THINK CREATIVELY IN ENGLISH | Episode 1

Hey!

おい！

Welcome to this week's English lesson.

今週の英語レッスンへようこそ。

In this lesson, I'm going to teach you how to think creatively in English.

このレッスンでは 、英語で創造的に考える方法を教えます。

You see your goal is to speak English fluently like a native English speaker

あなたの目標は英語を母国語とする人の ように流暢に英語を話す

but in order to do that, you must think creatively in English and I'm

ことですが、そのために は英語で創造的に考えなければなりません

gonna help you do just that today.

。今日はそれができるようにお手伝いします。

Are you ready?

準備はできたか？

Well then.

じゃあ。

I'm Teacher Tiffani, let's jump right in.

私はティファニー先生です、すぐに始めましょう。

All right.

So let's take a look at this image right here.

それでは、ここでこの画像を見てみましょう 。

A very interesting image.

非常に興味深い画像です。

And this is the advanced English sentence.

そしてこれが上級英文です。

The creative English sentence says, the muscular cyclist rode his bike on

創造的な英語の文は 、筋肉質のサイクリスト

the highway in the middle of the day because he was preparing for a big race.

が大きなレースの準備をしていたので、日中に高速道路を自転車で走ったと言っています。

Now you see this sentence right here includes all the five W's.

ここで、この文に は 5 つの W がすべて含まれていることがわかります。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？

Again, in order to speak English fluently like a native English speaker

繰り返しますが、 英語をネイティブスピーカーのように流暢に話し、

and make this creative advanced English sentence, you must include all five

この創造的な高度な英文を作成するに は、5 つの W をすべて含める必要があります

W's but let me show it to you visually.

が、視覚的に表示させてください。

So we have the sentence right here and we have the image.

ここに文 と画像があります。

Now the first part of the sentence says, the muscular cyclist.

文の最初の部分 は、筋肉質のサイクリストです。

So let's get right into the image.

それでは、画像に入りましょう。

The muscular cyclist.

筋肉サイクリスト。

Look at this man's arms and also look at his legs.

この男の腕 と脚を見てください。

He is very muscular.

彼はとても筋肉質です。

We can see in the image just how muscular this individual is, but

この画像で は、この個人がいかに筋肉質であるかがわかりますが

also we said the muscular cyclist.

、筋肉質のサイクリストとも言いました.

Well in the image we see that this individual is wearing a

画像では、 この個人が

helmet, a helmet used by cyclists.

ヘルメット、サイクリストが使用するヘルメットを着用していることがわかります。

So WHO, we have?

それで、誰がいますか？

The muscular cyclist.

筋肉サイクリスト。

So again, that helps us know the WHO?

繰り返しになりますが、それはWHOを知るのに役立ちますか?

Now the next one is WHO, WHAT.

次はWHO、WHATです。

So what is happening?

それで、何が起こっているのですか？

Rode his bike.

彼の自転車に乗った。

Now, do we see that happening in this image?

さて、 この画像でそれが起こっているのがわかりますか?

We definitely do.

私たちは間違いなくそうします。

Right here we see that he is on a bike.

ここで、彼が自転車に乗っていることがわかります。

So again, when you're thinking creatively in English, use the five W's.

繰り返しになりますが 、英語で創造的に考えているときは、5 つの W を使用してください。

What is he doing?

彼は何をしているの？

He's riding his bike.

彼は自転車に乗っています。

So we have the WHAT taken care of.

それで、私たちは何を世話しましたか。

It's a little hard for you to see the top but we're talking about the WHAT.

上を見るのは少し難しいです が、何について話しているのですか。

Now, what else comes up in the sentence?

さて、この文には他に何が出てくるでしょうか？

The muscular cyclist rode his bike on the highway.

筋肉質のサイクリストは 高速道路を自転車に乗った. 写真で

Well wait a minute in the picture, how do we know that?

ちょっと待って ください、どうやってそれがわかりますか？

Look at the image.

画像を見てください。

You can tell that all the cyclists are riding on the road and we're assuming

すべてのサイクリストが 道路を走っていることが

we're thinking creatively, "Ah!

わかります。私たちは、「ああ、これが高速道路だ」と創造的に考えていると想定しています

This is the highway.", so on the highway.

。

Now the next part of the sentence, in the middle of the day.

さて、文の次の部分 、途中です。

That answers WHEN.

