.

Ur you checking?

Ur you checking?

But I said 'are'. Are you checking?

Mas eu disse 'are'. Are you checking?

Are you checking any bags?

Are you checking any bags?

Smooth connection across the phrase with the stressed syllables 'check' and 'bags'.

Andamento suave pela frase com as sílabas tônicas sendo 'check' e 'bags'.

It's a question.

É uma pergunta.

What do you notice about the intonation?

O que você consegue perceber sobre a entonação?

Are you checking any bags?

Are you checking any bags?

This is a Yes/No question.

Esta é uma pergunta de 'sim' ou 'não'.

So the pitch should go up at the end.

Logo, o tom deveria subir no final.

But actually, I made it so the pitch goes down.

Mas, na verdade, eu pronunciei de uma forma que o tom desce.

Bags.

Bags.

Are you checking any bags?

Are you checking any bags?

Okay, so the rules aren't perfect.

Beleza, então as regras não são perfeitas.

I also could have said this with intonation going up at the end.

Eu também poderia ter dito isto com a entonação subindo no final.

Are you checking any bags?

Are you checking any bags?

And in general, it's more polite to make your intonation go up at the end of a Yes/No question.

E, no geral, é mais educado subir a sua entonação ao final de uma pergunta de 'sim' ou 'não'.

- Are you checking any bags? - Yes, just one.

— Are you checking any bags? — Yes, just one.

Can you put it on the scale?

Can you put it on the scale?

Another 'can' reduction.

Outra redução de 'can'.

Kn- kn- Why is that?

Kn-, kn-. O que está havendo?

What's the main verb here?

Qual é o verbo principal aqui?

The main verb is 'put'.

O verbo principal é 'put'.

So 'can' is a helping verb. Reduce it.

Logo, 'can' é um verbo auxiliar. Reduza-o.

Can you put it on the scale?

Can you put it on the scale?

Scale?

Scale?

The intonation does go up at the end of this Yes/No question.

A entonação, agora sim, sobe ao final desta pergunta de 'sim' ou 'não'.

Can you put it on the scale?

Can you put it on the scale?

I noticed my Flap T is making this little 3-root phrase very smooth.

Percebi que o meu T flepe acaba tornando esta expressão de três palavras bastante suave.

Puuuttiiiton.

Puuuttiiiton

Put it on.

Put it on.

Can you put it on the scale?

Can you put it on the scale?

Not True Ts but just flapping the tongue against the mouth

Sem Ts verdadeiros, apenas batendo a língua dentro da boca

to make the connection between the words smoother.

para tornar o andamento das palavras mais suave.

Put it on.

Put it on.

Can you put it on the scale?

Can you put it on the scale?

Sure.

Sure.

There are a couple different ways to pronounce this word.

Existem algumas formas diferentes de pronunciar esta palavra.

I usually say 'sure!'

Eu geralmente digo 'sure!'.

Jay said, 'Sure!.

Jay disse 'sure!'.

Both are acceptable.

Ambas são aceitáveis.

Sure.

Sure.

Can you check out backs through to Recife?

Can you check our bag through to Recife?

Notice Jay reduced 'can' to 'kn'.

Note que Jay reduziu 'can' para 'kn'.

Can you check our bags?

Can you check our bag?

What's the main verb here?

Qual é o verbo principal aqui?

Can you check our bags through to Recife?

Can you check our bag through to Recife?

The main verb is 'check' so 'can' is a helping verb and we want to reduce that.

O verbo principal é 'check'; logo, 'can' é um verbo auxiliar e nós queremos reduzi-lo.

The word 'to', Jay pronounced that with a Flap T and the schwa.

A palavra 'to', Jay a pronunciou com um T flepe e o schwa.

This is the common reduction: Through-da. Through-da. Through-da.

Esta é uma redução comum: Through-da. Through-da. Through-da.

Can you check our bags through to Recife?

Can you check our bag through to Recife?

Through to Recife?

Through to Recife?

No, I can't. You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

No, I can't. You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Can't.

Can't.

I did pronounce a strong True T there, didn't I?

Pronunciei um T verdadeiro bem forte aqui, não pronunciei?

I was being extra clear.

Eu estava sendo bastante clara.

