REAL LIFE ENGLISH | Creative Thinking & Sentence Creation [Episode 01]

Hey, in today's lesson, I'm going to teach you how to make long sentences

سلام، در درس امروز به شما آموزش می دهم که چگونه

in English using a simple method.

با یک روش ساده به زبان انگلیسی جملات طولانی بسازید.

This lesson is very close to my heart because this is where my journey

این درس برای من بسیار نزدیک است زیرا سفر من

started as an English teacher.

به عنوان یک معلم انگلیسی از اینجا شروع شد.

I actually created an ebook.

من در واقع یک کتاب الکترونیکی ایجاد کردم.

Called how to make long sentences in English.

به نام نحوه ساخت جملات طولانی در انگلیسی.

I created this ebook and it's helped thousands of students around the world.

من این کتاب الکترونیکی را ایجاد کردم و به هزاران دانش آموز در سراسر جهان کمک کرده است.

But in this ebook, I literally teach how to break down sentences using the five

اما در این کتاب الکترونیکی، من به معنای واقعی کلمه آموزش می‌دهم که چگونه جملات را با استفاده از

W's method, which you've heard of who, what, when, where, and why using this

روش پنج W، که شما شنیده‌اید که چه کسی، چه، چه زمانی، کجا و چرا با استفاده از این

simple method to truly make advanced.

روش ساده برای پیشرفت واقعی استفاده می‌کند، آموزش می‌دهم.

Sentences.

جملات

So in this series, I'm going to show you what is actually in my ebook to

بنابراین در این مجموعه، من قصد دارم آنچه را که در کتاب الکترونیکی من وجود دارد را به شما نشان دهم تا

help you finally start making longer sentences, more advanced English

در نهایت به شما کمک کند تا با استفاده از این روش ساده شروع به ساخت جملات طولانی تر، جملات انگلیسی پیشرفته تر کنید

sentences using this simple method.

.

Now, if you want the ebook, you are welcome to get the ebook.

اکنون، اگر کتاب الکترونیکی را می خواهید، می توانید کتاب الکترونیکی را دریافت کنید.

All you have to do is go to www.speakenglishwithTiffani.com/tools.

تنها کاری که باید انجام دهید این است که به www.speakenglishwithTifhani.com/tools بروید.

On this page, you'll find the link to purchase the How to Make

در این صفحه، لینک خرید کتاب الکترونیکی How to Make

Longs and Insist in English ebook.

Longs and Insist in English را پیدا خواهید کرد.

So in our lesson today, I am going to break down how to do

بنابراین در درس امروزمان، می‌خواهم نحوه انجام

this using a simple method.

این کار را با استفاده از یک روش ساده توضیح دهم.

Are you ready?

آیا شما آماده اید؟

Well, then I'm teacher Tiffani.

خب، پس من معلم تیفانی هستم.

Let's jump right in.

بیایید به داخل بپریم.

All right.

We're going to first start off by looking at an image.

بسیار خوب.

ما ابتدا با دیدن یک تصویر شروع می کنیم.

Remember, this is a method that I have been teaching for years,

به یاد داشته باشید، این روشی است که من سال هاست آن را آموزش می دهم

and I use it in the ebook How to make long sentences in English.

و در کتاب الکترونیکی چگونه جملات طولانی به زبان انگلیسی بسازیم از آن استفاده می کنم.

So we're going to start with this image and our goal is to look at

بنابراین ما قصد داریم با این تصویر شروع کنیم و هدف ما این است که به

this image and in a creative way, come up with information that will

این تصویر نگاه کنیم و به روشی خلاقانه به اطلاعاتی دست پیدا کنیم که به

help us make multiple sentences.

ما در ساختن جملات متعدد کمک کند.

So what do we see?

پس ما چه می بینیم؟

Well, I personally see in order to answer the who I see, Hmm, he looks like.

خوب، من شخصاً می بینم تا به کسی که می بینم پاسخ دهم، هوم، او شبیه است.

A black man.

یک مرد سیاه پوست

So for the who I am going to write a black man.

بنابراین برای کسانی که می خواهم یک مرد سیاه پوست بنویسم.

And remember, we're going to use this information to create our sentences.

و به یاد داشته باشید، ما از این اطلاعات برای ایجاد جملات خود استفاده خواهیم کرد.

So for the who we have a black man.

بنابراین برای کسانی که ما یک مرد سیاه پوست داریم.

Now, what is he doing?

حالا داره چیکار میکنه؟

When I zoom into the image.

وقتی روی تصویر زوم می کنم.

I see a hamburger so I can say that he is eating a hamburger.

من یک همبرگر می بینم تا بتوانم بگویم که او همبرگر می خورد.

All right.

بسیار خوب.

So this black man is eating a hamburger.

پس این مرد سیاه پوست در حال خوردن همبرگر است.

All right.

بسیار خوب.

Then when is he eating this hamburger?

پس کی داره این همبرگر رو میخوره؟

Let's see.

ببینیم

If I'm looking at this image, I can see on the left side, right.

اگر به این تصویر نگاه می کنم، می توانم سمت چپ، راست را ببینم.

On his shoulder, it looks like there is some light reflecting

روی شانه او، به نظر می رسد که مقداری نور منعکس شده

and bouncing off of his shoulder.

و از شانه اش منعکس می شود.

So I'm going to say likely during daylight hours.

بنابراین می‌خواهم بگویم احتمالاً در ساعات روز.

All right.

بسیار خوب.

Likely during daylight

احتمالا در ساعات روز

hours.

Now, the next thing we need to answer is where, where is he exactly?

حال، نکته بعدی که باید به آن پاسخ دهیم این است که او دقیقا کجاست؟

Well, if we look again at the picture close to his shoulders, We

خوب، اگر دوباره به تصویر نزدیک به شانه های او نگاه کنیم، می

see what kind of looks like a bench.

بینیم که چه چیزی شبیه یک نیمکت است.

So I'm going to say that he is possibly outdoors on a bench.

بنابراین من می خواهم بگویم که او احتمالاً بیرون از خانه روی یک نیمکت است.

I think this man is outdoors on a bench.

فکر می کنم این مرد بیرون از خانه روی یک نیمکت است.

We are organizing our information in order to make our sentences.

ما در حال سازماندهی اطلاعات خود هستیم تا جملات خود را بسازیم.

And then what about the why?

و سپس در مورد چرا؟

So I'm looking at the image and I'm trying to think.

بنابراین من به تصویر نگاه می کنم و سعی می کنم فکر کنم.

How can I describe this image?

چگونه می توانم این تصویر را توصیف کنم؟

Why?

چرا؟

Well, he looks very relaxed.

خوب، او خیلی آرام به نظر می رسد.

Look at his shoulder positions.

به موقعیت های شانه او نگاه کنید. به

He looks like he is very relaxed.

نظر می رسد خیلی آرام است.

So maybe he wants to enjoy a meal in a casual setting.

بنابراین شاید او می خواهد از یک وعده غذایی در یک محیط معمولی لذت ببرد.

All right.

بسیار خوب.

Wants to enjoy a meal in a casual setting.

می خواهد از یک وعده غذایی در یک محیط معمولی لذت ببرد.

All right, let's do this.

بسیار خوب، بیایید این کار را انجام دهیم.

In a casual setting.

در یک محیط معمولی.

Again, we're organizing our thoughts, still using the five W's

باز هم، ما افکارمان را سازماندهی می کنیم و همچنان از پنج W

like we did in our previous lesson.

مانند درس قبلی خود استفاده می کنیم.

But this time we're using the five W's in order to create longer sentences.

اما این بار ما از پنج W برای ایجاد جملات طولانی تر استفاده می کنیم.

So we have our image and we have our information organized.

بنابراین ما تصویر خود را داریم و اطلاعات خود را سازماندهی می کنیم.

Now, how do we turn this information into several sentences?

حال چگونه این اطلاعات را به چند جمله تبدیل کنیم؟

So now what we're going to do is we're going to see how

بنابراین اکنون کاری که ما می خواهیم انجام دهیم این است که ببینیم

this information turns into.

این اطلاعات چگونه تبدیل می شوند.

Sentences.

جملات

All right.

بسیار خوب.

So we have the image image number one.

بنابراین تصویر شماره یک را داریم.

Now, what if we were to do who plus what this is the sentence.

حالا اگر بخواهیم این جمله را چه کسی بعلاوه چه کنیم چه می شود.

A black man who is eating a hamburger, very simple sentence.

مرد سیاه پوستی که در حال خوردن همبرگر است ، جمله بسیار ساده.

A black man who is eating a hamburger.

مرد سیاه پوستی که در حال خوردن همبرگر است.

