Basic English Grammar Course 1 | Present Simple Tense | Learn and Practice

Hi, everybody.

Cześć wszystkim.

My name is Esther.

Mam na imię Estera. Nie mogę się

I'm so excited to teach you the present simple tense in today's video.

doczekać, aby nauczyć Cię czasu teraźniejszego prostego w dzisiejszym filmie.

Now this lesson can be a little difficult,

Ta lekcja może być trochę trudna,

so I'll do my best to keep it easy and fun for you.

więc dołożę wszelkich starań, aby była dla Ciebie łatwa i przyjemna .

My goal is for you to understand how and when to use this grammar by the end of the video.

Moim celem jest, abyś zrozumiał, jak i kiedy używać tej gramatyki do końca filmu.

Let's get started.

Zacznijmy.

Let's start with the first usage for the present simple tense.

Zacznijmy od pierwszego użycia czasu teraźniejszego prostego.

The first usage is pretty easy.

Pierwsze użycie jest dość łatwe.

We use it to talk about facts, truths, and generalizations.

Używamy go do mówienia o faktach, prawdach i uogólnieniach.

Let's look at some examples.

Spójrzmy na kilka przykładów.

‘The Sun is bright.’

„Słońce jest jasne”.

Now that's a fact.

To fakt.

It doesn't change.

To się nie zmienia.

Everybody knows that the Sun is bright.

Wszyscy wiedzą, że Słońce jest jasne.

It was bright yesterday.

Wczoraj było jasno.

It's bright today.

Dzisiaj jest jasno.

And it will be bright tomorrow.

A jutro będzie jasno.

That makes it a fact.

To czyni to faktem.

‘Pigs don't fly.’

„Świnie nie latają”.

That's also a fact.

To też fakt.

Everybody knows that pigs don't fly.

Wszyscy wiedzą, że świnie nie latają.

‘Cats are better than dogs.’

„Koty są lepsze niż psy”.

Now this you may not agree with.

Teraz możesz się z tym nie zgadzać.

This is my truth.

To jest moja prawda. W tym przykładzie

I'm making a generalization about cats and dogs in this example.

dokonuję uogólnienia na temat kotów i psów.

And finally, ‘It's cold in winter.’

I na koniec „zimą jest zimno”.

This really depends on where you live, but for a lot of people, or let's say for

To naprawdę zależy od tego, gdzie mieszkasz, ale dla wielu ludzi, powiedzmy dla

most people, it is cold in the winter,

większości ludzi, zimą jest zimno,

so that's the truth for some people.

więc dla niektórych taka jest prawda.

Now let's look back and see what verb I used in the present simple tense.

Teraz spójrzmy wstecz i zobaczmy, jakiego czasownika użyłem w czasie teraźniejszym prostym.

For the first sentence, we have ‘is’.

W pierwszym zdaniu mamy „jest”.

I use the ‘be’ verb ‘is’ to talk about the Sun.

Używam czasownika „być” „jest”, aby mówić o Słońcu.

In the next sentence, I use the negative of do - ‘do not’

W następnym zdaniu używam przeczenia „nie rób”.

And you'll notice I use the contraction and put these two words together to make it ‘don't’.

Zauważysz, że używam skrótu i łączę te dwa słowa, aby „nie rób”.

‘Cats are better than dogs.’

„Koty są lepsze niż psy”.

I use the ‘be’ verb "are" to talk about cats because ‘cats’ is plural.

Używam czasownika „być” „są”, aby mówić o kotach, ponieważ „koty” to liczba mnoga.

And finally, it's cold and winter.

I wreszcie jest zimno i zima.

Here I use the ‘be’ verb "is" again,

Tutaj ponownie używam czasownika „być” „jest”,

but I use the contraction to combine ‘it’ and ‘is’

ale używam skrócenia, aby połączyć „to” i „jest”

and made ‘it’s’.

i stworzyć „to”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

We also use the present simple tense to talk about habits and routines.

Czasu teraźniejszego prostego używamy również do mówienia o nawykach i rutynach.

So things and actions that happen regularly.

Czyli rzeczy i czynności, które zdarzają się regularnie.

Let’s look at the examples.

Spójrzmy na przykłady.

‘I always eat lunch at noon.’

„Zawsze jem lunch w południe”.

You'll notice I use the adverb ‘always’ because I'm talking about something that I

Zauważysz, że używam przysłówka „zawsze”, ponieważ mówię o czymś, co

do regularly.

robię regularnie.

What is that?

Co to jest?

‘Eat lunch at noon.’

„Zjedz obiad w południe”.

So I use the present simple tense.

Używam więc czasu teraźniejszego prostego.

And here I use the verb ‘eat’.

I tutaj używam czasownika „jeść”.

