REAL LIFE ENGLISH | Creative Thinking & Sentence Creation [Episode 01]

Hey, in today's lesson, I'm going to teach you how to make long sentences

Hola, en la lección de hoy, te voy a enseñar cómo hacer oraciones largas

in English using a simple method.

en inglés usando un método simple.

This lesson is very close to my heart because this is where my journey

Esta lección está muy cerca de mi corazón porque aquí es donde comenzó mi viaje

started as an English teacher.

como profesora de inglés.

I actually created an ebook.

De hecho, creé un libro electrónico.

Called how to make long sentences in English.

Se llama cómo hacer oraciones largas en inglés.

I created this ebook and it's helped thousands of students around the world.

Creé este libro electrónico y ha ayudado a miles de estudiantes en todo el mundo.

But in this ebook, I literally teach how to break down sentences using the five

Pero en este libro electrónico, literalmente enseño cómo descomponer oraciones usando el

W's method, which you've heard of who, what, when, where, and why using this

método de las cinco W, del cual has oído hablar: quién, qué, cuándo, dónde y por qué, usando este

simple method to truly make advanced.

método simple para hacer realmente avanzado.

Sentences.

Oraciones.

So in this series, I'm going to show you what is actually in my ebook to

Entonces, en esta serie, te mostraré lo que realmente hay en mi libro electrónico para

help you finally start making longer sentences, more advanced English

ayudarte a finalmente comenzar a hacer oraciones más largas , oraciones en inglés más avanzadas

sentences using this simple method.

usando este método simple.

Now, if you want the ebook, you are welcome to get the ebook.

Ahora, si quieres el libro electrónico, eres bienvenido a obtenerlo.

All you have to do is go to www.speakenglishwithTiffani.com/tools.

Todo lo que tienes que hacer es ir a www.speakenglishwithTiffani.com/tools.

On this page, you'll find the link to purchase the How to Make

En esta página encontrarás el enlace para comprar el

Longs and Insist in English ebook.

libro electrónico Cómo hacer largos e insistir en inglés.

So in our lesson today, I am going to break down how to do

Entonces, en nuestra lección de hoy, voy a explicar cómo hacer

this using a simple method.

esto usando un método simple. ¿

Are you ready?

Estás listo?

Well, then I'm teacher Tiffani.

Bueno, entonces soy la profesora Tiffani.

Let's jump right in.

Vamos a empezar.

All right.

We're going to first start off by looking at an image.

Muy bien.

Primero vamos a comenzar mirando una imagen.

Remember, this is a method that I have been teaching for years,

Recuerda, este es un método que llevo enseñando años

and I use it in the ebook How to make long sentences in English.

y lo utilizo en el ebook Cómo hacer oraciones largas en inglés.

So we're going to start with this image and our goal is to look at

Entonces, vamos a comenzar con esta imagen y nuestro objetivo es mirarla

this image and in a creative way, come up with information that will

y, de manera creativa, encontrar información que

help us make multiple sentences.

nos ayude a formar múltiples oraciones.

So what do we see?

Entonces, ¿qué vemos?

Well, I personally see in order to answer the who I see, Hmm, he looks like.

Bueno, yo personalmente veo para responder a quién veo, Hmm, se parece a.

A black man.

Un hombre negro.

So for the who I am going to write a black man.

Así que para quién voy a escribir: un hombre negro.

And remember, we're going to use this information to create our sentences.

Y recuerda, vamos a utilizar esta información para crear nuestras oraciones.

So for the who we have a black man.

Así que para el quién tenemos un hombre negro. Y

Now, what is he doing?

ahora ¿qué está haciendo?

When I zoom into the image.

Cuando hago zoom en la imagen.

I see a hamburger so I can say that he is eating a hamburger.

Veo una hamburguesa así que puedo decir que está comiendo una hamburguesa.

All right.

Está bien.

So this black man is eating a hamburger.

Entonces este hombre negro está comiendo una hamburguesa.

All right.

Está bien.

Then when is he eating this hamburger?

Entonces ¿cuándo comerá esta hamburguesa?

Let's see.

Vamos a ver.

If I'm looking at this image, I can see on the left side, right.

Si miro esta imagen, puedo ver en el lado izquierdo, derecha.

On his shoulder, it looks like there is some light reflecting

En su hombro, parece que hay algo de luz reflejándose

and bouncing off of his shoulder.

y rebotando en él.

So I'm going to say likely during daylight hours.

Así que voy a decir que probablemente durante las horas del día.

All right.

Está bien.

Likely during daylight

Probablemente durante las

hours.

horas del día.

Now, the next thing we need to answer is where, where is he exactly?

Ahora, lo siguiente que debemos responder es ¿dónde está exactamente?

Well, if we look again at the picture close to his shoulders, We

Bueno, si volvemos a mirar la imagen cerca de sus hombros,

see what kind of looks like a bench.

vemos lo que parece un banco.

So I'm going to say that he is possibly outdoors on a bench.

Entonces voy a decir que posiblemente esté afuera en un banco.

I think this man is outdoors on a bench.

Creo que este hombre está al aire libre en un banco.

We are organizing our information in order to make our sentences.

Estamos organizando nuestra información para formar nuestras oraciones. ¿

And then what about the why?

Y entonces qué pasa con el por qué?

So I'm looking at the image and I'm trying to think.

Entonces miro la imagen y trato de pensar. ¿

How can I describe this image?

Cómo puedo describir esta imagen? ¿Por

Why?

qué?

Well, he looks very relaxed.

Bueno, se ve muy relajado.

Look at his shoulder positions.

Mira la posición de sus hombros.

He looks like he is very relaxed.

Parece que está muy relajado.

So maybe he wants to enjoy a meal in a casual setting.

Tal vez quiera disfrutar de una comida en un ambiente informal.

All right.

Está bien.

Wants to enjoy a meal in a casual setting.

Quiere disfrutar de una comida en un ambiente informal.

All right, let's do this.

Muy bien, hagámoslo.

In a casual setting.

En un ambiente informal.

Again, we're organizing our thoughts, still using the five W's

Nuevamente, estamos organizando nuestros pensamientos, todavía usando las cinco W

like we did in our previous lesson.

como lo hicimos en nuestra lección anterior.

But this time we're using the five W's in order to create longer sentences.

Pero esta vez usamos las cinco W para crear oraciones más largas.

So we have our image and we have our information organized.

Así que tenemos nuestra imagen y tenemos nuestra información organizada.

Now, how do we turn this information into several sentences?

Ahora bien, ¿cómo transformamos esta información en varias oraciones?

So now what we're going to do is we're going to see how

Así que ahora lo que vamos a hacer es ver cómo se

this information turns into.

transforma esta información.

Sentences.

Oraciones.

All right.

Está bien.

So we have the image image number one.

Así que tenemos la imagen número uno.

Now, what if we were to do who plus what this is the sentence.

Ahora, ¿qué pasaría si hiciéramos quién más qué? Esta es la oración.

A black man who is eating a hamburger, very simple sentence.

Un hombre negro que está comiendo una hamburguesa, frase muy simple.

A black man who is eating a hamburger.

Un hombre negro que está comiendo una hamburguesa. ¿

What, but what if we switched it around?

Qué, pero qué pasaría si lo invirtiéramos?

