REAL LIFE ENGLISH | Creative Thinking & Sentence Creation [Episode 01]

Hey, in today's lesson, I'm going to teach you how to make long sentences

Hé, dans la leçon d'aujourd'hui, je vais vous apprendre à créer de longues phrases

in English using a simple method.

en anglais en utilisant une méthode simple.

This lesson is very close to my heart because this is where my journey

Cette leçon me tient très à cœur car c’est là que mon parcours

started as an English teacher.

a commencé en tant que professeur d’anglais.

I actually created an ebook.

En fait, j'ai créé un ebook.

Called how to make long sentences in English.

Appelé comment faire de longues phrases en anglais.

I created this ebook and it's helped thousands of students around the world.

J'ai créé cet ebook et il a aidé des milliers d'étudiants à travers le monde.

But in this ebook, I literally teach how to break down sentences using the five

Mais dans cet ebook, j'enseigne littéralement comment décomposer les phrases en utilisant la

W's method, which you've heard of who, what, when, where, and why using this

méthode des cinq W, dont vous avez entendu parler qui, quoi, quand, où et pourquoi en utilisant cette

simple method to truly make advanced.

méthode simple pour vraiment progresser.

Sentences.

Phrases.

So in this series, I'm going to show you what is actually in my ebook to

Donc, dans cette série, je vais vous montrer ce qu'il y a réellement dans mon ebook pour

help you finally start making longer sentences, more advanced English

vous aider à enfin commencer à créer des phrases plus longues, des phrases anglaises plus avancées

sentences using this simple method.

en utilisant cette méthode simple.

Now, if you want the ebook, you are welcome to get the ebook.

Maintenant, si vous voulez le livre électronique, vous êtes invités à l'obtenir. Il

All you have to do is go to www.speakenglishwithTiffani.com/tools.

vous suffit d’aller sur www.speakenglishwithTiffani.com/tools.

On this page, you'll find the link to purchase the How to Make

Sur cette page, vous trouverez le lien pour acheter le

Longs and Insist in English ebook.

livre électronique Comment faire des longs et insister en anglais.

So in our lesson today, I am going to break down how to do

Donc, dans notre leçon d’aujourd’hui, je vais vous expliquer comment

this using a simple method.

procéder en utilisant une méthode simple.

Are you ready?

Es-tu prêt?

Well, then I'm teacher Tiffani.

Eh bien, je suis le professeur Tiffani.

Let's jump right in.

Allons droit au but.

All right.

We're going to first start off by looking at an image.

Très bien.

Nous allons d’abord commencer par regarder une image.

Remember, this is a method that I have been teaching for years,

N'oubliez pas qu'il s'agit d'une méthode que j'enseigne depuis des années

and I use it in the ebook How to make long sentences in English.

et que je l'utilise dans le livre électronique Comment faire de longues phrases en anglais.

So we're going to start with this image and our goal is to look at

Nous allons donc commencer avec cette image et notre objectif est de regarder

this image and in a creative way, come up with information that will

cette image et de manière créative, de trouver des informations qui

help us make multiple sentences.

nous aideront à créer plusieurs phrases.

So what do we see?

Alors que voyons-nous ?

Well, I personally see in order to answer the who I see, Hmm, he looks like.

Eh bien, personnellement, je vois pour répondre à celui que je vois, Hmm, il ressemble à.

A black man.

Un homme noir.

So for the who I am going to write a black man.

Donc pour celui pour qui je vais écrire, un homme noir.

And remember, we're going to use this information to create our sentences.

Et rappelez-vous, nous allons utiliser ces informations pour créer nos phrases.

So for the who we have a black man.

Donc pour qui nous avons un homme noir.

Now, what is he doing?

Maintenant, qu'est-ce qu'il fait ?

When I zoom into the image.

Quand je zoome sur l'image.

I see a hamburger so I can say that he is eating a hamburger.

Je vois un hamburger donc je peux dire qu'il mange un hamburger.

All right.

D'accord.

So this black man is eating a hamburger.

Alors cet homme noir mange un hamburger.

All right.

D'accord.

Then when is he eating this hamburger?

Alors quand est-ce qu'il mange ce hamburger ?

Let's see.

Voyons.

If I'm looking at this image, I can see on the left side, right.

Si je regarde cette image, je peux voir sur le côté gauche, la droite.

On his shoulder, it looks like there is some light reflecting

Sur son épaule, il semble qu'il y ait de la lumière qui se reflète

and bouncing off of his shoulder.

et rebondit sur son épaule.

So I'm going to say likely during daylight hours.

Je dirais donc probablement pendant la journée.

All right.

D'accord.

Likely during daylight

Probablement pendant la journée

hours.

.

Now, the next thing we need to answer is where, where is he exactly?

Maintenant, la prochaine chose à laquelle nous devons répondre est : où, où est-il exactement ?

Well, if we look again at the picture close to his shoulders, We

Eh bien, si nous regardons à nouveau la photo près de ses épaules, nous

see what kind of looks like a bench.

voyons à quoi ressemble un banc.

So I'm going to say that he is possibly outdoors on a bench.

Je vais donc dire qu'il est peut-être dehors sur un banc.

I think this man is outdoors on a bench.

Je pense que cet homme est dehors sur un banc.

We are organizing our information in order to make our sentences.

Nous organisons nos informations afin de construire nos phrases.

And then what about the why?

Et alors, le pourquoi ?

So I'm looking at the image and I'm trying to think.

Alors je regarde l'image et j'essaie de réfléchir.

How can I describe this image?

Comment puis-je décrire cette image ?

Why?

Pourquoi?

Well, he looks very relaxed.

Eh bien, il a l'air très détendu.

Look at his shoulder positions.

Regardez la position de ses épaules.

He looks like he is very relaxed.

Il a l'air très détendu.

So maybe he wants to enjoy a meal in a casual setting.

Alors peut-être qu’il veut profiter d’ un repas dans un cadre décontracté.

All right.

D'accord.

Wants to enjoy a meal in a casual setting.

Désire profiter d'un repas dans une ambiance décontractée.

All right, let's do this.

Très bien, faisons-le.

In a casual setting.

Dans une ambiance décontractée.

Again, we're organizing our thoughts, still using the five W's

Encore une fois, nous organisons nos pensées, en utilisant toujours les cinq W

like we did in our previous lesson.

comme nous l'avons fait dans notre leçon précédente.

But this time we're using the five W's in order to create longer sentences.

Mais cette fois, nous utilisons les cinq W pour créer des phrases plus longues.

So we have our image and we have our information organized.

Nous avons donc notre image et nos informations organisées.

Now, how do we turn this information into several sentences?

Maintenant, comment transformer cette information en plusieurs phrases ?

So now what we're going to do is we're going to see how

Alors maintenant, ce que nous allons faire, c'est voir comment

this information turns into.

ces informations se transforment.

Sentences.

Phrases.

All right.

D'accord.

So we have the image image number one.

Nous avons donc l’image numéro un. Et

Now, what if we were to do who plus what this is the sentence.

maintenant, que se passerait-il si nous faisions qui plus quoi, c'est la phrase.

A black man who is eating a hamburger, very simple sentence.

Un homme noir qui mange un hamburger, phrase très simple.

A black man who is eating a hamburger.

Un homme noir qui mange un hamburger.

What, but what if we switched it around?

Quoi, mais et si on inversait les choses ?

And now we're going to use who plus what plus when a black man is eating a

Et maintenant, nous allons utiliser qui plus quoi plus quand un homme noir mange un

hamburger likely during daylight hours.

hamburger, probablement pendant la journée.