それはいつ答えます。

So again, we have WHO, WHAT, we answered WHERE, and now we're looking at WHEN.

繰り返しますが、誰が、何を、どこで答えた ので、今度はいつを見ています。

So how can we tell from this picture that it's the middle of the day?

では、この写真から、現在が真昼であるとどのように判断できるの でしょうか?

Well again, look at his arm.

もう一度、彼の腕を見てください。

The sun is hitting his arm in a certain way like it's right above him.

太陽が 彼の真上にあるかのように、ある方法で彼の腕に当たっています。

Then look between the trees, how bright it is outside.

次に、木々の間を見て、 外がどれほど明るいか。

So again, thinking creatively, "Ah!

それでまたクリエイティブに考えて、「

It's the middle of the day."

ああ、真昼だ」と。

Now let's keep going with a sentence, because he was preparing for a big race.

彼は大きなレースの準備をしていたので、文章を続けましょう。

So we see right here, we already have WHO, WHAT, WHERE, and WHEN, and now the WHY.

つまり、ここで、WHO、 WHAT、WHERE、WHEN がすでにあり、WHY が表示されています。

How are we assuming?

どのように想定していますか？

How are we thinking creatively that he's preparing for a big race while

we see one cyclist, two cyclists, three cyclists, and now four.

1 人のサイクリスト、2 人のサイクリスト、 3 人のサイクリスト、そして今では 4 人のサイクリストがいるのに、彼が大きなレースの準備をしているということを、私たちはどのように創造的に考えているのでしょうか。

We're assuming that they are all preparing for a big race and this

彼らは皆、大きなレースの準備をしていると仮定しています。 これ

is exactly how we get this creative advanced English sentence that

がまさに、5 つの W のそれぞれに答えるこの創造的な 高度な英語の文を得る方法

answers each of the five W's.

です。

Now what about this image right here.

さて、こちらの画像はどうでしょう。

Another great image.

もう一つの素晴らしい画像。

This image is of a woman and the creative sentence is right here.

この画像は女性で、 創作文はここにあります。

The heat was not working at her office, so the young woman decided to work on

彼女のオフィスは暑くなかった ので、若い女性は

her project at the cafe this afternoon.

今日の午後、カフェでプロジェクトに取り組むことにしました。

So again, another amazing image that has a creative English

繰り返しになり ますが、クリエイティブな英語の

sentence and this sentence also answers each of the five W's.

文章を含む別の素晴らしい画像と、この文章も 5 つの W のそれぞれに答えています。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？

So let's take a look at this image as well.

せっかくなので こちらの画像も見てみましょう。

Let's jump to my screen and let's take a look at this image.

私の画面にジャンプして 、この画像を見てみましょう。

So, we have the woman right here.

それで、ここに女性がいます。

Again, she's sitting down and we see in the sentence it starts off.

繰り返しになりますが、彼女は 座っています。

The heat was not working at her office.

彼女のオフィスでは暖房が機能していませんでした。

Now, okay.

さて、わかりました。

This is the reason we're starting off with the WHY?

これ が、WHY から始める理由です。

Why is she there?

なぜ彼女はそこにいるのですか？

But how do we know?

しかし、どうすればわかりますか？

Or how are we able to come up with that idea?

または、どうすればそのアイデアを思いつくことができ ますか?

Well look what she's wearing on her head.

彼女が頭に何を着ているか見てください。

She's actually wearing a hat.

彼女は実際に帽子をかぶっています。

Now I'm gonna draw the edge of the hat right there and this hat looks very warm.

ここで帽子の端を描き ます。この帽子はとても暖かく見えます。

So maybe it's the winter time so that's why we have the heat was not

多分それは冬の時期なので 、暖房が機能してい

working and then we have at her office.

なかったので、彼女のオフィスにいます。

Again, in the reason we have also a location.

繰り返しになりますが、理由に は場所もあります。

Let's continue.

続けましょう。

So we have WHY.

したがって、WHYがあります。

So the young woman, wait a minute.

では、若い女性、ちょっと待ってください。

Now we have, WHO.

これで、WHO ができました。

How do we know?

She's young.

どうすればわかりますか？

彼女は若いです。

Look at her hands.

彼女の手を見てください。

They're very beautiful.

彼らはとても美しいです。

They don't have wrinkles on them.

しわはありません。

They look like a young woman's hands, right?

若い 女性の手のように見えますよね？

And also look at her profile of her face right here.

