English Conversation – Checking in at an airport – American English

Are you ready to fly?

Êtes-vous prêt à voler?

In this week's video, we'll study conversation, checking in at an airport.

Dans la vidéo de cette semaine, nous étudierons la conversation, l' enregistrement dans un aéroport.

This is a video collaboration with Simple English Videos, my friends Vicki and Jay.

Il s'agit d'une collaboration vidéo avec Simple English Videos, mes amis Vicki et Jay.

In this video, we'll study conversation, checking in at an airport.

Dans cette vidéo, nous allons étudier la conversation, l' enregistrement dans un aéroport.

A Ben Franklin Exercise.

Un exercice de Ben Franklin.

At the end of the video, there will be a link to Vicki's video that will go over some of

À la fin de la vidéo, il y aura un lien vers la vidéo de Vicki qui passera en revue certaines

the specifics of checking in.

des spécificités de l'enregistrement.

Be sure to follow that link to see her video and subscribe to her channel if you haven't already.

Assurez-vous de suivre ce lien pour voir sa vidéo et vous abonner à sa chaîne si vous ne l'avez pas déjà fait.

First, let's take a look at the whole scene.

Voyons d'abord l'ensemble de la scène.

The machine didn't recognize my passport.

La machine n'a pas reconnu mon passeport.

I can help. Where are you flying to today?

Je peux aider. Où volez-vous aujourd'hui ?

-Recife -Rio

-Recife -Rio

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Nous prenons l'avion pour Rio puis nous avons un vol de correspondance pour Recife.

What are you looking for?

Que cherchez-vous?

My reading glasses.

Mes lunettes de lecture.

They're on your head.

Ils sont sur ta tête.

I had a bottle of water.

J'avais une bouteille d'eau.

I threw that away.

J'ai jeté ça.

Why?

Pourquoi?

You can't take liquids on the plane.

Vous ne pouvez pas emporter de liquide dans l'avion.

- Are you checking any bags? - Yes, just one.

- Vous enregistrez des sacs ? - Oui, juste un.

- Can you put it on the scale? - Sure!

- Pouvez-vous le mettre sur l'échelle? - Sûr!

Can you check our bag through the Recife.

Pouvez-vous vérifier notre sac à travers le Recife.

No, I can't.

Non, je ne peux pas.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Vous devrez le récupérer à Rio pour passer la douane.

How much time do we have? How long is our layover?

Combien de temps avons-nous? Quelle est la durée de notre escale ?

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

That's plenty of time.

C'est beaucoup de temps.

- Here are your boarding passes. - Thank you.

- Voici vos cartes d'embarquement. - Merci.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Votre vol part de la porte 19 et l'embarquement commence à 11h20.

Eleven twenty.

Onze heures vingt.

- Have a great trip! - We will!

- Fais bon voyage! - On le fera!

Now, let's take a close look at what we're hearing.

Maintenant, examinons de près ce que nous entendons.

The machine didn't recognize my passport.

La machine n'a pas reconnu mon passeport.

Didn't recognize.

Pas reconnu.

Did you notice how Jay pronounced the N apostrophe T contraction 'didn't'?

Avez-vous remarqué comment Jay a prononcé la contraction de l'apostrophe T "n'a pas" ?

He didn't release the T. Didn't. But rather, ending this word with a nasal stop sound.

Il n'a pas publié le T. N'a pas. Mais plutôt, terminez ce mot par un son d'arrêt nasal.

Didn't. N-n-

N'a pas. N-n-

The machine didn't recognize my passport.

La machine n'a pas reconnu mon passeport.

Didn't recognize my passport

Je n'ai pas reconnu mon passeport

Didn't recognize

Je n'ai pas reconnu

This is how we pronounce all N apostrophe T contractions.

C'est ainsi qu'on prononce toutes les contractions de la napostrophe T.

N-- Didn't recognize.

N-- Je n'ai pas reconnu.

I can help.

Je peux aider.

Did you notice how the word 'can' was reduced?

Avez-vous remarqué comment le mot « peut » a été réduit ?

K, schwa, N sound.

Son K, schwa, N.

So it sounds like there's no vowel.

Donc on dirait qu'il n'y a pas de voyelle.

Can- can- I can help.

Je peux- je peux aider.

I can help.

