English Spelling Rules - Learn Spelling Rules and Common Mistakes

Hi, I’m Maria.

Ciao, sono Maria.

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In this lesson, you can learn about English spelling rules, and see some of the most common

In questa lezione puoi conoscere le regole di ortografia in inglese e vedere alcuni degli

spelling mistakes that English learners make.

errori di ortografia più comuni commessi dagli studenti di inglese. L'

English spelling is famously illogical.

ortografia inglese è notoriamente illogica.

Even native speakers commonly misspell words.

Anche i madrelingua comunemente scrivono male le parole. È

Interestingly, ‘misspell’ is a word which is often misspelled!

interessante notare che "errore di ortografia" è una parola che è spesso scritta in modo errato!

In this lesson, you’ll see four of the most useful rules that can help you to improve

In questa lezione vedrai quattro delle regole più utili che possono aiutarti a migliorare l'

your English spelling and avoid spelling mistakes.

ortografia inglese ed evitare errori di ortografia.

You’ll also get to test your spelling skills on several of the most common spelling mistakes

Potrai anche mettere alla prova le tue abilità di ortografia su molti degli errori di ortografia più comuni

in English.

in inglese.

Let’s start with our first rule.

Iniziamo con la nostra prima regola.

Look at five words.

Guarda cinque parole.

Which are spelled correctly, and which have mistakes?

Quali sono scritti correttamente e quali hanno errori?

There are two mistakes.

Ci sono due errori. Il

Beginner should have two n's

principiante dovrebbe avere due n

and offering should have one r.

e l'offerta dovrebbe avere una r.

Here’s a question: why do you need to double the n in planning or beginning, but not the r

Ecco una domanda: perché devi raddoppiare la n nella pianificazione o nell'inizio, ma non la r

in offering?

nell'offerta?

Why does sitting have a double t, but deciding just has one d?

Perché sedersi ha una doppia t, ma decidere ha solo una d? Gli

Spelling mistakes with double consonants are common, but you can avoid them if you remember

errori di ortografia con le doppie consonanti sono comuni, ma puoi evitarli se ricordi

the rule.

la regola.

Here it is:

Eccola:

If a word ends with a short vowel sound plus a consonant, and the stress is on the last

se una parola termina con un suono vocale breve più una consonante e l'accento è sull'ultima

syllable, then the final consonant is doubled if you add an ending which starts with a vowel.

sillaba, allora la consonante finale viene raddoppiata se aggiungi una desinenza che inizia con una vocale.

That sounds complicated, although it’s simpler than it looks.

Sembra complicato, anche se è più semplice di quanto sembri.

Let’s do some examples to make it clearer.

Facciamo qualche esempio per renderlo più chiaro.

First of all, this rule applies to all one-syllable words which end with a short vowel plus a

Prima di tutto, questa regola si applica a tutte le parole di una sillaba che terminano con una vocale breve più una

consonant.

consonante.

For example,

Ad esempio,

hot -> hotter jar -> jarring

hot -> hotter jar -> jarring

sad -> saddest cut -> cutting

sad -> saddest cut -> cutting

win -> winner

win -> winner

Because of the way English spelling connects to English pronunciation, you can think of

A causa del modo in cui l'ortografia inglese si collega alla pronuncia inglese, puoi

it like this: if a word has one syllable, and it ends with one vowel and one consonant,

pensarla in questo modo: se una parola ha una sillaba e termina con una vocale e una consonante,

then you need to double the final consonant.

quindi devi raddoppiare la consonante finale.

But, this depends on sounds, not spelling.

Ma questo dipende dai suoni, non dall'ortografia.

So, if the final consonant is w or y, don’t double it:

Quindi, se la consonante finale è w o y, non raddoppiarla:

draw -> drawing grey -> greyer

disegna -> disegna grigio -> più grigio

Can you work out why this is?

Riesci a capire perché è così?

It’s because the words are written with a consonant, but the sound isn’t pronounced

È perché le parole sono scritte con una consonante, ma il suono non è pronunciato

as a consonant.

come una consonante.

