Learn Fast, Connected Speech with Friends

hey what's up Stefanie the English coach here from  englishfulltime.com today I have got such a fun  

هی چه خبر استفانی مربی انگلیسی اینجا از englishfulltime.com امروز من یک

video for you we are going to analyze an episode  of Friends different clips from the episode in  

ویدیو   سرگرم‌کننده برای شما دارم که می‌خواهیم قسمتی از کلیپ‌های مختلف دوستان از این قسمت را به

order to study and learn fast connected speech  that native speakers use in real everyday life to  

منظور مطالعه و یادگیری گفتار متصل سریع که افراد بومی در آن استفاده می‌کنند، تجزیه و تحلیل کنیم. زندگی روزمره واقعی برای

improve your listening skills and your speaking  skills we're just gonna jump right into it the  

بهبود مهارت‌های شنیداری و مهارت‌های صحبت کردن‌تان، ما فقط می‌خواهیم وارد آن شویم.

way this is going to work is I'm going to show you  the clip and then we're going to break it down and  

I'm going to analyze different parts of it so in  this episode Chandler and Rachel find a cheesecake  

من قسمت‌های مختلف آن را تجزیه و تحلیل می‌کنم، بنابراین در این قسمت چندلر و ریچل یک چیزکیک پیدا می‌کنند

that belongs to their neighbor basically it was  delivered to the wrong address they eat it and  

که متعلق به همسایه‌شان است، اساساً به آدرس اشتباهی تحویل داده شده است که آن را می‌خورند و

then there's this whole thing with the cheesecake  throughout the entire episode where you know they  

سپس کل چیز در مورد چیزکیک در کل قسمت وجود دارد. می‌دانند که آنها   آن‌ها

they love this cheesecake they end up eating and  or stealing another one uh and so we're just we're  

این کیک پنیر را دوست دارند، در نهایت می‌خورند و یا یکی دیگر را می‌دزدند، و بنابراین ما فقط می‌خواهیم

just gonna roll with it you're gonna see clips  about a cheesecake basically okay so here's the  

با آن رول بزنیم، کلیپ‌هایی درباره یک چیزکیک خواهید دید، بنابراین این

first one hi hey you've got to try this cheesecake  oh you know I'm not that much of a sweet tooth  

اولین مورد سلام هی شما است. باید این چیزکیک را امتحان کنم اوه می‌دانی که من زیاد اهل شیرینی نیستم

oh my God it's so creamy okay so Chandler  says you have got to try this cheesecake  

اوه خدای من، خیلی خامه‌ای است، بنابراین چندلر می‌گوید باید این چیزکیک را امتحان کنید

and there's a few things I want to talk to  you about here first you have notice that  

و چند چیز وجود دارد که می‌خواهم ابتدا در اینجا با شما درباره آن صحبت کنم. متوجه شده اید که

the H is almost undetectable you've got to try  this cheesecake you have got to try you huhv  

H تقریباً غیرقابل تشخیص است ، باید این چیزکیک را امتحان کنید ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه باید امتحان کنی

got and why does this happen this happens because  of the stress in the sentence the rhythm of the  

sentence so you is stressed you you huhv you huhv and have that A sound it gets reduced  

to you huhv you huhv got got to try and now  we have tuh try not to try tuh try tuh try you  

huhv got tuh try this cheesecake okay and this  cheesecake do you see how he puts emphasis on  

تاکید بر روی

those words this cheesecake you have got to  try this cheesecake Rachel says you know I'm  

آن کلمات این چیزکیک که باید این چیزکیک را امتحان کنید راشل می‌گوید می‌دانید که

not that much of a sweet tooth yuh know yuh know  not you know yuh yuh yuh know yuh know I'm not  

من

that much of a sweet tooth oh you know I'm not  that much of a sweet tooth and then much of a is

آنقدرها هم اهل شیرینی نیستم، اوه می دانی که من آنقدرها هم اهل شیرینی نیستم و بعد

muh chuh vuh muh chuh vuh muh chuh vuh and then she says  wow it's so creamy it's so creamy so creamy  

او می گوید وای خیلی کرمی است آنقدر خامه ای است که

she cuts off the e sound of it's tso creamy let's  listen to this clip again with all of these things  

صدای تسو را قطع می کند. بیایید دوباره این کلیپ را با در نظر گرفتن همه این موارد گوش کنیم

in mind hey you have got to try this cheesecake  oh you know I'm not that much of a sweet tooth  

هی باید این چیزکیک را امتحان کنید  اوه می دانید که من آنقدرها هم اهل شیرینی نیستم

oh my God it's so creamy by the way I forgot to  let you know earlier in this video that I created  

اوه خدای من خیلی خامه است فراموش کردم به شما اطلاع بدهم قبلاً در این ویدیو که من ایجاد کردم

a really helpful document cheat sheet that you can  download that has everything we're going over in  

یک برگه تقلب سند واقعاً مفید که می‌توانید دانلود کنید و همه چیزهایی را که در

this video the dialogue from the clips as well  as all of the reductions we're focusing on the  

این ویدیو مرور می‌کنیم را در خود داشته باشد   گفتگوهای کلیپ‌ها و همچنین  همه کاهش‌هایی که روی

connected speech etc so you should download that  and follow along it'll be so much easier you don't  

گفتار متصل و غیره تمرکز می‌کنیم. باید آن را دانلود کنید و آن را دنبال کنید، خیلی راحت‌تر می‌شود که لازم نیست

have to take all these notes by hand you can just  print this out and then you can write directly on  

همه این یادداشت‌ها را با دست بگیرید، فقط می‌توانید آن را پرینت بگیرید و سپس می‌توانید مستقیماً روی

the document okay let's take a look at the next  clip oh my God that is the best cheesecake I've  

سند بنویسید، خوب اجازه دهید به کلیپ بعدی نگاهی بیندازیم. اوه خدای من این بهترین چیزکیکی است که

ever had where did you get this it was at the  front door when I got home somebody sent it to us  

تا به حال خورده ام این کیک پنیر را از کجا گرفتی، وقتی به خانه رسیدم، جلوی در بود، یکی آن را برای ما فرستاد.

Rachel says oh my God that is the best cheesecake  I've ever had where did you get this right I want  

درست متوجه شدید، می‌خواهم

to draw your attention to that is what's happening  to the T here because she says tha/diz the best  

توجه شما را به این جلب کنم که این چیزی است که برای T در اینجا اتفاق می‌افتد، زیرا او می‌گوید بهترین چیز

cheesecake I've ever had right tha/diz tha/diz  tha/diz oh my god that is the best cheesecake I've ever had  

کیکی است که من تا به حال خورده‌ام درست است. اوه خدای من این بهترین است چیزکیک من تا به حال داشتم

that Tat the end of that turning into a flap  and she's saying that is that is the T in English  

که Tat پایان آن تبدیل به یک فلپ می شود و او می گوید که T در انگلیسی است

if you don't already know this there are like 10  different ways to pronounce the T in English Okay  

اگر قبلاً این را نمی دانید 10 روش مختلف برای تلفظ T در انگلیسی وجود دارد Okay

this is a letter that really confuses English  students because they see it and they think  

this is حرفی که واقعاً دانش‌آموزان انگلیسی را گیج می‌کند زیرا آن‌ها آن را می‌بینند و فکر می‌کنند

the T makes the T sound but it does not always  make the T sound and this is one of those cases  

T صدای T را ایجاد می‌کند، اما همیشه صدای T را ایجاد نمی‌کند و این یکی از آن موارد است

hey okay big announcement if you love studying  American pronunciation with me and if you dream  

سلام، اگر دوست دارید تلفظ آمریکایی را با من بخوانید و شما رویای

of speaking English as clearly and confidently as  you speak your native language then listen up my  

دارید   انگلیسی را به همان وضوح و با اطمینان  صحبت کنید که  به زبان مادری خود صحبت می کنید، سپس به   لهجه من گوش دهید

accent Freedom program is now open for enrollment  for a limited time only with the accent Freedom  

