English Spelling Rules - Learn Spelling Rules and Common Mistakes

Hi, I’m Maria.

hola soy maria

Welcome to Oxford Online English!

¡Bienvenido a Oxford Online English!

In this lesson, you can learn about English spelling rules, and see some of the most common

En esta lección, puede aprender sobre las reglas de ortografía del inglés y ver algunos de los

spelling mistakes that English learners make.

errores ortográficos más comunes que cometen los estudiantes de inglés.

English spelling is famously illogical.

La ortografía inglesa es famosamente ilógica.

Even native speakers commonly misspell words.

Incluso los hablantes nativos suelen escribir mal las palabras.

Interestingly, ‘misspell’ is a word which is often misspelled!

Curiosamente, 'mal ortografía' es una palabra que a menudo se escribe mal.

In this lesson, you’ll see four of the most useful rules that can help you to improve

En esta lección, verá cuatro de las reglas más útiles que pueden ayudarlo a mejorar

your English spelling and avoid spelling mistakes.

su ortografía en inglés y evitar errores ortográficos.

You’ll also get to test your spelling skills on several of the most common spelling mistakes

También podrá probar sus habilidades ortográficas en varios de los errores ortográficos más comunes

in English.

en inglés.

Let’s start with our first rule.

Comencemos con nuestra primera regla.

Look at five words.

Mira cinco palabras.

Which are spelled correctly, and which have mistakes?

¿Cuáles están escritos correctamente y cuáles tienen errores?

There are two mistakes.

Hay dos errores.

Beginner should have two n's

El principiante debe tener dos n

and offering should have one r.

y la oferta debe tener una r.

Here’s a question: why do you need to double the n in planning or beginning, but not the r

Aquí hay una pregunta: ¿por qué necesita duplicar la n en la planificación o el comienzo, pero no la r

in offering?

en la oferta?

Why does sitting have a double t, but deciding just has one d?

¿Por qué sentarse tiene doble t, pero decidir solo tiene una d?

Spelling mistakes with double consonants are common, but you can avoid them if you remember

Los errores de ortografía con consonantes dobles son comunes, pero puedes evitarlos si recuerdas

the rule.

la regla.

Here it is:

Aquí está:

If a word ends with a short vowel sound plus a consonant, and the stress is on the last

si una palabra termina con un sonido de vocal corto más una consonante, y el énfasis está en la última

syllable, then the final consonant is doubled if you add an ending which starts with a vowel.

sílaba, entonces la consonante final se duplica si agrega un final que comienza con una vocal.

That sounds complicated, although it’s simpler than it looks.

Eso suena complicado, aunque es más simple de lo que parece.

Let’s do some examples to make it clearer.

Pongamos algunos ejemplos para que quede más claro.

First of all, this rule applies to all one-syllable words which end with a short vowel plus a

En primer lugar, esta regla se aplica a todas las palabras de una sílaba que terminan con una vocal corta más una

consonant.

consonante.

For example,

Por ejemplo,

hot -> hotter jar -> jarring

hot -> hotter jar -> discordante

sad -> saddest cut -> cutting

sad -> saddest cut -> cutting

win -> winner

win -> winner

Because of the way English spelling connects to English pronunciation, you can think of

Debido a la forma en que la ortografía en inglés se relaciona con la pronunciación en inglés, puedes pensar en

it like this: if a word has one syllable, and it ends with one vowel and one consonant,

esto de esta manera: si una palabra tiene una sílaba, y termina con una vocal y una consonante,

then you need to double the final consonant.

entonces necesitas duplicar la consonante final.

But, this depends on sounds, not spelling.

Pero, esto depende de los sonidos, no de la ortografía.

So, if the final consonant is w or y, don’t double it:

Entonces, si la consonante final es w o y, no la dupliques:

draw -> drawing grey -> greyer

dibujar -> dibujar gris -> más gris

Can you work out why this is?

¿Puedes averiguar por qué es esto?