If a word ends with two consonants, or with a consonant plus vowel, then don’t double

Se una parola termina con due consonanti, o con una consonante più vocale, allora non raddoppiare

any consonants:

nessuna consonante:

think -> thinking write -> writer

pensa -> pensa scrivi -> scrivi

If a word has two or more syllables, then you also need to think about the stress.

Se una parola ha due o più sillabe, allora devi pensare anche all'accento.

If the stress is on the last syllable, and the word ends with a short vowel plus a consonant,

Se l'accento è sull'ultima sillaba e la parola termina con una vocale breve più una consonante,

then you need to double the final consonant; for example:

allora devi raddoppiare la consonante finale; per esempio:

occur -> occurring commit -> committee

si verifica -> si verifica impegna -> comitato

forget -> forgetting

si dimentica -> si dimentica

However, if the stress is not on the last syllable, you don’t double the final consonant;

Tuttavia, se l'accento non è sull'ultima sillaba, non si raddoppia la consonante finale;

for example:

ad esempio:

happen -> happening discover -> discoverer

accade -> accade scopri -> scopritore

water -> watery

acqua -> acqua

Remember that for all these words, the rule only applies if the word ends in a short vowel

Ricorda che per tutte queste parole la regola vale solo se la parola termina con una vocale breve

plus one consonant.

più una consonante.

This is true if you’re talking about words with one, two, three or however many syllables.

Questo è vero se stai parlando di parole con una, due, tre o comunque molte sillabe.

Let’s do a quick test.

Facciamo un rapido test.

You’re going to hear a sentence.

Ascolterai una frase. Metti

Pause the video and write down the sentence.

in pausa il video e scrivi la frase.

You’ll hear it twice.

Lo sentirai due volte.

Ready?

Pronto?

The cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last year, but also

Il comitato di cucina ha notato che la sua zuppa era più gustosa dell'anno scorso, ma anche

more watery.

più acquosa.

Listen once more: the cooking committee happened to notice that his soup was tastier than last

Ascolta ancora una volta: il comitato di cucina ha notato che la sua zuppa era più gustosa

year, but also more watery.

dell'anno scorso, ma anche più acquosa.

Could you write down the sentence?

Potresti scrivere la frase?

Let’s check: Did you get everything right?

Controlliamo: hai capito tutto bene?

No spelling mistakes?

Nessun errore di ortografia?

If so, that’s great!

Se è così, è fantastico!

Let’s move on to our next rule.

Passiamo alla nostra prossima regola.

You're going to see four spelling mistakes.

Vedrai quattro errori di ortografia.

Can you correct them?

Puoi correggerli?

The mistakes are all connected with i-e versus e-i

Gli errori sono tutti collegati con i-e contro e-i

There’s a well-known rule here: “i before e except after c.”

C'è una regola ben nota qui: "i prima di e tranne dopo c."

That means that in most cases, i goes before e:

Ciò significa che nella maggior parte dei casi, i va prima di e:

piece field

pezzo campo

achieve

realizzare

After the letter c, put e before i:

Dopo la lettera c, metti e prima di i:

receipt ceiling

ricevimento massimale

conceive

concepire

But, there are exceptions.

Ma ci sono delle eccezioni.

One of the exceptions has its own rule: e goes before i to make an /eɪ/ sound.

Una delle eccezioni ha la sua regola: e va prima di i per produrre un suono /eɪ/.

For example:

Ad esempio:

neighbour weigh

vicino pesa

eight

otto

Other exceptions are true exceptions; they don’t follow any rule and you need to remember

Altre eccezioni sono vere eccezioni; non seguono alcuna regola e devi

them.

ricordarli.

Here are some of the most common exceptions to this rule:

Ecco alcune delle eccezioni più comuni a questa regola:

height leisure

altezza tempo libero

weird caffeine

strana caffeina

species ancient

specie antiche

Let’s test your skills!