برنامه Freedom اکنون برای ثبت نام برای مدت محدودی باز است فقط با برنامه لهجه Freedom

program you will learn to speak clear confident  English with correct pronunciation and a beautiful  

شما یاد خواهید گرفت که با اعتماد به نفس واضح به انگلیسی صحبت کنید با تلفظ صحیح و

accent I will teach you the secrets of American  English from the sounds and rhythm you need for  

لهجه زیبا رازهای انگلیسی آمریکایی را از صداها و ریتمی که برای

clear pronunciation to the connected speech and  intonation patterns that will help you speak more  

تلفظ واضح به گفتار متصل و الگوهای لحنی لازم دارید به شما یاد خواهم داد که به شما کمک می‌کند

fluently and effortlessly than ever before this  is a 12-week program that gives you step-by-step  

روان‌تر و بدون دردسرتر از همیشه صحبت کنید. این برنامه ۱۲ هفته‌ای است که در اختیار شما قرار می‌دهد. درس‌های گام به گام   تکالیف

lessons weekly homework a supportive learning  community and feedback from real teachers who  

هفتگی یک انجمن یادگیری  حمایتی و بازخورد معلمان واقعی که

can answer all your questions with our flexible  online learning platform you will have the freedom  

می‌توانند به همه سؤالات شما با پلت فرم یادگیری آنلاین انعطاف‌پذیر پاسخ دهند، شما این آزادی را خواهید داشت

to learn anywhere at any time and on your own  schedule while being 100 supported the entire  

که در هر مکان و در هر زمان و بر اساس برنامه زمانی خود  یاد بگیرید در حالی که 100 نفر پشتیبانی می‌شوند.

way with the accent freedom program so much is  possible finally you can get control of the way  

با برنامه آزادی لهجه تا حد زیادی امکان‌پذیر است بالاخره شما می‌توانید بر نحوه

you sound in English you can overcome any speaking  anxiety that has been holding you back for years  

صدای انگلیسی خود کنترل داشته باشید و می‌توانید بر هر اضطراب صحبت کردن که سال‌ها شما را عقب نگه داشته است غلبه کنید

and you can step into your full potential as  a confident compelling and unstoppable English  

و می‌توانید به‌عنوان یک فرد متقاعدکننده و با اعتماد به نفس کامل قدم بردارید. سخنران غیرقابل توقف انگلیسی

speaker so if you're ready to finally feel  comfortable speaking around native speakers  

بنابراین اگر آماده هستید که در نهایت با صحبت کردن با افراد بومی صحبت کنید

if you're ready to say yes to all the best  opportunities and if you're ready to truly  

اگر آماده هستید به بهترین فرصت ها بله بگویید و اگر آماده هستید واقعا

find your voice in English then I know you will  absolutely love everything that is waiting for you  

صدای خود را به زبان انگلیسی پیدا کنید، می دانم که کاملاً عاشق خواهید شد همه چیزهایی که

in our Accent Freedom Program use the link below  in the description box to get all the details and  

در برنامه آزادی لهجه ما در انتظار شماست   از پیوند زیر در کادر توضیحات استفاده کنید تا همه جزئیات را دریافت کنید و

please do not hesitate to send me an email if  you have any questions again registration for  

لطفاً در ارسال ایمیل به من دریغ نکنید اگر سؤالی دارید دوباره ثبت نام برای

the Accent Freedom Program is now open and it will  only be open for a very limited time okay that's  

برنامه آزادی لهجه اکنون باز است و فقط برای مدت زمان بسیار محدودی باز می‌شود، خب، پس

it back to the video okay next Rachel says where  did you get this where did you get this so look  

به ویدیو برمی‌گردید، خب، بعد راشل می‌گوید این را از کجا گرفتید، این را از کجا گرفتید، پس

at what happens here we're using a flap again  we can use a flat for the T or the D she says

ببینید   در اینجا چه اتفاقی می‌افتد، ما دوباره از فلپ استفاده می‌کنیم می‌توانیم از یک تخت استفاده کنیم T یا D او می گوید

where/did where/did where/did where/did /did  /did /did /did okay where/did and then she says  

کجا / انجام داد کجا / انجام داد / کجا / انجام داد / انجام داد / انجام داد / انجام داد / خوب کجا / انجام داد و سپس می گوید

djyou we have the D and then we have the Y and  sometimes when we connect them instead of creating  

djyou ما D را داریم و سپس Y را داریم و گاهی اوقات وقتی آنها را به جای ایجاد

the D Y sound it creates a Djyou sound so she could  have said where did you where did you get this but  

صدای D Y وصل کنید، صدای Djyou ایجاد می‌کند، بنابراین او می‌توانست بگوید از کجا این را گرفتید، اما

she doesn't she says where/did-djyou where/did-djyou where/did-djyou get this where did you get this now  

نمی‌گوید کجا/did-djyou where/did-djyou where/did-djyou this حالا این را از کجا گرفتی   بیایید

let's look at get this here we have a t that is  both a glottal stop and the held T she says geʔ 

نگاه کنیم این را اینجا بگیریم، یک t داریم که هم یک ایستگاه گلوتال است و هم T نگهداشته شده، او می‌گوید geʔ  این را

this so she doesn't say get this she says geʔ  this so try that geʔ this where did you geʔ  

نمی‌گوید این را دریافت کنید او می‌گوید geʔ  این را امتحان کنید.

this where did you geʔ this it's like you hear  a little pause in between get and this where  

این از کجا فهمیدی این مثل این است که می‌شنوی یک مکث کوچک در بین گرفتن و

did you geʔ this and then of course Chandler says  it was at the front door when I got home somebody  

اینجا که  این را دریافت کردی و البته چندلر می‌گوید وقتی به خانه رسیدم، جلوی در بود، یکی

sent it to us it was at the front door it was  at it was at the front door when I got home  

آن را برای ما فرستاد، جلوی در بود. وقتی به خانه رسیدم در جلوی در بود

when I got home when I got home and then he says  somebody sent it to us and here of course he's  

وقتی به خانه رسیدم و بعد او می‌گوید یکی آن را برای ما فرستاده است و اینجا البته دروغ می‌گوید

lying and that's why he's speaking so fast and  that's supposed to be the humor of it all and I  

و به همین دلیل است که اینقدر تند صحبت می‌کند و این باید طنز باشد. از همه چیز و من

want to point out this T wow we have a lot of  Ts in this lesson he says somebody sent right  

می‌خواهم به این اشاره کنم وای ما در این درس تعداد زیادی T داریم. او می‌گوید کسی درست فرستاد

sent he doesn't say sent he says se nit se nit because the T in American English after an N  

فرستاده می‌گوید او نمی‌گوید فرستاده می‌گوید se nit se nit زیرا T در انگلیسی آمریکایی بعد از یک N

sometimes disappears sometimes we  just drop it like in the word inernet  

گاهی اوقات ناپدید می‌شود. گاهی اوقات آن را می‌اندازیم مانند کلمه inernet

I often don't say internet I say iner inernet  inernet or the center of something I might say  

من اغلب نمی‌گویم اینترنت می‌گویم iner inernet inernet یا مرکز چیزی که می‌توانم بگویم

the center or the cener the cener okay so a T  after an N sometimes just disappears so he says  

مرکز یا سنر the cener خوب است، بنابراین یک T بعد از یک N گاهی اوقات فقط ناپدید می‌شود، بنابراین او می‌گوید

somebody se nit to us se nit to us somebody  sent it to us when you're listening to TV shows  

وقتی شما به برنامه های تلویزیونی گوش می دهید یک نفر آن را برای ما ارسال کرده است

and you're going oh my gosh I didn't hear the  thing I was supposed to hear realize that maybe  

وای خدای من چیزی را که قرار بود بشنوم نشنیدم متوجه شوید که شاید به این

it's because that thing is not there right I've  had students actually this is so crazy one of my  

دلیل است که نه من دانش‌آموز داشته‌ام واقعاً این خیلی دیوانه است یکی از

students in our Accent Freedom Program I think  it was the very first round she confessed to me  

دانش‌آموزان من در برنامه آزادی لهجه ما فکر می‌کنم اولین دوری بود که به من

and to everybody that one time she got her ears  checked because she was so distraught over the  

