Improve Your Accent: The Best METHOD | Friends TV English Lessons

We're studying English with  TV, and Ross is freaking out. 

私たちはテレビで英語を勉強していますが 、ロスはびっくりしています。

Okay, so I’m going to be the only one  standing there alone when the ball drops? 

さて 、ボールが落ちたときに一人で立っているのは私だけですか？

It's New Year's Eve and he doesn't have  a date. We're going to do an in-depth  

大晦日で、日付はありません 。

analysis of this scene from Friends to  study English and the characteristics  

フレンズからこのシーンを詳細に分析して、 英語と

of American English and the American  accent. Studying like this can help  

アメリカ英語の特徴とアメリカの アクセントを研究します。 このように勉強

you increase your listening comprehension  and confidence speaking English. You'll get  

することで、 英語を話す自信と聴解力を高めることができます。 あなたは

fast English. And we'll have fun talking about  the culture of New Year's in the United States  

速い英語を得るでしょう。 そして、米国の新年の文化について話をするのも楽しい

as we go. I make new videos every Tuesday to  help you speak faster, more natural English,  

でしょう。 私は毎週火曜日に新しい動画を作成して 、より速く、より自然な英語を話せる

you'll even be watching TV without subtitles. If  you like this video or you learned something new,  

ようにしています。字幕なしでテレビを見ることもできます。 この動画が気に入った場合や、何か新しいことを学んだ

please give it a thumbs up and subscribe with  notifications. I’d love to see you back here. 

場合は、高く評価して通知を購読してください 。 ここでお会いしましょう。

We've already studied two scenes from this  episode where the six friends make a pact  

このエピソードの2つのシーン では、6人の友人が

to spend New Year's eve together, no  dates. But that's not how it works out.  

大晦日を一緒に過ごすために協定を結び、日付はありません 。 しかし、それはそれがうまくいく方法ではありません。

Let's watch the full scene that we'll study today. Tell me something. What does the phrase  

今日勉強するシーン全体を見てみましょう。 何か教えてください。 「日付協定なし」というフレーズはあなたにとってどのような

‘no date pact’ mean to you? Look, I’m sorry, okay? It’s  

意味がありますか？ ほらごめんなさいいいですか

just that Chandler, has somebody, and Phoebe  has somebody, I thought I’d asked Fun Bobby! 

チャンドラーに誰かがいて、フィービーに誰かがいるというだけです。 私はファンボビーに聞いたと思いました。

Fun Bobby? Your ex-boyfriend, Fun Bobby? Yeah! 

楽しいボビー？ あなたの元カレ、ファンボビー？ うん！

Okay, so on our no date evening, three  of you now are going to have dates. 

さて、私たちの日付のない夜に、 あなたの3人が日付を持っていることになります。

Uh, four. Four? 

ええと、4つ。 四？

Five. Five. 

五。 五。

Sorry! Paolo’s catching an earlier flight. 

ごめん！ パオロは以前の飛行機に乗っていました。

Okay, so I’m going to be the only one  standing there alone when the ball drops? 

さて 、ボールが落ちたときに一人で立っているのは私だけですか？

Oh, come on! We’ll have, we’ll have a big  party and no one will know who’s with whom.

ああ、さあ！ 大規模な パーティーが開催され、誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

Ross is so upset he's talking over Rachel's  last phrase: who's with whom? Who's with who,  

ロスは、レイチェルの 最後のフレーズである「誰と誰と？」について話していることにとても腹を立てています。 誰と誰と、

who's with whom, which one do you use? When?  Don't worry, we'll go over when to use who and  

誰と誰と、どちらを使用しますか？ いつ？ 心配しないでください。この動画の後半で、誰と誰をいつ使用するかについて説明します

whom later in this video. In a moment, we'll do  the analysis. First, I want to make sure you know  

。 すぐに分析を行います 。 まず、

in January, on this channel, there will be a 30  day challenge. Learn 105 vocabulary words with  

1月に、このチャンネルで30日間のチャレンジが行われることを確認したいと思います 。 私と一緒に105の語彙を学び

me to start your 2021. One video every day for  30 days starting the first Tuesday in January.  

、2021年を始めましょう。1 月の第1火曜日から30日間、毎日1本の動画をご覧ください。

Click here or in the video description to  get on my special student list to follow  

ここをクリックするか、動画の説明 で、私の特別な学生リストに参加して

the series and blow up your vocabulary  this January. Now, let's do that analysis.

、シリーズをフォローし、今年1月に語彙を増やしてください 。 それでは、その分析を行いましょう。

Tell me something.

何か教えてください。

Tell me something. Tell me  something. Stress on tell. Tell me something.  

何か教えてください。 何か教えてください 。 伝えることに重点を置きます。 何か教えてください。

And then some more on some as well. We have a  true T starting tell, that's because it starts  

そして、いくつかについてもいくつか。 強勢のある音節 を開始するため、真のT開始テルがあります

a stressed syllable. This L is a dark L and you  do not need to lift your tongue tip there. The  

。 このLは暗いLであり 、舌先を持ち上げる必要はありません。

next sound is a consonant and Americans wouldn't  lift their tongue tip there. They would say tell,  

次の音は子音で、アメリカ人は そこで舌先を持ち上げません。 彼らは言うでしょう、

uhl, that's the dark L, it's made with the back  of the tongue, so not the tip. Leave the tip down.  

ええと、それは暗いLです、それは舌の後ろで作られている ので、先端ではありません。 先端を下に置きます。

Tell me. Tell me. So right from that dark sound  into the M, with the lips closing. Tell me  

教えて。 教えて。 だから、その暗い音 からMに向かって、唇を閉じます。 何か教えてください

something. Something, something, first syllable  stress, and he doesn't say something. He says  

。 何か、何か、最初の音節の強 勢、そして彼は何も言わない。 彼は、

somethin, somethin, somethin, he changes the NG  sound to just an N sound. Somethin. This TH is an  

何か、何か、何か、NGの 音をNの音に変えると言います。 何か。 このTHは

unvoiced TH and the tongue tip does have to come  through the teeth for that. Tell me something.

無声のTHであり、そのためには舌先 が歯を通り抜ける必要があります。 何か教えてください。

Tell me something.  

何か教えてください。

What does the phrase ‘no date pact’ mean to you?

「日付協定なし」というフレーズはあなたにとってどのような意味がありますか？

What does the phrase ‘no date pact’-- what  does the phrase-- so in the first part of  

「日付協定なし」というフレーズは何を意味し ますか。つまり、この文の最初の

this sentence we have most of our stress on  what. What does the phrase-- and then the  

部分では、何に重点を置いて いますか。 フレーズは何ですか？そして、

other three words just come in on the downward  shape of that pitch. What does the phrase,  

他の3つの単語 は、そのピッチの下向きの形になります。 次の単語は子音で始まるので、フレーズは何ですか、何ですか？それが

what-- do you notice that's a stop T because  the next word begins with a consonant.  