また、 ここで彼女の顔のプロフィールを見てください。

You can't see it too much but you can tell, "Ah!

あまり 目立ちませんが、「あ

she looks like a younger woman.

、若い女性に見えますね。シワ

She doesn't really have a lot of wrinkles."

が少ない ですね」。

So WHO, a young woman decided to work on her project.

そこでWHOという若い女性が 自分のプロジェクトに取り組むことにしました。

Now we're talking about what she's doing?

今、私たちは彼女が何をしているかについて話しているのですか？

We're answering the WHAT.

私たちは何に答えています。

So we have right here, "Ah!

ここに「ああ

she's working on her computer."

、彼女は自分のコンピューターで作業している」とあります。

So the natural assumption is she's working on a project.

したがって、当然の仮定は 、彼女がプロジェクトに取り組んでいるということです。

Again, thinking creatively in English using the five W's.

ここでも、 5 つの W を使用して英語で創造的に考えます。

Now we have WHO, we have WHAT, and we have WHY.

これで、WHO、 WHAT、WHY がわかりました。

The next part is she's working on her project at the cafe.

次のパートは、 彼女がカフェでプロジェクトに取り組んでいるところです。

Here we go!

どうぞ！

How do we know it's a cafe?

どうしてカフェだとわかるの？

Or how are we able to guess that?

または、どうすればそれを推測できますか？

We'll look right here.

ここを見ていきます。

There's a cup of water then we see some snacks right here that maybe she ordered.

一杯の水があり、 ここに彼女が注文したと思われる軽食がいくつかあります。

So again, we're answering the next W.

繰り返しになりますが、次の W に答えます。

Where is she?

彼女はどこですか?

So we can have this right here, where and we have at the cafe.

だから、私たちはこれをここで、 どこで、カフェで食べることができます。

Now, the last W is WHEN and we have at the cafe this afternoon.

さて、最後の W は WHEN で、今日の午後、カフェにいます。

Now we can guess that it's the afternoon because well she looks a little

彼女は少し快適に見え、中はちょっと明るいので、午後だと推測でき

comfortable, it's kind of bright inside.

ます。

But again, thinking creatively right here.

しかし、繰り返しますが、ここで創造的に考えてください。

Thinking creatively in English, were just guessing but that

英語で創造的に考えること は、ただの推測でしたが、それ

produces this amazing sentence.

はこの素晴らしい文章を生み出します.

Again.

また。

The heat was not working at our office, so the young woman decided to work on

私たちのオフィスは暑くなかった ので、若い女性は

her project at the cafe this afternoon.

今日の午後、カフェで自分のプロジェクトに取り組むことにしました。

All five W's.

5 つのすべての W。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？

But what about this image right here.

しかし、ここにあるこの画像はどうですか。

Another great image.

もう一つの素晴らしい画像。

This image looks like there are two young men talking but here's the

この画像は 2 人の 若い男性が話しているように見え

sentence we can use for this one.

ますが、これに使用できる文を次に示します。

The friends love comedies, so they laughed a lot while watching

友達はお笑いが大好き で、居間で映画を見ながら大笑いしました

the movie in their living room.

。

So again, we have this amazing sentence describing an image

繰り返しになりますが 、画像を説明するこの素晴らしい文

but it uses the five W's.

がありますが、5 つの W が使用されています。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？

So let's just verify.

それでは簡単に確認してみましょう。 ここ

Let's take a look at this image right here.

で、この画像を見てみましょう 。

Here we go!

どうぞ！

We're gonna have the image on our screen right here, the young men,

ここで画面に画像が表示されます。 若い男性

they're talking together but again, the sentence says the friends.

が一緒に話しているのですが 、文には友達がいます。

So we see a man right here and also a man right here that answers WHO?

では、ここに男性がいて、 ここにいる男性が WHO に答えるのが見えますか?

The friends.

友人。

Again, thinking creatively.

繰り返しますが、創造的に考えます。

We're looking at this image.

私たちはこの画像を見ています。

Hold on one second.

1 秒待ってください。

We're looking at this image right here.

ここでこの画像を見ています。

Here we go!

どうぞ！

Now the next part says, they love comedies.

次の部分では、 彼らはコメディーが大好きです。

So we're just guessing but again, what's happening?

推測にすぎませんが 、何が起こっているのでしょうか。

They love comedies, right?

