Learn Present Continuous Tense | English Grammar Course

Hi, everybody. I'm Esther.

Cześć wszystkim. Jestem Estera.

I'm so excited to be teaching you the present continuous tense in this video.

Bardzo się cieszę, że w tym filmie nauczę Cię czasu teraźniejszego ciągłego.

This tense is used to describe: an action that's happening right now,

Ten czas jest używany do opisania: czynności, która dzieje się teraz,

a longer action in progress , and something happening in the near future.

dłuższej czynności w toku oraz czegoś, co dzieje się w najbliższej przyszłości.

There's a lot to learn, but don't worry I'll guide you through it.

Jest wiele do nauczenia się, ale nie martw się, poprowadzę Cię przez to.

Let's get started.

Zacznijmy. Czas

The present continuous tense is used to talk about actions that are happening right now.

teraźniejszy ciągły jest używany do mówienia o czynnościach, które dzieją się w tej chwili.

For example,

Na przykład

‘I'm teaching English’ and ‘You are studying English.’

„Uczę angielskiego” i „Uczysz się angielskiego”.

Let's take a look at some more examples.

Przyjrzyjmy się jeszcze kilku przykładom.

The first sentence says, ‘He is watching a movie’.

Pierwsze zdanie mówi: „On ogląda film”.

We start with the subject and a ‘be’ verb.

Zaczynamy od podmiotu i czasownika „być”.

In this case, the subject is ‘he’.

W tym przypadku podmiotem jest „on”.

For ‘he’ / ‘she’ and ‘it’, we use the ‘be’ verb ‘is’.

Dla „on” / „ona” i „to” używamy czasownika „być” „jest”.

Then you'll notice I added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘watch’.

Wtedy zauważysz, że dodałem „-ing” na końcu czasownika „watch”.

‘He is watching a movie.’

„On ogląda film”.

The next sentence says, ‘Tim is playing a computer game.’

Następne zdanie mówi: „Tim gra w grę komputerową”.

He's doing that right now.

Właśnie to robi.

Tim is a ‘he’, therefore, again we use the ‘be’ verb ‘is’.

Tim to „on”, dlatego ponownie używamy czasownika „być” „jest”.

And again you'll notice I added ‘-ing’ to the end of the verb.

I znowu zauważysz, że dodałem „-ing” na końcu czasownika.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘The machine is making a noise.’

„Maszyna hałasuje”.

Now pay attention to the subject, ‘the machine’.

Teraz zwróć uwagę na temat „maszyna”.

What is the proper pronoun?

Jaki jest właściwy zaimek?

The answer is ‘it’, therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

Odpowiedź brzmi „to”, dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

‘The machine is making a noise.’

„Maszyna hałasuje”.

We can also say, ‘It is making a noise’. Or the contraction, ‘It's making a noise’.

Możemy też powiedzieć: „Maszyna hałasuje”. Lub skurcz: „To robi hałas”.

And finally, ‘Tom and Ben are speaking English’.

I wreszcie „Tom i Ben mówią po angielsku”.

In this case, you'll notice that we use the ‘be’ verb ‘are’.

W tym przypadku zauważysz, że używamy czasownika „być” „są”. Czy

Can you figure out why?

możesz dowiedzieć się, dlaczego?

That's because Tom and Ben - the subject pronoun for these two is ‘they’.

To dlatego, że Tom i Ben - zaimek podmiotowy dla tych dwóch to „oni”.

‘They are speaking English.’

„Oni mówią po angielsku”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia.

The present continuous tense is also used to describe a longer action in progress.

Czas teraźniejszy ciągły jest również używany do opisania trwającej dłuższej czynności.

Even though you might not be doing the action right now.

Nawet jeśli teraz nie wykonujesz tej czynności.

Let's take a look at some examples.

Rzućmy okiem na kilka przykładów.

The first sentence says,

Pierwsze zdanie mówi:

‘I'm reading an interesting book these days.’

„Ostatnio czytam interesującą książkę”.

In this case, the subject is ‘I’, so the ‘be’ verb is ‘am’.

W tym przypadku podmiotem jest „ja”, więc czasownik „być” to „am”.

In this example, we use the contraction ‘I'm’ by putting ‘I’ and ‘am’ together.

W tym przykładzie używamy skrócenia „jestem”, łącząc „ja” i „jestem” razem.

Again, you'll notice there's an ‘-ing’ after the verb.

Ponownie zauważysz, że po czasowniku występuje końcówka „-ing”.

The next sentence says,

Następne zdanie mówi:

‘You are studying to become an English teacher.’

„Uczysz się, aby zostać nauczycielem języka angielskiego”.

The subject here is ‘you’,

Podmiotem jest tutaj „ty”,

therefore the ‘be’ verb is ‘are’.

dlatego czasownik „być” to „jesteć”.

Next, ‘Steven is preparing for the IELTS exam.’

Następnie „Steven przygotowuje się do egzaminu IELTS”.