ストップTであることに気づきましたか 。

What does the phrase did you learn that this word  is pronounced does? That's true when it's fully  

この単語が発音されていることを知ったフレーズは何 ですか？ これ

pronounced, but it's often reduced like here,  and here it's not does, but it's: dzz, dzz,  

は、完全に発音された場合に当てはまりますが、多くの場合、ここのように縮小されます。 ここではそうではありませんが、dzz、dzz、で

and it links smoothly into the next word.  Does the, does the, does the, does the.  

あり、次の単語にスムーズにリンクします。 します、します、します、します、します。

So 'what' is stressed, it has more length and up  down shape. What does the, does the, does the.  

つまり、「何」が強調されているので、長さが長く、 上下の形になっています。 何をし、何をし、何をしますか。

These two words are said more quickly and  they're flatter. What does the phrase,  

これらの2つの単語はより速く言われ、より フラットになります。 フレーズは何ですか

what does the phrase.

、フレーズは何ですか。 フレーズ

What does the phrase--

は何ですか-

In the word 'phrase' the letter S makes the  Z sound. That's a weak sound at the end,  

「フレーズ」という単語では、文字Sが Zを鳴らします。 これは最後の弱い音な

so it's not phrase, but it's also not phrase,  

ので、フレーズではありませんが、フレーズでもありません

an S, it's got less air. Phrase,  phrase, phrase. What does the phrase--

。S、空気が少なくなっています。 フレーズ、 フレーズ、フレーズ。

What does the phrase--

‘no date pact’ mean to you?

「日付協定なし」というフレーズはあなたにとって何を意味しますか？

No date pact. All of these words  have a bit of a stressed feel. No  

日付協定はありません。 これらの言葉 はすべて、少しストレスを感じます。

date pact mean to you? So he's making  this phrase clear. No date pact.  

日付協定はあなたにとって意味がありませんか？ そこで、彼は このフレーズを明確にしています。 日付協定はありません。

A little bit almost of a lift between each  word: da da da, rather than no date pact,  

各単語の間に少しだけリフトがあり ます。日付の協定がないのではなく、ダダダ

it's not that linked together. No  date pact. Making each word more clear.

です。それは互いに関連しているわけではありません。 日付協定はありません 。 各単語をより明確にします。

No date pact mean to you?

日付協定はあなたにとって意味がありませんか？

Even though he is making it more clear  and separating the words a little bit,  

彼はそれをより明確 にし、言葉を少し分けていますが、

he does still make this a stop T. He doesn't  say no date pact, no date, he says no date--

それでもこれを止めますT.彼は 日付協定も日付も言い

No date

ません、日付も言いません-日付

pact mean to you?

協定はあなたにとって意味がありませんか？

Ending KT sound cluster, I'm trying  to decide if I think I hear the T,  

KTサウンドクラスター を終了して、Tが聞こえるかどうかを判断しようとし

i'm not totally sure I think it is  probably weakly released. Date pact, pact.

ています。おそらく、リリースが弱いと思うかどうかは完全にはわかりません 。 日付協定、協定。

Date pact,

日付協定、

mean to you?

あなたにとって意味がありますか？

Mean to you? And then we have  

あなたにとって意味がありますか？ そして、

three words mean has the most stress. Mean  to, mean to, the word to, it just comes in  

3つの単語が最もストレスが多いことを意味します。 Mean to、mean to、word to、それは平均

on the way down from the peak of  stress of mean. Mean to, mean to.

のストレスのピークから降りる途中でやってくるだけ です。 意味する、意味する。

Mean to,

意味は、

you?

あなた？

And it's reduced, isn't it? It's not to you,  but it's to you, to you. The vowel there  

そして、それは減りましたね？ それはあなたにとってではありませんが、あなた にとって、あなたにとってです。 そこの母音

changes to the schwa. To you. It is a true T.  That can be reduced as well, but here, it's not.  

はシュワに変わります。 あなたへ。 それは本当のTです。 それも減らすことができますが、ここではそうではありません。

Mean to you? You, you. A little  bit of that up down shape.

あなたにとって意味がありますか？ あなた、あなた。 その 少し上下の形。

Mean to you?

あなたにとって意味がありますか？

So a pact is a promise, but it's  almost even stronger than a promise.  

したがって、協定は約束ですが 、約束よりもほぼ強力です。

You're really committing to doing  something when you make a pact.

協定を結ぶとき、あなたは本当に何かをすることにコミットしています。

No date pact mean to you? 

日付協定はあなたにとって意味がありませんか？

No date pact mean to you? Look, I’m sorry, okay?

日付協定はあなたにとって意味がありませんか？ ほらごめんなさいいいですか

Look, i'm sorry, the word look, said really  quickly, it's flat, it's not stressed. Look, look,  

ほら、ごめんなさい、見た目という言葉は本当に すぐに言いました、それは平らで、ストレスはありません。 見て、見て、

look, look, look, you might not even recognize  that as the word look. You might also hear listen.  

見て、見て、見て、あなたは それを単語の見た目としてさえ認識しないかもしれません。 聞くことも聞こえるかもしれません。

Look, listen. Said at the beginning of a phrase  like this. She's probably already said that she's  

見て聞いて。 このようなフレーズの冒頭で言いました 。 彼女はおそらくすでに申し訳ありませんと言っています

sorry, she's probably already apologized for this,  but he's really upset about it. So he's bringing  

、おそらくすでにこれについて謝罪しています が、彼はそれについて本当に怒っています。 そこで彼

up the fact that she made a pact here. It wasn't  just a minor commitment, she really committed.

は、彼女がここで協定を結んだという事実を提起しています。 それは 単なるマイナーなコミットメントではなく、彼女は本当にコミットしました。

Look, I’m sorry, okay?

ほらごめんなさいいいですか

I'm sorry, okay? Really smooth linking there. I'm  sorry, okay? No breaks, no skips in the voice,  

ごめんなさいいいですか そこへのリンクは本当にスムーズです。 ごめんなさいいいですか 途切れたり、音声がスキップされたりすることはなく、

just smooth connection. The M linking right  into the S, ms, ms, I’m sorry. Sorry with the AH  

スムーズに接続できます。 M がSに正しくリンクしている、ms、ms、ごめんなさい。 父母音とRのように、AHで申し訳ありません

as in father vowel plus R. Make sure you  let your jaw drop and have some space before  

。Rを作成する 前に、あごを落とし、スペースを確保して

you make the R. So-- oh-- sor-- sorry. I'm  sorry, okay? The ending EE vowel, unstressed,  

ください。 ごめんなさいいいですか ストレスのない最後のEE母音は、途切れること

links right into the OH diphthong with no break.  Sorry, okay? And then the pitch goes up again.

なくOH二重母音に直接リンクします。 すみません、いいですか？ そして、ピッチは再び上がります。

I’m sorry, okay?

ごめんなさいいいですか

It's just that Chandler has somebody, and Phoebe  has somebody, I thought I'd ask Fun Bobby.