You caught that right, who a black man, what eating a hamburger, when likely

Vous avez bien compris, qui est un homme noir, qui mange un hamburger, probablement

during daylight hours, don't forget.

pendant la journée, ne l'oubliez pas.

Remember, we just looked at the image and we organized each of

Rappelez-vous, nous venons de regarder l’ image et nous avons organisé chacun

the five W's based on what we saw.

des cinq W en fonction de ce que nous avons vu.

We were very creative looking at the image in detail.

Nous avons été très créatifs en regardant l’image en détail.

All right.

D'accord.

So now going back to our sentences, now I want us to try to make a longer sentence.

Alors revenons maintenant à nos phrases, je veux que nous essayions de créer une phrase plus longue. Et

So what if we were to use.

alors si on l'utilisait.

Who plus what plus when plus where here's the sentence, a black man

Qui plus quoi plus quand plus où voici la phrase, un homme noir

is eating a hamburger likely during daylight hours, sitting outdoors on a

mange un hamburger probablement pendant les heures de clarté, assis à l'extérieur sur un

bench, who a black man, what is eating a hamburger when likely during daylight

banc, qui est un homme noir, qu'est-ce qui mange un hamburger quand probablement pendant

hours, where sitting outdoors on a bench, you see what's happening, right?

les heures de clarté, où assis à l'extérieur sur un banc, tu vois ce qui se passe, n'est-ce pas ?

You see the power of the five W's.

Vous voyez le pouvoir des cinq W.

Not just to give a long response, but also to create an advanced English sentence.

Non seulement pour donner une longue réponse, mais aussi pour créer une phrase en anglais avancée.

But we can make even more.

Mais nous pouvons faire encore plus.

What about this one?

Et celui-ci ?

Our fourth example, who plus what plus when plus where and why again, same image.

Notre quatrième exemple, qui plus quoi plus quand plus où et pourquoi encore, même image.

Here's the sentence.

Voici la phrase.

A black man is eating a hamburger likely during daylight hours.

Un homme noir mange un hamburger, probablement pendant la journée.

Outdoors on a bench, possibly enjoying a meal in a casual setting.

À l'extérieur sur un banc, éventuellement en train de savourer un repas dans un cadre décontracté.

Now, this is a very long sentence, but you see that each of the five

Maintenant, c'est une phrase très longue, mais vous voyez que chacun des cinq

W's is found in this sentence.

W se trouve dans cette phrase.

Again, who, yes, a black man, what, eating a hamburger, when,

Encore une fois, qui, oui, un homme noir, quoi, mangeant un hamburger, quand,

likely during daylight hours.

probablement pendant la journée.

Where outdoors on a bench, why possibly enjoying a meal in a casual setting.

Où dehors, sur un banc, pourquoi ne pas profiter d'un repas dans un cadre décontracté.

Now you can mix the order.

Vous pouvez maintenant mélanger la commande.

You can change the order, but I'm showing you the power of the five W's.

Vous pouvez changer l'ordre, mais je vous montre le pouvoir des cinq W.

What about one last example sentence for this image?

Que diriez-vous d’une dernière phrase d’exemple pour cette image ?

Who plus what plus why, who a black man is eating a hamburger, possibly

Qui plus quoi plus pourquoi, qui est un homme noir qui mange un hamburger, profitant peut-être d'

enjoying a meal in a casual setting.

un repas dans un cadre décontracté.

The what?

Le quoi ?

Eating a hamburger, why possibly enjoying a meal in a casual setting.

Manger un hamburger, pourquoi ne pas profiter d'un repas dans un cadre décontracté. Encore

Once again, everything that we organized in a creative way, when

une fois, tout ce que nous avons organisé de manière créative, lorsque

we looked at the image originally can be found in our sentences.

nous avons regardé l'image à l'origine, peut se retrouver dans nos phrases.

So once again, we can use the five W's to make creative sentences.

Donc, une fois de plus, nous pouvons utiliser les cinq W pour créer des phrases créatives.

Once we have the framework, once we have the fundamentals, we can expand.

Une fois que nous avons le cadre, une fois que nous avons les fondamentaux, nous pouvons nous développer. Et

Now, what if we actually look at a different image?

maintenant, que se passerait-il si nous regardions une image différente ?

I want us now to go to a different image.

Je veux que nous passions maintenant à une image différente.

Here's our second image.

Voici notre deuxième image.

Now we have what looks like a group of young people, right?

Maintenant, nous avons ce qui ressemble à un groupe de jeunes, n'est-ce pas ?

So what do we have to do?

Alors, que devons-nous faire ?

Once again, remember we need the who, so.

Encore une fois, rappelez-vous que nous avons besoin du qui, donc.

Who do we see in this image for this image?

Qui voyons-nous sur cette image pour cette image ?

I'm going to say a group of university students.

Je vais dire un groupe d'étudiants universitaires.

Why we see the young lady right here for those watching.

Pourquoi voyons-nous la jeune femme ici pour ceux qui regardent.

We see the young man right here and we see another young man right here.

Nous voyons le jeune homme juste ici et nous voyons un autre jeune homme juste ici.

They don't look too old.

Ils n'ont pas l'air trop vieux.

So let's say a group of university students.

Prenons l’exemple d’un groupe d’étudiants universitaires.

All right.

D'accord.

A group of university students.

Un groupe d'étudiants universitaires.

Now, the next thing we want to find out is what are they doing?

Maintenant, la prochaine chose que nous voulons découvrir, c'est : que font-ils ?

All right.

What are these individuals doing?

D'accord.

Que font ces individus ?

Well, if we zoom in just a bit, we can see that they're each on their cell phone.

Eh bien, si nous zoomons un peu, nous pouvons voir qu'ils sont chacun sur leur téléphone portable.

We see them on their cell phones or their smartphones.

Nous les voyons sur leurs téléphones portables ou leurs smartphones.

While they're in class.

Pendant qu'ils sont en classe.

Oh, so because we see them on their smartphones, now we can write, looking

Oh, donc parce que nous les voyons sur leurs smartphones, nous pouvons maintenant écrire en regardant

at their smartphones during a lecture.

leurs smartphones pendant un cours.

So looking at their smartphones during a lecture.

Alors, ils regardent leur smartphone pendant un cours.

Now, remember what we're doing together here.

Maintenant, rappelez-vous ce que nous faisons ensemble ici.

You can do at home as well, getting multiple pictures and

Vous pouvez également le faire à la maison, en prenant plusieurs photos et

then writing down the five W's.

en écrivant les cinq W.

You can think creatively.

Vous pouvez penser de manière créative.

All right.

D'accord. Ils

Looking at their smartphones during a lecture.

regardent leur smartphone pendant un cours.

Now, when, when is this happening?

Maintenant, quand, quand est-ce que cela se produit ?

Well, remember we said a group of university students, it looks

Eh bien, rappelez-vous que nous avons parlé d'un groupe d'étudiants universitaires, il semble qu'ils

like they are possibly in class.

soient peut-être en classe.

All right.

D'accord. On

It looks like it's during a class.

dirait que c'est pendant un cours.

So I'm going to say during a university class to answer

Donc je vais dire pendant un cours universitaire pour répondre

the, when during a university.

à la, quand pendant un cours universitaire.

Class.

Classe.

Okay.

D'accord.

And we have two more W's to answer where now the, where we

Et nous avons encore deux questions auxquelles répondre, où maintenant nous

can simply look at the background.

pouvons simplement regarder l'arrière-plan.

All right.

D'accord. On

It looks like.

dirait.

A lecture hall, right?

Une salle de conférence, n'est-ce pas ?

