English Spelling Rules - Learn Spelling Rules and Common Mistakes

Hi, I’m Maria.

こんにちは、マリアです。

Welcome to Oxford Online English!

オックスフォードオンラインイングリッシュへようこそ！

In this lesson, you can learn about English spelling rules, and see some of the most common

このレッスンでは、英語の スペル ルールについて学び

spelling mistakes that English learners make.

、英語学習者が犯す最も一般的なスペル ミスのいくつかを確認できます。

English spelling is famously illogical.

英語のスペルは非論理的であることで有名です。

Even native speakers commonly misspell words.

ネイティブ スピーカーでさえ、単語のつづりを間違えることがよくあります。

Interestingly, ‘misspell’ is a word which is often misspelled!

興味深いことに、「misspell」 はよくスペルを間違えられる単語です。

In this lesson, you’ll see four of the most useful rules that can help you to improve

このレッスンでは

your English spelling and avoid spelling mistakes.

、英語のスペルを改善し、スペルミスを避けるのに役立つ、最も役立つ 4 つの規則について説明します。

You’ll also get to test your spelling skills on several of the most common spelling mistakes

また、英語 で最も一般的なスペル ミスのいくつかについてスペル スキルをテストすることもできます

in English.

。

Let’s start with our first rule.

最初のルールから始めましょう。

Look at five words.

5つの単語を見てください。

Which are spelled correctly, and which have mistakes?

スペルが正しいのはどれですか? 間違いがあるのはどれ ですか?

There are two mistakes.

2つの間違いがあります。

Beginner should have two n's

初心者には n が 2 つ

and offering should have one r.

、提供には r が 1 つ必要です。

Here’s a question: why do you need to double the n in planning or beginning, but not the r

ここで質問です。計画や開始では n を 2 倍にする必要があるのに、提供では r を 2 倍にする必要 がないのは

in offering?

なぜですか?

Why does sitting have a double t, but deciding just has one d?

座っているときは t が 2 つあるのに、決定 しているときは d が 1 つしかないのはなぜですか?

Spelling mistakes with double consonants are common, but you can avoid them if you remember

二重子音のスペルミスは よくあることですが、ルールを覚えておけば避けることができます

the rule.

。

Here it is:

If a word ends with a short vowel sound plus a consonant, and the stress is on the last

単語が短い母音 と子音で終わり、アクセントが最後の

syllable, then the final consonant is doubled if you add an ending which starts with a vowel.

音節にある場合、母音で始まる語尾を追加すると、最後の子音が 2 倍になり ます。

That sounds complicated, although it’s simpler than it looks.

複雑に聞こえます が、見た目よりも簡単です。

Let’s do some examples to make it clearer.

わかりやすくするために、いくつか例を挙げてみましょう。

First of all, this rule applies to all one-syllable words which end with a short vowel plus a

まず第一に、この規則は短母音と子音で終わるすべての 1 音節の単語に適用されます

consonant.

。

For example,

たとえば、

hot -> hotter jar -> jarring

ホット -> ホット ジャー -> 不快な

sad -> saddest cut -> cutting

悲しい -> 最も悲しい カット -> カッティング

win -> winner

ウィン ->

Because of the way English spelling connects to English pronunciation, you can think of

勝者 英語の綴りが英語の発音に結びついているため、次のように 考えることができます。

it like this: if a word has one syllable, and it ends with one vowel and one consonant,

単語に 1 つの音節がある場合 、 1 つの母音と 1 つの子音で終わる

then you need to double the final consonant.

場合は、最後の子音を 2 つにする必要があります。

But, this depends on sounds, not spelling.

しかし、これはスペルではなく音に依存します。

So, if the final consonant is w or y, don’t double it:

したがって、最後の子音が w または y の場合は、二重にしないでください :

draw -> drawing grey -> greyer

draw -> drawing gray -> grayer

Can you work out why this is?

これがなぜなのか分かりますか?

It’s because the words are written with a consonant, but the sound isn’t pronounced

言葉は 子音で書かれていますが、音は

as a consonant.

子音として発音されていないからです。

If a word ends with two consonants, or with a consonant plus vowel, then don’t double

単語が 2 つの子音で終わる場合、 または子音と母音で終わる場合は、どの子音も重複しないでください

any consonants:

:

think -> thinking write -> writer

考える -> 考える 書く ->

If a word has two or more syllables, then you also need to think about the stress.