It’s because the words are written with a consonant, but the sound isn’t pronounced

Es porque las palabras están escritas con una consonante, pero el sonido no se pronuncia

as a consonant.

como una consonante.

If a word ends with two consonants, or with a consonant plus vowel, then don’t double

Si una palabra termina con dos consonantes, o con una consonante más vocal, entonces no duplique

any consonants:

ninguna consonante:

think -> thinking write -> writer

pensar -> pensar escribir -> escritor

If a word has two or more syllables, then you also need to think about the stress.

Si una palabra tiene dos o más sílabas , también debe pensar en el acento.

If the stress is on the last syllable, and the word ends with a short vowel plus a consonant,

Si el énfasis está en la última sílaba y la palabra termina con una vocal corta más una consonante,

then you need to double the final consonant; for example:

entonces debe duplicar la consonante final; por ejemplo:

occur -> occurring commit -> committee

ocurrir -> ocurrir cometer -> comité

forget -> forgetting

olvidar -> olvidar

However, if the stress is not on the last syllable, you don’t double the final consonant;

Sin embargo, si el énfasis no está en la última sílaba, no se duplica la consonante final;

for example:

por ejemplo:

happen -> happening discover -> discoverer

pasar -> pasando descubrir -> descubridor

water -> watery

agua -> acuoso

Remember that for all these words, the rule only applies if the word ends in a short vowel

Recuerde que para todas estas palabras, la regla solo se aplica si la palabra termina en una vocal corta

plus one consonant.

más una consonante.

This is true if you’re talking about words with one, two, three or however many syllables.

Esto es cierto si estás hablando de palabras con una, dos, tres o tantas sílabas.

Let’s do a quick test.

Hagamos una prueba rápida.

You’re going to hear a sentence.

Vas a escuchar una frase.

Pause the video and write down the sentence.

Pausa el video y escribe la oración.

You’ll hear it twice.

Lo escucharás dos veces.

Ready?

¿Listo?

The cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last year, but also

El comité de cocina notó que su sopa estaba más sabrosa que la del año pasado, pero también

more watery.

más aguada.

Listen once more: the cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last

Escuche una vez más: el comité de cocina notó que su sopa estaba más sabrosa que el

year, but also more watery.

año pasado, pero también más aguada.

Could you write down the sentence?

¿Podrías escribir la oración?

Let’s check: Did you get everything right?

Comprobemos: ¿Hiciste todo bien?

No spelling mistakes?

¿Sin faltas de ortografía?

If so, that’s great!

Si es así, ¡eso es genial!

Let’s move on to our next rule.

Pasemos a nuestra siguiente regla.

You're going to see four spelling mistakes.

Vas a ver cuatro errores ortográficos.

Can you correct them?

¿Puedes corregirlos?

The mistakes are all connected with i-e versus e-i

Todos los errores están relacionados con i-e versus e-i.

There’s a well-known rule here: “i before e except after c.”

Hay una regla bien conocida aquí: "i antes de e excepto después de c".

That means that in most cases, i goes before e:

Eso significa que en la mayoría de los casos, i va antes de e:

piece field

pieza campo

achieve

lograr

After the letter c, put e before i:

Después de la letra c, ponga e antes de i:

receipt ceiling

recibo techo

conceive

concebir

But, there are exceptions.

Pero, hay excepciones.

One of the exceptions has its own rule: e goes before i to make an /eɪ/ sound.

Una de las excepciones tiene su propia regla: e va antes de i para hacer un sonido /eɪ/.

For example:

Por ejemplo:

neighbour weigh

vecino pesa

eight

ocho

Other exceptions are true exceptions; they don’t follow any rule and you need to remember

Otras excepciones son verdaderas excepciones; no siguen ninguna regla y debes

them.

recordarlos.

Here are some of the most common exceptions to this rule:

Estas son algunas de las excepciones más comunes a esta regla:

height leisure

altura ocio

weird caffeine

extraño cafeína

species ancient

especies antiguo

Let’s test your skills!