Mettiamo alla prova le tue abilità!

You’re going to hear another sentence.

Ascolterai un'altra frase.

Again, try to write the sentence down.

Di nuovo, prova a scrivere la frase.

You’ll hear it twice.

Lo sentirai due volte.

Ready?

Pronto? Il

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

suo strano vicino ha pesato otto pezzi di caffeina antica. Il

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

suo strano vicino ha pesato otto pezzi di caffeina antica.

Here’s the answer:

Ecco la risposta: il

Her weird neighbour weighed out eight pieces of ancient caffeine.

suo strano vicino ha pesato otto pezzi di caffeina antica.

Did you get everything right?

Hai capito tutto bene?

No spelling mistakes?

Nessun errore di ortografia?

If so, well done!

Se è così, ben fatto!

If you made some mistakes, you can easily go back and review this section, and then

Se hai commesso degli errori, puoi facilmente tornare indietro e rivedere questa sezione, quindi

try again.

riprovare.

Let’s look at our next rule

Diamo un'occhiata alla nostra prossima regola

Here are five nouns.

Ecco cinque sostantivi.

What are the plurals, and how would you spell them?

Quali sono i plurali e come li scriveresti? Sai

Do you know?

?

Here are the answers.

Ecco le risposte.

You can see that sometimes, you need to write plurals with es.

Puoi vedere che a volte è necessario scrivere plurali con es.

But, when do you add -es to make a plural, instead of just -s?

Ma quando aggiungi -es per creare un plurale, invece di solo -s?

It depends on the last letter of the word.

Dipende dall'ultima lettera della parola.

If a word ends in -s, -ss, -z, -ch, -sh, or -x, then you make the plural by adding -es.

Se una parola termina in -s, -ss, -z, -ch, -sh o -x, allora crei il plurale aggiungendo -es.

For example:

Ad esempio:

glasses buses

bicchieri autobus

quizzes beaches

quiz spiagge

dishes boxes

piatti scatole

Okay, but what about tomatoes?

Ok, ma i pomodori?

That has a plural with -es, but it doesn’t fit the rule you just saw.

Ha un plurale con -es, ma non si adatta alla regola che hai appena visto.

There’s one more rule: if a word ends in a consonant plus -o, then the plural is written

C'è un'altra regola: se una parola termina con una consonante più -o, allora il plurale si scrive

with -es.

con -es.

For example:

Ad esempio:

potatoes heroes

patate eroi

mosquitoes

zanzare

However, if a word ends with a vowel plus -o, then the plural is written only with -s,

Tuttavia, se una parola termina con una vocale più -o, allora il plurale si scrive solo con -s,

like this:

così:

videos radios

videos radios

All of these rules also apply when you add -s to a verb.

Tutte queste regole si applicano anche quando aggiungi -s a un verbo.

As usual, there are some exceptions, although most of them are uncommon words.

Come al solito, ci sono alcune eccezioni, anche se la maggior parte di esse sono parole non comuni.

The most common exceptions to this rule are logos and pianos.

Le eccezioni più comuni a questa regola sono loghi e pianoforti.

Let’s do a quick test!

Facciamo un rapido test!

Here are five words.

Ecco cinque parole.

How do you spell the plural?

Come si scrive il plurale?

Pause the video and write down your answers.

Metti in pausa il video e scrivi le tue risposte.

Ready?

Pronto?

Here are the answers.

Ecco le risposte.

Next, let’s look at one more useful rule to improve your English spelling.

Successivamente, diamo un'occhiata a un'altra regola utile per migliorare l'ortografia inglese.

Listen to five words, and try to write them down.

Ascolta cinque parole e prova a scriverle.

Ready?

Pronto?

Truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

Veramente, mutevole, sorprendente, misurabile, avanzante.

Listen one more time: truly, changeable, surprising, measurable, advancing.

Ascolta ancora una volta: veramente, mutevole, sorprendente, misurabile, avanzante.

Here are the words; did you spell them all correctly?

