THINK CREATIVELY IN ENGLISH | Episode 1

Hey!

Hé!

Welcome to this week's English lesson.

Bienvenue à la leçon d'anglais de cette semaine.

In this lesson, I'm going to teach you how to think creatively in English.

Dans cette leçon, je vais vous apprendre à penser de manière créative en anglais.

You see your goal is to speak English fluently like a native English speaker

Vous voyez que votre objectif est de parler couramment l'anglais comme un anglophone natif,

but in order to do that, you must think creatively in English and I'm

mais pour ce faire, vous devez penser de manière créative en anglais et je

gonna help you do just that today.

vais vous aider à le faire aujourd'hui.

Are you ready?

Es-tu prêt?

Well then.

Eh bien.

I'm Teacher Tiffani, let's jump right in.

Je suis le professeur Tiffani, allons-y.

All right.

So let's take a look at this image right here.

D'accord.

Jetons donc un coup d'œil à cette image ici.

A very interesting image.

Une image très intéressante.

And this is the advanced English sentence.

Et c'est la phrase anglaise avancée.

The creative English sentence says, the muscular cyclist rode his bike on

La phrase anglaise créative dit que le cycliste musclé a fait du vélo sur

the highway in the middle of the day because he was preparing for a big race.

l'autoroute au milieu de la journée parce qu'il se préparait pour une grande course.

Now you see this sentence right here includes all the five W's.

Maintenant, vous voyez que cette phrase ici comprend tous les cinq W.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ?

Again, in order to speak English fluently like a native English speaker

Encore une fois, pour parler couramment l'anglais comme un anglophone natif

and make this creative advanced English sentence, you must include all five

et faire cette phrase créative en anglais avancé , vous devez inclure les cinq

W's but let me show it to you visually.

W, mais laissez-moi vous le montrer visuellement.

So we have the sentence right here and we have the image.

Nous avons donc la phrase ici et nous avons l'image.

Now the first part of the sentence says, the muscular cyclist.

Maintenant, la première partie de la phrase dit, le cycliste musclé.

So let's get right into the image.

Passons donc directement à l'image.

The muscular cyclist.

Le cycliste musclé.

Look at this man's arms and also look at his legs.

Regardez les bras de cet homme et regardez aussi ses jambes.

He is very muscular.

Il est très musclé.

We can see in the image just how muscular this individual is, but

Nous pouvons voir sur l'image à quel point cet individu est musclé, mais

also we said the muscular cyclist.

nous avons également dit le cycliste musclé.

Well in the image we see that this individual is wearing a

Et bien sur l'image on voit que cet individu porte un

helmet, a helmet used by cyclists.

casque, un casque utilisé par les cyclistes.

So WHO, we have?

Alors QUI, nous avons?

The muscular cyclist.

Le cycliste musclé.

So again, that helps us know the WHO?

Encore une fois, cela nous aide à connaître l'OMS ?

Now the next one is WHO, WHAT.

Maintenant, le prochain est QUI, QUOI.

So what is happening?

Alors que se passe-t-il ?

Rode his bike.

Monté son vélo.

Now, do we see that happening in this image?

Maintenant, voyons-nous cela se produire dans cette image ?

We definitely do.

Nous le faisons certainement.

Right here we see that he is on a bike.

Ici, nous voyons qu'il est sur un vélo.

So again, when you're thinking creatively in English, use the five W's.

Donc, encore une fois, lorsque vous pensez de manière créative en anglais, utilisez les cinq W.

What is he doing?

Que fait-il?

He's riding his bike.

Il fait du vélo.

So we have the WHAT taken care of.

Nous avons donc le QUOI pris en charge.

It's a little hard for you to see the top but we're talking about the WHAT.

C'est un peu difficile pour vous de voir le haut mais nous parlons du QUOI.

Now, what else comes up in the sentence?

Maintenant, quoi d'autre vient dans la phrase?

The muscular cyclist rode his bike on the highway.

Le cycliste musclé a fait du vélo sur l'autoroute.

Well wait a minute in the picture, how do we know that?

Eh bien, attendez une minute dans l' image, comment savons-nous cela ?

Look at the image.

Regardez l'image.

You can tell that all the cyclists are riding on the road and we're assuming

Vous pouvez dire que tous les cyclistes roulent sur la route et nous supposons

we're thinking creatively, "Ah!

que nous pensons de manière créative, "Ah!

This is the highway.", so on the highway.

C'est l'autoroute.", donc sur l'autoroute.

Now the next part of the sentence, in the middle of the day.

Maintenant la partie suivante de la phrase, au milieu de la journée.

That answers WHEN.

Cela répond QUAND.

So again, we have WHO, WHAT, we answered WHERE, and now we're looking at WHEN.