What do you notice about the vowel in the word 'can't'?

O que você consegue perceber sobre a vogal da palavra 'can't'?

No, I can't.

No, I can't.

It's a full AA vowel.

É uma vogal AA completa.

AA.

AA.

Even though we reduced the vowel in the word 'can' often, we do not reduce the vowel in

Apesar de reduzirmos a vogal na palavra 'can' constantemente, nós não reduzimos a vogal

the word 'can't'.

na palavra 'can't'.

No, I can't.

No, I can't.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

I reduced the vowel in 'to' to the schwa.

Eu reduzi a vogal em 'to' ao schwa.

You'll need te- You'll need te-

You'll need te-. You'll need te-.

You'll need to pick it up in Rio-

You'll need to pick it up in Rio-.

Pick it up.

Pick it up.

What do you notice about the T here?

O que você consegue perceber sobre o T aqui?

Pick it up.

Pick it up.

Its a Flap T. It comes between two vowels so I made that sound like the American D sound.

É um T flepe. Ele vem entre duas vogais, então eu pronunciei tal som como o som do D americano.

Pick it up.

Pick it up.

You'll need to pick it up in Rio-

You'll need to pick it up in Rio-.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Again, I reduced the vowel in 'to'.

Novamente, reduzi a vogal em 'to'.

Now I could make this T a Flap T, but I didn't.

Agora, eu poderia produzir este T como um T flepe, mas não o fiz.

I made it a True T....in Rio Te ...in Rio Te

Eu o produzi como um T verdadeiro. [...] in Rio te. [...] in Rio te.

But I could have said 'in Riote'

Mas eu poderia ter dito 'in Riote'.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

How much time do we have? How long is our layover?

How much time do we have? How long is our layover?

What do you notice about the intonation of these two questions?

O que você consegue perceber sobre a entonação destas duas perguntas?

After the phrase peaks on the stressed word 'time', 'do we have', the last three words

Após a expressão atingir seu auge com a palavra tônica 'time', 'do we have', as últimas três palavras

are all pretty low in pitch, heading down.

são todas bastante baixas em tom, caindo.

How much time do we have?

How much time do we have?

Layover. Both of these phrases, questions, but not

Layover. Ambas as frases — que são perguntas, mas não

Yes/No questions, go down in pitch.

perguntas de 'sim' ou 'não' —, descem em tom.

How much time do we have? How long is our layover?

How much time do we have? How long is our layover?

About two and a half hours.

About two and a half hours.

That's plenty of time.

That's plenty of time.

Did you notice the very clear Stop T in 'about'?

Você notou o T oclusivo bastante claro em 'about'?

About two and a half hours.

About two and a half hours.

I made it True T for 'two' but I made a Stop T for 'about'.

Eu produzi um T verdadeiro em 'two', mas produzi um T oclusivo em 'about'.

About, stop the air, two and a half hours.

About, segure o ar, two and a half hours.

This is how you'll want to pronounce this when one word ends in a T and the next word

Esta é a forma que você vai querer pronunciar isto quando uma palavra termina com um T e a próxima

begins in a T.

começa com um T também.

About two and a half hours.

About two and a half hours.

Don't make two T sounds.

Não produza dois sons de T.

Just make a stop and then one true T.

Apenas produza um T oclusivo e então um verdadeiro.

About two and a half hours.

About two and a half hours.

How did I pronounce the word 'and'?

Como eu pronunciei a palavra 'and'?

I reduced it to just the schwa N sound.

Eu a reduzi a apenas o som do schwa mais N.

Nn- Two and a half.

Nn-. Two and a half.

Notice the L in 'half' is silent.

Perceba que o L em 'half' é silencioso.

About two and a half hours.

About two and a half hours.

That's plenty of time.

That's plenty of time.

Vicki made a nice clear True T here.

Vicki pronunciou um T verdadeiro bem claro aqui.

That's plenty of time.

That's plenty of time.

Americans will often drop the T completely when it comes after an N.

Americanos vão, geralmente, ignorar o T completamente quando ele vem após um N.

Actually, we'll see an example of this in just a minute.

Por falar nisso, nós veremos um exemplo disso daqui a pouco.

- Here are your boarding passes. - Thank you.