What, but what if we switched it around?

چه، اما اگر آن را عوض کنیم چه؟

And now we're going to use who plus what plus when a black man is eating a

و اکنون از چه کسی به علاوه چه به علاوه زمانی که یک مرد سیاهپوست در حال خوردن

hamburger likely during daylight hours.

همبرگر احتمالاً در ساعات روز استفاده می کنیم.

You caught that right, who a black man, what eating a hamburger, when likely

شما درست متوجه شدید، چه کسی سیاهپوست، چه چیزی همبرگر می خورد، به احتمال زیاد

during daylight hours, don't forget.

در ساعات روز، فراموش نکنید.

Remember, we just looked at the image and we organized each of

به یاد داشته باشید، ما فقط به تصویر نگاه کردیم و هر یک از

the five W's based on what we saw.

پنج W را بر اساس آنچه دیدیم سازماندهی کردیم.

We were very creative looking at the image in detail.

ما بسیار خلاق بودیم که به تصویر با جزئیات نگاه کردیم.

All right.

بسیار خوب.

So now going back to our sentences, now I want us to try to make a longer sentence.

بنابراین اکنون به جملات خود برمی گردیم، اکنون می خواهم سعی کنیم جمله طولانی تری بسازیم.

So what if we were to use.

پس اگر بخواهیم استفاده کنیم چه می شود.

Who plus what plus when plus where here's the sentence, a black man

چه کسی به علاوه چه به علاوه وقتی به علاوه کجا این جمله است، یک مرد سیاه‌پوست در حال

is eating a hamburger likely during daylight hours, sitting outdoors on a

خوردن همبرگر احتمالاً در ساعات روز، نشستن در فضای باز روی

bench, who a black man, what is eating a hamburger when likely during daylight

نیمکت، چه کسی یک مرد سیاه‌پوست، چه چیزی در حال خوردن همبرگر به احتمال زیاد در

hours, where sitting outdoors on a bench, you see what's happening, right?

ساعات روز است، جایی که بیرون از خانه روی یک غذا می‌نشیند. نیمکت، می بینی چه اتفاقی می افتد، درست است؟

You see the power of the five W's.

شما قدرت پنج W را می بینید.

Not just to give a long response, but also to create an advanced English sentence.

نه فقط برای دادن یک پاسخ طولانی، بلکه برای ایجاد یک جمله انگلیسی پیشرفته.

But we can make even more.

اما ما می توانیم حتی بیشتر هم بسازیم.

What about this one?

در مورد این یکی چطور؟

Our fourth example, who plus what plus when plus where and why again, same image.

مثال چهارم ما، چه کسی به اضافه چه به علاوه وقتی به علاوه کجا و چرا دوباره، همان تصویر.

Here's the sentence.

این جمله است.

A black man is eating a hamburger likely during daylight hours.

یک مرد سیاه پوست احتمالاً در ساعات روز در حال خوردن همبرگر است.

Outdoors on a bench, possibly enjoying a meal in a casual setting.

بیرون از منزل روی یک نیمکت، احتمالاً از یک وعده غذایی در یک محیط معمولی لذت ببرید.

Now, this is a very long sentence, but you see that each of the five

حالا این یک جمله بسیار طولانی است، اما می بینید که هر یک از پنج

W's is found in this sentence.

W در این جمله یافت می شود.

Again, who, yes, a black man, what, eating a hamburger, when,

باز هم، چه کسی، بله، یک مرد سیاه پوست، چه، در حال خوردن یک همبرگر، چه زمانی،

likely during daylight hours.

احتمالا در ساعات روز.

Where outdoors on a bench, why possibly enjoying a meal in a casual setting.

جایی که بیرون از خانه روی یک نیمکت هستید، چرا احتمالاً از یک وعده غذایی در یک محیط معمولی لذت می برید.

Now you can mix the order.

حالا می توانید دستور را مخلوط کنید.

You can change the order, but I'm showing you the power of the five W's.

شما می توانید ترتیب را تغییر دهید، اما من قدرت پنج W را به شما نشان می دهم.

What about one last example sentence for this image?

آخرین جمله مثال برای این تصویر چطور؟

Who plus what plus why, who a black man is eating a hamburger, possibly

چه کسی به علاوه چه به علاوه چرا، چه کسی یک مرد سیاهپوست در حال خوردن یک همبرگر، احتمالا

enjoying a meal in a casual setting.

لذت بردن از یک وعده غذایی در یک محیط معمولی است.

The what?

چی؟

Eating a hamburger, why possibly enjoying a meal in a casual setting.

خوردن یک همبرگر، چرا احتمالاً از یک وعده غذایی در یک محیط معمولی لذت می برید.

Once again, everything that we organized in a creative way, when

بار دیگر، هر آنچه را که به روشی خلاقانه سازماندهی کردیم، وقتی

we looked at the image originally can be found in our sentences.

به تصویر اصلی نگاه کردیم، در جملات ما یافت می شود.

So once again, we can use the five W's to make creative sentences.

بنابراین یک بار دیگر می توانیم از پنج W برای ساختن جملات خلاقانه استفاده کنیم.

Once we have the framework, once we have the fundamentals, we can expand.

زمانی که چارچوب را داشته باشیم، زمانی که اصول اولیه را داشته باشیم، می توانیم گسترش دهیم.

Now, what if we actually look at a different image?

حال، اگر واقعاً به یک تصویر متفاوت نگاه کنیم، چه؟

I want us now to go to a different image.

من می خواهم که اکنون به یک تصویر متفاوت برویم.

Here's our second image.

در اینجا تصویر دوم ما است.

Now we have what looks like a group of young people, right?

حالا ما چیزی داریم که شبیه گروهی از جوانان است، درست است؟

So what do we have to do?

پس ما باید چه کار کنیم؟

Once again, remember we need the who, so.

یک بار دیگر، به یاد داشته باشید که ما به چه کسی نیاز داریم، بنابراین.

Who do we see in this image for this image?

چه کسی را در این تصویر برای این تصویر می بینیم؟

I'm going to say a group of university students.

من می خواهم بگویم گروهی از دانشجویان دانشگاه.

Why we see the young lady right here for those watching.

چرا ما خانم جوان را اینجا برای تماشاگران می بینیم.

We see the young man right here and we see another young man right here.

ما مرد جوان را همین جا می بینیم و جوان دیگری را همین جا می بینیم.

They don't look too old.

آنها خیلی پیر به نظر نمی رسند.

So let's say a group of university students.

بنابراین یک گروه از دانشجویان دانشگاه را فرض کنید.

All right.

بسیار خوب.

A group of university students.

جمعی از دانشجویان دانشگاه

Now, the next thing we want to find out is what are they doing?

حال، مورد بعدی که می خواهیم بدانیم این است که آنها چه کار می کنند؟

All right.

What are these individuals doing?

بسیار خوب.

این افراد چه کار می کنند؟

Well, if we zoom in just a bit, we can see that they're each on their cell phone.

خوب، اگر فقط کمی بزرگنمایی کنیم، می‌بینیم که هر کدام روی تلفن همراهشان هستند.

We see them on their cell phones or their smartphones.

ما آنها را در تلفن های همراه یا تلفن های هوشمند خود می بینیم.

While they're in class.

در حالی که آنها در کلاس هستند.

Oh, so because we see them on their smartphones, now we can write, looking

اوه، پس چون ما آنها را در تلفن های هوشمند خود می بینیم، اکنون می توانیم بنویسیم و

at their smartphones during a lecture.

در طول یک سخنرانی به گوشی های هوشمند آنها نگاه کنیم.

So looking at their smartphones during a lecture.

بنابراین در طول یک سخنرانی به گوشی های هوشمند خود نگاه کنید.

Now, remember what we're doing together here.

حالا به یاد بیاورید که اینجا با هم چه می کنیم.

You can do at home as well, getting multiple pictures and

می توانید در خانه نیز این کار را انجام دهید، چندین عکس بگیرید و

then writing down the five W's.

سپس پنج W را یادداشت کنید.

You can think creatively.

می توانید خلاقانه فکر کنید.

All right.

بسیار خوب. در طول یک سخنرانی

Looking at their smartphones during a lecture.

به گوشی های هوشمند خود نگاه می کنند .

Now, when, when is this happening?

حالا، کی، کی این اتفاق می افتد؟

Well, remember we said a group of university students, it looks

خوب، به یاد داشته باشید که گفتیم گروهی از دانشجویان دانشگاه، به نظر می رسد که

like they are possibly in class.

آنها احتمالاً در کلاس هستند.

All right.

بسیار خوب.

It looks like it's during a class.

انگار سر کلاس است.