Encore une fois, nous avons QUI, QUOI, nous avons répondu OÙ, et maintenant nous examinons QUAND.

So how can we tell from this picture that it's the middle of the day?

Alors, comment pouvons-nous dire à partir de cette image que c'est le milieu de la journée ?

Well again, look at his arm.

Eh bien encore, regardez son bras.

The sun is hitting his arm in a certain way like it's right above him.

Le soleil frappe son bras d'une certaine manière comme s'il était juste au-dessus de lui.

Then look between the trees, how bright it is outside.

Ensuite, regardez entre les arbres, à quel point il fait clair à l'extérieur.

So again, thinking creatively, "Ah!

Alors encore une fois, pensant de manière créative, "Ah!

It's the middle of the day."

C'est le milieu de la journée."

Now let's keep going with a sentence, because he was preparing for a big race.

Maintenant, continuons avec une phrase, car il se préparait pour une grande course.

So we see right here, we already have WHO, WHAT, WHERE, and WHEN, and now the WHY.

Nous voyons donc ici, nous avons déjà QUI, QUOI, OÙ et QUAND, et maintenant le POURQUOI.

How are we assuming?

Comment assume-t-on ?

How are we thinking creatively that he's preparing for a big race while

Comment pensons-nous de manière créative qu'il se prépare pour une grande course alors que

we see one cyclist, two cyclists, three cyclists, and now four.

nous voyons un cycliste, deux cyclistes, trois cyclistes et maintenant quatre.

We're assuming that they are all preparing for a big race and this

Nous supposons qu'ils se préparent tous pour une grande course et

is exactly how we get this creative advanced English sentence that

c'est exactement ainsi que nous obtenons cette phrase créative en anglais avancé qui

answers each of the five W's.

répond à chacun des cinq W.

Now what about this image right here.

Maintenant, qu'en est-il de cette image ici.

Another great image.

Une autre grande image.

This image is of a woman and the creative sentence is right here.

Cette image est celle d'une femme et la phrase créative est ici.

The heat was not working at her office, so the young woman decided to work on

La chaleur ne fonctionnait pas à son bureau, alors la jeune femme a décidé de travailler sur

her project at the cafe this afternoon.

son projet au café cet après-midi.

So again, another amazing image that has a creative English

Encore une fois, une autre image étonnante qui a une phrase créative en anglais

sentence and this sentence also answers each of the five W's.

et cette phrase répond également à chacun des cinq W.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ?

So let's take a look at this image as well.

Jetons donc également un coup d'œil à cette image.

Let's jump to my screen and let's take a look at this image.

Passons à mon écran et regardons cette image.

So, we have the woman right here.

Donc, nous avons la femme ici.

Again, she's sitting down and we see in the sentence it starts off.

Encore une fois, elle est assise et on voit dans la phrase que ça commence.

The heat was not working at her office.

Le chauffage ne fonctionnait pas dans son bureau.

Now, okay.

Maintenant, d'accord.

This is the reason we're starting off with the WHY?

C'est la raison pour laquelle nous commençons avec le POURQUOI ?

Why is she there?

Pourquoi est-elle là ?

But how do we know?

Mais comment savons-nous?

Or how are we able to come up with that idea?

Ou comment sommes-nous capables de trouver cette idée?

Well look what she's wearing on her head.

Regardez ce qu'elle porte sur la tête.

She's actually wearing a hat.

Elle porte en fait un chapeau.

Now I'm gonna draw the edge of the hat right there and this hat looks very warm.

Maintenant, je vais dessiner le bord du chapeau juste là et ce chapeau a l'air très chaud.

So maybe it's the winter time so that's why we have the heat was not

Alors peut-être que c'est l'heure d'hiver, c'est pourquoi nous avons le chauffage qui ne

working and then we have at her office.

fonctionnait pas et puis nous avons à son bureau.

Again, in the reason we have also a location.

Encore une fois, dans la raison pour laquelle nous avons aussi un emplacement.

Let's continue.

Nous allons continuer.

So we have WHY.

Nous avons donc POURQUOI.

So the young woman, wait a minute.

Alors la jeune femme, attendez une minute.

Now we have, WHO.

Maintenant, nous avons, QUI.

How do we know?

She's young.

Comment savons nous?

Elle est jeune.

Look at her hands.

Regardez ses mains.

They're very beautiful.

Ils sont très beaux.

They don't have wrinkles on them.

Ils n'ont pas de rides.

They look like a young woman's hands, right?

On dirait les mains d'une jeune femme, n'est-ce pas ?

And also look at her profile of her face right here.

Et regardez aussi son profil de son visage ici.

You can't see it too much but you can tell, "Ah!

Vous ne pouvez pas trop le voir, mais vous pouvez dire : « Ah !

she looks like a younger woman.

elle ressemble à une femme plus jeune.

She doesn't really have a lot of wrinkles."