و همه اعتراف کرد که یک بار گوش‌هایش را چک کرد چون خیلی مضطرب بود. با توجه به این

fact that she could not understand TV shows or she  was like expecting sounds to be there that just  

واقعیت که او نمی‌توانست برنامه‌های تلویزیونی را بفهمد یا مثل این بود که انتظار داشت صداهایی وجود داشته باشد که

weren't there and she thought something was wrong  with her hearing and the thing is it's often not  

وجود نداشتند و فکر می‌کرد مشکلی در شنوایی‌اش وجود دارد و مشکل این است که اغلب

you it's just the way the language is spoken but  maybe you've never been taught that this is what  

شما نیستید، بلکه فقط به روشی است که زبان صحبت می‌شود. اما شاید هرگز به شما یاد نگرفته باشید که این همان کاری است که

people are doing so you're expecting the language  to be a certain way when you hear it but it's not  

مردم انجام می‌دهند، بنابراین شما انتظار دارید که وقتی آن را می‌شنوید، زبان به شکل خاصی باشد، اما اینطور نیست

and that's confusing so anyhow I'm glad all of  these T examples are coming up in this lesson  

و این گیج‌کننده است، بنابراین به هر حال من خوشحالم که همه این نمونه‌های T آمده است. در این درس

because now you can realize like hey you can trust  your ears more is what I'm trying to say than  

زیرا اکنون می‌توانید متوجه شوید که می‌توانید به گوش‌هایتان بیشتر اعتماد کنید، چیزی است که من می‌خواهم بگویم تا   چیزی که

what you're probably trusting them at this moment  okay let's look at the next clip I feel terrible  

احتمالاً در این لحظه به آنها اعتماد دارید بسیار خوب، بیایید به کلیپ بعدی نگاه کنیم. احساس وحشتناکی

I'm a horrible horrible horrible person well I'm  sorry what all right so here Chandler says I feel  

دارم   آدم وحشتناک وحشتناک و وحشتناک، متاسفم، خیلی خوب است، پس اینجا چندلر می‌گوید من احساس می‌کنم خیلی وحشتناک

terrible I am a horrible horrible horrible  person and the reason why I wanted to share  

this clip it's actually not about the connected  speech which is you know what we're focusing on  

هستم. تمرکز مجدد روی

in this lesson it's about the way he says horrible  because in my accent I would say I am a hor-uh-bol  

در این درس به طرز وحشتناک گفتن او مربوط می شود ، زیرا با لهجه من می گویم من یک شخص هور-وه-بول هستم

hor-uh-bol hor-uh-bol person but he doesn't say hor he  says har I am a har-uh-bol har-uh-bol har-uh-bol person  

hor-uh-bol hor-uh-bol اما او نمی گوید hor او  می گوید har من یک شخص هار اوه بول هار اوه بول هستم

I'm a horrible horrible horrible person this is  simply to point out that even native speakers  

من یک فرد وحشتناک وحشتناک هستم، این فقط برای این است که به این نکته اشاره کنم که حتی افراد بومی

even from the same country speak differently okay  so there's not one right way to speak and this is  

حتی از یک کشور متفاوت صحبت می کنند، بنابراین یک راه درست وجود ندارد صحبت کردن و این

something we talk about in the Accent Freedom  Program extensively and actually show you how  

چیزی است که ما در برنامه آزادی لهجه به طور گسترده درباره آن صحبت می کنیم و در واقع به شما نشان می دهیم که چگونه برای

to do it you can build your own unique accent you  can learn what is sort of acceptable and correct  

انجام آن می توانید لهجه منحصر به فرد خود را بسازید، می توانید یاد بگیرید که چه چیزی قابل قبول و درست است

and what you know what people will expect from  an English speaker what sounds they will expect  

و چه چیزی را می دانید که مردم از آن چه انتظاری دارند. به زبان انگلیسی صحبت می کند که آنها انتظار چه صداهایی را دارند

and then you can learn how to play with them  and sound the way you want to sound and also  

و سپس می توانید یاد بگیرید که چگونه با آنها بازی کنید و صدا را همانطور که می خواهید صدا کنید و همچنین

I'm teaching this because I just want you to be  aware that things are said differently and again  

من این را آموزش می دهم زیرا فقط می خواهم آگاه باشید که چیزها متفاوت گفته می شود و دوباره

there's not one right way to say something you can  play around with it so Chandler says a horrible  

یکی نیست. راه درست برای گفتن چیزی است که می‌توانید با آن بازی کنید، بنابراین چندلر می‌گوید وحشتناک

horrible horrible and I say hor-uh-bol hor-uh-bol so  he says har and I say hor I say hor that's funny okay sorry  

وحشتناک وحشتناک و من می‌گویم hor-uh-bol hor-uh-bol بنابراین او می‌گوید har و من می‌گویم hor من می‌گویم hor که خنده‌دار است، متاسفم

moving on let's watch the next clip you know what  forget it we are just hungry we have not had lunch  

ادامه می‌دهیم، اجازه دهید تماشا کنیم کلیپ بعدی میدونی چی فراموشش کن ما فقط گرسنه ایم ناهار نخورده ایم

we are just light-headed so let us go out and have  lunch and forget about the cheesecake yeah we'll  

ما فقط سبک سر هستیم پس بگذار بیرون و ناهار بخوریم و چیزکیک را فراموش کنیم آره ما

drop it off downstairs so that we're not tempted  good idea where do you want to go to lunch Mama's  

آن را به طبقه پایین می اندازیم تا نباشیم وسوسه شده ایده خوبی برای ناهار کجا می‌خواهی بروی مامان

Little Bakery Chicago Illinois so Chandler says  you know what forget it we are just hungry we  

نانوایی کوچک شیکاگو ایلینویز، بنابراین چندلر می‌گوید می‌دانی چه چیزی را فراموش کن، ما فقط گرسنه‌ایم،

have not had lunch we are just light-headed so  let us go out and have lunch and forget about  

ناهار نخورده‌ایم، ما فقط سبک‌سر هستیم، پس بگذار بیرون برویم و ناهار بخوریم و فراموش کنیم

the cheesecake Rachel says yeah we'll drop it  off downstairs so we're not tempted he says a  

کیک پنیر راشل می‌گوید بله، آن را به طبقه پایین می‌اندازیم تا وسوسه نشویم، او می‌گوید یک

good idea where do you want to go to lunch okay  so we have a lot of little things to break down  

ایده خوب برای ناهار کجا می‌خواهی بروی، خب، بنابراین ما چیزهای کوچک زیادی برای شکستن داریم.

here first of all let's just look quickly at the  way he's emphasizing words I'm sure you've heard  

به سرعت در روشی که او روی کلمات تأکید می کند مطمئن هستم که شنیده اید

that in English we contract words together a  lot like we are can get contracted to we're  

که در انگلیسی ما کلمات را با هم منقبض می کنیم.

let us that can be let's usually when we're not  emphasizing these word pairs we just contract them  

ما فقط آنها را منقبض می کنیم

and we say them together like instead of saying  let us we say let's instead of saying we are we  

و آنها را با هم می گوییم مانند به جای اینکه بگوییم اجازه دهید به جای اینکه بگوییم ما هستیم، می گوییم بیایید،

say were but here he is separating them why is he  separating them because he's emphasizing what he's  

اما در اینجا او آنها را از هم جدا می کند که چرا آنها را جدا می کند زیرا

saying in the sentence okay he's being a little  bit more dramatic he's saying we are just hungry  

در این جمله تأکید می کند که او چه می گوید. او می‌گوید ما فقط گرسنه‌ایم خیلی

that's a lot different from just saying we're  just hungry we're just hungry no he's like we  

متفاوت است با گفتن این که فقط گرسنه‌ایم، فقط گرسنه‌ایم نه او مثل این است که ما گرسنه‌ایم

are just hungry we have not had lunch we are just  lightheaded so let us go out right he could have  

ناهار نخورده‌ایم ما فقط سرمان سبک شده است، پس اجازه دهید درست بیرون برویم. می‌توانست

said so let's go out but that's more casual that's  like there's no emphasis there so he's separating  