チャンドラーに誰かがいて、フィービー に誰かがいるというだけです。ファンボビーに聞いてみようと思いました。

It's just that Chandler has somebody-- So her  pitch goes up here because she's listing things  

チャンドラーに誰かがいるというだけです。つまり、彼女 は物事をリストしているので、ここでピッチが上がります

and when we list things, our pitch goes up at  the end of each one. Chandler has somebody,  

。私たちが物事をリストすると、 それぞれの最後でピッチが上がります。 チャンドラーには誰かがいます。

Phoebe has somebody, I thought I’d ask Fun Bobby.

フィービーには誰かがいます。ファンボビーに聞いてみようと思いました。

So when we get here, I bet we'll  see that the intonation goes down.

ですから、ここに着く と、イントネーションが下がるのがわかると思います。

It's just that Chandler has somebody, and Phoebe  has somebody, I thought I'd ask Fun Bobby. 

チャンドラーに誰かがいて、フィービー に誰かがいるというだけです。ファンボビーに聞いてみようと思いました。

It's just that Chandler has somebody, and Phoebe  has somebody, I thought I'd ask Fun Bobby.

チャンドラーに誰かがいて、フィービー に誰かがいるというだけです。ファンボビーに聞いてみようと思いました。

It's just that Chandler has somebody, and Phoebe  has somebody, I thought I'd ask Fun Bobby.

チャンドラーに誰かがいて、フィービー に誰かがいるというだけです。ファンボビーに聞いてみようと思いました。

Fun Bobby, so it does. So she's naming who has  dates for New Year's and there are three people on  

楽しいボビー、そうです。 つまり、彼女は新年の日付を持っている人に名前を付けて おり、そのリストには3人の人が

that list. So the intonation goes up for Chandler. Chandler has somebody, Phoebe has somebody.  

います。 したがって、チャンドラーのイントネーションは上がります。 チャンドラーには誰かがいて、フィービーには誰かがいます。

I thought I’d ask Fun Bobby. And then the  intonation goes down showing she's done with  

ファンボビーに聞いてみようと思いました。 次に、 イントネーションが下がり、リストが完成したことを示し

her list. So let's talk about the intonation, the  stress of the first part of this thought group.

ます。 それでは 、この思考グループの最初の部分のイントネーション、ストレスについて話しましょう。

It's just that Chandler has somebody, 

チャンドラーに誰かが

it's just that Chandler has somebody--

いるというだけです。チャンドラーに誰かがいるというだけです。チャンドラーに誰かがいる

It's just that Chandler has somebody-- So because  the overall trend of this phrase is going up,  

というだけです。 つまり、このフレーズの全体的な傾向が高まっているため、

rather than our shape of stress being like  this, Chandler, it goes like this: Chandler has  

ストレスの形がこのようになっている のではなく、チャンドラーは次のようになります。 これ：チャンドラーには

somebody-- the dips go down and up. It's just  that, it's just that. These three words said very  

誰かがいます-ディップは上下します。 それだけ ですそれだけです これらの3つの単語は非常に

quickly. It's just that, it's just that, it's just  that. Can you do that? To make that so smooth,  

すばやく言いました。 それだけですそれだけですそれだけ です あなたはそれをすることができますか？ それをとてもスムーズに

you need to drop the T like she does, and you need  to reduce the vowel, it's not that, but it's that,  

するには、彼女のようにTを落とす必要があり 、母音を減らす必要があります。それはそうではありません

that, that, a schwa said really quickly,  stop T because the next word begins with a  

が、それは、シュワが本当にすばやく言った ということです。次の単語がで始まるので、Tを停止します。

consonant. It's just that, it's just that,  it's just that, it's just that Chandler--

子音。 それだけですそれだけです それだけですそれだけです

It's just that Chandler--

チャンドラーだけですチャンドラーに

has somebody--

は誰かがいます

She pronounces that with no D. Chandler  has somebody-- the word has written an IPA  

彼女はDがいないと 言いますチャンドラーには誰かがいます単語は

with the Z consonant. When a Z, an ending  Z, links into a beginning S like here, has  

Z子音でIPAを書いています 。 終了 ZであるZが、ここのように開始Sにリンクして

some, has some, it's likely that you'll drop  the Z to help link and just connect the S in.  

いる場合、いくつかあり、いくつかあります。 リンクを支援するためにZをドロップして、Sを接続するだけです。

Has somebody, has somebody, has somebody.  So you don't need to try to make a Z,  

誰かがいる、誰かがいる、誰かがいる。 したがって、Z、Zzz、そしてSを作成する必要はありません

Zzz-- and then an S. Has somebody.  You can just connect them with an S.

。誰かがいます。 それらをSと接続するだけです。

Chandler has somebody--

チャンドラーには誰かがいます。

I want to talk about her pronunciation of  somebody. So that's not what you'll see in a  

彼女の誰かの発音について話したいと思い ます。 そのため、辞書に表示されるものではなく

dictionary, she's giving that second syllable  stress. Somebody. The word is written in the  

、彼女は2番目の音節の強勢を与えてい ます。 誰か。 単語は

dictionary with first syllable stress, somebody,  or, so this vowel can be AH or UH. Somebody,  

、最初の音節の強勢、誰か、 またはで辞書に書かれているため、この母音はAHまたはUHにすることができます。 誰か、

somebody, it can even be a schwa: somebody.  All three of those pronunciations work.  

誰か、それはシュワでさえありえます：誰か。 これらの3つの発音はすべて機能します。

Obviously you can get by with doing it with  second syllable stress because she does.  

明らかに、彼女がそうするので、 2番目の音節の強勢でそれをすることでうまくいくことができます。

But it's not the actual pronunciation. More  common to hear with first syllable stress,  

しかし、それは実際の発音ではありません。 最初の音節の強勢で聞くの

and I think this pronunciation is more  common, the UH as in butter: Somebody,  

がより一般的です。この発音はより一般的だと思います。 バターのようにUH：誰か、

somebody. But here she does the AH  as in father: somebody.

誰か。 しかし、ここで彼女は 父親のようにAHを行います：誰か。

Somebody--

誰か

and Phoebe has somebody--

-そしてフィービーには誰か-

And Phoebe has somebody-- the  word and becomes: an an an an an.  

そしてフィービーには誰か-という 言葉があり、次のようになります。

Just very fast, linked right  into the F sound for Phoebe.  