Elle n'a pas vraiment beaucoup de rides.

So WHO, a young woman decided to work on her project.

Alors WHO, une jeune femme a décidé de travailler sur son projet.

Now we're talking about what she's doing?

Maintenant on parle de ce qu'elle fait ?

We're answering the WHAT.

Nous répondons au QUOI.

So we have right here, "Ah!

Nous avons donc ici, "Ah!

she's working on her computer."

elle travaille sur son ordinateur."

So the natural assumption is she's working on a project.

Donc l'hypothèse naturelle est qu'elle travaille sur un projet.

Again, thinking creatively in English using the five W's.

Encore une fois, pensez de manière créative en anglais en utilisant les cinq W.

Now we have WHO, we have WHAT, and we have WHY.

Maintenant, nous avons QUI, nous avons QUOI et nous avons POURQUOI.

The next part is she's working on her project at the cafe.

La partie suivante est qu'elle travaille sur son projet au café.

Here we go!

Nous y voilà!

How do we know it's a cafe?

Comment savons-nous que c'est un café ?

Or how are we able to guess that?

Ou comment pouvons-nous deviner cela?

We'll look right here.

Nous allons regarder ici.

There's a cup of water then we see some snacks right here that maybe she ordered.

Il y a une tasse d'eau, puis nous voyons des collations ici qu'elle a peut-être commandées.

So again, we're answering the next W.

Donc encore une fois, nous répondons au W ​​suivant.

Where is she?

Où est-elle ?

So we can have this right here, where and we have at the cafe.

Donc, nous pouvons avoir cela ici, où et nous avons au café.

Now, the last W is WHEN and we have at the cafe this afternoon.

Maintenant, le dernier W est QUAND et nous avons au café cet après-midi.

Now we can guess that it's the afternoon because well she looks a little

Maintenant on peut deviner que c'est l'après-midi car bon elle a l'air un peu à l'

comfortable, it's kind of bright inside.

aise, c'est plutôt lumineux à l'intérieur.

But again, thinking creatively right here.

Mais encore une fois, penser de manière créative ici.

Thinking creatively in English, were just guessing but that

Penser de manière créative en anglais, c'était juste deviner, mais cela

produces this amazing sentence.

produit cette phrase étonnante.

Again.

De nouveau.

The heat was not working at our office, so the young woman decided to work on

La chaleur ne fonctionnait pas à notre bureau, alors la jeune femme a décidé de travailler sur

her project at the cafe this afternoon.

son projet au café cet après-midi.

All five W's.

Tous les cinq W.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ?

But what about this image right here.

Mais qu'en est-il de cette image ici.

Another great image.

Une autre grande image.

This image looks like there are two young men talking but here's the

Cette image ressemble à deux jeunes hommes qui parlent, mais voici la

sentence we can use for this one.

phrase que nous pouvons utiliser pour celle-ci.

The friends love comedies, so they laughed a lot while watching

Les amis adorent les comédies, alors ils ont beaucoup ri en regardant

the movie in their living room.

le film dans leur salon.

So again, we have this amazing sentence describing an image

Encore une fois, nous avons cette phrase étonnante décrivant une image,

but it uses the five W's.

mais elle utilise les cinq W.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ?

So let's just verify.

Alors vérifions.

Let's take a look at this image right here.

Jetons un coup d'œil à cette image ici.

Here we go!

Nous y voilà!

We're gonna have the image on our screen right here, the young men,

Nous allons avoir l'image sur notre écran juste ici, les jeunes hommes,

they're talking together but again, the sentence says the friends.

ils parlent ensemble mais encore une fois, la phrase dit les amis.

So we see a man right here and also a man right here that answers WHO?

Nous voyons donc un homme ici et aussi un homme ici qui répond QUI ?

The friends.

Les amis.

Again, thinking creatively.

Encore une fois, penser de manière créative.

We're looking at this image.

Nous regardons cette image.

Hold on one second.

Attendez une seconde.

We're looking at this image right here.

Nous regardons cette image ici.

Here we go!

Nous y voilà!

Now the next part says, they love comedies.

Maintenant, la partie suivante dit qu'ils aiment les comédies.

So we're just guessing but again, what's happening?

Donc, nous ne faisons que deviner, mais encore une fois, que se passe-t-il ?

They love comedies, right?

Ils adorent les comédies, n'est-ce pas ?

The friends love comedies, so they laughed a lot while watching

Les amis adorent les comédies, alors ils ont beaucoup ri en regardant

the movie in their living room.

le film dans leur salon.

So, here we go!

Alors, on y va !

Now we're getting the reason at the very beginning.

Maintenant, nous obtenons la raison au tout début.

Again, love comedies.

Encore une fois, j'adore les comédies.

Well, how do we know that?

Eh bien, comment savons-nous cela?