We see the way that the seats are structured in the background.

On voit en arrière-plan la manière dont les sièges sont structurés.

We see that there are also tables, desks right here.

On voit qu'il y a aussi des tables, des bureaux juste ici.

So we can say in a lecture hall, all right, in a lecture hall.

Alors on peut dire dans un amphithéâtre, d'accord, dans un amphithéâtre.

And why, why do we think this is happening?

Et pourquoi, pourquoi pensons-nous que cela se produit ?

Why are they on their phone?

Pourquoi sont-ils sur leur téléphone ?

So for me personally, I'm going to look at their eyes.

Donc pour moi personnellement, je vais regarder leurs yeux.

It looks like, again, they're all very focused on their phones.

Il semblerait qu'ils soient tous très concentrés sur leurs téléphones.

So they're not paying attention.

Donc ils ne font pas attention.

That means they are distracted.

Cela signifie qu'ils sont distraits.

So I'm going to say distracted or multitasking during the lecture.

Je vais donc dire distrait ou multitâche pendant le cours.

So I'm going to put distracted or multitasking during the lecture.

Je vais donc mettre la distraction ou le multitâche pendant le cours.

Okay.

D'accord.

Multitasking

Multitâche

during the lecture.

pendant le cours.

Again, when you are looking at an image, you can decide what to What to write

Encore une fois, lorsque vous regardez une image, vous pouvez décider quoi écrire

next to the who, the what, the when, the where, and the why it's the fun part.

à côté du qui, du quoi, du quand, du où et du pourquoi, c'est la partie amusante.

All right.

D'accord.

So we have our information for image number two.

Nous avons donc nos informations pour l’image numéro deux.

Now it's time for us to use this information to create sentences.

Il est maintenant temps pour nous d’utiliser ces informations pour créer des phrases.

So we have image number two.

Nous avons donc l’image numéro deux.

Let's say we use who plus what, so here's the sentence.

Disons que nous utilisons who plus what, voici donc la phrase.

A group of university students is looking at their smartphones during a lecture.

Un groupe d'étudiants universitaires regarde leurs smartphones pendant un cours.

So we have one group.

Nous avons donc un groupe.

This group is doing what looking at their smartphones during the lecture.

Ce groupe fait ce qu'il veut en regardant leurs smartphones pendant le cours.

We have who and what now let's do who, what, and when, here we go.

Nous avons qui et quoi, maintenant faisons qui, quoi et quand, c'est parti.

A group of university students.

Un groupe d'étudiants universitaires.

Is looking at their smartphones during a university class.

Il regarde son smartphone pendant un cours à l'université.

Notice that this is very similar to the last sentence in the last sentence,

Notez que cela ressemble beaucoup à la dernière phrase de la dernière phrase,

though, I just added during a lecture.

même si je viens de l'ajouter pendant une conférence.

So again, our second sentence, who, a group of university students,

Donc encore une fois, notre deuxième phrase, qui, un groupe d'étudiants universitaires,

what is looking at their smartphones when, during a university class.

qui regarde son smartphone quand, pendant un cours universitaire.

So the entire sentence, one more time, a university or a

Donc la phrase entière, une fois de plus, une université ou un

group of university students.

groupe d'étudiants universitaires.

What about this example again, we're being creative and combining the five W's who

Et que dire de cet exemple encore, nous sommes créatifs et combinons les cinq W qui

plus what, plus when, plus where a group of university students is looking at their

plus quoi, plus quand, plus où un groupe d'étudiants universitaires regarde leurs

smartphones during a university class in a lecture hall, you see it, you see it

smartphones pendant un cours universitaire dans une salle de conférence, vous le voyez, vous voyez

again, it's so simple, but so powerful.

encore une fois, c'est si simple, mais si puissant.

The five W's you can do so much with this simple method.

Les cinq W vous permettent de faire beaucoup de choses avec cette méthode simple.

We have the who, the what, the when, and the where.

Nous avons le qui, le quoi, le quand et le où.

What about having all five?

Et si on les avait tous les cinq ?

Here's the sentence.

Voici la phrase.

A group of university students is looking at their smartphones during a university

Un groupe d'étudiants universitaires regarde leurs smartphones pendant un

class in a lecture hall, likely distracted or multitasking during the lecture.

cours universitaire dans une salle de conférence, probablement distraits ou en train d'effectuer plusieurs tâches à la fois pendant le cours.

Who?

OMS?

A group of university students.

Un groupe d'étudiants universitaires.

What?

Quoi?

Looking at their smartphones.

En regardant leurs smartphones.

When?

Quand?

During a university class.

Pendant un cours à l'université.

Where in a lecture hall, why lightly distracted or multitasking during

Où dans une salle de conférence, pourquoi être légèrement distrait ou effectuer plusieurs tâches à la fois pendant

the lecture, this sentence right here is an advanced English sentence.

la conférence, cette phrase ici est une phrase en anglais avancé.

Why we have each of the five W's included in this one sentence.

Pourquoi avons-nous chacun des cinq W inclus dans cette seule phrase.

And what did we do?

Et qu'avons-nous fait ?

We simply started by being creative.

Nous avons simplement commencé par être créatifs.

Looking at an image together and figuring out the who, what, when, where, and why.

Regarder une image ensemble et déterminer le qui, quoi, quand, où et pourquoi.

My friend, you can do this even when you're at home by yourself,

Mon ami, tu peux le faire même quand tu es seul à la maison,

but there's one more sentence.

mais il y a encore une phrase.

Here's the last sentence for image number two, who, what, and why.

Voici la dernière phrase de l'image numéro deux, qui, quoi et pourquoi.

A group of university students is looking at their smartphones, likely distracted

Un groupe d'étudiants universitaires regarde leurs smartphones, probablement distraits

or multitasking during a lecture, who a group of university students.

ou en train d'effectuer plusieurs tâches à la fois pendant un cours .

What is looking at their smartphones?

Qu'est-ce qui regarde leurs smartphones ?

Why likely distracted or multitasking during a lecture?

Pourquoi être probablement distrait ou faire plusieurs choses à la fois pendant un cours ?

You see, we have five sentences.

Vous voyez, nous avons cinq phrases.

Listen to me, my friend, five English sentences, advanced

Écoutez-moi, mon ami, cinq phrases en anglais,

English sentences, simply because we were able to think creatively.

des phrases en anglais avancées, simplement parce que nous avons pu penser de manière créative.

And organize the information for the who, the, what, the, when,

Et organiser les informations pour le qui, le, quoi, le, quand,

the, where, and the why, but can we really do it with any image?

le, où et le pourquoi, mais pouvons- nous vraiment le faire avec n'importe quelle image ?

Can we really do it with any image?

Peut-on vraiment le faire avec n’importe quelle image ?

I want us now to look at image number three, image number three might

Je veux que nous regardions maintenant l’image numéro trois, l’image numéro trois peut

seem to be a bit more challenging.

sembler un peu plus difficile.

This is image number three.

C'est l'image numéro trois.

It looks like a woman for those listening, a woman walking through

Cela ressemble à une femme pour ceux qui écoutent, une femme qui marche dans

the city, maybe early in the morning, we can't see her face.

la ville, peut-être tôt le matin, on ne voit pas son visage.

We just see her back.

On la voit juste de retour.

So we have to organize the information.

Nous devons donc organiser l’information.

So we're going to start with once again, the who, so for the who, I'm

Alors nous allons commencer encore une fois avec le qui, donc pour le qui, je

going to say a woman with a bag.

vais dire une femme avec un sac.

Can you can say whatever you like a woman with a bag.