非常に高速で、 PhoebeのFサウンドに直接リンクされています。

An an an an, and Phoe-- and Phoe--  and Phoebe-- Phoebe has somebody--

An an an、and Phoe-- and Phoe-- and Phoebe-- Phoebe

Same stress rather than: Phoebe has somebody.  It's Phoebe-- Phoe-- it's going up because she's  

has somebody--同じストレスではなく：Phoebeには誰かがいます。 それはフィービーです-フィー-彼女が物事をリストしているので、それは上がってい

listing things. Phoebe has somebody-- she does  the same pronunciation here, where she stresses  

ます。 フィービーには誰かがいます。 彼女はここで同じ発音をし

the second syllable, and does the AH as in father  but more common would be first syllable stress,  

、2番目の音節を強調し、父親と同じようにAHを行います が、より一般的なのは最初の音節の強勢で

and the UH as I’m butter, somebody, but  she says somebody. Again, has linking,  

あり、私がバターであるためUHですが、彼女 は誰かと言います 。 繰り返しになりますが、リンクがあり、

just drop that Z sound, put them  together quickly, Phoebe has somebody--

そのZサウンドをドロップして、 すばやくまとめます。フィービーには誰かがいます-

Phoebe has somebody--

フィービーには誰かがい

I--

Somebody, I-- somebody, I-- A little bit  now, the pitch going back down on I, she  

ます

-私-誰か、私-誰か、私-少し 今、ピッチは下に戻ります 私、彼女

links those two together and then puts a break,  very smooth connection between somebody and I.

はこれら2つをリンクしてから、 誰かと私の間の非常にスムーズな接続を中断します。

Somebody, I--

誰か、

thought I'd ask Fun Bobby.

私は-ファンボビーに聞いてみようと思いました。

Thought I’d ask, thought I’d ask. Do  you hear how the stress goes da-da-da.  

私が尋ねると思った、私が尋ねると思った。 ストレスがどのように進むか聞いていますか。

Thought I’d ask-- i'd, unstressed,  lower in pitch, said more quickly,  

私が尋ねると思いました-私は、ストレスがなく 、ピッチが低く、より速く言いました、

thought, a little bit more length, there's  a flap T there linking those two words.  

考えました、もう少し長さ、 それらの2つの単語をリンクするフラップTがあります。

Thought I’d, thought I’d, dadadadada, thought  I’d ask, thought I’d ask. Now the D here also  

私がしたと思った、私がしたと思った、ダダダダダ、 私が尋ねると思った、私が尋ねると思った。 ここでのDも

comes between two vowel or diphthong sounds, the  AI sound of i’d, and the AH vowel of ask. So a D  

、2つの母音または二重母音 、i’dのAI音、およびaskのAH母音の間にあります。 したがって、

between two vowel or diphthongs is the same  as a T between two vowel or diphthongs,  

2つの母音または二重母音の間のDは、2つの母音または二重母音の 間のTと同じで

and it's a flap. Now here you're saying wait,  these are not vowel or diphthongs. That's true.  

あり、フラップです。 ここであなたは待っていると言っています、 これらは母音や二重母音ではありません。 それは本当だ。

But when we're talking about these rules, we're  talking about sounds, not letters. So thought,  

しかし、これらのルールについて話しているときは 、文字ではなく音について話しているのです。 考えてみてください。

unvoiced TH, AW as in law, T. So now the T comes  between two vowel or diphthong sounds, that's why  

無声のTH、法のようにAW、T。つまり、Tは 2つの母音または二重母音の間にある

it's a flap T. So these flaps  will help you smooth this out.  

ため、フラップTになります。したがって、これらのフラップ はこれをスムーズにするのに役立ちます。

Thought I’d ask, dadadadad, because you don't  have to stop the air for that. Thought I’d ask.

お父さん、お願いしたいと思います 。そのために空気を止める必要がないからです。 お願いしたいと思いました。 ファンボビー

I thought I’d ask,

、聞いてみようと思いました

Fun Bobby.

。

Fun Bobby. Fun, so the adjective here, his  nickname, he's become known as not just Bobby, but  

楽しいボビー。 楽しいので、ここでの形容詞 、彼のニックネームは、ボビーだけでなく、楽しいボビーとしても知られるようになりました

Fun Bobby. You must have a pretty good  personality if your nickname is Fun Bobby.

。 ニックネームがFunBobbyの場合は、かなり良い性格を持っている必要があり ます。

Fun Bobby.

楽しいボビー。

Fun Bobby? Your ex-boyfriend, Fun Bobby?

楽しいボビー？ あなたの元カレ、ファンボビー？

So this is a yes no question. Yes no questions  also tend to go up in intonation. So it's  

ですから、これはイエス・ノーの質問です。 はいいいえ質問 もイントネーションで上がる傾向があります。 それで、それは

Fun Bobby? Your ex-boyfriend,  Fun Bobby? We have these uh, uh,  

楽しいボビーですか？ あなたの元カレ、 楽しいボビー？ 強調された音節のために、これらを

little glide down and then up in  pitch for our stressed syllables.

少し滑らせてからピッチを上げていき ます。

Fun Bobby? Your ex-boyfriend, Fun Bobby? 

楽しいボビー？ あなたの元カレ、ファンボビー？

Fun Bobby? Your ex-boyfriend, Fun Bobby?

楽しいボビー？ あなたの元カレ、ファンボビー？

Fun Bobby? Fun Bobby? It's  different than statement form:  

楽しいボビー？ 楽しいボビー？ ステートメントフォームとは異なります：

Fun Bobby, Fun Bobby. There, you're telling  somebody. But when you say it with intonation,  

Fun Bobby、FunBobby。 そこで、あなたは誰かに言っています 。 しかし、イントネーションで言うと、

Fun Bobby, you're asking somebody. Did I  hear that right? Did you say Fun Bobby?

楽しいボビー、誰かに聞いていることになります。 聞こえましたか？ ファンボビーって言った？

Fun Bobby?

楽しいボビー？

Your ex-boyfriend, Fun Bobby?

あなたの元カレ、ファンボビー？

Your ex-boyfriend, Your ex-boyfriend. The word  'your' gets reduced, doesn't it? It's not your,  

あなたの元カレ、あなたの元カレ。 「あなたの」という言葉は減りますね。 それはあなたではありませ

it's your, said quickly, your, your, your,  your ex, your ex, your ex. Your ex-boyfriend?

ん、あなたの、あなたの、あなたの、あなたの、あなたの、 あなたの元、あなたの元、あなたの元。 あなたの元カレ？

Your ex-boyfriend,

あなたの元カレ、

Fun Bobby?

ファンボビー？

Boyfriend, Fun Bobby? Boyfriend, Fun-- No, that's  not how we say that. It's very common to drop the  

彼氏、楽しいボビー？ 彼氏、楽しい-いいえ、それ は私たちの言い方ではありません。

D in this combination, N, D consonant.  And that's what he does. He doesn't say:  

Dをこの組み合わせ、N、D子音にドロップすることは非常に一般的です。 そしてそれは彼がしていることです。 彼は言いません：ボー

boyfriend fun-- he says: boyfriend fun-- right  from the N into the F, smooth connection, no D.

イフレンドの楽しみ-彼は言います：ボーイフレンドの楽しみ-北から Fへ、スムーズな接続、Dはありません。ボー

Boyfriend, Fun--

イフレンド、楽しい-ボー

boyfriend, Fun Bobby? Yeah.