So I'm going to say during a university class to answer

بنابراین من می خواهم بگویم در طول یک کلاس دانشگاه برای پاسخ

the, when during a university.

به، زمانی که در یک دانشگاه.

Class.

کلاس.

Okay.

باشه

And we have two more W's to answer where now the, where we

و ما دو W دیگر برای پاسخ دادن داریم که در حال حاضر کجاست، جایی که

can simply look at the background.

می توانیم به سادگی به پس زمینه نگاه کنیم.

All right.

بسیار خوب. به

It looks like.

نظر می رسد.

A lecture hall, right?

یک سالن سخنرانی، درست است؟

We see the way that the seats are structured in the background.

ما نحوه ساختار صندلی ها را در پس زمینه می بینیم.

We see that there are also tables, desks right here.

می بینیم که میزها، میزها نیز همین جا وجود دارد.

So we can say in a lecture hall, all right, in a lecture hall.

بنابراین می توانیم بگوییم در یک سالن سخنرانی، بسیار خوب، در یک سالن سخنرانی.

And why, why do we think this is happening?

و چرا، چرا فکر می کنیم این اتفاق می افتد؟

Why are they on their phone?

چرا آنها در تلفن خود هستند؟

So for me personally, I'm going to look at their eyes.

بنابراین برای من شخصاً به چشمان آنها نگاه خواهم کرد. به

It looks like, again, they're all very focused on their phones.

نظر می رسد، دوباره، همه آنها بسیار روی تلفن های خود متمرکز شده اند.

So they're not paying attention.

بنابراین آنها توجه نمی کنند.

That means they are distracted.

یعنی حواسشان پرت شده است.

So I'm going to say distracted or multitasking during the lecture.

بنابراین من می خواهم بگویم حواس پرتی یا چند وظیفه ای در طول سخنرانی.

So I'm going to put distracted or multitasking during the lecture.

بنابراین من قصد دارم حواس پرت یا چند وظیفه ای را در طول سخنرانی قرار دهم.

Okay.

باشه

Multitasking

انجام چند کار

during the lecture.

در طول سخنرانی

Again, when you are looking at an image, you can decide what to What to write

دوباره، وقتی به یک تصویر نگاه می‌کنید، می‌توانید تصمیم بگیرید که

next to the who, the what, the when, the where, and the why it's the fun part.

در کنار چه کسی، چه چیزی، چه زمانی، کجا و چرا قسمت سرگرم‌کننده است، چه چیزی بنویسید.

All right.

بسیار خوب.

So we have our information for image number two.

بنابراین ما اطلاعات خود را برای تصویر شماره دو داریم.

Now it's time for us to use this information to create sentences.

حالا وقت آن است که از این اطلاعات برای ساختن جملات استفاده کنیم.

So we have image number two.

بنابراین ما تصویر شماره دو را داریم.

Let's say we use who plus what, so here's the sentence.

فرض کنید از who plus what استفاده می کنیم ، بنابراین جمله اینجاست.

A group of university students is looking at their smartphones during a lecture.

گروهی از دانشجویان دانشگاه در حین سخنرانی به گوشی های هوشمند خود نگاه می کنند.

So we have one group.

بنابراین ما یک گروه داریم.

This group is doing what looking at their smartphones during the lecture.

این گروه همان کاری را انجام می دهند که در طول سخنرانی به گوشی های هوشمند خود نگاه می کنند.

We have who and what now let's do who, what, and when, here we go.

ما چه کسی و چه چیزی را داریم حالا بیایید چه کسی، چه چیزی و چه زمانی را انجام دهیم.

A group of university students.

جمعی از دانشجویان دانشگاه در طول کلاس دانشگاه

Is looking at their smartphones during a university class.

به گوشی های هوشمند خود نگاه می کند .

Notice that this is very similar to the last sentence in the last sentence,

توجه داشته باشید که این بسیار شبیه به آخرین جمله در آخرین جمله است،

though, I just added during a lecture.

هرچند، من فقط در طول یک سخنرانی اضافه کردم.

So again, our second sentence, who, a group of university students,

پس دوباره، جمله دوم ما، چه کسی، گروهی از دانشجویان دانشگاه، در طول کلاس دانشگاه،

what is looking at their smartphones when, during a university class.

چه کسی به گوشی های هوشمند خود نگاه می کند .

So the entire sentence, one more time, a university or a

بنابراین کل جمله، یک بار دیگر، یک دانشگاه یا

group of university students.

گروهی از دانشجویان دانشگاه.

What about this example again, we're being creative and combining the five W's who

در مورد این مثال دوباره، ما خلاق هستیم و پنج W را ترکیب می کنیم که

plus what, plus when, plus where a group of university students is looking at their

به علاوه چه، به علاوه وقتی، به علاوه جایی که گروهی از دانشجویان دانشگاه

smartphones during a university class in a lecture hall, you see it, you see it

در طول کلاس دانشگاه در یک سالن سخنرانی به تلفن های هوشمند خود نگاه می کنند، می بینید، می بینید. آن را

again, it's so simple, but so powerful.

دوباره، آن را بسیار ساده، اما بسیار قدرتمند است.

The five W's you can do so much with this simple method.

پنج W که می توانید با این روش ساده کارهای زیادی انجام دهید.

We have the who, the what, the when, and the where.

ما چه کسی، چه چیزی، چه زمانی و کجا را داریم.

What about having all five?

در مورد داشتن هر پنج چطور؟

Here's the sentence.

این جمله است.

A group of university students is looking at their smartphones during a university

گروهی از دانشجویان دانشگاه در حین کلاس دانشگاه در سالن سخنرانی به تلفن های هوشمند خود نگاه می کنند

class in a lecture hall, likely distracted or multitasking during the lecture.

، احتمالاً حواسشان پرت شده یا در حین سخنرانی در حال انجام چند کار هستند. سازمان بهداشت جهانی

Who?

؟

A group of university students.

جمعی از دانشجویان دانشگاه

What?

چی؟

Looking at their smartphones.

به گوشی های هوشمند آنها نگاه می کنند.

When?

چه زمانی؟

During a university class.

سر کلاس دانشگاه

Where in a lecture hall, why lightly distracted or multitasking during

در جایی که در یک سالن سخنرانی، چرا حواس پرتی یا چندوظیفه ای در طول

the lecture, this sentence right here is an advanced English sentence.

سخنرانی وجود دارد، این جمله در اینجا یک جمله انگلیسی پیشرفته است.

Why we have each of the five W's included in this one sentence.

چرا ما هر یک از پنج W را در این یک جمله داریم.

And what did we do?

و ما چه کردیم؟

We simply started by being creative.

ما به سادگی با خلاقیت شروع کردیم.

Looking at an image together and figuring out the who, what, when, where, and why.

با هم به یک تصویر نگاه می کنیم و متوجه می شویم که چه کسی، چه چیزی، چه زمانی، کجا و چرا.

My friend, you can do this even when you're at home by yourself,

دوست من، شما می توانید این کار را حتی زمانی که خودتان در خانه هستید انجام دهید،

but there's one more sentence.

اما یک جمله دیگر وجود دارد.

Here's the last sentence for image number two, who, what, and why.

در اینجا آخرین جمله برای تصویر شماره دو، چه کسی، چه چیزی و چرا است.

A group of university students is looking at their smartphones, likely distracted

گروهی از دانشجویان دانشگاه به تلفن‌های هوشمند خود نگاه می‌کنند، احتمالاً حواسشان پرت شده است

or multitasking during a lecture, who a group of university students.

یا در طول یک سخنرانی در حال انجام چند کار هستند .

What is looking at their smartphones?

چه نگاهی به گوشی های هوشمند آنها دارد؟

Why likely distracted or multitasking during a lecture?

چرا احتمالاً حواس پرتی یا چندوظیفه ای در طول سخنرانی وجود دارد؟

You see, we have five sentences.

ببینید ما پنج جمله داریم.

Listen to me, my friend, five English sentences, advanced

به من گوش کن دوست من، پنج جمله انگلیسی،

English sentences, simply because we were able to think creatively.

جملات پیشرفته انگلیسی، فقط به این دلیل که توانستیم خلاقانه فکر کنیم.

And organize the information for the who, the, what, the, when,

و اطلاعات را برای چه کسی، چه، چه، چه زمانی،

the, where, and the why, but can we really do it with any image?

کجا، و چرا سازماندهی کنیم، اما آیا واقعاً می‌توانیم این کار را با هر تصویری انجام دهیم؟

Can we really do it with any image?

آیا واقعاً می توانیم با هر تصویری این کار را انجام دهیم؟

I want us now to look at image number three, image number three might

من می خواهم اکنون به تصویر شماره سه نگاه کنیم، تصویر شماره سه ممکن است

seem to be a bit more challenging.