‘I eat…’

„Jem…”

The second example says you play games every day.

Drugi przykład mówi, że codziennie grasz w gry .

Do you see the clue that helps you know that this is something that happens regularly?

Czy widzisz wskazówkę, która pomaga ci wiedzieć, że dzieje się to regularnie? To

It's ‘every day’.

„codziennie”.

So it's something that happens as a routine or a habit,

Więc jest to coś, co dzieje się jako rutyna lub nawyk,

so you play games.

więc grasz w gry.

The verb here is ‘play’.

Czasownik tutaj to „grać”.

‘You play…’

„Ty grasz…”

The next example says ‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

Następny przykład mówi: „Seth zaczyna pracę codziennie o 9:00”.

Again this is something that happens regularly.

Znowu jest to coś, co zdarza się regularnie.

‘Seth goes to work at 9:00 a.m.’ every day.

„Seth idzie do pracy o 9 rano” każdego dnia.

Now you'll notice I put a blue line under the ‘s’ in ‘starts’.

Teraz zauważysz, że umieściłem niebieską linię pod „s” w „początkach”. Czy

Can you figure out why?

możesz dowiedzieć się, dlaczego?

Well remember that when the subject of a sentence is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Pamiętaj, że gdy podmiotem zdania jest „on”, „ona” lub „to”,

we need to add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb in the present simple tense.

musimy dodać „s” lub „es” na końcu czasownika w czasie teraźniejszym prostym.

Seth is a ‘he’, so we need to add an ‘s’.

Seth to „on”, więc musimy dodać „s”.

‘Seth starts work at 9:00 a.m. daily.’

„Seth zaczyna pracę codziennie o 9:00”.

And the last example: ‘They study English every Monday.’

I ostatni przykład: „Oni uczą się angielskiego w każdy poniedziałek”.

Again, ‘every Monday’ means that they do it regularly,

Ponownie, „w każdy poniedziałek” oznacza, że robią to regularnie

and that's why we use the present simple tense.

i dlatego używamy czasu teraźniejszego prostego.

‘They study…’.

'Studiują…'.

So as a review, remember we use the present simple tense

Tak więc w ramach przeglądu pamiętaj, że używamy czasu teraźniejszego prostego,

to talk about habits and routines that happen regularly.

aby mówić o nawykach i procedurach, które zdarzają się regularnie.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

We also use the present simple tense with non-continuous verbs.

Czasu Present Simple używamy również z czasownikami nieciągłymi. Są to

These are verbs that we don't use in the continuous form,

czasowniki, których nie używamy w formie ciągłej,

even if they're happening right now.

nawet jeśli mają miejsce właśnie teraz.

They're also called stative verbs.

Nazywa się je również czasownikami statycznymi.

These are connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

Są one związane z myślami, opiniami, uczuciami, emocjami i naszymi pięcioma zmysłami.

Let's look at these examples.

Spójrzmy na te przykłady.

‘I love my mom.’

„Kocham moją mamę”.

The verb here is ‘love’.

Czasownik tutaj to „miłość”.

That's an emotion, so I use the present simple tense.

To emocja, więc używam czasu teraźniejszego prostego .

‘It smells good.’

„Dobrze pachnie”.

‘Smell’ is one of the five senses, so I use the present simple tense.

„Zapach” to jeden z pięciu zmysłów, więc używam czasu teraźniejszego prostego.

You'll notice I underlined the ‘s’ because remember the subject is ‘it’.

Zauważysz, że podkreśliłem „s”, ponieważ pamiętaj, że tematem jest „to”.

‘Kelly feels happy.’

„Kelly czuje się szczęśliwa”.

This is talking about a feeling.

To mówi o uczuciu.

Again the subject here is ‘Kelly’ which is a ‘she’,

Ponownie podmiotem tutaj jest „Kelly”, co oznacza „ona”,

so I added an ‘s’ to the verb.

więc dodałem „s” do czasownika.

And finally, ‘They need help.’

I wreszcie: „Potrzebują pomocy”.

We don't say, ‘they are needing help’ even though it's happening right now.

Nie mówimy „oni potrzebują pomocy”, mimo że dzieje się to właśnie teraz.

‘Need’ is non-continuous, so we say, ‘they need help’,

„Potrzeba” jest nieciągłe, więc mówimy „oni potrzebują pomocy”,

so remember you also use the present simple tense with non-continuous verbs,

więc pamiętaj, że używasz również czasu teraźniejszego prostego z czasownikami nieciągłymi,

connected with thoughts, opinions, feelings, emotions, and our five senses.

związanymi z myślami, opiniami, uczuciami, emocjami i naszymi pięcioma zmysłami.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Speakers occasionally use the present simple tense to talk about something that will happen

Mówcy czasami używają czasu teraźniejszego prostego, aby mówić o czymś, co wydarzy się

in the near future.

w najbliższej przyszłości.