イフレンド、楽しいボビ ー？ うん。

Yeah. Yeah. Statement, not asking, but  telling, answering. Yeah! Up down shape.

うん。 うん。 声明、質問ではなく、 伝える、答える。 うん！ アップダウン形状。

Yeah!

うん！

Okay, so on our no date evening--

さて、私たちのデートのない夜に-

Ross isn't too happy, so he's really stressing  a lot of words, isn't he? Okay, okay,  

ロスはあまり幸せではないので、彼は本当に たくさんの言葉を強調していますね？ さて、さて、

second syllable stress, leading up to the  peak there on the diphthong. Okay. Okay.

二重母音のピークに至るまでの2番目の音節強勢 。 わかった。 わかった。

Okay--

さて

so on our no date evening--

、私たちの日付の

So on our no date evening, and each one of  those words gets stressed. No date evening.

ない夜に-だから私たちの日付のない夜に、そして それらの言葉のそれぞれが強調されます。 日付の夕方はありません。

So on our no date evening--

ですから、私たちの日付のない夜に-

So on our, so on our, these  words are less stressed, they  

だから私たちのように、これらの 言葉はストレスが少なく、

glide together really smoothly,  don't they? So on our--

本当にスムーズに一緒に滑っ ていますね？ つまり、私たちの

Sometimes, when people need to  link two vowel or diphthong sounds,  

場合、 2つの母音または二重母音をリンクする必要がある場合、

they have a hard time with that. Feels too  sloppy, but we want that. No break in sound.  

それを行うのに苦労することがあります。 ずさんな感じがしますが 、それが必要です。 音が途切れることはありません。

On can be pronounced with AH as in  father, or AW as in law: so on--

オンは、父親のようにAHで 、または法律のようにAW

It might help you to link if you think about  going through a W sound between those two.  

で発音できます 。など-これら2つの間でWサウンドを通過することを考える場合、リンクするのに役立つ場合があります。

So on, so on, so on our-- then the N consonant  links right into the next word. So on our--

などなど、以下同様に、N子音 は次の単語に直接リンクします。 だから

So on our--

I would say he's making that the AH as in father  vowel plus R. It can be reduced, it can be:  

私たちの-だから私たちの-私は彼が父親の母音とRのようにAHを作っていると思います 。それは減らすことができます、それは次のようになります：

er, er, so on our-- so on our-- but he's saying:  so on our, so on out. Very smoothly connected.

言っている： 私たちのように、など。 非常にスムーズに接続されています。

So on our--

ですから、私たち

no-date evening--

の-日付のない夜-日付のない夜-

No-date evening-- with all of his stress,  he actually gives us a true T here in date.  

彼のストレスのすべてで、 彼は実際に私たちに本当のTを日付で与えます。

I hear that release. And by fully pronouncing  that T, he's making it feel even more stressed.  

そのリリースを聞きました。 そして、そのTを完全に発音する ことで、彼はそれをさらにストレスを感じさせています。

No date evening. He's annoyed because they made  a pact, no one would bring a date, it would  

日付の夕方はありません。 彼らが協定を結んだので、彼はイライラ しました。誰もデートをしませんでした。それは

just be the six of them, and now, Chandler,  Phoebe, and Monica, are all bringing dates.

6人だけでした。そして今、チャンドラー、 フィービー、モニカはすべてデートをしています。 夕方の

No date evening--

日付はありません-

Let's look at the word evening. This  looks like it could be three syllables,  

夕方という言葉を見てみましょう。 これ は、夕方の3音節のように見えます

evening, but it's not, eve-ning,  evening, first syllable stress, evening.

が、 夕方、夕方、最初の音節の強勢、夕方ではありません。

Evening--

夕方-今は

three of you now--

Three of you now-- some stress on three, three  of you now, and it all links together smoothly,  

3人-今は3人-今は3人、3人にストレスが あり、すべてがスムーズにリンクして

there are no breaks there. Three of  you now. Three of you now. Uhhh--

いるので、休憩はありません。 あなたの3人は 今。 今あなたの3人。 うーん、今は

Three of you now--

3人

See if you can do it that smoothly. Avoid the  temptation you may have to separate or more  

ですが、スムーズにできるかどうか見てみましょう。 単語 を分離したり、はっきりと発音したりする必要があるかもしれない誘惑を避けてください

clearly pronounce your words. Three of you now.  This is a little bit tricky, it's the unvoiced TH,  

。 今あなたの3人。 これは少し注意が必要です。無声のTH、

R cluster, thr, thr, thr, so the tongue  tip starts just through the teeth.  

Rクラスター、thr、thr、thrなので、 舌先は歯から始まります。

Thr, then it pulls back into the  mouth, backing up just a little bit,  

その後、 口の中に引き戻され、少しだけ後退します。

it's still pretty far forward, but it's not  touching anything. Thr, thr, three of you now--

それでもかなり前方にありますが、 何にも触れていません。 Thr、thr、3人の今-

The word of, I would write that with the  schwa V. Three of, three of, three of you now.

の言葉、私はそれを schwa Vで書きます。3人の、3人の、3人のあなたの今。

Three of you now--

あなたの3人は今-

are going to have dates.

日付を持っているつもりです。

Are going to have dates. So there  was a little break there, but now,  

日付があります。 そのため 、少し休憩がありましたが、今で

all of these words flow together really  smoothly. That's a thought group. A thought  

は、これらすべての単語が非常にスムーズに流れています 。 それは思考グループです。 思考

group is all of the words that flow  together very smoothly between breaks.

グループとは 、休憩の合間に非常にスムーズに流れるすべての単語です。

Are going to have dates.

日付があります。

Are going to have dates. Are going to have dates.

日付があります。 日付があります。

Dates, definitely the most stressed  word there. Are going to have,  

日付、間違いなくそこで最も強調された 言葉。 持っている、

are going to have, are going to have, going  to of course reduces to 'gonna', so common.  

持っている、持っている、 もちろん、「行く」に減少するので、一般的です。

And the R consonant links right into  that G with no break. Are go-- are go--  

そして、R子音は 、途切れることなくそのGに直接リンクします。

are going to-- are going to-- are going to--  are going to have, are going to have dates.

行く-行く-行く- する-する-する-する予定、日付がある予定です。

Are going to have dates.

日付があります。

Uh, four.

ええと、4つ。

Uh, Uh, this is the thinking  vowel in American English.  

ええと、ええと、これは アメリカ英語の思考母音です。

UH as in butter, very relaxed, neck, throat, uh,  Uh, four. Up down shape of stress, statement.

バターのように、とてもリラックスして、首、喉、ええと、 ええと、4つ。 ストレスの形を上下に、ステートメント。

Uh, four.

ええと、4つ。

In IPA, you'll see this with the AW as in  law vowel. When this vowel is followed by R,  

IPAでは、法の母音のようにAWでこれを確認できます 。 この母音の後にRが続く場合、

it's not pure, the R influences it, so it's  not AH, far, but it's AW, four, four. So  

それは純粋ではなく、Rが影響を与えるため、 AHではなく、AW、4、4です。 その

the lips around a little bit more and the tongue  shifts back a bit more than for a pure AW vowel.