彼らはコメディが大好きですよね？

The friends love comedies, so they laughed a lot while watching

友達はお笑いが大好き で、居間で映画を見ながら大笑いしました

the movie in their living room.

。

So, here we go!

では、どうぞ！

Now we're getting the reason at the very beginning.

今、私たちは最初の理由を理解しています 。

Again, love comedies.

繰り返しますが、ラブコメディです。

Well, how do we know that?

さて、どうやってそれを知るのですか？

We're not for sure but again, we're thinking creatively.

確かではありませんが、繰り返しになりますが、 私たちは創造的に考えています。

So we're probably guessing, "Ah!

ですから、おそらく「ああ、幸せそうな顔をしている」と推測しているのでしょう

They look kind of happy."

。

So the reason is they love comedy.

その理由は、彼らがコメディーを愛しているからです。

So we have WHY.

したがって、WHYがあります。

The next part of the sentence says, so they laughed a lot.

文の次の部分は 言うので、彼らはたくさん笑いました。

What were they doing?

彼らは何をしていましたか？

Laughing a lot.

たくさん笑う。

All right.

We see right here, their smiles on their faces so this

わかった。

ここに彼らの 笑顔が見えるので、

answers what they were doing.

彼らが何をしていたかがわかります。

Now while watching the movie.

今、映画を見ながら。

So the next W is WHEN.

次の W は WHEN です。

When was this happening?

これはいつ起こったのですか？

When were they laughing?

彼らはいつ笑っていましたか？

So again, we have when and the answer is while they were watching.

繰り返しますが、私たちはいつであり、 答えは彼らが見ている間です. 映画

You see their eyes are looking at the computer in front of them while they

を見ている間、彼らの目は目の前のコンピューターを見ているのがわかり

were watching the movie, that's when.

ます。

In their living room, the last part.

彼らの居間で、最後の部分。

So again, let's look at the picture.

というわけで、もう一度画像を見てみましょう。

We see right here.

ここに見えます。

It looks like a beautiful area.

美しいエリアのようです。 背景に

A Beautiful living room in the background there's a bigger television

ある美しいリビングルームには 大きなテレビがあり

then this is a fireplace so we're assuming it's a living room.

、これは暖炉な ので、リビングルームであると想定しています.

So we have WHERE.

したがって、WHERE があります。

Each of the five W's.

5 つの W のそれぞれ。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？

Again, in this creative English sentence.

繰り返しますが、このクリエイティブな英文で。

The friends love comedies, so they laughed a lot while watching

友達はお笑いが大好き で、居間で映画を見ながら大笑いしました

the movie in their living room.

。

Again.

また。

Thinking creatively in English using the five W's.

5 つの W を使って英語でクリエイティブに考えます。

It makes it so much easier for you to sound like a native English speaker.

これにより 、ネイティブの英語スピーカーのように話すことが非常に簡単になります。

But what about this image right here.

しかし、ここにあるこの画像はどうですか。

Another good one.

別の良いもの。

Again, a beautiful picture and here's the sentence.

繰り返しますが、美しい写真 とここに文があります。

After a stressful week, the woman decided to visit the lake to get some

ストレスの多い 1 週間を過ごした後、その女性 は湖を訪れて

time alone or to get some alone time.

一人の時間、または一人の時間を過ごすことにしました。

Again, a great sentence describing this image but the most important

繰り返しますが、このイメージを説明する素晴らしい文章です が、最も重要な

thing is, does this sentence, this creative English sentence

ことは、この文章は、実際には この創造的な英語の文章

actually include each of the five W.

には 5 つの W のそれぞれが含ま

So, let's look at the image a little closer.

れて いるということです。では、イメージをもう少し詳しく見てみましょう。

So again, we have this image.

繰り返しますが、このイメージがあります。

The woman on this beautiful lake and the mountains in the background.

この美しい湖 と背景の山にいる女性。

And here's the sentence again, after a stressful week.

そして 、ストレスの多い 1 週間の後に、もう一度この文を示します。

So, we're getting the WHY.

これで、WHY がわかりました。

Now again, you're thinking creatively.

繰り返しになりますが、あなたは創造的に考えています。

So looking at the picture and looking at the woman, it can be assumed, "Ah!

写真と 女性を見れば、「ああ

You know what?

Maybe she had a stressful week."

、ストレスの多い週だったのかもしれない」と推測できます。

I'm gonna change the color.

