English Spelling Rules - Learn Spelling Rules and Common Mistakes

Hi, I’m Maria.

مرحبًا ، أنا ماريا.

Welcome to Oxford Online English!

مرحبًا بك في Oxford Online English!

In this lesson, you can learn about English spelling rules, and see some of the most common

في هذا الدرس ، يمكنك التعرف على قواعد التدقيق الإملائي في اللغة الإنجليزية ، ورؤية بعض أكثرها شيوعًا

spelling mistakes that English learners make.

الأخطاء الإملائية التي يقوم بها متعلمي اللغة الإنجليزية.

English spelling is famously illogical.

التهجئة الإنجليزية مشهورة بكونها غير منطقية.

Even native speakers commonly misspell words.

حتى الناطقين بها عادة يخطئون بالتهجئة.

Interestingly, ‘misspell’ is a word which is often misspelled!

ومن المثير للاهتمام أن كلمة "misspell" هي كلمة غالبًا ما تحتوي على أخطاء إملائية!

In this lesson, you’ll see four of the most useful rules that can help you to improve

في هذا الدرس ، سترى أربعة من أكثر القواعد المفيدة التي يمكن أن تساعدك على تحسين

your English spelling and avoid spelling mistakes.

هجاء اللغة الإنجليزية وتجنب الأخطاء الإملائية.

You’ll also get to test your spelling skills on several of the most common spelling mistakes

ستتمكن أيضًا من اختبار مهاراتك في التهجئة في العديد من الأخطاء الإملائية الأكثر شيوعًا

in English.

باللغة الإنجليزية.

Let’s start with our first rule.

لنبدأ بقاعدتنا الأولى.

Look at five words.

انظر الى خمس كلمات.

Which are spelled correctly, and which have mistakes?

ايها كُتب بشكل صحيح ، و ايها ذات أخطاء؟

There are two mistakes.

هناك خطئين.

Beginner should have two n's

يجب أن يكون ل beginner اثنان من الحرف n

and offering should have one r.

offering يجب أن يكون لديها r واحدة

Here’s a question: why do you need to double the n in planning or beginning, but not the r

وهنا سؤال: لماذا تحتاج إلى مضاعفة n في planning أو beginning ، وعدم مضاعفة r

in offering?

في offering؟

Why does sitting have a double t, but deciding just has one d?

لماذا sitting فيها اثنان T ، لكن deciding فقط أن فيهاD واحدة؟

Spelling mistakes with double consonants are common, but you can avoid them if you remember

الأخطاء الإملائية مع الحروف الساكنة المزدوجة شائعة ، ولكن يمكنك تجنبها إذا تذكرت

the rule.

القاعدة.

Here it is:

ها هي:

If a word ends with a short vowel sound plus a consonant, and the stress is on the last

إذا كانت الكلمة تنتهي بصوت قصير حرف علة بالإضافة إلى ساكن ، وكان التشديد على آخر

syllable, then the final consonant is doubled if you add an ending which starts with a vowel.

مقطع ، يتم مضاعفة الحرف الساكن النهائي إذا قمت بإضافة نهاية تبدأ بحرف متحرك.

That sounds complicated, although it’s simpler than it looks.

يبدو هذا معقدًا ، على الرغم من أنه أبسط مما يبدو.

Let’s do some examples to make it clearer.

دعونا نقوم ببعض الأمثلة لجعلها أكثر وضوحا.

First of all, this rule applies to all one-syllable words which end with a short vowel plus a

اولاً ، تنطبق هذه القاعدة على كل الكلمات ذات المقطع الواحد والتي تنتهي بحرف متحرك قصير بالإضافة إلى

consonant.

حرف ساكن.

For example,

فمثلا،

hot -> hotter jar -> jarring

hot -> hotter jar -> jarring

sad -> saddest cut -> cutting

Sad –-> saddest, cut --> cutting

win -> winner

win -> winner

Because of the way English spelling connects to English pronunciation, you can think of

بسبب الطريقة التي يتصل بها الهجاء بنطق الكلمة الإنجليزية ، يمكنك التفكير فيه

it like this: if a word has one syllable, and it ends with one vowel and one consonant,

مثل: إذا كانت كلمة تحوي مقطع واحد ، وتنتهي بحرف متحرك وواحد ساكن ،

then you need to double the final consonant.