Now this can be a little confusing, but we're not using the future tense,

To może być trochę mylące, ale nie używamy czasu przyszłego,

we're using the present simple tense.

używamy czasu teraźniejszego prostego.

It's possible to do that and it's actually common for people to do that.

Jest to możliwe i ludzie często to robią.

Again, for something that will happen in the near future.

Ponownie, na coś, co wydarzy się w niedalekiej przyszłości.

Let's look at the examples.

Spójrzmy na przykłady.

‘I have class at 6 p.m.’

„Mam zajęcia o 18:00”. „

‘6 p.m.’ that's pretty soon, so I can say,

18:00” to dość szybko, więc mogę powiedzieć:

'I have class.'

„Mam zajęcia”.

- the present simple tense.

- czas teraźniejszy prosty.

‘Lisa arrives on Sunday.’

„Lisa przyjeżdża w niedzielę”.

Again the near future, ‘Sunday’.

Znów niedaleka przyszłość, „niedziela”.

So I use the present simple tense.

Dlatego używam czasu teraźniejszego prostego.

I added an ‘s’ at the end of arrive, because Lisa, the subject, is a ‘she’.

Dodałem „s” na końcu słowa „przybyć”, ponieważ podmiot Lisa to „ona”.

‘We start work soon.’

„Wkrótce zaczynamy pracę”.

Again, the near future, ‘soon’,

Ponownie, niedaleka przyszłość, „wkrótce”,

so I use the present simple verb ‘start’.

dlatego używam czasu teraźniejszego prostego „zacznij”.

And finally, ‘My students come tomorrow.’

I na koniec „Moi studenci przyjdą jutro”.

This is something that will happen in the near future,

To jest coś, co wydarzy się w niedalekiej przyszłości,

so I use the verb ‘come’.

więc używam czasownika „przyjść”.

So remember it is possible, and it is common to use the present simple tense

Pamiętaj więc, że jest to możliwe i często używa się czasu teraźniejszego prostego,

to talk about something that will happen in the near future.

aby mówić o czymś, co wydarzy się w najbliższej przyszłości.

Let's go to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

Let's talk about a possible negative usage for the present simple tense,

Porozmawiajmy o możliwym negatywnym użyciu czasu teraźniejszego prostego, czyli

and that is ‘do not’ and ‘does not’.

„nie rób” i „nie rób”.

The first example says, ‘Mike eats bread.’

Pierwszy przykład mówi: „Mike je chleb”.

I put an ‘s’ at the end of ‘eat’ because the subject is Mike which is a ‘he’.

Wstawiłem „s” na końcu „jeść”, ponieważ tematem jest Mike, który jest „on”.

Now that's not a negative statement.

To nie jest negatywne stwierdzenie.

What happens when I want to turn it into a negative statement?

Co się stanie, gdy chcę zamienić to w stwierdzenie negatywne?

Well I change it like this - ‘Mike doesn't eat bread.’

Cóż, zmieniam to w ten sposób - „Mike nie je chleba”.

So you'll notice that I didn't move the ‘s’ here, okay.

Zauważysz więc, że nie przesunąłem tutaj „s” , dobrze.

Instead I added ‘doesn't’.

Zamiast tego dodałem „nie”.

I took ‘does’ and ‘not’ and I turned it into a contraction by combining the two

Wziąłem „robi” i „nie” i zamieniłem to w skurcz, łącząc te dwa elementy

and making it ‘doesn't’.

i tworząc „nie”.

So if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’,

Więc jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”,

we use ‘does not’ or ‘doesn't’ to make it negative.

używamy „nie robi” lub „nie robi”, aby uczynić to negatywnym.

‘You swim well.’

„Dobrze pływasz”.

In this case, I don't need to put an ‘s’ at the end of ‘swim’ because the subject

W tym przypadku nie muszę stawiać „s” na końcu słowa „pływać”, ponieważ tematem

is ‘you’.

jest „ty”.

If I want to make this sentence negative, I use ‘don't’.

Jeśli chcę, aby to zdanie było przeczące, używam „nie”.

‘You don't swim well.’

„Nie pływasz dobrze”.

I use the contraction for ‘do’ and ‘not’.

Używam skrótu dla „zrobić” i „nie”.

I combine them to make ‘don't’,

Łączę je, aby utworzyć „nie”,

so if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

więc jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we use ‘do not’ or ‘don't’.

używamy „nie” lub „nie”.

So to review ‘do not’ and ‘does not’ or ‘don't’ and ‘doesn't’

Tak więc przegląd „nie” i „nie” lub „nie” i „nie”

is a possible usage for the negative for present simple

jest możliwym zastosowaniem przeczenia dla czasu teraźniejszego prostego

tense.