色を変えていきます。

Maybe she needed to get out and so she decided to go to the lake.

たぶん彼女は外に出る必要が あったので、湖に行くことにしました。

Again, she looks very relaxed.

繰り返しますが、彼女はとてもリラックスしているように見えます。

Look how her shoulders are very relaxed.

彼女の肩がとてもリラックスしていることを見てください。

They're dropped down.

それらはドロップダウンされます。

Maybe the reason is because she had a stressful week so that's the WHY.

多分その理由は、彼女 がストレスの多い週を過ごしたからです。それが理由です.

The woman, now we have the person for WHO.

女性、今、私たちはWHOの人を持っています.

So we're answering the WHO.

だから私たちはWHOに答えています。

How do we know it's a woman?

それが女性であることをどのように知ることができますか？

Look at the hat and also the hair.

帽子と髪を見てください。 体型からも

We can tell that it's a woman and also the shape of her body.

女性であることが分かります 。

We can see that it's a woman in this image.

この画像では女性であることがわかります。

So we have WHY, stressful week.

だから私たちはなぜ、ストレスの多い週を過ごしています.

WHO, this woman decided to visit the lake.

誰が、この女性は湖を訪れることにしました。

All right.

So what did she do?

わかった。

それで、彼女は何をしましたか？

She decided to visit the lake, right?

彼女は湖に行くことにしましたよね？

She decided to visit the lake because she wanted to get some alone time.

彼女は 一人の時間を取りたかったので、湖を訪れることにしました。

Now something very interesting is we're seeing there are

非常に興味深いの は

two options for the reason.

、その理由には 2 つの選択肢があることです。

Earlier I said after a stressful week, right?

ストレスの多い一週間を過ごした後、先ほど言いましたよね？

Why she had a stressful week?

なぜ彼女はストレスの多い週を過ごしたのですか?

But look at the end of the sentence, she wanted to get some alone time.

しかし、文末を見ると、 彼女は一人の時間を取りたかったのです。

So these two things can both be reasoned and also answer another W.

したがって、これら 2 つのことはどちらも推論でき、 別の W にも

So let me continue and I'll explain.

答えることができます。

The woman decided to visit the lake.

女性は湖に行くことにしました。

So what did she do?

それで、彼女は何をしましたか？

She decided to visit the lake.

彼女は湖に行くことにした。

And again, we see the lake right here and she's actually

繰り返しになりますが、ここに湖が見え ますが、彼女は実際

in this canoe right here, right?

にこのカヌーに乗っていますよね?

So WHAT.

だから何。

But, when did she go?

しかし、彼女はいつ行ったのですか？

After a stressful week.

ストレスの多い一週間の後。

That's why I said that first part can be a reason for why but it can also be WHEN.

そのため、最初の部分 は理由になる可能性がありますが、いつになる可能性もあります。

So after a stressful week.

それで、ストレスの多い一週間の後。

Now we're gonna say this is gonna be for WHEN.

ここで、これ がいつになるかを説明します。

When did she go?

彼女はいつ行きましたか。

After a stressful week.

ストレスの多い一週間の後。

Now the last portion is what we're gonna use for the reason.

最後の部分は 、理由のために使用するものです。

So we have WHO, WHAT, WHEN.

つまり、誰が、何を、いつ、ということです。

Now, where is she?

彼女はどこにいるの？

Remember we just said, she decided to go to the lake.

今言ったことを思い出してください、彼女 は湖に行くことにしました。

The lake represents WHERE.

湖はどこを表しています。

You see how they can answer multiple W's, right?

複数の W に答える方法がわかりますね。

So she, where is she?

彼女はどこにいるの？

At the lake.

湖で。

When did she go?

彼女はいつ行きましたか。

After a stressful week.

ストレスの多い一週間の後。

Now, why did she go?

では、なぜ彼女は行ったのでしょうか。

To get some alone time because she had a stressful week.

彼女はストレスの多い週だったので、一人の時間を 作るために。

But, how does we know that she's alone?

しかし、どうやって彼女が一人だと分かるのでしょうか?

Well look, in the picture, we can only see her.

ほら、写真 では彼女しか見えません。

So again, each of the five W's is answered in this sentence,

繰り返しますが、5 つの W のそれぞれは、 この文、

this creative English sentence.

この創造的な英語の文で答えられています。

After a stressful week, the woman decided to visit the lake to get some alone time.

