Language and Logic: The Secret to Natural Vocabulary Learning - ELT Training with Drew Badger 2/2

hello this is true badger the

hello this is true badger the cofounder I've

cofounder I've

こんにちは、これは真のアナグマです

こんにちは、これは真の アナグマです 共同創設者 私は

共同創設者

cofounder I've English anyone dot com and this

English anyone dot com and this

English anyone dot com and this is a

is a

is a special additional recording I

です 録音 I

special additional recording I

special additional recording I wanted to make for the

特別追加録音 I 特別 追加録音 作成したい 作成し

wanted to make for the

wanted to make for the elat teacher training lesson

たい 作成

したい Elat 教師 トレーニング レッスン

elat teacher training lesson

elat teacher training lesson that I made for with IQ

Elat教師トレーニングレッスン

Elat 教師トレーニング レッスン IQ で作成 IQ

that I made for with IQ

that I made for with IQ we had he lot of questions in it

で作成 私は IQ に対応しました 。彼にはたくさんの質問があり

we had he lot of questions in it

we had he lot of questions in it was really difficult

ました。彼にはたくさんの質問があり

ました。彼には たくさんの質問がありました。

was really difficult

was really difficult in only one hour to answer as

本当に難しかったです。本当に難しかっ

た です 。

in only one hour to answer as

in only one hour to answer as many questions as we could

できる限り多くの質問にできるだけ多くの質問に 答えるために、わずか 1 時間で回答してください。多くの

many questions as we could

many questions as we could we got a lot done and I a think

ことを 成し遂げ

we got a lot done and I a think

we got a lot done and I a think students really enjoy the

たと思います。

生徒は本当に楽しんでいると 思います 生徒は本当に楽しんでい

students really enjoy the

students really enjoy the lessons

lessons

lessons but there were a lot of on

ます レッスンを本当に楽しんでい

but there were a lot of on

but there were a lot of on answered questions so I went

answered questions so I went

answered questions so I went back through the presentation

ます プレゼンテーションに 戻って プレゼンテーションに

back through the presentation

back through the presentation in again if you haven't seen the

戻っ て プレゼンテーション に 戻っ て

in again if you haven't seen the

in again if you haven't seen the original treason tation this is

original treason tation this is

original treason tation this is language

language

これは 言語です

言語

language and logic the secret to natural

言語 と 論理 自然

and logic the secret to natural

and logic the secret to natural vocabulary learning if you

と論理の秘密自然

と論理の秘密 自然と論理の秘密

vocabulary learning if you

vocabulary learning if you haven't seen that if you're

haven't seen that if you're

haven't seen that if you're watching this

見たこと

がない場合 これを見ている場合

watching this

watching this on YouTube you can click on the

これを

見 て いる YouTube で これ を 見 て いる YouTube で

on YouTube you can click on the

on YouTube you can click on the button right on this YouTube

クリックできます YouTu でクリックできます

このYouTubeの ボタンをクリック

button right on this YouTube

button right on this YouTube video and it will take you to

すると、このYouTubeの

ボタンの右に、このYouTubeの ビデオの右にあるボタンをクリック

video and it will take you to

video and it will take you to that video so you can watch that

する と 、 ビデオ に 移動 し 、 ビデオ に 移動 し 、 その ビデオ に 移動 し て 、 それ を 見る ことができ ます

that video so you can watch that

that video so you can watch that first

first

そのビデオを見ることができるので、 最初に

最初に

first that's not the entire

最初 に それ を 見る ことができ ます それ は 全体

that's not the entire

that's not the entire presentation you have to get

ではありません それは全体

ではありません それは プレゼンテーション全体ではあり

presentation you have to get

presentation you have to get that

that

that on with IQ but anyway so we'll

ません プレゼンテーションを取得する必要があります プレゼンテーションを取得

する必要があります

とにかく

on with IQ but anyway so we'll

on with IQ but anyway so we'll get into a few of the questions

IQを続け

ます とにかく IQ を続けます とにかく

get into a few of the questions

get into a few of the questions that

that

いくつかの質問に進みます いくつかの質問に進みます いくつかの質問

that I couldn't get to before because

に 進み ます でき ませ ん でし た 前 に たどり着く

I couldn't get to before because

ことができ

I couldn't get to before because there just wasn't enough time

there just wasn't enough time

there just wasn't enough time to rate the first one was my

なかっ た ので 前 に たどり着く ことができ ませ ん でし た

to rate the first one was my

to rate the first one was my each I am 32 years old going on

最初のものは私のものである

と評価します ach 私 は 32 歳です 続けてい

each I am 32 years old going on

each I am 32 years old going on 33's

ます私は 32 歳です続けてい

ます私は 32 歳です 続けています 33 歳 33 歳 33 歳

33's

33's my birthday is in September and

my birthday is in September and

my birthday is in September and as a this recording

as a this recording

as a this recording in 2013 will be 33

この録音は 2013 年に この録音として 2013 年に 33

in 2013 will be 33

になります

in 2013 will be 33 years old in September so about

2013 年に 33 になり

years old in September so about

years old in September so about one month from now next what

one month from now next what

one month from now next what languages did I try to learn

ます 次の

何 月 後 か 次 は どの 言語 を 学ぼ う と し まし た か 言語 を 学ぼ う と し まし た か

languages did I try to learn

languages did I try to learn so first of all I am from

so first of all I am from

so first of all I am from America

America

America and I tried learning French

フランス 語 を 学ぼ う と し た フランス 語

and I tried learning French

and I tried learning French in high school and I did very

を学ぼ

うとした 高校 でフランス語を

in high school and I did very

in high school and I did very badly at that tried learning

badly at that tried learning

badly at that tried learning Spanish

Spanish

学ぼうとした 学ぶ スペイン語

Spanish in college in did slightly

スペイン 語 大学 で の

in college in did slightly

in college in did slightly better but not really I didn't

better but not really I didn't

スペイン語

better but not really I didn't you know it's pretty bad at

大学でのスペイン語 大学でのスペイン語の成績

you know it's pretty bad at

you know it's pretty bad at doing that also in a I still

doing that also in a I still

doing that also in a I still remember some Spanish but not

スペイン 語

remember some Spanish but not

remember some Spanish but not really from what I learned

は少し覚えているがスペイン語は

覚えていないが、スペイン語は覚えて いないが、実際には覚えていない 学んだ

really from what I learned

こと

really from what I learned in the class I hope to pick it

から本当に学んだ 授業で学んだこと から学んだ 授業で学びたい 授業で学び

in the class I hope to pick it

in the class I hope to pick it up again really like the

たい もう 一度学びたい

up again really like the

up again really like the language

language

language I really like trying to

言語

言語

言語 私 は し よう と する の が 本当 に 好き です 私 は し よう と する の

I really like trying to

I really like trying to pronounce things like in los

が本当に

pronounce things like in los

pronounce things like in los Estados Unidos de mi

Estados Unidos de mi

Estados Unidos de mi cool I dislike said like the

好き です de mi クール 私 は 好き で は

cool I dislike said like the

cool I dislike said like the senate pronunciation in any

ないと言った

私は好き ではありませ

senate pronunciation in any

senate pronunciation in any other language that I speak

other language that I speak

other language that I speak fluently now even though I still

ん でも今でも

fluently now even though I still

fluently now even though I still make some mistakes and I don't

流暢に流暢に話せる

make some mistakes and I don't

make some mistakes and I don't know everything

今でもまだ 流暢に話せる

know everything

know everything about the language is Japanese

about the language is Japanese

言語については日本語

about the language is Japanese and I

and I

です 言語 については日本語です 私

と私

and I explained a little bit about how

と 私 は 少し

explained a little bit about how

explained a little bit about how I got fluent in Japanese

説明しましたどの

ように少し説明しました どのように 少し説明しました どのように私は日本語が

I got fluent in Japanese

上手になりました

I got fluent in Japanese in the video lesson but just to

私は日本語が上手になりました 私は日本 語が上手になりました ビデオ レッスンで

in the video lesson but just to

in the video lesson but just to review

review

はビデオレッスンではビデオ レッスンではビデオ レッスンではビデオ レッスンで

は レビュー

review basically there were two to kind

レビュー は 基本 的 に 2 種類 あり まし た 基本 的 に は 2 種類

basically there were two to kind

basically there were two to kind of powerful things that I used

ありました種類

基本的に 2 種類の強力 なものがありました 私が

of powerful things that I used

of powerful things that I used to get fluent the first one was

使用した

強力 な もの 使用 し た 強力 な もの 流暢 に なる ため に 使用 し た 強力 な もの 最初 の もの は 流暢

to get fluent the first one was

to get fluent the first one was the changing love the way I

になることでした最初のもの

は流暢になることでした 最初のものは変化する愛でした

the changing love the way I

変化する愛 変化する愛

the changing love the way I learned so instead it using

変化する愛 学び 方 代わりにそれ

learned so instead it using

learned so instead it using traditional textbooks in

traditional textbooks in

traditional textbooks in you know trying to listen to

you know trying to listen to

you know trying to listen to some audio recordings of people

を使って

人々のいくつかの録音を 聴こうとしている 人々の

some audio recordings of people

some audio recordings of people which is what I D in the

いくつかの録音人々の

いくつ かの録音

which is what I D in the

which is what I D in the beginning II

beginning II

beginning II learned basically a few simple

learned basically a few simple

learned basically a few simple freezes one at a time and then I

基本的にいくつかの簡単な

ことを学んだ 基本的にいくつか の簡単なことを学びました 一度に

freezes one at a time and then I

freezes one at a time and then I would find ways to practice them

1つずつ

フリーズしてから、一度に1つずつフリーズしてから、一度に1つずつ フリーズしてから、方法を見つけます それらを練習することはそれらを練習する

would find ways to practice them

would find ways to practice them so in the lesson video I gave an

方法を見つけるだろうそれらを練習する方法を見つける

だろうので、 レッスンビデオで私は

so in the lesson video I gave an

so in the lesson video I gave an example of going to a local

そうしましたレッスンビデオで私は

そうしましたレッスンビデオで 私はそうしました私は地元に行く

example of going to a local

example of going to a local grocery store and I would

例を示しました 地元の

食料品店に行く 地元の例と私は

grocery store and I would

grocery store and I would practice

食料品店と私は

食料品店と私は

practice

practice saying where's the sugar where's

練習 し ます 砂糖 は どこ

saying where's the sugar where's

ですか砂糖はどこ

saying where's the sugar where's the salt where is this where is

ですか砂糖はどこですか 塩はどこですかこれはどこ

the salt where is this where is

the salt where is this where is that and I did that a couple

ですか塩はどこですか

これはどこですか、ここはどこです か、それはどこですか、それをいくつ

that and I did that a couple

かやりました。それをいくつ

that and I did that a couple grocery stores until I really