We're not for sure but again, we're thinking creatively.

Nous ne sommes pas sûrs, mais encore une fois, nous pensons de manière créative.

So we're probably guessing, "Ah!

Donc nous devinons probablement, "Ah!

They look kind of happy."

Ils ont l'air plutôt heureux."

So the reason is they love comedy.

La raison en est qu'ils aiment la comédie.

So we have WHY.

Nous avons donc POURQUOI.

The next part of the sentence says, so they laughed a lot.

La partie suivante de la phrase dit, alors ils ont beaucoup ri.

What were they doing?

Que faisaient-ils?

Laughing a lot.

Rire beaucoup.

All right.

We see right here, their smiles on their faces so this

Très bien.

Nous voyons ici, leurs sourires sur leurs visages, donc cela

answers what they were doing.

répond à ce qu'ils faisaient.

Now while watching the movie.

Maintenant, en regardant le film.

So the next W is WHEN.

Ainsi, le prochain W est QUAND.

When was this happening?

Quand cela s'est-il passé ?

When were they laughing?

Quand riaient-ils ?

So again, we have when and the answer is while they were watching.

Encore une fois, nous avons quand et la réponse est pendant qu'ils regardaient.

You see their eyes are looking at the computer in front of them while they

Vous voyez que leurs yeux regardent l' ordinateur devant eux pendant

were watching the movie, that's when.

qu'ils regardaient le film, c'est à ce moment-là.

In their living room, the last part.

Dans leur salon, la dernière pièce.

So again, let's look at the picture.

Alors encore une fois, regardons l'image.

We see right here.

On voit juste ici.

It looks like a beautiful area.

Cela ressemble à une belle région.

A Beautiful living room in the background there's a bigger television

Un beau salon à l' arrière-plan il y a une plus grande télévision

then this is a fireplace so we're assuming it's a living room.

alors c'est une cheminée donc nous supposons que c'est un salon.

So we have WHERE.

Nous avons donc OÙ.

Each of the five W's.

Chacun des cinq W.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ?

Again, in this creative English sentence.

Encore une fois, dans cette phrase créative en anglais.

The friends love comedies, so they laughed a lot while watching

Les amis adorent les comédies, alors ils ont beaucoup ri en regardant

the movie in their living room.

le film dans leur salon.

Again.

De nouveau.

Thinking creatively in English using the five W's.

Penser de manière créative en anglais en utilisant les cinq W.

It makes it so much easier for you to sound like a native English speaker.

Il vous est tellement plus facile de parler comme un anglophone natif.

But what about this image right here.

Mais qu'en est-il de cette image ici.

Another good one.

Un autre bon.

Again, a beautiful picture and here's the sentence.

Encore une fois, une belle image et voici la phrase.

After a stressful week, the woman decided to visit the lake to get some

Après une semaine stressante, la femme a décidé de visiter le lac pour passer du

time alone or to get some alone time.

temps seule ou pour passer du temps seule.

Again, a great sentence describing this image but the most important

Encore une fois, une excellente phrase décrivant cette image, mais la chose la plus importante

thing is, does this sentence, this creative English sentence

est, est-ce que cette phrase, cette phrase créative en anglais

actually include each of the five W.

inclut réellement chacun des cinq W.

So, let's look at the image a little closer.

Alors, regardons l' image d'un peu plus près.

So again, we have this image.

Donc encore une fois, nous avons cette image.

The woman on this beautiful lake and the mountains in the background.

La femme sur ce beau lac et les montagnes en arrière-plan.

And here's the sentence again, after a stressful week.

Et revoilà la phrase , après une semaine stressante.

So, we're getting the WHY.

Donc, nous obtenons le POURQUOI.

Now again, you're thinking creatively.

Maintenant encore, vous pensez de manière créative.

So looking at the picture and looking at the woman, it can be assumed, "Ah!

Donc, en regardant la photo et en regardant la femme, on peut supposer : "Ah !

You know what?

Vous savez quoi ?

Maybe she had a stressful week."

Peut-être qu'elle a eu une semaine stressante."

I'm gonna change the color.

Je vais changer la couleur.

Maybe she needed to get out and so she decided to go to the lake.

Peut-être qu'elle avait besoin de sortir et elle a donc décidé d'aller au lac.

Again, she looks very relaxed.

Encore une fois, elle a l'air très détendue.

Look how her shoulders are very relaxed.

Regardez comme ses épaules sont très détendues.

They're dropped down.

Ils sont tombés.

Maybe the reason is because she had a stressful week so that's the WHY.

Peut-être que la raison en est qu'elle a eu une semaine stressante, c'est donc le POURQUOI.

The woman, now we have the person for WHO.

La femme, maintenant nous avons la personne pour l'OMS.

So we're answering the WHO.