کمی چالش برانگیزتر به نظر برسد.

This is image number three.

این تصویر شماره سه است.

It looks like a woman for those listening, a woman walking through

برای کسانی که گوش می دهند شبیه یک زن به نظر می رسد، زنی که در شهر قدم می زند

the city, maybe early in the morning, we can't see her face.

، شاید صبح زود ، ما نمی توانیم چهره او را ببینیم.

We just see her back.

ما فقط او را برگشته می بینیم.

So we have to organize the information.

بنابراین باید اطلاعات را سازماندهی کنیم.

So we're going to start with once again, the who, so for the who, I'm

بنابراین ما یک بار دیگر با چه کسی شروع می کنیم ، بنابراین برای چه کسی،

going to say a woman with a bag.

یک زن با کیف را می گویم.

Can you can say whatever you like a woman with a bag.

آیا می توانید هر چه دوست دارید یک زن با کیف بگویید؟

Why am I saying a woman with the bag?

چرا می گویم زن با کیف؟

Well, I'm guessing I'm looking at her long hair.

خب، حدس می زنم دارم به موهای بلندش نگاه می کنم.

I'm saying, oh, okay.

من می گویم، اوه، باشه.

This is a woman.

این یک زن است.

Also her body frame.

همچنین چارچوب بدن او.

Looking at her body frame, and then she has a bag, she's holding a bag.

با نگاهی به قاب بدنش، و بعد کیفی در دست دارد، کیفی در دست دارد.

So again, for who I said, a woman with a bag.

پس باز هم برای کسی که گفتم، زنی با کیف.

Now, what is she doing?

حالا اون داره چیکار میکنه؟

Looking at her in this picture, it looks like she's moving forward, right?

با نگاه کردن به او در این عکس، به نظر می رسد که او در حال حرکت به جلو است، درست است؟

She's walking, but her head is kind of tilted to the right.

او راه می رود، اما سرش به نوعی به سمت راست خم شده است.

So she's probably looking at something.

بنابراین او احتمالاً به چیزی نگاه می کند.

So I'm going to say that she's walking and looking around.

بنابراین من می خواهم بگویم که او راه می رود و به اطراف نگاه می کند.

So for the, what I'm going to say that she's walking and looking around.

بنابراین برای او، چیزی که می خواهم بگویم که او راه می رود و به اطراف نگاه می کند.

Walking and looking around.

قدم زدن و نگاه کردن به اطراف.

Okay.

But what about the, when, when is this happening?

باشه

اما در مورد، چه زمانی، چه زمانی این اتفاق می افتد؟

And I had mentioned this at the very beginning, when I showed this

و من در همان ابتدا به این موضوع اشاره کرده بودم ، وقتی این تصویر را نشان دادم

image, when is this happening?

، چه زمانی این اتفاق می افتد؟

Well, again, I'm looking at the kind of smoke that's coming up

خوب، دوباره، من به نوع دودی نگاه می کنم که از زمین بلند می شود

from the ground and it's not dark, but it's also not too light.

و تاریک نیست، اما خیلی هم روشن نیست.

There's kind of what looks like a glimmer of sunlight, like maybe from a sunrise.

چیزی شبیه نور خورشید است، مثل طلوع خورشید.

On the side of the building.

در کنار ساختمان.

So I'm going to say that this is daytime in an urban setting.

بنابراین من می خواهم بگویم که این روز در یک محیط شهری است.

All right.

بسیار خوب.

So I'm going to say daytime.

بنابراین من می خواهم بگویم در طول روز.

Let's just write daytime

بیایید فقط روز را

in an urban setting, right?

در یک محیط شهری بنویسیم، درست است؟

In an urban setting.

در یک محیط شهری.

And this is actually kind of where, but we're going to

و این در واقع جایی است، اما ما

write that in an urban setting.

آن را در یک محیط شهری می نویسیم.

Remember we're organizing our information in order to create sentences.

به یاد داشته باشید که ما اطلاعات خود را به منظور ایجاد جملات سازماندهی می کنیم.

Now, the next thing we have to answer is where.

حال، نکته بعدی که باید به آن پاسخ دهیم این است که کجاست.

All right, where is this happening?

خوب، کجا این اتفاق می افتد؟

Now, a few moments ago, I pointed out these buildings, right?

الان چند لحظه پیش به این ساختمانها اشاره کردم درسته؟

There are tons of buildings, right?

هزاران ساختمان وجود دارد، درست است؟

So we see lots of buildings and lots of tall buildings around her.

بنابراین ما تعداد زیادی ساختمان و تعداد زیادی ساختمان بلند در اطراف او می بینیم.

So I'm going to say a city street with tall buildings, because

بنابراین می‌خواهم بگویم یک خیابان شهری با ساختمان‌های بلند، زیرا

we see the street right here.

ما خیابان را همین‌جا می‌بینیم.

We can see the crosswalk right here.

ما می توانیم خط عابر پیاده را در اینجا ببینیم.

So we're going to say a city street with tall buildings, a city street with

بنابراین می‌خواهیم بگوییم یک خیابان شهری با ساختمان‌های بلند، یک خیابان شهری با

tall buildings.

ساختمان‌های بلند.

All right.

بسیار خوب.

And finally, why, why is this woman walking and looking around?

و بالاخره چرا، چرا این زن راه می رود و به اطراف نگاه می کند؟

So it looks like she is kind of enjoying herself.

بنابراین به نظر می رسد که او به نوعی از خودش لذت می برد. به

She doesn't look like she's rushing.

نظر نمی رسد که عجله دارد.

She's just basically kind of meandering walking around.

او اساساً در حال قدم زدن در اطراف است.

Just from looking at the picture.

فقط از نگاه کردن به عکس

So I'm going to say that the reason why she is walking and

بنابراین می‌خواهم بگویم که دلیل اینکه او راه می‌رود و به

looking around is because she's commuting or exploring the area.

اطراف نگاه می‌کند این است که در حال رفت و آمد یا کاوش در منطقه است.

So this is either commuting.

پس این یا رفت و آمد است.

Or she is exploring.

یا او در حال کاوش است.

All right.

بسیار خوب.

She's exploring the area, right?

او در حال کاوش در منطقه است، درست است؟

Commuting or exploring the area.

رفت و آمد یا کاوش در منطقه.

So we have our information organized about this image.

بنابراین ما اطلاعات خود را در مورد این تصویر سازماندهی کرده ایم.

Now it's time for us to create our sentences.

حالا وقت آن است که جملات خود را بسازیم.

All right.

بسیار خوب.

Again, using the five W's we just organized.

دوباره، با استفاده از پنج W که ما به تازگی سازماندهی کردیم.

So let's say who, plus what, here's the sentence, a woman with a bag

پس بیایید بگوییم چه کسی، به علاوه چه، این جمله است، زنی با کیف دارد

is walking and looking around.

راه می‌رود و به اطراف نگاه می‌کند.

Who a woman with the bag, what is walking and looking around?

چه کسی یک زن با کیف، راه رفتن و نگاه کردن به اطراف چیست؟

It just seems so simple, right?

خیلی ساده به نظر می رسد، درست است؟

It seems too easy, but again, what did we do?

خیلی آسان به نظر می رسد، اما باز هم ما چه کردیم؟

We looked at this image and we organized the who, the what, the

ما به این تصویر نگاه کردیم و کی، چیست،

when, the where, and the why, and now we're able to make sentences.

کی، کجا و چرا را سازماندهی کردیم و اکنون می‌توانیم جملات بسازیم.

So going back now, what about who plus what plus when here's the sentence.

بنابراین، اکنون به عقب برمی گردیم، چه کسی به علاوه چه به علاوه وقتی این جمله است.

A woman with the bag is walking and looking around during the daytime.

زنی با کیف در طول روز راه می‌رود و به اطراف نگاه می‌کند.

In an urban setting, this sentence, who a woman with a bag, what walking

در یک محیط شهری، این جمله، چه کسی یک زن با کیف، چه راه رفتن

and looking around when during the daytime in an urban setting, it's

و نگاه کردن به اطراف در طول روز در یک محیط شهری،

so simple to make these sentences because we organized the five W's.

ساختن این جملات بسیار ساده است زیرا ما پنج W را سازماندهی کردیم.

Now I want us to move on to the next sentence, who, plus what, plus when,

حالا می‌خواهم به جمله بعدی برویم ، چه کسی، به علاوه چه، به‌علاوه وقتی،

plus where here's the sentence.

به‌علاوه این جمله کجاست.

A woman with the bag is walking and looking around during the day on

زنی با کیف در طول روز در

a city street with tall buildings.

