How to Use Do in English - 5 Levels of English Grammar

Hi, I’m Martin.

Olá, sou Martin.

Welcome to Oxford Online English!

Bem-vindo ao Oxford Online English!

In this lesson, you can learn all about how to use the verb ‘do’.

Nesta lição, você pode aprender tudo sobre como usar o verbo 'fazer'.

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your English speaking, writing, IELTS preparation, or whatever else you need.

sua fala, redação, preparação para o IELTS ou o que mais você precisar.

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This is a ‘5 levels’ lesson.

Esta é uma lição de '5 níveis'.

That means you’ll see five sections.

Isso significa que você verá cinco seções.

Each section will give you a challenge.

Cada seção lhe dará um desafio.

Each section is more difficult than the previous ones.

Cada seção é mais difícil que as anteriores .

The early sections will focus mostly on grammar; higher levels will test your grammar and vocabulary

As primeiras seções se concentrarão principalmente na gramática; níveis mais altos testarão suas habilidades de gramática e vocabulário

skills!

! O

Level one is beginner, so if you’re not a beginner, you should skip to level two.

nível um é iniciante, portanto, se você não for iniciante, pule para o nível dois.

Ready?

Preparar?

Let’s go!

Vamos!

Look at five sentences.

Veja cinco frases.

Complete each sentence with one word.

Complete cada frase com uma palavra.

Each word is a form of the verb ‘do’.

Cada palavra é uma forma do verbo “fazer”.

Contractions, like ‘don’t’, count as one word.

Contrações, como 'não', contam como uma palavra.

Pause the video and do it now.

Pause o vídeo e faça agora.

Ready?

Preparar?

Here are the answers.

Aqui estão as respostas.

What do you need to know here?

O que você precisa saber aqui?

Use ‘do’ to make negatives and questions in the present simple

Use 'do' para fazer negativas e perguntas no presente simples

and the past simple.

e no passado simples.

For example, take a positive sentence: ‘I like bananas.’

Por exemplo, pegue uma frase positiva: 'Eu gosto de bananas.'

Make a negative: ‘I *don’t* like bananas.’

Faça uma negativa: 'Eu *não* gosto de bananas.'

Make a question: ‘Do you like bananas?’

Faça uma pergunta: 'Você gosta de bananas?'

If you’re talking in the 3rd person – he, she or it – use ‘does’ and ‘doesn’t’.

Se você estiver falando na 3ª pessoa – he, she or it – use 'does' e 'doesn't'.

Take a positive sentence: ‘She likes bananas.’

Faça uma frase positiva: 'Ela gosta de bananas.'

Make a negative: ‘She doesn’t like bananas.’

Faça uma negativa: 'Ela não gosta de bananas.'

Make a question: ‘Does she like bananas?’

Faça uma pergunta: 'Ela gosta de bananas?'

In the past simple, use ‘didn’t’ to make negatives, and ‘did’ to make questions.

No passado simples, use 'não' para fazer negativas, e 'fez' para fazer perguntas.

Take a positive sentence: ‘They arrived early.’

Faça uma frase positiva: 'Eles chegaram cedo.'

Make a negative: ‘They didn’t arrive early.’

Faça uma negativa: 'Eles não chegaram cedo.'

Make a question: ‘Did they arrive early?’

Faça uma pergunta: 'Eles chegaram cedo?'

There’s one exception.

Há uma exceção.

Don’t use ‘do’, ‘don’t’, ‘did’ or ‘didn’t’ with the verb ‘be’,

Não use 'do', 'don't', 'did' ou 'didn't' com o verbo 'be'

or with modal verbs like ‘can’.

ou com verbos modais como 'can'.

Verbs like ‘be’ and ‘can’ make their own negatives and questions, without using

Verbos como 'be' e 'can' fazem suas próprias negativas e perguntas, sem usar

‘do’.

'do'.

Clear?

Claro?

If not, you can review this section again.

Caso contrário, você pode revisar esta seção novamente.

If you think it’s difficult, you should study the present simple and past simple verb

Se você acha que é difícil, você deve estudar os tempos verbais do presente simples e do passado simples

tenses.

.

Focus on how to form negative sentences and questions.

Concentre-se em como formar frases negativas e perguntas.

If everything’s OK, then let’s move on to level two!

Se tudo estiver OK, então vamos para o nível dois!

Here’s your challenge for level two.

Aqui está o seu desafio para o nível dois.