Je peux aider.

This is because 'can' is a helping verb here.

C'est parce que « peut » est un verbe aidant ici.

It's not the main verb. The main verb is 'help'.

Ce n'est pas le verbe principal. Le verbe principal est "aider".

'Can' is usually a helping verb.

'Can' est généralement un verbe aidant.

And in these cases, we do reduce it.

Et dans ces cas, nous le réduisons.

I can help.

Je peux aider.

Where are you flying to today?

Où volez-vous aujourd'hui ?

Where are- I reduced the word 'are' to the schwa R sound, 'ur'.

Où sont- j'ai réduit le mot 'sont' au son schwa R, 'ur'.

Ur- where-ur

Ur- où-ur

It linked up with the word before: Where-ur.

Il est lié au mot précédent : Où-ur.

Where-ur.

Où-ur.

Where-ur.

Où-ur.

And just sounds like an extra syllable at the end of 'where'.

Et sonne comme une syllabe supplémentaire à la fin de "où".

Where are you flying to today?

Où volez-vous aujourd'hui ?

Where-ur.

Où-ur.

I pronounced a full OO vowel in the word 'to' but I reduced the vowel in the word 'today' to the schwa.

J'ai prononcé une voyelle OO complète dans le mot 'to' mais j'ai réduit la voyelle du mot 'aujourd'hui' au schwa.

Tu- tu- today.

Tu- tu- aujourd'hui.

So this syllable was short and this syllable, 'day' was longer.

Donc cette syllabe était courte et cette syllabe, 'jour' était plus longue.

Today.

Aujourd'hui.

What do you notice about the intonation of that question?

Que remarquez-vous à propos de l'intonation de cette question ?

Where are you flying to today?

Où volez-vous aujourd'hui ?

Today.

Aujourd'hui.

The pitch went down at the end. But it's a question.

Le terrain a baissé à la fin. Mais c'est une question.

Questions that can't be answered with Yes or No do go down in pitch at the end,

Les questions auxquelles on ne peut pas répondre par Oui ou Non descendent en ton à la fin,

just like phrases.

tout comme les phrases.

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Nous prenons l'avion pour Rio, puis nous avons un vol de correspondance pour Recife.

Vicki has pronounced this beautifully in British English.

Vicki l'a magnifiquement prononcé en anglais britannique.

As you know, this is an American English channel and that's really where my expertise is.

Comme vous le savez, il s'agit d'une chaîne anglophone américaine et c'est vraiment là que se trouve mon expertise.

I'm not going to comment too much on what Vicki says, except to point out a few differences

Je ne vais pas trop commenter ce que dit Vicki, sauf pour souligner quelques différences

between British English and American English.

entre l'anglais britannique et l'anglais américain.

What are you looking for?

Que cherchez-vous?

My reading glasses.

Mes lunettes de lecture.

The first major difference I'll point out is how she pronounced the phrase 'what are'.

La première différence majeure que je soulignerai est la façon dont elle a prononcé l'expression «ce qui sont».

She made a True T here.

Elle a fait un vrai T ici.

And most Americans will make that a Flap T. What-r.

Et la plupart des Américains en feront un Flap T. What-r.

What are you looking for?

Que cherchez-vous?

I noticed that people who speak British English tend to make many more True Ts than Americans.

J'ai remarqué que les personnes qui parlent anglais britannique ont tendance à faire beaucoup plus de True Ts que les Américains.

We like to make more Stop Ts and Flap Ts.

Nous aimons fabriquer plus de Stop T et de Flap T.

What-r.

Quoi-r.

But Vicki says...

Mais Vicki dit...

What are your looking for?

Qu'est-ce que tu cherches ?

What do you notice about the intonation of this question?

Que remarquez-vous sur l'intonation de cette question ?

Looking for?

À la recherche de?

It goes down in pitch at the end.

Il descend en hauteur à la fin.

Because it cannot be answered with Yes or No.

Parce qu'on ne peut pas répondre par Oui ou Non.

My reading glasses.

Mes lunettes de lecture.

No reductions in Jay's short sentence but listen

Aucune réduction dans la courte phrase de Jay, mais

to how the sounds and words all flow together.

écoutez comment les sons et les mots s'enchaînent.

My reading glasses.

Mes lunettes de lecture.