書き手 単語に 2 つ以上の音節がある場合は、強 勢についても考える必要があります。

If the stress is on the last syllable, and the word ends with a short vowel plus a consonant,

アクセントが最後の音節にあり 、単語が短母音と子音で終わる

then you need to double the final consonant; for example:

場合、最後の子音を 2 倍にする必要があります。 例:

occur -> occurring commit -> committee

発生 -> 発生 コミット -> 委員会の

forget -> forgetting

忘却 -> 忘却

However, if the stress is not on the last syllable, you don’t double the final consonant;

しかし、強勢が最後の 音節にない場合、最後の子音を二重にすることはありません。

for example:

例:

happen -> happening discover -> discoverer

発生 -> 発生 発見 -> 発見者

water -> watery

water ->

Remember that for all these words, the rule only applies if the word ends in a short vowel

watery これらすべての単語について 、単語が短い母音と 1 つの子音で終わる場合にのみ規則が適用されることに注意してください

plus one consonant.

。

This is true if you’re talking about words with one, two, three or however many syllables.

これ は、1 つ、2 つ、3 つ、または多くの音節を持つ単語について話している場合に当てはまります。

Let’s do a quick test.

簡単なテストをしましょう。

You’re going to hear a sentence.

あなたは文を聞くつもりです。

Pause the video and write down the sentence.

ビデオを一時停止して、文章を書き留めます。

You’ll hear it twice.

2回聞こえます。

Ready?

準備？

The cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last year, but also

調理委員会は、 彼のスープが昨年よりもおいしかったが、

more watery.

より水っぽいことにたまたま気づいた.

Listen once more: the cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last

もう一度聞いてください。調理委員会は、たまたま 彼のスープが昨年よりもおいしかっただけでなく、水っぽさも増していることに気付きました

year, but also more watery.

。

Could you write down the sentence?

その文を書き留めていただけますか。

Let’s check: Did you get everything right?

確認しましょう: すべて正しく理解できましたか?

No spelling mistakes?

スペルミスはありませんか？

If so, that’s great!

もしそうなら、それは素晴らしいです！

Let’s move on to our next rule.

次のルールに移りましょう。

You're going to see four spelling mistakes.

4 つのスペル ミスが表示されます。

Can you correct them?

それらを修正できますか？

The mistakes are all connected with i-e versus e-i

間違いはすべて i-e 対 e-i に関連してい

There’s a well-known rule here: “i before e except after c.”

ます ここにはよく知られたルールがあります: 「 c の後を除いて e の前に i」

That means that in most cases, i goes before e:

つまり、ほとんどの場合、i は

piece field

achieve

After the letter c, put e before i:

e の前に置かれます: ピース フィールド 達成 c の文字の後、i の前に e を置き

receipt ceiling

conceive

But, there are exceptions.

ます。

One of the exceptions has its own rule: e goes before i to make an /eɪ/ sound.

例外の 1 つには独自の規則があります。e は i の前に置かれ、/eɪ/ の音になります。

For example:

例:

neighbour weigh

neighbour weight Eight

eight

Other exceptions are true exceptions; they don’t follow any rule and you need to remember

他の例外は真の例外です。 彼ら はどんなルールにも従わないので、覚えておく必要があり

them.

ます。

Here are some of the most common exceptions to this rule:

このルールの最も一般的な例外のいくつかを次に

height leisure

weird caffeine

species ancient

Let’s test your skills!

示します。

You’re going to hear another sentence.

別の文が聞こえてきます。

Again, try to write the sentence down.

もう一度、文を書き留めてみてください。

You’ll hear it twice.

2回聞こえます。

Ready?

準備？

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

彼女の奇妙な隣人 は古代のカフェインを 8 個分量りました。

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

彼女の奇妙な隣人 は古代のカフェインを 8 個分量りました。

Here’s the answer:

答えは次のとおりです。

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

彼女の奇妙な隣人 が古代のカフェインを 8 個分量りました。

Did you get everything right?

あなたはすべてを正しく理解しましたか？

No spelling mistakes?

スペルミスはありませんか？

If so, well done!

もしそうなら、よくやった！

If you made some mistakes, you can easily go back and review this section, and then

間違いを犯した場合は、簡単 に戻ってこのセクションを確認し、

try again.

もう一度やり直すことができます。

Let’s look at our next rule

次のルールを見てみましょう

Here are five nouns.

ここに 5 つの名詞があります。

What are the plurals, and how would you spell them?

複数形とは何ですか。また、どのようにつづり ますか?

Do you know?

あなたは知っていますか？

Here are the answers.

ここに答えがあります。

You can see that sometimes, you need to write plurals with es.

場合によっては複数形を es で書く必要があることがわかります 。

But, when do you add -es to make a plural, instead of just -s?

しかし、-s だけでなく複数形にするために -es を追加するのはいつ ですか?

It depends on the last letter of the word.

単語の最後の文字によって異なります。

If a word ends in -s, -ss, -z, -ch, -sh, or -x, then you make the plural by adding -es.

単語が -s、-ss、-z、-ch、-sh、または -x で終わる場合は、 -es を追加して複数形にします。

For example:

例:

glasses buses

メガネ バス

quizzes beaches

クイズ ビーチ

dishes boxes

皿の 箱

Okay, but what about tomatoes?