خیابانی شهر با ساختمان های بلند قدم می زند و به اطراف نگاه می کند.

Listen, I get excited.

گوش کن من هیجان زده میشم

I get excited as an English teacher.

من به عنوان یک معلم انگلیسی هیجان زده می شوم.

When I realized.

وقتی متوجه شدم.

That I'm able to give you the tools to help you speak English better, baby.

که من می توانم ابزارهایی را در اختیارت بگذارم که به تو کمک کند انگلیسی بهتر صحبت کنی عزیزم.

Look, watch this, who a woman with a bag, what walking and looking around

ببین، اینو ببین، کی زنی کیف داره، کی راه میره و به اطراف نگاه می کنه

when, during the day, where on a city street with tall buildings.

، در روز کجا، تو یه خیابان شهری با ساختمان های بلند.

This is an advanced English sentence.

این یک جمله انگلیسی پیشرفته است.

And the only thing we used is the five W's method.

و تنها چیزی که استفاده کردیم روش پنج W است.

Who, what, when, where, and why.

کی، چی، کی، کجا و چرا.

Look at the next sentence.

به جمله بعدی نگاه کنید. یک

Another amazing sentence.

جمله شگفت انگیز دیگر

Who, plus what, plus when, plus where, and we're adding the why.

چه کسی، به علاوه چه، به علاوه کی، به علاوه کجا، و ما چرایی را اضافه می کنیم.

Here's the sentence.

این جمله است.

A woman with a bag is walking and looking around during the day on a city

زنی با کیف در طول روز در

street with tall buildings, possibly commuting or exploring the area.

خیابان‌های شهر با ساختمان‌های بلند قدم می‌زند و به اطراف نگاه می‌کند و احتمالاً در حال رفت‌وآمد یا کاوش در منطقه است.

Now I want you to think about this.

حالا می خواهم در این مورد فکر کنید. از

I want you to think about this honestly.

شما می خواهم صادقانه به این موضوع فکر کنید.

When we first started with this image, if I asked you, Hey,

وقتی برای اولین بار با این تصویر شروع کردیم، اگر از شما پرسیدم، هی،

can you describe this image?

می‌توانید این تصویر را توصیف کنید؟

Would you have been able to give me a sentence that included all of this

آیا می‌توانستید جمله‌ای به من بگویید که تمام این

information off of the top of your head?

اطلاعات را از بالای سر شما در برگیرد؟

This sentence right here, not before this lesson, but now, Ooh, now my friend,

این جمله درست اینجا، نه قبل از این درس، اما حالا، اوه، حالا دوست من،

now that you know how to organize your thoughts, how to think creatively.

حالا که می دانی چگونه افکارت را سازمان دهی کنی ، چگونه خلاقانه فکر کنی.

Now you're able to create a sentence like this.

اکنون می توانید یک جمله مانند این بسازید.

What about this sentence?

در مورد این جمله چطور؟

I feel like I'm excited.

احساس می کنم هیجان زده ام.

I'm more excited than you.

من از تو هیجان زده ترم

You're excited too.

شما هم هیجان زده اید.

Come on a smile.

بیا لبخند بزن

Yeah.

آره

Here's this sentence right here.

این جمله همینجاست

Who plus what plus why a woman with the bag is walking and looking around,

چه کسی به علاوه چه به علاوه چرا زنی با کیف دارد راه می‌رود و به اطراف نگاه می‌کند،

possibly commuting or exploring the area who A woman with a bag, what

احتمالاً در حال

walking and looking around, why possibly commuting or exploring the area.

رفت و آمد یا کاوش در منطقه است. به

This is how simple it is for you to make long sentences in English.

همین سادگی ساختن جملات طولانی به زبان انگلیسی برای شما آسان است.

Listen, we have two more images and I'm so excited to break these images down, but

گوش کن، ما دو تصویر دیگر داریم و من خیلی هیجان زده هستم که این تصاویر را تجزیه کنم، اما

I want to remind you everything that I'm showing you, everything that I'm showing

می‌خواهم همه چیزهایی را که به شما نشان می‌دهم به شما یادآوری کنم ، همه چیزهایی که به

you literally comes from the ebook again, how to make long sentences in English.

شما نشان می‌دهم به معنای واقعی کلمه دوباره از کتاب الکترونیکی آمده است، چگونه درست کنید جملات طولانی در انگلیسی

In the ebook, you'll see images, just like we're going over right now.

در کتاب الکترونیکی، تصاویری را خواهید دید، درست مانند آنچه که در حال حاضر به آن می پردازیم.

Why?

My whole goal is to help you to help you finally speak English with English.

چرا؟

تمام هدف من این است که به شما کمک کنم تا در نهایت به زبان انگلیسی با انگلیسی صحبت کنید.

Confidence.

So again, all you have to do if you want the ebook is again, go to

اعتماد به نفس.

بنابراین، اگر دوباره کتاب الکترونیکی را می‌خواهید، تنها کاری که باید انجام دهید این است که به

www.speakenglishwithTiffani.com/tools, and you'll see the ebook, how to

www.speakenglishwithTifhani.com/tools بروید، و کتاب الکترونیکی را مشاهده خواهید کرد که چگونه

Make Long Sentences in English.

جملات طولانی به زبان انگلیسی بسازید.

This is the ebook where you'll learn even more of what I'm

این کتاب الکترونیکی است که در آن شما حتی بیشتر از آنچه

teaching you in this lesson.

در این درس به شما یاد می دهم یاد خواهید گرفت.

So now let's go back to check out our next.

پس حالا بیایید برگردیم تا بعدی خود را بررسی کنیم.

Image let's now go and check out our fourth image.

تصویر بیایید اکنون برویم و تصویر چهارم خود را بررسی کنیم.

Here's the fourth image.

اینم عکس چهارم

This image is also a good one.

این تصویر نیز تصویر خوبی است.

I like this image too.

من هم این تصویر را دوست دارم.

This brother is enjoying his meal.

این برادر در حال خوردن غذا است.

All right.

بسیار خوب.

So we have this image right here.

بنابراین ما این تصویر را در اینجا داریم.

And again, our job, our goal is to start by answering who in the world is this.

و باز هم، کار ما، هدف ما این است که با پاسخ دادن به این که این کیست در دنیا شروع کنیم.

So looking at the image, what do we see?

بنابراین با نگاه کردن به تصویر، چه چیزی را می بینیم؟

Well, to me, I do see a man, but he doesn't look like he's in his twenties.

خوب، به نظر من، من یک مرد را می بینم، اما به نظر نمی رسد که بیست و چند ساله باشد.

Looking at his beard.

به ریشش نگاه می کند.

And his hair, it looks like he is a middle aged man, even looking at his clothes.

و موهایش به نظر می رسد که او یک مرد میانسال است، حتی به لباس هایش نگاه می کند.

Right.

He probably just got off from work.

درست است.

احتمالاً تازه از سرکار پیاده شده است.

So I'm going to say a middle aged man in this image, a middle aged man.

بنابراین من می خواهم بگویم یک مرد میانسال در این تصویر، یک مرد میانسال.

Aged man.

مرد سالخورده

All right.

بسیار خوب.

A middle aged man.

مردی میانسال

Okay.

What is he doing now?

باشه

الان داره چیکار میکنه؟

If you're looking, if you're watching this video lesson, you can

اگر دنبال می‌گردید، اگر این درس ویدیویی را تماشا می‌کنید،

definitely tell what he's doing.

قطعاً می‌توانید بگویید که او چه می‌کند.

He is enjoying his meal so we can see that he is actually eating noodles.

او دارد از غذای خود لذت می برد، بنابراین ما می توانیم ببینیم که او در واقع رشته فرنگی می خورد.

All right, you can see that he's eating noodles and it looks like they

بسیار خوب، می بینید که او در حال خوردن رشته فرنگی است و به نظر می رسد که آنها

are in a card board or paper box.

در یک کارتن یا جعبه کاغذی هستند.

So we can see that this man is eating noodles from a paper box.

بنابراین می بینیم که این مرد در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی است.

Here we go.

در اینجا ما می رویم.

Eating noodles from a paper box.

خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی.

All right.

بسیار خوب.

Noodles from a paper box.

رشته فرنگی از جعبه کاغذی.

A paper box.

یک جعبه کاغذی

All right.

بسیار خوب.

Now the next thing we want to answer is when, when is he eating

حالا موضوع بعدی که می خواهیم به آن پاسخ دهیم این است که کی، کی

these noodles from the paper box?

از جعبه کاغذی این رشته ها را می خورد؟

Well, we can see that he's watching TV as well.

خوب، می بینیم که او هم تلویزیون تماشا می کند.