One thought with a swell over the stressed syllable 'read'.

L'un d'eux a pensé avec une houle sur la syllabe accentuée « lire ».

My reading glasses.

Mes lunettes de lecture.

All one nice smooth phrase.

Tout une belle phrase douce.

My reading glasses.

Mes lunettes de lecture.

They're on your head.

Ils sont sur ta tête.

I had a bottle of water.

J'avais une bouteille d'eau.

Jay flapped the double T in 'bottle' so that it sounded like an American D.

Jay a fait claquer le double T dans "bouteille" pour qu'il sonne comme une bouteille D. américaine

Bottle. Bottle.

. Bouteille.

Also the word 'water'.

Aussi le mot « eau ».

Vicki probably would have said this with True Ts.

Vicki aurait probablement dit cela avec True Ts.

Bottle and wat-t-t...True T.

Bottle and wat-t-t...True T.

Actually, 'water' is an interesting word because it sounds

En fait, "water" est un mot intéressant parce qu'il sonne

totally different in British English than it does in American English.

totalement différemment en anglais britannique qu'en anglais américain.

The vowel is different, the pronunciation of T is different.

La voyelle est différente, la prononciation de T est différente.

And the pronunciation of the last two letters is different.

Et la prononciation des deux dernières lettres est différente.

I actually have a video on how American pronounce the word 'water'.

J'ai en fait une vidéo sur la façon dont les américains prononcent le mot « eau ».

Check it out!

Vérifiez-le!

I had a bottle of water.

J'avais une bouteille d'eau.

- I threw that away. - Why?

- J'ai jeté ça. - Pourquoi?

Another clear True T from Vicki where an American probably would have flapped that.

Un autre True T clair de Vicki où un Américain aurait probablement battu ça.

I threw that away.

J'ai jeté ça.

That-a...

C'est...

I threw that away.

J'ai jeté ça.

But Vicki says...

Mais Vicki dit...

I threw that away.

J'ai jeté ça.

Why?

Pourquoi?

Again, up but then down at the end.

Encore une fois, en haut mais en bas à la fin.

Why?

Pourquoi?

This is a question that cannot be answered with Yes or No.

C'est une question à laquelle on ne peut pas répondre par Oui ou Non.

Why?

Pourquoi ?

You can't take liquids on the plane.

Vous ne pouvez pas emporter de liquide dans l'avion.

Are you checking any bags?

Vérifiez-vous des sacs ?

Here, I pronounce the word 'are' more fully with a vowel.

Ici, je prononce le mot 'sont' plus complètement avec une voyelle.

Are.

Sont.

Aaaare.

Aaaare.

I wouldn't have to.

Je n'aurais pas à le faire.

Even though it's the beginning of the sentence, I could still reduce it to 'Urr".

Même si c'est le début de la phrase, je pourrais toujours la réduire à "Urr".

Ur you checking?

Ur,

But I said 'are'. Are you checking?

tu vérifies ? Mais j'ai dit "sont".

Are you checking any bags?

Smooth connection across the phrase with the stressed syllables 'check' and 'bags'.

vérifier" et "sacs".

It's a question.

C'est une question.

What do you notice about the intonation?

Que remarquez-vous à propos de l'intonation

Are you checking any bags?

? Vérifiez-vous des sacs ?

This is a Yes/No question.

C'est une question Oui/Non.

So the pitch should go up at the end.

Donc, la hauteur devrait monter à la fin.

But actually, I made it so the pitch goes down.

Mais en fait, je l'ai fait ainsi le ton descend.

Bags.

Sacs. Enregistrez

Are you checking any bags?

-vous des sacs ?

Okay, so the rules aren't perfect.

D'accord, donc les règles ne sont pas parfaites.

I also could have said this with intonation going up at the end.

J'aurais aussi pu dire cela avec une intonation montante à la fin.

Are you checking any bags?

Enregistrez-vous des sacs ?

And in general, it's more polite to make your intonation go up at the end of a Yes/No question.

Et en général, c'est plus poli pour faire monter votre intonation à la fin d'une question Oui/Non.

- Are you checking any bags? - Yes, just one.

- Vérifiez-vous des sacs ? - Oui, un seul.

Can you put it on the scale?

Pouvez-vous le mettre sur la balance ?

Another 'can' reduction.