.

Let's continue on.

Kontynuujmy.

Now I'll talk about one possible question form for the present simple tense

Teraz omówię jedną możliwą formę pytania dla czasu teraźniejszego prostego,

and that is by using ‘do’ or ‘does’.

a mianowicie użycie „do” lub „does”.

So let's look at the example, ‘They live here.’

Spójrzmy więc na przykład: „Oni tu mieszkają”.

That's not a question, right?

To nie jest pytanie, prawda?

'They live here’

„Oni tu mieszkają”

In order to turn it into a question, it's really simple.

Aby zamienić to w pytanie, jest to naprawdę proste.

All I have to do is add ‘do’ to the beginning and add a question mark at the end.

Wszystko, co muszę zrobić, to dodać „do” na początku i dodać znak zapytania na końcu.

‘Do they live here?’

„Czy oni tu mieszkają?”

So if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

Więc jeśli tematem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

simply add ‘do’ to the beginning of the question.

po prostu dodaj „do” na początku pytania.

How about this one, ‘He plays soccer.’

Co powiesz na to: „On gra w piłkę nożną”.

In this statement, the subject is ‘he’ and that's why you should know by now,

W tym stwierdzeniu podmiotem jest „on” i dlatego powinieneś już wiedzieć, że

I have an ‘s’ at the end of ‘play’.

mam „s” na końcu „play”.

However, to turn this into a question, I add ‘does’ at the beginning.

Aby jednak zamienić to w pytanie, dodaję na początku „czy”.

‘Does he play soccer?’

„Czy on gra w piłkę nożną?”.

What you'll notice here is that I no longer have the ‘s’ at the end of play.

Zauważysz, że nie mam już „s” na końcu gry.

Instead I just used ‘does’ at the beginning,

Zamiast tego użyłem po prostu „robi” na początku,

so for ‘he’, ‘she’, or ‘it’, put ‘does’ at the beginning,

więc dla „on”, „ona” lub „to” umieść „ robi” na początku

and don't worry about putting an ‘s’ or ‘es’ at the end of the verb.

i nie przejmuj się umieszczaniem „s” lub „ es” na koniec czasownika.

So to review, one possible way of forming a question for the present simple tense is

Podsumowując, jednym z możliwych sposobów sformułowania pytania dla czasu teraźniejszego prostego jest

using ‘do’ or ‘does’ at the beginning.

użycie „do” lub „does” na początku.

Alright let's move on.

Dobra przejdźmy dalej.

Let's start with the first checkup.

Zacznijmy od pierwszego sprawdzenia.

In this checkup, I want you to focus on the ‘be’ verbs.

W tym sprawdzaniu chcę, abyś skupił się na czasownikach „być”.

Remember ‘be’ verbs, in the present simple tense, can be ‘is’, ‘am’, or ‘are’.

Pamiętaj, że czasowniki „być” w czasie teraźniejszym prostym mogą brzmieć „jest”, „jestem” lub „jesteśmy”.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘She _ blank _ at school.’

Mówi: „Ona _ pustka _ w szkole”.

The subject of this sentence is ‘she’.

Podmiotem tego zdania jest „ona”.

What ‘be’ verb do we use for ‘she’?

Jakiego czasownika „być” używamy dla „ona”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

Now if you were thinking of the negative, the

Teraz, jeśli myślisz o negatywie,

correct answer would be ‘she isn't’

poprawną odpowiedzią byłoby „ona nie jest”

or ‘she is not’.

lub „ona nie jest”.

That's correct as well.

To też jest poprawne.

And if we want to use a contraction for ‘she is’, we can say ‘she's at school’

A jeśli chcemy użyć skrótu dla „ona jest”, możemy powiedzieć „ona jest w szkole”. W

For the next one, it says, ‘They _ blank _ twenty years old.’

następnym zdaniu jest napisane: „ Oni _ puste _ dwadzieścia lat”.

The subject of this sentence is ‘they’.

Podmiotem tego zdania są „oni”.

What ‘be’ verb do we use for ‘they’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „oni”?

The correct answer is ‘are’.

Prawidłowa odpowiedź to „są”.

For the negative, you can also use ‘aren't’ or ‘are not’.

W przypadku negatywu możesz również użyć „nie są” lub „nie są”.

Also if you want to use the contraction for ‘they are’, you can say,

Również jeśli chcesz użyć skrócenia dla „ oni są”, możesz powiedzieć „

‘They're 20 years old.’

Oni mają 20 lat”.

The next sentence says, ‘His father _ blank_ busy.’

Następne zdanie mówi: „ Jego ojciec _ pusty_ zajęty”.

The subject of this sentence is ‘his father’.