فأنت بحاجة إلى مضاعفة الحرف الساكن النهائي.

But, this depends on sounds, not spelling.

لكن هذا يعتمد على الأصوات وليس الهجاء.

So, if the final consonant is w or y, don’t double it:

إذا كان الحرف الساكن النهائي هو w أو y ، فلا تضاعفه:

draw -> drawing grey -> greyer

Draw-->drawing, grey-->greyer

Can you work out why this is?

هل يمكنك معرفة لماذا؟

It’s because the words are written with a consonant, but the sound isn’t pronounced

ذلك لأن الكلمات مكتوبة بحرف ساكن ، لكن الصوت يلفظ

as a consonant.

كحرف ساكن.

If a word ends with two consonants, or with a consonant plus vowel, then don’t double

إذا كانت الكلمة تنتهي بحرفين ساكنين ، أو حرف ساكن زائد صوتي ، فلا تتضاعف

any consonants:

الحروف الساكنة:

think -> thinking write -> writer

think -> thinking write -> writer

If a word has two or more syllables, then you also need to think about the stress.

إذا كانت الكلمة تحتوي على مقطعين أو أكثر ، فأنت بحاجة أيضًا إلى التفكير في التشديد.

If the stress is on the last syllable, and the word ends with a short vowel plus a consonant,

إذا كان التشديد على المقطع الأخير ، وتنتهي الكلمة بحرف متحرك قصير بالإضافة إلى حرف ساكن ،

then you need to double the final consonant; for example:

فأنت بحاجة إلى مضاعفة الحرف الساكن النهائي ؛ فمثلا:

occur -> occurring commit -> committee

occur -> occurring commit -> committee

forget -> forgetting

forget -> forgetting

However, if the stress is not on the last syllable, you don’t double the final consonant;

ومع ذلك ، إذا لم يكن التشديد على المقطع الأخير ، لا تضاعف الحرف الساكن النهائي ؛

for example:

فمثلا:

happen -> happening discover -> discoverer

happen -> happening discover -> discoverer

water -> watery

water -> watery

Remember that for all these words, the rule only applies if the word ends in a short vowel

تذكر أنه لكل هذه الكلمات ، تنطبق القاعدة فقط إذا كانت الكلمة تنتهي في حرف علة قصير

plus one consonant.

بالاضافة الى حرف ساكن.

This is true if you’re talking about words with one, two, three or however many syllables.

هذا صحيح إذا كنت تتحدث عن كلمات ذات مقطع واحد أو اثنين أو ثلاثة أو مقاطع عديدة.

Let’s do a quick test.

دعونا نجري اختبارًا سريعًا.

You’re going to hear a sentence.

أنت ستسمع جملة

Pause the video and write down the sentence.

وقف الفيديو وكتوب الجملة.

You’ll hear it twice.

سوف تسمعها مرتين.

Ready?

جاهز؟

The cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last year, but also

لقد لاحظت لجنة الطهي أن حساءه كان ألذ من العام الماضي ، ولكنه أيضًا

more watery.

اكثر مائية .

Listen once more: the cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last

اسمعوا مرة أخرى: لقد لاحظت لجنة الطهي أن حساءه كان ألذ من الماضي

year, but also more watery.

عام ، ولكن أيضا أكثر مائية.

Could you write down the sentence?

هل يمكنك كتابة الجملة؟

Let’s check: Did you get everything right?

دعونا نتحقق: هل كل شيء صحيح؟

No spelling mistakes?

لا أخطاء إملائية؟

If so, that’s great!

إذا كان الأمر كذلك ، هذا رائع!

Let’s move on to our next rule.

دعونا ننتقل إلى قاعدتنا المقبلة.

You're going to see four spelling mistakes.