ストレスの多い 1 週間を過ごした後、女性は 一人の時間を過ごすために湖を訪れることにしました。

Thinking creatively in English.

英語でクリエイティブに考える。

But what about this image right here.

しかし、ここにあるこの画像はどうですか。

Another amazing image.

別の素晴らしい画像。

We see three individuals in this image and here's the sentence.

この画像には 3 人の人物が 写っています。これが文です。 昨日、

Three college friends decided to meet up at their old hangout spot

大学時代の友人 3 人 が昔のたまり場に集まっ

yesterday to look at some pictures.

て写真を見ようと決めました。

Again, a great sentence.

繰り返しますが、素晴らしい文です。

A great image.

素晴らしいイメージです。

This sentence also has each of the five W's.

この文にも 5 つの W がそれぞれ含まれています。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？

Let's look at it together.

一緒に見てみましょう。

Here we go!

どうぞ！

So we have the image right here.

ここに画像があります。

The three friends sitting together, right?

3人の友達が一緒に座っていますよね？

Now here's the first part of the sentence.

さて、文の最初の部分です。

Three college friends.

大学時代の友人3人。

Well that answers the WHO.

それはWHOに答えます。

I'm gonna change the color right here.

ここで色を変えます。

Let's do this color right here.

ここでこの色にしましょう。

So now we're answering WHO.

だから今、私たちはWHOに答えています。

Well we can see very clearly right here.

ここで非常にはっきりと見ることができます。

We can see very clearly.

とてもはっきりと見えます。

Hold on one second.

1 秒待ってください。

Let's take this part out right here.

この部分を取り出してみましょう。

There we go!

では行きましょう！

We can see very clearly there's one individual, it's another

1 人の個人がいて、別の

individual and a third individual.

個人と 3 番目の個人がいることが非常にはっきりとわかります。

So we have three individuals and look how they're smiling.

3 人の個人がいて 、彼らがどのように笑っているか見てみましょう。

It looks like they are happy to be with each other.

お互いに幸せそうです。

So we're assuming, "Hey!

だから私たちは、「ねえ、

Maybe they were college friends."

彼らは大学の友達だったのかもしれない」と仮定しています。

Again, thinking creatively in English.

繰り返しますが、英語で創造的に考えます。

Now, what happened next?

さて、次に何が起こったのですか？

They decided to meet up.

彼らは会うことにしました。

So that's what happened.

それが起こったことです。

They decided to meet up at their old hangout spots.

彼らは昔のたまり場で会うことにし ました。

I'll go forward a little bit, their old hangout spot.

少し前に進み ます、彼らの古いたまり場です。

That is WHERE.

それはどこです。

So look how comfortable they are.

それで、彼らがどれほど快適か見てください。

He is sitting comfortably in his chair.

彼は快適に椅子に座っています。

She's sitting comfortably on the ground and he's also sitting very comfortably.

彼女は地面に快適に座っており、 彼も非常に快適に座っています.

So they're at their old hangout spot.

それで、彼らは昔のたまり場にいます。

Again.

Where are they?

また。

彼らはどこにいる？

That's the W, WHERE.

それがW、WHEREです。

Now, yesterday to look at some pictures.

さて、昨日はいくつかの写真を見てください。

Now, we need to answer what were they doing?

さて、私たち は彼らが何をしていたのか答える必要がありますか?

What did they decide to do?

彼らは何をすることにしましたか？

They decided to meet up.

彼らは会うことにしました。

All right.

わかった。

So we know WHERE, at their old hangout spot.

だから私たちは、彼らの古いたまり場でどこにあるかを知ってい ます。

But, what did they decided to do?

しかし、彼らは何をすることにしましたか？

They decided to, "Hey!

彼らは、「ねえ、

Let's meet up and come together."

会って一緒に行こう」と決めました。

Now that answers, WHAT.

これで答えは何ですか。

WHAT, WHEN.

何、いつ。

Now in the sentence we see that it says, yesterday.

さて、この文 では、昨日と言っていることがわかります。

Again, you're thinking creatively in English.

繰り返しますが、あなた は英語で創造的に考えています。

When you're looking at an image and trying to make an advanced English sentence using

画像を見て、このテクニック を使って高度な英文を作ろうとすると、

this technique, there's no wrong answer.

正解はありません。

It's thinking creatively in English, that's the name of the technique, right?

英語でクリエイティブに考える、 それがテクニックの名前ですよね？

So when we said, "Ah!