ため、純粋なAW母音の場合よりも、唇が少し回り、舌が少し戻ります。

Four.

四。

Four. Four.. Ross replies. Four. Up down shape.

四。 4..ロスは答えます。 四。 アップダウン形状。

Four.

四。

Uh, Five.

Uh, Uh, Five. Rachel has to correct him. She also  has a date. Uh, Five. Up down shape of stress.

ええと、ファイブ。

ええと、ええと、ファイブ。 レイチェルは彼を正さなければなりません。 彼女に は日付もあります。 ええと、ファイブ。 ストレスの上下形状。

Uh, Five.

ええと、ファイブ。

Five.

五。

Five. Five. Again, quick up down shape. He's  not saying: Five? How could there be Five?  

五。 五。 繰り返しますが、シェイプをすばやく上げます。 彼 は言っていません：5つ？ どうしてファイブがあるのでしょうか？

But he's saying: Five. Statement.  Acknowledging that it's happening.

しかし、彼は言っています：5。 声明。 それが起こっていることを認める。

Five.

五。

Sorry.

ごめん。

Sorry. Sorry. By making her intonation  go up, her attitude sort of looks like  

ごめん。 ごめん。 イントネーション を上げることで、彼女の態度

not really sorry, right? She's not  saying: Sorry, Sorry, but: Sorry, Sorry.

は本当に申し訳ないように見えますよね？ 彼女は 言っていません：ごめんなさい、ごめんなさい、しかし：ごめんなさい、ごめんなさい。

Sorry.

ごめん。

Paolo's catching an earlier flight.

パオロは以前のフライトをキャッチしています。

Paulo’s catching-- a little bit of stress on  the name, Paulo’s catching, more on the verb.  

パウロのキャッチ- 名前、パウロのキャッチ、動詞に少しストレスをかけます。

Paolo is catching an earlier flight. So  we have quite a few stressed words there.

パオロは以前のフライトをキャッチしています。 ですから、そこ にはかなりの数の強調された言葉があります。

Paolo's catching an earlier flight. 

パオロは以前のフライトをキャッチしています。

So the other syllables of our stressed words don't  have that stressed feel. Paulo’s, lo’s, lo’s, two  

したがって、強調された単語の他の音節には、 その強調された感覚はありません。 パウロ、ロー、ロー、

unstressed syllables, lower in pitch. Paulo’s  catching an-- ching an-- the unstressed syllable  

ストレスのない2つの音節、ピッチが低い。 パウロはそこで ストレスのない音節をキャッチ

there, linking into the article. Ching an--  ching an-- Lower in pitch, that's a valley  

し、記事にリンクしています。 Ching an-- ching an--ピッチが低く

compared to this peak. Catching an earlier--  two more unstressed syllables here in our stress  

、このピークに比べて谷です。 以前のキャッチ- ストレスのない言葉で、ストレスのない2つの音節をここに示し

words. They're also flatter in pitch and said more  quickly. Catching an earlier flight. And she does  

ます。 彼らはまた、ピッチがよりフラットで、より 速く言いました。 以前のフライトをキャッチします。 そして、彼女は

do a light true T release there. It's pretty  common to make a stop T in a case like that.

そこで軽い真のTリリースを行います。 その ような場合にストップTを行うことはかなり一般的です。

Paolo's catching an earlier flight. 

パオロは以前のフライトをキャッチしています。

But everything links together really  smoothly, ending N consonant into the stressed  

しかし、すべてが非常にスムーズにリンクし 、N子音をここで強調された音節に終わらせ

syllable here. Er-- beginning with the UR as in  bird vowel, R consonant combination. Er, you don't  

ます。 Er--鳥の母音のようにURで始まり 、R子音の組み合わせ。 えーと、

need much jaw drop for that sound. Er, earlier,  an earlier, an earlier, an earlier flight.

その音のためにあごを落とす必要はあまりありません。 えー、以前 、以前、以前、以前のフライト。

An earlier flight.

以前のフライト。

Okay.

わかった。

Okay. Okay. First syllable stress. This word can  go either way. Okay. It actually sounds kind of  

わかった。 わかった。 最初の音節強勢。 この言葉は どちらにでも行くことができます。 わかった。 実際には

like he's making it a G. Okay, okay. You'll  definitely hear that every once in a while.

、彼がそれをGにしているように聞こえます。わかりました。 あなたは 間違いなくそれを時々聞くでしょう。

Okay.

わかった。

So I'm going to be--

だから私はそうなるだろう-

So I'm going to be-- Really quick, little break there.

だから私はそうなるだろう- 本当に速く、少し休憩する。

So I'm going to be-- So I'm going to be-- He really stresses i'm-- So I'm going to be-- He's  

だから私はそうなるだろう-だから私はそうなるだろう- 彼は本当に私を強調している-だから私はそうなるだろう-彼は

feeling really bad. There are six of them and now  he is the only one who will be alone. Going to,  

本当に気分が悪い。 それらは6つあり、今 では彼だけが一人になります。 に

Gonna. Gonna be-- gonna be--  Everything really smoothly connected.

行きます、 なるだろう--なるだろう-- すべてが本当にスムーズに接続されています。

So I'm going to be--

だから私は-

the only one--

唯一の-

The only one-- Again, just a little lift here.  

唯一の-繰り返しますが、ここで少し持ち上げます。

He's breaking this out, and really  stressing it. The only one. The word the,  

彼はこれを打ち破り、本当に 強調しています。 唯一のもの。 次の単語は二重母音で始まるため、

pronounced here with the EE as in she vowel  because the next word begins with the diphthong.  

ここではEEで母音のように発音されます 。

We do that when the next word begins with the  vowel or diphthong, at least that's the rule,  

次の単語が 母音または二重母音で始まる場合、少なくともそれがルールです

but I have noticed we don't follow it that  closely. But here, he does. The only, the only.

が、それを厳密に守っていないことに気づきました 。 しかし、ここでは、彼はそうします。 唯一、唯一。

The only--

唯一の-1

one.

つ。

The only one. The only one.

唯一のもの。 唯一のもの。

The only one--

唯一の-

standing there alone when the ball drops?

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

When you listen to a fragment like this on a  loop, you really hear the rhythm of it, don't you?

このような断片を ループで聞くと、そのリズムが本当に聞こえますね。

Standing there alone when the ball drops?

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

Standing there alone when the ball drops?

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

Dadadadadadadadada. It really starts to sound and  feel like music. Standing there alone when the  

ダダダダダダダダダ。 それは本当に鳴り始め、 音楽のように感じます。 ボールが落ちたときに一人で立ってい

ball drops? Standing there alone-- so we can  really feel our stress. Standing there alone  

ますか？ 一人で立っているので、 本当にストレスを感じることができます。 ボールが落ちたときに一人で立ってい

when the ball drops? Yes/no question so the pitch  goes up. Standing there alone when the ball drops?