سترى أربعة أخطاء إملائية.

Can you correct them?

هل يمكنك تصحيحها؟

The mistakes are all connected with i-e versus e-i

ترتبط جميع الأخطاء مع i-e مقابل e-i

There’s a well-known rule here: “i before e except after c.”

هناك قاعدة معروفة جيداً هنا: " I قبل e عدا بعد c."

That means that in most cases, i goes before e:

هذا يعني أنه في معظم الحالات ، i قبل e:

piece field

Piece field

achieve

achieve

After the letter c, put e before i:

بعد الحرف c ، ضع e قبل i:

receipt ceiling

Receipt ceiling

conceive

conceive

But, there are exceptions.

لكن هناك استثناءات.

One of the exceptions has its own rule: e goes before i to make an /eɪ/ sound.

واحد من الاستثناءات له قاعدة خاصة به: e قبل I لصنع/ eɪ / sound.

For example:

فمثلا:

neighbour weigh

Neighbor weigh

eight

eight

Other exceptions are true exceptions; they don’t follow any rule and you need to remember

استثناءات أخرى هي استثناءات حقيقية؛ لا يتبعون أي قاعدة وعليك أن تتذكرها

them.

.

Here are some of the most common exceptions to this rule:

فيما يلي بعض الاستثناءات الأكثر شيوعًا لهذه القاعدة:

height leisure

Height leisure

weird caffeine

Weird caffeine

species ancient

Species ancient

Let’s test your skills!

دعونا اختبار مهاراتك!

You’re going to hear another sentence.

أنت ستسمع جملة أخرى

Again, try to write the sentence down.

مرة أخرى ، حاول كتابة الجملة.

You’ll hear it twice.

سوف تسمعها مرتين.

Ready?

جاهز؟

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

كان جارها الغريب يزن ثمانية قطع من الكافيين القديم.

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

كان جارها الغريب يزن ثمانية قطع من الكافيين القديم.

Here’s the answer:

وهنا الجواب:

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

كان جارها الغريب يزن ثمانية قطع من الكافيين القديم.

Did you get everything right?

هل كل شيء صحيح؟

No spelling mistakes?

لا أخطاء إملائية؟

If so, well done!

إذا كان الأمر كذلك ، أحسنت!

If you made some mistakes, you can easily go back and review this section, and then

إذا ارتكبت بعض الأخطاء ، فيمكنك الرجوع إليها بسهولة ومراجعة هذا القسم ، وبعد ذلك

try again.

حاول ثانية.

Let’s look at our next rule

دعونا ننظر الى قاعدتنا المقبلة

Here are five nouns.

هنا خمسة أسماء.

What are the plurals, and how would you spell them?

ما هي صيغ الجمع ، وكيف تهجئها؟

Do you know?

هل تعرف؟

Here are the answers.

وهنا الاجابات.

You can see that sometimes, you need to write plurals with es.

يمكنك أن ترى أنه في بعض الأحيان ، تحتاج إلى كتابة صيغ الجمع مع es.

But, when do you add -es to make a plural, instead of just -s?

ولكن ، متى تضيفون es لتكوين صيغة الجمع ، بدلاً من -s فقط؟

It depends on the last letter of the word.

ذلك يعتمد على الحرف الأخير من الكلمة.

If a word ends in -s, -ss, -z, -ch, -sh, or -x, then you make the plural by adding -es.

إذا كانت كلمة تنتهي بـ -s أو -ss أو -z أو -ch أو -sh أو -x ، فستقوم بإضافة الجمع عن طريق إضافة -es.

For example:

فمثلا:

glasses buses

الحافلات ,النظارات

quizzes beaches

الشواطئ ,مسابقات

dishes boxes

صناديق ,الاطباق

Okay, but what about tomatoes?

حسنا ، ولكن ماذا عن الطماطم؟

That has a plural with -es, but it doesn’t fit the rule you just saw.

يحتوي ذلك على صيغة الجمع ، ولكن لا يتناسب مع القاعدة التي رأيتها للتو.