か

grocery stores until I really

grocery stores until I really got it down so you can put in

やりまし た。 だから

got it down so you can put in

got it down so you can put in the work

the work

the work you can really try to practice

you can really try to practice

あなたは本当に練習しようとする

you can really try to practice and improve your

ことができ ます 本当 に 練習 し よう と する ことができ ます 本当 に 練習 し て 改善 する ことができ ます

and improve your

and improve your pronunciation master certain

そしてあなた

を 改善 し 、 あなた の 発音 を 改善 する 特定 の

pronunciation master certain

pronunciation master certain phrases so that they become

発音をマスターする特定の

発音をマスターする 特定のフレーズをマスターする 特定のフレーズを マスターする 特定のフレーズをマスターする 特定のフレーズをフレーズにする

phrases so that they become

phrases so that they become automatic for you but you really

automatic for you but you really

automatic for you but you really have to

have to

自動 化する

have to spend your time doing things

物事 を する の に 時間 を 費やさ なければなら ない

spend your time doing things

spend your time doing things like that so actually speaking

like that so actually speaking

like that so actually speaking as opposed to trying to memorize

as opposed to trying to memorize

as opposed to trying to memorize things in it explode

その 中 の

things in it explode

things in it explode the other thing that idea in

the other thing that idea in

the other thing that idea in order to get fluent was

order to get fluent was

order to get fluent was have a bridge that pulled me

物事を覚える 私を引っ張っ

have a bridge that pulled me

have a bridge that pulled me into the language

た橋があり

into the language

into the language to something that really

to something that really

to something that really connected me and that was

connected me and that was

connected me and that was Japanese gardens

日本 庭園

Japanese gardens

Japanese gardens so that's why I came to Japan

日本庭園

日本庭園 それが私が日本

so that's why I came to Japan

so that's why I came to Japan initially and

に来た理由です それが私が日本に来た理由

です なぜ私が日本 に来たのか 最初と

initially and

initially and basically I was able to find a

最初と基本的に 私 は基本的に見つける

basically I was able to find a

ことができました

basically I was able to find a japanese teacher

japanese teacher

基本的に見つける ことができました 日本語の先生

日本語の先生

japanese teacher that was able to teach regarding

日本語の先生 それ に関して教えること

that was able to teach regarding

ができました

that was able to teach regarding and he didn't know he

and he didn't know he

and he didn't know he English in I didn't know any

英語 を知り

English in I didn't know any

ませんでした 英語を知りませんでした

English in I didn't know any Japanese really at that time but

英語を知りませんでした 当時は本当に日本語だったが 当時は本当に日本語だったが当時は本当に日本語だった

Japanese really at that time but

Japanese really at that time but we were able to talk about the

we were able to talk about the

we were able to talk about the language

language

language through the gardening and so

ガーデニング を 通し て 、 ガーデニング を 通し て 、 ガーデニング を 通し て 、

through the gardening and so

through the gardening and so whatever you're interested in

あなたが興味 を持っている

whatever you're interested in

ものは何でも、あなたが興味を持っているものは何でも、あなたが興味を持っている

whatever you're interested in its it's pretty easy to find

ものは 何でも

its it's pretty easy to find

its it's pretty easy to find something like if you like

見つけるのは とても簡単です

something like if you like

something like if you like cooking or you like dogs or cats

料理が好きな 場合、犬や猫の

cooking or you like dogs or cats

cooking or you like dogs or cats or anything else

料理が好きな場合、犬や猫の

料理が好きな場合、 犬や猫が好きな場合、

or anything else

または何か他の

or anything else you can pretty pretty easily

もの が 好き な 場合 簡単 に

you can pretty pretty easily

you can pretty pretty easily find somebody that's also doing

あなたもやっている 人を簡単に見つける

find somebody that's also doing

find somebody that's also doing that thing

that thing

that thing in English so if you're a

ことができ

in English so if you're a

in English so if you're a teacher or if you're a student

ます あなたが 教師であるか、学生

teacher or if you're a student

teacher or if you're a student it doesn't really matter just

教師であるか、学生

教師であるか、または学生 であるかは、実際には問題

it doesn't really matter just

では

it doesn't really matter just find something that you were

ありません。 j だった ものを見つける必要があり

find something that you were

find something that you were able to connect with

able to connect with

able to connect with and then that's going to be

and then that's going to be

and then that's going to be you're kinda wage

ます 賃金

you're kinda wage

あなたは

you're kinda wage your we have breaking into the

ちょっと 賃金 あなたはちょっと

your we have breaking into the

your we have breaking into the language in you'll be able to

language in you'll be able to

language in you'll be able to improve much faster that way

その方法ではるかに 速く改善できる その方法で

improve much faster that way

improve much faster that way the next thing I wanted to talk

はるかに

速く改善する その 方法ではるかに速く改善

the next thing I wanted to talk

する

the next thing I wanted to talk about is my view on textbooks

about is my view on textbooks

教科書

about is my view on textbooks because I really really really

については 教科書に関する私の見解 です なぜなら私は本当に本当に本当に

because I really really really

because I really really really want to make this clear

なぜなら私は

本当に本当に本当に 本当に 本当に本当にこれを明確にし

want to make this clear

want to make this clear r8 text books are just a tool

たい これを明確にしたい これを明確にし

たい r8教科書は 単なるツールです

r8 text books are just a tool

r8教科書は単なるツールです ool

r8 text books are just a tool they are conveying information

r8 教科書は単なるツール 情報を 伝達している 情報を伝達している 情報

they are conveying information

they are conveying information it's a presentation for the

を伝達している情報

を伝達している 情報の ためのプレゼンテーション

it's a presentation for the

it's a presentation for the information

information

information and my problem with text books

and my problem with text books

and my problem with text books is not the information itself

そして、テキストブックに関する 私の問題は、情報自体ではなく、

is not the information itself

is not the information itself because

情報自体で

はなく、

because

because a grammar point spokane is the

文法 ポイント スポケーン は 文法 ポイント である ため 、

a grammar point spokane is the

a grammar point spokane is the same grammar point that you find

スポケーンは文法ポイントであるため、同じ文法 を見つけるのと同じ文法ポイントであるためです。

same grammar point that you find

same grammar point that you find in a text book so that's not the

教科書で見つけたのと同じ文法 ポイントを見つけたので、それ

in a text book so that's not the

は教科書ではない

in a text book so that's not the issue

issue

ので、教科書ではないので、それ

issue the problem I have with

the problem I have with

the problem I have with textboxes more not even that

は問題ではありませ

ん テキスト ボックス を

textboxes more not even that

textboxes more not even that they're boring or anything like

もっと 持っていない e

they're boring or anything like

they're boring or anything like that didn't mean you could say

彼らは退屈だ、またはそのようなもの 退屈である、またはそのような

that didn't mean you could say

that didn't mean you could say that about many different things

that about many different things

that about many different things but

but

but might issue with textbooks is

もの 多くの異なることについて しかし

、

教科 書 に 問題 が ある かもしれません 教科 書 に 問題 が ある かもしれません 教科 書 に 問題 が ある かもしれ

might issue with textbooks is

might issue with textbooks is that they don't have

that they don't have

that they don't have information usually presented in

ませ

information usually presented in

information usually presented in a way that you would actually

a way that you would actually

ん ネイティブ

a way that you would actually find native speakers using

find native speakers using

find native speakers using so that's kind of the big

so that's kind of the big

so that's kind of the big problem in the second problem

スピーカー を 見つける 方法 2 番目 の 問題 2 番目 の 問題

problem in the second problem

problem in the second problem is that you don't relieve give

is that you don't relieve give

is that you don't relieve give you information in a way that

you information in a way that

you information in a way that humans can understand

人間が理解できる 方法で情報を提供する

humans can understand

humans can understand they give you lists of things in

人間が理解

they give you lists of things in

they give you lists of things in the

the

できる方法で情報

を提供する人間

the they expect you to remember

が 理解 できる 方法 で 情報 を 提供 する

they expect you to remember

they expect you to remember something even though you're not

彼らは

あなたが何かを覚えていることを 期待していることを覚えています

something even though you're not

something even though you're not actually connecting with it in

actually connecting with it in

actually connecting with it in an emotional way

an emotional way

an emotional way so those are the two big

感情的な方法

感情 的 な 方法 これら は

so those are the two big

so those are the two big problems I have with text books

2 つの大きな問題です これらは 2 つの大きな問題 です これらは 2 つの大きな問題です 教科書に関する

problems I have with text books

problems I have with text books but again

but again

問題教科書に関する

問題 教科書 に関する問題 何度

but again if you were a teacher in you

も何度 も何度も

if you were a teacher in you

if you were a teacher in you have to use a text book in the

教科書を使わなければならない 教科書を使わ なければならない 教科書を使わなければならない

have to use a text book in the

have to use a text book in the classroom the same way I had to

教室

classroom the same way I had to

classroom the same way I had to use a text book when I was

に行くのと同じ方法 教室に行くのと同じ方法

教室に行くのと同じ方法 教科書を 使わなければならなかったのと同じ方法

use a text book when I was

use a text book when I was teaching classes here in Japan

teaching classes here in Japan

teaching classes here in Japan the textbook is just kinda guide

日本で

クラスを教える ここ日本で 教科書はちょっと したガイドです 教科書はちょっとしたガイドです

the textbook is just kinda guide

the textbook is just kinda guide so the textbook will have

教科書はちょっとしたガイド です 教科書はちょっとしたガイド

so the textbook will have

so the textbook will have he particular grammar point

he particular grammar point

he particular grammar point written in it for whatever you

です そこに書かれて いる 文法の要点 あなたが

written in it for whatever you

written in it for whatever you have to teach

書い た もの 教え なければならない もの 教え なければならない もの 教え なければならない もの 教え なければならない もの

have to teach

have to teach but you can take that

but you can take that

but you can take that information and then teach it

information and then teach it

information and then teach it however you want to