Right?

درسته؟

So I think he's quite relaxed.

بنابراین فکر می کنم او کاملاً آرام است.

So I'm going to say this is during his leisure time.

بنابراین می خواهم بگویم این در اوقات فراغت اوست.

He's inside, he's not outside.

او داخل است، بیرون نیست.

So I'm going to say indoors during his leisure time.

بنابراین من می خواهم بگویم در داخل خانه در اوقات فراغت او.

All right.

بسیار خوب.

When?

چه زمانی؟

Indoors, which is also part of where indoors during his leisure time.

داخل خانه، که در اوقات فراغت او نیز بخشی از جایی است که در داخل خانه است.

All right.

He's just relaxing.

بسیار خوب.

او فقط در حال استراحت است.

All right.

During his leisure time.

بسیار خوب.

در اوقات فراغتش.

But here's the next question.

اما سوال بعدی اینجاست.

Where exactly is he eating these noodles?

دقیقا کجا داره این رشته ها رو میخوره؟

Where exactly now?

الان دقیقا کجا؟

We can see that there's a chair right here behind him.

ما می توانیم ببینیم که یک صندلی درست در پشت او وجود دارد.

So he's sitting on a chair and it looks like, because you see the plants

بنابراین او روی یک صندلی نشسته است و به نظر می رسد، چون گیاهان را

in the background, beautiful plants.

در پس زمینه می بینید، گیاهان زیبا هستند. به

It looks like he is in his living room.

نظر می رسد که او در اتاق نشیمن خود است.

We see this nice bookcase in the background with beautiful plants.

ما این قفسه کتاب زیبا را در پس زمینه با گیاهان زیبا می بینیم.

Then he has another shelf with probably photo albums.

سپس او یک قفسه دیگر با احتمالاً آلبوم های عکس دارد.

So I'm going to say that he is in The living room seated in an arm chair.

بنابراین می خواهم بگویم که او در اتاق نشیمن است که روی یک صندلی بغل نشسته است.

All right.

بسیار خوب.

So I'm going to say in the living room, and I'm going to put this in parentheses.

بنابراین من می خواهم در اتاق نشیمن بگویم، و این را در پرانتز قرار می دهم.

He's seated in an arm chair.

او روی صندلی بغلی نشسته است.

All right.

بسیار خوب.

He's seated in an arm chair.

او روی صندلی بغلی نشسته است.

And then the last question is why, why is he doing this?

و سپس آخرین سوال این است که چرا، چرا او این کار را می کند؟

Why is he eating noodles from a paper box?

چرا از جعبه کاغذی نودل می خورد؟

So honestly, I think he's really just relaxing.

بنابراین صادقانه بگویم، من فکر می کنم او واقعاً در حال آرامش است.

Look at his shoulders.

به شانه های او نگاه کنید.

Now they're probably up because he's excited about the meal, but he still

حالا احتمالاً بیدار شده اند زیرا او در مورد غذا هیجان زده است، اما هنوز به

looks like he's relaxing his legs.

نظر می رسد که دارد پاهایش را شل می کند.

He's very relaxed.

او خیلی آرام است.

So why I think because he's relaxing and enjoying a meal.

پس چرا فکر می کنم چون او در حال استراحت و لذت بردن از یک وعده غذایی است.

So I'm gonna say he's relaxing and enjoying his meal.

بنابراین من می خواهم بگویم که او در حال استراحت است و از غذایش لذت می برد.

That's exactly why enjoying a meal.

دقیقاً به همین دلیل است که از یک وعده غذایی لذت می برید.

All right.

بسیار خوب.

So we have the five W's who, what, when, where, and why to describe this image.

بنابراین ما پنج W را داریم که چه کسی، چه چیزی، چه زمانی، کجا و چرا این تصویر را توصیف می کنیم.

Now, what sentences can we make about this image?

حال، چه جملاتی می توانیم در مورد این تصویر بسازیم؟

All right, so here we go.

بسیار خوب، پس ما به اینجا می رویم.

Let's go back now and check out who plus what.

بیایید اکنون به عقب برگردیم و بررسی کنیم که چه کسی به علاوه چه.

A middle aged man is eating noodles from a paper box.

مردی میانسال در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی است.

Who a middle aged man, what eating noodles from a paper box.

چه کسی میانسال، چه رشته ای از جعبه کاغذی می خورد.

Now, this is a good sentence.

حالا این جمله خوبی است.

It's a basic English sentence, right?

این یک جمله اصلی انگلیسی است، درست است؟

So someone at the level one or level two, uh, English level can

بنابراین یک نفر در سطح یک یا سطح دو، اوه، سطح انگلیسی می تواند

say this sentence very easily.

این جمله را خیلی راحت بگوید.

Ah, yes.

آه، بله.

A middle aged man is eating noodles from a paper box.

مردی میانسال در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی است.

But we got to go deeper.

اما باید عمیق تر برویم.

We want to make sure we improve your ability to make longer sentences.

ما می‌خواهیم مطمئن شویم که توانایی شما برای ساختن جملات طولانی‌تر را بهبود می‌بخشیم.

So what about who plus what?

پس چه کسی به علاوه چه؟

Plus when a middle aged man is eating noodles from a paper box

به علاوه وقتی یک مرد میانسال در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی

indoors during leisure time.

در داخل خانه در اوقات فراغت است.

Ooh, wait a minute.

اوه، یک دقیقه صبر کن

Fancy.

Who middle aged man, what eating noodles from a paper box.

فانتزی.

چه کسی میانسال، چه رشته ای از جعبه کاغذی می خورد.

When indoors during leisure time, what's happening, our sentence is expanding.

وقتی در داخل خانه در اوقات فراغت، چه اتفاقی می افتد، جمله ما در حال گسترش است.

Why?

Because we're using the five W's.

چرا؟

زیرا ما از پنج W استفاده می کنیم.

Remember we organized the five W's by looking at the image together.

به یاد داشته باشید که ما پنج W را با نگاه کردن به تصویر با هم سازماندهی کردیم.

We got the, who we got the, what the, when the, where, and the, why now we

متوجه شدیم، چه کسی، چه کسی، چه زمانی، کجا، و چرا اکنون

are able to create these sentences because we first organized the five W's.

می‌توانیم این جملات را ایجاد کنیم زیرا ابتدا پنج W را سازماندهی کردیم.

What about this next sentence?

در مورد این جمله بعدی چطور؟

A more advanced English sentence using who, what, when, and where.

یک جمله انگلیسی پیشرفته تر با استفاده از who، what، when و where.

Here's the sentence.

این جمله است.

A middle aged man is eating noodles from a paper box indoors during leisure time

مردی میانسال در اتاق نشیمن روی صندلی راحتی در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی در داخل خانه است

in the living room seated in an armchair.

.

You can even start to picture if you're listening to this episode, to this

حتی می‌توانید شروع به تصویرسازی کنید، اگر به این قسمت گوش می‌دهید، به این

lesson, and you can't see the image just from the way I'm reading the sentence.

درس، و نمی‌توانید تصویر را فقط از طریقی که من جمله را می‌خوانم ببینید.

You can start to imagine what the picture looks like.

می توانید شروع به تصور کنید که تصویر چگونه به نظر می رسد.

This is what happens when you use the five W's, the people listening to you

این همان چیزی است که وقتی از پنج W استفاده می کنید اتفاق می افتد ، افرادی که به شما گوش می دهند

will be able to picture what you're saying, and there'll be more interested.

می توانند آنچه را که می گویید به تصویر بکشند و علاقه بیشتری نشان می دهد.

They'll want to listen to you more.

آنها می خواهند بیشتر به شما گوش دهند.

All right.

بسیار خوب.

So what about this next one?

پس در مورد این بعدی چطور؟ یک

Another advanced English sentence.

جمله انگلیسی پیشرفته دیگر.

It's using each of the five W's who, what, when, where, and why, here we go.

این از هر یک از پنج W استفاده می کند که، چه چیزی، چه زمانی، کجا، و چرا، در اینجا می رویم.

A middle aged man is eating noodles from a paper box indoors during leisure

مردی میانسال در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی در داخل خانه در طول

time in the living room, seated in an armchair, relaxing and enjoying a meal.

اوقات فراغت در اتاق نشیمن، نشسته روی صندلی راحتی، استراحت و لذت بردن از یک وعده غذایی است.

I described the image fully how Tiff, because we organized all the

من تصویر را به طور کامل توضیح دادم که چگونه Tiff، زیرا ما

information at the beginning while looking at the image, we created

در ابتدا همه اطلاعات را سازماندهی کردیم در حالی که به تصویر نگاه می کردیم،

information for each of the five W's.