The subject here is ‘Steven’ which is a ‘he’,

Podmiotem tutaj jest „Steven”, czyli „on”,

therefore we use the ‘be’ verb ‘is’.

dlatego używamy czasownika „być” „jest”.

And finally, ‘John and June are working at a company.’

I na koniec „John i June pracują w firmie”.

If you look at the subject ‘John and June’, the pronoun for that is ‘they’.

Jeśli spojrzysz na temat „John i June”, zaimkiem na to jest „oni”.

That's why we use the ‘be’ verb ‘are’.

Dlatego używamy czasownika „być” za „są”.

‘They are working at a company.’

„Pracują w firmie”.

Let's move on to the next usage.

Przejdźmy do następnego użycia. Czas

The present continuous is also used to talk about near future plans.

teraźniejszy ciągły jest również używany do mówienia o planach na najbliższą przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

‘She is meeting some friends tonight.’

„Dziś wieczorem spotyka się z przyjaciółmi”.

That's going to happen in the near future.

To się stanie w najbliższej przyszłości.

You'll notice that we have 'she', so the ‘be’ verb is ‘is’.

Zauważysz, że mamy „ona”, więc czasownik „być” to „jest”.

And then we added an ‘-ing’ to the end of the verb ‘meet’.

A potem dodaliśmy „-ing” na końcu czasownika „spotkać”.

The next example says, ‘We are going on vacation in July.’

Następny przykład mówi: „Wyjeżdżamy na wakacje w lipcu”.

The subject here is ‘we’, therefore we use the ‘be’ verb ‘are’.

Podmiotem tutaj jest „my”, dlatego używamy czasownika „być” „są”.

We can also use a contraction and say, ‘We're going on vacation in July.’

Możemy również użyć skrótu i ​​powiedzieć: „Wyjeżdżamy na wakacje w lipcu”.

Again, another near future plan.

Znowu kolejny plan na najbliższą przyszłość.

The next example says,

Następny przykład mówi:

‘David is learning to drive tomorrow.’

„Dawid jutro uczy się jeździć”.

‘tomorrow’ is the near future.

„Jutro” to najbliższa przyszłość.

‘David’ is the subject.

Tematem jest „Dawid”.

‘David’ is a ‘he’, so we use ‘is’.

„Dawid” to „on”, więc używamy „jest”.

And lastly, ‘Vicki and I are teaching English next week.’

I na koniec „Vicki i ja uczymy angielskiego w przyszłym tygodniu”. „

‘Vicky and I’… If we think about the subject pronoun is ‘we’.

Vicky i ja”… Jeśli myślimy o zaimku podmiotu, to „my”.

That's why we used ‘are’. ‘We are teaching.’

Dlatego użyliśmy „są”. „Uczymy”.

Let's move on.

Idźmy dalej.

Now let's talk about the negative form of the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o przeczącej formie czasu teraźniejszego ciągłego.

I have some examples here.

Mam tutaj kilka przykładów.

These two examples are for actions that are happening right now, or longer actions.

Te dwa przykłady dotyczą działań, które mają miejsce w tej chwili lub dłuższych działań.

These last two are for near future plans.

Te dwa ostatnie dotyczą planów na najbliższą przyszłość.

Let's take a look.

Spójrzmy.

The first sentence says, ‘I am not having fun.’

Pierwsze zdanie mówi: „Nie bawię się”. To

Now that's not true for me because I am having fun,

nie jest prawda w moim przypadku, ponieważ dobrze się bawię ,

but in this example I am not having fun.

ale w tym przykładzie nie bawię się.

You'll notice that the word ‘not’ goes between the ‘be’ verb and the ‘verb -ing’.

Zauważysz, że słowo „nie” występuje między czasownikiem „być” a „czasownikiem -ing”.

In the second example it says, ‘Jane isn't doing her homework.’

W drugim przykładzie jest napisane: „ Jane nie odrabia pracy domowej".

Here we use the contraction ‘isn't’ for ‘is not’,

Tutaj używamy skrócenia „nie jest" zamiast „nie jest",

so just like the first sentence, we put ‘not’ between ‘is’ and ‘verb -ing’.

więc podobnie jak w pierwszym zdaniu wstawiliśmy „nie" między „jest" i „czasownik -ing”.

The next sentence says, ‘You're not seeing him tonight.’

Następne zdanie mówi: „Nie zobaczysz go dziś wieczorem”.

Here we have a contraction for ‘you are’.

Tutaj mamy skrót od „jesteś”.

‘You're not seeing him tonight.’

„Nie zobaczysz się z nim dziś wieczorem”.

And finally, ‘We are not running tomorrow morning.’

I na koniec: „Jutro rano nie biegniemy”.

Here we have the subject ‘we’, therefore, we use the ‘be’ verb ‘are’.

Tutaj mamy podmiot „my”, dlatego używamy czasownika „być” „jesteśmy”.

