Test your PHRASAL VERB skills! Can you get all 9 correct?

Hi.

Cześć.

I'm Vanessa from SpeakEnglishWithVanessa.com.

Jestem Vanessa z SpeakEnglishWithVanessa.com. Czy

Do you know when to use phrasal verbs?

wiesz, kiedy używać czasowników frazowych?

Let's talk about it.

Porozmawiajmy o tym.

I have a secret to tell you.

Mam sekret do powiedzenia.

Before I became an English teacher, I had never heard the express "phrasal verb," and

Zanim zostałem nauczycielem angielskiego, nigdy nie słyszałem wyrażenia „czasownik frazowy” i

I can bet you $50 that if you went on the street and you asked anyone in the US what's

mogę się założyć o 50 dolarów, że gdybyś poszedł na ulicę i zapytał kogokolwiek w USA, co to jest

a phrasal verb, I bet that they wouldn't know.

czasownik frazowy, założę się, że nie wiedzieć.

I tell you this because sometimes when you try to focus on concepts and put them into

Mówię ci to, ponieważ czasami, gdy próbujesz skupić się na pojęciach i umieścić je w

little categories like phrasal verbs, flap T, past perfect, present perfect, it can feel

małych kategoriach, takich jak czasowniki frazowe, klapa T, czas przeszły doskonały, czas teraźniejszy doskonały, może to być

really stressful and make you feel a little more stressed about English than you need

naprawdę stresujące i sprawić, że poczujesz się trochę bardziej zestresowany angielskim, niż potrzebujesz

to.

Do.

Of course, it's great to have tools in your metaphorical toolbox to know what those concepts

Oczywiście wspaniale jest mieć narzędzia w swoim metaforycznym zestawie narzędzi, aby wiedzieć, czym są te koncepcje

are, but don't let them stress you out.

, ale nie pozwól, aby cię stresowały.

When I was living in Paris, my French teacher was the most amazing teacher that I've ever

Kiedy mieszkałem w Paryżu, mój nauczyciel francuskiego był najwspanialszym nauczycielem, jakiego kiedykolwiek

had, and I always try to be like him.

miałem i zawsze staram się być taki jak on.

Let me give you an example about what he would do.

Podam przykład, co on by zrobił.

Every English speaker has a fear of the subjunctive tense in French.

Każdy anglojęzyczny boi się trybu łączącego w języku francuskim.

For some reason, because we don't really use it that often in English, it is just really

Z jakiegoś powodu, ponieważ tak naprawdę nie używamy tego często w języku angielskim,

stressful to learn this in French, so my teacher had a unique way to help us learn this without

nauka tego po francusku jest po prostu bardzo stresująca, więc mój nauczyciel miał wyjątkowy sposób, aby pomóc nam nauczyć się tego bez

stress.

stresu.

I really remember at the end of that lesson, I felt like, "Oh.

Naprawdę pamiętam, że pod koniec tej lekcji pomyślałem: „Och.

It's not that bad.

Nie jest tak źle.

Why did I think that the subjunctive tense was that bad?"

Dlaczego myślałem, że tryb łączący jest taki zły?”

This is what he did.

Oto co zrobił.

He went around the room, and he asked each student a question.

Chodził po pokoju i zadawał każdemu uczniowi pytanie.

We knew that we needed to answer that question using the subjunctive tense.

Wiedzieliśmy, że musimy odpowiedzieć na to pytanie, używając trybu łączącego.

He didn't give us the rule you need to use it for, desire, will, or wanting, these types

On nie dał nam reguły, której potrzebujesz, aby tego używać, pragnąć, chcieć lub chcieć tego typu

of things.

rzeczy.

He just said, "Your answer needs to be in the subjunctive tense.

Powiedział tylko: „Twoja odpowiedź musi być w trybie łączącym.

Here's my question."

Oto moje pytanie”.

He asked me, "What do you need to do today?"

Zapytał mnie: „Co musisz dzisiaj zrobić?”.

I said, "[French 00:01:48]," blah, blah, blah.

Powiedziałem: „[francuski 00:01:48]”, bla, bla, bla.

This is using the subjunctive tense in French.

Jest to użycie trybu łączącego w języku francuskim.

I didn't know the exact rule behind this yet, but in real life, when someone asked me, "What

Nie znałem jeszcze dokładnej zasady, która za tym stoi, ale w prawdziwym życiu, kiedy ktoś zapytał mnie: „Co

do you need to do today?"

musisz dzisiaj zrobić?”