بگوید پس بیایید بیرون برویم، اما این غیر عادی‌تر است، مثل اینکه هیچ تاکیدی وجود ندارد، بنابراین او

all his words and he's saying them individually  to create that emphasis and to communicate his  

همه کلماتش را از هم جدا می‌کند و آنها را به صورت جداگانه می‌گوید تا این تاکید را ایجاد کند و

ideas the way he wants to communicate them and the  reason why I want to bring your attention to this  

ایده‌های خود را به روشی که می‌خواهد به آنها منتقل کند و دلیلی که من می‌خواهم، منتقل کند. جلب توجه شما به این امر   به این

is because when you hear an English rule like oh  native speakers they use contractions I don't want  

دلیل است که وقتی یک قاعده انگلیسی را می شنوید مانند اوه، بومی زبانان از انقباض استفاده می کنند، نمی خواهم

you to think like we always use contractions and  you have to always use contractions because there  

فکر کنید که ما همیشه از انقباضات استفاده می کنیم و شما باید همیشه از انقباضات استفاده کنید زیرا

are no hard fast rules in communication there  are things people have tendencies to do right  

قوانین سخت و سریعی در برقراری ارتباط وجود ندارد. مواردی وجود دارد که مردم تمایل دارند درست انجام دهند

like we have a tendency to contract our words but  sometimes if we're wanting to emphasize something  

مثل اینکه ما تمایل داریم کلمات خود را منقبض کنیم، اما گاهی اوقات اگر می‌خواهیم روی چیزی تأکید کنیم

or be a little bit more dramatic when we speak we  might pull all of those contractions apart and say  

یا وقتی صحبت می‌کنیم کمی دراماتیک‌تر باشیم ممکن است همه آن انقباضات را از هم جدا کنیم و

every single word so just be aware of that and  again feel that freedom to play around with the  

هر کدام را بگوییم. پس فقط حواستان به آن باشد و دوباره احساس آزادی کنید که

language when you are communicating and don't feel  like oh native speakers do this so I have to do it  

در هنگام برقراری ارتباط با زبان بازی کنید و این احساس را نداشته باشید که آه بومی‌ها این کار را انجام می‌دهند،

like this okay all right so let's look at forget  it when you read this word you read for get it  

بنابراین من باید این کار را انجام دهم. وقتی این کلمه را می خوانید برای

right you think that T is a strong T it's not it's  ferge/diʔ e/diʔ e/diʔ e/diʔ it's a flap ferge/diʔ so  

درست فهمیدن آن   فکر می کنید که T یک T قوی است، این نیست، ferge/diʔ e/diʔ e/diʔ e/diʔ این یک flap ferge/diʔ است، بنابراین

we have two T's one is a flap and one is a glottal  stop ferge/diʔ ferge/diʔ and then I'm not saying  

دو T داریم که یکی فلپ است و یکی گلوتال استاپ ferge/diʔferge/diʔ و بعد نمی گویم

for I'm saying fer fer ferge/diʔ ferge/diʔ ferge/diʔ and then later on when he says so let us go out  

برای اینکه می گویم fer ferge/diʔferge/diʔ ferge/diʔ و بعداً وقتی می گوید پس اجازه دهید بیرون برویم

and have lunch and forget about the cheesecake  right he's creating those little pauses and  

ناهار بخوریم و چیزکیک را فراموش کنید درست است که او آن مکث‌های کوچک را ایجاد می‌کند و

there again he says fergeʔ fergeʔ and forget about  the cheesecake so you should practice this script  

دوباره در آنجا می‌گوید fergeʔ fergeʔ و چیزکیک را فراموش کنید، بنابراین باید این اسکریپت را تمرین کنید

like print it out highlight these little things  things see what your mouth has a tendency to want  

مانند چاپ کردن آن، برجسته کردن این چیزهای کوچک چیزهایی که دهان شما تمایل دارد چه

to pronounce like how it wants to pronounce and  then try to pronounce these words the way that  

چیزی را می‌خواهد   تلفظ کند. می‌خواهد تلفظ کند و سپس سعی کنید این کلمات را به روشی که به

I'm showing you and see if you can work on that to  make it feel and sound more natural okay then when  

شما نشان می‌دهم تلفظ کنید و ببینید آیا می‌توانید روی آن کار کنید تا حس کنید و طبیعی‌تر به نظر برسد، آن وقت که

Rachel says yeah and we'll drop it off downstairs  I want to zoom in your attention to this wol  

راشل گفت بله و ما آن را به طبقه پایین می‌اندازیم. می‌خواهم توجه‌تان را روی این وول بزرگنمایی کنم   باشه، ما می‌خواهیم، ​​ما

okay it's we will it's contracted to we'll but we  don't usually say we'll we say wol wol okay but  

قرارداد داریم، اما ما معمولاً نمی‌گوییم که می‌گوییم wol wol okay، اما

we say it so quickly because we're not focusing  on that word in the sentence we're gonna stress  

ما آن را خیلی سریع می‌گوییم زیرا روی آن کلمه تمرکز نمی‌کنیم جمله‌ای که

whatever comes after it right so she says yeah and  wol drop it off drop it off drop it off yeah and  

بعد از آن می‌آید تاکید می‌کنیم، بنابراین او می‌گوید بله و می‌خواهد آن را رها کنید رها کنید آن را رها کنید بله و

wol and wol and wol see it goes by really  fast we're not saying we'll we're saying wol yeah  

ووول و وول و وول ببینید خیلی سریع می‌گذرد، ما نمی‌گوییم که می‌کنیم. دوباره می‌گوییم بله

and we'll drop it off we'll drop it off downstairs  so that we're not tempted and that we're we are  

و آن را رها می‌کنیم، آن را به طبقه پایین می‌اندازیم تا وسوسه نشویم و این که هستیم   تبدیل به ما می‌شود،

becomes we're but again in fast connected speech  it reduces down to were like where were they?  

اما دوباره در گفتار متصل سریع آن را کاهش می‌دهد تا مثل جایی که بودیم آنها؟

right where were they? yeah and we'll drop it  off downstairs drop it off downstairs so that  

درست کجا بودند؟ بله و ما آن را به طبقه پایین می‌اندازیم تا

we're not tempted were were were not tempted  yeah we'll drop it off downstairs so that we're  

وسوسه نشویم که

not tempted then then Chandler says where duh yuh  wanna go/duh lunch where duh yuh  wanna go/duh

وسوسه نشده‌ایم. دیه ناهار جایی که دیه یوه می‌خواهد برود/

lunch now see how fast he said that right because  everything's connected where do you  want to go to  

ناهار، حالا ببینید چقدر سریع این را گفت، زیرا همه چیز وصل است به کجا می‌خواهید بروید

lunch it's not where do you want to go to lunch if  you try to speak and say everything so perfectly  

ناهار جایی نیست که می‌خواهید ناهار بروید اگر سعی می‌کنید صحبت کنید و همه چیز را آنقدر عالی بگویید.

like that it's going to be really hard to get it  out of your mouth quickly let me try where do you  

اینکه خیلی سخت خواهد بود که سریع آن را از دهانتان بیرون بیاورید، بگذارید امتحان کنم به کجا می

want to go to to lunch I can't do it or do you  want to go to lunch like it just doesn't sound or  

خواهید برای ناهار بروید، من نمی توانم این کار را انجام دهم یا می خواهید به ناهار بروید، مثل اینکه صدا یا

feel natural we reduce a lot of the sounds to uh  uh uh the schwa uh okay where to where duh where duh  

احساسی ندارد. طبیعی است که ما خیلی از صداها را به اوه  اوه اوه شوا اوه خوب از کجا به کجا می‌خواهیم به جای اینکه

yuh where duh yuh where duh yuh where duh yuh where duh  yuh say instead of where do you we say where duh yuh

بگوییم

wanna instead of want to we say wanna and then  go/duh go/duh lunch where duh yuh  wanna go/duh