ますか？ はい/いいえの質問なので、ピッチ が上がります。 ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

Standing there alone when the ball drops? 

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

Standing there alone when the ball drops?

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

If you think of it as a song,  as music, does it help you  

曲として、音楽として考える

with the speed of it? Standing  there alone when the ball drops?

と、スピードを上げるのに役立ちますか？ ボールが落ちたときに一人で立っていますか？

Standing there alone when the ball drops?

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

Standing there alone when the ball drops?

ボールが落ちたときに一人でそこに立っていますか？

So our unstressed syllables: ding there a-- ding  

したがって、ストレスのない音節：ding there a-- ding

there a-- ding there a-- ding there a-- ding there  a-- have less mouth movement, so we can get them  

there a-- ding there a-- ding there a-- ding there a--口の動きが少ないので、より早くそれらを取り出すことができます

out more quickly. Ding there a-- ding there  a-- standing there alone when the ball drops?

。 ボールが落ちたときに一人で立っているのですか？

When the, when the, when the,  when the, when the, when the.  

いつ、いつ、いつ、 いつ、いつ、いつ。

Say those as quickly and as simply  as you can. When the ball drops?

できるだけ早く、 簡単に言ってください。 ボールが落ちるとき？

When the ball drops?

ボールが落ちるとき？

Ball drops? Let's talk about our L here. It's a  dark L and it's followed by a consonant so you  

ボールドロップ？ ここで私たちのLについて話しましょう。 暗いLで、子音が続くので、その

don't need to lift your tongue tip for that.  Ball uhl uhl. That dark sound is made with  

ために舌先を持ち上げる必要はありません。 ボールuhluhl。 その暗い音は

the back part of the tongue, the tip doesn't  have to do anything. So don't move your tip.  

舌の後ろの部分で作られ、先端は 何もする必要がありません。 したがって、チップを動かさないでください。

That will just slow things down. Keep  your tongue tip down. Ball drops?

それは物事を遅くするだけです。 舌先を下に向けてください。 ボールドロップ？

Ball drops?

ボールドロップ？

The DR cluster often gets turned  into what sounds like a JR,  

DRクラスターは 、JRのように聞こえることがよくあります。

and I think that's what he's doing here:  jrrops-- instead of: drops, jjj-- drops.

彼がここで行っているの は、drops、jjj--dropsではなくjrropsです。

Drops?

ドロップ？

Oh, come on!

ああ、さあ！

Oh, come on! Come on-- she let sort of a  popcorn, nasal quality come into her voice.  

ああ、さあ！ さあ、彼女は一種の ポップコーン、鼻の質を彼女の声に取り入れました。

Sort of showing sympathy, but  also kind of fake sympathy.

同情を示す ようなものですが、偽の同情もあります。

Oh, come on!

ああ、さあ！

Oh, Oh, come on! Oh, come on! Two-word  phrase, stress on the first word,  

ああ、ああ、さあ！ ああ、さあ！ 2単語の フレーズ、最初の単語を強調します。

they link together smoothly, and the intonation  just falls down for the word on. Come on.

これらはスムーズにリンクし、 イントネーションは単語に合わせて落ちます。 来て。

Oh, come on!

ああ、さあ！

We'll have, we'll have a big party--

私たちは、大きなパーティー

We'll have, we'll have-- so she repeats herself,  

を開催します-私たちは、私たちが開催します-彼女は自分自身を繰り返します、私たちは開催し

We'll have, and as she gets more excited,  her intonation goes up, we'll have--

ます、そして彼女がより興奮する につれて、彼女のイントネーションは上がります、私たちは

We'll have, we'll have--

持っている-持っている、持っている-

Notice 'we will' is being pronounced: wuhl,  wuhl, I would write that with the schwa,  

「私たちがする」と発音されていることに注意してください：wuhl、 wuhl、schwa、

wuhl, wuhl, wuhl, and that's a dark L, again, do  not lift your tongue tip. Takes too much time,  

wuhl、wuhl、wuhlでそれを書きます、そしてそれは暗いLです、もう一度、します 舌先を持ち上げないでください。 時間がかかりすぎる

it's an unstressed word said very quickly,  not necessary, it's just going to mess up  

、ストレスのない言葉が非常にすばやく言われる、 必要ではない、それはただ音を台無しにするだろう

the sound. Over here, too. Wuhl, wuhl,  wuhl, wuhl, we'll have, we'll have--

。 ここも。 Wuhl、wuhl、 wuhl、wuhl、私たちは持っている、私

We'll have, we'll have--

たちは持っている-私たちは持っている、私たちは持っている-

a big party--

大きなパーティー-

We'll have a big party-- we'll have a--  va-- The V sound links right into the  

私たちは大きなパーティーを持っている-私たちは持っている- -va-- Vサウンド

schwa for a very smooth connection.  We'll have a big party. Big party.

は、非常にスムーズな接続のためにschwaに直接リンクします。 大きなパーティーをします。 大きなパーティー。

We'll have a big party--

大きなパーティーが

What do you notice about the T here?

あります-ここのTについて何に気づきましたか？

Big party--

ビッグパーティー-

It looks like it's pronounced.  Party. Is that true?

発音されているようです。 パーティ。 本当？

Big party--

ビッグパーティー-

No, that's a flap T. So the rule for  flap T is it's a flap T if it comes  

いいえ、それはフラップTです。したがって、フラップTのルール は

between two vowel or diphthong sounds,  or if it comes after an R before a vowel  

、2つの母音または二重母音の音の間にある 場合、またはRの後に母音または二重母音の前にある場合はフラップTです

or diphthong. And that's what we have here.  Party. Party. Rararara. Flap of the tongue.

。 そして、それが私たちがここに持っているものです。 パーティ。 パーティ。 ララララ。 舌のフラップ。

Party--

パーティー

and no one will know who's with who.

-そして誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

N- no one-- n- no one-- Again, she starts and restarts.  

N-誰も-n-誰も- 再び、彼女は開始して再起動します。

Two N sounds: nnnn--- n- no one--

2つのN音：nnnn --- n- no one--

N- no one-- n- no one-- no  one will know who's with who.

N- no one-- n- no one--誰も、 誰が誰と一緒にいるのかわかりません。

No one will know who's with who. So we have  stress on no, no one will know who's with who.

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。 ですから、私たちは ノーに重点を置いています。誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's with who. 

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's with who.

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

And this word starts to get cut  off because Ross starts talking.  

そして、ロスが話し始めたので、この言葉は途切れ始めました 。

Actually, it's probably: who's with whom. You  can't hear it, but grammatically, that's correct.  