I knew I need to use the subjunctive because I already had this real-life situation where

Wiedziałem, że muszę użyć trybu łączącego, ponieważ miałem już sytuację z życia wziętą, w której

I used it in the classroom.

użyłem go w klasie.

I hope that today's lesson will be similar.

Mam nadzieję, że dzisiejsza lekcja będzie podobna.

I hope that you'll be able to use these phrasal verbs intuitively before I teach you a rule

Mam nadzieję, że będziesz w stanie intuicyjnie używać tych czasowników frazowych, zanim nauczę cię reguły

about it.

na ten temat.

What I'm going to do is I'm going to show you nine pairs of sentences, and I want you

Pokażę wam dziewięć par zdań i chcę, żebyście

to guess should you use the phrasal verb or should you use the simple verb.

zgadli, czy użyć czasownika frazowego, czy prostego.

Let's take a look at a quick example.

Rzućmy okiem na szybki przykład.

Here we have two verbs, "try" and "try out."

Tutaj mamy dwa czasowniki, „próbować” i „wypróbować”.

"Try out" is the phrasal verb, and "try" is the simple verb.

„Wypróbuj” to czasownik frazowy, a „spróbuj” to czasownik prosty.

Here are two sentences.

Oto dwa zdania.

"I need to... the cake before I buy it," "I need to... the program before I buy it."

„Muszę… ciasto, zanim je kupię”, „ Muszę… program, zanim go kupię”.

The only difference here is the cake or the program.

Jedyną różnicą jest tutaj ciasto lub program.

Which one is best with just "try," the simple verb, "try," and which one's best with the

Który z nich jest najlepszy z prostym czasownikiem „spróbuj”, a który z

phrasal verb, "try out"?

czasownikiem frazowym „wypróbuj”?

Think about it for a moment.

Pomyśl o tym przez chwilę.

Did you say, "I need to try the cake before I buy it," and, "I need to try out the program

Czy powiedziałeś: „Muszę wypróbować ciasto , zanim je kupię” i „Muszę wypróbować program,

before I buy it."

zanim go kupię”.

If you said this, you're correct.

Jeśli tak powiedziałeś, masz rację.

Did you know we use "try out" to test some kind of program or experience?

Czy wiesz, że używamy słowa „wypróbuj”, aby przetestować jakiś program lub doświadczenie?

Maybe you didn't know that specific rule, but "try out" just intuitively felt right

Być może nie znałeś tej konkretnej zasady, ale „wypróbuj” intuicyjnie czułeś się dobrze

with the word "program."

ze słowem „program”.

That's what I want you to do.

To jest to, co chcę, żebyś zrobił.

I want you to look inside your heart and guess the best answer for these next pairs of sentences.

Chcę, abyście zajrzeli w głąb swojego serca i odgadli najlepszą odpowiedź na kolejne pary zdań.

Afterwards, I'll tell you a quick rule about it, but hopefully, in the future, you'll be

Później powiem ci krótką zasadę na ten temat, ale mam nadzieję, że w przyszłości będziesz

able to use these naturally.

mógł z nich korzystać w sposób naturalny.

All right, let's go on to our first pair of sentences.

W porządku, przejdźmy do naszej pierwszej pary zdań.

Pair number one: brings or brings up.

Para numer jeden: przynosi lub wychowuje.

"He always... his wife in conversation," "He always... some wine to my house."

"On zawsze... jego żona w rozmowie," "On zawsze... trochę wina do mojego domu."

The main difference here is the end of the sentence, of course, so take a look at this

Główną różnicą jest tutaj oczywiście zakończenie zdania, więc spójrz na to

and feel in your heart which one is the most correct for each of these sentences.

i poczuj w swoim sercu, które z tych zdań jest najbardziej poprawne.

Did you say, "He always brings up his wife in conversation," "He always brings some wine

Czy powiedziałeś: „On zawsze porusza w rozmowie swoją żonę”, „Zawsze przynosi wino

to my house."

do mojego domu”. Mam

I hope so.

nadzieję.

That's the correct answer.

To jest poprawna odpowiedź.

We use the phrasal verb to "bring up" something to talk about entering a topic into a conversation.

Używamy czasownika frazowego, aby „przywołać” coś do rozmowy o wejściu na temat do rozmowy.