به ما می گوییم می خواهم و سپس برو/دوه برو/دوه ناهار جایی که دیه یوح می خواهم بروم/دوه

lunch where duh yuh  wanna go/duh lunch where duh yuh  wanna go/duh lunch practice saying that  

ناهار جایی که دیه یوح می خواهم بروم/دوه ناهار جایی که دیه یوح  می خواهم بروم/دوه ناهار جایی که دیه یوه می خواهم بروم/دوه ناهار تمرین کن که

because your tongue in order to say it like that  your tongue has to be very relaxed in your mouth  

چون زبانت برای گفتن آن زبان شما باید در دهان شما خیلی آرام باشد

because it's going ..... so where do you want to  go to lunch we can also slow it down too if that  

زیرا دارد می رود ..... پس کجا می خواهید برای ناهار بروید، ما همچنین می توانیم سرعت آن را کم کنیم اگر

feels too fast so where duh yuh  wanna go/duh lunch where duh yuh  wanna go/duh lunch where  

خیلی سریع به نظر می رسد، بنابراین کجا می خواهم بروم/دوه ناهار کجا می خواهم بروی yuh می خواهم برو/دو ناهار جایی که

duh yuh  wanna go/duh lunch say it slower if that  gives you more control and then as you get better  

duh yuh می خواهم بروم/دوه ناهار، آن را آهسته تر بگو اگر این کار به شما کنترل بیشتری می دهد و سپس با بهتر شدن

you can say it faster but do not sacrifice clarity  for speed okay this means make sure you're clear  

می توانید آن را سریعتر بگویید اما وضوح را فدای سرعت نکنید، این بدان معنی است که مطمئن شوید که واضح هستید

don't try to go fast if you're still losing your  clarity you can use this rhythm and intonation  

اگر هنوز وضوح خود را از دست می‌دهید، سعی نکنید سریع حرکت کنید، می‌توانید از این ریتم و لحن استفاده کنید.

the where do you want to go to lunch but you can  slow down the speed you will still sound natural  

but you'll maintain your clarity okay let's take  a look at the next clip well thank you for lunch  

خوب بیایید به کلیپ بعدی نگاهی بیندازیم خوب ممنون بابت ناهار

wait a minute I didn't pay I thought you paid  so apparently we just don't pay for food anymore

یک لحظه صبر کنید من پول ندادم فکر کردم شما پرداخت کردید پس ظاهراً ما دیگر هزینه غذا را نمی پردازیم

so here Chandler says well thank you for lunch  Rachel says what wait a minute I didn't pay I  

بنابراین اینجا چندلر می گوید خوب برای ناهار متشکرم راشل می گوید چه صبر کنید یک دقیقه که من پولی ندادم

thought you paid and then Chandler says so  apparently we just don't pay for food anymore  

فکر کردم شما پرداخت کردید و سپس چندلر می‌گوید بنابراین ظاهراً ما دیگر برای غذا پول نمی‌دهیم

okay so let's look at a few things here Chandler  says thank you for lunch for for lunch is getting  

باشه پس بیایید به چند چیز در اینجا نگاه کنیم چندلر می‌گوید متشکرم برای ناهار برای

reduced down to fer fer Okay but if I just say fer  by itself like that it sounds weird well thank you  

ناهار در حال کاهش است   fer بسیار خوب، اما اگر من فقط بگویم fer به خودی خود عجیب به نظر می رسد خوب به نظر می رسد خیلی خوب به نظر می رسد متشکرم

for lunch that's the way that we say the word in  connected speech thank you fer lunch thank you  

برای ناهار، این روشی است که ما این کلمه را در سخنرانی متصل می گوییم با تشکر از شما fer lunch متشکرم

fer lunch try that thank you fer lunch and then  Rachel says what wey/da minutʔ wey/da minutʔ wey/da

fer lunch آن تشکر را برای ناهار امتحان کنید و سپس راشل می گوید wey/da minutʔ wey/da minutʔ wey/

wey/da wey/da so that T again is becoming a flap  wey/da wey/da wey/da wey/da minutʔ wey/da minutʔ  

da wey/da wey/da به طوری که T دوباره تبدیل به یک فلپ می شود

and there again glottal stop minutʔ minutʔ I'm  not even bringing my my tongue up for the T I'm  

حتی زبانم را برای T بالا نمی‌آورم،

not bringing the tongue up I'm leaving it down  wait a minute because we can stop the T in the  

زبانم را بالا نمی‌آورم، آن را پایین می‌گذارم. یک دقیقه صبر کنید زیرا می‌توانیم T را در

back of the throat and use a glottal stop and  it still sounds perfectly normal we don't have  

پشت گلو متوقف کنیم و از یک توقف گلوتال استفاده کنیم و هنوز صدا می‌دهد. کاملاً طبیعی است، ما مجبور نیستیم

to say wait a minute you don't have to release  that T at the end then she says I didn't pay I  

بگوییم یک دقیقه صبر کن لازم نیست آن T را در آخر رها کنی، سپس او می گوید من پرداخت نکردم من

didn't pay okay what's happening here I did-n  did-n she's using what's called a syllabic N  

پرداخت نکردم خوب اینجا چه اتفاقی می افتد من کردم-n- کردم-n او استفاده می کند چیزی که N هجا نامیده می‌شود،

here it's an N Sound that is taking up an entire  syllable and there's no T at the end it's a held  

در اینجا صدای N است که کل هجا را می‌گیرد و T در پایان وجود ندارد،

T so the T where your tongue is up but you're not  releasing it I did-n did-n so the D the second  

T نگه‌داشته می‌شود، بنابراین T جایی که زبان شما بالاست اما شما آن را آزاد نمی‌کنید. بنابراین D دوم

D is combining with the N and then the T is also  there combined but it's held okay and she's saying  

D با N ترکیب می‌شود و سپس T نیز در آنجا ترکیب می‌شود، اما خوب باقی می‌ماند و او می‌گوید

I did-n pay I did-n pay so try that I did-n pay I did-n pay I did-n pay I did-n pay I  

انجام دادم - پرداخت کردم - انجام دادم - پرداخت کردم پس سعی کنید که انجام دادم - پرداخت کردم - انجام دادم - پرداخت کردم پرداخت نکردم انجام دادم پرداخت کردم   انجام دادم

did-n pay I thought you paid I thought you paid  you can also try imitating the intonation patterns  

فکر کردم پرداخت کردید فکر کردم پرداخت کردید همچنین می‌توانید الگوهای لحنی را تقلید کنید

that you're hearing here right it's not I thought  you paid I thought you paid it's I thought you  

که در اینجا می‌شنوید درست نیست، فکر نمی‌کردم شما پرداخت کردید من فکر می‌کردم پرداخت کرده‌اید فکر می‌کردم شما

paid I thought you paid okay so practice doing  the intonation along with the pronunciation and  

پرداخت کردید من فکر کردم خوب پرداخت کردید، بنابراین تمرین کنید که لحن را همراه با تلفظ انجام دهید و

then Chandler says so apparently we just don't  pay for food anymore okay so apparently we  

سپس چندلر می‌گوید ظاهراً ما دیگر

just don't pay don't pay don't pay for food  anymore great now let's watch the next clip  

برای غذا پولی نمی‌پردازیم، خب پس ظاهراً ما دیگر عالی است حالا بیایید کلیپ بعدی را تماشا کنیم   آیا می‌بینی چه می‌بینم

do you see what I see ah it's still  there Mrs Braverman must be out

آه هنوز هست  خانم براورمن باید بیرون باشد

she could be out of town maybe she'll be gone for  months so Chandler says do you see what I see it's  

او می‌تواند خارج از شهر باشد شاید برای ماه‌ها رفته باشد، بنابراین چندلر می‌گوید آیا آنچه را که من می‌بینم می‌بینی،

still there Mrs Braverman must be out Rachel says  she could be out of town maybe she'll be gone for  

هنوز آنجاست خانم براورمن باید بیرون باشد راشل می‌گوید شاید او ممکن است برای ماه‌ها از شهر خارج شود،

months okay so we have a few things to go over  here duh you see wha/dai see duh you see wha/dai see  

