English Rewind - Weekender: Later language learning

Hello!

Cześć!

The programme you're about to listen to was first broadcast in February 2007

Program, którego zaraz wysłuchasz, został po raz pierwszy wyemitowany w lutym 2007 roku

on the BBC Learning English website.

na stronie internetowej BBC Learning English.

For more English language learning programmes and podcasts,

Aby uzyskać więcej programów do nauki języka angielskiego i podcastów,

just search for BBC Learning English.

po prostu wyszukaj BBC Learning English.

And now, on with the show.

A teraz dalej z przedstawieniem.

BBC Learning English dot com.

BBC Learning English dot com.

Hello, I'm Callum Robertson and this is Weekender.

Cześć, jestem Callum Robertson, a to Weekender.

If you're listening to this programme then, more than likely,

Jeśli słuchasz tego programu , najprawdopodobniej

you're either trying to learn English or perhaps you're teaching English.

próbujesz nauczyć się angielskiego lub uczysz angielskiego.

So let me ask you this question —

Więc pozwól, że zadam ci to pytanie —

do you think that age has anything to do with your ability to learn a language?

czy uważasz, że wiek ma coś wspólnego z twoją zdolnością do nauki języka?

Is it easier to learn a language when you're a child?

Czy łatwiej jest nauczyć się języka, gdy jest się dzieckiem? Czy

Is it more difficult to master a language the older you are?

im jest się starszym, tym trudniej jest opanować język?

Language learning is an incredibly complex area of research

Nauka języków jest niezwykle złożonym obszarem badań

and, in the programme today, we take a simple look at this topic,

iw dzisiejszym programie przyjrzymy się temu tematowi,

which was recently covered in a science programme on BBC domestic radio.

który został niedawno omówiony w programie naukowym w krajowym radiu BBC.

One word which is very useful to know when talking about this subject

Jednym słowem, które jest bardzo przydatne, gdy mówimy o tym temacie,

is the verb 'to acquire' and its noun, 'acquisition'.

jest czasownik „nabywać” i jego rzeczownik „nabywać”.

Learning your mother tongue is described as 'first language acquisition'.

Nauka języka ojczystego jest określana jako „przyswojenie pierwszego języka”.

Learning another language is described as 'second language acquisition'.

Nauka innego języka jest określana jako „przyswajanie drugiego języka”.

Young children, it seems, pick up languages very easily,

Wydaje się, że małe dzieci bardzo łatwo przyswajają języki,

but, as we get older, it seems to be much more difficult.

ale z wiekiem wydaje się to znacznie trudniejsze.

What could be the reasons for this?

Jakie mogą być tego przyczyny? Czy jest

Is there some cut-off point in our growth

jakiś punkt odcięcia w naszym rozwoju,

after which the ability to absorb language easily changes?

po którym zdolność przyswajania języka łatwo się zmienia?

One theory is known as the 'critical age' or the 'critical period hypothesis'.

Jedna teoria jest znana jako „wiek krytyczny” lub „hipoteza okresu krytycznego”.

This theory suggests that the most important period for learning a language

Teoria ta sugeruje, że najważniejszy okres nauki języka

finishes when we are about 12 years old and, after this time,

kończy się, gdy mamy około 12 lat , a po tym czasie

a language which we haven't started to learn can't fully be learned.

języka, którego nie zaczęliśmy się uczyć, nie da się w pełni nauczyć.

Lydia White is a professor at the Department of Linguistics

Lydia White jest profesorem na Wydziale Lingwistyki

at McGill University.

Uniwersytetu McGill.

What does she think of the 'critical period hypothesis'?

Co sądzi o „hipotezie okresu krytycznego”?

The critical period hypothesis is quite controversial

Hipoteza okresu krytycznego jest dość kontrowersyjna

and comes in many forms.

i występuje w wielu formach.

Common to most versions is the claim that, for a certain period of your life,

Wspólne dla większości wersji jest twierdzenie, że przez pewien okres życia

things are very beneficial for acquiring languages.

rzeczy są bardzo korzystne dla przyswajania języków.

In my view, adult second language learners can successfully acquire a second language

Moim zdaniem dorośli uczący się drugiego języka mogą z powodzeniem opanować drugi język

to the extent of being indistinguishable from native speakers.

do tego stopnia, że ​​będą nie do odróżnienia od rodzimych użytkowników języka.

So, in other words, I do not believe that it's impossible

Innymi słowy, nie wierzę, że

for an adult to fully acquire the second language.

osoba dorosła nie jest w stanie w pełni opanować drugiego języka.

She's not convinced by the critical period hypothesis.

Nie przekonuje jej hipoteza okresu krytycznego.

She thinks that adults can successfully acquire a second language.

Uważa, że ​​dorośli mogą z powodzeniem opanować drugi język.

In fact, she believes that adults can learn a language

W rzeczywistości wierzy, że dorośli mogą nauczyć się języka

to the level that they seem like a native speaker.

do poziomu, w którym wydają się być native speakerami.

She expresses this in the following phrase.

Wyraża to w następującym zdaniu.