¡Pongamos a prueba tus habilidades!

You’re going to hear another sentence.

Vas a escuchar otra oración.

Again, try to write the sentence down.

De nuevo, trata de escribir la oración.

You’ll hear it twice.

Lo escucharás dos veces.

Ready?

¿Listo?

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

Su extraño vecino pesó ocho piezas de cafeína antigua.

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

Su extraño vecino pesó ocho piezas de cafeína antigua.

Here’s the answer:

Aquí está la respuesta:

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

su extraño vecino pesó ocho piezas de cafeína antigua.

Did you get everything right?

¿Hiciste todo bien?

No spelling mistakes?

¿Sin faltas de ortografía?

If so, well done!

Si es así, ¡bien hecho!

If you made some mistakes, you can easily go back and review this section, and then

Si cometió algunos errores, puede regresar fácilmente y revisar esta sección y luego

try again.

volver a intentarlo.

Let’s look at our next rule

Veamos nuestra próxima regla

Here are five nouns.

Aquí hay cinco sustantivos.

What are the plurals, and how would you spell them?

¿Cuáles son los plurales y cómo los escribirías?

Do you know?

¿Lo sabías?

Here are the answers.

Aquí están las respuestas.

You can see that sometimes, you need to write plurals with es.

Puedes ver que a veces, necesitas escribir plurales con es.

But, when do you add -es to make a plural, instead of just -s?

Pero, ¿cuándo agregas -es para hacer un plural, en lugar de solo -s?

It depends on the last letter of the word.

Depende de la última letra de la palabra.

If a word ends in -s, -ss, -z, -ch, -sh, or -x, then you make the plural by adding -es.

Si una palabra termina en -s, -ss, -z, -ch, -sh o -x, se forma el plural agregando -es.

For example:

Por ejemplo:

glasses buses

vasos autobuses

quizzes beaches

concursos playas

dishes boxes

platos cajas

Okay, but what about tomatoes?

Bueno, pero ¿qué pasa con los tomates?

That has a plural with -es, but it doesn’t fit the rule you just saw.

Eso tiene un plural con -es, pero no se ajusta a la regla que acabas de ver.

There’s one more rule: if a word ends in a consonant plus -o, then the plural is written

Hay una regla más: si una palabra termina en consonante más -o, entonces el plural se escribe

with -es.

con -es.

For example:

Por ejemplo:

potatoes heroes

papas héroes

mosquitoes

mosquitos

However, if a word ends with a vowel plus -o, then the plural is written only with -s,

Sin embargo, si una palabra termina con una vocal más -o, entonces el plural se escribe solo con -s,

like this:

así:

videos radios

videos radios

All of these rules also apply when you add -s to a verb.

Todas estas reglas también se aplican cuando agregas -s a un verbo.

As usual, there are some exceptions, although most of them are uncommon words.

Como es habitual, hay algunas excepciones, aunque la mayoría de ellas son palabras poco comunes.

The most common exceptions to this rule are logos and pianos.

Las excepciones más comunes a esta regla son los logotipos y los pianos.

Let’s do a quick test!

¡Hagamos una prueba rápida!

Here are five words.

Aquí hay cinco palabras.

How do you spell the plural?

¿Cómo se escribe el plural?

Pause the video and write down your answers.

Pausa el video y escribe tus respuestas.

Ready?

¿Listo?

Here are the answers.

Aquí están las respuestas.

Next, let’s look at one more useful rule to improve your English spelling.

A continuación, veamos una regla más útil para mejorar tu ortografía en inglés.

Listen to five words, and try to write them down.

Escuche cinco palabras e intente escribirlas.

Ready?

¿Listo?

Truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

Verdaderamente, cambiante, sorprendente, medible, que avanza.

Listen one more time: truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

Escucha una vez más: verdaderamente, cambiante, sorprendente, medible, avanzando.

Here are the words; did you spell them all correctly?

Aquí están las palabras; ¿las escribiste todas correctamente?