بنابراین ما باید چند چیز را مرور کنیم.

duh you duh you duh you see wha/dai see wha/dai wha/dai  again flat for the T what I becomes wha/dai wha/dai 

شما wha/dai را می بینید wha/dai wha/ dai را دوباره صاف برای T می بینید

when you start using the flap regularly for the Ts  in your English that will naturally just speed up  

وقتی شروع به استفاده منظم از فلپ برای Ts در انگلیسی خود می کنید که طبیعتاً

your English because the flap sound is a fast  sound you cannot make a slow flap it is impossible  

زبان انگلیسی شما را سرعت می بخشد زیرا فلپ صدا یک صدای سریع است  شما نمی توانید فلپ آهسته ایجاد کنید غیرممکن است

it is simply a fast sound so when you start using  the flap you will naturally start speaking English  

این فقط یک صدای سریع است بنابراین وقتی شروع به استفاده از فلپ می کنید به طور طبیعی شروع به صحبت کردن انگلیسی

at a faster rate do you see what I see duh you see wha/dai see duh duh duh duh you see do you see duh you see wha/dai 

با سرعت بیشتری می کنید. دیه دیه دیه می بینی آیا می بینی دیه می بینی wha/dai  می بینی wha

see wha/dai see do you see what I see it's-still  there it's-still there now look at how these S's  

/dai می بینی می بینی آنچه را که من می بینم-هنوز وجود دارد-هنوز آنجاست-هنوز آنجاست حالا ببین چگونه این S ها   با هم

were combined it's still there when you combine  two letters like if one word ends with a letter  

ترکیب شده اند وقتی دو حرف را با هم ترکیب می کنی هنوز آنجاست مثلاً اگر یک کلمه با یک حرف ختم می‌شود

and the next word starts with that same letter you  can often join those two sounds together you just  

و کلمه بعدی با همان حرف شروع می‌شود، اغلب می‌توانید این دو صدا را به هم بپیوندید، فقط

have to say it a little bit longer usually so that  it sounds like the the letter is still there so  

باید آن را کمی طولانی‌تر بگویید معمولاً به طوری که به نظر می‌رسد حرف هنوز آنجاست.

they're saying it's still there you just draw out  that s a tiny tiny bit it's still there it's still  

دوباره می گویید هنوز آنجاست، فقط آن را بیرون بکشید که یک ذره کوچک است، هنوز آنجاست ، هنوز

there because if you don't do it correctly it will  sound like it still there it still there and we  

آنجاست ، زیرا اگر آن را به درستی انجام ندهید، به نظر می رسد که هنوز آنجاست، هنوز آنجاست و ما

don't want to say it still there you want to say  it's still there it's still there so you have to  

نمی خواهیم آن را بگوییم هنوز آنجاست می‌خواهید بگویید هنوز آنجاست، هنوز آنجاست، بنابراین باید   آن

hold on to that S you don't have to say it's still  there okay you don't have to create a pause just  

S را نگه دارید، لازم نیست بگویید هنوز آنجاست، بسیار خوب، لازم نیست مکث ایجاد کنید، فقط   به

join the S's make it a little bit longer and you  will be able to connect your words and still sound  

Sها بپیوندید کمی طولانی‌تر کنید و شما خواهید توانست کلمات خود را به هم وصل کنید و همچنان

natural because again if you accidentally  say it still there it's going to sound like  

طبیعی به نظر برسید، زیرا دوباره اگر به طور تصادفی آن را بگویید، به نظر می رسد              که

you have made a grammatical mistake next when  Rachel says she could be out of town this is out  

راشل می گوید که ممکن است خارج از شهر باشد، این به نظر می رسد که اشتباه گرامری داشته باشید

of out of but she's not pronouncing it like that  she's saying a/duh a/duh she could be a/duh town a/duh town  

آن را اینطور تلفظ نمی‌کند او می‌گوید a/duh a/duh she could be a/duh town a/duh town   a/

a/duh town yeah he's a/duh town she's a/duh town I'm gonna go and I'm gonna be a/duh  

duh town yeah he's a/duh town she's a/duh town من می روم و می روم a/duh

town so a/duh town a/duh again flap there's a  flap there a/duh town and then she says maybe  

town بنابراین a/duh town a/duh دوباره فلپ وجود دارد یک فلپ آنجا یک شهر/دوه و سپس می‌گوید شاید

she'll be gone shol she will becomes shol shol  maybe shol be gone for months months now here  

او برود شول شول شود شاید شول برای ماه‌ها رفته باشد اکنون اینجا

with months she's not pronouncing the TH she's  just saying muns muns maybe shol be gone  

با ماه‌هایی که او است TH را تلفظ نمی‌کند، او فقط می‌گوید مانس مانس شاید رفته باشد

for muns this is very very common she could  be out of town maybe she'll be gone for months  

برای مانس این بسیار رایج است او ممکن است خارج از شهر باشد شاید ماه‌ها نباشد

okay next clip how can you eat the cheesecake  without me what are you gonna do you're gonna  

باشه کلیپ بعدی چطور می‌توانی چیزکیک را بدون من بخوری. تو می‌خواهی برو فرار کن به

go run tell Monica you're gonna tell Joey no  because then you're gonna have to tell them  

مونیکا بگو نه به جوی می‌گویی، چون در این صورت باید به آن‌ها بگویی که

what we did we are dessert stealers we are living  outside of the law okay so here Chandler says how  

ما چه کردیم، دزدان دسر هستیم، خارج از قانون زندگی می‌کنیم، خب، اینجا چندلر می‌گوید چطور

can you eat the cheesecake without me Rachel's  says oh what are you gonna do you gonna go run  

می‌توانی چیزکیک را بخوری. بدون من ریچل می‌گوید آه، می‌خواهی چه کار کنی، می‌روی فرار می‌کنی، به

tell Monica gonna tell Joey no because then  you're gonna have to tell them what we did we  

مونیکا بگو به جوی نه می‌گوید، زیرا پس باید به آن‌ها بگویید چه کردیم،

are dessert stealers we are living outside of  the law Chandler when he says how can you eat  

دزدان دسر هستیم، خارج از قانون زندگی می‌کنیم، چندلر وقتی می‌گوید چگونه می‌تواند شما

the cheesecake without me okay look at that can  a lot of students have trouble with this word  

کیک پنیر را بدون من می خورید خوب نگاه کنید که می تواند بسیاری از دانش آموزان با این کلمه مشکل دارند

can can right because they're not actually  hearing that when we speak they're hearing  

می تواند درست باشد زیرا آنها در واقع  نمی شنوند که وقتی ما صحبت می کنیم

something else what are they hearing in this case  we're reducing it down to KN KN KN so K N think of it  

چیز دیگری می شنوند که در این مورد چه می شنوند ما کاهش دادن آن به KN KN KN بنابراین K N به آن فکر کنید

like that how kn how kn Rachel says oh what are  you gonna do wha/der okay wha/der again there's a  

اینطوری فکر کنید که چقدر kn راشل می گوید آه چه کاری انجام می دهی چه کاری انجام می دهی.

flap there wha/der yuh yuh yuh gonna do gonna do gonna  do you're gonna go run tell Monica yer gonna  

تو می‌روی بدو به مونیکا بگو که می‌خواهد

go run tell Monica yer gonna go run tell  Monica gonna tell Joey gonna gonna tell Joey  

برو بدو به مونیکا بگو می‌خواهد بدود بگو  مونیکا به جوی می‌گوید می‌خواهد به جوی بگوید   می‌خواهی

what are you gonna do you're gonna go run tell  Monica gonna tell Joey and then later she  

چه کار کنی، می‌خواهی بروی به مونیکا به جوی بگویم و بعداً او   می‌گوید

says no because then you're gonna have to gonna  hafta going to have to becomes gonna hafta  

نه چون پس باید gonna hafta که باید تبدیل به gonna hafta می شود

gonna hafta okay now let's look at the next clip  no we're gonna split it you take half and I take  

gonna hafta باشه حالا بیایید به کلیپ بعدی نگاه کنیم نه ما آن را تقسیم می کنیم، شما نصف می کنید و من

half well that's not fair you've already had some  Rachel says no we're gonna split it you take half  