اطلاعاتی را برای هر یک از پنج W ایجاد کردیم.

And what about the final sentence we can create using

و چه در مورد جمله پایانی که می توانیم با استفاده از

the five W's who, what, and why.

پنج W who، what و Why ایجاد کنیم.

Here's the sentence.

این جمله است.

A middle aged man is eating noodles from a paper box, relaxing and enjoying a meal.

مردی میانسال در حال خوردن رشته فرنگی از جعبه کاغذی، استراحت و لذت بردن از یک وعده غذایی است.

Again, a great sentence based on the five W's, but really Tiff, Can

باز هم، یک جمله عالی بر اساس پنج W، اما واقعا Tiff، آیا

we really do this for any image?

واقعاً می‌توانیم این کار را برای هر تصویری انجام دهیم؟

I'm so glad you asked.

خیلی خوشحالم که پرسیدی

I'm so glad you asked.

خیلی خوشحالم که پرسیدی

The answer, my friend is yes.

پاسخ، دوست من بله است.

So I want us to look at image number five.

بنابراین می خواهم به تصویر شماره پنج نگاه کنیم.

Here's image number five.

در اینجا تصویر شماره پنج است.

This woman is also enjoying a meal, but remember we have to start with

این زن نیز از یک وعده غذایی لذت می برد، اما به یاد داشته باشید که باید با

who we want to organize the five W's.

چه کسی شروع کنیم تا پنج W را سازماندهی کنیم.

So I want us again to look at this image and I want us to figure out who this is.

بنابراین می خواهم دوباره به این تصویر نگاه کنیم و می خواهم بفهمیم این کیست.

So trying to figure out the, who I'm going to say, as I zoom in on the image,

بنابراین سعی می کنم بفهمم چه کسی می خواهم بگویم، وقتی روی تصویر زوم می کنم،

I see that it's a woman, but I also see that she is wearing headphones.

می بینم که یک زن است، اما همچنین می بینم که او هدفون به سر دارد.

So I'm going to describe her and mention the headphones.

بنابراین من قصد دارم او را توصیف کنم و هدفون را ذکر کنم.

So here we go.

بنابراین ما اینجا هستیم.

Who are we looking at in this image?

در این تصویر به چه کسی نگاه می کنیم؟

A woman wearing headphones.

زنی که هدفون به سر دارد.

And for those listening, I want you to imagine a woman wearing headphones.

و برای کسانی که گوش می دهند، می خواهم زنی را تصور کنید که هدفون به سر دارد.

You should be able to describe an image or a situation in a way that

شما باید بتوانید یک تصویر یا موقعیت را به گونه ای توصیف کنید که

will cause the person listening to you to imagine it in their minds.

باعث شود شخصی که به شما گوش می دهد آن را در ذهن خود تصور کند.

All right.

بسیار خوب.

So we see a woman wearing headphones.

بنابراین ما زنی را می بینیم که هدفون به سر دارد.

Now, what is.

حالا چی هست

Is she doing now?

آیا او اکنون انجام می دهد؟

I can see that there is.

من می توانم ببینم که وجود دارد.

Let's see, this is some milk.

بیایید ببینیم، این مقداری شیر است.

We see a jar of milk and we also see a bowl and on the left, we see what

یک شیشه شیر و همچنین یک کاسه و در سمت چپ، چیزی را می بینیم که به

looks to be a container of cereal.

نظر می رسد ظرف غلات باشد.

So I'm going to say that she's eating cornflakes with milk again,

بنابراین من می خواهم بگویم که او دوباره کورن فلکس را با شیر می خورد،

being creative, think about it.

خلاق است، در مورد آن فکر کنید.

You might see something different.

ممکن است چیز متفاوتی ببینید.

I'm going to say eating cornflakes with milk.

میخوام بگم کورن فلکس با شیر بخورم.

So those listening, I want you to imagine the woman wearing headphones.

بنابراین، کسانی که گوش می‌دهند، می‌خواهم زن را با هدفون تصور کنید.

What is she doing?

او چه کار می کند؟

Eating cornflakes with milk.

خوردن کورن فلکس با شیر.

Alright, so when, when is this happening?

خوب، پس کی، کی این اتفاق می افتد؟

Well, I'm naturally going to assume because she has the milk.

خب، من طبیعتاً فرض می‌کنم چون شیر دارد.

Because she has what looks to be a bowl of cereal that it's either

زیرا او یک کاسه غلات به نظر می رسد که یا

breakfast time or snack time.

وقت صبحانه است یا زمان میان وعده.

So I'm going to write breakfast or snack time, because sometimes you

بنابراین می‌خواهم ساعت صبحانه یا میان‌وعده را بنویسم، زیرا گاهی اوقات شما

just want a little sniggity snack.

فقط می‌خواهید یک میان‌وعده کم‌رنگ می‌خواهید.

So you get a bowl of cereal.

بنابراین یک کاسه غلات دریافت می کنید.

Sniggity snack is not a real, real term slang breakfast or snack time.

اسنک اسنیگیتی یک صبحانه یا زمان میان وعده واقعی و عامیانه نیست.

All right.

بسیار خوب.

Breakfast or snack time.

زمان صرف صبحانه یا میان وعده.

Where is this happening?

کجا این اتفاق می افتد؟

Well, looking closer at the picture, we can see that she's at a very nice table.

خوب، با نگاهی دقیق تر به تصویر، می بینیم که او پشت یک میز بسیار خوب است.

It's very shiny, very reflective, very clean.

بسیار براق، بسیار بازتابنده، بسیار تمیز است.

So I'm going to say that she's actually at a dining table.

بنابراین من می خواهم بگویم که او در واقع پشت میز ناهارخوری است.

All right.

بسیار خوب.

So where is this happening?

پس کجا این اتفاق می افتد؟

I'm going to say at.

من می خواهم بگویم در.

A dining table, right?

میز ناهارخوری، درسته؟

She's eating the cereal at a dining table.

او در حال خوردن غلات سر میز ناهارخوری است.

Remember we're organizing the five W's in order to create longer sentences.

به یاد داشته باشید که ما پنج W را به منظور ایجاد جملات طولانی تر سازماندهی می کنیم.

And then why, why is she eating this breakfast or eating this snack?

و پس چرا، چرا او این صبحانه یا این میان وعده را می خورد؟

Let's say, um, you know what, again, going back to the fact that she

بیایید بگوییم، اوم، می‌دانید چیست، دوباره به این واقعیت که او

has headphones on, I'm going to say, maybe she just wanted to have

هدفون دارد، می‌گویم ، شاید او فقط می‌خواست

a meal while listening to music.

در حین گوش دادن به موسیقی، غذا بخورد.

Or a podcast.

یا پادکست

All right.

بسیار خوب.

So she wanted to have a meal while

بنابراین او می خواست در حین

listening to music or a podcast.

گوش دادن به موسیقی یا پادکست یک وعده غذایی بخورد.

All right.

بسیار خوب.

It might be music or it could be a podcast.

ممکن است موسیقی یا پادکست باشد.

That she's listening to, maybe she was listening to it and said,

که داره گوش میده شاید داشت گوش میداد و میگفت

Hey, I'm, I'm a little hungry.

هی من کمی گرسنه ام.

I want to eat something while I listen to this podcast.

من می خواهم در حین گوش دادن به این پادکست چیزی بخورم.

All right.

So we have the five W's information about this image.

بسیار خوب.

بنابراین ما اطلاعات پنج W را در مورد این تصویر داریم.

Now let's create some interesting sentences.

حالا بیایید چند جمله جالب بسازیم.

Here's the first sentence.

این اولین جمله است.

Who plus what?

چه کسی به علاوه چه؟

A woman wearing headphones is eating cornflakes with milk.

زنی با هدفون در حال خوردن کورن فلکس با شیر است.

Very simple, great sentence, but kind of the basic level.

جمله بسیار ساده، عالی، اما به نوعی سطح ابتدایی است.

Beginner.

مبتدی.

Let's continue.

ادامه دهیم.

Now let's move up to the intermediate level.

حالا بیایید به سطح متوسط ​​برویم.

Who plus what plus when here's the sentence, a woman wearing headphones is

چه به علاوه چه به علاوه وقتی این جمله است، زنی که هدفون به سر دارد در حال

eating cornflakes with milk, likely at breakfast or snack time, we're already

خوردن کورن فلکس با شیر است، احتمالاً در زمان صبحانه یا میان وعده، ما در حال حاضر

getting into the intermediate level.

به سطح متوسط ​​می رویم.

You see it, right?

شما آن را می بینید، درست است؟

Who plus what?

Plus when three aspects are included in this sentence, let's move on.