Ecco le parole; li hai scritti tutti correttamente?

This rule is about adding a suffix to a root word which ends with -e.

Questa regola riguarda l'aggiunta di un suffisso a una parola radice che termina con -e.

For example, true ends with -e.

Ad esempio, true termina con -e.

When you add the suffix -ly, the -e disappears.

Quando aggiungi il suffisso -ly, la -e scompare.

Change also ends with -e, but when you add the suffix -able¬, the -e doesn’t disappear.

Anche Change termina con -e, ma quando aggiungi il suffisso -able¬, la -e non scompare.

Do you know why this is?

Sai perché questo è?

Whether the -e disappears or not depends on two things: the spelling of the root word,

Se la -e scompare o meno dipende da due cose: l'ortografia della parola radice

and the suffix you are adding.

e il suffisso che stai aggiungendo.

Firstly, the -e can only disappear if you add a suffix which starts with a vowel, like

In primo luogo, la -e può scomparire solo se aggiungi un suffisso che inizia con una vocale, come

-able, -ible, -ing, -ity or -ed.

-able, -ible, -ing, -ity o -ed.

For example:

Ad esempio:

achievable taking

realizzabile prendendo

activity

attività

However, if a word ends with -ue, then you can sometimes drop the -e, even if the suffix

Tuttavia, se una parola termina con -ue, a volte puoi eliminare la -e, anche se il suffisso

begins with a consonant.

inizia con una consonante.

For example:

Ad esempio:

truly argument

true argument

Even when you’re using a suffix which starts with a vowel, you don’t always drop the

Anche quando usi un suffisso che inizia con una vocale, non sempre ometti la

-e.

-e.

If the word ends -ce and the ending has an /s/ sound, or if a word ends -ge and the ending

Se la parola termina in -ce e la desinenza ha un suono /s/, o se una parola termina in -ge e la desinenza

has a /dʒ/ sound, then you might need to keep the -e in order to keep the pronunciation

ha un suono /dʒ/, potrebbe essere necessario mantenere la -e per mantenere la

the same.

stessa pronuncia .

For example:

Ad esempio:

manageable encouragement

gestibile incoraggiamento

graceful unpronounceable

aggraziato impronunciabile

As always, these rules have exceptions.

Come sempre, queste regole hanno delle eccezioni.

Even if a word ends -ce or -ge, you still drop the -e when you add an -ing suffix.

Anche se una parola termina in -ce o -ge, lasci comunque cadere la -e quando aggiungi un suffisso -ing.

One important exception is the word ageing, which can be spelled both ways: with an -e

Un'importante eccezione è la parola ageing, che può essere scritta in entrambi i modi: con una -e

(in British English) or without (in American English).

(in inglese britannico) o senza (in inglese americano).

Also, you don’t drop the -e if this would change the pronunciation.

Inoltre, non omettere la -e se questo cambierebbe la pronuncia.

For example, the word agree needs to keep two -e’s in order to keep its pronunciation:

Ad esempio, la parola concordare deve mantenere due -e per mantenere la sua pronuncia:

agreeing agreement

concordando accordo

agreeable

gradevole

Let’s do a quick test to see how well you can use these rules!

Facciamo un rapido test per vedere come sai usare queste regole!

Listen to five more words.

Ascolta altre cinque parole.

Write them down carefully.

Scrivili attentamente.

You’ll hear the words twice.

Sentirai le parole due volte.

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

Prezioso, intercambiabile, fingere, vedere, attività.

Valuable, interchangeable, faking, seeing, activity.

Prezioso, intercambiabile, fingere, vedere, attività.

Here are the answers.

Ecco le risposte.

How did you do?

Come hai fatto?

Finally let’s look at some words which are very commonly misspelled, even by native English

Infine diamo un'occhiata ad alcune parole che sono molto comunemente scritte in modo errato, anche da madrelingua inglesi

speakers.

.

Look at four words.

Guarda quattro parole.

They all have spelling mistakes; can you correct them?