情報を教えて から教えてください

however you want to

however you want to so even though my you know

so even though my you know

so even though my you know usually it's just you n the

usually it's just you n the

usually it's just you n the students in the class if you can

クラス の

students in the class if you can

students in the class if you can make it

make it

make it entertaining then there's

生徒

たち できれ ば クラス の

entertaining then there's

entertaining then there's nothing really wrong with using

生徒 たち 教科書

nothing really wrong with using

nothing really wrong with using a text book but just take the

を使うことは何も悪いことではあり

ません 教科書を使うことは何も 悪いことではありませんが、ただ

a text book but just take the

a text book but just take the information make sure it's easy

教科書を手に

取りますが、ただ教科書を手に取りますが、ただ情報を手に入れ てください それが簡単な情報であることを確認してください 簡単な

information make sure it's easy

information make sure it's easy for students to understand if

情報であることを確認して

ください 確かに生徒にとって理解する のは簡単です 生徒が理解できるかどうか

for students to understand if

for students to understand if you just give

生徒が理解できる かどうか あなたが

you just give

you just give students lists of things then

ただ与えるだけなら 生徒に物事のリストを与え、次に 生徒に物事のリストを与え、次に生徒に物事のリストを与える

students lists of things then

students lists of things then it's going to be more difficult

と、より 難しくなります。

it's going to be more difficult

it's going to be more difficult for them because the human brain

より困難

になることは、彼ら にとってより困難になるでしょう。

for them because the human brain

なぜなら、彼らにとって人間の脳は

for them because the human brain just can't really take any

、 彼ら にとって 人間 の 脳 だ から です 。 その よう な

just can't really take any

just can't really take any information like that

information like that

information like that so just to be clear I don't have

情報 そのような情報 そのような情報 そのような 情報 そのような情報 明確にするために 私は持って

so just to be clear I don't have

so just to be clear I don't have a problem with

いません

明確にするために、私 は問題を抱えていません

a problem with

a problem with text books it's more how they

問題 を 抱え て い ます テキスト ブック の 問題 それ は 彼ら が どの よう に

text books it's more how they

text books it's more how they can be information in what

本をテキスト化するかそれは彼らがどのように

テキスト化するか それは彼らが どのように彼らがどのように情報に

can be information in what

なり

can be information in what teachers decide to do with that

得るかということです 教師が行う ことを決定したことに関する情報 その

teachers decide to do with that

teachers decide to do with that so if you want to be smart pay

教師が行うことを決定したこと 教師がそれを行うことを

決定したこと スマートペイに

so if you want to be smart pay

なりたい場合スマートペイに

so if you want to be smart pay attention to your students

なりたい場合 スマート ペイしたい場合 生徒に

attention to your students

attention to your students watch what they do if they're

注意を払う 注意 生徒への注意 生徒への

注意 生徒 が 何 を し て いる か を 見 て いる 場合 彼ら が 何 を し て いる か を

watch what they do if they're

見ている場合 彼らが何をしているかを

watch what they do if they're not understanding something then

見ている場合 彼らが何かを理解していない場合 何 かを理解していない 次に何かを理解していない場合

not understanding something then

not understanding something then you have to change your tactic

戦術を 変更する

you have to change your tactic

you have to change your tactic in the classroom for that next

必要があります 変わらなければならない

教室での 戦術を変更

in the classroom for that next

in the classroom for that next can explain one of my classes

can explain one of my classes

can explain one of my classes how does it work do i do games I

する必要がある 私 はゲームをします 私

how does it work do i do games I

how does it work do i do games I do I do songs or whatever

はそれがどのように機能しますか 私はゲームをします 私は

どのように ゲームをします

do I do songs or whatever

do I do songs or whatever I've had experience teaching

I've had experience teaching

I've had experience teaching classes from

教え た経験

classes from

classes from as who as young as maybe one or

as who as young as maybe one or

as who as young as maybe one or two years old these are tiny

two years old these are tiny

two years old these are tiny tiny babies and I'm just

がある

2歳のこれらは小さな 小さな赤ちゃんで、私はただの

tiny babies and I'm just

小さな赤ちゃんであり、私はただの

tiny babies and I'm just teaching how to speak before

teaching how to speak before

小さな赤ちゃん であり、話し方を教える

前に話し方を

teaching how to speak before they even know their own

教える前に 話し方を教えて

they even know their own

they even know their own language

language

いるところです。彼ら自身

も彼ら自身のラを知っています

言語 語学

language all the way up to private

語学 プライベート

all the way up to private

all the way up to private lessons with retired people

からプライベートまで プライベート

まで 退職者と のレッスン 退職

lessons with retired people

lessons with retired people adult classes and everything in

者とのレッスン 退職者との

レッスン

adult classes and everything in

adult classes and everything in between

between

between basically what I do for the

基本 的 に 私 が する こと

basically what I do for the

基本的に私がすること

basically what I do for the lesson it kinda depends more on

基本的に私がレッスンのために すること それはレッスンにより

lesson it kinda depends more on

lesson it kinda depends more on what the students are interested

ます それは

レッスンによります 生徒が何 に興味を持っているかによります

what the students are interested

what the students are interested in

に 興味がある

in

in so if I have to follow a text

ので 、 テキスト に 従わ

so if I have to follow a text

なければならない場合は、テキストに従わ

so if I have to follow a text book then I'll take a grammar

なければならないので、テキストに従わ なければならない場合は、文法の本を取り、次に

book then I'll take a grammar

book then I'll take a grammar point but I will

文法の

本を取ります 文法の ポイントを取りますが、私は

point but I will

point but I will use that in a way that they're

指しますが、私は

指しますが、 彼らがそれを

use that in a way that they're

use that in a way that they're you know able to connect with so

使用する方法でそれを

使用 し

you know able to connect with so

you know able to connect with so if they like you know in the

ます。 知るとつながる

ことができるので、つながる ことができるので、もし彼ら

if they like you know in the

if they like you know in the Japanese example

があなたが好きなら、彼らが好きなら知ってい

ます 。

Japanese example

Japanese example its little kids they want it to

its little kids they want it to

its little kids they want it to be drawing or something like

小さな子供たちにそれを望んでいます 彼ら はそれが絵を描いていることを望んでいます

be drawing or something like

be drawing or something like that whatever the

that whatever the

that whatever the the idea is all I'm really doing

the idea is all I'm really doing

the idea is all I'm really doing is

is

is if they like songs I do songs

彼ら が 歌 が 好き なら

if they like songs I do songs

if they like songs I do songs and if they like you know

私は歌を

する 彼らが歌が好きなら私は歌をする 彼らがあなた が好きなら私は歌をする 彼らがあなたが好きなら知っ

and if they like you know

ている 彼らがあなたが好きなら知っ

and if they like you know doing puzzles I do puzzles it

ている ご存知のように パズルをしてい ます パズルをしています パズルをして

doing puzzles I do puzzles it

います パズルをして

doing puzzles I do puzzles it doesn't really matter again I'm

い ます

doesn't really matter again I'm

doesn't really matter again I'm a

a

a I'm a facilitator I'm not really

ファシリテーター

I'm a facilitator I'm not really

ですファシリテーターではありません

I'm a facilitator I'm not really trying to teach them anything

本当に私はファシリテーターです 彼らに何 かを教えようとしているわけではありません

trying to teach them anything

trying to teach them anything I'm just trying to help them

I'm just trying to help them

I'm just trying to help them connect with the information so

情報に接続 する 情報に

connect with the information so

connect with the information so that they really like songs in

接続 する 情報 に 接続 する

that they really like songs in

that they really like songs in we just do songs

彼らが

本当に歌が 好きになるように

we just do songs

we just do songs it doesn't really matter so

あまり

it doesn't really matter so

it doesn't really matter so again don't worry so much about

again don't worry so much about

again don't worry so much about what tactic you use

気に

しないでください あまり気にしないで

what tactic you use

what tactic you use it's more about learning the

ください 学習する

it's more about learning the

it's more about learning the learner than it is about trying

ことよりも

学習する ことの方が重要

learner than it is about trying

learner than it is about trying to teach anything in particular

です 特に何かを 教えようとするより

to teach anything in particular

to teach anything in particular because once you understand the

も 特に を理解 したら を理解し

because once you understand the

たら を理解し

because once you understand the students then the information

たら 生徒 を 理解 し たら 情報 を

students then the information

students then the information becomes

生徒を 情報を 生徒を 情報

が

becomes

becomes a lot easier for them in your

a lot easier for them in your

a lot easier for them in your job becomes much easier as well

より簡単になります

より簡単に より簡単に あなたの仕事でそれらははるかに 簡単になります 同様に仕事もはるかに簡単になります 仕事

job becomes much easier as well

job becomes much easier as well next it very quickly or go over

も同様に

はるかに簡単になります 次 に非常に迅速に次に進むか、

next it very quickly or go over

次の非常に迅速に進むか、

next it very quickly or go over again contrast

次の非常に迅速に進むか、または もう一度やり直します コントラスト

again contrast

again contrast context and in allergy just to

もう一度コントラスト

もう一度コントラスト コンテキストと 文脈に対するアレルギー

context and in allergy just to

context and in allergy just to make sure people understand all

文脈に対するアレルギー

文脈に対する アレルギー 人々が

make sure people understand all

make sure people understand all those

すべてを確実に理解できるように

するため

those

those there are many different forms

there are many different forms

there are many different forms of logic and again

論理と 論理と

of logic and again

of logic and again symbolic logic is something that

論理と

論理と記号 論理とは、

symbolic logic is something that

symbolic logic is something that I highly recommend you look at

記号論理とは、記号論理とは何かということである。

ロジック は 、 あなた が 見る こと を 強く お勧め し ます 私 は あなた が 見る こと を 強く お勧め し ます 私 は あなた が それ を 見る こと を 強く お

I highly recommend you look at

I highly recommend you look at in its great for language

in its great for language

in its great for language learners as well as for learning

learners as well as for learning

learners as well as for learning math

勧めします 数学

を学ぶためだけでなく、

math

math which I wasn't very good at in

私 が あまり 得意 ではなかっ た 数学 を 学ぶ ため に も 、

which I wasn't very good at in

which I wasn't very good at in school by the way so contrast

私は

学校であまり得意 ではなかったので、ちなみに

school by the way so contrast

学校とは対照的に、

school by the way so contrast is you can take imagine you have

学校とは対照的に、 ですから、対比はあなたが持っていると想像してくださいあなたが 持っていると想像してくださいあなたが持っていると想像してくださいあなたが持っている