Nous répondons donc à l'OMS.

How do we know it's a woman?

Comment sait-on que c'est une femme ?

Look at the hat and also the hair.

Regardez le chapeau et aussi les cheveux.

We can tell that it's a woman and also the shape of her body.

On peut dire que c'est une femme et aussi la forme de son corps.

We can see that it's a woman in this image.

On voit que c'est une femme sur cette image.

So we have WHY, stressful week.

Nous avons donc POURQUOI, semaine stressante.

WHO, this woman decided to visit the lake.

QUI, cette femme a décidé de visiter le lac.

All right.

So what did she do?

Très bien.

alors qu'est-ce qu'elle a fait?

She decided to visit the lake, right?

Elle a décidé de visiter le lac, non ?

She decided to visit the lake because she wanted to get some alone time.

Elle a décidé de visiter le lac parce qu'elle voulait passer du temps seule.

Now something very interesting is we're seeing there are

Maintenant, quelque chose de très intéressant est que nous voyons qu'il y a

two options for the reason.

deux options pour la raison.

Earlier I said after a stressful week, right?

Tout à l'heure, j'ai dit après une semaine stressante, n'est-ce pas ?

Why she had a stressful week?

Pourquoi a-t-elle eu une semaine stressante ?

But look at the end of the sentence, she wanted to get some alone time.

Mais regardez la fin de la phrase, elle voulait passer du temps seule.

So these two things can both be reasoned and also answer another W.

Donc, ces deux choses peuvent à la fois être raisonnées et également répondre à un autre W.

So let me continue and I'll explain.

Alors laissez-moi continuer et je vais vous expliquer.

The woman decided to visit the lake.

La femme a décidé de visiter le lac.

So what did she do?

alors qu'est-ce qu'elle a fait?

She decided to visit the lake.

Elle a décidé de visiter le lac.

And again, we see the lake right here and she's actually

Et encore une fois, nous voyons le lac juste ici et elle est en fait

in this canoe right here, right?

dans ce canot juste ici, n'est-ce pas ?

So WHAT.

Et alors.

But, when did she go?

Mais quand est-elle partie ?

After a stressful week.

Après une semaine stressante.

That's why I said that first part can be a reason for why but it can also be WHEN.

C'est pourquoi j'ai dit que la première partie peut être une raison pour laquelle mais cela peut aussi être QUAND.

So after a stressful week.

Donc après une semaine stressante.

Now we're gonna say this is gonna be for WHEN.

Maintenant, nous allons dire que ce sera pour QUAND.

When did she go?

Quand est-elle partie ?

After a stressful week.

Après une semaine stressante.

Now the last portion is what we're gonna use for the reason.

Maintenant, la dernière partie est ce que nous allons utiliser pour la raison.

So we have WHO, WHAT, WHEN.

Nous avons donc QUI, QUOI, QUAND.

Now, where is she?

Maintenant, où est-elle ?

Remember we just said, she decided to go to the lake.

Rappelez-vous que nous venons de le dire, elle a décidé d'aller au lac.

The lake represents WHERE.

Le lac représente OÙ.

You see how they can answer multiple W's, right?

Vous voyez comment ils peuvent répondre à plusieurs W, n'est-ce pas ?

So she, where is she?

Alors elle, où est-elle ?

At the lake.

Au lac.

When did she go?

Quand est-elle partie ?

After a stressful week.

Après une semaine stressante.

Now, why did she go?

Maintenant, pourquoi est-elle partie ?

To get some alone time because she had a stressful week.

Pour passer du temps seule parce qu'elle a eu une semaine stressante.

But, how does we know that she's alone?

Mais comment sait-on qu'elle est seule ?

Well look, in the picture, we can only see her.

Eh bien regardez, sur la photo, on ne peut que la voir.

So again, each of the five W's is answered in this sentence,

Donc, encore une fois, chacun des cinq W est répondu dans cette phrase,

this creative English sentence.

cette phrase créative en anglais.

After a stressful week, the woman decided to visit the lake to get some alone time.

Après une semaine stressante, la femme a décidé de visiter le lac pour passer du temps seule.

Thinking creatively in English.

Penser de manière créative en anglais.

But what about this image right here.

Mais qu'en est-il de cette image ici.

Another amazing image.

Une autre image étonnante.

We see three individuals in this image and here's the sentence.

On voit trois individus sur cette image et voici la phrase. Hier,

Three college friends decided to meet up at their old hangout spot

trois amis d'université ont décidé de se retrouver à leur ancien lieu de rencontre

yesterday to look at some pictures.

pour regarder des photos.

Again, a great sentence.

Encore une belle phrase.

A great image.

Une grande image.

This sentence also has each of the five W's.

Cette phrase a également chacun des cinq W.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ?

Let's look at it together.

Regardons-le ensemble.