Peux-tu dire tout ce que tu veux à une femme avec un sac ?

Why am I saying a woman with the bag?

Pourquoi je dis une femme avec le sac ?

Well, I'm guessing I'm looking at her long hair.

Eh bien, je suppose que je regarde ses cheveux longs.

I'm saying, oh, okay.

Je dis, oh, d'accord.

This is a woman.

C'est une femme. Et

Also her body frame.

aussi sa silhouette.

Looking at her body frame, and then she has a bag, she's holding a bag.

En regardant sa silhouette, elle a un sac, elle tient un sac.

So again, for who I said, a woman with a bag.

Donc encore une fois, pour qui j'ai dit, une femme avec un sac.

Now, what is she doing?

Maintenant, qu'est-ce qu'elle fait ?

Looking at her in this picture, it looks like she's moving forward, right?

En la regardant sur cette photo, on dirait qu'elle avance, n'est-ce pas ?

She's walking, but her head is kind of tilted to the right.

Elle marche, mais sa tête est un peu inclinée vers la droite.

So she's probably looking at something.

Alors elle regarde probablement quelque chose.

So I'm going to say that she's walking and looking around.

Alors je vais dire qu'elle marche et regarde autour d'elle.

So for the, what I'm going to say that she's walking and looking around.

Donc, ce que je vais dire, c'est qu'elle marche et regarde autour d'elle.

Walking and looking around.

Marcher et regarder autour.

Okay.

But what about the, when, when is this happening?

D'accord.

Mais qu'en est-il du, quand, quand cela se produit-il ?

And I had mentioned this at the very beginning, when I showed this

Et j'en avais parlé au tout début, lorsque j'ai montré cette

image, when is this happening?

image, quand est-ce que cela se produit ?

Well, again, I'm looking at the kind of smoke that's coming up

Eh bien, encore une fois, je regarde le type de fumée qui monte

from the ground and it's not dark, but it's also not too light.

du sol et elle n'est pas sombre, mais elle n'est pas non plus trop claire.

There's kind of what looks like a glimmer of sunlight, like maybe from a sunrise.

Il y a une sorte de lueur de soleil, comme peut-être celle d'un lever de soleil.

On the side of the building.

Sur le côté du bâtiment.

So I'm going to say that this is daytime in an urban setting.

Je vais donc dire que c'est la journée dans un environnement urbain.

All right.

D'accord.

So I'm going to say daytime.

Donc je vais dire pendant la journée.

Let's just write daytime

Écrivons simplement la journée

in an urban setting, right?

dans un environnement urbain, n'est-ce pas ?

In an urban setting.

En milieu urbain.

And this is actually kind of where, but we're going to

Et c'est en fait un peu là que ça se passe, mais nous allons

write that in an urban setting.

écrire ça dans un cadre urbain.

Remember we're organizing our information in order to create sentences.

N'oubliez pas que nous organisons nos informations afin de créer des phrases.

Now, the next thing we have to answer is where.

Maintenant, la prochaine question à laquelle nous devons répondre est où.

All right, where is this happening?

Très bien, où est-ce que ça se passe ?

Now, a few moments ago, I pointed out these buildings, right?

Maintenant, il y a quelques instants, j'ai montré ces bâtiments, n'est-ce pas ?

There are tons of buildings, right?

Il y a des tonnes de bâtiments, n'est-ce pas ?

So we see lots of buildings and lots of tall buildings around her.

Nous voyons donc beaucoup de bâtiments et beaucoup de grands immeubles autour d’elle.

So I'm going to say a city street with tall buildings, because

Je vais donc dire une rue de ville avec de grands immeubles, parce que

we see the street right here.

nous voyons la rue juste ici.

We can see the crosswalk right here.

On peut voir le passage pour piétons ici.

So we're going to say a city street with tall buildings, a city street with

Alors nous allons dire une rue de ville avec de grands immeubles, une rue de ville avec

tall buildings.

de grands immeubles.

All right.

D'accord.

And finally, why, why is this woman walking and looking around?

Et enfin, pourquoi, pourquoi cette femme marche-t-elle et regarde-t-elle autour d’elle ? On

So it looks like she is kind of enjoying herself.

dirait donc qu'elle s'amuse bien.

She doesn't look like she's rushing.

Elle n'a pas l'air pressée.

She's just basically kind of meandering walking around.

Elle se promène simplement en se baladant.

Just from looking at the picture.

Juste en regardant la photo.

So I'm going to say that the reason why she is walking and

Je vais donc dire que la raison pour laquelle elle marche et

looking around is because she's commuting or exploring the area.

regarde autour d'elle, c'est parce qu'elle se déplace ou explore la région.

So this is either commuting.

Donc, il s’agit soit de déplacements domicile-travail.

Or she is exploring.

Ou elle explore.

All right.

D'accord.

She's exploring the area, right?

Elle explore la région, n'est-ce pas ?

Commuting or exploring the area.

Déplacements quotidiens ou exploration de la région.

So we have our information organized about this image.

Nous avons donc organisé nos informations sur cette image.

Now it's time for us to create our sentences.

Il est maintenant temps pour nous de créer nos phrases.

All right.

D'accord.

Again, using the five W's we just organized.

Encore une fois, en utilisant les cinq W que nous venons d’organiser.

So let's say who, plus what, here's the sentence, a woman with a bag

Alors disons qui, plus quoi, voici la phrase, une femme avec un sac

is walking and looking around.

marche et regarde autour.

Who a woman with the bag, what is walking and looking around?

Qui est une femme avec le sac, qui marche et regarde autour ?

It just seems so simple, right?

Cela semble si simple, n'est-ce pas ?

It seems too easy, but again, what did we do?

Cela semble trop facile, mais encore une fois, qu’avons-nous fait ?

We looked at this image and we organized the who, the what, the

Nous avons regardé cette image et nous avons organisé le qui, le quoi, le

when, the where, and the why, and now we're able to make sentences.

quand, le où et le pourquoi, et maintenant nous sommes capables de faire des phrases.

So going back now, what about who plus what plus when here's the sentence.

Alors revenons en arrière maintenant, qu'en est-il de qui plus quoi plus quand, voici la phrase.

A woman with the bag is walking and looking around during the daytime.

Une femme avec un sac marche et regarde autour d'elle pendant la journée.

In an urban setting, this sentence, who a woman with a bag, what walking

Dans un cadre urbain, cette phrase, qui est une femme avec un sac, quoi marcher

and looking around when during the daytime in an urban setting, it's

et regarder autour de soi pendant la journée dans un cadre urbain, c'est

so simple to make these sentences because we organized the five W's.

si simple de faire ces phrases parce que nous avons organisé les cinq W.

Now I want us to move on to the next sentence, who, plus what, plus when,

Maintenant, je veux que nous passions à la phrase suivante, qui, plus quoi, plus quand,

plus where here's the sentence.

plus où voici la phrase.

A woman with the bag is walking and looking around during the day on

Une femme avec un sac marche et regarde autour d'elle pendant la journée dans

a city street with tall buildings.

une rue de la ville avec de grands immeubles.

Listen, I get excited.

Écoute, je suis excité.

I get excited as an English teacher.

En tant que professeur d’anglais, je suis passionné.

When I realized.

Quand j'ai réalisé.

That I'm able to give you the tools to help you speak English better, baby.

Que je suis capable de te donner les outils pour t'aider à mieux parler anglais, bébé.

Look, watch this, who a woman with a bag, what walking and looking around

Regardez, regardez ceci, qui est une femme avec un sac, qui marche et regarde autour d'elle

when, during the day, where on a city street with tall buildings.

alors que, pendant la journée, elle se trouve dans une rue de la ville avec de grands immeubles.