And now we're going to use who plus what plus when a black man is eating a

Y ahora vamos a usar quién más qué más cuando un hombre negro esté comiendo una

hamburger likely during daylight hours.

hamburguesa probablemente durante el día.

You caught that right, who a black man, what eating a hamburger, when likely

Lo has pillado, ¿verdad?, ¿quién es un hombre negro y está comiendo una hamburguesa, probablemente

during daylight hours, don't forget.

durante el día?, no lo olvides.

Remember, we just looked at the image and we organized each of

Recuerde, acabamos de mirar la imagen y organizamos cada una de

the five W's based on what we saw.

las cinco W en función de lo que vimos.

We were very creative looking at the image in detail.

Fuimos muy creativos mirando la imagen en detalle.

All right.

Está bien.

So now going back to our sentences, now I want us to try to make a longer sentence.

Así que ahora volviendo a nuestras oraciones, ahora quiero que intentemos hacer una oración más larga.

So what if we were to use.

¿Y qué pasaría si lo usáramos?

Who plus what plus when plus where here's the sentence, a black man

Quién más qué más cuándo más dónde aquí está la oración, un hombre negro

is eating a hamburger likely during daylight hours, sitting outdoors on a

está comiendo una hamburguesa probablemente durante las horas del día, sentado al aire libre en un

bench, who a black man, what is eating a hamburger when likely during daylight

banco, quién un hombre negro, qué está comiendo una hamburguesa cuándo probablemente durante

hours, where sitting outdoors on a bench, you see what's happening, right?

las horas del día, dónde sentado al aire libre en un Banco, ves lo que pasa, ¿verdad?

You see the power of the five W's.

Ves el poder de las cinco W.

Not just to give a long response, but also to create an advanced English sentence.

No sólo para dar una respuesta larga, sino también para crear una oración en inglés avanzado.

But we can make even more.

Pero podemos hacer aún más. ¿Y

What about this one?

qué tal este?

Our fourth example, who plus what plus when plus where and why again, same image.

Nuestro cuarto ejemplo, quién más qué más cuándo más dónde y por qué nuevamente, misma imagen.

Here's the sentence.

Aquí está la frase.

A black man is eating a hamburger likely during daylight hours.

Un hombre negro está comiendo una hamburguesa probablemente durante el día.

Outdoors on a bench, possibly enjoying a meal in a casual setting.

Al aire libre en un banco, posiblemente disfrutando de una comida en un ambiente informal.

Now, this is a very long sentence, but you see that each of the five

Ahora bien, esta es una oración muy larga, pero verás que cada una de las cinco

W's is found in this sentence.

W se encuentra en esta oración.

Again, who, yes, a black man, what, eating a hamburger, when,

De nuevo, ¿quién, sí, un hombre negro, qué, comiendo una hamburguesa, cuándo,

likely during daylight hours.

probablemente durante las horas del día?

Where outdoors on a bench, why possibly enjoying a meal in a casual setting.

Donde esté al aire libre en un banco, ¿por qué no disfrutar de una comida en un ambiente informal?

Now you can mix the order.

Ahora puedes mezclar el orden.

You can change the order, but I'm showing you the power of the five W's.

Puedes cambiar el orden, pero te estoy mostrando el poder de las cinco W. ¿

What about one last example sentence for this image?

Qué tal una última frase de ejemplo para esta imagen?

Who plus what plus why, who a black man is eating a hamburger, possibly

Quién más qué más por qué, quién es un hombre negro que está comiendo una hamburguesa, posiblemente

enjoying a meal in a casual setting.

disfrutando de una comida en un ambiente informal. ¿

The what?

El qué?

Eating a hamburger, why possibly enjoying a meal in a casual setting.

Comer una hamburguesa, ¿por qué no disfrutar de una comida en un ambiente informal?

Once again, everything that we organized in a creative way, when

Una vez más, todo lo que organizamos de manera creativa, cuando

we looked at the image originally can be found in our sentences.

miramos la imagen originalmente, lo podemos encontrar en nuestras oraciones.

So once again, we can use the five W's to make creative sentences.

Entonces, una vez más, podemos usar las cinco W para crear oraciones creativas.

Once we have the framework, once we have the fundamentals, we can expand.

Una vez que tenemos el marco, una vez que tenemos los fundamentos, podemos expandirnos.

Now, what if we actually look at a different image?

Ahora bien, ¿qué pasaría si miráramos una imagen diferente?

I want us now to go to a different image.

Quiero que ahora vayamos a una imagen diferente.

Here's our second image.

Aquí está nuestra segunda imagen.

Now we have what looks like a group of young people, right?

Ahora tenemos lo que parece un grupo de jóvenes, ¿verdad?

So what do we have to do?

Entonces ¿qué tenemos que hacer?

Once again, remember we need the who, so.

Una vez más, recuerda que necesitamos al quién, así que. ¿A

Who do we see in this image for this image?

quién vemos en esta imagen para esta imagen?

I'm going to say a group of university students.

Voy a decir un grupo de estudiantes universitarios. ¿

Why we see the young lady right here for those watching.

Por qué vemos a la joven aquí para aquellos que están mirando?

We see the young man right here and we see another young man right here.

Vemos al joven aquí mismo y vemos a otro joven aquí mismo.

They don't look too old.

No parecen demasiado viejos.

So let's say a group of university students.

Digamos un grupo de estudiantes universitarios.

All right.

Está bien.

A group of university students.

Un grupo de estudiantes universitarios.

Now, the next thing we want to find out is what are they doing?

Ahora lo siguiente que queremos averiguar es ¿qué están haciendo?

All right.

What are these individuals doing?

Está bien. ¿

Qué están haciendo estos individuos?

Well, if we zoom in just a bit, we can see that they're each on their cell phone.

Bueno, si ampliamos un poco la imagen, podemos ver que cada uno está con su teléfono móvil.

We see them on their cell phones or their smartphones.

Los vemos en sus teléfonos celulares o sus teléfonos inteligentes.

While they're in class.

Mientras están en clase.

Oh, so because we see them on their smartphones, now we can write, looking

Ah, entonces, como los vemos en sus teléfonos inteligentes, ahora podemos escribir, mirando

at their smartphones during a lecture.

sus teléfonos inteligentes durante una conferencia.

So looking at their smartphones during a lecture.

Así que miran sus teléfonos inteligentes durante una conferencia.

Now, remember what we're doing together here.

Ahora, recuerda lo que estamos haciendo juntos aquí.

You can do at home as well, getting multiple pictures and

También puedes hacerlo en casa, tomando varias imágenes y

then writing down the five W's.

luego escribiendo las cinco W.

You can think creatively.

Puedes pensar creativamente.

All right.

Está bien.

Looking at their smartphones during a lecture.

Mirando sus teléfonos inteligentes durante una conferencia.

Now, when, when is this happening?

Ahora bien, ¿cuándo sucederá esto?

Well, remember we said a group of university students, it looks

Bueno, recuerda que dijimos un grupo de estudiantes universitarios, parece que

like they are possibly in class.

posiblemente estén en clase.

All right.

Está bien.

It looks like it's during a class.

Parece como si fuera durante una clase.

So I'm going to say during a university class to answer

Entonces voy a decir durante una clase universitaria para responder a

the, when during a university.

la, cuando durante una universidad.

Class.

Clase.

Okay.

Bueno.