There’s one more rule: if a word ends in a consonant plus -o, then the plural is written

هناك قاعدة أخرى: إذا كانت الكلمة تنتهي بـ ساكن و -O ، فسيتم صياغة الجمع

with -es.

باضافة -es

For example:

فمثلا:

potatoes heroes

أبطال , البطاطا

mosquitoes

البعوض

However, if a word ends with a vowel plus -o, then the plural is written only with -s,

ومع ذلك ، إذا كانت الكلمة تنتهي بحرف متحرك و -o ، فحينئذٍ تتم كتابة صيغة الجمع فقط بـ -s ،

like this:

مثله:

videos radios

الراديو ,الفيديو

All of these rules also apply when you add -s to a verb.

تنطبق جميع هذه القواعد أيضًا عند إضافة -s إلى الفعل.

As usual, there are some exceptions, although most of them are uncommon words.

كالعادة ، هناك بعض الاستثناءات ، على الرغم من أن معظمها كلمات غير شائعة.

The most common exceptions to this rule are logos and pianos.

الاستثناءات الأكثر شيوعًا لهذه القاعدة هي الشعارات والبيانو.

Let’s do a quick test!

دعونا نفعل اختبار سريع!

Here are five words.

هنا خمس كلمات.

How do you spell the plural?

كيف تتهجى صيغة الجمع؟

Pause the video and write down your answers.

وقف الفيديو اكتب إجاباتك.

Ready?

جاهز؟

Here are the answers.

وهنا الاجابات.

Next, let’s look at one more useful rule to improve your English spelling.

بعد ذلك ، دعنا ننظر إلى قاعدة مفيدة أخرى لتحسين هجاء اللغة الإنجليزية.

Listen to five words, and try to write them down.

استمع إلى خمس كلمات ، وحاول كتابتها.

Ready?

جاهز؟

Truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

حقا ، قابلة للتغيير ، من المستغرب ، قابلة للقياس ، والتقدم.

Listen one more time: truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

استمع إلى مرة اخرى: حقًا ، قابل للتغيير ، مفاجئ ، قابل للقياس ، تقدم.

Here are the words; did you spell them all correctly?

وهنا الكلمات. هل هجئتهم بشكل صحيح؟

This rule is about adding a suffix to a root word which ends with -e.

هذه القاعدة هي حول إضافة لاحقة لكلمة الجذر التي تنتهي بـ -e.

For example, true ends with -e.

على سبيل المثال ، تنتهي كلمة صحيح ب -e.

When you add the suffix -ly, the -e disappears.

عندما تضيف اللاحقة -ly ، يختفي -e.

Change also ends with -e, but when you add the suffix -able¬, the -e doesn’t disappear.

تنتهي كلمة التغيير أيضًا بـ -e ، ولكن عند إضافة اللاحقة -able¬ ، لن تختفي -e.

Do you know why this is?

هل تعرف لماذا يحدث هذا؟

Whether the -e disappears or not depends on two things: the spelling of the root word,

ما إذا كان - يختفي أم لا - يعتمد على أمرين: تهجئة كلمة الجذر ،

and the suffix you are adding.

واللاحقة التي تضيفها.

Firstly, the -e can only disappear if you add a suffix which starts with a vowel, like

أولاً ، يمكن أن تختفي -e فقط إذا قمت بإضافة لاحقة تبدأ بحرف متحركة ، مثل

-able, -ible, -ing, -ity or -ed.

قابلة للفتح ، able ، ible ، ing ، ity , ed

For example:

فمثلا:

achievable taking

Achievable, taking

activity

activity

However, if a word ends with -ue, then you can sometimes drop the -e, even if the suffix

ومع ذلك ، إذا كانت الكلمة تنتهي بـ -ue ، فيمكنك أحيانًا حذف -e ، حتى إذا كانت اللاحقة

begins with a consonant.

تبدأ بحرف ساكن.