is you can take imagine you have

is you can take imagine you have a %uh like a a room

と想像してくださいあなたが持っている

と想像し てください

a %uh like a a room

a %uh like a a room empty room and you put a learner

empty room and you put a learner

部屋とあなたは学習者の

empty room and you put a learner in that room and I can put in

空の部屋を入れ、あなたはその 部屋に学習者を入れ、私はその部屋

in that room and I can put in

に入れることができ、私は

in that room and I can put in you know a green apple and a red

その部屋に入れることができ 、私は入れることができます。

you know a green apple and a red

you know a green apple and a red apple as I did with my

私がアプリでやったように、あなた は緑のリンゴと赤いリンゴを知ってい

apple as I did with my

apple as I did with my presentation

ます リンゴでやっ

たように プレゼンテーション

presentation

プレゼンテーション

presentation and with just that information I

プレゼンテーション で やっ た

and with just that information I

and with just that information I can use the contrast to those

can use the contrast to those

can use the contrast to those two things

ように これらの 2 つのこと

two things

two things without any inside information

2 つの

こと 内部情報 なし 内部情報

without any inside information

without any inside information in the student is able to tell

なし

in the student is able to tell

in the student is able to tell the difference

the difference

the difference between red apple and a green

between red apple and a green

between red apple and a green apple depending on the

赤いリンゴの間の緑

と 赤いリンゴと青リンゴ の間の緑 リンゴによって

apple depending on the

apple depending on the vocabulary teach

リンゴによって 語彙によって 教える

vocabulary teach

vocabulary teach and if you're not quite seeing

語彙を 教える 語彙を

and if you're not quite seeing

and if you're not quite seeing this example our highly

教える この例をあまり見て いない 非常にこの例 非常に

this example our highly

この例

this example our highly recommend you go back and click

戻ることを強く お勧めします 戻ることを

recommend you go back and click

recommend you go back and click on the link that's right in this

お勧めします kとクリック

戻って、このリンクをクリックすることをお勧めします このリンクをクリックしてください このリンクをクリックして

on the link that's right in this

on the link that's right in this video

video

video if you watching on YouTube and

if you watching on YouTube and

if you watching on YouTube and watch the regional presentation

ください 地域の プレゼンテーションを見る

watch the regional presentation

watch the regional presentation where you can see this

where you can see this

where you can see this in action so contrast doesn't

in action so contrast doesn't

in action so contrast doesn't require

require

require any outside information we know

外部 情報 が 必要 外部 情報 を 知っ

any outside information we know

any outside information we know one thing by

ている 外部情報を知っ

ている 外部情報を知っている 私たちは物事を一つずつ知っ

one thing by

one thing by understanding its opposite so

ている その反対を

understanding its opposite so

understanding its opposite so black and white were big and

理解するその反対を

理解する その反対を理解 する だから黒と白は大きく、

black and white were big and

black and white were big and small those kinds of things

黒と白は大きく、

黒と白は大きくて 小さかった 小さいもの

small those kinds of things

small those kinds of things what I see in classroom

小さいもの 小さいもの 教室で見た

what I see in classroom

もの t私は教室で見て

what I see in classroom sometimes as a student

いるものを 見る 時々 学生

sometimes as a student

として 時々 学生として

sometimes as a student will be shown a flashcard ugh

時 々 学生 とし て フラッシュ カード を 見せ られる フラッシュ カード

will be shown a flashcard ugh

will be shown a flashcard ugh like a person

が見せられる フラッシュカード

が 見せ

like a person

like a person and you don't know if the the

られる か どうかわからない

and you don't know if the the

and you don't know if the the vocabulaire where they're

vocabulaire where they're

vocabulaire where they're teaching is Lake

teaching is Lake

teaching is Lake on call or theme in or fat or

オンコールまたはテーマ インまたはファットまたは

on call or theme in or fat or

on call or theme in or fat or big because there's nothing to

オンコールまたはテーマインまたはファットまたは

オンコールまたはテーマイン またはファットまたはビッグ

big because there's nothing to

big because there's nothing to really help

really help

really help contrast that idea with

contrast that idea with

contrast that idea with something else so that's what

そのアイデアとの

something else so that's what

something else so that's what contrast is

contrast is

contrast is context uses outside information

context uses outside information

context uses outside information or previous information that the

対比 副次的 情報または以前の

or previous information that the

or previous information that the student already knows

情報 学生がすでに知っている情報 または以前の情報 学生がすでに知っている情報

student already knows

student already knows in order to help them understand

in order to help them understand

in order to help them understand something new so you're

something new so you're

something new so you're relying on what you've already

何か新しいので、あなたは

何か新しいので 、あなたはすでに

relying on what you've already

relying on what you've already taught them before or something

頼っているものに

頼って います

taught them before or something

taught them before or something student already knows in order

順番 に知っ

student already knows in order

student already knows in order to help them

ている

生徒はすでに知っている 順番に 知っている 生徒がすでに知って

to help them

to help them understand something new so

いる 新しい こと を 理解 する の を 助ける ため に 彼ら が 新しい こと を 理解 する の を 助ける ため に 新しい こと を

understand something new so

理解する新しいことを

understand something new so that's context understanding the

理解する 新しいことを理解する

that's context understanding the

that's context understanding the can and the environment that the

文脈を理解

する 文脈を理解する 缶と環境を理解する 缶

can and the environment that the

can and the environment that the knowledge of the idea is Ian so

と環境

缶と環境 知識 アイディアのイアン アイディアの

knowledge of the idea is Ian so

knowledge of the idea is Ian so the previous knowledge or the

知識はイアン

アイディアの知識はイアン ですから、以前の知識または

the previous knowledge or the

以前の知識

the previous knowledge or the outside environment the last

または以前の知識 または外部環境 最後の

outside environment the last

外部環境 最後の

outside environment the last thing is analogy

外部環境 最後の ものはアナロジーです

thing is analogy

thing is analogy and that's kind of taking a

事は類推

事は類推 それは 一種の をとっています

and that's kind of taking a

and that's kind of taking a higher level thing

それは一種の をとっています

そしてそれは より高いレベルを とっています より高いレベルのこと

higher level thing

higher level thing comparing you know something

より高いレベルの

comparing you know something

comparing you know something like like if I'm trying to teach

こと 教え よう と し

like like if I'm trying to teach

like like if I'm trying to teach all these different names have

てる

all these different names have

all these different names have things to some students and Mike

things to some students and Mike

things to some students and Mike compare that with

何人かの学生と マイクは、それを

compare that with

比較して、それを

compare that with like Pokemon characters

比較して、 ポケモンのキャラクターの

like Pokemon characters

like Pokemon characters something from teaching kids in

ように、ポケモンのキャラクターのように、ポケモンのキャラクターの

よう に 比較 し ます 。 子供 たち に

something from teaching kids in

何かを教えることから子供たちに

something from teaching kids in japan's

japan's

japan's using in analogy which is just a

何かを

using in analogy which is just a

using in analogy which is just a bigger idea

bigger idea

bigger idea all right the next question is

all right the next question is

教える ことに

次の質問は

all right the next question is about what do i do because I

大丈夫です 次の質問は私

about what do i do because I

about what do i do because I gave a lot of basic examples in

が何をするかについてです

なぜなら私は何をするかについて 私は何を するかについて 私は何をするかについて 私は

gave a lot of basic examples in

gave a lot of basic examples in the lesson what do I do for

基本的な例を

たくさん与えました レッスンの 基本的な例 レッスンのために何を

the lesson what do I do for

the lesson what do I do for things that are more complex

するかレッスンのために何をするか

things that are more complex

things that are more complex and basically all I'm doing

and basically all I'm doing

and basically all I'm doing again is taking

やっていること

基本的に私が再びやって いることは もう一度取る

again is taking

again is taking bits and pieces I'll more

bits and pieces I'll more

bits and pieces I'll more complex things like more complex

complex things like more complex

complex things like more complex grammar

ことです 複雑

な 複雑なもの より複雑な 文法

grammar

grammar or complex stories in a change

文法

文法 または 複雑 な 物語 の 変化

or complex stories in a change

or complex stories in a change the way they

または複雑な物語の変化

または複雑な 物語の変化のように

the way they

the way they they're presented in slightly

、

それらは、それらがどのよう に提示されているか、わずか

they're presented in slightly

に提示されている わずかに提示されている

they're presented in slightly different ways and one example

少し異なる方法 で提示され、一例

different ways and one example

different ways and one example ideal for self-study

異なる方法および一例

異なる方法 および一例 自習に理想

ideal for self-study

的 自習に

ideal for self-study learners a is a reading example

理想的 自習に最適

learners a is a reading example

learners a is a reading example in explain more about this

例を 読む

in explain more about this

in explain more about this in a blog post on English anyone

in a blog post on English anyone

in a blog post on English anyone dot com in its about how to read

dot com in its about how to read

dot com in its about how to read in the right kinda materials

ドットコムの読み方について 適切 な資料の読み方について 適切な資料

in the right kinda materials

in the right kinda materials that students should be using to

の適切な資料 適切な

資料の適切な資料 学生が使用する必要の ある資料 学生が使用する必要のある資料

that students should be using to

that students should be using to improve but basically what I say

基本的に私が言うことは改善するために 使用する必要がありますが、基本的に私が言う

improve but basically what I say

improve but basically what I say is that the students should

ことは改善することですが、基本的に私が言う

ことは改善することですが、 基本的に私が言うことは、生徒が

is that the students should

is that the students should already understand eighty to

already understand eighty to

already understand eighty to ninety percent of what they're

すべきであるということです。 学習 内容の 80 ～ 90% を理解する 学習内容の

ninety percent of what they're

ninety percent of what they're learning

90%を

理解する 学習内容の 90%

learning

learning and that way they'll be able to

and that way they'll be able to

and that way they'll be able to connect with new information

connect with new information

を理解する 新しい情報と つながることができます 新しい情報と

つながります 新しい情報と

connect with new information however complicated is

つながり ます どんな に 複雑 で も 複雑 です でも

however complicated is

however complicated is and usually with learning

複雑です 通常は学習

and usually with learning

と通常学習

and usually with learning languages it's more like

と 通常言語の学習と それは言語 に似ています それは言語に似てい

languages it's more like

ますそれは

languages it's more like a languages don't necessarily

より言語に 似ています

a languages don't necessarily

a languages don't necessarily get increasingly complex

言語が必ずしも複雑になるとは限らない 言語が必ずしも複雑になるとは限らない

get increasingly complex

get increasingly complex infinitely basically what

ex ます ます 複雑 に なる

infinitely basically what

infinitely basically what happens is it's kind of like the

happens is it's kind of like the

happens is it's kind of like the the trunk in the branches of a

the trunk in the branches of a

the trunk in the branches of a tree so you have the basic

木の枝に 基本的な

tree so you have the basic

tree so you have the basic grammar that's the trunk of the

木があるので基本的な

木があるので基本的な 文法があります それは文法の

grammar that's the trunk of the

grammar that's the trunk of the tree

tree

幹です それは

文法の幹です それは

tree and as students learn more

木 の 幹 です

and as students learn more

学生がより多く

and as students learn more fields of knowledge or

を学び、学生がより多くの分野の知識を 学ぶにつれて、または知識の分野または

fields of knowledge or

fields of knowledge or different types of learning so

知識の

分野またはさまざま な種類の学習 さまざま

different types of learning so

な種類の学習 さまざま

different types of learning so you got different subjects

な種類の学習 さまざまな科目

you got different subjects

you got different subjects like math and biology and

を取得するさまざまな科目

を取得する 数学などの さまざまな科目を取得する と生物学

like math and biology and

数学と生物学のように 数学と生物学の

like math and biology and science and history and

よう に 科学 と 歴史 の よう に

science and history and

science and history and philosophy different things like

科学と歴史のように

科学と歴史のよう に nd 哲学 異なるもの

philosophy different things like

philosophy different things like that

that

that you're basically using the same

哲学のような

もの

you're basically using the same

you're basically using the same kinds of grammar

kinds of grammar

kinds of grammar you can get a little bit more

もう 少しもっと

you can get a little bit more

you can get a little bit more complex than really at that

complex than really at that

complex than really at that level

level

level are really all you're doing is

are really all you're doing is

are really all you're doing is teaching different kinds

あなたが本当にしているのはそれだけです さまざまな種類を教えています さまざまな種類を

teaching different kinds

teaching different kinds vocabulary and phrases they can

教えていますさまざまな種類を

vocabulary and phrases they can

vocabulary and phrases they can be learned with the grammar they

be learned with the grammar they

be learned with the grammar they already understand

教えてい

ます 彼らは すでに理解しています

already understand

already understand so in those cases all you all

すでに理解し

so in those cases all you all

so in those cases all you all you really have to do to teach

ています 教えるため

you really have to do to teach

you really have to do to teach more complex things

に本当にしなければならないことは教えるため

に本当にしなければならないこと もっと複雑な ことを教えるために本当にしなければならないこと

more complex things

more complex things in still keep it simple is to

もっと複雑なこと

もっと 複雑 な こと

in still keep it simple is to

in still keep it simple is to make sure that your building of

を それでもシンプルに保つこと それを シンプルに保つこと それをシンプルに保つこと

make sure that your building of

make sure that your building of a

a

a information that students are

あなたの建物は、あなたの建物は、あなたの建物は、あなたの建物は 、

information that students are

information that students are Latino if everything you're

あなたの建物のこと を確認することです

Latino if everything you're

Latino if everything you're teaching in unless it is

teaching in unless it is

teaching in unless it is completely new and they don't

完全に新しくない 限り、完全に新しく

completely new and they don't

completely new and they don't understand anything %uh it's

なく、

完全に新しくなく、何も理解していない場合を 除いて、教えていない限り、教えていません。

understand anything %uh it's

understand anything %uh it's going to be really difficult

非常 に 難しい でしょ う 非常 に 難しい

going to be really difficult

でしょう 非常に難しい

going to be really difficult for your students to figure that

でしょ う

for your students to figure that

for your students to figure that out so try not to worry about

t だから 心配しないで

out so try not to worry about

out so try not to worry about how do I teach this complex

how do I teach this complex

how do I teach this complex thing

thing

thing verses this basic saying because

verses this basic saying because

verses this basic saying because really it's its

というのは

この基本的なことわざ と同じだから 本当にそれ

really it's its

really it's its the exact same teaching method

the exact same teaching method

the exact same teaching method that I use for both

は まったく同じ指導法 まったく同じ指導法

that I use for both

that I use for both so I introduce something and I

そして

so I introduce something and I

so I introduce something and I make the information as

私は何かを紹介し、私は何か

を 紹介し

make the information as

make the information as as Kenneth easy and simple as

、情報をケネスのように 簡単でシンプルにする情報を

as Kenneth easy and simple as

as Kenneth easy and simple as possible and all that means is

ケネスのように簡単でシンプルに

するケネスのように簡単でシンプル にするそしてそれが意味するすべては

possible and all that means is

possible and all that means is it's understandable

可能であり、それが意味

it's understandable

it's understandable because if something is

because if something is

because if something is understood intuitively then

するすべて 物事は直感的 に理解され、その後直感的に

understood intuitively then

理解され、その後直感的に

understood intuitively then you you don't have to spend so

理解さ れます。

you you don't have to spend so

you you don't have to spend so much time explaining things and

much time explaining things and

much time explaining things and then

then

then those explanations just get lost

物事を説明してから 、

それら の 説明 は ただ 迷子 に なり ます

those explanations just get lost

those explanations just get lost anyway the main point here is

それらの説明はただ迷子になります

それら の 説明 は ただ 迷子 に なり ます とにかく ここ で の 主 な ポイント は

anyway the main point here is

anyway the main point here is that you should think about

とにかく ここで主なポイントは

とにかく ここでの主なポイントはあなたが考える 必要があるということです あなたはそれについて

that you should think about

考える必要があります

that you should think about the simplest way to teach

最も 簡単 な 教え 方 について 考える 必要 が あり ます 最も 簡単 な 教え

the simplest way to teach

the simplest way to teach something even if it is complex

方 最も 簡単 な 教え 方 それ が 複雑 であっ

something even if it is complex

something even if it is complex and usually you can find ways of

ても何か複雑であっ

ても 何かが複雑 であっても 通常は方法を

and usually you can find ways of

and usually you can find ways of breaking down information

見つけることができます 通常は方法を見つけることができます

情報を分解する方法を 見つけることができます 情報を分解し

breaking down information

breaking down information cutting it into pieces are doing

ます 情報を

分解 します

cutting it into pieces are doing

cutting it into pieces are doing something

something

something so that it becomes like easier

so that it becomes like easier

so that it becomes like easier for the students to understand

for the students to understand

生徒が理解

for the students to understand write the next thing how do I

し やすい よう に 生徒 が 理解 し やすい よう に 生徒 が 理解 できる よう に 生徒 が 理解 できる よう に 次 の こと を どの よう に 書く か 次 の こと を

write the next thing how do I

write the next thing how do I motivate students to learn new

書きますか次のことをどのように

書きますか 生徒に新しいことを学ぶように動機 づける 生徒に新しいことを学ぶように動機づける

motivate students to learn new

motivate students to learn new words

words

words usually what I'm doing for this

usually what I'm doing for this

usually what I'm doing for this is if if I'm trying to teach new

is if if I'm trying to teach new

is if if I'm trying to teach new vocabulary I try to teach

新しい語彙を教えようとしている 新しい語彙を教えようとしている 新しい語彙を教えよう としている 新しい語彙を教えようとしている 新しい語彙を教えようとしている 新しい語彙

vocabulary I try to teach

vocabulary I try to teach in some kind of situation so I

を教えようとしている

ある種の状況で教え ようとするので、私

in some kind of situation so I

in some kind of situation so I like gardening for example I

はある種の状況で、私

はある種の 状況で、たとえば

like gardening for example I

like gardening for example I would actually bring like

ガーデニングが

好きですたとえばガーデニングが 好きですたとえばガーデニングが

would actually bring like

would actually bring like a plant into the classroom in

好き

です 植物のように 教室に植物を 教室に 植物を 教室に 植物を 教室に持ち込んで

a plant into the classroom in

a plant into the classroom in give students something to look

give students something to look

give students something to look at

at

at I'm its it's just really not so

I'm its it's just really not so

I'm its it's just really not so effective when you just give

'それは本当にそうではないので、

私はそれは本当にそれ ほど効果的ではありません.