Une autre réduction "peut".

Kn- kn- Why is that?

Kn- kn- Pourquoi est-ce ?

What's the main verb here?

Quel est le verbe principal ici ?

The main verb is 'put'.

Le verbe principal est "mettre".

So 'can' is a helping verb. Reduce it.

Donc "peut" est un verbe auxiliaire. Réduisez-le.

Can you put it on the scale?

Pouvez-vous le mettre sur l'échelle ?

Scale?

Échelle ?

The intonation does go up at the end of this Yes/No question.

L'intonation monte à la fin de ce Oui/Non q question.

Can you put it on the scale?

Pouvez-vous le mettre à l'échelle?

I noticed my Flap T is making this little 3-root phrase very smooth.

J'ai remarqué que mon Flap T rend cette petite phrase à 3 racines très fluide.

Puuuttiiiton.

Puuttiiiton.

Put it on.

Mettez-le.

Can you put it on the scale?

Pouvez-vous le mettre à l'échelle?

Not True Ts but just flapping the tongue against the mouth

Ce n'est pas vrai, mais juste en battant la langue contre la bouche

to make the connection between the words smoother.

pour rendre la connexion entre les mots plus fluide.

Put it on.

Mettez-le.

Can you put it on the scale?

Pouvez-vous le mettre à l'échelle?

Sure.

Sûr.

There are a couple different ways to pronounce this word.

Il existe plusieurs manières de prononcer ce mot.

I usually say 'sure!'

J'ai l'habitude de dire "bien sûr !"

Jay said, 'Sure!.

Jay a dit: 'Bien sûr!.

Both are acceptable.

Les deux sont acceptables.

Sure.

Sûr.

Can you check out backs through to Recife?

Pouvez-vous vérifier les retours jusqu'à Recife ?

Notice Jay reduced 'can' to 'kn'.

Remarquez que Jay a réduit 'can' à 'kn'.

Can you check our bags?

Pouvez-vous vérifier nos sacs ?

What's the main verb here?

Quel est le verbe principal ici ?

Can you check our bags through to Recife?

Pouvez-vous enregistrer nos bagages jusqu'à Recife ?

The main verb is 'check' so 'can' is a helping verb and we want to reduce that.

Le verbe principal est « vérifier », donc « peut » est un verbe d'aide et nous voulons réduire cela.

The word 'to', Jay pronounced that with a Flap T and the schwa.

Le mot 'to', Jay l'a prononcé avec un Flap T et le schwa.

This is the common reduction: Through-da. Through-da. Through-da.

C'est la réduction commune : Through-da. Par-da. Par-da.

Can you check our bags through to Recife?

Pouvez-vous enregistrer nos bagages jusqu'à Recife ?

Through to Recife?

Jusqu'à Recife ?

No, I can't. You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Non, je ne peux pas. Vous devrez le récupérer à Rio pour passer la douane.

Can't.

Ne peut pas.

I did pronounce a strong True T there, didn't I?

J'ai prononcé un vrai T fort, n'est-ce pas ?

I was being extra clear.

J'étais très clair.

What do you notice about the vowel in the word 'can't'?

Que remarquez-vous à propos de la voyelle dans le mot "ne peut pas" ?

No, I can't.

Non, je ne peux pas.

It's a full AA vowel.

C'est une voyelle AA complète.

AA.

AA.

Even though we reduced the vowel in the word 'can' often, we do not reduce the vowel in

Même si nous avons souvent réduit la voyelle dans le mot « peut », nous ne réduisons pas la voyelle dans

the word 'can't'.

le mot « ne peut pas ».

No, I can't.

Non, je ne peux pas.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Vous devrez le récupérer à Rio pour passer la douane.

I reduced the vowel in 'to' to the schwa.

J'ai réduit la voyelle dans 'to' au schwa.

You'll need te- You'll need te-

Tu auras besoin de te- Tu auras besoin de te- Tu devras le

You'll need to pick it up in Rio-

récupérer à Rio- Le récupérer

Pick it up.

.

What do you notice about the T here?

Que remarquez-vous à propos du T ici ?

Pick it up.

Ramasser.

Its a Flap T. It comes between two vowels so I made that sound like the American D sound.

C'est un Flap T. Il vient entre deux voyelles donc j'ai fait ce son comme le son D américain.