This is an advanced English sentence.

Il s'agit d'une phrase en anglais avancé.

And the only thing we used is the five W's method.

Et la seule chose que nous avons utilisée est la méthode des cinq W.

Who, what, when, where, and why.

Qui, quoi, quand, où et pourquoi.

Look at the next sentence.

Regardez la phrase suivante.

Another amazing sentence.

Une autre phrase étonnante.

Who, plus what, plus when, plus where, and we're adding the why.

Qui, plus quoi, plus quand, plus où, et nous ajoutons le pourquoi.

Here's the sentence.

Voici la phrase.

A woman with a bag is walking and looking around during the day on a city

Une femme avec un sac marche et regarde autour d'elle pendant la journée dans une

street with tall buildings, possibly commuting or exploring the area.

rue de la ville avec de grands immeubles, peut-être en train de se déplacer ou d'explorer la région.

Now I want you to think about this.

Maintenant, je veux que vous réfléchissiez à ceci.

I want you to think about this honestly.

Je veux que tu réfléchisses honnêtement à cela.

When we first started with this image, if I asked you, Hey,

Lorsque nous avons commencé à travailler sur cette image, si je vous demandais : « Hé,

can you describe this image?

pouvez-vous décrire cette image ? »

Would you have been able to give me a sentence that included all of this

Auriez-vous pu me donner une phrase qui inclurait toutes ces

information off of the top of your head?

informations, du haut de votre tête ?

This sentence right here, not before this lesson, but now, Ooh, now my friend,

Cette phrase ici, pas avant cette leçon, mais maintenant, Ooh, maintenant mon ami,

now that you know how to organize your thoughts, how to think creatively.

maintenant que tu sais comment organiser tes pensées, comment penser de manière créative.

Now you're able to create a sentence like this.

Vous êtes maintenant capable de créer une phrase comme celle-ci.

What about this sentence?

Et cette phrase ?

I feel like I'm excited.

Je me sens excité.

I'm more excited than you.

Je suis plus excité que toi.

You're excited too.

Toi aussi tu es excité.

Come on a smile.

Allez, souris.

Yeah.

Ouais.

Here's this sentence right here.

Voici cette phrase ici.

Who plus what plus why a woman with the bag is walking and looking around,

Qui plus quoi plus pourquoi une femme avec le sac marche et regarde autour d'elle,

possibly commuting or exploring the area who A woman with a bag, what

peut-être en train de se déplacer ou d'explorer la région qui Une femme avec un sac, quoi

walking and looking around, why possibly commuting or exploring the area.

marche et regarde autour d'elle, pourquoi peut-être en train de se déplacer ou d'explorer la région.

This is how simple it is for you to make long sentences in English.

Voilà à quel point il est simple de créer de longues phrases en anglais.

Listen, we have two more images and I'm so excited to break these images down, but

Écoutez, nous avons deux autres images et je suis tellement excité de les décomposer, mais

I want to remind you everything that I'm showing you, everything that I'm showing

je veux vous rappeler que tout ce que je vous montre, tout ce que je

you literally comes from the ebook again, how to make long sentences in English.

vous montre vient littéralement de l'ebook, comment faire longues phrases en anglais.

In the ebook, you'll see images, just like we're going over right now.

Dans le livre électronique, vous verrez des images, tout comme celles que nous allons parcourir en ce moment.

Why?

My whole goal is to help you to help you finally speak English with English.

Pourquoi?

Mon objectif est de vous aider à enfin parler anglais avec des anglais.

Confidence.

So again, all you have to do if you want the ebook is again, go to

Confiance.

Donc encore une fois, tout ce que vous avez à faire si vous voulez l'ebook est d'aller sur

www.speakenglishwithTiffani.com/tools, and you'll see the ebook, how to

www.speakenglishwithTiffani.com/tools, et vous verrez l'ebook, comment

Make Long Sentences in English.

créer de longues phrases en anglais.

This is the ebook where you'll learn even more of what I'm

C'est le livre électronique où vous apprendrez encore plus de ce que je

teaching you in this lesson.

vous enseigne dans cette leçon.

So now let's go back to check out our next.

Alors maintenant, revenons pour découvrir notre prochain projet.

Image let's now go and check out our fourth image.

Image, allons maintenant voir notre quatrième image.

Here's the fourth image.

Voici la quatrième image.

This image is also a good one.

Cette image est également bonne.

I like this image too.

J'aime aussi cette image.

This brother is enjoying his meal.

Ce frère apprécie son repas.

All right.

D'accord.

So we have this image right here.

Nous avons donc cette image ici.

And again, our job, our goal is to start by answering who in the world is this.

Et encore une fois, notre travail, notre objectif, c'est de commencer par répondre à la question : qui est-ce ?

So looking at the image, what do we see?

Alors, en regardant l’image, que voyons-nous ?

Well, to me, I do see a man, but he doesn't look like he's in his twenties.

Eh bien, pour moi, je vois un homme, mais il n’a pas l’air d’avoir la vingtaine.

Looking at his beard.

Regardant sa barbe.

And his hair, it looks like he is a middle aged man, even looking at his clothes.

Et ses cheveux, on dirait qu'il est celui d'un homme d'âge moyen, même en regardant ses vêtements.

Right.

He probably just got off from work.

Droite.

Il vient probablement de sortir du travail.

So I'm going to say a middle aged man in this image, a middle aged man.

Donc je vais dire un homme d'âge moyen sur cette image, un homme d'âge moyen.

Aged man.

Homme âgé.

All right.

D'accord.

A middle aged man.

Un homme d'âge moyen.

Okay.

What is he doing now?

D'accord.

Que fait-il maintenant ?

If you're looking, if you're watching this video lesson, you can

Si vous regardez, si vous regardez cette leçon vidéo, vous pouvez

definitely tell what he's doing.

certainement dire ce qu'il fait.

He is enjoying his meal so we can see that he is actually eating noodles.

Il apprécie son repas, nous pouvons donc voir qu'il mange réellement des nouilles.

All right, you can see that he's eating noodles and it looks like they

Très bien, vous pouvez voir qu'il mange des nouilles et on dirait qu'elles

are in a card board or paper box.

sont dans une boîte en carton ou en papier.

So we can see that this man is eating noodles from a paper box.

Nous pouvons donc voir que cet homme mange des nouilles dans une boîte en carton.

Here we go.

On y va.

Eating noodles from a paper box.

Manger des nouilles dans une boîte en carton.

All right.

D'accord.

Noodles from a paper box.

Nouilles dans une boîte en papier.

A paper box.

Une boîte en papier.

All right.

D'accord.

Now the next thing we want to answer is when, when is he eating

Maintenant, la prochaine chose à laquelle nous voulons répondre est quand, quand mange-t-il

these noodles from the paper box?

ces nouilles dans la boîte en papier ?

Well, we can see that he's watching TV as well.

Eh bien, nous pouvons voir qu’il regarde aussi la télévision.

Right?

Droite?

So I think he's quite relaxed.

Je pense donc qu'il est assez détendu.

So I'm going to say this is during his leisure time.

Je dirais donc que c'est pendant son temps libre.

He's inside, he's not outside.

Il est à l'intérieur, il n'est pas à l'extérieur.

So I'm going to say indoors during his leisure time.

Je vais donc dire à l'intérieur pendant son temps libre.

All right.

D'accord.

When?

Quand?

Indoors, which is also part of where indoors during his leisure time.

À l'intérieur, ce qui fait également partie de l'endroit où il est à l'intérieur pendant son temps libre.