And we have two more W's to answer where now the, where we

Y tenemos dos preguntas más que responder, donde ahora

can simply look at the background.

podemos simplemente mirar el fondo.

All right.

Está bien.

It looks like.

Parece que sí.

A lecture hall, right?

Una sala de conferencias, ¿verdad?

We see the way that the seats are structured in the background.

Vemos al fondo la forma en que están estructurados los asientos.

We see that there are also tables, desks right here.

Vemos que también hay mesas, escritorios aquí mismo.

So we can say in a lecture hall, all right, in a lecture hall.

Así que podemos decir en una sala de conferencias, muy bien, en una sala de conferencias. ¿

And why, why do we think this is happening?

Y por qué, por qué pensamos que ocurre esto? ¿

Why are they on their phone?

Por qué están en su teléfono?

So for me personally, I'm going to look at their eyes.

Así que, personalmente, voy a mirar sus ojos.

It looks like, again, they're all very focused on their phones.

Parece que, una vez más, todos están muy concentrados en sus teléfonos.

So they're not paying attention.

Así que no están prestando atención.

That means they are distracted.

Eso significa que están distraídos.

So I'm going to say distracted or multitasking during the lecture.

Entonces voy a decir distraído o haciendo múltiples tareas durante la conferencia.

So I'm going to put distracted or multitasking during the lecture.

Entonces voy a poner distracción o multitarea durante la conferencia.

Okay.

Bueno.

Multitasking

Realizar múltiples tareas

during the lecture.

durante la conferencia.

Again, when you are looking at an image, you can decide what to What to write

Nuevamente, cuando miras una imagen, puedes decidir qué escribir

next to the who, the what, the when, the where, and the why it's the fun part.

junto al quién, el qué, el cuándo, el dónde y el por qué. Es la parte divertida.

All right.

Está bien.

So we have our information for image number two.

Así que tenemos nuestra información para la imagen número dos.

Now it's time for us to use this information to create sentences.

Ahora es el momento de utilizar esta información para crear oraciones.

So we have image number two.

Así que tenemos la imagen número dos.

Let's say we use who plus what, so here's the sentence.

Digamos que usamos quién más qué, entonces aquí está la oración.

A group of university students is looking at their smartphones during a lecture.

Un grupo de estudiantes universitarios mira sus teléfonos inteligentes durante una conferencia.

So we have one group.

Así que tenemos un grupo.

This group is doing what looking at their smartphones during the lecture.

Este grupo está haciendo lo que hace mirando sus teléfonos inteligentes durante la conferencia.

We have who and what now let's do who, what, and when, here we go.

Ya tenemos quién y qué, ahora hagamos quién, qué y cuándo, aquí vamos.

A group of university students.

Un grupo de estudiantes universitarios.

Is looking at their smartphones during a university class.

Está mirando sus teléfonos inteligentes durante una clase universitaria.

Notice that this is very similar to the last sentence in the last sentence,

Tenga en cuenta que esto es muy similar a la última oración de la última oración,

though, I just added during a lecture.

que acabo de agregar durante una conferencia.

So again, our second sentence, who, a group of university students,

Así que, de nuevo, nuestra segunda frase, ¿quién, un grupo de estudiantes universitarios,

what is looking at their smartphones when, during a university class.

está mirando sus teléfonos inteligentes durante una clase universitaria?

So the entire sentence, one more time, a university or a

Así que toda la frase, una vez más, una universidad o un

group of university students.

grupo de estudiantes universitarios. ¿

What about this example again, we're being creative and combining the five W's who

Qué tal este ejemplo de nuevo? Estamos siendo creativos y combinando las cinco W: quién

plus what, plus when, plus where a group of university students is looking at their

más qué, más cuándo, más dónde, un grupo de estudiantes universitarios está mirando sus

smartphones during a university class in a lecture hall, you see it, you see it

teléfonos inteligentes durante una clase universitaria en un salón de conferencias, lo ves, lo ves.

again, it's so simple, but so powerful.

De nuevo, es tan simple, pero tan poderoso.

The five W's you can do so much with this simple method.

Las cinco W que te permiten hacer mucho con este sencillo método.

We have the who, the what, the when, and the where.

Tenemos el quién, el qué, el cuándo y el dónde. ¿

What about having all five?

Qué tal tener los cinco?

Here's the sentence.

Aquí está la frase.

A group of university students is looking at their smartphones during a university

Un grupo de estudiantes universitarios mira sus teléfonos inteligentes durante una

class in a lecture hall, likely distracted or multitasking during the lecture.

clase universitaria en una sala de conferencias, probablemente distraídos o realizando múltiples tareas durante la conferencia. ¿OMS

Who?

?

A group of university students.

Un grupo de estudiantes universitarios. ¿

What?

Qué?

Looking at their smartphones.

Mirando sus teléfonos inteligentes. ¿

When?

Cuando?

During a university class.

Durante una clase universitaria. ¿

Where in a lecture hall, why lightly distracted or multitasking during

Dónde en una sala de conferencias, por qué distraerse levemente o realizar múltiples tareas durante

the lecture, this sentence right here is an advanced English sentence.

la conferencia, esta oración de aquí es una oración en inglés avanzado?

Why we have each of the five W's included in this one sentence.

Por qué tenemos cada una de las cinco W incluidas en esta oración. ¿

And what did we do?

Y qué hicimos?

We simply started by being creative.

Empezamos simplemente siendo creativos.

Looking at an image together and figuring out the who, what, when, where, and why.

Mirar una imagen juntos y descubrir el quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

My friend, you can do this even when you're at home by yourself,

Amigo mío, puedes hacer esto incluso cuando estés solo en casa,

but there's one more sentence.

pero hay una frase más.

Here's the last sentence for image number two, who, what, and why.

Aquí está la última oración de la imagen número dos, quién, qué y por qué.

A group of university students is looking at their smartphones, likely distracted

Un grupo de estudiantes universitarios mira sus teléfonos inteligentes, probablemente distraídos

or multitasking during a lecture, who a group of university students.

o realizando múltiples tareas durante una conferencia, un grupo de estudiantes universitarios. ¿

What is looking at their smartphones?

Qué miran sus teléfonos inteligentes? ¿

Why likely distracted or multitasking during a lecture?

Por qué es probable que te distraigas o realices varias tareas a la vez durante una conferencia?

You see, we have five sentences.

Verás, tenemos cinco frases.

Listen to me, my friend, five English sentences, advanced

Escúchame amigo mío, cinco frases en inglés,

English sentences, simply because we were able to think creatively.

frases en inglés avanzado, simplemente porque fuimos capaces de pensar creativamente.

And organize the information for the who, the, what, the, when,

Y organizar la información para el quién, el, qué, el, cuándo,

the, where, and the why, but can we really do it with any image?

el, dónde y el por qué, pero ¿ podemos realmente hacerlo con cualquier imagen? ¿

Can we really do it with any image?

Realmente podemos hacerlo con cualquier imagen?

I want us now to look at image number three, image number three might

Ahora quiero que veamos la imagen número tres, que puede

seem to be a bit more challenging.

parecer un poco más desafiante.

This is image number three.

Esta es la imagen número tres.

It looks like a woman for those listening, a woman walking through

Para quien la escucha parece una mujer , una mujer caminando por

the city, maybe early in the morning, we can't see her face.

la ciudad, quizás temprano en la mañana, no podemos ver su rostro.