Podmiotem tego zdania jest „jego ojciec”. .

What subject pronoun do we use for ‘his father’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „jego ojciec”?

The correct answer is ‘he’.

Prawidłowa odpowiedź to „on”.

Remember for ‘he’, ‘she’, ‘it’, the ‘be’ verb is ‘is’.

Pamiętaj, że dla „on”, „ona”, „to ” czasownik „być” to „jest”.

For the negative, we can say ‘isn't’ or ‘is not’.

W przypadku przeczenia możemy powiedzieć „nie jest” lub „nie jest”.

And for a contraction, for ‘father’ and ‘is’, we can say, ‘His father's busy.’

A dla skrócenia słów „ojciec” i „ jest” możemy powiedzieć „Jego ojciec jest zajęty”.

Now I want you to try to find the mistakes in this sentence.

Teraz chcę, żebyś spróbował znaleźć błędy w tym zdaniu.

‘We isn't good friends.’

„Nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”. Czy

Did you find the mistake?

znalazłeś błąd?

This is the mistake.

To jest błąd.

The subject is ‘we’ and the ‘be’ verb is ‘are’.

Podmiotem jest „my”, a czasownikiem „be” jest „jesteśmy”.

Therefore, the correct answer is ‘we are not’,

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi „ nie jesteśmy”

or the contraction, ‘we aren't good friends.’

lub skrót „nie jesteśmy dobrymi przyjaciółmi”.

The next sentence.

Następne zdanie. Czy

Can you find the mistake?

potrafisz znaleźć błąd?

‘Are John a teacher?’

„Czy Jan jest nauczycielem?”

Think about the subject of this sentence.

Pomyśl o temacie tego zdania.

The subject is ‘John’.

Tematem jest „Jan”.

And ‘John’, the subject pronoun is ‘he’.

A „John”, zaimkiem podmiotowym jest „on”.

Therefore, we don't use ‘are’, we use ‘is’.

Dlatego nie używamy „jest”, używamy „jest”.

‘Is John a teacher?’

„Czy John jest nauczycielem?” „

‘Is John a teacher?’

Czy John jest nauczycielem?”

And finally, ‘It am a puppy.’

I na koniec „To jest szczeniak”.

hmm This one is a big mistake.

Hmmm. To duży błąd.

The subject here is ‘it’.

Podmiotem jest tutaj „to”.

What ‘be’ verb do we use for ‘it’?

Jakiego czasownika „być” używamy na określenie „to”?

The correct answer is ‘is’.

Prawidłowa odpowiedź to „jest”.

So we don't say, ‘It am a puppy,’ we say, ‘It is a puppy.’

Więc nie mówimy: „To jest szczeniak”, mówimy: „ To jest szczeniak”.

Great job guys.

Świetna robota chłopaki.

Let's move on to the next checkup.

Przejdźmy do następnego sprawdzenia.

For the next checkup, I want you to think of some other verbs in the present simple

Przy następnym sprawdzeniu pomyśl o kilku innych czasownikach w czasie teraźniejszym prostym

tense.

.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

‘He __ blank __ …’, I want you to think of the verb, ‘like his dinner’.

„On __ blank __…”, chcę, żebyś pomyślał o czasowniku „jak jego obiad”.

What do we do to the verb when the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy z czasownikiem, gdy podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

Remember we add an ‘s’.

Pamiętaj, że dodajemy „s”. „

‘He likes his dinner.’

Lubi swój obiad".

For the negative, you can also say, ‘He doesn't like his dinner.’

Jako zaprzeczenie możesz również powiedzieć: „On nie lubi swojego obiadu".

The next sentence says, ‘My students __ blank __…’, I want you to think of ‘need’,

Następne zdanie mówi: „Moi uczniowie __ pusty __…”, chcę, żebyś pomyślał o „potrzebie”, „

‘…books’.

…książki”.

What is the subject pronoun for ‘my students’?

Jaki jest zaimek podmiotowy dla „moich uczniów”?

The correct answer is ‘they’.

Prawidłowa odpowiedź to „oni”.

If the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’, in the present simple tense,

Jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni” w czasie teraźniejszym prostym,

we don't change the verb, we keep it as is.

nie zmieniamy czasownika, zachowujemy go tak, jak jest.

So the correct answer is, ‘My students need books.’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Moi uczniowie potrzebują książek".

Now for the negative, you can say, ‘My students don't need books.’

A teraz przecząco, możesz powiedzieć: „ Moi uczniowie nie potrzebują książek".

The next sentence says, ‘I __ blank __…’, think of the verb,

Następne zdanie mówi: „ I __ blank __…”, pomyśl o czasowniku, „

‘…live in London.’

…mieszkam w Londynie.”

What do we do here?