Here we go!

Nous y voilà!

So we have the image right here.

Nous avons donc l'image ici.

The three friends sitting together, right?

Les trois amis assis ensemble, non ?

Now here's the first part of the sentence.

Voici maintenant la première partie de la phrase.

Three college friends.

Trois amis du collège.

Well that answers the WHO.

Et bien cela répond à l'OMS.

I'm gonna change the color right here.

Je vais changer la couleur ici.

Let's do this color right here.

Faisons cette couleur ici.

So now we're answering WHO.

Alors maintenant, nous répondons à l'OMS.

Well we can see very clearly right here.

Eh bien, nous pouvons voir très clairement ici.

We can see very clearly.

On voit très clair.

Hold on one second.

Attendez une seconde.

Let's take this part out right here.

Prenons cette partie ici.

There we go!

On y va !

We can see very clearly there's one individual, it's another

On voit très bien qu'il y a un individu, c'est un autre

individual and a third individual.

individu et un troisième individu.

So we have three individuals and look how they're smiling.

Nous avons donc trois individus et regardez comme ils sourient.

It looks like they are happy to be with each other.

On dirait qu'ils sont heureux d'être ensemble.

So we're assuming, "Hey!

Donc, nous supposons, "Hey!

Maybe they were college friends."

Peut-être qu'ils étaient amis à l'université."

Again, thinking creatively in English.

Encore une fois, penser de manière créative en anglais.

Now, what happened next?

Maintenant, que s'est-il passé ensuite ?

They decided to meet up.

Ils ont décidé de se rencontrer.

So that's what happened.

C'est donc ce qui s'est passé.

They decided to meet up at their old hangout spots.

Ils ont décidé de se retrouver dans leurs anciens lieux de rencontre.

I'll go forward a little bit, their old hangout spot.

Je vais avancer un peu, leur ancien lieu de rencontre.

That is WHERE.

C'est là où.

So look how comfortable they are.

Alors regardez comme ils sont confortables.

He is sitting comfortably in his chair.

Il est confortablement installé dans son fauteuil.

She's sitting comfortably on the ground and he's also sitting very comfortably.

Elle est confortablement assise par terre et il est également très confortablement assis.

So they're at their old hangout spot.

Ils sont donc à leur ancien lieu de rencontre.

Again.

Where are they?

De nouveau.

Où sont-ils?

That's the W, WHERE.

C'est le W, OÙ.

Now, yesterday to look at some pictures.

Maintenant, hier pour regarder quelques photos.

Now, we need to answer what were they doing?

Maintenant, nous devons répondre à ce qu'ils faisaient?

What did they decide to do?

Qu'ont-ils décidé de faire ?

They decided to meet up.

Ils ont décidé de se rencontrer.

All right.

Très bien.

So we know WHERE, at their old hangout spot.

Nous savons donc OÙ, à leur ancien lieu de rencontre.

But, what did they decided to do?

Mais qu'ont-ils décidé de faire ?

They decided to, "Hey!

Ils ont décidé de, "Hey!

Let's meet up and come together."

Rencontrons-nous et réunissons-nous."

Now that answers, WHAT.

Maintenant que les réponses, QUOI.

WHAT, WHEN.

QUOI QUAND.

Now in the sentence we see that it says, yesterday.

Maintenant, dans la phrase, nous voyons qu'il dit, hier.

Again, you're thinking creatively in English.

Encore une fois, vous pensez de manière créative en anglais.

When you're looking at an image and trying to make an advanced English sentence using

Lorsque vous regardez une image et essayez de faire une phrase en anglais avancé en utilisant

this technique, there's no wrong answer.

cette technique, il n'y a pas de mauvaise réponse.

It's thinking creatively in English, that's the name of the technique, right?

C'est penser de manière créative en anglais, c'est le nom de la technique, non ?

So when we said, "Ah!

Alors quand nous avons dit, "Ah!

Yesterday."

Hier."

WHY?

POURQUOI?

To look at some pictures.

Pour regarder quelques photos.

Where why do we think that is the reason they met up?

Où pourquoi pensons-nous que c'est la raison pour laquelle ils se sont rencontrés?

Well look right here.

Eh bien regardez ici.

We see them all looking at this computer and we can assume that

Nous les voyons tous regarder cet ordinateur et nous pouvons supposer

they are looking at some pictures.

qu'ils regardent des images.

Let me take this over just a little bit.

Permettez-moi d'en parler un peu.

We can see they're all looking at the computer.

Nous pouvons voir qu'ils regardent tous l'ordinateur.

Again, we're assuming but each of the W's are answered.

Encore une fois, nous supposons, mais chacun des W est répondu.

WHO, WHAT, WHEN, WHERE and WHY?