We just see her back.

Acabamos de verla de regreso.

So we have to organize the information.

Así que tenemos que organizar la información.

So we're going to start with once again, the who, so for the who, I'm

Entonces, vamos a comenzar una vez más con el quién, así que para el quién,

going to say a woman with a bag.

voy a decir una mujer con un bolso. ¿

Can you can say whatever you like a woman with a bag.

Puedes decirle lo que quieras a una mujer con un bolso? ¿

Why am I saying a woman with the bag?

Por qué digo una mujer con el bolso?

Well, I'm guessing I'm looking at her long hair.

Bueno, supongo que estoy mirando su cabello largo.

I'm saying, oh, okay.

Estoy diciendo, oh, está bien.

This is a woman.

Esta es una mujer.

Also her body frame.

También su estructura corporal.

Looking at her body frame, and then she has a bag, she's holding a bag.

Mirando la estructura de su cuerpo, y luego ella tiene una bolsa, ella sostiene una bolsa.

So again, for who I said, a woman with a bag.

Así que de nuevo, para quien dije, una mujer con un bolso. Y

Now, what is she doing?

ahora ¿qué está haciendo?

Looking at her in this picture, it looks like she's moving forward, right?

Mirándola en esta foto, parece que está avanzando, ¿verdad?

She's walking, but her head is kind of tilted to the right.

Ella está caminando, pero su cabeza está un poco inclinada hacia la derecha.

So she's probably looking at something.

Así que probablemente esté mirando algo.

So I'm going to say that she's walking and looking around.

Entonces voy a decir que ella está caminando y mirando a su alrededor.

So for the, what I'm going to say that she's walking and looking around.

Entonces, lo que voy a decir es que ella está caminando y mirando a su alrededor.

Walking and looking around.

Caminando y mirando alrededor.

Okay.

But what about the, when, when is this happening?

Bueno. ¿

Pero qué pasa con el cuándo, cuándo sucederá esto?

And I had mentioned this at the very beginning, when I showed this

Y lo mencioné al principio, cuando mostré esta

image, when is this happening?

imagen, ¿cuándo sucederá esto?

Well, again, I'm looking at the kind of smoke that's coming up

Bueno, de nuevo, estoy mirando el tipo de humo que sale

from the ground and it's not dark, but it's also not too light.

del suelo y no es oscuro, pero tampoco es demasiado claro.

There's kind of what looks like a glimmer of sunlight, like maybe from a sunrise.

Parece un destello de luz solar, tal vez de un amanecer.

On the side of the building.

En el lateral del edificio.

So I'm going to say that this is daytime in an urban setting.

Entonces voy a decir que es de día en un entorno urbano.

All right.

Está bien.

So I'm going to say daytime.

Entonces voy a decir durante el día.

Let's just write daytime

Vamos a escribir "de día"

in an urban setting, right?

en un entorno urbano, ¿no?

In an urban setting.

En un entorno urbano.

And this is actually kind of where, but we're going to

Y en realidad es así, pero lo vamos a

write that in an urban setting.

escribir en un entorno urbano.

Remember we're organizing our information in order to create sentences.

Recuerde que estamos organizando nuestra información para crear oraciones.

Now, the next thing we have to answer is where.

Ahora, lo siguiente que tenemos que responder es dónde.

All right, where is this happening?

Bien, ¿dónde está pasando esto?

Now, a few moments ago, I pointed out these buildings, right?

Ahora, hace unos momentos señalé estos edificios, ¿verdad?

There are tons of buildings, right?

Hay toneladas de edificios, ¿verdad?

So we see lots of buildings and lots of tall buildings around her.

Así que vemos muchos edificios y muchos edificios altos a su alrededor.

So I'm going to say a city street with tall buildings, because

Entonces voy a decir una calle de la ciudad con edificios altos, porque

we see the street right here.

vemos la calle aquí mismo.

We can see the crosswalk right here.

Podemos ver el paso de peatones aquí mismo.

So we're going to say a city street with tall buildings, a city street with

Entonces, digamos una calle de la ciudad con edificios altos, una calle de la ciudad con

tall buildings.

edificios altos.

All right.

Está bien.

And finally, why, why is this woman walking and looking around?

Y finalmente, ¿por qué, por qué esta mujer camina y mira a su alrededor?

So it looks like she is kind of enjoying herself.

Así que parece que se lo está pasando bien.

She doesn't look like she's rushing.

Ella no parece tener prisa.

She's just basically kind of meandering walking around.

Ella básicamente está caminando deambulando.

Just from looking at the picture.

Sólo con mirar la imagen.

So I'm going to say that the reason why she is walking and

Entonces, voy a decir que la razón por la que ella camina y

looking around is because she's commuting or exploring the area.

mira a su alrededor es porque está viajando o explorando el área.

So this is either commuting.

Así que esto es viajar diariamente.

Or she is exploring.

O ella está explorando.

All right.

Está bien.

She's exploring the area, right?

Ella está explorando el área, ¿verdad?

Commuting or exploring the area.

Viajar o explorar la zona.

So we have our information organized about this image.

Así que tenemos nuestra información organizada sobre esta imagen.

Now it's time for us to create our sentences.

Ahora es el momento de crear nuestras oraciones.

All right.

Está bien.

Again, using the five W's we just organized.

Nuevamente, utilizando las cinco W que acabamos de organizar.

So let's say who, plus what, here's the sentence, a woman with a bag

Entonces digamos quién, más qué, aquí está la oración, una mujer con un bolso

is walking and looking around.

está caminando y mirando a su alrededor. ¿

Who a woman with the bag, what is walking and looking around?

Quién es la mujer con el bolso, que camina y mira a su alrededor?

It just seems so simple, right?

Parece tan simple ¿verdad?

It seems too easy, but again, what did we do?

Parece demasiado fácil, pero de nuevo ¿qué hicimos?

We looked at this image and we organized the who, the what, the

Miramos esta imagen y organizamos el quién, el qué, el

when, the where, and the why, and now we're able to make sentences.

cuándo, el dónde y el por qué, y ahora podemos formar oraciones.

So going back now, what about who plus what plus when here's the sentence.

Entonces, volviendo ahora, ¿qué pasa con quién más qué más cuándo? Aquí está la oración.

A woman with the bag is walking and looking around during the daytime.

Una mujer con un bolso camina y mira a su alrededor durante el día.

In an urban setting, this sentence, who a woman with a bag, what walking

En un entorno urbano, esta oración, quién, una mujer con un bolso, qué caminando

and looking around when during the daytime in an urban setting, it's

y mirando a su alrededor durante el día en un entorno urbano, es

so simple to make these sentences because we organized the five W's.

muy sencillo hacer estas oraciones porque organizamos las cinco W.

Now I want us to move on to the next sentence, who, plus what, plus when,

Ahora quiero que pasemos a la siguiente oración, quién, más qué, más cuándo,

plus where here's the sentence.

más dónde. Aquí está la oración.

A woman with the bag is walking and looking around during the day on

Una mujer con un bolso camina y mira a su alrededor durante el día en

a city street with tall buildings.

una calle de la ciudad con edificios altos.

Listen, I get excited.

Escucha, me emociono.

I get excited as an English teacher.

Me emociono como profesora de inglés.

When I realized.