Co my tu robimy?

Again the subject is ‘I’, therefore we don't change the verb.

Ponownie podmiotem jest „ja”, dlatego nie zmieniamy czasownika.

The correct answer is, ‘I live in London.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Mieszkam w Londynie”.

What's the negative?

Co jest negatywne?

‘I don't live in London.’

„Nie mieszkam w Londynie”.

For the next part, I would like for you to try to find the mistake in the sentence.

W następnej części chciałbym, żebyś spróbował znaleźć błąd w zdaniu.

‘He doesn't likes math.’

„On nie lubi matematyki”. Na

What's the error here?

czym polega błąd?

Well this is a negative.

No to jest negatyw.

‘He doesn't…’, that's correct.

„On nie…”, to prawda.

However, we do not add an ‘s’ when we have ‘doesn't’ in front of ‘it’.

Jednak nie dodajemy „s”, gdy mamy „nie” przed „tym”.

‘Do he eat candy?’

„Czy on je cukierki?”.

Here we have a question.

Tutaj mamy pytanie.

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

For ‘he’, ‘she’, ‘it’, when we're making a sentence in the present simple tense,

Dla „on”, „ona”, „to”, kiedy tworzymy zdanie w czasie teraźniejszym prostym,

we use ‘does’ not ‘do’.

używamy „nie” zamiast „robić”.

So the correct answer is, ‘Does he eat candy?’

Tak więc poprawna odpowiedź brzmi: „ Czy on je cukierki?”

And finally, ‘Sam is play computer games.’

I wreszcie „Sam gra w gry komputerowe”.

There are two present simple verbs here and we can't have that,

Są tu dwa czasowniki teraźniejsze proste i nie możemy ich mieć,

so the correct way to fix this sentence is to get rid of the ‘is’.

więc poprawnym sposobem na poprawienie tego zdania jest otrzymanie pozbyć się „jest”.

So take that out and say, ‘Sam plays computer games.’

Więc wyjmij to i powiedz: „Sam gra w gry komputerowe”.

Add an ‘s’ because the subject is ‘Sam’ which is a ‘he’.

Dodaj „s”, ponieważ tematem jest „Sam”, co oznacza „on”.

Great job!

Dobra robota!

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

For this next practice, we're taking a look at routines.

W następnym ćwiczeniu przyjrzymy się procedurom.

Remember the present simple tense can be used to describe events that happen regularly.

Pamiętaj, że czasu teraźniejszego prostego można użyć do opisania wydarzeń, które mają miejsce regularnie.

Let's take a look at the first sentence,

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu:

‘We _ blank _ the bus every day.’

„My _ pusto _ autobus każdego dnia”.

And I want you to use the verb ‘take’.

I chcę, żebyś użył czasownika „wziąć”.

Here we see the clue word ‘every day’ which shows that this is a routine.

Tutaj widzimy słowo-wskazówkę „codziennie”, które pokazuje, że jest to rutyna.

The subject of the sentence is ‘we’.

Podmiotem zdania jest „my”.

In the present simple tense,

W czasie teraźniejszym prostym

remember if the subject is ‘I’, ‘you’, ‘we’, or ‘they’,

pamiętaj, że jeśli podmiotem jest „ja”, „ty”, „my” lub „oni”,

we do not change the verb.

nie zmieniamy czasownika.

Therefore the correct answer is, ‘We take the bus every day.’

Dlatego poprawna odpowiedź brzmi: „Codziennie jeździmy autobusem”.

In the second sentence it says, ‘He _ blank _ to school every morning.’

W drugim zdaniu jest napisane: „On _ puste _ codziennie rano do szkoły”.

Again a routine.

Znowu rutyna.

The subject here is ‘he’.

Podmiotem jest tutaj „on”.

What do we do if the subject is ‘he’, ‘she’, or ‘it’?

Co robimy, jeśli podmiotem jest „on”, „ona” lub „to”?

We add ‘s’ or ‘es’ to the verb.

Do czasownika dodajemy „s” lub „es”.

In this example, the verb is ‘go’, so we have to add ‘es’.

W tym przykładzie czasownikiem jest „go”, więc musimy dodać „es”.

‘He goes to school every morning.’

„Chodzi do szkoły każdego ranka”.

In the next sentence, it says, ‘Lizzy not play (in parenthesis) tennis.’

W następnym zdaniu jest napisane: „Lizzy nie gra (w nawiasie) w tenisa”.

Here I want you to think about the negative form.

Tutaj chcę, żebyś pomyślał o formie przeczącej.

Lizzy is a ‘she’.

Lizzy to „ona”. Zaimkiem

The subject pronoun is ‘she’ so what do we do for the negative?

podmiotowym jest „ona”, więc co robimy z przeczeniem?