In my view, adult second language learners

Moim zdaniem dorośli uczący się drugiego języka

can successfully acquire a second language

mogą z powodzeniem opanować drugi język

to the extent of being indistinguishable from native speakers.

do tego stopnia, że ​​będą nie do odróżnienia od rodzimych użytkowników języka.

Adults can learn a language

Dorośli mogą nauczyć się języka

so that they are 'indistinguishable' from native speakers.

tak, że są „nie do odróżnienia” od native speakerów.

'Indistinguishable' — you can't tell the difference.

„Nie do odróżnienia” — nie widać różnicy.

BBC Learning English dot com.

BBC Learning English dot com.

So if adults can learn languages to the level of a native speaker,

Jeśli więc dorośli mogą uczyć się języków na poziomie native speakera,

why, then, does it seem so difficult to do this

dlaczego więc wydaje się to takie trudne

and why is it something that children can seem to do so comparatively easily?

i dlaczego dzieci mogą to robić stosunkowo łatwo?

Dr John Coleman is director of the Phonetics Laboratory

Dr John Coleman jest dyrektorem Laboratorium Fonetyki

at the University of Oxford.

na Uniwersytecie Oksfordzkim.

He has a very simple theory. What is it?

Ma bardzo prostą teorię. Co to jest?

The ability of adults to learn foreign languages is often underestimated.

Zdolność dorosłych do uczenia się języków obcych jest często niedoceniana.

Children spend an awful amount of time learning their first language.

Dzieci spędzają strasznie dużo czasu na nauce swojego pierwszego języka.

They're exposed to it a lot of the time and they've only got certain things to do.

Są na to narażeni przez większość czasu i mają tylko pewne rzeczy do zrobienia.

They don't have to go out and do a job or learn to drive a car or whatever.

Nie muszą wychodzić do pracy, uczyć się prowadzenia samochodu czy czegokolwiek innego.

They're very, very focused on what they're doing,

Są bardzo, bardzo skoncentrowani na tym, co robią,

whereas most adults who are learning a language later in life

podczas gdy większość dorosłych, którzy uczą się języka w późniejszym życiu,

just don't have the luxury of spending anywhere near a fraction of the time

po prostu nie ma luksusu spędzania nawet ułamka czasu,

that children spend learning languages.

jaki dzieci spędzają na nauce języków.

Dr Coleman thinks it's just a simple matter of time.

Dr Coleman uważa, że to tylko kwestia czasu.

Adults are much busier in their lives than children.

Dorośli są znacznie bardziej zajęci w swoim życiu niż dzieci.

They have day-to-day responsibilities and jobs

Mają codzienne obowiązki i pracę

and simply do not have the luxury of time that children do.

i po prostu nie mają takiego luksusu jak dzieci.

But is it as simple as that?

Ale czy to takie proste?

Erik Thiessen is director

Erik Thiessen jest dyrektorem

of Carnegie Mellon University's Infant Language and Learning Lab.

Infant Language and Learning Lab na Uniwersytecie Carnegie Mellon.

He thinks that adults have a disadvantage

Uważa, że ​​dorośli mają wady,

that 'infants' — very small children — don't have.

których nie mają „niemowlęta” — bardzo małe dzieci . Na

What is this disadvantage?

czym polega ta wada?

We, as adults, have more than 20 years of experience with a dominant language

My, jako dorośli, mamy ponad 20 lat doświadczenia z językiem dominującym,

that is going to interfere with acquiring a second language

który będzie przeszkadzał w przyswajaniu drugiego języka

and that's a handicap that infants don't face.

i jest to upośledzenie, z którym niemowlęta nie mają do czynienia. Są

So there are things you can certainly do as an adult to help yourself,

więc rzeczy, które z pewnością możesz zrobić jako dorosły, aby sobie pomóc,

but I'm afraid that infants are always going to be

ale obawiam się, że niemowlęta zawsze będą

the blue-ribbon champion language learners.

mistrzami w nauce języka.

Erik Thiessen thinks that influence from our own first language

Erik Thiessen uważa, że wpływ naszego pierwszego języka

can be a 'handicap' to acquiring a second language.

może być „utrudnieniem” w przyswajaniu drugiego języka.

A 'handicap' — it makes it difficult to do.

„Upośledzenie” — utrudnia to wykonanie.

This 'handicap' is something that infants don't have.

To „upośledzenie” jest czymś, czego niemowlęta nie mają.

Learning is new to them.

Nauka to dla nich nowość.

So if you are an adult trying to learn English or any other language,

Więc jeśli jesteś osobą dorosłą i próbujesz nauczyć się angielskiego lub innego języka,

then don't worry, it is possible.

nie martw się, jest to możliwe.

It's not as easy as when you were very young, but it can be done.

To nie jest tak łatwe, jak wtedy, gdy byłeś bardzo młody, ale da się to zrobić.

And, as ever, my unscientific advice is to practise as much as possible

I, jak zawsze, moja nienaukowa rada to ćwiczyć jak najwięcej

and try and immerse yourself in as much English as possible. Good luck.

i próbować zanurzyć się w języku angielskim tak bardzo, jak to możliwe. Powodzenia.

That's all from this edition of Weekender.

To wszystko z tego wydania Weekendera.

BBC Learning English dot com.

BBC Learning English dot com.