English Rewind - Weekender: Later language learning

Hello!

سلام!

The programme you're about to listen to was first broadcast in February 2007

برنامه ای که می خواهید به آن گوش دهید اولین بار در فوریه 2007

on the BBC Learning English website.

در وب سایت آموزش انگلیسی BBC پخش شد.

For more English language learning programmes and podcasts,

برای برنامه ها و پادکست های بیشتر یادگیری زبان انگلیسی،

just search for BBC Learning English.

فقط BBC Learning English را جستجو کنید.

And now, on with the show.

و در حال حاضر، با نمایش.

BBC Learning English dot com.

BBC Learning English dot com.

Hello, I'm Callum Robertson and this is Weekender.

سلام، من کالوم رابرتسون هستم و این ویکندر است.

If you're listening to this programme then, more than likely,

اگر در حال گوش دادن به این برنامه هستید، به احتمال زیاد،

you're either trying to learn English or perhaps you're teaching English.

یا در حال یادگیری زبان انگلیسی هستید یا شاید در حال تدریس زبان انگلیسی هستید.

So let me ask you this question —

بنابراین اجازه دهید این سوال را از شما بپرسم -

do you think that age has anything to do with your ability to learn a language?

آیا فکر می کنید که سن ربطی به توانایی شما برای یادگیری زبان دارد؟

Is it easier to learn a language when you're a child?

آیا یادگیری زبان در کودکی آسان تر است؟

Is it more difficult to master a language the older you are?

آیا تسلط بر یک زبان هر چه سن شما بیشتر باشد دشوارتر است؟

Language learning is an incredibly complex area of research

یادگیری زبان یک حوزه تحقیقاتی فوق العاده پیچیده است

and, in the programme today, we take a simple look at this topic,

و در برنامه امروز، نگاهی ساده به این موضوع می اندازیم

which was recently covered in a science programme on BBC domestic radio.

که اخیراً در یک برنامه علمی در رادیو داخلی بی بی سی پوشش داده شده است.

One word which is very useful to know when talking about this subject

یکی از کلماتی که دانستن آن هنگام صحبت در مورد این موضوع بسیار مفید است،

is the verb 'to acquire' and its noun, 'acquisition'.

فعل «اکتساب» و اسم آن «اکتساب» است.

Learning your mother tongue is described as 'first language acquisition'.

یادگیری زبان مادری شما به عنوان "اولین اکتساب زبان" توصیف می شود.

Learning another language is described as 'second language acquisition'.

یادگیری زبان دیگر به عنوان "کسب زبان دوم" توصیف می شود. به

Young children, it seems, pick up languages very easily,

نظر می رسد که کودکان خردسال زبان را خیلی راحت فرا می گیرند،

but, as we get older, it seems to be much more difficult.

اما هر چه بزرگتر می شویم، به نظر می رسد بسیار دشوارتر است.

What could be the reasons for this?

دلایل این امر چه می تواند باشد؟

Is there some cut-off point in our growth

آیا نقطه برشی در رشد ما وجود دارد که

after which the ability to absorb language easily changes?

پس از آن توانایی جذب زبان به راحتی تغییر می کند؟

One theory is known as the 'critical age' or the 'critical period hypothesis'.

یک نظریه به عنوان «عصر بحرانی» یا «فرضیه دوره بحرانی» شناخته می شود.

This theory suggests that the most important period for learning a language

این نظریه نشان می‌دهد که مهم‌ترین دوره یادگیری زبان

finishes when we are about 12 years old and, after this time,

در حدود ۱۲ سالگی به پایان می‌رسد و پس از این زمان،

a language which we haven't started to learn can't fully be learned.

زبانی که یادگیری آن را شروع نکرده‌ایم، نمی‌توان به طور کامل یاد گرفت.

Lydia White is a professor at the Department of Linguistics

لیدیا وایت استاد گروه زبان شناسی

at McGill University.

دانشگاه مک گیل است.

What does she think of the 'critical period hypothesis'?

نظر او درباره «فرضیه دوره بحرانی» چیست؟

The critical period hypothesis is quite controversial

فرضیه دوره بحرانی کاملاً بحث برانگیز است

and comes in many forms.

و به اشکال مختلفی ارائه می شود.

Common to most versions is the claim that, for a certain period of your life,

رایج ترین نسخه ها این ادعاست که برای دوره خاصی از زندگی شما،

things are very beneficial for acquiring languages.

چیزها برای فراگیری زبان ها بسیار مفید هستند.

In my view, adult second language learners can successfully acquire a second language

به نظر من، زبان‌آموزان بزرگسال زبان دوم می‌توانند با موفقیت زبان دوم را

to the extent of being indistinguishable from native speakers.

تا حدی که از زبان مادری متمایز نمی‌شوند، کسب کنند.

So, in other words, I do not believe that it's impossible

بنابراین، به عبارت دیگر، من معتقد نیستم که

for an adult to fully acquire the second language.

برای یک بزرگسال غیرممکن است که زبان دوم را به طور کامل یاد بگیرد .

She's not convinced by the critical period hypothesis.

او با فرضیه دوره بحرانی متقاعد نشده است.

She thinks that adults can successfully acquire a second language.

او فکر می کند که بزرگسالان می توانند با موفقیت زبان دوم را کسب کنند.

In fact, she believes that adults can learn a language

در واقع، او معتقد است که بزرگسالان می توانند زبانی را

to the level that they seem like a native speaker.

به اندازه ای یاد بگیرند که به نظر می رسد یک زبان مادری هستند.

She expresses this in the following phrase.

او این را در عبارت زیر بیان می کند.

In my view, adult second language learners

به نظر من، زبان‌آموزان بزرگسال زبان دوم

can successfully acquire a second language

می‌توانند با موفقیت زبان دوم را

to the extent of being indistinguishable from native speakers.