For example:

فمثلا:

truly argument

جدل , حقا

Even when you’re using a suffix which starts with a vowel, you don’t always drop the

حتى عندما تستخدم لاحقة تبدأ بحرف متحرك ، لا تحذف دائما

-e.

-e.

If the word ends -ce and the ending has an /s/ sound, or if a word ends -ge and the ending

إذا كانت الكلمة تنتهي -ce والنهاية بها / s / sound ، أو إذا كانت كلمة تنتهي -ge والنهاية

has a /dʒ/ sound, then you might need to keep the -e in order to keep the pronunciation

لديه صوت / dʒ / ، ثم قد تحتاج إلى الحفاظ على -e للحفاظ على النطق

the same.

نفس الشيء.

For example:

فمثلا:

manageable encouragement

Manageable, encouragement

graceful unpronounceable

Graceful, unpronounceable

As always, these rules have exceptions.

كما هو الحال دائمًا ، يكون لهذه القواعد استثناءات.

Even if a word ends -ce or -ge, you still drop the -e when you add an -ing suffix.

حتى إذا كانت كلمة تنتهي -ce أو -ge ، فستظل تسقط -e عند إضافة لاحقة-ing.

One important exception is the word ageing, which can be spelled both ways: with an -e

استثناء واحد مهم هو كلمة الشيخوخة ، والتي يمكن أن تتهجى بطريقتين: مع -e

(in British English) or without (in American English).

(باللغة الإنجليزية البريطانية) أو بدون (باللغة الإنجليزية الأمريكية).

Also, you don’t drop the -e if this would change the pronunciation.

أيضا ، لا تحذف -e إذا كان هذا من شأنه تغيير النطق.

For example, the word agree needs to keep two -e’s in order to keep its pronunciation:

على سبيل المثال ، تحتاج كلمة "أوافق" إلى الاحتفاظ بـ "ee" للحفاظ على نطقها:

agreeing agreement

Agreeing, agreement

agreeable

agreeable

Let’s do a quick test to see how well you can use these rules!

دعونا نجري اختبارًا سريعًا لمعرفة مدى جودة استخدامك لهذه القواعد!

Listen to five more words.

الاستماع إلى خمس كلمات أخرى.

Write them down carefully.

اكتبها بعناية.

You’ll hear the words twice.

سوف تسمع الكلمات مرتين.

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

قيمة ، قابلة للتبادل ، تزوير ، رؤية ، نشاط.

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

قيمة ، قابلة للتبادل ، تزوير ، رؤية ، نشاط.

Here are the answers.

وهنا الاجابات.

How did you do?

اش طلع معك؟

Finally let’s look at some words which are very commonly misspelled, even by native English

وأخيرًا ، دعونا نلقي نظرة على بعض الكلمات التي بها أخطاء إملائية شائعة جدًا ، حتى لدى المتكلمين الأصليين باللغة الانكليزية

speakers.

Look at four words.

انظر إلى أربع كلمات.

They all have spelling mistakes; can you correct them?

كلها بها أخطاء إملائية.هل يمكنك تصحيحها؟

Here are the four words; did you get them all right?

وهنا الكلمات الأربع. هل اجبت بشكل صحيح؟

What makes these words difficult to spell?

ما الذي يجعل هذه الكلمات صعبة التهجئة؟

In words like accommodation, it’s difficult to know where to put double letters.

في كلمات مثل الإقامة ، من الصعب معرفة مكان وضع الحروف المزدوجة.

What other words are like this?

ما هي الكلمات الأخرى مثل هذا؟

How about committee.

ماذا عن اللجنة.

How many -m’s?

كم حرف m؟

How many -t’s?

كم حرف t؟

What about embarrassed, millennium, possession, correspondence, or harassment?

ماذا عن الإحراج أو الألفية أو الحيازة أو المراسلات أو المضايقات؟

These are difficult because they aren’t very consistent.

صعبة لأنها ليست متناسقة للغاية.

Why does embarrass have two -r’s, but harass only has one?

لماذا يكون لكلمة الاحراج rr ، لكن كلمة مضايقة واحدة فقط؟

It’s not logical; you have to remember them.