Hanno tutti errori di ortografia; puoi correggerli?

Here are the four words; did you get them all right?

Ecco le quattro parole; li hai presi tutti bene?

What makes these words difficult to spell?

Cosa rende queste parole difficili da pronunciare?

In words like accommodation, it’s difficult to know where to put double letters.

In parole come alloggio, è difficile sapere dove mettere le doppie lettere.

What other words are like this?

Quali altre parole sono come questa?

How about committee.

Che ne dici di comitato.

How many -m’s?

Quante -m?

How many -t’s?

Quante -t?

What about embarrassed, millennium, possession, correspondence, or harassment?

Che dire di imbarazzo, millennio, possesso, corrispondenza o molestie?

These are difficult because they aren’t very consistent.

Questi sono difficili perché non sono molto coerenti.

Why does embarrass have two -r’s, but harass only has one?

Perché imbarazzare ha due -r, ma molestare ne ha solo una?

It’s not logical; you have to remember them.

Non è logico; devi ricordarli.

In words like conscious or guarantee, the relationship between the spelling and the

In parole come consapevole o garanzia, il rapporto tra l'ortografia e la

pronunciation is strange, even by English standards.

pronuncia è strano, anche per gli standard inglesi.

It’s rare that the letters ‘sci’ make a /ʃ/ sound.

È raro che le lettere "sci" emettano un suono /ʃ/.

There are many words with the letters ‘sci’, but normally, these letters make a /saɪ/

Ci sono molte parole con le lettere "sci", ma normalmente queste lettere fanno suonare una /saɪ/

sound—like science—or a /sɪ/ sound—like discipline.

come scienza, o una /sɪ/ come disciplina.

It’s similar with guarantee.

È simile con la garanzia.

Normally, the /g/ sound is produced by the letters ‘ge’ or ‘gi’.

Normalmente, il suono /g/ è prodotto dalle lettere "ge" o "gi".

There’s only one other word family where ‘gua’ makes a /g/ sound.

C'è solo un'altra famiglia di parole in cui "gua" emette un suono /g/. Sai

Do you know which?

quale?

The word guard, and words made from it, like guardian, are the only other words which behave

La parola guard, e le parole che ne derivano, come guardian, sono le uniche altre parole che si comportano

like this.

così.

Again, these spellings are not consistent, and you need to remember them as exceptions.

Ancora una volta, queste ortografie non sono coerenti e devi ricordarle come eccezioni.

Finally, what’s the problem with independent?

Infine, qual è il problema con l'indipendente?

This is difficult because there are two endings which have the same pronunciation: A-N-C-E

Questo è difficile perché ci sono due desinenze che hanno la stessa pronuncia: A-N-C-E

and E-N-C-E.

e E-N-C-E.

So, you have audience with an ‘e’, but ambulance with an ‘a’; competence with

Quindi, hai un pubblico con una "e", ma un'ambulanza con una "a"; competenza con

‘e’, but clearance with ‘a’, interference with ‘e’, but importance with ‘a’.

"e", ma autorizzazione con "a", interferenza con "e", ma importanza con "a".

You can’t hear the difference between these two endings.

Non puoi sentire la differenza tra questi due finali.

Again, you have to remember the spellings.

Ancora una volta, devi ricordare l'ortografia.

However, it’s not all bad news: there is some logic here.

Tuttavia, non sono tutte cattive notizie: c'è una logica qui.

Important is written with an ‘a’, so the noun importance keeps the same spelling.

Importante si scrive con una 'a', quindi l' importanza del sostantivo mantiene la stessa ortografia.

Interfere ends with an ‘e’, so again the noun keeps the same spelling.

Interferire termina con una 'e', ​​quindi ancora una volta il sostantivo mantiene la stessa ortografia.

Now, we want to ask you something: which words in English do you find most difficult to spell?

Ora, vogliamo chiederti una cosa: quali parole in inglese trovi più difficili da pronunciare?

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Grazie per la visione!

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