All right.

He's just relaxing.

D'accord.

Il se détend juste.

All right.

During his leisure time.

D'accord.

Pendant son temps libre.

But here's the next question.

Mais voici la question suivante.

Where exactly is he eating these noodles?

Où mange-t-il exactement ces nouilles ?

Where exactly now?

Où exactement maintenant ?

We can see that there's a chair right here behind him.

On peut voir qu'il y a une chaise juste derrière lui.

So he's sitting on a chair and it looks like, because you see the plants

Il est donc assis sur une chaise et on dirait, parce que vous voyez les plantes

in the background, beautiful plants.

en arrière-plan, de belles plantes. On

It looks like he is in his living room.

dirait qu'il est dans son salon.

We see this nice bookcase in the background with beautiful plants.

On voit cette jolie bibliothèque en arrière plan avec de belles plantes.

Then he has another shelf with probably photo albums.

Ensuite, il a une autre étagère avec probablement des albums photo.

So I'm going to say that he is in The living room seated in an arm chair.

Alors je vais dire qu'il est dans le salon assis dans un fauteuil.

All right.

D'accord.

So I'm going to say in the living room, and I'm going to put this in parentheses.

Alors je vais dire dans le salon, et je vais mettre ça entre parenthèses.

He's seated in an arm chair.

Il est assis dans un fauteuil.

All right.

D'accord.

He's seated in an arm chair.

Il est assis dans un fauteuil.

And then the last question is why, why is he doing this?

Et puis la dernière question est pourquoi, pourquoi fait-il ça ?

Why is he eating noodles from a paper box?

Pourquoi mange-t-il des nouilles dans une boîte en carton ?

So honestly, I think he's really just relaxing.

Alors honnêtement, je pense qu'il se détend vraiment.

Look at his shoulders.

Regardez ses épaules.

Now they're probably up because he's excited about the meal, but he still

Maintenant, ils sont probablement debout parce qu'il est excité par le repas, mais il a toujours l'air de

looks like he's relaxing his legs.

détendre ses jambes.

He's very relaxed.

Il est très détendu.

So why I think because he's relaxing and enjoying a meal.

Alors pourquoi je pense que c'est parce qu'il se détend et profite d'un repas.

So I'm gonna say he's relaxing and enjoying his meal.

Je vais donc dire qu'il se détend et apprécie son repas.

That's exactly why enjoying a meal.

C'est exactement pour cela que l'on profite d'un repas.

All right.

D'accord.

So we have the five W's who, what, when, where, and why to describe this image.

Nous avons donc les cinq W qui, quoi, quand, où et pourquoi pour décrire cette image.

Now, what sentences can we make about this image?

Maintenant, quelles phrases pouvons- nous faire à propos de cette image ?

All right, so here we go.

Très bien, alors c'est parti.

Let's go back now and check out who plus what.

Revenons maintenant en arrière et découvrons qui et quoi.

A middle aged man is eating noodles from a paper box.

Un homme d'âge moyen mange des nouilles dans une boîte en carton.

Who a middle aged man, what eating noodles from a paper box.

Qui est un homme d'âge moyen, qui mange des nouilles dans une boîte en carton.

Now, this is a good sentence.

Maintenant, c'est une bonne phrase.

It's a basic English sentence, right?

C'est une phrase anglaise basique, n'est-ce pas ?

So someone at the level one or level two, uh, English level can

Donc quelqu'un au niveau un ou deux, euh, en anglais, peut

say this sentence very easily.

dire cette phrase très facilement.

Ah, yes.

Ah oui.

A middle aged man is eating noodles from a paper box.

Un homme d'âge moyen mange des nouilles dans une boîte en carton.

But we got to go deeper.

Mais nous devons aller plus loin.

We want to make sure we improve your ability to make longer sentences.

Nous voulons nous assurer d’améliorer votre capacité à formuler des phrases plus longues.

So what about who plus what?

Et alors, qui plus quoi ?

Plus when a middle aged man is eating noodles from a paper box

De plus, lorsqu'un homme d'âge moyen mange des nouilles dans une boîte en carton

indoors during leisure time.

à l'intérieur pendant son temps libre.

Ooh, wait a minute.

Ooh, attends une minute.

Fancy.

Who middle aged man, what eating noodles from a paper box.

Fantaisie.

Qui est un homme d'âge moyen, qui mange des nouilles dans une boîte en carton.

When indoors during leisure time, what's happening, our sentence is expanding.

Lorsque nous sommes à l'intérieur pendant notre temps libre, ce qui se passe, notre phrase s'allonge.

Why?

Because we're using the five W's.

Pourquoi?

Parce que nous utilisons les cinq W.

Remember we organized the five W's by looking at the image together.

N'oubliez pas que nous avons organisé les cinq W en regardant l'image ensemble.

We got the, who we got the, what the, when the, where, and the, why now we

Nous avons obtenu le, qui nous avons obtenu le, quoi le, quand le, où et le, pourquoi maintenant nous

are able to create these sentences because we first organized the five W's.

sommes capables de créer ces phrases parce que nous avons d'abord organisé les cinq W.

What about this next sentence?

Qu'en est-il de la phrase suivante ?

A more advanced English sentence using who, what, when, and where.

Une phrase anglaise plus avancée utilisant who, what, when et where.

Here's the sentence.

Voici la phrase.

A middle aged man is eating noodles from a paper box indoors during leisure time

Un homme d'âge moyen mange des nouilles dans une boîte en papier à l'intérieur pendant son temps libre

in the living room seated in an armchair.

dans le salon, assis dans un fauteuil.

You can even start to picture if you're listening to this episode, to this

Vous pouvez même commencer à imaginer si vous écoutez cet épisode, cette

lesson, and you can't see the image just from the way I'm reading the sentence.

leçon, et vous ne pouvez pas voir l'image juste à partir de la façon dont je lis la phrase.

You can start to imagine what the picture looks like.

Vous pouvez commencer à imaginer à quoi ressemble l’image.

This is what happens when you use the five W's, the people listening to you

C'est ce qui se passe lorsque vous utilisez les cinq W, les personnes qui vous écoutent

will be able to picture what you're saying, and there'll be more interested.

pourront imaginer ce que vous dites et seront plus intéressées.

They'll want to listen to you more.

Ils voudront vous écouter davantage.

All right.

D'accord.

So what about this next one?

Et alors, qu'en est-il de la prochaine ?

Another advanced English sentence.

Une autre phrase en anglais avancé.

It's using each of the five W's who, what, when, where, and why, here we go.

Il s'agit d'utiliser chacun des cinq W : qui, quoi, quand, où et pourquoi, c'est parti.

A middle aged man is eating noodles from a paper box indoors during leisure

Un homme d'âge moyen mange des nouilles dans une boîte en papier à l'intérieur pendant son

time in the living room, seated in an armchair, relaxing and enjoying a meal.

temps libre dans le salon, assis dans un fauteuil, se relaxant et savourant un repas.

I described the image fully how Tiff, because we organized all the

J'ai décrit l'image en détail comme Tiff, car nous avons organisé toutes les

information at the beginning while looking at the image, we created

informations au début en regardant l'image, nous avons créé

information for each of the five W's.

des informations pour chacun des cinq W.

And what about the final sentence we can create using

Et qu'en est-il de la phrase finale que nous pouvons créer en utilisant

the five W's who, what, and why.

les cinq W qui, quoi et pourquoi.

Here's the sentence.

Voici la phrase.

A middle aged man is eating noodles from a paper box, relaxing and enjoying a meal.