Your job is to put the words in order to make a *question*.

Seu trabalho é colocar as palavras para fazer uma *pergunta*.

That’s important: you need to make a question, not a sentence.

Isso é importante: você precisa fazer uma pergunta, não uma frase.

Pause the video and think about your answers now.

Pause o vídeo e pense em suas respostas agora.

Ready?

Preparar?

Let’s look.

Vamos olhar.

What does the first question – what do you do?

O que significa a primeira pergunta - o que você faz?

– mean?

- significar?

It means ‘what’s your job?’.

Significa 'qual é o seu trabalho?'.

It’s common in spoken English.

É comum no inglês falado.

In level one, you saw that you use ‘do’ to make questions in the present and past

No nível um, você viu que usa 'do' para fazer perguntas no presente e no passado

simple.

simples.

There are different kinds of question you can make, but there’s another point here.

Existem diferentes tipos de perguntas que você pode fazer, mas há outro ponto aqui.

‘Do’ can be two things.

'Fazer' pode ser duas coisas.

It can be a main verb, which has real meaning.

Pode ser um verbo principal, que tem um significado real.

It can also be an auxiliary verb, which you use to make negatives and questions.

Também pode ser um verbo auxiliar, que você usa para fazer negativas e perguntas.

It can also do both things in the same sentence.

Ele também pode fazer as duas coisas na mesma frase.

All these questions use ‘do’ twice, once as a main verb, and once as an auxiliary verb.

Todas essas perguntas usam ‘do’ duas vezes, uma vez como verbo principal e outra como verbo auxiliar.

This is extremely common in English!

Isso é extremamente comum em inglês!

Anyway, let’s look at some different ways you can use ‘do’ to make questions.

De qualquer forma, vamos ver algumas maneiras diferentes de usar ‘do’ para fazer perguntas.

You can make yes/no questions, which start with the word ‘do’, ‘does’, and so

Você pode fazer perguntas sim/não, que começam com a palavra 'do', 'does' e assim por

on.

diante.

For example, see question three.

Por exemplo, veja a pergunta três.

You can make questions with a question word, like ‘what’, ‘where’, ‘who’, and

Você pode fazer perguntas com uma palavra interrogativa, como 'o que', 'onde', 'quem' e

so on.

assim por diante.

See question one for an example.

Veja a pergunta um para um exemplo.

You can also make questions with a question tag, like numbers two and five.

Você também pode fazer perguntas com uma question tag, como os números dois e cinco.

This can have several different meanings.

Isso pode ter vários significados diferentes.

You can use a tag question to check something, when you think you know the answer already.

Você pode usar uma tag question para verificar algo, quando achar que já sabe a resposta.

You can also use it to show surprise or interest.

Você também pode usá-lo para mostrar surpresa ou interesse.

Here’s a question: in number two, the question tag is negative – ‘don’t you?’

Aqui está uma pergunta: no número dois, a question tag é negativa – ‘não é?’

– but in number five, the tag is positive – ‘do you?’

– mas no número cinco, a tag é positiva – ‘você?’ Sabe

Do you know why?

por quê?

If you want to check information, meaning that you want to ask a question but you think

Se você deseja verificar informações, o que significa que deseja fazer uma pergunta, mas acha que

you know the answer already, then the question tag

já sabe a resposta, a tag question

should be the opposite of the main verb.

deve ser o oposto do verbo principal.

That means, if the main verb is positive, the tag should be negative; if the main verb

Isso significa que, se o verbo principal for positivo, a tag deve ser negativa; se o verbo principal

is negative, the tag should be positive.

for negativo, a tag deve ser positiva.

So, ‘you do yoga, don’t you?’

Então, 'você faz ioga, não é?'

means that I think you do yoga, and I’m asking to confirm my idea.

significa que acho que você faz ioga e estou pedindo para confirmar minha ideia.

Use a positive sentence plus a positive question tag to show interest.

Use uma frase positiva e uma question tag positiva para mostrar interesse.

‘You do taekwondo, do you?’

'Você pratica taekwondo, não é?'

looks like a question, but it isn’t really a question.

parece uma pergunta, mas não é realmente uma pergunta.

It shows politeness and interest in the person you’re talking to.

Isso mostra educação e interesse na pessoa com quem você está falando.

This form is common when making small talk.

Esta forma é comum ao fazer conversa fiada.

You can also make negative questions, starting with ‘don’t’, ‘doesn’t’, or ‘didn’t’.