We say ‘does not’ or the contraction ‘doesn't play tennis’.

Mówimy „nie” lub skrót „nie gra w tenisa”.

We do not add an ‘s’ or ‘es’ to the end of the verb.

Nie dodajemy „s” ani „es” na końcu czasownika.

Instead we say ‘doesn't’ or ‘does not’.

Zamiast tego mówimy „nie” lub „nie”.

Now I want you to find a mistake in the next sentence.

Teraz chcę, żebyś znalazł błąd w następnym zdaniu.

‘They watches TV at night.’

„Oglądają telewizję w nocy”. Czy

Can you figure out what's wrong with the sentence?

potrafisz zrozumieć, co jest nie tak w zdaniu?

The subject is ‘they’.

Tematem są „oni”.

Therefore, remember, we do not change the verb.

Dlatego pamiętaj, nie zmieniamy czasownika.

We say ‘watch’.

Mówimy „obserwuj”.

‘They watch TV at night’.

„Oglądają telewizję w nocy”.

In the next sentence, or question, it says, ‘Does he plays soccer every week?’

W następnym zdaniu lub pytaniu jest napisane: „Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

The subject of the sentence is ‘he’.

Podmiotem zdania jest „on”.

To make a sentence, putting ‘does’ at the beginning is okay,

Aby ułożyć zdanie, umieszczenie „does” na początku jest w porządku,

However, we don't put an ‘s’ at the end of ‘play’.

jednak nie stawiamy „s” na końcu „play”.

Therefore, the correct answer is to simply say,

Dlatego poprawną odpowiedzią jest po prostu pytanie:

‘Does he play soccer every week?’

„Czy on co tydzień gra w piłkę nożną?”

And finally, ‘He always forget his book.’

I wreszcie: „Zawsze zapomina swojej książki”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

Remember, again, for he/she/it we add 's' or 'es' to the end of the verb.

Pamiętaj, ponownie, dla on/ona/it dodajemy „s” lub „es” na końcu czasownika.

What's the verb in the sentence?

Jaki jest czasownik w zdaniu?

It's ‘forget’.

To „zapomnij”.

Therefore we have to say, ‘He always forgets his book.’

Dlatego musimy powiedzieć: „On zawsze zapomina swojej książki”.

Great job.

Świetna robota.

Let's move on to the next practice.

Przejdźmy do następnej praktyki.

In this checkup, we'll take a look at how the present simple tense can be used to describe

W tym sprawdzianie przyjrzymy się, jak można użyć czasu teraźniejszego prostego do opisania

future events.

przyszłych wydarzeń.

Take a look at the first sentence.

Spójrz na pierwsze zdanie.

It says, ‘The airplane _ blank _ tonight.’

Mówi: „Samolot _ pusty _ dziś wieczorem”.

And we're looking at the verb ‘leave’.

I patrzymy na czasownik „opuścić”.

What is the subject of the sentence?

Jaki jest podmiot zdania?

The correct answer is ‘airplane’.

Prawidłowa odpowiedź to „samolot”.

What subject pronoun do we use for ‘airplane’?

Jakiego zaimka podmiotowego używamy na określenie „samolot”?

It's ‘it’.

To „to”.

Remember in the present simple tense, for ‘he’, ‘she’, ‘it’, we add an ‘s’

Pamiętaj, że w czasie teraźniejszym prostym, dla „on”, „ona”, „to” dodajemy „s”

or ‘es’ to the verb.

lub „es” do czasownika.

The verb here is ‘leave’ so we simply add an ‘s’.

Czasownik tutaj to „leave”, więc po prostu dodajemy „s”.

The correct answer is, ‘The airplane leaves tonight.’

Prawidłowa odpowiedź brzmi: „Samolot odlatuje dziś wieczorem”.

In the second sentence, it says, ‘Does the movie _blank_ soon?’

W drugim zdaniu jest napisane: „Czy film wkrótce się _pusty_ zgaśnie?”.

And we're using the verb ‘start’.

A my używamy czasownika „start”.

What is the subject of this sentence?

Jaki jest podmiot tego zdania?

It’s ‘movie’.

To jest „film”.

And what subject pronoun do we use for movie?

A jakiego zaimka podmiotowego używamy w odniesieniu do filmu?

It’s ‘it’.

To „to”.

So it's like saying, ‘Does it _ blank _ soon?’

To tak, jakby powiedzieć: „Czy to _ puste _ wkrótce?”

Well this is a question, so we already have the correct word in the front - ‘does’.

Cóż, to jest pytanie, więc mamy już poprawne słowo na początku – „robi”.

For he/she/it, when we're asking a question, we use ‘does’.

W przypadku on/ona/ono, kiedy zadajemy pytanie, używamy „does”.