That means that this man often talks about his wife in conversation hopefully because

Oznacza to, że ten mężczyzna często mówi o swojej żonie w rozmowie z nadzieją, ponieważ

he loves her so much, so he brings up his wife in conversation, or you could bring up

tak bardzo ją kocha, więc porusza temat swojej żony w rozmowie lub możesz poruszyć

politics in conversation.

politykę w rozmowie.

You are bringing up a topic in a conversation.

Poruszasz temat w rozmowie.

Of course, we use the word "bring" to physically give something to someone else.

Oczywiście używamy słowa „przynieść”, aby fizycznie dać coś komuś innemu.

He brings a bottle of wine to my house.

Przynosi butelkę wina do mojego domu.

Pair number two: fill or fill out.

Para numer dwa: wypełnij lub wypełnij.

"You should... your mind with facts," "You should... the form with facts."

„Powinieneś… twój umysł z faktami”, „ Powinieneś… formularz z faktami”.

The only difference is your mind and the form.

Jedyną różnicą jest twój umysł i forma.

Think about this for a moment.

Pomyśl o tym przez chwilę.

I'll give you three seconds.

Dam ci trzy sekundy.

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

"You should fill your mind with facts," "You should fill out the form with facts."

„Powinieneś wypełnić swój umysł faktami”, „ Powinieneś wypełnić formularz faktami”.

Did you know that we use "fill out a form" to talk about writing some information on

Czy wiesz, że wyrażenia „wypełnij formularz” używamy, gdy mówimy o wpisywaniu informacji w

a form?

formularzu?

I use the simple verb "fill" in this more metaphorical way.

Używam prostego czasownika „wypełnić” w ten bardziej metaforyczny sposób.

Of course, you can fill a glass of water, but when you fill your mind with facts, your

Oczywiście możesz napełnić szklankę wodą, ale kiedy wypełnisz swój umysł faktami, twój

mind has a lot of factual information in it.

umysł ma w sobie wiele faktycznych informacji.

It is filled with facts.

Jest wypełniona faktami.

Pair number three: found and found out.

Para numer trzy: znaleziona i odkryta.

This is the past tense of find and find out.

To jest czas przeszły od znajdź i dowiedz się.

"I... how to avoid the traffic," "I... a better road to avoid traffic."

„Ja… jak ominąć korki”, „Ja… lepsza droga, by ominąć korki”.

Which one of these needs the phrasal verb, and which one of these needs the phrasal verb?

Który z nich potrzebuje czasownika frazowego, a który potrzebuje czasownika frazowego?

Think about it for three seconds.

Pomyśl o tym przez trzy sekundy.

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

Did you say, "I found out how to avoid the traffic."

Czy powiedziałeś: „Odkryłem, jak ominąć korki”.

Did you say, "I found a better road to avoid the traffic."

Czy powiedziałeś: „Znalazłem lepszą drogę, aby uniknąć korków”. Mam

I hope so.

nadzieję.

We use "find out" to talk about solving a problem, especially when we say "find out

Używamy „dowiedz się”, aby mówić o rozwiązaniu problemu, zwłaszcza gdy mówimy „dowiedz się

how" or "find out why."

jak” lub „dowiedz się dlaczego”.

Those are your keywords, how and why when we use "find out."

To są twoje słowa kluczowe, jak i dlaczego używamy słowa „dowiedz się”.

For a longer video about "find out" and "figure out," you can check out this link up here,

Aby obejrzeć dłuższy film o „dowiedz się” i „ rozgryźć”, możesz sprawdzić ten link tutaj. Jest to

which is a video that I made about two years ago comparing these two similar and yet different

film, który nagrałem około dwa lata temu, porównując te dwa podobne, a jednak różne

phrasal verbs.

czasowniki frazowe.

Pair number four: read, read over.

Para numer cztery: przeczytaj, przeczytaj.

Now, this pair of words here looks like "read" and "read over," but the present and the past

Ta para słów wygląda tutaj jak „przeczytać” i „przeczytać”, ale czas teraźniejszy i przeszły

tense are spelled exactly the same.

mają dokładnie taką samą pisownię.

They're just pronounced differently.

Po prostu inaczej się je wymawia.

We need the context here.

Potrzebujemy tutaj kontekstu.

Let's take a look at the sentences.