Un homme d'âge moyen mange des nouilles dans une boîte en papier, se détendant et savourant un repas.

Again, a great sentence based on the five W's, but really Tiff, Can

Encore une fois, une excellente phrase basée sur les cinq W, mais vraiment Tiff, pouvons-

we really do this for any image?

nous vraiment faire cela pour n'importe quelle image ?

I'm so glad you asked.

Je suis si heureux que vous ayez posé la question.

I'm so glad you asked.

Je suis si heureux que vous ayez posé la question.

The answer, my friend is yes.

La réponse, mon ami, est oui.

So I want us to look at image number five.

Je veux donc que nous regardions l’image numéro cinq.

Here's image number five.

Voici l'image numéro cinq.

This woman is also enjoying a meal, but remember we have to start with

Cette femme profite également d'un repas, mais n'oubliez pas que nous devons commencer par

who we want to organize the five W's.

qui nous voulons organiser les cinq W.

So I want us again to look at this image and I want us to figure out who this is.

Je veux donc que nous regardions à nouveau cette image et que nous déterminions de qui il s’agit.

So trying to figure out the, who I'm going to say, as I zoom in on the image,

Alors, en essayant de comprendre qui je vais dire, alors que je zoome sur l'image,

I see that it's a woman, but I also see that she is wearing headphones.

je vois que c'est une femme, mais je vois aussi qu'elle porte des écouteurs.

So I'm going to describe her and mention the headphones.

Je vais donc la décrire et mentionner les écouteurs.

So here we go.

Alors, c'est parti.

Who are we looking at in this image?

Qui regardons-nous sur cette image ?

A woman wearing headphones.

Une femme portant des écouteurs.

And for those listening, I want you to imagine a woman wearing headphones.

Et pour ceux qui écoutent, je veux que vous imaginiez une femme portant des écouteurs.

You should be able to describe an image or a situation in a way that

Vous devriez être capable de décrire une image ou une situation d’une manière qui

will cause the person listening to you to imagine it in their minds.

incitera la personne qui vous écoute à l’imaginer dans son esprit.

All right.

D'accord.

So we see a woman wearing headphones.

Nous voyons donc une femme portant des écouteurs.

Now, what is.

Maintenant, qu'est-ce que c'est.

Is she doing now?

Qu'est-ce qu'elle fait maintenant ?

I can see that there is.

Je vois qu'il y en a.

Let's see, this is some milk.

Voyons voir, c'est du lait.

We see a jar of milk and we also see a bowl and on the left, we see what

Nous voyons un pot de lait et nous voyons également un bol et à gauche, nous voyons ce qui

looks to be a container of cereal.

semble être un récipient de céréales.

So I'm going to say that she's eating cornflakes with milk again,

Alors je vais dire qu'elle mange à nouveau des cornflakes avec du lait,

being creative, think about it.

en étant créative, pensez-y.

You might see something different.

Vous pourriez voir quelque chose de différent.

I'm going to say eating cornflakes with milk.

Je vais dire manger des cornflakes avec du lait.

So those listening, I want you to imagine the woman wearing headphones.

Alors, ceux qui écoutent, je veux que vous imaginiez la femme portant des écouteurs.

What is she doing?

Qu'est-ce qu'elle fait ?

Eating cornflakes with milk.

Manger des cornflakes avec du lait.

Alright, so when, when is this happening?

Bon, alors quand, quand est-ce que cela se passe ?

Well, I'm naturally going to assume because she has the milk.

Eh bien, je vais naturellement supposer que c'est parce qu'elle a du lait.

Because she has what looks to be a bowl of cereal that it's either

Parce qu'elle a ce qui semble être un bol de céréales, c'est soit

breakfast time or snack time.

l'heure du petit-déjeuner, soit l'heure du goûter.

So I'm going to write breakfast or snack time, because sometimes you

Alors je vais écrire l'heure du petit-déjeuner ou du goûter, parce que parfois on a

just want a little sniggity snack.

juste envie d'une petite collation.

So you get a bowl of cereal.

Alors tu reçois un bol de céréales.

Sniggity snack is not a real, real term slang breakfast or snack time.

Sniggity snack n'est pas un vrai terme d'argot désignant le petit-déjeuner ou le goûter.

All right.

D'accord. L'

Breakfast or snack time.

heure du petit déjeuner ou du goûter.

Where is this happening?

Où est-ce que ça se passe ?

Well, looking closer at the picture, we can see that she's at a very nice table.

Eh bien, en regardant de plus près la photo, on peut voir qu'elle est à une très belle table.

It's very shiny, very reflective, very clean.

C'est très brillant, très réfléchissant, très propre.

So I'm going to say that she's actually at a dining table.

Je vais donc dire qu'elle est en fait à une table à manger.

All right.

D'accord.

So where is this happening?

Alors, où est-ce que ça se passe ?

I'm going to say at.

Je vais dire à.

A dining table, right?

Une table à manger, n'est-ce pas ?

She's eating the cereal at a dining table.

Elle mange des céréales à une table à manger.

Remember we're organizing the five W's in order to create longer sentences.

N'oubliez pas que nous organisons les cinq W afin de créer des phrases plus longues.

And then why, why is she eating this breakfast or eating this snack?

Et alors pourquoi, pourquoi mange-t-elle ce petit-déjeuner ou mange-t-elle cette collation ?

Let's say, um, you know what, again, going back to the fact that she

Disons, euh, vous savez quoi, encore une fois, pour revenir au fait qu'elle

has headphones on, I'm going to say, maybe she just wanted to have

porte des écouteurs, je vais dire, peut-être qu'elle voulait juste prendre

a meal while listening to music.

un repas tout en écoutant de la musique.

Or a podcast.

Ou un podcast.

All right.

D'accord.

So she wanted to have a meal while

Elle voulait donc prendre un repas tout en

listening to music or a podcast.

écoutant de la musique ou un podcast.

All right.

D'accord.

It might be music or it could be a podcast.

Cela peut être de la musique ou un podcast.

That she's listening to, maybe she was listening to it and said,

Ce qu'elle écoute, peut-être qu'elle l'écoutait et disait :

Hey, I'm, I'm a little hungry.

Hé, j'ai un peu faim.

I want to eat something while I listen to this podcast.

J'ai envie de manger quelque chose pendant que j'écoute ce podcast.

All right.

So we have the five W's information about this image.

D'accord.

Nous avons donc les cinq informations W sur cette image.

Now let's create some interesting sentences.

Créons maintenant des phrases intéressantes.

Here's the first sentence.

Voici la première phrase.

Who plus what?

Qui plus quoi ?

A woman wearing headphones is eating cornflakes with milk.

Une femme portant des écouteurs mange des cornflakes avec du lait.

Very simple, great sentence, but kind of the basic level.

Très simple, belle phrase, mais un peu niveau base.

Beginner.

Débutant.

Let's continue.

Continuons.

Now let's move up to the intermediate level.

Passons maintenant au niveau intermédiaire.

Who plus what plus when here's the sentence, a woman wearing headphones is

Qui plus quoi plus quand voici la phrase, une femme portant des écouteurs

eating cornflakes with milk, likely at breakfast or snack time, we're already

mange des cornflakes avec du lait, probablement au petit-déjeuner ou au goûter, nous

getting into the intermediate level.

entrons déjà dans le niveau intermédiaire.

You see it, right?

Vous le voyez, n'est-ce pas ?

Who plus what?

Plus when three aspects are included in this sentence, let's move on.

Qui plus quoi ?

De plus, lorsque trois aspects sont inclus dans cette phrase, passons à autre chose.