Now all we have to do is use the same verb in its base form,

Teraz wszystko, co musimy zrobić, to użyć tego samego czasownika w jego podstawowej formie,

so ‘Does the movie start soon?’

więc „Czy wkrótce rozpocznie się film?”

We do not add an ‘s’ or ‘es’ here.

Nie dodajemy tutaj „s” ani „es”.

Finally, it says, ‘Viki _ blank _ tomorrow.’

Na koniec mówi: „Viki _ puste _ jutro”.

The subject of the sentence is ‘Vicki’.

Podmiotem zdania jest „Vicki”.

‘Vicki’ is a girl so the subject pronoun is ‘she’.

„Vicki” to dziewczyna, więc zaimkiem podmiotowym jest „ona”.

You'll remember now that for… in this case, we put ‘works’.

Pamiętasz teraz, że dla… w tym przypadku stawiamy „prace”.

w-o-r-k-s ‘works’.

w-o-r-k-s „działa”.

‘Vicki works tomorrow.’

„Vicki pracuje jutro”.

Now let's find the mistakes in the sentence below.

Teraz znajdźmy błędy w poniższym zdaniu.

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

Actually there's only one mistake.

Właściwie jest tylko jeden błąd. Czy

Can you find it?

możesz to znaleźć?

‘He do leave at 3:30 p.m.’

„Wyjeżdża o 15:30”.

We do not need the ‘do’ here.

Nie potrzebujemy tutaj „do”.

We only use ‘do’ in a question or in the negative form.

Używamy „do” tylko w pytaniu lub w formie przeczącej.

But also the subject is ‘he’, so we would use ‘does’.

Ale także podmiotem jest „on”, więc użylibyśmy „does”.

Either way we don't need this here.

Tak czy inaczej, nie potrzebujemy tego tutaj.

Well now we have the verb ‘leave’ with the subject ‘he’.

Cóż, teraz mamy czasownik „wyjść” z podmiotem „on”.

Do you know what to do?

Wiesz co robić? Po

We simply change this to ‘leaves’.

prostu zmieniamy to na „liście”.

Just like we did in the first sentence.

Tak jak zrobiliśmy to w pierwszym zdaniu.

‘He leaves at 3:30 p.m.’

„Wychodzi o 15:30”.

In the next sentence, ‘They don't start school today.’

W następnym zdaniu: „Nie idą dzisiaj do szkoły”.

We have a negative sentence.

Mamy zdanie przeczące.

‘They don't…’, that's correct.

„Oni nie…”, to prawda.

‘…do not’ is correct.

„…nie rób” jest poprawne.

For subject pronoun ‘they’.

Dla zaimka podmiotowego „oni”.

However, in the negative form, we don't have to change the main verb at all.

Jednak w formie przeczącej wcale nie musimy zmieniać czasownika głównego.

Therefore, all we will do is say, ‘They don't start school today.’

Dlatego wszystko, co zrobimy, to powiemy: „Oni nie idą dzisiaj do szkoły”.

No ‘s’.

Żadnego „s”.

Finally, ‘Does we eat at noon?’

Wreszcie, „Czy jemy w południe?”

Take a look.

Spójrz.

What is the subject or subject pronoun in the sentence?

Jaki jest podmiot lub zaimek podmiotowy w zdaniu?

The correct answer is ‘we’.

Prawidłowa odpowiedź to „my”.

Think about the question form.

Pomyśl o formie pytania.

Do we say ‘do’ or ‘does’ in the question form for the subject pronoun ‘we’?

Czy mówimy „do” lub „does” w formie pytania dla zaimka podmiotu „my”?

The correct answer is ‘do’.

Prawidłowa odpowiedź to „zrobić”.

We say ‘do’.

Mówimy „zrób”.

So the correct way to say this sentence or question is,

Tak więc poprawnym sposobem na wypowiedzenie tego zdania lub pytania jest:

‘Do we eat at noon?’

„Czy jemy w południe?”.

Great job guys.

Świetna robota, chłopaki.

You're done with the practice.

Skończyłeś z praktyką.

Thank you for your hard work.

Dziękuję Ci za ciężką prace.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Good job guys.

Dobra robota Panowie.

You put in a lot of practice today.

Dużo dzisiaj ćwiczyłeś.

The present simple tense is not easy, and I'm really happy to see how hard you guys

Czas teraźniejszy prosty nie jest łatwy i bardzo się cieszę, widząc, jak ciężko

worked on mastering it.

pracowaliście nad jego opanowaniem.

Be sure to check out my other videos and thank you for watching this video.

Koniecznie obejrzyj inne moje filmy i dziękuję za obejrzenie tego filmu. do

I'll see you next time.

zobaczenia następnym razem. Do

Bye.

widzenia.