わかりましたが、トマトはどうでしょうか。

That has a plural with -es, but it doesn’t fit the rule you just saw.

これには -es を含む複数形があり ますが、先ほど見た規則には適合しません。

There’s one more rule: if a word ends in a consonant plus -o, then the plural is written

もう 1 つのルールがあります。単語が 子音プラス -o で終わる場合、複数形は -es で書か

with -es.

れます。

For example:

例:

potatoes heroes

ポテト ヒーローズ

mosquitoes

モスキート

However, if a word ends with a vowel plus -o, then the plural is written only with -s,

ただし、単語が母音と -o で終わる場合、複数形は次のように -s だけで書か

like this:

れます

videos radios

All of these rules also apply when you add -s to a verb.

。

As usual, there are some exceptions, although most of them are uncommon words.

いつものように、いくつかの例外が ありますが、それらのほとんどは珍しい単語です。

The most common exceptions to this rule are logos and pianos.

このルールの最も一般的な例外は、 ロゴとピアノです。

Let’s do a quick test!

早速テストしてみましょう！

Here are five words.

ここに5つの言葉があります。

How do you spell the plural?

複数形の綴りは？

Pause the video and write down your answers.

ビデオを一時停止して、答えを書き留めます。

Ready?

準備？

Here are the answers.

ここに答えがあります。

Next, let’s look at one more useful rule to improve your English spelling.

次に、英語のスペルを改善するためのもう 1 つの便利なルールを見てみましょう 。

Listen to five words, and try to write them down.

5 つの単語を聞いて、書き留めてみてください 。

Ready?

準備？

Truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

本当に、変化可能で、驚くべき、測定可能で、 進歩しています。

Listen one more time: truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

もう一度聞いてください。真に、変更可能で、驚くべきものであり、 測定可能であり、前進しています。

Here are the words; did you spell them all correctly?

ここに言葉があります。 あなたはそれらをすべて正しく綴りました か？

This rule is about adding a suffix to a root word which ends with -e.

このルールは、-e で終わる語根に接尾辞を追加することに関するもの です。

For example, true ends with -e.

たとえば、true は -e で終わります。

When you add the suffix -ly, the -e disappears.

サフィックス -ly を追加すると、-e が消えます。

Change also ends with -e, but when you add the suffix -able¬, the -e doesn’t disappear.

変更も -e で終了しますが 、接尾辞 -able¬ を追加すると、-e は消えません。

Do you know why this is?

これがなぜなのか知っていますか？

Whether the -e disappears or not depends on two things: the spelling of the root word,

-e が消えるかどうか は、語根のスペルと、

and the suffix you are adding.

追加する接尾辞の 2 つに依存します。

Firstly, the -e can only disappear if you add a suffix which starts with a vowel, like

まず、-able、-ible、-ing、-ity、-ed などの母音で始まる接尾辞を追加した場合にのみ、-e が消えることがあります

-able, -ible, -ing, -ity or -ed.

。

For example:

例:

achievable taking

達成可能な 取得

activity

活動

However, if a word ends with -ue, then you can sometimes drop the -e, even if the suffix

ただし、単語が -ue で終わる 場合は、接尾辞が子音で始まっていても、-e を削除できることがあります

begins with a consonant.

。

For example:

例:

truly argument

Truly argument 母音

Even when you’re using a suffix which starts with a vowel, you don’t always drop the

で始まる接尾辞を使用している場合でも、 常に -e を削除するとは限りません

-e.

。

If the word ends -ce and the ending has an /s/ sound, or if a word ends -ge and the ending

語尾が -ce で語尾が /s/ の音で終わる場合、または語尾が -ge で語尾

has a /dʒ/ sound, then you might need to keep the -e in order to keep the pronunciation

が /dʒ/ の音である場合 、発音を同じに保つために -e を保持する必要がある場合があります。

the same.

.

For example:

例:

manageable encouragement

管理可能な 励まし

graceful unpronounceable

優美な 発音不可

As always, these rules have exceptions.

いつものように、これらの規則には例外があります。

Even if a word ends -ce or -ge, you still drop the -e when you add an -ing suffix.

単語が -ce または -ge で終わる場合でも 、-ing 接尾辞を追加するときに -e を削除します。

One important exception is the word ageing, which can be spelled both ways: with an -e

重要な例外の 1 つは、ageing という単語 です。これは、-e を付けて

(in British English) or without (in American English).

(イギリス英語で)、または付けずに (アメリカ 英語で)、両方の方法で綴ることができます。

Also, you don’t drop the -e if this would change the pronunciation.