Cuando me di cuenta.

That I'm able to give you the tools to help you speak English better, baby.

Que puedo darte las herramientas para ayudarte a hablar mejor inglés, cariño.

Look, watch this, who a woman with a bag, what walking and looking around

Miren, miren esto, quién es una mujer con un bolso, qué camina y mira a su alrededor

when, during the day, where on a city street with tall buildings.

cuando, durante el día, estaba en una calle de la ciudad con edificios altos.

This is an advanced English sentence.

Esta es una oración en inglés avanzado.

And the only thing we used is the five W's method.

Y lo único que utilizamos es el método de las cinco W.

Who, what, when, where, and why.

Quién, qué, cuándo, dónde y por qué.

Look at the next sentence.

Mira la siguiente frase.

Another amazing sentence.

Otra frase increíble.

Who, plus what, plus when, plus where, and we're adding the why.

Quién, más qué, más cuándo, más dónde y vamos añadiendo el por qué.

Here's the sentence.

Aquí está la frase.

A woman with a bag is walking and looking around during the day on a city

Una mujer con un bolso camina y mira a su alrededor durante el día en una

street with tall buildings, possibly commuting or exploring the area.

calle de la ciudad con edificios altos, posiblemente viajando o explorando la zona.

Now I want you to think about this.

Ahora quiero que pienses en esto.

I want you to think about this honestly.

Quiero que pienses sobre esto honestamente.

When we first started with this image, if I asked you, Hey,

Cuando comenzamos con esta imagen, si te preguntara: Oye, ¿

can you describe this image?

puedes describir esta imagen? ¿

Would you have been able to give me a sentence that included all of this

Habrías podido darme una frase que incluyera toda esta

information off of the top of your head?

información de forma inmediata?

This sentence right here, not before this lesson, but now, Ooh, now my friend,

Esta frase de aquí, no antes de esta lección, sino ahora: Oh, ahora mi amigo,

now that you know how to organize your thoughts, how to think creatively.

ahora que sabes cómo organizar tus pensamientos, cómo pensar creativamente.

Now you're able to create a sentence like this.

Ahora puedes crear una oración como ésta. ¿

What about this sentence?

Qué pasa con esta frase?

I feel like I'm excited.

Me siento emocionado.

I'm more excited than you.

Estoy más emocionado que tú.

You're excited too.

Estás emocionado también.

Come on a smile.

Vamos, una sonrisa.

Yeah.

Sí.

Here's this sentence right here.

Aquí está esta frase justo aquí.

Who plus what plus why a woman with the bag is walking and looking around,

Quién más qué más por qué una mujer con un bolso está caminando y mirando a su alrededor,

possibly commuting or exploring the area who A woman with a bag, what

posiblemente viajando o explorando el área. Una mujer con un bolso, qué

walking and looking around, why possibly commuting or exploring the area.

caminando y mirando a su alrededor, posiblemente viajando o explorando el área.

This is how simple it is for you to make long sentences in English.

Así de sencillo es hacer frases largas en inglés.

Listen, we have two more images and I'm so excited to break these images down, but

Escucha, tenemos dos imágenes más y estoy muy emocionado de desglosarlas, pero

I want to remind you everything that I'm showing you, everything that I'm showing

quiero recordarte todo lo que te estoy mostrando, todo lo que te estoy mostrando

you literally comes from the ebook again, how to make long sentences in English.

literalmente viene del libro electrónico nuevamente, cómo hacer oraciones largas en ingles

In the ebook, you'll see images, just like we're going over right now.

En el libro electrónico verás imágenes como las que estamos repasando ahora. ¿Por

Why?

My whole goal is to help you to help you finally speak English with English.

qué?

Mi objetivo es ayudarte a que finalmente puedas hablar inglés con inglés.

Confidence.

So again, all you have to do if you want the ebook is again, go to

Confianza.

Entonces, nuevamente, todo lo que tienes que hacer si quieres el libro electrónico es ir a

www.speakenglishwithTiffani.com/tools, and you'll see the ebook, how to

www.speakenglishwithTiffani.com/tools y verás el libro electrónico Cómo

Make Long Sentences in English.

hacer oraciones largas en inglés.

This is the ebook where you'll learn even more of what I'm

Este es el libro electrónico donde aprenderás aún más de lo que

teaching you in this lesson.

te estoy enseñando en esta lección.

So now let's go back to check out our next.

Así que ahora volvamos a ver nuestro próximo.

Image let's now go and check out our fourth image.

Imagen Ahora veamos nuestra cuarta imagen.

Here's the fourth image.

Aquí está la cuarta imagen.

This image is also a good one.

Esta imagen también es buena.

I like this image too.

También me gusta esta imagen.

This brother is enjoying his meal.

Este hermano está disfrutando de su comida.

All right.

Está bien.

So we have this image right here.

Así que tenemos esta imagen aquí.

And again, our job, our goal is to start by answering who in the world is this.

Y de nuevo, nuestro trabajo, nuestro objetivo es empezar por responder quién diablos es este.

So looking at the image, what do we see?

Entonces, mirando la imagen, ¿qué vemos?

Well, to me, I do see a man, but he doesn't look like he's in his twenties.

Bueno, yo veo a un hombre, pero no parece que tenga veinte años.

Looking at his beard.

Mirando su barba.

And his hair, it looks like he is a middle aged man, even looking at his clothes.

Y su cabello, parece el de un hombre de mediana edad, incluso mirando su ropa. Bien.

Right.

He probably just got off from work.

Probablemente acaba de salir del trabajo.

So I'm going to say a middle aged man in this image, a middle aged man.

Entonces voy a decir un hombre de mediana edad en esta imagen, un hombre de mediana edad.

Aged man.

Hombre mayor.

All right.

Está bien.

A middle aged man.

Un hombre de mediana edad.

Okay.

What is he doing now?

Bueno. ¿

Qué está haciendo ahora?

If you're looking, if you're watching this video lesson, you can

Si estás mirando, si estás viendo esta lección en video,

definitely tell what he's doing.

definitivamente podrás darte cuenta de lo que está haciendo.

He is enjoying his meal so we can see that he is actually eating noodles.

Está disfrutando su comida así que podemos ver que en realidad está comiendo fideos.

All right, you can see that he's eating noodles and it looks like they

Muy bien, puedes ver que está comiendo fideos y parece que

are in a card board or paper box.

están en una caja de cartón o papel.

So we can see that this man is eating noodles from a paper box.

Entonces podemos ver que este hombre está comiendo fideos de una caja de papel.

Here we go.

Aquí vamos.

Eating noodles from a paper box.

Comer fideos de una caja de papel.

All right.

Está bien.

Noodles from a paper box.

Fideos de una caja de papel.

A paper box.

Una caja de papel.

All right.

Está bien.

Now the next thing we want to answer is when, when is he eating

Ahora lo siguiente que queremos responder es ¿cuándo comerá

these noodles from the paper box?

estos fideos de la caja de papel?

Well, we can see that he's watching TV as well.

Bueno, podemos ver que él también está viendo la televisión. ¿Bien

Right?

?

So I think he's quite relaxed.

Así que creo que está bastante relajado.

So I'm going to say this is during his leisure time.

Así que voy a decir que esto es durante su tiempo libre.

He's inside, he's not outside.

Él está dentro, no fuera.