هذا غير منطقي. لكن عليك أن تتذكرها.

In words like conscious or guarantee, the relationship between the spelling and the

في كلمات مثل واعية أو ضمان ، والعلاقة بين الهجاء و

pronunciation is strange, even by English standards.

النطق غريبة ، حتى بالمعايير الإنجليزية.

It’s rare that the letters ‘sci’ make a /ʃ/ sound.

من النادر أن تصدر الحروف "sci" / ʃ / sound.

There are many words with the letters ‘sci’, but normally, these letters make a /saɪ/

هناك العديد من الكلمات مع الأحرف 'sci' ، ولكن عادة ، هذه الحروف تعطي صوت a / saɪ /

sound—like science—or a /sɪ/ sound—like discipline.

- مثل العلم - أو a / sɪ / sound - مثل الانضباط.

It’s similar with guarantee.

انها تشبه مع الضمان.

Normally, the /g/ sound is produced by the letters ‘ge’ or ‘gi’.

عادةً ، يتم إنتاج الصوت / g / بواسطة الأحرف "ge" أو "gi".

There’s only one other word family where ‘gua’ makes a /g/ sound.

هناك كلمات أخرى يصدر بها"gua" / g / sound.

Do you know which?

هل تعلم ايها؟

The word guard, and words made from it, like guardian, are the only other words which behave

كلمة الحارس ، والكلمات المشتقة منها ، مثل المدافع ، هي الكلمات الأخرى الوحيدة التي تكون

like this.

عمثيلتها.

Again, these spellings are not consistent, and you need to remember them as exceptions.

مرة أخرى ، هذه التهجئات غير متناسقة ، وتحتاج إلى تذكرها كإستثناءات.

Finally, what’s the problem with independent?

أخيراً ، ما هي المشكلة مع كلمة المستقل؟

This is difficult because there are two endings which have the same pronunciation: A-N-C-E

هذا صعب بسبب وجود نهايتين لهما نفس النطق: ANCE

and E-N-C-E.

و ENCE.

So, you have audience with an ‘e’, but ambulance with an ‘a’; competence with

لذا ، لديك كلمة جمهور مع 'e' ، ولكن كلمة سيارة إسعاف مع 'a'؛ وكلمة الكفاءة مع

‘e’, but clearance with ‘a’, interference with ‘e’, but importance with ‘a’.

e "" ، ولكن مع كلمة التخليص "a" ، والتشويش مع "e" ، ولكن مع كلمة الأهمية "a".

You can’t hear the difference between these two endings.

لا يمكنك سماع الفرق بين هاتين النهايتين.

Again, you have to remember the spellings.

مرة أخرى ، عليك أن تتذكر الهجاء.

However, it’s not all bad news: there is some logic here.

ومع ذلك ، ليست كلهاأخبار سيئة: هناك بعض المنطق هنا.

Important is written with an ‘a’, so the noun importance keeps the same spelling.

كلمة المهم مكتوبة بحرف 'a' ، وبالتالي فإن كلمة أهمية (الاسم)تحافظ على نفس الهجاء.من ناحية وجود ال a

Interfere ends with an ‘e’, so again the noun keeps the same spelling.

تنتهي كلمة التداخل بـ "e" ، لذلك مرة أخرى يحتفظ الاسم بنفس الهجاء.

Now, we want to ask you something: which words in English do you find most difficult to spell?

الآن ، نريد أن نسألك شيئًا: أي الكلمات باللغة الإنجليزية تجدها الأصعب في التهجئة؟

Let us know in the comments!

اسمحوا لنا أن نعرف في التعليقات!

Check out our website for more free English lessons: Oxford Online English dot com.

تحقق من موقعنا لمزيد من دروس اللغة الإنجليزية المجانية: Oxford Online English dot com.

Thanks for watching!

شكرا للمشاهدة! 226 00:16:18,440 --> 00:00:00,000 أراك المرة القادمة! تمت الترجمة من قبل فريق ألفابيت

See you next time!