Você também pode fazer perguntas negativas, começando com 'não', 'não' ou 'não'.

You use these to express surprise or frustration.

Você os usa para expressar surpresa ou frustração. A

Question four is an example of this.

questão quatro é um exemplo disso.

Like number five, this isn’t a real question.

Como o número cinco, esta não é uma pergunta real.

You use it to express an emotion.

Você o usa para expressar uma emoção.

When you use negative questions, intonation is important: ‘Didn’t you do the dishes?’

Quando você usa perguntas negativas, a entonação é importante: “Você não lavou a louça?”

Let’s move on to level three.

Vamos passar para o nível três.

This time, we’ll do something a little different.

Desta vez, faremos algo um pouco diferente.

Each of these five sentences contains a mistake.

Cada uma dessas cinco frases contém um erro.

Your job is to find the mistake and correct it.

Seu trabalho é encontrar o erro e corrigi -lo.

Pause the video and do it now.

Pause o vídeo e faça agora.

Think carefully about your answers.

Pense cuidadosamente sobre suas respostas.

Do you need to add a word, remove a word, or change a word?

Você precisa adicionar uma palavra, remover uma palavra ou alterar uma palavra?

Here are the answers.

Aqui estão as respostas. A

Sentence one is an *indirect* question.

frase um é uma pergunta *indireta*.

An indirect question starts with a polite phrase like ‘Can you tell me…’ or ‘Do

Uma pergunta indireta começa com uma frase educada como 'Você pode me dizer...' ou '

you know…’

Você sabe...'

You use indirect questions when you want to sound more polite.

Você usa perguntas indiretas quando quer soar mais educado.

Indirect questions *don’t* use ‘do’, ‘does’ and so on as an auxiliary verb.

Perguntas indiretas *não* usam 'do', 'does' e assim por diante como um verbo auxiliar.

This is a common mistake.

Este é um erro comum.

In question two, you need to use ‘does’ as an auxiliary verb to refer to another verb

Na questão dois, você precisa usar ‘does’ como um verbo auxiliar para se referir a outro verbo

– ‘like’ – which you used earlier.

– ‘like’ – que você usou anteriormente.

In most cases, the auxiliary verb you need depends on the verb tense, *not* on the original

Na maioria dos casos, o verbo auxiliar que você precisa depende do tempo verbal, *não* do

verb.

verbo original.

The exception is verbs like ‘be’, ‘can’ and so on, which can be their own auxiliary

A exceção são verbos como ‘be’, ‘can’ e assim por diante, que podem ser seus próprios

verbs.

verbos auxiliares.

Here, the verb ‘like’ is present simple, so it uses the auxiliary verb do/does.

Aqui, o verbo 'like' está presente simples, então ele usa o verbo auxiliar do/does.

In number three, you have a verb – ask – which needs to be followed by an infinitive with

No número três, você tem um verbo – ask – que precisa ser seguido de um infinitivo com

‘to’.

‘to’.

Here, the infinitive is negative.

Aqui, o infinitivo é negativo.

You make negative infinitives by adding ‘not’.

Você faz infinitivos negativos adicionando 'not'.

You don’t use ‘don’t’, ‘doesn’t’, or any other form of ‘do.

Você não usa 'não', 'não' ou qualquer outra forma de 'fazer'.

In number four, you need to know something about how to use ‘do’ and ‘make’.

No número quatro, você precisa saber algo sobre como usar 'do' e 'make'.

This is more of a vocabulary point.

Este é mais um ponto de vocabulário.

In many cases, you need to remember whether a word – like ‘progress’ – goes with

Em muitos casos, você precisa se lembrar se uma palavra – como ‘progresso’ – combina com

‘do’ or ‘make’.

‘fazer’ ou ‘fazer’. O

Number five is also a vocabulary point.

número cinco também é um ponto de vocabulário.

There are many fixed phrases with ‘do’, like ‘do someone a favour’.

Existem muitas frases fixas com 'fazer', como 'fazer um favor a alguém'.

After ‘do’, you need a person – ‘do *me* a favour’, ‘do *you* a favour’

Depois de 'fazer', você precisa de uma pessoa - 'faça *me* um favor', 'faça *você* um favor'

– and so on.

- e assim por diante.