それで、「ああ、昨日」と言ったとき

Yesterday."

。

WHY?

なぜ？

To look at some pictures.

いくつかの写真を見るために。

Where why do we think that is the reason they met up?

彼らが出会った理由はどこにあると思いますか？

Well look right here.

さて、ここを見てください。

We see them all looking at this computer and we can assume that

私たちは彼ら全員がこの コンピュータを

they are looking at some pictures.

見ているのを見て、彼らが何枚かの写真を見ていると推測できます。

Let me take this over just a little bit.

少しだけ引き継がせてください。

We can see they're all looking at the computer.

全員がコンピューターを見ていることがわかり ます。

Again, we're assuming but each of the W's are answered.

繰り返しますが、想定していますが、 それぞれの W が回答されています。

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ？ 昨日、

Three college friends decided to meet up at their old hangout spot

大学時代の友人 3 人 が昔のたまり場に集まっ

yesterday to look at some pictures.

て写真を見ようと決めました。

This technique again will help you speak English fluently.

このテクニックもまた 、英語を流暢に話すのに役立ちます。

Again, thinking creatively in English is the way to go so that you can sound

繰り返しますが、英語で創造的に考えること は、

more like a native English speaker.

英語のネイティブ スピーカーのように聞こえるようにするための方法です。

I really hope you enjoy this lesson and I can't wait to talk to you next time.

このレッスンを楽しんでいただければ幸いです 。次回お話できるのが待ちきれません。

Have a great one.

素晴らしいものを持っています。

You still there?

あなたはまだそこにいますか？

You know what time it is?

今何時か知ってる？

Here we go!

どうぞ！

It's story time.

お話の時間です。

Hey!

I said it's story time.

おい！

話の時間だと言った。

Alright!

大丈夫！

So, today's story time actually is about one of my favorite

というわけで、今日のお話の時間 は、高校時代の私のお気に入りの思い出の 1 つについて

memories from high school.

です。

So, you know that I enjoy drawing and painting.

だから、私は絵を描いたり絵を描いたりするのが好きだということを知っています 。

I love things that are beautiful.

私は美しいものが大好きです。

I love artwork.

アートワークが大好きです。

I love going to the museum and just looking at paintings and photographs.

美術館に行って 絵や写真を見るのが大好きです。

So when I was in high school, I had an awesome art teacher.

高校時代、 私には素晴らしい美術の先生がいました。

Her name was Ms.

彼女の名前は

Halstead.

ハルステッドさんでした。

And I remember one day it was after lunch and I just happened to be walking

ある日の 昼食後、たまたま

through the hallway and I was about to pass her classroom and I noticed that Ms.

廊下を歩いていて、 彼女の教室を

Halstead was sitting in her room, the art room at her desk very quietly.

通りかかろうとしていたとき、ハルステッド先生が彼女の部屋、 美術室のデスクにとても静かに座っていることに気づきました。

And she looked like she was focused intently on something.

そして、彼女は何かに集中しているように見え ました。

But, her shoulders were kind of down and she had a pen in her

でも、ちょっと肩を 落として、ペンを持って

hand and she was draw, it looked like she was drawing something.

描いているよう な、何かを描いているように見えました。

And my curiosity got the best of me.

そして、私の好奇心は私のベストを尽くしました。

So I walked into the classroom and even though I walked into the

それで私は 教室に足を踏み入れ

classroom, she still didn't look up.

ました。

I had to walk all the way to her desk and then she looked up, "Oh, hey Tiffani!

私は彼女のデスクまでずっと歩かなければなりませんでしたが 、彼女は顔を上げ

How are you?"

て言いました。

And I said, "I'm fine, Ms.

私は、「元気です、

Halstead.

What are you up to?"

ハルステッドさん。

何をしているのですか?」と言いました。

She said, "Oh!

I'm just sketching."

彼女は

言いました。

And I said, "Oh wow, Ms.

私は

Halstead!

I love sketching too."

言いました。

And that's what she put her pen down and she also put her sketchbook down.

それが彼女がペンを置いたもので 、スケッチブックも置いた.

And she said, "Oh, really Tiffani?

彼女は言いました 「本当にティファニー

You really like sketching?"

？ スケッチが好きなの？」

I said, "Yeah!