QUI, QUOI, QUAND, OÙ et POURQUOI ? Hier,

Three college friends decided to meet up at their old hangout spot

trois amis d'université ont décidé de se retrouver à leur ancien lieu de rencontre

yesterday to look at some pictures.

pour regarder des photos.

This technique again will help you speak English fluently.

Cette technique vous aidera à nouveau à parler couramment l'anglais.

Again, thinking creatively in English is the way to go so that you can sound

Encore une fois, penser de manière créative en anglais est la voie à suivre pour que vous puissiez ressembler

more like a native English speaker.

davantage à un anglophone natif.

I really hope you enjoy this lesson and I can't wait to talk to you next time.

J'espère vraiment que vous apprécierez cette leçon et j'ai hâte de vous parler la prochaine fois.

Have a great one.

Avoir un grand.

You still there?

Tu es toujours là?

You know what time it is?

Vous savez quelle heure il est?

Here we go!

Nous y voilà!

It's story time.

C'est l'heure du conte.

Hey!

I said it's story time.

Hé!

J'ai dit que c'était l'heure du conte.

Alright!

Très bien!

So, today's story time actually is about one of my favorite

Donc, l'heure du conte d'aujourd'hui concerne en fait l'un de mes

memories from high school.

souvenirs préférés du lycée.

So, you know that I enjoy drawing and painting.

Donc, vous savez que j'aime dessiner et peindre.

I love things that are beautiful.

J'aime les choses qui sont belles.

I love artwork.

J'aime les œuvres d'art.

I love going to the museum and just looking at paintings and photographs.

J'adore aller au musée et simplement regarder des peintures et des photographies.

So when I was in high school, I had an awesome art teacher.

Donc, quand j'étais au lycée, j'avais un professeur d'art génial.

Her name was Ms.

Elle s'appelait Mme

Halstead.

Halstead.

And I remember one day it was after lunch and I just happened to be walking

Et je me souviens qu'un jour, c'était après le déjeuner et je

through the hallway and I was about to pass her classroom and I noticed that Ms.

traversais le couloir et j'étais sur le point de passer devant sa salle de classe et j'ai remarqué que Mme

Halstead was sitting in her room, the art room at her desk very quietly.

Halstead était assise dans sa chambre, la salle d'art à son bureau très tranquillement.

And she looked like she was focused intently on something.

Et elle avait l'air d'être concentrée intensément sur quelque chose.

But, her shoulders were kind of down and she had a pen in her

Mais, ses épaules étaient un peu baissées et elle avait un stylo à la

hand and she was draw, it looked like she was drawing something.

main et elle dessinait, on aurait dit qu'elle dessinait quelque chose.

And my curiosity got the best of me.

Et ma curiosité a eu raison de moi.

So I walked into the classroom and even though I walked into the

Alors je suis entré dans la salle de classe et même si je suis entré dans la

classroom, she still didn't look up.

salle de classe, elle n'a toujours pas levé les yeux.

I had to walk all the way to her desk and then she looked up, "Oh, hey Tiffani!

J'ai dû marcher jusqu'à son bureau , puis elle a levé les yeux, "Oh, hey Tiffani !

How are you?"

Comment vas-tu ?"

And I said, "I'm fine, Ms.

Et j'ai dit : "Je vais bien, Mme

Halstead.

What are you up to?"

Halstead.

Qu'est-ce que vous faites ?"

She said, "Oh!

I'm just sketching."

Elle a dit: "Oh!

Je ne fais que dessiner."

And I said, "Oh wow, Ms.

Et j'ai dit : "Oh wow, Mme

Halstead!

I love sketching too."

Halstead !

J'adore aussi dessiner."

And that's what she put her pen down and she also put her sketchbook down.

Et c'est là qu'elle a posé son stylo et elle a aussi posé son carnet de croquis.

And she said, "Oh, really Tiffani?

Et elle a dit : "Oh, vraiment Tiffani ?

You really like sketching?"

Tu aimes vraiment faire des croquis ?"

I said, "Yeah!

I really like sketching but sometimes I try not to sketch when I'm in

J'ai dit : « Ouais !

J'aime vraiment dessiner mais parfois j'essaie de ne pas faire de croquis quand je suis en

class because I don't want the teacher to think I'm not paying

classe parce que je ne veux pas que le professeur pense que je ne fais pas

attention and I wanna focus."

attention et que je veux me concentrer.

And she started to talk to me and started to explain how important

Et elle a commencé à me parler et a commencé à m'expliquer à quel point le

sketching and doodling actually was.

dessin et le griffonnage étaient importants.

She told me how she, again, as a full adult at that time, I

Elle m'a dit comment elle, encore une fois, en tant qu'adulte à part entière à cette époque, je

think she was in her forties.

pense qu'elle était dans la quarantaine.