This rule is about adding a suffix to a root word which ends with -e.

Esta regla se trata de agregar un sufijo a una palabra raíz que termina con -e.

For example, true ends with -e.

Por ejemplo, verdadero termina con -e.

When you add the suffix -ly, the -e disappears.

Cuando agrega el sufijo -ly, la -e desaparece.

Change also ends with -e, but when you add the suffix -able¬, the -e doesn’t disappear.

Change también termina con -e, pero cuando agregas el sufijo -able¬, la -e no desaparece.

Do you know why this is?

¿Sabes por qué es esto?

Whether the -e disappears or not depends on two things: the spelling of the root word,

Si la -e desaparece o no depende de dos cosas: la ortografía de la raíz de la palabra

and the suffix you are adding.

y el sufijo que está agregando.

Firstly, the -e can only disappear if you add a suffix which starts with a vowel, like

En primer lugar, la -e solo puede desaparecer si agrega un sufijo que comienza con una vocal, como

-able, -ible, -ing, -ity or -ed.

-able, -ible, -ing, -ity o -ed.

For example:

Por ejemplo:

achievable taking

realizable tomando

activity

actividad

However, if a word ends with -ue, then you can sometimes drop the -e, even if the suffix

Sin embargo, si una palabra termina con -ue, a veces puede quitar la -e, incluso si el sufijo

begins with a consonant.

comienza con una consonante.

For example:

Por ejemplo:

truly argument

verdaderamente argumento

Even when you’re using a suffix which starts with a vowel, you don’t always drop the

Incluso cuando usa un sufijo que comienza con una vocal, no siempre elimina la

-e.

-e.

If the word ends -ce and the ending has an /s/ sound, or if a word ends -ge and the ending

Si la palabra termina en -ce y la terminación tiene un sonido /s/, o si una palabra termina en -ge y la terminación

has a /dʒ/ sound, then you might need to keep the -e in order to keep the pronunciation

tiene un sonido /dʒ/, es posible que deba mantener la -e para mantener la

the same.

pronunciación igual. .

For example:

Por ejemplo:

manageable encouragement

manejable aliento

graceful unpronounceable

graciosa impronunciable

As always, these rules have exceptions.

Como siempre, estas reglas tienen excepciones.

Even if a word ends -ce or -ge, you still drop the -e when you add an -ing suffix.

Incluso si una palabra termina en -ce o -ge, igual se quita la -e cuando se agrega un sufijo -ing.

One important exception is the word ageing, which can be spelled both ways: with an -e

Una excepción importante es la palabra envejecimiento, que puede escribirse de ambas formas: con una -e

(in British English) or without (in American English).

(en inglés británico) o sin ella (en inglés americano).

Also, you don’t drop the -e if this would change the pronunciation.

Además, no suelte la -e si esto cambiaría la pronunciación.

For example, the word agree needs to keep two -e’s in order to keep its pronunciation:

Por ejemplo, la palabra de acuerdo necesita mantener dos -e para mantener su pronunciación: de

agreeing agreement

acuerdo acuerdo

agreeable

agradable

Let’s do a quick test to see how well you can use these rules!

¡Hagamos una prueba rápida para ver qué tan bien puede usar estas reglas!

Listen to five more words.

Escuche cinco palabras más.

Write them down carefully.

Escríbalos cuidadosamente.

You’ll hear the words twice.

Escucharás las palabras dos veces.

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

Valioso, intercambiable, fingiendo, viendo, actividad.

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

Valioso, intercambiable, fingiendo, viendo, actividad.

Here are the answers.

Aquí están las respuestas.

How did you do?

¿Como hiciste?

Finally let’s look at some words which are very commonly misspelled, even by native English

Finalmente, veamos algunas palabras que suelen estar mal escritas, incluso por hablantes nativos de inglés

speakers.

.

Look at four words.

Mira cuatro palabras.

They all have spelling mistakes; can you correct them?

Todos tienen faltas de ortografía; puedes corregirlos?