I really like sketching but sometimes I try not to sketch when I'm in

私は言いました。「ええ、

スケッチが大好きですが、授業中はスケッチ

class because I don't want the teacher to think I'm not paying

をしない ようにしています。先生に注意を払っていない、集中したいと思われたくないからです

attention and I wanna focus."

。」

And she started to talk to me and started to explain how important

そして、彼女は私に話しかけ 始め、スケッチや落書きがいかに重要かを説明し始めまし

sketching and doodling actually was.

た。

She told me how she, again, as a full adult at that time, I

彼女はまた、 当時完全な大人として、

think she was in her forties.

40代だったと思います。

She even in church while the pastor was preaching a sermon, she would

彼女は教会で牧師 が説教をしている間でさえ、

sketch and doodle in her notebook.

スケッチをしたりノートに落書きしたりしていました。

Now I was in shock because you know, the parents usually tell their children, "Hey!

私はショックを受けました 両親はたいてい子供たちにこう言います 「

When you're in church, pay attention.

ねえ! 教会にいるときは注意

Focus on the sermon.

して 説教に集中してください.

So to hear another adult telling me that she actually sketch and doodle during

the sermon, it really blew my mind.

、それは本当に私の心を吹き飛ばしました.

But she said, "Tiffani, here's the thing that people that

しかし、彼女は言った

aren't artists don't know.

.

You see when we as artists are sketching or doodling, where

私たちがアーティストとして スケッチや落書きをしているとき、

actually the most focused.

実際に最も集中しているところがわかります。

She said when I'm sketching in church and doodling, I'm actually paying more

彼女は、私が教会でスケッチをして落書きをしているとき 、実際に

attention to what the pastor is saying."

は牧師が言っていることにもっと注意を払っていると言いました.

She said, "It's just the way the creative mind has been made."

She said that, "She wanted me to start sketching and doodling more.

スケッチや落書きをもっと始めたいと思います。

She wanted me to do it even when I was at church."

彼女は 私が教会にいる

And again I have great parents so they were okay with me sketching

ときでさえ

because they knew I loved art.

But she's encouraged me to do it in class, to do it in church.

私にそれをする ことを望んでいました.

She said, "Tiffani even when you're about to go to bed.

彼女は「 寝る時もティファニー。

An idea may pop in your head.

アイデアが頭に浮かぶかもしれません。

I want you to also sketch then.

では、スケッチもお願いします。

Write down what pops in your head."

頭に浮かんだことを書き留めてください」

She said, "Tiffani you're an artist and it's actually not a bad thing."

彼女は言った、「ティファニー、あなたはアーティストで あり、それは実際には悪いことではありません.

Now I never forgot that.

And I remember as I went through the rest of my high school years

and then went to college, I continue to doodle and sketch in class.

大学に通いました が 授業で落書きやスケッチを続けて

And I remember specifically when I was in college, I had a science class

います 特に大学時代のことを覚えています 理科の授業

and we were talking about the anatomy of a frog and while the teacher

で カエルの解剖学について 話し 先生

was teaching, I was drawing a frog.

が教えている間 カエルの絵を描いていました

And I was drawing the different parts of the frog and labeling

. カエルのさまざまな

the parts in my notebook.

部分を描いて ノートにラベルを付けていました

And what happened was when I took an exam, that image that I had drawn.

. 試験を受けたとき 、描いたその画像

I added it colors and I added all of the information about

に色を付けたり、カエルに関するすべての情報を追加したりしました.

the frog popped up in my mind.

と頭に浮かびました

And I aced that exam and I realized how powerful creativity is.

その試験に合格して 創造力がいかに強力かを実感し

And how important it is to visualize something because

ました 視覚化することがいかに重要か

visualizing helps you to remember.

視覚化することで覚えやすくなります

So even now I sketch when I'm listening to a sermon, I sketch when

だから今でも 説教を聞きながらスケッチします

I'm doing something or listening to a presentation because it helps

何かをしている時や プレゼンテーションを聞いている時

me remember what I'm listening to.

で聞いています。

Maybe you're the same.

多分あなたは同じです。

Maybe you're an artist and you love sketching or maybe you're not.

あなたはアーティストで スケッチが好きかもしれませんし、そうでないかもしれません。

Remember, creativity is so important and that's why I hope you enjoy

クリエイティビティは非常に重要で あり、今日のレッスンと今日のストーリーを楽しんでいただければ幸いです

today's lesson and today's story.

。

I'll talk to you next time.

次回お話します。