effective when you just give

effective when you just give lists a vocabulary words for

lists a vocabulary words for

lists a vocabulary words for students because as I mentioned

私 が

students because as I mentioned

students because as I mentioned before

学生

について言及したのは、前に前に述べたよう に

before

before the human brain just doesn't

、 人間 の 脳

the human brain just doesn't

the human brain just doesn't learn very well that way

は人間の脳がそうでは

ない から

learn very well that way

learn very well that way so when you were teaching new

です。 ですから、 あなたが新しいことを教え

so when you were teaching new

so when you were teaching new vocabulary whatever that thing

ていたとき、あなたが新しい

ことを教えていたとき、 新しい語彙を教えていたとき、その

vocabulary whatever that thing

vocabulary whatever that thing is try to add

語彙が何であれ、その

語彙が何であれ、その語彙が追加 しようとしているものが何であれ、

is try to add

is try to add try to bring in either a a

追加しようと します 追加しよ

try to bring in either a a

try to bring in either a a physical thing or something that

physical thing or something that

physical thing or something that you can actually show them and

う と し ます 追加 し よう と し

you can actually show them and

you can actually show them and get the student to interact with

ます

それらを実際に見せて 学生に 交流してもらいます 学生に交流して

get the student to interact with

もらいます 学生に交流し

get the student to interact with or if you don't have something

or if you don't have something

or if you don't have something like that find out something

てもらいます そのようなものを見つけます その ようなものを見つけます そのようなものを見つけます

like that find out something

like that find out something that the students interested in

学生が 興味を持っ

that the students interested in

that the students interested in in connect it that way

in connect it that way

in connect it that way so maybe you're talking about

ていることを 見つけます について

so maybe you're talking about

話して

so maybe you're talking about some like popular music group or

いる 多分あなたは話して いる ポピュラー音楽グループの

some like popular music group or

ようなもの、ポピュラー音楽グループの

some like popular music group or a movie that's popular near

ようなもの、ポピュラー音楽グループの ようなもの、またはpoの映画の近くで人気の

a movie that's popular near

ある映画のようなものについて話しているかもしれません

a movie that's popular near lately you know around the time

最近人気のある映画の 近くで あなたは最近知ってい

lately you know around the time

lately you know around the time period whenever it is you

ます 最近知ってい

ます 最近 知っています

period whenever it is you

period whenever it is you teaching

teaching

いつでも いつでも いつでも いつでも いつでも いつでも いつでも いつでも いつでも

teaching but those are the ways to help

but those are the ways to help

but those are the ways to help students connect with

しかし、それらは支援する方法です

が 、 それら は 生徒 と

students connect with

students connect with information

生徒をつなぐ方法です 生徒と

生徒をつなぐ 情報とつながる

information

information again your job is to find a find

情報 再び あなた の 仕事 は 発見 を 見つける こと です

again your job is to find a find

again your job is to find a find out information about the

あなたの仕事は再び発見を見つけることです

あなたの仕事は発見を 見つけることです 情報について

out information about the

情報について

out information about the student

student

student in the use that information to

情報について 学生

in the use that information to

in the use that information to help teach so it's not really

help teach so it's not really

help teach so it's not really the information that you're

について 情報 について 本当 に あなた が いる と いう 情報

the information that you're

the information that you're pushing on to the student

あなたがあなたである

という情報 あなた が推進している情報

pushing on to the student

pushing on to the student its you being able to learn

学生 に

its you being able to learn

its you being able to learn about the student

学ぶことができる 学ぶことができる 学生 について学ぶことができる 学生について 学生

about the student

about the student understand what their motivation

について

understand what their motivation

understand what their motivation is and then connecting that

is and then connecting that

is and then connecting that motivation with what it is you

それを接続し、その モチベーションをそれが何であるかと接続し

motivation with what it is you

motivation with what it is you want to teach

want to teach

want to teach I write this next question this

I write this next question this

I write this next question this is a when I get so often as a

ます 質問 これは 私がとても頻繁に受ける ときです 私がとても頻繁に受けるときです

is a when I get so often as a

is a when I get so often as a teacher and also

teacher and also

teacher and also for training other teachers what

for training other teachers what

for training other teachers what do you do if you don't live in

他 の 教師 住ん で

do you do if you don't live in

do you do if you don't live in an english-speaking country or

いない場合はどうします

an english-speaking country or

an english-speaking country or you don't live around other

か 英 語 を 話す 人

you don't live around other

you don't live around other English speakers

English speakers

English speakers well basically what I do for

well basically what I do for

well basically what I do for mastering this conversation in

mastering this conversation in

mastering this conversation in this is the program that I teach

この 会話 を マスター する ため の 会話 この 会話 を マスター する ため の 会話 これ は 私 が 教える プログラム です これ は 私 が 教える プログラム です

this is the program that I teach

これは私が

this is the program that I teach my main program for learning

教えるプログラムです これ は私が教えるプログラムです

my main program for learning

my main program for learning conversational English

conversational English

conversational English English anyone dot com and for

会話 英 語 英 語 誰 で も ドットコム および

English anyone dot com and for

英語用 誰でも

English anyone dot com and for each month the students have a

ドットコム および 英語用 誰でもドットコム 毎月 学生は

each month the students have a

each month the students have a special mission homework

毎月学生は

毎月 学生は 特別任務の宿題

special mission homework

特別任務の宿題

special mission homework assignment where they have to go

特別任務の宿題 宿題 彼らが行か なければならない課題に行かなければなら

assignment where they have to go

assignment where they have to go out and speak

ない彼らが行かなければならない

場所に行か なければならない

out and speak

out and speak or they have to practice finding

声 を 出し て 話す か 、 見つける 練習 を

or they have to practice finding

しなければならないか、見つける練習を

or they have to practice finding some way to communicate with

し なければならない か 、 他 の 人 と コミュニケーション を とる 方法 を 見つける 練習 を し なければなら ない

some way to communicate with

some way to communicate with other people or build their

other people or build their

other people or build their confidence

confidence

confidence 1 I've you know many different

または彼ら

の 自信 を 構築 する

1 I've you know many different

1 I've you know many different things that they could be

things that they could be

things that they could be working on in a particular month

working on in a particular month

working on in a particular month but the program is designed so

特定の月に

取り組んでいる月 特定の月に取り組んでい ますが、プログラムはそのように設計されて

but the program is designed so

but the program is designed so that no matter where you live in

います プログラムはそのように設計されて

い ます プログラム は その よう に 設計 さ れ て

that no matter where you live in

that no matter where you live in the world you can practice

い ます 世界 に 住ん で いる あなた は 世界 で 練習 できる 世界 で 練習 できる 世界 で 練習

the world you can practice

the world you can practice you know speaking where you can

できる 練習できる世界

you know speaking where you can

you know speaking where you can work on different things

work on different things

work on different things again wherever you live so the

どこ に 住ん で い て も 、 また 別 の 仕事 に 取り組ん で い ます ので 、 どこ に 住ん で い て も また 別 の 仕事 に 取り組ん で い ます 。

again wherever you live so the

again wherever you live so the special mission homework

special mission homework

special mission homework assignment in this is something

assignment in this is something

assignment in this is something that you can do in the classroom

教室

that you can do in the classroom

that you can do in the classroom usually it will be something

でできること 教室でできること 教室

usually it will be something

usually it will be something where you can go online and

where you can go online and

where you can go online and communicate with other people

でできること インターネットに接続して 他の人と通信することができます 他の人と

communicate with other people

communicate with other people as long as you have the internet

通信 し ます インターネット が あれ ば 他 の 人 と 通信

as long as you have the internet

as long as you have the internet if you don't even have the

if you don't even have the

if you don't even have the internet it's going to be really

できますさえあり

ません インターネットさえ なければ それは本当にインターネット

internet it's going to be really

になる

internet it's going to be really really difficult but

でしょう それは本当にインターネットになる でしょう それは本当に本当に難しいでしょう でも

really difficult but

really difficult but assuming you've got the internet

r 非常に難しいが、

非常に難しいが、 インターネットを持っていると

assuming you've got the internet

仮定して、インターネットを持っていると

assuming you've got the internet and you've got you know some

仮定 し

and you've got you know some

and you've got you know some kind of way of communicating

て ある種の コミュニケーション

kind of way of communicating

kind of way of communicating with other people

with other people

の方法 ある種の コミュニケーションの方法 他の人々

とのコミュニケーション

with other people you can even write physical

you can even write physical

you can even write physical letters if if that's how you

の 方法

letters if if that's how you

letters if if that's how you want to get something started

どのように

手紙を書くか もしそれが あなたが何かを始めたいなら

want to get something started

want to get something started but

何かを始めたい 何かを始めたい 何かを始め

たい

but

but again you have to decide as a

でも しかし また 決め

again you have to decide as a

again you have to decide as a teacher or if you were a learner

なければなら ない もう 一 度 決め なければなら ない もう 一 度 決め なければなら ない あなた は 教師 として 決め なければなら ない あなた が 学習 者 の 教師 だっ た 場合 、 または 学習 者 の 教師 だっ た