Rzućmy okiem na zdania.

"She... the article three times," "She... the newspaper this morning."

„Ona… artykuł trzy razy”, „Ona… gazeta dziś rano”.

Which one should have "read," and which one should have "read over"?

Który powinien był „przeczytać”, a który „przeczytać”?

Think about it for a moment.

Pomyśl o tym przez chwilę.

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

It is best to say "she read over the article three times" and "she read the newspaper this

Najlepiej powiedzieć „przeczytała artykuł trzy razy” i „czytała dziś

morning."

rano gazetę”.

For this one, it's okay to say "she read the article three times," but if you want to emphasize

W tym przypadku można powiedzieć „przeczytała artykuł trzy razy”, ale jeśli chcesz podkreślić,

that she read it in detail, this is "read over," to look at something in detail, then

że przeczytała go szczegółowo, to jest „ przeczytane”, aby przyjrzeć się czemuś szczegółowo,

you can use the phrasal verb "read over."

możesz użyć wyrażenia frazowego czasownik „przeczytać”.

She read over the article three times in detail to find out everything.

Przeczytała artykuł trzy razy szczegółowo, aby dowiedzieć się wszystkiego.

Pair number five: used or used up.

Para numer pięć: używana lub zużyta.

The sentences are, "Dan... the cream for his coffee," "Dan, the cream for his coffee.

Zdania brzmią: „Dan… śmietanka do jego kawy”, „Dan, śmietanka do jego kawy.

Oh, no."

O nie”.

The only difference here is "oh, no."

Jedyną różnicą jest tutaj „och, nie”.

Which one evokes the feeling of "oh, no."

Który wywołuje uczucie „och, nie”.

Think about it for a moment.

Pomyśl o tym przez chwilę.

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

Did you say, "Dan used the cream for his coffee," and, "Dan used up the cream for his coffee.

Czy powiedziałeś: „Dan użył śmietanki do swojej kawy” i „Dan zużył śmietankę do swojej kawy. O

Oh, no."

nie”. Mam

I hope so.

nadzieję.

If Dan uses cream for his coffee, cool.

Jeśli Dan używa śmietanki do swojej kawy, spoko.

Okay.

Dobra.

Doesn't bother me.

Nie przeszkadza mi to.

I don't care.

Nie obchodzi mnie to.

But if Dan uses up the cream for his coffee, this is a problem because it means that I

Ale jeśli Dan zużyje śmietankę do swojej kawy, jest to problem, ponieważ oznacza to, że ja jej

don't get any.

nie dostaję.

"Use up" means to finish something completely.

„Zużyć” oznacza zakończyć coś całkowicie.

In the morning, when Dan makes his coffee, if he uses up the cream, I might be a little

Rano, kiedy Dan robi kawę i zużywa śmietankę, mogę być

bit upset because then I don't get any in my drink, so that's why I said, "Oh, no."

trochę zdenerwowany, bo wtedy nie dostaję jej do drinka, dlatego powiedziałem: „Och, nie”.

Let's go to the next one.

Przejdźmy do następnego.

Number six: call, call on.

Numer sześć: dzwoń, dzwoń.

Let's look at the sentences.

Spójrzmy na zdania.

"If you don't listen, the teacher will... your parents after class," "If you don't listen,

„Jeśli nie posłuchasz, nauczyciel zrobi… twoich rodziców po lekcjach”, „Jeśli nie posłuchasz,

the teacher will... you in class."

nauczyciel… ty w klasie”.

Which one feels the most correct for the phrasal verb?

Który wydaje się najbardziej odpowiedni dla czasownika frazowego?

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

Did you say, "If you don't listen, the teacher will call your parents after class," "If you

Czy powiedziałeś: „Jeśli nie posłuchasz, nauczyciel zadzwoni do twoich rodziców po lekcjach”, „Jeśli

don't listen, the teacher will call on you in class."

nie posłuchasz, nauczyciel zadzwoni do ciebie w klasie”.

For me, this seems like it's a universal truth, that if you're not listening, if you're about

Dla mnie to wygląda na uniwersalną prawdę, że jeśli nie słuchasz, jeśli masz zamiar

to fall asleep, the teacher will always call on you.

zasnąć, nauczyciel zawsze cię wezwie.

The teacher knows who's sleepy, who's not paying attention, and they'll say, "Vanessa.