So I'm going to say indoors during his leisure time.

Así que voy a decir en el interior durante su tiempo libre.

All right.

Está bien. ¿

When?

Cuando?

Indoors, which is also part of where indoors during his leisure time.

En interiores, que también forman parte de donde pasa su tiempo libre.

All right.

He's just relaxing.

Está bien.

Él simplemente se está relajando.

All right.

During his leisure time.

Está bien.

Durante su tiempo libre.

But here's the next question.

Pero aquí está la siguiente pregunta. ¿

Where exactly is he eating these noodles?

Dónde exactamente está comiendo estos fideos? ¿

Where exactly now?

Dónde exactamente ahora?

We can see that there's a chair right here behind him.

Podemos ver que hay una silla justo aquí detrás de él.

So he's sitting on a chair and it looks like, because you see the plants

Entonces él está sentado en una silla y parece, porque ves las plantas

in the background, beautiful plants.

en el fondo, plantas hermosas.

It looks like he is in his living room.

Parece que está en su sala de estar.

We see this nice bookcase in the background with beautiful plants.

Vemos esta bonita estantería al fondo con bonitas plantas.

Then he has another shelf with probably photo albums.

Luego tiene otro estante con probablemente álbumes de fotografías.

So I'm going to say that he is in The living room seated in an arm chair.

Entonces voy a decir que él está en la sala de estar sentado en un sillón.

All right.

Está bien.

So I'm going to say in the living room, and I'm going to put this in parentheses.

Entonces voy a decir en la sala de estar y voy a poner esto entre paréntesis. Está

He's seated in an arm chair.

sentado en un sillón.

All right.

Está bien. Está

He's seated in an arm chair.

sentado en un sillón.

And then the last question is why, why is he doing this?

Y luego la última pregunta es ¿por qué? ¿Por qué está haciendo esto? ¿

Why is he eating noodles from a paper box?

Por qué está comiendo fideos de una caja de papel?

So honestly, I think he's really just relaxing.

Honestamente, creo que en realidad simplemente se está relajando.

Look at his shoulders.

Mira sus hombros.

Now they're probably up because he's excited about the meal, but he still

Ahora probablemente estén levantados porque está entusiasmado por la comida, pero todavía

looks like he's relaxing his legs.

parece que está relajando las piernas.

He's very relaxed.

Él está muy relajado.

So why I think because he's relaxing and enjoying a meal.

Entonces creo que es porque está relajándose y disfrutando de una comida.

So I'm gonna say he's relaxing and enjoying his meal.

Entonces diré que está relajándose y disfrutando de su comida.

That's exactly why enjoying a meal.

Precisamente por eso es importante disfrutar de una comida.

All right.

Está bien.

So we have the five W's who, what, when, where, and why to describe this image.

Así que tenemos las cinco W: quién, qué, cuándo, dónde y por qué para describir esta imagen.

Now, what sentences can we make about this image?

Ahora bien, ¿qué frases podemos hacer sobre esta imagen?

All right, so here we go.

Muy bien, aquí vamos.

Let's go back now and check out who plus what.

Volvamos ahora y veamos quién y qué.

A middle aged man is eating noodles from a paper box.

Un hombre de mediana edad está comiendo fideos de una caja de papel. ¿

Who a middle aged man, what eating noodles from a paper box.

Quién es un hombre de mediana edad y come fideos de una caja de papel?

Now, this is a good sentence.

Ahora bien, ésta es una buena frase.

It's a basic English sentence, right?

Es una frase básica en inglés, ¿verdad?

So someone at the level one or level two, uh, English level can

Entonces, alguien en el nivel uno o dos de inglés puede

say this sentence very easily.

decir esta oración muy fácilmente.

Ah, yes.

Ah, sí.

A middle aged man is eating noodles from a paper box.

Un hombre de mediana edad está comiendo fideos de una caja de papel.

But we got to go deeper.

Pero tenemos que profundizar más.

We want to make sure we improve your ability to make longer sentences.

Queremos asegurarnos de mejorar tu capacidad para hacer oraciones más largas.

So what about who plus what?

Entonces ¿qué pasa con quién más qué?

Plus when a middle aged man is eating noodles from a paper box

Más aún, cuando un hombre de mediana edad come fideos de una caja de papel

indoors during leisure time.

en el interior de su casa durante su tiempo libre.

Ooh, wait a minute.

Ooh, espera un minuto.

Fancy.

Who middle aged man, what eating noodles from a paper box.

Elegante. ¿

Quién es este hombre de mediana edad que come fideos de una caja de papel?

When indoors during leisure time, what's happening, our sentence is expanding.

Cuando estamos en casa durante el tiempo libre, lo que ocurre es que nuestras oraciones se expanden. ¿Por

Why?

Because we're using the five W's.

qué?

Porque estamos usando las cinco W.

Remember we organized the five W's by looking at the image together.

Recuerde que organizamos las cinco W mirando la imagen juntos.

We got the, who we got the, what the, when the, where, and the, why now we

Obtuvimos el, quién obtuvimos el, qué el, cuándo el, dónde y el, por qué ahora

are able to create these sentences because we first organized the five W's.

podemos crear estas oraciones porque primero organizamos las cinco W. ¿

What about this next sentence?

Qué pasa con la siguiente oración?

A more advanced English sentence using who, what, when, and where.

Una oración en inglés más avanzada que utiliza quién, qué, cuándo y dónde.

Here's the sentence.

Aquí está la frase.

A middle aged man is eating noodles from a paper box indoors during leisure time

Un hombre de mediana edad está comiendo fideos de una caja de papel en el interior durante su tiempo libre

in the living room seated in an armchair.

en la sala de estar sentado en un sillón.

You can even start to picture if you're listening to this episode, to this

Incluso puedes empezar a imaginarlo si estás escuchando este episodio, esta

lesson, and you can't see the image just from the way I'm reading the sentence.

lección, y no puedes ver la imagen solo por la forma en que estoy leyendo la oración.

You can start to imagine what the picture looks like.

Puedes empezar a imaginar cómo se ve la imagen.

This is what happens when you use the five W's, the people listening to you

Esto es lo que sucede cuando utilizas las cinco W, las personas que te escuchan

will be able to picture what you're saying, and there'll be more interested.

podrán imaginar lo que estás diciendo y estarán más interesadas.

They'll want to listen to you more.

Querrán escucharte más.

All right.

Está bien. ¿

So what about this next one?

Y qué pasa con el siguiente?

Another advanced English sentence.

Otra oración en inglés avanzado. Se trata

It's using each of the five W's who, what, when, where, and why, here we go.

de utilizar cada una de las cinco W: quién, qué, cuándo, dónde y por qué, aquí vamos.

A middle aged man is eating noodles from a paper box indoors during leisure

Un hombre de mediana edad está comiendo fideos de una caja de papel en el interior durante su

time in the living room, seated in an armchair, relaxing and enjoying a meal.

tiempo libre en la sala de estar, sentado en un sillón, relajándose y disfrutando de una comida.

I described the image fully how Tiff, because we organized all the

Describí la imagen completamente como Tiff, porque organizamos toda la

information at the beginning while looking at the image, we created

información al principio mientras mirábamos la imagen, creamos

information for each of the five W's.

información para cada una de las cinco W. ¿

And what about the final sentence we can create using

Y qué pasa con la oración final que podemos crear usando

the five W's who, what, and why.

las cinco W: quién, qué y por qué?