So, to review, the topics covered in level three are: indirect questions, ‘do’ as

Então, para revisar, os tópicos abordados no nível três são: perguntas indiretas, ‘do’ como

an auxiliary verb, negative infinitives, ‘do’ versus ‘make’, and fixed phrases with

verbo auxiliar, infinitivos negativos, ‘do’ versus ‘make’ e frases fixas com

‘do’.

‘do’.

Where were you stronger or weaker?

Onde você foi mais forte ou mais fraco?

Think about what you know, and what you need to focus on to improve.

Pense no que você sabe e no que precisa focar para melhorar.

Anyway, time for level four!

De qualquer forma, é hora do nível quatro!

Here are your sentences for level four.

Aqui estão suas sentenças para o nível quatro.

You need to complete each sentence with two words.

Você precisa completar cada frase com duas palavras.

One word is a form of ‘do’.

Uma palavra é uma forma de 'fazer'.

Remember: you *must* use exactly two words!

Lembre-se: você *deve* usar exatamente duas palavras!

Let’s see the answers.

Vejamos as respostas.

So, what do you need to know here?

Então, o que você precisa saber aqui?

In level three, you saw that there are negative infinitive forms.

No nível três, você viu que existem formas infinitivas negativas.

There are also negative -ing forms.

Existem também formas -ing negativas.

Like negative infinitives, you just add ‘not’ to make the sentence negative.

Como infinitivos negativos, você apenas adiciona 'not' para tornar a frase negativa.

You can see this in sentence one.

Você pode ver isso na frase um. O

Number two is a participle clause.

número dois é uma cláusula particípio.

The meaning is similar to: ‘Because I hadn’t done anything similar before…’

O significado é semelhante a: 'Porque eu não tinha feito nada parecido antes...' E

What about three?

quanto a três?

Can you explain what’s going on there?

Você pode explicar o que está acontecendo lá?

Remember that ‘do’ can be both an auxiliary verb and a main verb, and it can also do both

Lembre-se de que ‘do’ pode ser um verbo auxiliar e um verbo principal, e também pode fazer as duas

things in one sentence.

coisas em uma frase.

Auxiliary verbs can be used to add emphasis; for example, if you want to contradict what

Verbos auxiliares podem ser usados ​​para dar ênfase; por exemplo, se você quiser contradizer o que

someone else says.

outra pessoa diz.

Here, ‘did’ is an auxiliary verb which adds emphasis, and ‘do’ is a main verb.

Aqui, ‘did’ é um verbo auxiliar que adiciona ênfase, e ‘do’ é um verbo principal.

So, if someone asked you ‘Why didn’t you do it?’, you might answer like this ‘I

Então, se alguém te perguntar 'Por que você não fez isso?', você pode responder assim 'Eu

*did* do it.

*fiz*.

I just forgot to send it to you!’

Eu apenas esqueci de enviar para você!'

You use the auxiliary verb – ‘did’ – to add emphasis and contradict the other person.

Você usa o verbo auxiliar - 'did' - para adicionar ênfase e contradizer a outra pessoa.

Four and five are vocabulary points.

Quatro e cinco são pontos de vocabulário. '

‘Do your best’ is a fixed phrase meaning ‘try as hard as you can.’

Faça o seu melhor' é uma frase fixa que significa ' tente o máximo que puder.'

For example, you could say ‘We did our best, but we didn’t have four of our best players,

so it’s not surprising we lost three-nil.’

-nil.” '

‘Do with’ is a conversational way to say ‘want’.

Fazer com' é uma maneira coloquial de dizer ' querer'.

‘I could do with a long holiday’ means that I really want a long holiday right now!

‘Eu gostaria de um feriado prolongado’ significa que eu realmente quero um feriado prolongado agora!

Remember: you can review any section of this video as many times as you need.

Lembre-se: você pode revisar qualquer seção deste vídeo quantas vezes precisar.

Here’s a tip: a big difficulty with ‘do’ is that it has so many different uses.

Aqui vai uma dica: uma grande dificuldade com ‘do’ é que ele tem tantos usos diferentes.

It can be a main verb, an auxiliary verb, or it can be used in fixed phrases and phrasal

Pode ser um verbo principal, um verbo auxiliar ou pode ser usado em frases fixas e phrasal

verbs.

verbs.

So, when you see ‘do’ in a sentence, ask yourself which thing it is.

Então, quando você vir 'fazer' em uma frase, pergunte- se qual é.

Is it a main verb, an auxiliary verb, or part of a longer phrase?

É um verbo principal, um verbo auxiliar ou parte de uma frase mais longa?