نصف را می برم خوب این عادلانه نیست شما قبلاً مقداری داشته اید ریچل می‌گوید: نه، ما آن را تقسیم می‌کنیم، شما نصف می‌برید

and I take half Chandler says well that's not  fair you've already had some so here split it  

و من نصف می‌برم.

spli/dit again we have a flap for the T spli/dit  spli/dit spli/dit then you take half and I take  

/dit سپس شما نصف را بردارید و من

half here we have a syllabic N for the and you  take half n I take half she's not saying and  

نیمی را در اینجا یک N هجا داریم برای و شما نیمی را می گیریم n نیمی را می گیرم که او نمی گوید و

fully she's not saying you take half and I take  half it's you take half n I take half half n

به طور کامل او نمی گوید نصف را می گیری و من نیمی را می گیرم نصف را می گیرم نصف را می گیرم. n

I half n I half n I half n I okay you take half  and I take half and notice on half that the L is  

من نصف n نصف n نصف n من خوب نصف را بردارید و من نصف را برمی دارم و متوجه می شوم که L

silent it's not haLf okay it's haf haf next clip  let's take a look what do we use to split it okay

بی صداست نیمی نیست نصف اشکالی ندارد هف هاف کلیپ بعدی بیایید نگاهی بیندازیم که از چه چیزی برای تقسیم آن استفاده می کنیم خوب

Chandler says what do we use to split it whu duh  we use tuh spli/dit whu duh we whu duh we whu duh  

چندلر می‌گوید از چه چیزی برای تقسیم آن استفاده می‌کنیم و

we whu duh whu duh whu duh we use tuh tuh spli/dit spli/dit spli/dit whu duh we use tuh spli/dit next clip

از توهه اسپلی/دیت اسپلی/دیت وو دیت استفاده می‌کنیم /dit کلیپ بعدی

well this side looks bigger Rachel says all  right pick a half Chandler says okay well  

خوب این طرف بزرگتر به نظر می‌رسد راشل می‌گوید همه درست است یک نیمه را انتخاب کنید چندلر می‌گوید خوب است

this side looks bigger let's look at this pick  a half pic kuh half see how the words are joined  

این طرف بزرگ‌تر به نظر می‌رسد بیایید به این انتخاب نگاه کنیم  نیم عکس که نیمه ببینیم کلمات چگونه

together with their syllables pic kuh half pic kuh half pic kuh half and of course that a it's not  

با هجاهایشان به هم وصل شده‌اند. pic kuh نیمه و البته که یک آن نیست

pick a half it's pic kuh pic kuh pic kuh half and then  Chandler says okay well this side looks bigger  

یک نصف را انتخاب کن عکس کوه عکس کوه نیمه و سپس چندلر می‌گوید خوب خوب این طرف بزرگتر به نظر می‌رسد

again we have two S's getting joined this-side  this-side he's not saying this side he's saying  

دوباره دو S داریم که از این طرف به هم می‌پیوندند  این طرف او نمی‌گوید این طرف است. گفتن

this-side this-side looks bigger okay next clip  okay there you go enjoy your half my friend  

این طرف این طرف بزرگتر به نظر می رسد خوب کلیپ بعدی باشه برو از نیمه ات لذت ببر دوست من

but that is it no sharing no switching and don't  come crying to me if you eat your piece too fast

اما این است که بدون جابجایی و گریه نکن اگر تکه ات را خیلی سریع می خوری

Rachel says okay there you go enjoy your half my  friend but that is it no sharing no switching and  

راشل می گوید باشه برو از نیمه خود لذت ببرید دوست من، اما این یعنی بدون تغییر و

don't come crying to me if you eat your piece too  fast okay so there's a few things here enjoy that  

اگر تکه‌هایتان را خیلی سریع می‌خورید به سراغ من گریه نکنید، خوب پس چند چیز در اینجا وجود دارد که لذت ببرید

E sound is getting reduced to an e sound injoy  injoy like they went in the house in injoy your  

صدای E در حال کاهش است به صدایی که لذت می‌برید مانند آنها رفتم در خانه با لذت از

half my friend okay I think intonation is really  really fun to imitate so I really when you're  

نیمی از دوست من، بسیار خوب، من فکر می کنم لحن صدا واقعاً برای تقلید بسیار سرگرم کننده است، بنابراین من واقعاً وقتی دارید

practicing this I really want you to try and do  it and read it and say it like they say it enjoy  

این کار را انجام می دهید، واقعاً از شما می خواهم که آن را انجام دهید و بخوانید و طوری بگویید که می گویند از شما لذت می برد.

your half my friend but that is it no sharing no  switching and don't come crying to me if you eat  

نیمی از دوست من، اما این است که به اشتراک نمی گذاریم، تغییر نمی کنم و اگر

your piece too fast so when you're imitating you  want to match the intonation the up and down the  

قطعه ی خود را خیلی سریع می خوری، گریه نکن، بنابراین وقتی در حال تقلید هستید، می خواهید

melody of how the speakers are speaking but you  also want to pay attention to the rhythm and the  

آهنگ را با آهنگ صحبت کردن بلندگوها مطابقت دهید. اما شما همچنین می‌خواهید به ریتم و

length of the words and it's like a a call and  response like you want to hear something and  

طول کلمات توجه کنید و این مانند یک تماس و پاسخ است مثل اینکه می‌خواهید چیزی بشنوید و

then repeat exactly it's kind of like music in  that way if you sing a song you're singing it  

سپس دقیقاً تکرار کنید، اگر آهنگی را که در حال خواندن آن هستید بخوانید شبیه موسیقی است. آن را

with the melody of the actual song and with the  length of the words and everything so that it  

با ملودی آهنگ واقعی و با طول کلمات و همه چیز به طوری که

sounds like the song and that's how people can  sing a song and other people can recognize the  

مانند آهنگ به نظر می رسد و اینطوری مردم می توانند آهنگی را بخوانند و دیگران می توانند

song I don't know why I did this it's not a phone  call anyways you want to think of a language in  

آهنگ را تشخیص دهند نمی دانم چرا این کار را کردم، اینطور نیست یک تماس تلفنی به هر حال شما می‌خواهید به یک زبان به

the same way right that's why when I say this no  sharing no switching and don't come crying to me  

همین شکل فکر کنید، به همین دلیل وقتی این را می‌گویم نه، به اشتراک‌گذاری بدون تغییر و گریه کردن پیش من نیایید، به نظر می‌رسد که

it sounds the way Rachel made it sound because  I'm making my voice go up and down the way she  

ریچل آن را صدا کرده است، زیرا صدایم را قطع می‌کنم. همانطور که او این کار را

did it and I'm lengthening words the way she did  it and shortening words the way she did it and I'm  

انجام داد و من کلمات را همانطور که او انجام داد طولانی تر می کنم و کلمات را همانطور که او این کار را کرد کوتاه می کنم و من از

using the same sounds so don't come crying to me  she didn't say don't come crying to me don't come  

همان صداها استفاده می کنم پس با گریه به سمت من نیایید او نگفت: بیا پیش من گریه کن بیا با

crying to me she said don't come crying to me  right if you eat your piece too fast she didn't  

من گریه کن او گفت بیا پیش من گریه نکن درست اگر تکه‌ات را خیلی سریع می‌خوری نگفت

say if you eat your piece too fast if you eat your  piece too fast that's different that's a different  

اگر تکه‌ات را خیلی سریع می‌خوری اگر تکه‌ت را خیلی سریع می‌خوری، این فرق می‌کند این یک

pattern so think of language as patterns and then  try to imitate the pattern and that is how you  

الگوی متفاوت است، بنابراین زبان را به‌عنوان الگو در نظر بگیرید و سپس سعی کنید از الگوی تقلید کنید و اینگونه است که

will sound the way they sound in the clips anyhow  this is just a really good exercise to train your  

به هر حال آن‌ها را در کلیپ‌ها صدا خواهید کرد. به

mouth the sounds the connections intonation all  of that okay anyways going back to what I was  