تا حدی که از زبان مادری متمایز نمی‌شوند، کسب کنند.

Adults can learn a language

بزرگسالان می توانند زبانی را بیاموزند

so that they are 'indistinguishable' from native speakers.

تا از زبان مادری "غیرقابل تشخیص" باشند.

'Indistinguishable' — you can't tell the difference.

"غیر قابل تشخیص" - شما نمی توانید تفاوت را تشخیص دهید.

BBC Learning English dot com.

BBC Learning English dot com.

So if adults can learn languages to the level of a native speaker,

بنابراین، اگر بزرگسالان می‌توانند زبان‌ها را در حد یک زبان مادری بیاموزند،

why, then, does it seem so difficult to do this

پس چرا انجام این کار تا این حد دشوار به نظر می‌رسد

and why is it something that children can seem to do so comparatively easily?

و چرا به نظر می‌رسد که کودکان نسبتاً به راحتی می‌توانند این کار را انجام دهند؟

Dr John Coleman is director of the Phonetics Laboratory

دکتر جان کلمن مدیر آزمایشگاه آوایی

at the University of Oxford.

در دانشگاه آکسفورد است.

He has a very simple theory. What is it?

او یک نظریه بسیار ساده دارد. چیست؟

The ability of adults to learn foreign languages is often underestimated.

توانایی بزرگسالان برای یادگیری زبان های خارجی اغلب دست کم گرفته می شود.

Children spend an awful amount of time learning their first language.

کودکان زمان زیادی را صرف یادگیری زبان اول خود می کنند.

They're exposed to it a lot of the time and they've only got certain things to do.

آنها اغلب در معرض آن هستند و فقط کارهای خاصی برای انجام دادن دارند.

They don't have to go out and do a job or learn to drive a car or whatever.

آنها مجبور نیستند بیرون بروند و کاری انجام دهند یا رانندگی ماشین یا هر چیز دیگری را یاد بگیرند.

They're very, very focused on what they're doing,

آنها بسیار، بسیار روی کاری که انجام می دهند متمرکز هستند،

whereas most adults who are learning a language later in life

در حالی که بیشتر بزرگسالانی که در زندگی خود یک زبان را یاد می گیرند،

just don't have the luxury of spending anywhere near a fraction of the time

فقط کسری از زمانی را

that children spend learning languages.

که کودکان صرف یادگیری زبان می کنند، این تجمل را ندارند.

Dr Coleman thinks it's just a simple matter of time.

دکتر کلمن فکر می کند که این فقط یک موضوع ساده زمان است.

Adults are much busier in their lives than children.

بزرگسالان در زندگی خود بسیار شلوغ تر از کودکان هستند.

They have day-to-day responsibilities and jobs

آنها وظایف و مشاغل روزمره دارند

and simply do not have the luxury of time that children do.

و به سادگی از وقت تجملی که کودکان دارند ندارند.

But is it as simple as that?

اما آیا به همین سادگی است؟

Erik Thiessen is director

اریک تیسن مدیر

of Carnegie Mellon University's Infant Language and Learning Lab.

آزمایشگاه زبان و یادگیری نوزادان دانشگاه کارنگی ملون است.

He thinks that adults have a disadvantage

او فکر می کند که بزرگسالان دارای یک نقطه ضعف هستند

that 'infants' — very small children — don't have.

که "نوزادان" - کودکان بسیار کوچک - ندارند.

What is this disadvantage?

این عیب چیست؟

We, as adults, have more than 20 years of experience with a dominant language

ما، به عنوان بزرگسال، بیش از 20 سال تجربه با زبانی مسلط داریم

that is going to interfere with acquiring a second language

که در فراگیری زبان دوم اختلال ایجاد می کند

and that's a handicap that infants don't face.

و این نقصی است که نوزادان با آن مواجه نیستند.

So there are things you can certainly do as an adult to help yourself,

بنابراین، مطمئناً کارهایی وجود دارد که شما می توانید به عنوان یک بزرگسال انجام دهید تا به خودتان کمک کنید،

but I'm afraid that infants are always going to be

اما من می ترسم که نوزادان همیشه

the blue-ribbon champion language learners.

زبان آموزان قهرمان زبان روبان آبی باشند.

Erik Thiessen thinks that influence from our own first language

اریک تیسن فکر می‌کند که تأثیر زبان اول خودمان

can be a 'handicap' to acquiring a second language.

می‌تواند «ناتوانی» برای فراگیری زبان دوم باشد.

A 'handicap' — it makes it difficult to do.

یک "ناتوانی" - انجام آن را دشوار می کند.

This 'handicap' is something that infants don't have.

این «ناتوانی» چیزی است که نوزادان ندارند.

Learning is new to them.

یادگیری برای آنها تازگی دارد.

So if you are an adult trying to learn English or any other language,

بنابراین اگر شما یک بزرگسال هستید که سعی در یادگیری زبان انگلیسی یا هر زبان دیگری دارید،

then don't worry, it is possible.

نگران نباشید، این امکان وجود دارد.

It's not as easy as when you were very young, but it can be done.

این به آسانی زمانی که شما خیلی جوان بودید نیست، اما می توان آن را انجام داد.

And, as ever, my unscientific advice is to practise as much as possible

و مثل همیشه، توصیه غیر علمی من این است که تا حد امکان تمرین کنید

and try and immerse yourself in as much English as possible. Good luck.

و سعی کنید تا حد امکان در زبان انگلیسی غرق شوید. موفق باشید.

That's all from this edition of Weekender.

این همه از این نسخه از Weekender است.

BBC Learning English dot com.

BBC Learning English dot com.