Don’t forget to add a ‘not’ after that to make it negative.

Nie zapomnij dodać po tym „nie”, aby było negatywne.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about how to form ‘be’ verb questions in the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o tym, jak tworzyć pytania z czasownikiem „być” w czasie teraźniejszym ciągłym.

The first example here says,

Pierwszy przykład tutaj mówi:

‘Is he waiting for you?’

„Czy on na ciebie czeka?”

or ‘Is he waiting for you?’

Lub „Czy on na ciebie czeka?”

We start with the ‘be’ verb.

Zaczynamy od czasownika „być”.

Take a look at the subject though.

Zerknij jednak na temat.

The subject is ‘he’ and that's why we start with the ‘be’ verb ‘is’.

Podmiotem jest „on” i dlatego zaczynamy od czasownika „być” „jest”. „

‘Is he waiting for you?’

Czy on na ciebie czeka?”

You can answer, ‘Yes, he is.’ or ‘No he isn't.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, czeka” lub „Nie, nie czeka”.

The second sentence says,

Drugie zdanie mówi: „Czy

‘Are you coming to class?’

idziesz na zajęcia?”.

The subject here is ‘you’ and that's why we start with ‘are’.

dlaczego zaczynamy od „są”. „

‘Are you coming to class?’

Czy przychodzisz na zajęcia?”

You can answer, ‘Yes I am.’ or ‘No, I'm not.’

Możesz odpowiedzieć „Tak, jestem” lub „Nie, nie jestem”.

The next question says, ‘Is he preparing to study in Canada?’

Następne pytanie brzmi: „ Czy przygotowuje się do studiów w Kanadzie?”

The subject is ‘he’, and so we start with ‘is’.

Temat brzmi „on”, więc zaczynamy od „jest”.

The answer can be, ‘Yes, he is.’ or it can also be ‘No, he isn't.’

Odpowiedź może brzmieć: „Tak, on jest". Może też brzmieć: „Nie, on nie jest".

Finally the last question says, ‘Are they going out tonight?’

Wreszcie ostatnie pytanie brzmi: „Czy oni wychodzą dziś wieczorem?"

The subject here is ‘they’, and so we start with ‘are’.

Tematem tutaj są „oni", więc zaczynamy od „są”.

The answer can be ‘Yes, they are.’ or ‘No, they aren't.’

Odpowiedź może brzmieć „Tak, są”. Lub „Nie, nie są”.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Now let's talk about the WH question form for the present continuous tense.

Porozmawiajmy teraz o formie pytania WH dla czasu teraźniejszego ciągłego.

I have some examples here

Mam tutaj kilka przykładów

and you'll notice that we start with the WH questions:

i zauważysz, że zaczynamy od pytań WH:

what, where, when, who, why, and how.

co, gdzie, kiedy, kto, dlaczego i jak.

What comes after?

Co przychodzi później?

You'll notice it's the ‘be’ verbs: ‘are’, ‘is’, and if the subject is ‘I’, ‘am’.

Zauważysz, że są to czasowniki „być”: „są”, „jest”, a jeśli podmiotem jest „ja”, „jestem”.

So after that you have the subject and then the verb -ing.

Więc po tym masz podmiot, a następnie czasownik -ing.

Let's take a look at the first sentence.

Przyjrzyjmy się pierwszemu zdaniu.

‘What are you doing?’

„Co robisz?”,

I'm asking about right now.

pytam o to w tej chwili.

For example, ‘I'm teaching English.’

Na przykład: „Uczę angielskiego”. „

‘Where are you going?’ ‘I'm going to the store.’

Dokąd idziesz?” „ Idę do sklepu”. „

‘When is it starting?’ ‘It's starting at 3.’

Kiedy się zaczyna?”. „ Zaczyna się o 3”.

I can be talking about a movie a show anything can be ‘it’.

pokazać, że wszystko może być „tym”.

‘Who is she talking to?’ ‘She's talking to Bob.’

„Z kim ona rozmawia?” „ Ona rozmawia z Bobem”. „

‘Why is she crying?’ ‘She's crying because she's sad.’

Dlaczego ona płacze?” „ Płacze, bo jest smutna”.

And finally, ‘How is it going?’ ‘It's going well.’

I wreszcie: „Jak leci?” „Idzie dobrze”.

Good job everyone! You just completed the lesson on the present continuous tense.

Dobra robota wszystkim! Właśnie ukończyłeś lekcję dotyczącą czasu teraźniejszego ciągłego.

This tense is not easy, but you did a great job.

Ten czas nie jest łatwy, ale wykonałeś świetną robotę.

And keep watching to learn more.

I oglądaj dalej, aby dowiedzieć się więcej.

I know English can be difficult but with practice and effort you will improve.

Wiem, że angielski może być trudny, ale dzięki praktyce i wysiłkowi poprawisz się.

I promise.

Obiecuję. Do

See you in the next video.

zobaczenia w następnym filmie.