teacher or if you were a learner

teacher or if you were a learner how bad do you want it how bad

場合、

またはあなたが学習者だった 場合、どれだけそれを望んで

how bad do you want it how bad

how bad do you want it how bad do you really want to

いますか、

どれだけひどくしたいです か、どれだけそれを望んで

do you really want to

do you really want to communicate with people because

いますか をしたい

あなた は 本当 に 人 々 と コミュニケーション を 取り たい です か ? なぜなら 人 々 と コミュニケーション を 取り たい

communicate with people because

communicate with people because really when you when you find

really when you when you find

really when you when you find and that you get out there

and that you get out there

and that you get out there on people really want to

から です そこ に 出 て 人 々 は 本当 に し たい 人 々 は 本当 に し

on people really want to

on people really want to communicate their tons of people

communicate their tons of people

communicate their tons of people that are in america that want to

that are in america that want to

that are in america that want to learn about your culture

たい あなたの文化について 学びたいアメリカ あなたの文化

learn about your culture

learn about your culture you know whenever that happens

について学びましょう あなたの

文化 について 学び ましょ う それ が 起こる

you know whenever that happens

you know whenever that happens to be so there's lots of

ときはいつでも

知っ てい

to be so there's lots of

to be so there's lots of you know young people in america

ます アメリカの若者たち を知っている アメリカの

you know young people in america

you know young people in america that really like Japanese

若者たち

を知っ ている

that really like Japanese

that really like Japanese culture

culture

culture a lot of young kids in Japan

日本

a lot of young kids in Japan

a lot of young kids in Japan they wanna learn about america

にはたくさんの若者がいます日本に

はたくさんの若者がいます 彼らはアメリカについて学びたいです 彼らは アメリカについて学びたいです 彼らはアメリカについて学びたいです 彼らは

they wanna learn about america

they wanna learn about america and there's plenty of people

アメリカについて 学びたいです そして

and there's plenty of people

and there's plenty of people that are trying to learn the

たくさんの人がいます

学ぼうとしている 人はたくさんいる

that are trying to learn the

that are trying to learn the language if the other culture

language if the other culture

language if the other culture so the first thing you do

so the first thing you do

so the first thing you do regardless if you use you know

だ から あなた が 最初

regardless if you use you know

regardless if you use you know speaking assignment like I teach

speaking assignment like I teach

speaking assignment like I teach on basically all you have to do

に 行う

on basically all you have to do

こと

on basically all you have to do is one thing about your interest

基本的にあなたがし なければならないことは、あなたの興味

is one thing about your interest

is one thing about your interest into

into

についての1つのことですあなたの興味

についての1つのことですあなたの興味についての1つ

into get out and start fining people

の こと です t ファイン ピープル

get out and start fining people

アウト アウト

get out and start fining people that you can connect with

that you can connect with

that you can connect with using social media sites or

using social media sites or

using social media sites or blogs or anything else

ファイニング ピープル アウト アウト ファ

blogs or anything else

イニング スタート

blogs or anything else so you begin by making

作る こと から 始める 作る

so you begin by making

so you begin by making friendships with people begin

ことから

始める 作ること から始める 人々

friendships with people begin

と

friendships with people begin asking questions talking with

友情 を 始める 人 々 と 友情 を 始める

asking questions talking with

asking questions talking with people

people

people the same way you would meet

同じ 方法 で 会う

the same way you would meet

the same way you would meet somebody else at like a club or

同じ方法で会う

同じ 方法 で 他 の 誰 か に 会う の と 同じ よう

somebody else at like a club or

somebody else at like a club or in the classroom or anything

in the classroom or anything

in the classroom or anything so you begin by just texting and

に 教室でも何でも、テキスト メッセージだけから始めて、テキストメッセージ

so you begin by just texting and

so you begin by just texting and then as you build more of a

だけ

から 始め て 、 テキスト メッセージ だけ で 始め て 、 それ から さらに 多く の もの を 構築 する につれ て

then as you build more of a

then as you build more of a relationship

、 あなたはより多くの関係

を構築し、関係をさらに構築するにつれて、

relationship

relationship again the the idea here for

関係 は

again the the idea here for

again the the idea here for students is

再び ここ に ある アイデア は 再び ここ

students is

students is to remember that they are also

to remember that they are also

to remember that they are also English speakers I

にある

彼らは英語を話す人でもある ことを忘れないでください 私は

English speakers I

English speakers I really talk about that a lot

英語を話します私は

英語を話します 私は 本当にそれについて話し

really talk about that a lot

really talk about that a lot with my students I say look you

with my students I say look you

with my students I say look you are not English Learner you were

ます あなたは英語学習者ではなかった あなた は英語学習者ではなかった あなたは英語学習者で

are not English Learner you were

are not English Learner you were an English speaker

an English speaker

はなかった

あなたは英語 スピーカーでし

た 英語

an English speaker because even native speakers

スピーカー 英 語 スピーカー でし た

because even native speakers

because even native speakers like myself we are continuing to

like myself we are continuing to

like myself we are continuing to learn new information all the

私は

自分自身を好きであり続けます 新しい情報を 学び続けています 新しい情報を学び続けています

learn new information all the

learn new information all the time

time

いつでも 時間

time so all you have to do is

時間 だ から あなた が し なければならない こと は

so all you have to do is

so all you have to do is remember that idea and then

、あなたがしなければならないことは

、 あなた が し なければならない こと だけ です 。

remember that idea and then

remember that idea and then go out start chatting start

go out start chatting start

チャットを始める

go out start chatting start building relationships with lots

外出を始める チャットを始める

building relationships with lots

building relationships with lots of people

多くの人たちとの関係を築く 多くの 人たちとの関係を築く 多くの人たち

of people

of people and you will begin to develop

との関係

を築く そしてあなたは

and you will begin to develop

and you will begin to develop stronger friendships where you

成長

し始めます あなたは成長し始めます そしてあなたはより 強い友情を築き始めます あなたはより強い友情を育みます

stronger friendships where you

stronger friendships where you can turn those into Skype

それらを Skype に変えることができるより強い友情 それらを Skype に変えることができます それらを Skype に

can turn those into Skype

変える

can turn those into Skype conversations

conversations

ことができます それらを Skype の 会話に変える

conversations and then you use those to

and then you use those to

and then you use those to actually have you know friendly

こと

actually have you know friendly

actually have you know friendly conversations about things and

ができます

友好的 物事についての 友好的な会話 物事についての

conversations about things and

conversations about things and really build

really build

会話 物事についての 会話 物事についての会話

really build strong relationships with people

人 々 と 強い 関係 を 築く 人 々 と の

strong relationships with people

strong relationships with people so it doesn't matter where you

強い関係

so it doesn't matter where you

so it doesn't matter where you live in the world because I know

live in the world because I know

私は知っ

live in the world because I know people

people

people in you know in Japan they go to

ているので、私は世界の人々を知っているので、私は

人 々 を 知っ て いる ので 、 あなた が 知っ て いる 人 々 が 日本 に 行く

in you know in Japan they go to

in you know in Japan they go to America and they spend their

ことを知っているので、彼らは日本に行くこと

を知って います。

America and they spend their

America and they spend their time talking with other Japanese

アメリカと彼ら は、他の日本人

time talking with other Japanese

time talking with other Japanese people

people

と話す時間に他の日本人と話す時間に他の

people so those people that waste

so those people that waste

so those people that waste opportunities and there are

日本人と話す時間 を費やしています

opportunities and there are

opportunities and there are people that

people that

people that don't go to a different country

他の国に行かない人 他の国に 行かない人 他の国に行かない人

don't go to a different country

don't go to a different country and they're able to speak

話す ことができる 人 k

and they're able to speak

and they're able to speak confidently

confidently

そして彼らは話す

ことができる 自信を持って

自信を

confidently so what's the secret what's the

持っ

so what's the secret what's the

て話すことができる

so what's the secret what's the you know what's the the kind of

you know what's the the kind of

you know what's the the kind of the the main ingredient here and

ここの主な成分とここの主な成分、 そしてここの主な成分の種類を知っています

the the main ingredient here and

the the main ingredient here and that's really it see this streak

。それは 本当にこの筋

that's really it see this streak

that's really it see this streak that the teacher to motivate

を見ることができます 。本当にこの筋を見る

that the teacher to motivate

that the teacher to motivate students

students

ことができます

students where the internal motivation

内 的 動機 内 的 動機 内 的 動機 内 的 動機

where the internal motivation

where the internal motivation the student to

the student to

the student to you know want to connect with

you know want to connect with

you know want to connect with the language you want to learn

内的動機 内的動機 あなたが学びたい 言語 あなたが学びたい言語 あなたが学び

the language you want to learn

the language you want to learn more that way

たい

言語 もっとその方法

more that way

more that way so that's the best thing that

もっとその方法

もっと その 方法 関連 用語 :