Now we're getting even more advanced.

Maintenant, nous allons encore plus loin.

Who plus what?

Qui plus quoi ?

Plus when, plus where here's the sentence.

Plus quand, plus où voici la phrase.

And those listening try to imagine what the picture looks like.

Et ceux qui écoutent essaient d’imaginer à quoi ressemble l’image.

A woman wearing headphones is eating cornflakes with milk at a dining table,

Une femme portant des écouteurs mange des cornflaks avec du lait à une table à manger,

likely at breakfast or snack time.

probablement au petit-déjeuner ou au goûter.

Even though I can see the image, when I read the sentence, I immediately

Même si je peux voir l'image, quand j'ai lu la phrase, je

pictured it in my mind, right?

l'ai immédiatement imaginée dans mon esprit, n'est-ce pas ?

When I take my eyes off the image, I can actually imagine it.

Quand je quitte l’ image des yeux, je peux réellement l’imaginer.

Why?

Because the elements of the five W's can be found in this sentence.

Pourquoi?

Parce que les éléments des cinq W peuvent être trouvés dans cette phrase.

And now we have the most advanced sentence with the five W's who,

Et maintenant nous avons la phrase la plus avancée avec les cinq W qui,

what, when, where, and why.

quoi, quand, où et pourquoi.

Here's the sentence.

Voici la phrase.

A woman wearing headphones is eating corn flakes with milk at a dining table, likely

Une femme portant des écouteurs mange des flocons de maïs avec du lait à une table à manger, probablement

at breakfast or snack time, having a meal while listening to music or a podcast.

au petit-déjeuner ou au goûter, en prenant un repas tout en écoutant de la musique ou un podcast.

The student would get an A plus on my test.

L'étudiant obtiendrait un A plus à mon test.

I love it.

Je l'aime.

Each of the five W's who a woman wearing headphones, what eating corn

Chacun des cinq W signifie qu'une femme porte des écouteurs, qu'elle mange des corn

flakes with milk, when likely at breakfast or snack time, where at a

flakes avec du lait, quand elle est susceptible de prendre son petit-déjeuner ou une collation, où elle est assise à une

dining table, why having a meal while listening to music or a podcast.

table à manger, pourquoi elle prend un repas tout en écoutant de la musique ou un podcast.

You get it.

Tu as compris.

Once again, what are we seeing?

Encore une fois, que voyons-nous ?

We're seeing that each of the five W's we organized who, what,

Nous constatons que chacun des cinq W que nous avons organisés : qui, quoi,

when, where, and why can be used to create great English sentences.

quand, où et pourquoi peut être utilisé pour créer de superbes phrases en anglais.

And what about this final one using three, who plus what?

Et que dire de ce dernier qui utilise trois, qui plus quoi ?

Plus why a woman wearing headphones is eating cornflakes with milk.

Et pourquoi une femme portant des écouteurs mange des cornflakes avec du lait.

Having a meal while listening to music or a podcast, who a woman with headphones,

Prendre un repas tout en écoutant de la musique ou un podcast, qui est une femme avec des écouteurs,

what eating cornflakes with milk.

qui mange des cornflakes avec du lait.

Why having a meal while listening to music or a podcast, my friend, I

Pourquoi manger tout en écoutant de la musique ou un podcast, mon ami, je

know that English can be challenging.

sais que l'anglais peut être difficile.

I know that some days are easier than others and some days are

Je sais que certains jours sont plus faciles que d’autres et que certains jours sont

much more challenging than others.

beaucoup plus difficiles que d’autres.

But I hope this lesson helped you to realize by using the five W's method.

Mais j'espère que cette leçon vous a aidé à réaliser en utilisant la méthode des cinq W.

You, my friend can truly start making advanced English sentences.

Toi, mon ami, tu peux vraiment commencer à créer des phrases en anglais avancées.

Don't forget.

N'oublie pas.

You can get the book by going to speakenglishwithtiffani.

Vous pouvez obtenir le livre en allant sur speakenglishwithtiffani.

com forward slash tools and my friend, I'll talk to you in the next lesson.

com outils de barre oblique et mon ami, je te parlerai dans la prochaine leçon.

I know,

Je sais,

I know, I know I decided instead of story time for today, I just

je sais, je sais, j'ai décidé qu'au lieu de vous raconter une histoire aujourd'hui, je

wanted to let you know something I, I was teaching this lesson today.

voulais juste vous faire savoir quelque chose que j'enseignais cette leçon aujourd'hui.

I guess this is story time.

Je suppose que c'est l'heure de l'histoire.

So let's do the song story time.

Alors faisons l'heure du conte en chanson.

Hey, I said, it's story time.

Hé, j'ai dit, c'est l'heure de l'histoire.

I wasn't planning on giving you a story, but this actually is a story.

Je n'avais pas prévu de vous raconter une histoire, mais c'en est une.

So let's get started.

Alors, commençons.

As I was preparing this lesson, and as I was teaching this lesson, a few

Alors que je préparais cette leçon et que j'enseignais cette leçon, il

moments ago, I was reminded of how this journey, this journey of being an online

y a quelques instants, je me suis souvenu de la façon dont ce voyage, ce voyage d'être un

English teacher started literally, I remember the first time that Creating

professeur d'anglais en ligne a littéralement commencé, je me souviens de la première fois que j'ai créé

the ebook, how to make long sentences in English when I was in South Korea.

le livre électronique, comment faire de longues phrases en anglais quand j'étais en Corée du Sud.

And I remember in my mind saying, Tiff, this is going to help so many students.

Et je me souviens avoir dit dans ma tête : Tiff, cela va aider tellement d'étudiants.

So many English learners around the world are finally going to be able to make

De nombreux apprenants d’anglais à travers le monde vont enfin pouvoir former

sentences in English without any stress.

des phrases en anglais sans aucun stress.

What's interesting is the same passion I had back then, not only is here today.

Ce qui est intéressant, c'est que la même passion que j'avais à l'époque, n'est pas seulement là aujourd'hui.

But has been magnified the smiles you see on my face.

Mais les sourires que vous voyez sur mon visage ont été amplifiés.

Each time I teach you a lesson, they're real.

Chaque fois que je vous donne une leçon, elles sont réelles.

I'm not acting.

Je ne joue pas la comédie.

I'm really happy to be here and I'm even more excited to help you.

Je suis vraiment heureux d'être ici et je suis encore plus excité de vous aider.

English.

Anglais.

Yes.

Oui.

It's a language that is challenging, but I want to be your teacher.

C'est une langue qui est difficile, mais je veux être ton professeur.

I want to be by your side on your English journey, helping you not only improve

Je veux être à vos côtés tout au long de votre parcours en anglais, vous aidant non seulement à améliorer

your English, but also enjoy the journey.

votre anglais, mais aussi à profiter du voyage.

So I hope I can motivate you.

J'espère donc pouvoir vous motiver.

I hope I can encourage you.

J'espère pouvoir vous encourager.

I hope you know that I believe in you and I hope that you'll stay with

J'espère que tu sais que je crois en toi et j'espère que tu resteras avec

me here on YouTube for a long time.

moi ici sur YouTube pendant longtemps.

If you're listening to the podcast, keep following the podcast and

Si vous écoutez le podcast, continuez à suivre le podcast et

I'll keep producing lessons to help you on your English journey.

je continuerai à produire des leçons pour vous aider dans votre parcours en anglais.

I love you.

Je t'aime.

I care about you.

Je me soucie de vous.

And most importantly, I believe in you.

Et surtout, je crois en toi.

I'll talk to you next time.

Je te parlerai la prochaine fois.