Here are the four words; did you get them all right?

Aquí están las cuatro palabras; los entendiste bien?

What makes these words difficult to spell?

¿Qué hace que estas palabras sean difíciles de deletrear?

In words like accommodation, it’s difficult to know where to put double letters.

En palabras como alojamiento, es difícil saber dónde poner letras dobles.

What other words are like this?

¿Qué otras palabras son así?

How about committee.

¿Qué tal el comité?

How many -m’s?

¿Cuántos -m?

How many -t’s?

¿Cuántas -t?

What about embarrassed, millennium, possession, correspondence, or harassment?

¿Qué pasa con la vergüenza, el milenio, la posesión, la correspondencia o el acoso?

These are difficult because they aren’t very consistent.

Estos son difíciles porque no son muy consistentes.

Why does embarrass have two -r’s, but harass only has one?

¿Por qué avergonzar tiene dos -r, pero hostigar solo tiene una?

It’s not logical; you have to remember them.

No es lógico; tienes que recordarlos.

In words like conscious or guarantee, the relationship between the spelling and the

En palabras como consciente o garantía, la relación entre la ortografía y la

pronunciation is strange, even by English standards.

pronunciación es extraña, incluso para los estándares ingleses.

It’s rare that the letters ‘sci’ make a /ʃ/ sound.

Es raro que las letras 'sci' hagan un sonido / ʃ /.

There are many words with the letters ‘sci’, but normally, these letters make a /saɪ/

Hay muchas palabras con las letras 'sci', pero normalmente, estas letras hacen un sonido /saɪ/

sound—like science—or a /sɪ/ sound—like discipline.

, como ciencia, o un sonido /sɪ/, como disciplina.

It’s similar with guarantee.

Es similar con garantía.

Normally, the /g/ sound is produced by the letters ‘ge’ or ‘gi’.

Normalmente, el sonido /g/ es producido por las letras 'ge' o 'gi'.

There’s only one other word family where ‘gua’ makes a /g/ sound.

Solo hay otra familia de palabras donde 'gua' hace un sonido /g/.

Do you know which?

¿Sabes cuál?

The word guard, and words made from it, like guardian, are the only other words which behave

La palabra guardián y las palabras derivadas de ella, como guardián, son las únicas otras palabras que se comportan

like this.

así.

Again, these spellings are not consistent, and you need to remember them as exceptions.

Nuevamente, estas grafías no son consistentes y debe recordarlas como excepciones.

Finally, what’s the problem with independent?

Finalmente, ¿cuál es el problema con la independencia?

This is difficult because there are two endings which have the same pronunciation: A-N-C-E

Esto es difícil porque hay dos terminaciones que tienen la misma pronunciación: A-N-C-E

and E-N-C-E.

y E-N-C-E.

So, you have audience with an ‘e’, but ambulance with an ‘a’; competence with

Entonces, tienes audiencia con una 'e', ​​pero ambulancia con una 'a'; competencia con

‘e’, but clearance with ‘a’, interference with ‘e’, but importance with ‘a’.

'e', ​​pero autorización con 'a', interferencia con 'e', ​​pero importancia con 'a'.

You can’t hear the difference between these two endings.

No puedes escuchar la diferencia entre estos dos finales.

Again, you have to remember the spellings.

De nuevo, tienes que recordar la ortografía.

However, it’s not all bad news: there is some logic here.

Sin embargo, no todo son malas noticias: hay algo de lógica aquí.

Important is written with an ‘a’, so the noun importance keeps the same spelling.

Importante se escribe con una 'a', por lo que el sustantivo importancia mantiene la misma ortografía.

Interfere ends with an ‘e’, so again the noun keeps the same spelling.

Interfere termina con una 'e', ​​por lo que nuevamente el sustantivo mantiene la misma ortografía.

Now, we want to ask you something: which words in English do you find most difficult to spell?

Ahora, queremos preguntarte algo: ¿qué palabras en inglés te resultan más difíciles de deletrear?

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