Here's the sentence.

Aquí está la frase.

A middle aged man is eating noodles from a paper box, relaxing and enjoying a meal.

Un hombre de mediana edad está comiendo fideos de una caja de papel, relajándose y disfrutando de una comida.

Again, a great sentence based on the five W's, but really Tiff, Can

Nuevamente, una gran oración basada en las cinco W, pero realmente Tiff, ¿

we really do this for any image?

podemos realmente hacer esto para cualquier imagen?

I'm so glad you asked.

Me alegro mucho de que lo preguntes.

I'm so glad you asked.

Me alegro mucho de que lo preguntes.

The answer, my friend is yes.

La respuesta, mi amigo, es sí.

So I want us to look at image number five.

Entonces quiero que veamos la imagen número cinco.

Here's image number five.

Aquí está la imagen número cinco.

This woman is also enjoying a meal, but remember we have to start with

Esta mujer también está disfrutando de una comida, pero recuerda que tenemos que empezar con

who we want to organize the five W's.

quién queremos que organice las cinco W.

So I want us again to look at this image and I want us to figure out who this is.

Así que quiero que miremos nuevamente esta imagen y descubramos quién es.

So trying to figure out the, who I'm going to say, as I zoom in on the image,

Entonces, tratando de averiguar a quién voy a referirme, al ampliar la imagen,

I see that it's a woman, but I also see that she is wearing headphones.

veo que es una mujer, pero también veo que lleva auriculares.

So I'm going to describe her and mention the headphones.

Así que voy a describirla y mencionar los auriculares.

So here we go.

Así que aquí vamos. ¿A

Who are we looking at in this image?

quién estamos viendo en esta imagen?

A woman wearing headphones.

Una mujer con auriculares.

And for those listening, I want you to imagine a woman wearing headphones.

Y para los que me escuchan, quiero que se imaginen a una mujer usando auriculares.

You should be able to describe an image or a situation in a way that

Debes ser capaz de describir una imagen o una situación de manera que

will cause the person listening to you to imagine it in their minds.

haga que la persona que te escucha la imagine en su mente.

All right.

Está bien.

So we see a woman wearing headphones.

Entonces vemos a una mujer usando auriculares.

Now, what is.

Ahora bien, ¿qué es? ¿

Is she doing now?

Qué está haciendo ahora?

I can see that there is.

Puedo ver que sí lo hay.

Let's see, this is some milk.

Veamos, esto es leche.

We see a jar of milk and we also see a bowl and on the left, we see what

Vemos un tarro de leche y también vemos un cuenco y, a la izquierda, vemos lo que

looks to be a container of cereal.

parece ser un recipiente con cereal.

So I'm going to say that she's eating cornflakes with milk again,

Entonces voy a decir que ella está comiendo copos de maíz con leche otra vez,

being creative, think about it.

siendo creativa, piénsenlo.

You might see something different.

Quizás veas algo diferente.

I'm going to say eating cornflakes with milk.

Voy a decir comer copos de maíz con leche.

So those listening, I want you to imagine the woman wearing headphones.

Entonces, aquellos que me escuchan, quiero que se imaginen a la mujer usando auriculares. ¿

What is she doing?

Que esta haciendo ella?

Eating cornflakes with milk.

Comer copos de maíz con leche.

Alright, so when, when is this happening?

Bien, entonces, ¿cuándo sucederá esto?

Well, I'm naturally going to assume because she has the milk.

Bueno, naturalmente voy a asumirlo porque ella tiene la leche.

Because she has what looks to be a bowl of cereal that it's either

Porque tiene lo que parece ser un tazón de cereal, es

breakfast time or snack time.

hora de desayunar o de merendar.

So I'm going to write breakfast or snack time, because sometimes you

Entonces voy a escribir hora del desayuno o de la merienda, porque a veces

just want a little sniggity snack.

simplemente apetece un pequeño refrigerio que te haga reír un poco.

So you get a bowl of cereal.

Así que te damos un tazón de cereal.

Sniggity snack is not a real, real term slang breakfast or snack time.

Sniggity snack no es un término real, jerga real para el desayuno o la merienda.

All right.

Está bien.

Breakfast or snack time.

Hora del desayuno o merienda. ¿

Where is this happening?

Dónde está pasando esto?

Well, looking closer at the picture, we can see that she's at a very nice table.

Bueno, mirando más de cerca la foto, podemos ver que ella está en una mesa muy bonita.

It's very shiny, very reflective, very clean.

Es muy brillante, muy reflectante, muy limpio.

So I'm going to say that she's actually at a dining table.

Entonces voy a decir que ella en realidad está sentada en una mesa de comedor.

All right.

Está bien.

So where is this happening?

Entonces, ¿dónde está sucediendo esto?

I'm going to say at.

Voy a decir en.

A dining table, right?

Una mesa de comedor, ¿verdad?

She's eating the cereal at a dining table.

Ella está comiendo el cereal en una mesa de comedor.

Remember we're organizing the five W's in order to create longer sentences.

Recuerde que estamos organizando las cinco W para crear oraciones más largas.

And then why, why is she eating this breakfast or eating this snack?

Y entonces ¿por qué, por qué está comiendo este desayuno o comiendo esta merienda?

Let's say, um, you know what, again, going back to the fact that she

Digamos, eh, sabes qué, de nuevo, volviendo al hecho de que ella

has headphones on, I'm going to say, maybe she just wanted to have

tiene auriculares puestos, voy a decir que tal vez solo quería

a meal while listening to music.

comer mientras escuchaba música.

Or a podcast.

O un podcast.

All right.

Está bien.

So she wanted to have a meal while

Entonces ella quería comer mientras

listening to music or a podcast.

escuchaba música o un podcast.

All right.

Está bien.

It might be music or it could be a podcast.

Podría ser música o podría ser un podcast.

That she's listening to, maybe she was listening to it and said,

Que ella está escuchando, tal vez lo estaba escuchando y dijo:

Hey, I'm, I'm a little hungry.

Oye, tengo un poco de hambre.

I want to eat something while I listen to this podcast.

Quiero comer algo mientras escucho este podcast.

All right.

So we have the five W's information about this image.

Está bien.

Así que tenemos la información de las cinco W sobre esta imagen.

Now let's create some interesting sentences.

Ahora vamos a crear algunas frases interesantes.

Here's the first sentence.

Aquí está la primera frase. ¿

Who plus what?

Quién más qué?

A woman wearing headphones is eating cornflakes with milk.

Una mujer con auriculares está comiendo copos de maíz con leche.

Very simple, great sentence, but kind of the basic level.

Muy simple, gran frase, pero un poco del nivel básico.

Beginner.

Principiante.

Let's continue.

Continuemos.

Now let's move up to the intermediate level.

Pasemos ahora al nivel intermedio.

Who plus what plus when here's the sentence, a woman wearing headphones is

Quién más qué más cuando aquí está la oración, una mujer con auriculares está

eating cornflakes with milk, likely at breakfast or snack time, we're already

comiendo copos de maíz con leche, probablemente a la hora del desayuno o la merienda, ya estamos

getting into the intermediate level.

entrando en el nivel intermedio.

You see it, right?

Lo ves, ¿verdad? ¿

Who plus what?