She even in church while the pastor was preaching a sermon, she would

Elle même à l'église pendant que le pasteur prêchait un sermon, elle

sketch and doodle in her notebook.

dessinait et griffonnait dans son cahier.

Now I was in shock because you know, the parents usually tell their children, "Hey!

Maintenant, j'étais sous le choc parce que vous savez, les parents disent généralement à leurs enfants : "Hé !

When you're in church, pay attention.

Quand vous êtes à l'église, faites attention.

Focus on the sermon.

Concentrez-vous sur le sermon.

So to hear another adult telling me that she actually sketch and doodle during

Alors, entendre une autre adulte me dire qu'elle a fait des croquis et des griffonnages pendant

the sermon, it really blew my mind.

le sermon , ça m'a vraiment époustouflé.

But she said, "Tiffani, here's the thing that people that

Mais elle a dit : "Tiffani, voici ce que les gens qui

aren't artists don't know.

ne sont pas artistes ne savent pas.

You see when we as artists are sketching or doodling, where

Vous voyez quand nous, en tant qu'artistes, esquissons ou griffonnons, où en

actually the most focused.

fait le plus concentré.

She said when I'm sketching in church and doodling, I'm actually paying more

Elle a dit que lorsque je fais des croquis à l'église et que je griffonne, je fais en fait plus

attention to what the pastor is saying."

attention à ce que dit le pasteur. »

She said, "It's just the way the creative mind has been made."

Elle a dit : « C'est juste la façon dont l' esprit créatif a été créé.

She said that, "She wanted me to start sketching and doodling more.

moi de commencer à dessiner et à gribouiller davantage.

She wanted me to do it even when I was at church."

Elle voulait que je le fasse même quand j'étais à l'église."

And again I have great parents so they were okay with me sketching

Et encore une fois, j'ai des parents formidables, donc ils étaient d'accord pour que je dessine

because they knew I loved art.

parce qu'ils savaient que j'aimais l'art.

But she's encouraged me to do it in class, to do it in church.

Mais elle m'a encouragé à le faire en classe, à le faire à l'église.

She said, "Tiffani even when you're about to go to bed.

Elle a dit : "Tiffani même quand tu es sur le point d'aller te coucher.

An idea may pop in your head.

Une idée peut surgir dans votre tête.

I want you to also sketch then.

Je veux que vous dessiniez aussi alors.

Write down what pops in your head."

Écrivez ce qui vous passe par la tête. »

She said, "Tiffani you're an artist and it's actually not a bad thing."

Elle a dit : « Tiffani, tu es une artiste et ce n'est en fait pas une mauvaise chose. »

Now I never forgot that.

Maintenant, je n'ai jamais oublié ça.

And I remember as I went through the rest of my high school years

and then went to college, I continue to doodle and sketch in class.

Je suis allé à l'université, je continue à gribouiller et à dessiner en classe.

And I remember specifically when I was in college, I had a science class

Et je me souviens précisément quand j'étais à l'université, j'avais un cours de sciences

and we were talking about the anatomy of a frog and while the teacher

et nous parlions de l'anatomie d'une grenouille et pendant que le

was teaching, I was drawing a frog.

professeur enseignait, je dessinais une grenouille .

And I was drawing the different parts of the frog and labeling

Et je dessinais les différentes parties de la grenouille et j'écrivais

the parts in my notebook.

les parties dans mon cahier.

And what happened was when I took an exam, that image that I had drawn.

Et ce qui s'est passé, c'est quand j'ai passé un examen, cette image que j'avais dessinée.

I added it colors and I added all of the information about

Je lui ai ajouté des couleurs et j'ai ajouté toutes les informations sur

the frog popped up in my mind.

la grenouille

And I aced that exam and I realized how powerful creativity is.

m'est venu à l'esprit. Et j'ai réussi cet examen et j'ai réalisé à quel point la créativité est puissante.

And how important it is to visualize something because

Et à quel point il est important de visualiser quelque chose parce que la

visualizing helps you to remember.

visualisation vous aide à vous souvenir.

So even now I sketch when I'm listening to a sermon, I sketch when

quand

I'm doing something or listening to a presentation because it helps

je fais quelque chose ou que j'écoute une présentation parce que ça m'aide à

me remember what I'm listening to.

me rappeler à j'écoute.

Maybe you're the same.

Peut-être que vous êtes le même.

Maybe you're an artist and you love sketching or maybe you're not.

Peut-être que vous êtes un artiste et que vous aimez dessiner ou peut-être que vous ne l'êtes pas.

Remember, creativity is so important and that's why I hope you enjoy

N'oubliez pas que la créativité est si importante et c'est pourquoi j'espère que vous apprécierez

today's lesson and today's story.

la leçon d'aujourd'hui et l'histoire d'aujourd'hui.

I'll talk to you next time.

Je te parlerai la prochaine fois.