چه کسی به علاوه چه؟

به علاوه وقتی سه جنبه در این جمله گنجانده شده است، اجازه دهید به جلو برویم.

Now we're getting even more advanced.

اکنون ما حتی پیشرفته تر می شویم.

Who plus what?

چه کسی به علاوه چه؟

Plus when, plus where here's the sentence.

به علاوه وقتی، به علاوه جایی که این جمله است.

And those listening try to imagine what the picture looks like.

و کسانی که گوش می دهند سعی می کنند تصور کنند که تصویر چگونه به نظر می رسد.

A woman wearing headphones is eating cornflakes with milk at a dining table,

زنی که هدفون به سر دارد، سر میز ناهارخوری،

likely at breakfast or snack time.

احتمالاً در زمان صبحانه یا میان وعده، در حال خوردن کورن فلکس با شیر است.

Even though I can see the image, when I read the sentence, I immediately

با وجود اینکه می توانم تصویر را ببینم، وقتی جمله را خواندم، بلافاصله

pictured it in my mind, right?

آن را در ذهنم به تصویر کشیدم، درست است؟

When I take my eyes off the image, I can actually imagine it.

وقتی چشمم را از تصویر بر می دارم ، در واقع می توانم آن را تصور کنم.

Why?

Because the elements of the five W's can be found in this sentence.

چرا؟

زیرا عناصر پنج W را می توان در این جمله یافت.

And now we have the most advanced sentence with the five W's who,

و اکنون پیشرفته‌ترین جمله را با پنج W: who,

what, when, where, and why.

what, when, where, و Why داریم.

Here's the sentence.

این جمله است.

A woman wearing headphones is eating corn flakes with milk at a dining table, likely

زنی که هدفون به سر دارد، در حال خوردن کرن فلکس با شیر روی میز ناهار خوری، احتمالاً

at breakfast or snack time, having a meal while listening to music or a podcast.

در زمان صبحانه یا میان وعده، خوردن یک وعده غذایی در حین گوش دادن به موسیقی یا پادکست است.

The student would get an A plus on my test.

دانش آموز در آزمون من نمره مثبت می گیرد.

I love it.

من آن را دوست دارم.

Each of the five W's who a woman wearing headphones, what eating corn

هر یک از پنج W که یک زن هدفون به سر دارند، چه چیزهایی در خوردن ذرت

flakes with milk, when likely at breakfast or snack time, where at a

فلکس با شیر، به احتمال زیاد در زمان صبحانه یا میان وعده، کجا سر

dining table, why having a meal while listening to music or a podcast.

میز ناهار خوری، چرا هنگام گوش دادن به موسیقی یا پادکست غذا می خورند.

You get it.

شما آن را دریافت کنید.

Once again, what are we seeing?

یک بار دیگر چه می بینیم؟

We're seeing that each of the five W's we organized who, what,

ما می بینیم که هر یک از پنج W که سازماندهی کردیم چه کسی، چه چیزی،

when, where, and why can be used to create great English sentences.

چه موقع، کجا و چرا می تواند برای ایجاد جملات انگلیسی عالی استفاده شود.

And what about this final one using three, who plus what?

و در مورد این نهایی با استفاده از سه، چه کسی به علاوه چه؟

Plus why a woman wearing headphones is eating cornflakes with milk.

به علاوه اینکه چرا زنی که هدفون به سر دارد در حال خوردن کورن فلکس با شیر است.

Having a meal while listening to music or a podcast, who a woman with headphones,

خوردن غذا در حین گوش دادن به موسیقی یا پادکست، چه کسی با هدفون،

what eating cornflakes with milk.

چه خوردن کورن فلکس با شیر. دوست من

Why having a meal while listening to music or a podcast, my friend, I

چرا خوردن غذا در حین گوش دادن به موسیقی یا پادکست،

know that English can be challenging.

می دانم که انگلیسی می تواند چالش برانگیز باشد.

I know that some days are easier than others and some days are

من می دانم که برخی از روزها آسان تر از روزهای دیگر هستند و برخی روزها

much more challenging than others.

بسیار چالش برانگیزتر از روزهای دیگر.

But I hope this lesson helped you to realize by using the five W's method.

اما امیدوارم این درس با استفاده از روش پنج W به شما کمک کرده باشد که متوجه شوید.

You, my friend can truly start making advanced English sentences.

شما دوست من واقعاً می توانید شروع به ساخت جملات پیشرفته انگلیسی کنید.

Don't forget.

فراموش نکن

You can get the book by going to speakenglishwithtiffani.

با رفتن به speakenglishwithtiffani می توانید کتاب را دریافت کنید .

com forward slash tools and my friend, I'll talk to you in the next lesson.

com forward slash tools و دوست من در درس بعدی با شما صحبت خواهم کرد.

I know,

می دانم،

I know, I know I decided instead of story time for today, I just

می دانم، می دانم که به جای زمان داستان برای امروز تصمیم گرفتم، فقط می

wanted to let you know something I, I was teaching this lesson today.

خواستم چیزی را به شما اطلاع دهم، امروز داشتم این درس را آموزش می دادم.

I guess this is story time.

حدس می زنم این زمان داستان است.

So let's do the song story time.

پس بیایید زمان داستان آهنگ را انجام دهیم.

Hey, I said, it's story time.

هی، گفتم، وقت داستان است.

I wasn't planning on giving you a story, but this actually is a story.

من قصد نداشتم به شما داستانی بدهم، اما این در واقع یک داستان است.

So let's get started.

پس بیایید شروع کنیم.

As I was preparing this lesson, and as I was teaching this lesson, a few

همانطور که داشتم این درس را آماده می کردم و همینطور که داشتم این درس را تدریس می کردم، چند

moments ago, I was reminded of how this journey, this journey of being an online

لحظه پیش یادم افتاد که چگونه این سفر، این سفر

English teacher started literally, I remember the first time that Creating

معلم آنلاین انگلیسی بودن به معنای واقعی کلمه شروع شد، اولین باری را به یاد می آورم که ایجاد

the ebook, how to make long sentences in English when I was in South Korea.

کتاب الکترونیکی، چگونه وقتی در کره جنوبی بودم جملات طولانی به انگلیسی بسازم.

And I remember in my mind saying, Tiff, this is going to help so many students.

و در ذهنم به یاد می‌آورم که می‌گفتم، تیف، این به بسیاری از دانش‌آموزان کمک خواهد کرد.

So many English learners around the world are finally going to be able to make

بسیاری از زبان آموزان در سراسر جهان بالاخره می توانند

sentences in English without any stress.

بدون هیچ استرسی به زبان انگلیسی جمله بسازند.

What's interesting is the same passion I had back then, not only is here today.

آنچه جالب است همان شور و اشتیاق من در آن زمان است، نه تنها امروز اینجاست.

But has been magnified the smiles you see on my face.

اما لبخندهایی که روی صورتم می بینید بزرگ شده است.

Each time I teach you a lesson, they're real.

هر بار که به شما درسی می دهم ، آنها واقعی هستند.

I'm not acting.

من بازیگری نمیکنم

I'm really happy to be here and I'm even more excited to help you.

من واقعا خوشحالم که اینجا هستم و حتی بیشتر هیجان زده هستم که به شما کمک کنم.

English.

انگلیسی.

Yes.

بله.

It's a language that is challenging, but I want to be your teacher.

این زبانی است که چالش برانگیز است، اما من می خواهم معلم شما باشم.

I want to be by your side on your English journey, helping you not only improve

من می خواهم در سفر انگلیسی شما در کنار شما باشم و به شما کمک کنم نه تنها

your English, but also enjoy the journey.

زبان انگلیسی خود را بهبود ببخشید، بلکه از سفر لذت ببرید.

So I hope I can motivate you.

پس امیدوارم بتوانم به شما انگیزه بدهم.

I hope I can encourage you.

امیدوارم بتوانم شما را تشویق کنم.

I hope you know that I believe in you and I hope that you'll stay with

امیدوارم بدانید که من به شما ایمان دارم و امیدوارم

me here on YouTube for a long time.

برای مدت طولانی اینجا در یوتیوب با من بمانید.

If you're listening to the podcast, keep following the podcast and

اگر به پادکست گوش می‌دهید، پادکست را دنبال کنید و

I'll keep producing lessons to help you on your English journey.

من به تولید درس‌هایی برای کمک به شما در سفر انگلیسی ادامه می‌دهم.

I love you.

دوستت دارم

I care about you.

من به تو اهمیت می دهم.

And most importantly, I believe in you.

و مهمتر از همه، من به شما ایمان دارم.

I'll talk to you next time.

دفعه بعد باهات صحبت میکنم