هر حال برمی گردم به چیزی که به

teaching you she said if you eat your piece too  fast yer piece yer piece she didn't say your she  

شما یاد می دادم   او گفت اگر تکه ی خود را خیلی سریع می خوری، تکه یا تکه، او نگفته است که تو، او  می

said yer yer yer oh she says that for your half  too enjoy yer half my friend and if you eat yer  

گوید بله، اوه او می گوید که برای نیمه شما نیز از نیمه دوست من لذت ببرید و اگر شما یک

piece too fast so she uses the yer both times  and that's common we commonly reduce your down  

تکه را خیلی سریع می‌خورید، بنابراین او هر دو بار از یر استفاده می‌کند و این معمول است که ما معمولاً شما را

to yer and then let's look at that is it she says  tha/dizit tha/dizit tha/diz tha/dizit right so  

به یر کاهش می‌دهیم و سپس بیایید به این نگاه کنیم که او می‌گوید tha/dizit tha/dizit tha/diz tha/dizit درست است، پس

again there's a flap there tha/dizit my friend  tha/dizit okay let's look at the next clip oh

دوباره وجود دارد اونجا بزن تا/دیزیت دوست من tha/dizit باشه بیایید به کلیپ بعدی نگاه کنیم اوه

you're gonna give him some of your piece oh oh  no no no no switching no sharing don't come  

شما می خواهید مقداری از قطعه خود را به او بدهید آه اوه  نه نه نه تغییر بدون اشتراک گذاری نیای

crying to me ha ha ha okay so Rachel says all right you  can give me some of your peace wow that was fast  

برای من گریه کن هههه خوب پس راشل می‌گوید خیلی خب می‌توانی کمی از آرامشت را به من بدهی وای خیلی سریع بود   درست است که

right you gonna give me some of your peace so  you're gonna you're gonna give me give me suh muh  

کمی از آرامشت را به من می‌دهی تا می‌خواهی به من بدهی،

yer some of your piece you're gonna give me  suh muh yer piece all right you're gonna give me  

کمی از قطعه‌ات را به من می‌دهی خیلی خوب، شما به من می‌دهید

suh muh yer piece the are there is implied because  if we wrote this down in a grammatically correct  

way it should be are you gonna give me some  of your piece but sometimes we drop off words  

قطعه بسیار خوب را به من بدهید.

when what we're going to say is understandable  even without the word so she says all right you  

وقتی چیزی که قرار است بگوییم قابل درک است حتی بدون کلمه، بنابراین او می گوید خیلی خب   می خواهی به من

gonna give me suh muh yer piece you're gonna  you're gonna you're gonna give me give me give  

تکه ای بدهی، می خواهی  می دهی، به من می دهی، به من

me suh muh suh muh suh muh suh muh yer piece yer  piece yer piece and Chandler says oh no no no  

بده. muh suh muh yer yer piece yer piece و چندلر می‌گوید آه نه نه نه  نه

no switching no sharing and don't come crying  to me so he's you know using he's imitating her  

تغییر اشتراک‌گذاری و گریه نکن پیش من، بنابراین او می‌دانی که با استفاده از او از او تقلید می‌کند

and the way she said what she said previously  to him okay so let's look at the final clip oh  

و روشی را که او قبلاً به او گفته است  باشه، پس بیا به کلیپ پایانی نگاه کن اوه

hey look there's a piece that doesn't have  floor on it stick to your side come on now

هی نگاه کن

all right what are we having all right  so Rachel says Oh yay look there's a  

piece that doesn't have floor on it and  Chandler says stick to your side Rachel  

قطعه ای هست که کف ندارد به پهلوی خود بچسب آن و چندلر می‌گوید به پهلوی خود بچسب، ریچل

says come on now and then Joey comes and  he's like all right what are we having  

می‌گوید بیا حالا و بعد جوی می‌آید و او خوب است، ما چه داریم

okay so here let's look at stick to your side  right so we have stick tuh stick tuh not stick  

خوب است، پس اینجا بیایید به چسبیدن به پهلوی خود نگاه کنیم تا ما بچسبانیم

to your it's stick tuh yer stick tuh yer side  stick tuh yer side and then Joey he says all  

به شما tuh yer stick tuh yer side stick tuh yer side و سپس جوی می گوید همه

right what are we having whuh/duh we havin' now a  couple things here having usually has a G at the  

درست است که ما چه داریم whuh/duh اکنون داریم چند چیز اینجا که معمولاً در انتهای  یک G دارد،

end but ING words frequently in English they can  have their G dropped and in some accents people do  

اما کلمات ING اغلب در انگلیسی می توانند خود را داشته باشند. G کاهش یافت و در برخی از لهجه‌ها مردم

this more than in other accents so he says what  do we have in then I want to point out that he  

این کار را بیشتر از سایر لهجه‌ها انجام می‌دهند، بنابراین او می‌گوید ما چه کار داریم، سپس می‌خواهم به این نکته اشاره کنم که او می‌گوید

says whuh/duh whuh/duh whuh/duh we havin' whuh/duh we  havin' right so for what are we having he says  

whuh/duh whuh/duh whuh/duh we have whuh/duh ما درست است پس برای چه داریم، او می‌گوید

all right whuh/duh we havin' whuh/duh we havin'  okay so that is it I hope you enjoyed this lesson  

خیلی خوب، whuh/duh we have' whuh/duh we have' باشه پس همین است، امیدوارم از این درس لذت برده باشید

I've actually never done a lesson like this on my  channel before where I use clips from an actual  

من در واقع هرگز چنین درسی را در کانال خود انجام نداده‌ام. کلیپ هایی از یک

TV show so I need to know I need tuh need tuh I need  to know if this is interesting and helpful for you  

برنامه تلویزیونی واقعی   بنابراین باید بدانم I need tuh need tuh من باید بدانم که آیا این برای شما جالب و مفید است

if you learn something so please if you learned  something in this video go ahead and click that  

اگر چیزی یاد می گیرید پس لطفاً اگر چیزی در این ویدیو یاد گرفتید ادامه دهید و روی

like button because I will keep an eye on that and  I will see how many people like this video let me  

دکمه  like کلیک کنید زیرا من آن را زیر نظر خواهم داشت و می‌بینم که چند نفر این ویدیو را دوست دارند،

know in the comments if you want more videos like  this tell me what you learned if you found this  

در نظرات به من اطلاع دهند اگر ویدیوهای بیشتری مانند این می‌خواهید، به من بگویید چه چیزی یاد گرفته‌اید اگر این

interesting fascinating too long too drawn out  if you have feedback and suggestions for me I  

جالب و جذاب را بیش از حد طولانی کشیده‌اید اگر بازخورد دارید و پیشنهادات برای من من

am all ears please share them with me and again  if you want to work on your pronunciation and  

همه گوش هستم، لطفاً آنها را با من به اشتراک بگذارید و اگر می‌خواهید روی تلفظ خود کار کنید و

your spoken English with me registration for my  accent Freedom course opens on June 8th so get  

انگلیسی گفتاری خود را با من کار کنید، ثبت نام برای دوره آموزشی آزادی لهجه من در 8 ژوئن باز می‌شود، بنابراین

on my email list as soon as possible so you do  not miss the enrollment dates you can sign up  

در اسرع وقت در لیست ایمیل من قرار بگیرید تا بتوانید تاریخ‌های ثبت‌نام را از دست ندهید، می‌توانید

at englishfulltime.com also do not forget to  download the cheat sheet and study guide that  

در englishfulltime.com ثبت‌نام کنید. همچنین فراموش نکنید که برگه تقلب و راهنمای مطالعه را که

goes along with this video so you can see all  of my notes about how to do these reductions  

همراه با این ویدیو همراه است، دانلود کنید تا بتوانید تمام یادداشت‌های من درباره نحوه انجام این تخفیف‌ها

and what to pay attention to alright that's it  and I can't wait to see you in another video bye

و هزینه پرداخت را ببینید. توجه کنید خوب همین است و من نمی توانم صبر کنم تا شما را در یک ویدیوی دیگر ببینم خداحافظ