Plus when three aspects are included in this sentence, let's move on.

Quién más qué?

Además, cuando se incluyen tres aspectos en esta frase, sigamos adelante.

Now we're getting even more advanced.

Ahora estamos aún más avanzados. ¿

Who plus what?

Quién más qué?

Plus when, plus where here's the sentence.

Más cuándo, más dónde aquí está la oración.

And those listening try to imagine what the picture looks like.

Y los que escuchan tratan de imaginar cómo es la imagen.

A woman wearing headphones is eating cornflakes with milk at a dining table,

Una mujer que usa auriculares está comiendo copos de maíz con leche en una mesa de comedor,

likely at breakfast or snack time.

probablemente a la hora del desayuno o de una merienda.

Even though I can see the image, when I read the sentence, I immediately

Aunque puedo ver la imagen, cuando leo la frase, inmediatamente

pictured it in my mind, right?

la imaginé en mi mente, ¿verdad?

When I take my eyes off the image, I can actually imagine it.

Cuando aparto la vista de la imagen, puedo realmente imaginarla. ¿Por

Why?

Because the elements of the five W's can be found in this sentence.

qué?

Porque los elementos de las cinco W se pueden encontrar en esta oración.

And now we have the most advanced sentence with the five W's who,

Y ahora tenemos la oración más avanzada con las cinco W: quién,

what, when, where, and why.

qué, cuándo, dónde y por qué.

Here's the sentence.

Aquí está la frase.

A woman wearing headphones is eating corn flakes with milk at a dining table, likely

Una mujer con auriculares está comiendo copos de maíz con leche en una mesa de comedor, probablemente

at breakfast or snack time, having a meal while listening to music or a podcast.

a la hora del desayuno o de una merienda, comiendo mientras escucha música o un podcast.

The student would get an A plus on my test.

El estudiante obtendría una A+ en mi examen.

I love it.

Me encanta.

Each of the five W's who a woman wearing headphones, what eating corn

Cada una de las cinco W: quién es una mujer que usa auriculares, qué come

flakes with milk, when likely at breakfast or snack time, where at a

copos de maíz con leche, cuándo es probable que sea en el desayuno o la merienda, en qué lugar de la

dining table, why having a meal while listening to music or a podcast.

mesa del comedor, por qué comer mientras se escucha música o un podcast. Lo

You get it.

entiendes

Once again, what are we seeing?

Una vez más, ¿qué estamos viendo?

We're seeing that each of the five W's we organized who, what,

Estamos viendo que cada una de las cinco W que organizamos (quién, qué,

when, where, and why can be used to create great English sentences.

cuándo, dónde y por qué) se pueden usar para crear excelentes oraciones en inglés. ¿

And what about this final one using three, who plus what?

Y qué tal este último con tres, quién más qué?

Plus why a woman wearing headphones is eating cornflakes with milk.

Además, ¿por qué una mujer con auriculares está comiendo copos de maíz con leche?

Having a meal while listening to music or a podcast, who a woman with headphones,

Comer mientras se escucha música o un podcast, quién una mujer con auriculares,

what eating cornflakes with milk.

qué comer corn flakes con leche. ¿

Why having a meal while listening to music or a podcast, my friend, I

Por qué comer mientras escuchas música o un podcast, amigo mío?

know that English can be challenging.

Sé que el inglés puede ser un desafío.

I know that some days are easier than others and some days are

Sé que algunos días son más fáciles que otros y algunos días son

much more challenging than others.

mucho más desafiantes que otros.

But I hope this lesson helped you to realize by using the five W's method.

Pero espero que esta lección te haya ayudado a darte cuenta usando el método de las cinco W.

You, my friend can truly start making advanced English sentences.

Tú, mi amigo, realmente puedes comenzar a hacer oraciones en inglés avanzadas.

Don't forget.

No lo olvides.

You can get the book by going to speakenglishwithtiffani.

Puedes conseguir el libro yendo a speakenglishwithtiffani.

com forward slash tools and my friend, I'll talk to you in the next lesson.

com forward slash tools y amigo mío, hablaré contigo en la siguiente lección.

I know,

Lo sé,

I know, I know I decided instead of story time for today, I just

lo sé, lo sé. Decidí que en lugar de la hora del cuento hoy, solo

wanted to let you know something I, I was teaching this lesson today.

quería que supieras algo. Estaba enseñando esta lección hoy.

I guess this is story time.

Supongo que es hora de contar historias.

So let's do the song story time.

Así que vamos a hacer la hora del cuento de la canción.

Hey, I said, it's story time.

Oye, dije, es hora de contar historias.

I wasn't planning on giving you a story, but this actually is a story.

No tenía pensado contaros una historia, pero ésta sí que es una historia.

So let's get started.

Así que comencemos.

As I was preparing this lesson, and as I was teaching this lesson, a few

Mientras preparaba esta lección, y mientras enseñaba esta lección,

moments ago, I was reminded of how this journey, this journey of being an online

hace unos momentos, recordé cómo comenzó literalmente este viaje, este viaje de ser

English teacher started literally, I remember the first time that Creating

profesor de inglés en línea, recuerdo la primera vez que creé

the ebook, how to make long sentences in English when I was in South Korea.

el libro electrónico, cómo Para hacer oraciones largas en inglés cuando estaba en Corea del Sur.

And I remember in my mind saying, Tiff, this is going to help so many students.

Y recuerdo que en mi mente decía: Tiff, esto va a ayudar a muchos estudiantes.

So many English learners around the world are finally going to be able to make

Muchos estudiantes de inglés en todo el mundo finalmente podrán formar

sentences in English without any stress.

oraciones en inglés sin estrés.

What's interesting is the same passion I had back then, not only is here today.

Lo interesante es que la misma pasión que tenía en aquel entonces, no sólo está aquí hoy.

But has been magnified the smiles you see on my face.

Pero se han magnificado las sonrisas que ves en mi cara.

Each time I teach you a lesson, they're real.

Cada vez que te enseño una lección, son reales.

I'm not acting.

No estoy actuando.

I'm really happy to be here and I'm even more excited to help you.

Estoy muy feliz de estar aquí y estoy aún más emocionado de poder ayudarte.

English.

Inglés.

Yes.

Sí.

It's a language that is challenging, but I want to be your teacher.

Es un idioma desafiante, pero quiero ser tu profesor.

I want to be by your side on your English journey, helping you not only improve

Quiero estar a tu lado en tu viaje de inglés, ayudándote no sólo a mejorar

your English, but also enjoy the journey.

tu inglés, sino también a disfrutar el viaje.

So I hope I can motivate you.

Así que espero poder motivarte.

I hope I can encourage you.

Espero poder animarte.

I hope you know that I believe in you and I hope that you'll stay with

Espero que sepas que creo en ti y espero que permanezcas

me here on YouTube for a long time.

conmigo aquí en YouTube durante mucho tiempo.

If you're listening to the podcast, keep following the podcast and

Si estás escuchando el podcast, continúa siguiéndolo y

I'll keep producing lessons to help you on your English journey.

seguiré produciendo lecciones para ayudarte en tu viaje en inglés.

I love you.

Te amo.

I care about you.

Me preocupo por ti.

And most importantly, I believe in you.

Y lo más importante: creo en ti.

I'll talk to you next time.

Hablaremos contigo la próxima vez.