また、発音が変わる場合は -e を省略しないでください 。

For example, the word agree needs to keep two -e’s in order to keep its pronunciation:

たとえば、同意という単語は 、発音を維持するために 2 つの -e を保持する必要が

agreeing agreement

agreeable

Let’s do a quick test to see how well you can use these rules!

あります。

Listen to five more words.

さらに5つの単語を聞いてください。

Write them down carefully.

それらを注意深く書き留めてください。

You’ll hear the words twice.

という言葉を 2 回聞きます。

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

価値のある、交換可能な、偽物、見ること、 活動。

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

価値のある、交換可能な、偽物、見ること、 活動。

Here are the answers.

ここに答えがあります。

How did you do?

どうだった？

Finally let’s look at some words which are very commonly misspelled, even by native English

最後に、 英語のネイティブ スピーカーでもよくスペルを間違える単語をいくつか見てみましょう

speakers.

。

Look at four words.

4つの単語を見てください。

They all have spelling mistakes; can you correct them?

それらはすべてスペルミスがあります。 それらを修正できます か？

Here are the four words; did you get them all right?

ここに 4 つの単語があります。 あなたはそれらを すべて正しく理解しましたか？

What makes these words difficult to spell?

これらの単語を綴りにくくしている理由は何ですか?

In words like accommodation, it’s difficult to know where to put double letters.

宿泊施設のような言葉で、 二重文字をどこに置くべきかを知るのは難しい.

What other words are like this?

他にこんな言葉は？

How about committee.

委員会はどうですか。

How many -m’s?

何mですか？

How many -t’s?

-t はいくつ？

What about embarrassed, millennium, possession, correspondence, or harassment?

恥ずかしい、ミレニアム、所有、 通信、または嫌がらせはどうですか？ あまり一貫

These are difficult because they aren’t very consistent.

性がないため、これらは困難 です。

Why does embarrass have two -r’s, but harass only has one?

embarrass には 2 つの -r があるのに、harass に は 1 つしかないのはなぜですか?

It’s not logical; you have to remember them.

論理的ではありません。 それらを覚えておく必要があります。

In words like conscious or guarantee, the relationship between the spelling and the

意識的または保証のような単語で は、スペルと

pronunciation is strange, even by English standards.

発音の関係は、英語の基準でも奇妙 です.

It’s rare that the letters ‘sci’ make a /ʃ/ sound.

「sci」という文字 が /ʃ/ の音を出すことはまれです。

There are many words with the letters ‘sci’, but normally, these letters make a /saɪ/

「sci」という文字を含む単語はたくさんあります が、通常、これらの文字は /saɪ/ の

sound—like science—or a /sɪ/ sound—like discipline.

音 (科学のような音) または /sɪ/ の音 (規律のような音) になり ます。

It’s similar with guarantee.

保証も同様です。

Normally, the /g/ sound is produced by the letters ‘ge’ or ‘gi’.

通常、/g/ の音は 「ge」または「gi」の文字によって生成されます。

There’s only one other word family where ‘gua’ makes a /g/ sound.

「グア」が /g/ の音を出す語族は他に 1 つだけあります。

Do you know which?

あなたはどれを知っていますか？

The word guard, and words made from it, like guardian, are the only other words which behave

このように振る舞う他の単語は、guard という単語と、guardian のように、guard から作成された 単語だけ

like this.

です。

Again, these spellings are not consistent, and you need to remember them as exceptions.

繰り返しますが、これらのスペルは一貫 していないため、例外として覚えておく必要があります。

Finally, what’s the problem with independent?

最後に、独立の問題点は何ですか？

This is difficult because there are two endings which have the same pronunciation: A-N-C-E

A-N-C-E

and E-N-C-E.

と E-N-C-E という同じ発音の 2 つの語尾があるため、これは困難です。

So, you have audience with an ‘e’, but ambulance with an ‘a’; competence with

つまり、聴衆は「e」ですが、 救急車は「a」です。

‘e’, but clearance with ‘a’, interference with ‘e’, but importance with ‘a’.

「e」で能力、「a」でクリアランス、「e」で干渉 、「a」で重要。

You can’t hear the difference between these two endings.

この 2 つのエンディングの違いは聞き取れません 。

Again, you have to remember the spellings.

繰り返しますが、スペルを覚える必要があります。

However, it’s not all bad news: there is some logic here.

ただし、すべてが悪いニュースというわけではありません 。ここにはいくつかの論理があります。

Important is written with an ‘a’, so the noun importance keeps the same spelling.

重要は「a」で書かれているので、 名詞の重要性は同じ綴りを保ちます.

Interfere ends with an ‘e’, so again the noun keeps the same spelling.

Interfere は「e」で終わるため、 名詞は同じスペルを保持します。

Now, we want to ask you something: which words in English do you find most difficult to spell?

では、お聞きしたいのですが 、英語でスペルが最も難しいのはどの単語ですか?

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