実際、それはおそらく：誰が誰と一緒にいるのかです。 聞こえませんが、文法的には正しいです。

So this is the object that's why we put the  M. If you can replace who with the word he,  

つまり、これがMを配置する理由 です。whoをheという単語に置き換えることができれば、

then it's just who. If you can replace it with  the word him, then it's whom. Same with she or  

それはwhoです。 それを彼という言葉に置き換えることができれば 、それは誰です。 彼女または彼女と同じ

her. So does it make sense to say he's with her?  Yes, it does. Therefore, it's who's with whom.

です。 それで、彼が彼女と一緒にいると言うのは理にかなっていますか？ はい、そうです。 したがって、それは誰が誰と一緒にいるのかです。

No one will know who's with who.

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's with who.

So we have our stress on no and know,  different words, different spellings, but  

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

ですから、私たちは「いいえ」と「知っている」、 異なる単語、異なるスペル、しかし

same pronunciation. N consonant, OH diphthong. No  one will-- now, how is the word will pronounced?

同じ発音に重点を置いています。 N子音、OH二重母音。 誰もしません -今、その単語はどのように発音されますか？

No one will know--

誰

No one will know, no one will-- it's really like  just a contraction. I don't think you can get away  

も知りません-誰も知りません、誰も知りません-それは本当に 単なる収縮のようなものです。 このように書くことで逃げることはできないと思います

with writing it like this, but in pronunciation,  definitely. No one will know who's with who.

が、発音では 間違いなく。 誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's with who. 

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's with who.

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's--

誰が誰であるかは誰にもわかりません。

So the word who and whom, those both have a silent  W, written in IPA, H, U, the apostrophe S adds a  

つまり、IPA、H、Uで書かれた、誰と誰がどちらも無音のWを持っているという言葉 は、アポストロフィSが

light Z sound, who's, who's, who's with whom.  Whom in IPA. No one will know who's with whom.  

軽いZ音を追加し、誰が、誰が、誰が誰と一緒にいるのかを示します。 IPAの誰。 誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

The word 'with' said quickly: with,  with, with, with. With whom, with whom.

「with」という単語はすぐに言いました：with、 with、with、with。 誰と、誰と。

No one will know who's with who. 

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

No one will know who's with who.

誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

Let's listen to this whole  conversation one more time

この会話全体をもう一度聞いてみましょう

Tell me something. What does the  phrase ‘no date pact’ mean to you? 

。何か教えてください。 「日付協定なし」というフレーズはあなたにとってどのような意味がありますか？

Look, I’m sorry, okay? It’s just that Chandler,  has somebody, and Phoebe has somebody, I  

ほらごめんなさいいいですか チャンドラー に誰かがいて、フィービーに誰かがいるというだけ

thought I’d asked Fun Bobby! Fun Bobby? Your ex-boyfriend,  

です。ファンボビーに聞いたと思いました。 楽しいボビー？ あなたの元カレ、

Fun Bobby? Yeah! 

楽しいボビー？ うん！

Okay, so on our no date evening, three  of you now are going to have dates. 

さて、私たちの日付のない夜に、 あなたの3人が日付を持っていることになります。

Uh, four. Four? 

ええと、4つ。 四？

Five. . Five. . 

五。 。 五。 。

Sorry! Paolo’s catching an earlier flight. Okay, so I’m going to be the only one  

ごめん！ パオロは以前の飛行機に乗っていました。 さて

standing there alone when the ball drops? Oh, come on! We’ll have, we’ll have a big  

、ボールが落ちたときに一人で立っているのは私だけですか？ ああ、さあ！ 大規模な

party and no one will know who’s with whom.

パーティーが開催され、誰が誰と一緒にいるのか誰にもわかりません。

Next week, we'll study the final scene in this  

来週は、この4部構成のシリーズの最後のシーンを学習します

four-part series. We're at the party counting  down to midnight. Here's the scene we'll study. 

。 深夜までカウントダウンするパーティーに参加 しています。 これが私たちが研究するシーンです。

In 20 seconds, it’ll be midnight. And the moment of joy is upon us. 

20秒で真夜中になります。 そして、喜びの瞬間が私たちにあります。

Looks like that no date pact thing worked out? Happy New Year! 

日付協定がうまくいかなかったように見えますか？ あけましておめでとう！

You know? I just thought I’d throw this out here,  

ほら？ 私はこれをここに捨てると思っていました。

I’m no math whiz but I do believe there  are three girls and three guys right here. 

私は数学の専門家ではありませんが、ここに は3人の女の子と3人の男性がいると思います。

Oh, I don’t feel like kissing anyone tonight. I can’t kiss anyone. 

ああ、今夜は誰にもキスしたくない。 誰にもキスできません。

So I’m kissing everyone? No. No. No. You can’t kiss Ross,  

だから私はみんなにキスしているの？ いいえ、いいえ。いいえ。あなたはロスにキスすることはできません

that’s your brother. Oh yeah. 

。それはあなたの兄弟です。 そうそう。

Well perfect, perfect. So now  everybody’s going to kiss but me? 

完璧、完璧。 だから今、 みんながキスするつもりですが、私ですか？

All right, somebody kiss me. Somebody kiss me!  It’s midnight! Somebody kiss me! It’s midnight!  

大丈夫、誰かが私にキスします。 誰かが私にキスします！ 深夜です！ 誰かが私にキスします！ 深夜です！

If you didn't catch all that,  don't worry, you'll get the full  

それをすべて把握していなくても、 心配しないでください

in-depth analysis next week. So stick with me,  

。来週、完全な詳細な分析が行われます。 だから私に固執してください、

come back here, we're learning English with TV,  and we're improving your listening comprehension.  

ここに戻ってきてください、私たちはテレビで英語を学んでいます、 そして私たちはあなたのリスニング理解を向上させています。

If you love this kind of analysis, I have over  150 videos like this that aren't on my Youtube  

この種の分析が気に入った場合

channel in my online school Rachel's English  Academy. There's also audio that goes with each  

は、オンラインスクールのレイチェルズイングリッシュアカデミーのYouTubeチャンネルにないこのような動画が150本以上あり ます。 習慣

lesson to help you with your imitation skills to  really change your habits. This kind of training  

を実際に変えるための模倣スキルを支援するために、各レッスンに付属する音声もあり ます。 この種のトレーニング

can transform your voice and your confidence.  To sign up, visit rachelsenglishacademy.com  

は、あなたの声と自信を変えることができます。 サインアップするには、

while you're waiting for next week's video  to drop, check out more of my videos on my  

来週の動画が削除されるのを待っている間にrachelsenglishacademy.comにアクセスし、これを含め 、私のYouTubeチャンネルで私の動画をもっとチェックしてください

youtube channel, including this one. And don't  forget to subscribe with notifications. I make  

。 また 、通知を購読することを忘れないでください。 私は

new videos on the English language every Tuesday  and I’m doing a 30-day vocabulary challenge in  

毎週火曜日に英語で新しい動画を作成 し、1月には見逃せない30日間の語彙チャレンジを行ってい

January that you won't want to miss. That's it  and thanks so much for using Rachel’s English.

ます。 それだけ です。レイチェルの英語をご利用いただき、誠にありがとうございます。