so that's the best thing that

so that's the best thing that you can do find something you're

you can do find something you're

you can do find something you're interested in in

あなたができることを見つけること あなたが

できる こと を 見つける こと

interested in in

interested in in you know no matter where you

you know no matter where you

you know no matter where you live in the world you can go out

どこにいても どこにいても 世界の どこに住んでいても 外出できる 世界に

live in the world you can go out

live in the world you can go out and meet new people

住んでいる 外出できる 世界に

住んでいる 外 に出て新しい人に

and meet new people

and meet new people so the speaking missions I have

会い、新しい人

に会い、 新しい人々 だから私は話す使命 私

so the speaking missions I have

so the speaking missions I have for mastering this conversation

は話す使命 私は 話す使命 この会話を

for mastering this conversation

for mastering this conversation I teach students how to do that

マスターする この会話

をマスターする この会話を マスターする この会話をマスター

I teach students how to do that

I teach students how to do that every month with new things

する

私は生徒にやり方を教えます 私は生徒にやり 方を教えます 毎月新しいことで 毎月新しいこと

every month with new things

every month with new things he doesn't matter where they

で 毎月新しいこと

で 毎月 新しい こと で 彼 は 関係

he doesn't matter where they

he doesn't matter where they live this next question is about

ない どこに住ん でいるかは関係ない

live this next question is about

estion は

live this next question is about trilingual teaching so maybe I

ライブ について です 次 の 質問 は 3 か 国語 で 教える こと について です 多分 私 は

trilingual teaching so maybe I

3 か国語で教えているので 多分私は

trilingual teaching so maybe I guess so if I understand it

3 か国語で教えているので たぶんそうです 理解でき

guess so if I understand it

guess so if I understand it correctly using

たらそう思います 理解でき

たらそう 思います

correctly using

correctly using three or more different

より多く の異なる

three or more different

three or more different languages you note

3つ以上の異なる

languages you note

languages you note trialing well are however many

trialing well are however many

trialing well are however many Lingle's you want to have been

Lingle's you want to have been

Lingle's you want to have been the lesson

the lesson

the lesson I don't have a problem with that

I don't have a problem with that

I don't have a problem with that again I always recommend

again I always recommend

again I always recommend kinda two things here the first

さ れ た ここ で 最初 の

kinda two things here the first

kinda two things here the first one is try

2 つのこと ここで最初の

2 つのこと ここで 最初の 1 つは試してみる

one is try

one is try anything and keep what works it

1を試す

1 を 試す

anything and keep what works it

anything and keep what works it in you know it's it's

in you know it's it's

in you know it's it's always knew for different

常に異なる ことを知っ

always knew for different

ていた

always knew for different learners so some things maybe

常に異なる ことを知っていた

learners so some things maybe

learners so some things maybe they work well with this student

この生徒とうまくいく かもしれない この生徒とうまくいく この生徒

they work well with this student

they work well with this student but they don't work so well with

とうまくいく

この 生徒と

but they don't work so well with

but they don't work so well with that other one it just depends

うまく いく でも あまり うまく いか ない でも あまり うまく いか ない でも それ と うまく いか ない 他 の 1 つ だけ に 依存

that other one it just depends

する 他の1 つに依存

that other one it just depends on

on

on you know what what the situation

する 他の1 つに依存する

you know what what the situation

you know what what the situation is so try lots a different

is so try lots a different

is so try lots a different things

things

いろいろなことを試してみてください

things and in if you know this doesn't

これ が うまく いか ない

and in if you know this doesn't

and in if you know this doesn't work then try something else

ことがわかっているなら そしてうまくいかない

ことが わかっているなら

work then try something else

work then try something else but the other part of that is

他の

ことを試してみてください 他のことですが、それの 他の部分ですが、それの他の部分ですが、それの他の

but the other part of that is

but the other part of that is that again I really want people

部分は 、私は

that again I really want people

that again I really want people as best as possible especially

本当に人々が欲しいという

ことです。また、本当 に人々が欲しいという

as best as possible especially

as best as possible especially teachers

ことです。 特に

可能な限り特に 教師

teachers

teachers to teach English in English

教師 英 語 で 英 語 を 教える 英 語 で 英 語

to teach English in English

to teach English in English without having to you

を教える 英語で英語を教える 英語 で英語を教える 英語で英語を教える

without having to you

without having to you fallback on explaining things

fallback on explaining things

fallback on explaining things in their own language or in some

母国語

in their own language or in some

in their own language or in some third language or you know

で、母国語で、母国語

で 、 母国 語 で 、 第 三 言語 で 、

third language or you know

または第三言語を知っているか、

third language or you know whatever the case may be

第 三 言語 を 知っ て いる か 、 それ が 何 である か を 知っ

whatever the case may be

whatever the case may be so however you're teaching try

て いる しかし 、 あなた は 教え

so however you're teaching try

so however you're teaching try lots of things but remember that

lots of things but remember that

lots of things but remember that the goal is to teach as much as

て いる しかし 、 目標 は できる 限り 多く を 教える こと が 目標 である こと を 忘れ

the goal is to teach as much as

the goal is to teach as much as you can English

ない で ください

you can English

you can English because ultimately that's how

because ultimately that's how

because ultimately that's how students are going to remember

students are going to remember

学生は覚え

students are going to remember more

more

more in you know your you'll know

て

い

in you know your you'll know

in you know your you'll know that students are understanding

ます 学生 は覚えてい

that students are understanding

that students are understanding things

ます 生徒は物事を理解している 物事

things

things when you can explain it clearly

物事 はっきり と 説明 できる とき はっきり と

when you can explain it clearly

when you can explain it clearly in English in the actually

説明できる

とき

in English in the actually

in English in the actually understand

understand

understand what hearsay some next can I use

what hearsay some next can I use

what hearsay some next can I use real way examples when I teach

次の伝聞は何を使用できます

か 次の伝聞は何を使用でき ますか 実際の例を教えるとき

real way examples when I teach

real way examples when I teach like for movies

実際の例を教える

とき 教えます 映画のように 映画の

like for movies

like for movies or other situations I gave an

ように 映画の

よう に または 他 の 状況 私 が 与え た

or other situations I gave an

or other situations I gave an example in the

または他の状況私が与えた

または他の状況 私 が与えた または他の

example in the

example in the lesson about going out in

lesson about going out in

lesson about going out in speaking with Japanese speakers

状況 外で 日本語話者と話し

speaking with Japanese speakers

speaking with Japanese speakers at grocery stores and other

ている 日本語話者と

話している 食料品店で日本語話者と話している 食料品 店で話している 食料品店で話している 食料品店で話し

at grocery stores and other

at grocery stores and other places like that

て いる

places like that

places like that again I I have a very focused

again I I have a very focused

again I I have a very focused approach

approach

繰り返しになりますが、私は非常に焦点を絞った

approach about how I practice and how I

アプローチ を

about how I practice and how I

about how I practice and how I teach students with the special

持って います。

teach students with the special

teach students with the special mission homework assignment in

mission homework assignment in

mission homework assignment in master English conversation

ミッション中の宿題 マスター 中の宿題 英会話マスター 英会話

master English conversation

master English conversation so I really want to make this

マスター 英 会話 マスター 私 は 本当 に これ を 作り たい ので 私 は 本当 に これ

so I really want to make this

so I really want to make this very clear I think students get

を作りたいのでこれを非常 に明確にしたいです学生は

very clear I think students get

very clear I think students get overwhelmed if you try to say he

非常に明確になると思います学生は

非常に明確に なると思います

overwhelmed if you try to say he

彼が

overwhelmed if you try to say he watch

watch

圧倒されたと言ってみてください 見る

見る

watch you know this movie and you know

見る この 映画

you know this movie and you know

you know this movie and you know try to remember some phrases

を知っているこの映画

を知っている この映画を知っ ている いくつかのフレーズを

try to remember some phrases

覚えてみてください いくつかのフレーズ

try to remember some phrases from me

from me

from me it's just information overload

を覚えてみてください いくつかの フレーズを覚えてみてください 私から 私

から 私 から それ は ただ の 情報 過多 です

it's just information overload

it's just information overload in students don't know what to

それはただの情報過多です

それはただ の情報過多

in students don't know what to

in students don't know what to do with

do with

do with but if you can say you know

です あなた は 知っ て いる と 言う こと

but if you can say you know

ができます

but if you can say you know we're going to practice these

が、あなたが知っている と言うことができるなら、

we're going to practice these

we're going to practice these phrases first in you going to

私たちはこれらを練習し

ます 私 たち は これら を 練習 し ます これら の フレーズ を 最初 に 練習 し ます

phrases first in you going to

phrases first in you going to learn this pronunciation

learn this pronunciation

learn this pronunciation practice these other things in

プラに行く ses 最初にあなたは この発音を学ぶつもりです この発音を

学びますこの発音を

学びます これらの他のことを

practice these other things in

practice these other things in this is how I do it in mastering

実際に練習します これらの他のことを

実際に行います これらの他のことを 行います これがマスタリングの方法

this is how I do it in mastering

です これがマスタリングの

this is how I do it in mastering this conversation

方法です この会話 を習得する際に行う

this conversation

this conversation then when you introduce them to

この会話

この 会話 次 に 紹介 する とき 紹介 する

then when you introduce them to

とき紹介する

then when you introduce them to the

the

the real the actual native situation

とき

本当 の ネイティブ の 状況

real the actual native situation

本当のネイティブの状況

real the actual native situation just like I do with the

本当のネイティブの状況 私がするのと同じように

just like I do with the

just like I do with the conversation lesson between

私がするのと同じように 私がするのと

同じ ように

conversation lesson between

conversation lesson between native speakers

native speakers

native speakers then they actually have some

then they actually have some

then they actually have some foundation for understanding

foundation for understanding

foundation for understanding that in there not confused by

そこ に ある こと を 理解 する ため の 基礎 であり 、 それ によって 混乱 し

that in there not confused by

ない そこに混乱し

that in there not confused by things

things

things so think about that very

ていない 物事に混乱していない

それ

so think about that very

so think about that very carefully and do your best not

について考えてください とても 慎重に考えて慎重に最善を尽くして

carefully and do your best not

carefully and do your best not to

慎重に最善を尽くし

てください

to

to expose students to too much

expose students to too much

expose students to too much because again they should

because again they should

because again they should understand ninety percent or 80

90% または 80 を理解する 必要があります 90% または 80 を

understand ninety percent or 80

understand ninety percent or 80 released

理解する

released

released above whatever it is they're

必要 が あり ます

above whatever it is they're

それが何であれ、彼ら

above whatever it is they're learning so that way it becomes

は彼らが学んでいる以上のもの であるので、そのようにそれは学習になる

learning so that way it becomes

learning so that way it becomes easier to understand new

ので、そのようにそれは学習になる

ので 、 その よう に 理解 する の が より 簡単 に なり

easier to understand new

easier to understand new information okay next question

information okay next question

ます わかりました次の質問

information okay next question what if students art interested

情報 わかりました 次の 質問 学生が興味を持ったら

what if students art interested

what if students art interested in a particular subject and

何 生徒が特定の教科に興味を持っている 場合 特定の教科と特定の教科に興味があり

in a particular subject and

in a particular subject and teaching

teaching

、 教えている

教えている

teaching okay maybe it's math maybe it's

教え て

okay maybe it's math maybe it's

okay maybe it's math maybe it's English maybe it's something

English maybe it's something

English maybe it's something else

else

いる たぶんそれは別の 何かだ

else yeah again you I you are kinda

yeah again you I you are kinda

yeah again you I you are kinda the salesman

the salesman

the salesman has a teacher and your job as a

has a teacher and your job as a

has a teacher and your job as a teacher again it's not to teach

教師と教師としての あなたの仕事 再び教師を教える

teacher again it's not to teach

teacher again it's not to teach anything

のではありません

再び教師を教えるのではありませ

anything

anything it's really to help students

ん

it's really to help students

it's really to help students want to learn something and the

want to learn something and the

want to learn something and the best way to do that

前に言ったように、何かを学び、何かを学びたいと思うこと、そして

それを行うため の最善の方法は、

best way to do that

best way to do that as I said before is to come back

それを行うための

最善の 方法です。

as I said before is to come back

as I said before is to come back with

私が前に言ったように

、私が前に言ったように、戻ってくる

with

with something that they're connected

こと は 、 彼ら が 何 か を 持っ て 戻っ て くる

something that they're connected

something that they're connected you know the they have a kind

こと です。

you know the they have a kind

you know the they have a kind interest in already so talk to

彼らはすでに親切な関心を持っていることを知っている ので、すでに興味を持っていることを知っているので、すでに

interest in already so talk to

interest in already so talk to your students first

興味を持っていることを話して

いる ので、

your students first

最初に生徒に

your students first and you don't say okay hey today

and you don't say okay hey today

and you don't say okay hey today we're going to do math one plus

話してくださいねえ、今日

、あなたは大丈夫とは言い ません ねえ、今日は数学 1

we're going to do math one plus

we're going to do math one plus one is to

を行います プラス 数学1を

行います プラス 数学 1 を行います プラス 1 は

one is to

one is to too close to iOS four you don't

1 は

1 は 1 は iOS 4 iOS 4 に

too close to iOS four you don't

too close to iOS four you don't you don't teach that way

近すぎないiOS 4 に

近すぎない iOS 4 に近すぎ

you don't teach that way

you don't teach that way what you do is you say what are

ない

what you do is you say what are

what you do is you say what are you interested in or I like cars

あなたが何をしていると

言う はあなたが 何をしていると言う

you interested in or I like cars

you interested in or I like cars okay we're going to count cars

で または 私は

あなたが興味を持っている車が 好きです または 私は車が好きです 車

okay we're going to count cars

を数えます 車

okay we're going to count cars you know that's

you know that's

を数えます 車を数えます

you know that's basically a way that you can

basically a way that you can

basically a way that you can connect something simple and you

基本的に、

単純 な もの を

connect something simple and you

connect something simple and you just use the same idea for going