Nauczyciel wie, kto jest śpiący, a kto nie uważa, i powie: „Vanessa.

What's number six?"

Jaki jest numer sześć?”

Then you feel really scared.

Wtedy naprawdę się boisz.

When you call on someone, you ask them to answer a question.

Kiedy dzwonisz do kogoś, prosisz go o odpowiedź na pytanie. Czy

Have you ever experienced this in school that when you're not paying attention, the teacher

kiedykolwiek doświadczyłeś tego w szkole, że kiedy nie zwracasz uwagi, nauczyciel

always calls on you?

zawsze cię wzywa?

But if you call someone, "The teacher called my parents," this means that she's making

Ale jeśli zadzwonisz do kogoś: „Nauczyciel dzwonił do moich rodziców”, oznacza to, że

a phone call.

dzwoni.

When someone makes a phone call to your parents, it's always a bad thing, so if you're not

Kiedy ktoś dzwoni do twoich rodziców, zawsze jest to coś złego, więc jeśli nie

listening in class, the teacher might call your parents.

słuchasz na lekcji, nauczyciel może zadzwonić do twoich rodziców.

She's not calling on your parents.

Ona nie dzwoni do twoich rodziców.

That feels a little bit weird.

To trochę dziwne. Po

She's just simply calling your parents.

prostu dzwoni do twoich rodziców.

Number seven is "got" and "got into."

Numer siedem to „wpadł” i „wpadł”.

The verb "got" is the past tense of "get" here, so let's think about which one of these

Czasownik „got” jest tu czasem przeszłym od „get” , więc zastanówmy się, które z nich

fits into these sentences.

pasuje do tych zdań.

"I...

„Ja…

English last year when I found Vanessa's lessons," "I finally...

angielski w zeszłym roku, kiedy znalazłem lekcje Vanessy”, „ Wreszcie…

English last year when I found Vanessa's lessons."

angielski w zeszłym roku, kiedy znalazłem lekcje Vanessy”.

The only difference here is the word "finally."

Jedyną różnicą jest tutaj słowo „wreszcie”.

Think about which one of these words is correct.

Zastanów się, które z tych słów jest poprawne.

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

"I got into English last year when I found Vanessa's lessons," "I finally got English

„W zeszłym roku nauczyłem się angielskiego, kiedy znalazłem lekcje Vanessy”, „W końcu nauczyłem się angielskiego w

last year when I found Vanessa's lessons."

zeszłym roku, kiedy znalazłem lekcje Vanessy”.

Why did we say, "I got into English last year."

Dlaczego mówiliśmy: „W zeszłym roku nauczyłem się angielskiego”.

That means that you started to become interested in English when you found my lessons, maybe

To znaczy, że zacząłeś interesować się angielskim, kiedy znalazłeś moje lekcje, może

that was true for you, I hope so, so you started to become interested in something, but the

tak było w twoim przypadku, mam nadzieję, że zacząłeś się czymś interesować, ale

word "get" or in the past tense, "got," by itself, has a lot of different meanings.

słowo „get” lub w czasie przeszłym „got ”, samo w sobie, ma wiele różnych znaczeń.

In this sentence, it means simply understood.

W tym zdaniu oznacza to po prostu zrozumiałe.

Maybe you've never understood another native English speaker before, and then you watched

Być może nigdy wcześniej nie rozumiałeś innego native speakera języka angielskiego, a potem oglądałeś

my lessons and thought, "I can understand her.

moje lekcje i pomyślałeś: „Rozumiem ją.

This is amazing," so you might say, "I finally got English.

To jest niesamowite”, więc możesz powiedzieć: „Wreszcie nauczyłem się angielskiego. W

It finally made sense to me when I found Vanessa's lessons," so you would say, "I finally got

końcu nabrało to dla mnie sensu, kiedy Znalazłem lekcje Vanessy”, więc powiedziałbyś: „W końcu nauczyłem się

English when I found Vanessa's lessons."

angielskiego, kiedy znalazłem lekcje Vanessy”.

Number eight: keep and keep on.

Numer osiem: trzymaj i kontynuuj.

Let's look at the sentences.

Spójrzmy na zdania.

"Make sure that you...

„Upewnij się, że…

studying every day," "Make sure that you...

uczysz się codziennie”, „Upewnij się, że…

studying every day."

uczysz się codziennie”.

Which one of these is correct?

Który z nich jest poprawny?