Getting this clear will help you to understand how to use ‘do’ more accurately.

Deixar isso claro ajudará você a entender como usar 'fazer' com mais precisão.

Now, are you ready for level five?

Agora, você está pronto para o nível cinco?

Let’s try!

Vamos tentar!

Ready for the hardest challenge?

Pronto para o desafio mais difícil?

Here are five of the hardest sentences we could make.

Aqui estão cinco das frases mais difíceis que poderíamos fazer.

Your job is to complete them with one or two words.

Seu trabalho é completá-los com uma ou duas palavras.

One of the words must be a form of ‘do’.

Uma das palavras deve ser uma forma de 'fazer'.

Contractions, like ‘don’t’, count as one word.

Contrações, como 'não', contam como uma palavra.

Could you do it?

Você poderia fazer isso?

Let’s see the answers.

Vejamos as respostas. A

Most of the sentences here test vocabulary points.

maioria das frases aqui testa pontos de vocabulário.

For example, take sentence one.

Por exemplo, pegue a frase um.

In conversational English, ‘do’ can have the meaning of ‘be enough, but not very

No inglês de conversação, 'do' pode ter o significado de 'ser suficiente, mas não muito

good’.

bom'.

If you say ‘it’ll do’, you mean that it’s not great, but it’s enough for you.

Se você diz 'vai servir', quer dizer que não é ótimo, mas é o suficiente para você. A

Sentence two tests a grammar point.

frase dois testa um ponto gramatical.

Hopefully, you know already that you can use ‘do’ as an auxiliary verb to refer back

Felizmente, você já sabe que pode usar 'do' como um verbo auxiliar para se referir

to a verb or verb phrase you used earlier.

a um verbo ou frase verbal que você usou anteriormente.

If you didn’t use ‘do’ here, you would have to repeat the full phrase ‘his chances

Se você não usasse 'fazer' aqui, teria que repetir a frase completa 'suas chances

of working for the EU’, which would be repetitive.

de trabalhar para a UE', o que seria repetitivo.

However, here you also need an -ing verb.

No entanto, aqui você também precisa de um verbo -ing.

When you want to use ‘do’ as an auxiliary verb to replace an earlier verb, *and* you

Quando você quiser usar ‘do’ como um verbo auxiliar para substituir um verbo anterior, *e* você

want to use an -ing form, or to plus infinitive, you should use ‘do so’.

quiser usar uma forma -ing, ou para adicionar infinitivo, você deve usar ‘do so’.

‘Do so’ is formal.

‘Faça isso’ é formal.

In spoken or informal English, you’d probably say ‘do it’ or ‘do that’.

Em inglês falado ou informal, você provavelmente diria 'do it' ou 'do that'.

Three, four and five all test your vocabulary.

Três, quatro e cinco testam seu vocabulário.

In three, ‘get it done’ is a conversational way to say ‘finish something’.

Em três, 'fazer isso' é uma maneira coloquial de dizer 'terminar algo'.

In number four, ‘doing well for themselves’ means that they’re making a lot of money,

No número quatro, 'fazer bem para si mesmos' significa que eles estão ganhando muito dinheiro,

so they have a comfortable lifestyle.

então eles têm um estilo de vida confortável.

In sentence five, ‘it hasn’t done me much good’ is a semi-fixed phrase.

Na frase cinco, 'isso não me fez muito bem' é uma frase semi-fixa.

If you want to make the phrase positive, say ‘it’s done me *a lot of* good’.

Se você quiser tornar a frase positiva, diga 'isso me fez *muito* bem'.

Of course, you can also use this to talk about other people.

Claro, você também pode usar isso para falar sobre outras pessoas.

For example ‘She looks so much happier these days.

Por exemplo: ‘Ela parece muito mais feliz hoje em dia.

Switching to part time work seems to have done her a lot of good.’

Mudar para um trabalho de meio período parece ter feito muito bem a ela.'

So, how did you do?

Então, como você se saiu?

Which topics did you find the hardest?

Quais tópicos você achou mais difíceis?

We think level five is the hardest, because it tests a lot of fixed and conversational

Achamos que o nível cinco é o mais difícil, porque testa muitas frases fixas e de conversação

phrases.

.

Do you agree?

Você concorda?

Please share your thoughts in the comments.

Por favor, compartilhe seus pensamentos nos comentários.

That’s all for now.

É tudo por agora.

See you next time!

Vejo você na próxima vez!