接続し、単純な

ものを接続し、単純なものを接続し、同じアイデアを使用して、 同じアイデアを使用して、同じアイデアを使用することができます。

just use the same idea for going

just use the same idea for going over more complicated or more

より 複雑 または

over more complicated or more

over more complicated or more complex information

より複雑または

より複雑または より複雑な情報

complex information

complex information find something you're interested

複雑な情報

複雑な情報 あなたが興味を持って

find something you're interested

find something you're interested in in connect with I can see

いるものを

in in connect with I can see

in in connect with I can see that enough

見つける cansee

in に関連して I can see that enough

that enough

that enough so the last question is what if

thatenough

that enough だから最後の 質問は what if もしそうなら

so the last question is what if

so the last question is what if I have a lot

最後の質問は what if

so 最後の質問 は what if I have lot

I have a lot

Ihave a lo

I have a lot information that I have to

私はたくさんの 情報を持ってい

information that I have to

information that I have to teaching a lesson and maybe you

ます 私は

teaching a lesson and maybe you

teaching a lesson and maybe you don't have so much time

レッスンを教え なければならない情報を

don't have so much time

持っています あまり時間が

don't have so much time the thing that I recommend for

あり ませ ん あまり

the thing that I recommend for

the thing that I recommend for teachers and the thing that I do

teachers and the thing that I do

時間がありません

teachers and the thing that I do myself

myself

myself is even if I've got a whole

私 は 全体 を 持っ て い て

is even if I've got a whole

is even if I've got a whole bunch of information I'd rather

も 私は全体を持っていて

も

bunch of information I'd rather

bunch of information I'd rather make sure that students

生徒

make sure that students

make sure that students understand

が確実に理解している

ことを確認する 生徒が

understand

understand really at least one seen and

理解 し て いる こと を 確認 する 理解 する

really at least one seen and

really at least one seen and then I move on and try to go

then I move on and try to go

then I move on and try to go through as many as I can

先に進み、できる限り多く のことを試してみてください

through as many as I can

y

through as many as I can but I'm happy teacher is my

できる限り多くのことをできるよう にしますが、私は幸せです 先生は私の

but I'm happy teacher is my

but I'm happy teacher is my students can go home

ものですが、私は

幸せです 先生は私の ものですが、私は幸せです

students can go home

students can go home with at least one new phrase

新しい

with at least one new phrase

with at least one new phrase that they understand and they're

フレーズ 少なくとも 1 つの新しい

フレーズ 少なくとも 1 つの新しいフレーズ 理解した新しいフレーズ 少なくとも 1 つの新しい

that they understand and they're

that they understand and they're not going to forget it

not going to forget it

not going to forget it so instead of trying to give

フレーズ だから、そうしようと する代わりに、そうしようとする

so instead of trying to give

so instead of trying to give them a list and say okay we're

代わりに、

彼らにリストを与え て大丈夫と言う代わり

them a list and say okay we're

them a list and say okay we're going to learn

going to learn

going to learn ball drawer chest

に

ボール の 引き出し チェスト

ball drawer chest

ball drawer chest table and just giving a list of

ボールの引き出し チェスト

ボール の 引き出し チェスト テーブル テーブル の リスト を

table and just giving a list of

table and just giving a list of things actually go through and

与えるだけ テーブルのリストを与えるだけ 物事のリストを与えるだけ 実際に通過し、

things actually go through and

things actually go through and make sure they can

物事は実際に通過し、

物事 は 実際 に 通過 し 彼ら が

make sure they can

make sure they can in order understand as many as

できることを確認することができること

を 確認 し て ください できる だけ多く を

in order understand as many as

in order understand as many as possible

理解するできるだけ多くを

理解するできるだけ多くを理解

possible

possible in if you want to get creative

する クリエイティブ に

in if you want to get creative

なり

in if you want to get creative another way that you can

たい場合 クリエイティブになりたい 場合 クリエイティブになりたい場合

another way that you can

another way that you can instead of just focusing on you

instead of just focusing on you

instead of just focusing on you know one thing in trying to move

動こう とする

know one thing in trying to move

know one thing in trying to move through that as quickly as

ことで 1 つのことを知る動こうとする

ことで 1 つのことを知る 動こ うとすることで 1 つのことを知る

through that as quickly as

through that as quickly as possible

可能な限り迅速に

possible

possible he's making a story out of all

可能な

限り 迅速 に 彼 は すべて

he's making a story out of all

he's making a story out of all that information

から物語を作っている 彼はすべて

から物語を作っている 彼はすべての 情報から物語を作っている その情報

that information

that information so this is something that I

その情報

その情報 だ からこれは何か 私

so this is something that I

so this is something that I teach in our power learning free

だからこれは何か私

はこれが私たちのパワーラーニングフリー で教えるものですパワーラーニングフリーで

teach in our power learning free

教えるパワーラーニングフリーで

teach in our power learning free course if you remember that

教えるパワーラーニングフリーコースで教えるあなた がそのコースを覚えているならそのコースを覚えている

course if you remember that

course if you remember that I and that's basically how you

なら

もちろん、あなたが覚えて いれば、私は基本的にどのように

I and that's basically how you

I and that's basically how you can help students connect with

私は基本的にあなたは

私は基本的にどのようにあなたは生徒が つながるのを助けることができます生徒が

can help students connect with

can help students connect with information by tuning it into a

つながる の を 助ける ことができ ます

information by tuning it into a

information by tuning it into a story

情報を ストーリー

story

story again we're just not very good

ストーリー

ストーリー に 調整 する

again we're just not very good

again we're just not very good at remembering lists of things I

ことで 再びあまり得意ではあり ません またあまり得意ではありません

at remembering lists of things I

at remembering lists of things I could give you ten things

私があなたに与える ことができるもの 10 個のもの

could give you ten things

could give you ten things like can dole bird dog Fort hey

があなたに与えることが

できる 10 個のものが あなたに与えることができるもの

like can dole bird dog Fort hey

like can dole bird dog Fort hey you're in you

you're in you

you're in you just wouldn't understand that

just wouldn't understand that

just wouldn't understand that after you know you this will

あなた が 知っ た 後 、 あなた が あなた を 知っ た 後 、 あなた が あなた

after you know you this will

after you know you this will remember it after an hour

を知った

後、あなたが あなたを知っ

remember it after an hour

remember it after an hour mean but I can tell you a story

た後

1 時間後

mean but I can tell you a story

mean but I can tell you a story in you can remember the whole

in you can remember the whole

in you can remember the whole plot

plot

にそれを残し

plot have something interesting novel

have something interesting novel

ます 面白い 小説 が あり

have something interesting novel or movie because that's how our

ます 面白い 小説があります

or movie because that's how our

or movie because that's how our brains work

brains work

brains work rethinking stories and we talkin

rethinking stories and we talkin

rethinking stories and we talkin stories and we remember in

話して 物語で覚えて

stories and we remember in

stories and we remember in stories

stories

物語で覚えて

物語で覚えて

stories so those it kinda the two

so those it kinda the two

so those it kinda the two approaches that you can use the

approaches that you can use the

approaches that you can use the first one is to really focus on

最初のものを使用できるということは、 最初のものに本当に集中することです。

first one is to really focus on

最初のものに本当に集中することです。

first one is to really focus on something because it's better

最初 の もの に 本当 に 集中 する こと です 。

something because it's better

something because it's better to have them at least remember

少なくとも

to have them at least remember

to have them at least remember one thing then forget 10

one thing then forget 10

one thing then forget 10 and the other one is to use

1つのことを忘れてから10を忘れてから10を忘れてから10を忘れてから 10を忘れて、もう1つは使用することであり、もう1つは使用することで

and the other one is to use

and the other one is to use stories to help connect

あり、もう 1 つは使用することで

あり、もう 1 つはストーリーを使用して ストーリーを接続するのを助けることです

stories to help connect

stories to help connect different pieces information so

ストーリーを接続するの

を助けることです 異なる部分を 接続するのを助ける 異なる部分の情報

different pieces information so

different pieces information so the the last point or make clear

異なる部分の

情報 最後の ポイントまたは

the the last point or make clear

最後のポイントを明確にする

the the last point or make clear about that is either you connect

最後のポイントまたはそれについて明確にするのは、 あなたが接続するか、それについて接続するか、または

about that is either you connect

about that is either you connect information to something

information to something

情報を何かに接続する か、情報を何かに接続

information to something students

students

students already know or you take

するか、 学生の

学生 が すでに 知っ て いる か 、 または あなた が

already know or you take

already know or you take all these pieces information

すでに知っているか、またはあなたが

すでに知っているか、または これらすべての情報を取得し

all these pieces information

all these pieces information connect them together

ます これらすべての情報

これらすべての情報 これら の情報はそれらを接続します

connect them together

それらを一緒に

connect them together to turn that into something

接続する それらを一緒に接続 する それを何かに変える それを何か

to turn that into something

to turn that into something that's easier for a student to

に変える それを何かに変える それを学生 にとってより簡単なものにする それを学生

that's easier for a student to

にとって

that's easier for a student to understand

understand

understand so these different ways of doing

より簡単にする学生にとって 理解し

やすいものに

する

so these different ways of doing

so these different ways of doing that but those are the best ways

これらのさまざまな方法がありますが

、これらは 最善の方法です

that but those are the best ways

that but those are the best ways to cram

が、これらは最善の方法

ですが、これらは 最善の方法です。

to cram

to cram a lot of the information into a

a lot of the information into a

a lot of the information into a lesson but in an understandable

多くの情報がレッスンに 組み込まれていますが、理解できる

lesson but in an understandable

lesson but in an understandable way

レッスンにありますが、理解できる

レッスンにありますが、理解できる 方法で

way

way well I hope you enjoy this again

これ を もう 一 度

well I hope you enjoy this again

well I hope you enjoy this again you can click on the link right

楽しんで

いただければ幸いですこれをもう一度楽しんで いただければ幸いですクリックしてください 右

you can click on the link right

you can click on the link right in this video if you want to go

のリンクを

クリックできます このビデオ の右のリンクをクリックできます

in this video if you want to go

このビデオに参加したい場合 このビデオに参加したい場合

in this video if you want to go and you're watching it on

あなた が 行き たい と 思っ て い て 、 それ を 見 てい て

and you're watching it on

and you're watching it on YouTube and it will take you to

、あなたがそれを見ていて

、あなたがそれをYouTubeで 見ていて、それがあなたを

YouTube and it will take you to

YouTube and it will take you to the actual presentation video

YouTubeに連れて行き、あなたを

YouTubeに連れて行って、あなたを実際の プレゼンテーションに連れて行ってくれるなら

the actual presentation video

ビデオ 実際の

the actual presentation video it's about 10 minutes long but I

プレゼンテーション ビデオ 実際の プレゼンテーション ビデオ 長さは約 10 分ですが、私

it's about 10 minutes long but I

it's about 10 minutes long but I highly recommend you watch it

は約 10分の長さですが、

私は約 10 分の長

highly recommend you watch it

さですが、

highly recommend you watch it many times really understand the

強く お勧めします。

many times really understand the

many times really understand the message is there

何度も本当に理解する

何 度 も 本当 に 理解 する メッセージ が ある

message is there

message is there if you work at a school or you

メッセージがある

学校で働いている 場合 メッセージが

if you work at a school or you

if you work at a school or you have access to like abortive

ある 学校で

働いて いる場合

have access to like abortive

have access to like abortive education

中絶のように

education

education in your kinda frustrated with

in your kinda frustrated with

in your kinda frustrated with how the languages are taught in

how the languages are taught in

年齢は

how the languages are taught in your in you

your in you

your in you you really kinda feel what I'm

、言語がどのように教えられて いるかについて教えられています

you really kinda feel what I'm

you really kinda feel what I'm what I'm going out with

what I'm going out with

what I'm going out with the with the lesson then show it

レッスンで それを見せて

the with the lesson then show it

the with the lesson then show it to them to say hey

レッスンで

それを見せて レッスンで見せて

to them to say hey

to them to say hey get this video that you should

このビデオを入手してください このビデオを入手してください

get this video that you should

get this video that you should watch it's like 10 minutes long

このビデオを入手してください 見る必要があります 10分程度です

watch it's like 10 minutes long

watch it's like 10 minutes long in it will explain how maybe the

10分程度です

10分 程度です

in it will explain how maybe the

in it will explain how maybe the textbook is falling short

その中で、教科書が不足している可能性が あることを説明します 教科書が不足している

textbook is falling short

textbook is falling short in some areas so you can take

教科書は

一部の領域で 不足しているため

in some areas so you can take

in some areas so you can take that if you appreciate the

、一部の領域を受け入れることができ

ます 一部 の 領域 を 受け入れる ことができる ので 、 それ を 受け入れる ことができ ます

that if you appreciate the

that if you appreciate the message then share it with other

メッセージに感謝する場合は 、それを共有してください 他の

message then share it with other

message then share it with other people

メッセージとそれを共有し、

それを他の人々と共有する

people

people and you know help them see that

and you know help them see that

and you know help them see that while like the student is not

while like the student is not

while like the student is not really bad like it's kind of the

really bad like it's kind of the

really bad like it's kind of the way there you know traditional

way there you know traditional

way there you know traditional language learning happens

伝統的な

方法 伝統的な言語学習が起こる 言語学習が起こる 言語学習 が起こる 伝統的な方法を知っている 伝統的な方法を知っている

language learning happens

language learning happens so enjoy that feel free to ask

たまたま 、

so enjoy that feel free to ask

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in logic だけど

I language in logic だけど本当に

really have enjoyed

really have enjoyed I meeting all the new teachers

楽しんだ

I meeting all the new teachers

I meeting all the new teachers and I'm really excited to learn

私は学ぶことに 本当に興奮して

and I'm really excited to learn

おり、私は学ぶことに本当に興奮して

and I'm really excited to learn more and talk with you further

おり、私は もっと学び、あなたと

more and talk with you further

more and talk with you further to

もっともっと話し、あなたともっと

もっと話し、あなたともっと話し、話すの

to

to talk about better ways to help

を 助ける より 良い 方法 について 話す こと に 本当 に 興奮 し て い ます

talk about better ways to help

talk about better ways to help students learn have an excellent

生徒 の 学習 を 助ける ため の より 良い 方法

students learn have an excellent

students learn have an excellent day

day

day and mail me anytime if you have

and mail me anytime if you have

and mail me anytime if you have questions or comment below

について話し合うためのより良い 方法 または質問の下にコメントする

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か、質問の下にコメントする

questions or comment below Baba

か、馬場の下にコメントする