Pick it up.

Ramasser.

You'll need to pick it up in Rio-

Vous devrez le récupérer

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

à Rio - Vous devrez le récupérer à Rio pour passer la douane.

Again, I reduced the vowel in 'to'.

Encore une fois, j'ai réduit la voyelle dans 'to'.

Now I could make this T a Flap T, but I didn't.

Maintenant, je pourrais faire de ce T un Flap T, mais je ne l'ai pas fait.

I made it a True T....in Rio Te ...in Rio Te

J'en ai fait un True T....in Rio Te ...in Rio Te

But I could have said 'in Riote'

Mais j'aurais pu dire 'in Riote'

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Vous devrez le récupérer à Rio pour passer la douane.

How much time do we have? How long is our layover?

Combien de temps avons-nous? Quelle est la durée de notre escale ?

What do you notice about the intonation of these two questions?

Que remarquez-vous sur l'intonation de ces deux questions ?

After the phrase peaks on the stressed word 'time', 'do we have', the last three words

Après que la phrase culmine sur le mot accentué «temps», «avons-nous», les trois derniers mots

are all pretty low in pitch, heading down.

sont tous assez bas, se dirigeant vers le bas.

How much time do we have?

Combien de temps avons-nous?

Layover. Both of these phrases, questions, but not

Halte. Ces deux phrases, questions, mais pas les

Yes/No questions, go down in pitch.

questions Oui/Non, descendent en hauteur.

How much time do we have? How long is our layover?

Combien de temps avons-nous? Quelle est la durée de notre escale ?

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

That's plenty of time.

C'est beaucoup de temps.

Did you notice the very clear Stop T in 'about'?

Avez-vous remarqué le Stop T très clair dans 'about' ?

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

I made it True T for 'two' but I made a Stop T for 'about'.

Je l'ai fait True T pour 'deux' mais j'ai fait un Stop T pour 'environ'.

About, stop the air, two and a half hours.

Environ, arrêtez l'air, deux heures et demie.

This is how you'll want to pronounce this when one word ends in a T and the next word

C'est ainsi que vous voudrez prononcer ceci lorsqu'un mot se termine par un T et que le mot suivant

begins in a T.

commence par un T.

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

Don't make two T sounds.

Ne faites pas deux sons T.

Just make a stop and then one true T.

Faites juste un arrêt et ensuite un vrai T.

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

How did I pronounce the word 'and'?

Comment ai-je prononcé le mot "et" ?

I reduced it to just the schwa N sound.

Je l'ai réduit au seul son schwa N.

Nn- Two and a half.

Nn- Deux ans et demi.

Notice the L in 'half' is silent.

Remarquez que le L dans 'half' est muet.

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

That's plenty of time.

C'est beaucoup de temps.

Vicki made a nice clear True T here.

Vicki a fait un joli True T clair ici.

That's plenty of time.

C'est beaucoup de temps.

Americans will often drop the T completely when it comes after an N.

Les Américains abandonneront souvent complètement le T quand il vient après un N.

Actually, we'll see an example of this in just a minute.

En fait, nous en verrons un exemple dans une minute.

- Here are your boarding passes. - Thank you.

- Voici vos cartes d'embarquement. - Merci.

Here are your boarding passes.

Voici vos cartes d'embarquement.

I did make a full vowel in the word 'are'.

J'ai fait une voyelle complète dans le mot 'sont'.

But it was still very fast, very quick.

Mais c'était quand même très rapide, très rapide.

It's a function word, it doesn't need much time.

C'est un mot de fonction, il n'a pas besoin de beaucoup de temps.

Here are your...

Voici vos...

Here are your boarding passes.

Voici vos cartes d'embarquement.

Thank you.

Merci.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Votre vol part de la porte 19 et l'embarquement commence à 11h20.

Your flight leaves.. The word 'your' was very fast. I reduced it so that it has the schwa R ending.

Votre vol part.. Le mot 'votre' a été très rapide. Je l'ai réduit pour qu'il ait la terminaison schwa R.

Yer.

Oui.

Yer flight.

Votre vol.

Your flight leaves.

Votre vol part.

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Votre vol part de la porte 19 et l'embarquement commence à 11h20.

'Flight leaves' with a clear stop T, not released.