— Here are your boarding passes. — Thank you.

Here are your boarding passes.

Here are your boarding passes.

I did make a full vowel in the word 'are'.

Eu produzi uma vogal completa na palavra 'are'.

But it was still very fast, very quick.

Mas mesmo assim, ela foi muito rápida, muito veloz.

It's a function word, it doesn't need much time.

É uma palavra funcional, não precisa de muito tempo.

Here are your...

Here are your...

Here are your boarding passes.

Here are your boarding passes.

Thank you.

Thank you.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Your flight leaves.. The word 'your' was very fast. I reduced it so that it has the schwa R ending.

Your flight leaves... A palavra 'your' foi muito rápida. Eu a reduzi, então ela termina com o schwa mais R.

Yer.

Yer.

Yer flight.

Yer flight.

Your flight leaves.

Your flight leaves.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

'Flight leaves' with a clear stop T, not released.

'Flight leaves' com um T oclusivo claro, não liberado.

Flight...flight...flight leaves

Flight... Flight... Flight leaves.

Your flight leaves

Your flight leaves.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Eleven twenty.

Eleven twenty.

Here is the example I talked about earlier.

Aqui está o exemplo que eu falei agora há pouco.

Americans often drop the T when it comes after an N.

Americanos comumente ignoram o T quando ele vem após um N.

'Twenty' is a perfect example.

'Twenty' é um exemplo perfeito.

I did it.

Eu fiz isso.

Eleven twenty.

Eleven twenty.

And so did Jay.

E o Jay também o fez.

Eleven twenty.

Eleven twenty.

Twenty.

Twenty.

Eleven twenty.

Eleven twenty.

Have a great trip!

Have a great trip!

Great trip.

Great trip.

Again, I did not make two Ts.

De novo, eu não produzi dois Ts.

One word ended in a T, the next word began in a T, but I didn't repeat the T.

Uma palavra terminou com um T, a próxima palavra começou com um T, mas eu não repeti o T.

Great trip.

Great trip.

Have a great trip!

Have a great trip!

Trip. The TR consonant cluster can be, and often is pronounced as CHR.

Trip. O encontro consonantal TR pode ser, e geralmente é, pronunciado como CHR.

CHRip.

CHRip.

Instead of TRip.

Ao invés de TRip.

TRip.

TRip.

Have a great trip.

Have a great trip.

Let's hear the whole dialogue again.

Vamos ouvir o diálogo completo novamente.

The machine didn't recognize my passport.

The machine didn't recognize my passport.

I can help. Where are you flying to today?

I can help. Where are you flying to today?

-Rio -Recife

— Rio. — Recife.

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

-What are you looking for? -My reading glasses.

— What are you looking for? — My reading glasses.

They're on your head.

They're on your head.

I had a bottle of water.

I had a bottle of water.

I threw that away.

I threw that away.

Why?

Why?

You can't take liquids on the plane.

You can't take liquids on the plane.

- Are you checking any bags? - Yes, just one.

— Are you checking any bags? — Yes, just one.

- Can you put it on the scale? - Sure.

— Can you put it on the scale? — Sure.

Can you check our bags through to Recife?

Can you check our bags through to Recife?

No, I can't.

No, I can't.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

How much time do we have? How long is our layover?

How much time do we have? How long is our layover?

About two and a half hours.

About two and a half hours.

That's plenty of time.

That's plenty of time.

- Here are your boarding passes. - Thank you.

— Here are your boarding passes. — Thank you.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Eleven twenty.

Eleven twenty.

- Have a great trip! - We will!

— Have a great trip! — We will!

Thanks to Vicki and Jay for this video idea.

Obrigada à Vicki e ao Jay pela ideia desse vídeo.

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And I have a great eBook, over 290 pages to help you speak better American English with

E, eu tenho um ótimo e-book; mais de 290 páginas para te ajudar a falar melhor inglês americano com

over two and a half hours of audio.

mais de duas horas e meia de áudio.

It puts out a path, start to finish, to help you speak your best American English.

Ele propõe uma rota, do começo ao fim, para te ajudar a falar o seu melhor inglês americano.

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That's it and thanks so much for using Rachel's English.

Então é isto, e muito obrigada por utilizar o Rachel's English.