Think about it for a moment.

Pomyśl o tym przez chwilę.

Do both of these sentences look exactly the same to you?

Czy oba te zdania wyglądają dokładnie tak samo?

This is a trick question.

To jest podchwytliwe pytanie.

I'm sorry.

Przepraszam.

It's because "keep" and "keep on" have exactly the same meaning.

To dlatego, że „trzymaj” i „trzymaj się” mają dokładnie to samo znaczenie.

"Make sure that you keep studying every day," "Make sure that you keep on studying every

„Upewnij się, że uczysz się codziennie”, „Upewnij się, że codziennie się uczysz

day."

”.

This is exactly the same meaning.

To jest dokładnie to samo znaczenie.

You could say, "Keep on running.

Możesz powiedzieć: „Biegnij dalej.

Go, go, go," or, "Keep running.

Idź, idź, idź” albo „Biegnij.

Go, go, go."

Idź, idź, idź”.

Same meaning.

Takie samo znaczenie.

No problem.

Bez problemu.

You can use keep or keep on, and they're the same.

Możesz użyć keep lub keep on, i są one takie same.

Let's go to the next one and the final question, number nine.

Przejdźmy do następnego i ostatniego pytania, numer dziewięć.

Number nine: show and show up.

Numer dziewięć: pokaż się i pokaż.

"Why does she always... us pictures of her cats?"

„Dlaczego ona zawsze… nam robi zdjęcia swoich kotów?”

"Why does she always...

„Dlaczego ona zawsze…

10 minutes late?"

spóźnia się 10 minut?”

Which one is best with the simple verb, which one is best with the phrasal verb?

Który jest najlepszy z czasownikiem prostym, a który z czasownikiem frazowym?

Think about it for just a moment.

Pomyśl o tym przez chwilę.

Three, two, one.

Trzy dwa jeden.

"Why does she always show us pictures of her cats?"

„Dlaczego zawsze pokazuje nam zdjęcia swoich kotów?”

Probably because they're really cute and she loves them and she wants you to love them

Prawdopodobnie dlatego, że są naprawdę urocze, a ona je kocha i chce, żebyś ty też je pokochał

too.

.

"Why does she always show up 10 minutes late?"

„Dlaczego zawsze spóźnia się 10 minut?”

When someone shows up, they appear, they arrive at 10 minutes late.

Jak ktoś się zjawia, to się pojawia, spóźnia się 10 minut.

It's pretty rude depending on the situation, but if it's at work, do not show up 10 minutes

W zależności od sytuacji jest to dość niegrzeczne, ale jeśli jest to w pracy, nie spóźniaj się 10 minut

late.

. To

Not a good idea if you want to keep your job.

nie jest dobry pomysł, jeśli chcesz zachować pracę.

All right, how did you do?

W porządku, jak ci poszło?

Did you add the phrasal verbs to the right sentence and the simple verbs to the right

Czy dodałeś czasowniki frazowe do właściwego zdania, a czasowniki proste do właściwego

sentence?

zdania?

I hope you did.

Mam nadzieję, że tak.

I hope you learned something new.

Mam nadzieję, że nauczyłeś się czegoś nowego.

Let me know in the comments what was your score on this test, or maybe you'd like to

Dajcie znać w komentarzach, jaki był Wasz wynik w tym teście, a może chcielibyście

use one of these phrasal verbs in the comments.

użyć któregoś z tych czasowników frazowych w komentarzach.

Thanks so much for learning English with me, and I'll see you again next Friday for a new

Dziękuję bardzo za naukę angielskiego ze mną i do zobaczenia w następny piątek na nowej

lesson here on my YouTube channel.

lekcji tutaj na moim kanale YouTube. Do

Bye.

widzenia.

The next step is to download my free ebook, 5 Steps to Becoming a Confident English Speaker.

Następnym krokiem jest pobranie mojego darmowego ebooka, 5 kroków do zostania pewnym siebie mówcą po angielsku.

You'll learn what you need to do to speak confidently and fluently.

Dowiesz się, co musisz zrobić, aby mówić pewnie i płynnie.

Don't forget to subscribe to my YouTube channel for more free lessons.

Nie zapomnij zasubskrybować mojego kanału YouTube, aby uzyskać więcej bezpłatnych lekcji.

Thanks so much.

Dzięki wielkie. Do

Bye.

widzenia.