'Le vol quitte' avec un T d'arrêt clair, non relâché.

Flight...flight...flight leaves

Vol...vol...vol part

Your flight leaves

Votre vol part

Your flight leaves from gate 19 and boarding begins at 11:20.

Votre vol part de la porte 19 et l'embarquement commence à 11h20.

Eleven twenty.

Onze heures vingt.

Here is the example I talked about earlier.

Voici l'exemple dont j'ai parlé plus tôt.

Americans often drop the T when it comes after an N.

Les Américains abandonnent souvent le T quand il vient après un N.

'Twenty' is a perfect example.

"Twenty" en est un parfait exemple.

I did it.

Je l'ai fait.

Eleven twenty.

Onze heures vingt.

And so did Jay.

Et Jay aussi.

Eleven twenty.

Onze heures vingt.

Twenty.

Vingt.

Eleven twenty.

Onze heures vingt.

Have a great trip!

Fais bon voyage!

Great trip.

Bon voyage.

Again, I did not make two Ts.

Encore une fois, je n'ai pas fait deux T.

One word ended in a T, the next word began in a T, but I didn't repeat the T.

Un mot se terminait par un T, le mot suivant commençait par un T, mais je n'ai pas répété le T.

Great trip.

Super voyage.

Have a great trip!

Fais bon voyage!

Trip. The TR consonant cluster can be, and often is pronounced as CHR.

Voyage. Le groupe de consonnes TR peut être, et est souvent prononcé comme CHR.

CHRip.

CHRip.

Instead of TRip.

Au lieu de TRip.

TRip.

Voyage.

Have a great trip.

Fais bon voyage.

Let's hear the whole dialogue again.

Écoutons à nouveau tout le dialogue.

The machine didn't recognize my passport.

La machine n'a pas reconnu mon passeport.

I can help. Where are you flying to today?

Je peux aider. Où volez-vous aujourd'hui ?

-Rio -Recife

-Rio -Recife

We're flying to Rio and then we have a connecting flight to Recife.

Nous prenons l'avion pour Rio puis nous avons un vol de correspondance pour Recife.

-What are you looking for? -My reading glasses.

-Que cherchez-vous? -Mes lunettes de lecture.

They're on your head.

Ils sont sur ta tête.

I had a bottle of water.

J'avais une bouteille d'eau.

I threw that away.

J'ai jeté ça.

Why?

Pourquoi?

You can't take liquids on the plane.

Vous ne pouvez pas emporter de liquide dans l'avion.

- Are you checking any bags? - Yes, just one.

- Vous enregistrez des sacs ? - Oui, juste un.

- Can you put it on the scale? - Sure.

- Pouvez-vous le mettre sur l'échelle? - Sûr.

Can you check our bags through to Recife?

Pouvez-vous enregistrer nos bagages jusqu'à Recife ?

No, I can't.

Non, je ne peux pas.

You'll need to pick it up in Rio to go through customs.

Vous devrez le récupérer à Rio pour passer la douane.

How much time do we have? How long is our layover?

Combien de temps avons-nous? Quelle est la durée de notre escale ?

About two and a half hours.

Environ deux heures et demie.

That's plenty of time.

C'est beaucoup de temps.

- Here are your boarding passes. - Thank you.

- Voici vos cartes d'embarquement. - Merci.

Your flight leaves from Gate 19 and boarding begins at 11:20.

Votre vol part de la porte 19 et l'embarquement commence à 11h20.

Eleven twenty.

Onze heures vingt.

- Have a great trip! - We will!

- Fais bon voyage! - On le fera!

Thanks to Vicki and Jay for this video idea.

Merci à Vicki et Jay pour cette idée vidéo.

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If you're new to Rachel's English, welcome!

Si vous êtes nouveau dans l'anglais de Rachel, bienvenue !

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And I have a great eBook, over 290 pages to help you speak better American English with

Et j'ai un excellent eBook, plus de 290 pages pour vous aider à mieux parler l'anglais américain avec

over two and a half hours of audio.

plus de deux heures et demie d'audio.

It puts out a path, start to finish, to help you speak your best American English.

Il trace un chemin, du début à la fin, pour vous aider à parler votre meilleur anglais américain.

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That's it and thanks so much for using Rachel's English.

C'est tout et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel .