3 Easy Ways to Improve Your English Vocabulary ALONE

So you've probably been through a situation

あなたはおそらく

where you either needed to say a word, but you couldn't remember it

、単語を言う必要 があるのにそれを思い出せない、

or that you had to speak in English, but you simply didn't know how to say

または英語で話さ なければならないのに、何かを言う方法を知っていても単にわからないという状況を経験したことがあるでしょ

something, even though you know it perfectly in your own language.

う。 あなた自身の言語で完璧に。

I totally know how you feel.

お気持ちはよくわかります。

When I was learning Hebrew, I found it so complicated because virtually

私がヘブライ語を学んでいたとき、ほぼすべての単語が英語の同等の単語とは完全に異なっていたので、ヘブライ語は 非常に複雑であることに気づきました

every word was completely different from the equivalent in English.

。

(I learn almost every day, but during 2 weeks I travelled)

（ほぼ毎日勉強していますが、2週間は旅行

I had to think so hard just to put together a sentence

に行っていました）

because the vocabulary did not come naturally to me.

語彙 が自然に身に付いていなかったので、文をまとめるだけでとても苦労しました。

So to help you (and me!),

あなた (そして私も!) を助けるために、

this lesson brings three expert's easy

このレッスンでは、語彙力を向上させるための 3 つの専門家の簡単

and practical tips to improve your vocabulary.

で実用的なヒント を紹介します。

Each of them has learned at least five foreign languages.

彼らはそれぞれ、 少なくとも 5 つの外国語を習得しています。

So trust me that they have a lot of experience learning a lot of words.

ですから、彼らは 多くの単語を学習した経験が豊富であることを信じてください。

And if you are anything like me, when you learn a language,

そして、あなたが私のような人なら 、言語を学ぶとき、たとえ

you want to be able to understand it even when it is spoken fast.

それが速く話されていても理解できるようになりたいと思うでしょう .

You want to be understood by anyone and actually use that language

教室で勉強するだけでなく、誰にでも理解してもらい 、実際にその言語

to connect with others, not just be stuck studying in the classroom.

を使って他の人とつながることを望んでいます 。

Well, this is exactly what will help you to do here on RealLife English.

そう、これこそまさに、 ここ RealLife English であなたができることです。

So don't wait to join our global community.

私たちのグローバルコミュニティに参加するのを待つ必要はありません 。 新しいレッスンを見逃さ

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So I thought about starting by asking you, Idahosa,

アイダホサさん、

one of our learners recently shared that she wants to express herself

私たちの学習者の 1 人が最近、母国語と同じように英語で 自分自身を表現したいと話して

in English, the same that she does in her native language.

くれました 。

Now, I know this is true for many learners

これは

that have been studying English for a very long time.

、非常に長い間英語を勉強してきた多くの学習者に当てはまることです。

So what's something that they can do in order to build

では、彼らが必要 とする

those sets of vocabulary skills that they need?

一連の語彙 力を構築するために何ができるのでしょうか?

So to give the example of the student,

学生の例を挙げると、

not too long ago, he was in Mexico and he had some kind of,

少し前に 彼はメキシコにいて、

you know, infestation of some kind of insect, whatever.

なんらかの昆虫の蔓延に見舞われました。

So he had to call the exterminator.

それで彼は害虫駆除業者に電話しなければなりませんでした。

Right? So cool. So you're going to have an experience

右？ とてもクール。 だから

when exterminator comes to your house.

、害虫駆除業者があなたの家に来るとき、あなたは経験をするでしょう.

What's going to happen?

何が起こるだろう？

What would you if it was America,

アメリカだったらどう

what kind of interaction would you have with them?

しますか、彼らとどのようなやり取りをしますか?

You'd explain to him this, right?

あなたは彼にこれを説明しますよね？

So we had a spreadsheet up and I had him talking in English

そこで私たちはスプレッドシートを用意 して彼に英語で話し

and he's like, Oh, I'd ask him this, and then I'm

てもらいました

putting in these vocabulary words and the respective columns of characters,

actions, settings like exterminator, you know, roach, whatever. Like all that kind of stuff.

. 知っている、ゴキブリ、何でも。 そのようなものすべてのように。

And as he keeps talking you populate it.

そして、彼が話し続けると、あなたはそれを埋めます。

And then it's like, cool. Which of these words do you know which ones you don't?

そして、それはクールです。 これらの単語のうち、 知っている単語と知らない単語はどれですか?

And then you go, Okay, I don't know this one so I was looking up.

そして、あなたは行きます、わかりました、私はこれを知らないので 、私は調べていまし

All right, great. Now practice making, you know, practice,

た. よし、素晴らしい。 では、作る練習

you know, role-play and do that scene using these words.

をして、ロールプレイを して、これらの言葉を使ってそのシーンを演じてください。

So the idea is you think, what am I, either you think ahead of time

つまり、あなたは私が何者である か、または

what am I going to need to accomplish what I think I need to accomplish?

私が達成する必要が あると考えていることを達成するために何が必要かを前もって考えているのですか?

But perhaps even better, is you going to actually live the experience?

しかし、おそらくもっと良いのは、 実際にその経験を生きるつもりですか?

And then you didn't have something, you know, I wish I had the word for Airbnb.

そして、あなたは何かを持っていません でした.Airbnbの言葉があればいいのにと思います.

I wish I had the word for this. Right?

私はこれについての言葉があればいいのにと思います。 右？

So coming off of the experience

ですから、経験から抜け出し

and reflecting back on it, then you say, Okay, I needed these words.

、それを振り返ると、 あなたは言います、わかりました、これらの言葉が必要でした.

So the key, the key idea here is relevance.

ここで重要なのは、関連性です。

And it's like, what's relevant can only be relevant personally to you.

そして、関連するものは 、あなたにとって個人的にのみ関連する可能性があります。

So one of the things I try to cultivate in people is to cultivate a sensibility of relevance.

ですから、私が人々の中で育てようとしていることの 1 つは、 関連性の感性を育てることです。

Yeah, it's very, very active way of learning, for sure.

ええ、それ は確かに非常にアクティブな学習方法です。

And going off this too, because I think it's really interesting

これもまた、

that you have these different categories that allow you to to practice role playing,

ロールプレイングを練習したり、文章を

or to practice stringing sentences together,

つなぎ合わせたりする練習をする

which is it's again, like learning in chunks is much more effective

ことができる、これらの

than just trying to memorize a list of vocabulary.

異なるカテゴリがあるのは本当に興味深いと思うからです。 語彙のリストを暗記する。

Now, do you agree that memorizing lists of words is not very effective?

さて、 単語のリストを暗記することはあまり効果的ではないことに同意しますか?

Pause the video for a second

ビデオを一時停止して

and share with us how you learn new words in English.

、英語で新しい単語をどのように習得したかを共有してください。

Now I want to hear from Gabe what he would advise learners to do

ここで、Gabe から、 学習者

to actually remember information so that you can use those new words

が実際に情報を

that you learned when you have the opportunity to speak.

覚えて、話す機会があるときに学んだ新しい単語を使用できるようにするために何をすべきかについて聞きたいと思います.

So there are programs, computer programs that will figure out

そのため

when you should review a thing before you forget it.

、何かを忘れる前にいつ復習すべきかを判断するプログラム、コンピューター プログラムがあります 。

These are the spaced repetition programs that people use like Anki.

これらは、 人々が Anki のように使用する間隔反復プログラムです。

That part is a problem that has been solved pretty well.

その部分は かなりうまく解決された問題です。

And so we have sort of functional words.

そのため、ある種の機能的な言葉があります。

We have words that change and then we have word order

変化する単語が あり、語順

and those three things.

とその 3 つがあります。

those are the labels you can apply to every single language of all humanity.

これらは、 すべての人類のすべての言語に適用できるラベルです。

Those are the only techniques we have.

それらは私たちが持っている唯一の技術です。

And so if you have a way to store that in terms of like,

そして、それを 似たようなものとして保存

if there's a way to present that in a flashcards

する方法があれば、それを フラッシュカードに提示して、

such that you actually store that information in your head,

その情報を実際 に頭の中に保存する方法が

then you can take apart any language as long as you can understand

あれば、その言語 を理解できる限り、どの言語も分解できます

the gist of the story and then encode those into flashcards.

。 ストーリーの要点を まとめてフラッシュカードにエンコードします。

Let's say we take the word "by" as a pretty straightforward one.

「by」という単語を 非常に単純なものとして考えてみましょう。

So like this book is by Shakespeare, the word by doesn't look like anything,

この本がシェイクスピアによるものであるように 、byという言葉は何のようにも見えません

but in the context of this book is by Shakespeare

が、この本の文脈で はシェイクスピアによるものである

or the play was by Shakespeare.

か、戯曲はシェイクスピアによるものです。

If I know the word play and I know the word book,

私が遊び という言葉と本という言葉を知っていれば

I can have a sentence like the book is _____ Shakespeare,

、本は_____シェークスピアであるというような文

and I can have a picture of Shakespeare and have a picture of him writing the book, whatever I want.

を書くことができ、 シェークスピアの写真と彼が本を書いている写真を好きなように持つことができます。

I mean, there's a million pictures that could work for that thing.

つまり、そのために機能する可能性のある写真が100万枚あります。

It could just be people playing on stage. It could just be, I'm holding a book, lots of things.

ステージで演奏している人たちかもしれません。 それは、本を持っているだけかもしれません。

But as long as I understood the gist of that sentence and then I chose the right picture

しかし、その文の要点を理解して

that helped me remember that experience of being like, Oh, "by."

から、「by」のような経験を思い出すのに役立つ適切な写真を選択した限り。

That's the one you use to tell who wrote the thing.

それ は、誰がそのことを書いたかを伝えるために使用するものです。

Then tomorrow, when I see that flashcard and it says this book is _____ Shakespeare

それから明日、そのフラッシュカードを見 て、この本は_____シェークスピア

and it shows a picture of someone holding a book,

であり 、誰かが本を持っている写真を示しているとき

then I can think, Oh yeah, that was that "by" thing.

、私は考えることができ ます。

That was the functional word that lets me tell who wrote the thing.

それは、 誰が書いたのかを教えてくれる機能的な言葉でした。

Same deal with word order. If I just have a flashcard that says, you know, Why is it

語順も同じです。 私がフラッシュカードを持っているだけなら 、あなたが知っているように

the book is by Shakespeare versus the book Shakespeare by?

、なぜ本は シェイクスピアによるものであるのに対し、本はシェイクスピアによるものなのですか?

And so I can have another sentence that says the book is Shakespeare,

そして、この本がシェイクスピアであると言う別の文を作ることができます。

and it says "by" - put this in the sentence in the right spot,

それは「by」と言います - これを 文の正しい場所に入れ

Same deal. I'm not relying on translations, I'm

ます。 私は翻訳に頼っていません

not relying on anything except for the word order part.

。語順の部分以外には何にも頼っていません。

And then similarly, with conjugations, you know, if I have a thing

そして、同様に、 活用についても、もし私が何かを持ってい

like, you know, I would have done it and it says I _____ have done it.

たら、私はそれをしただろうし 、それは私が_____したと言っています。

And it asks, What's the dictionary form of this?

そして、「これの辞書形式は何ですか?」と尋ね ます。

What's the original form? What is the form that this refers to?

元の形は？ これが指している形は何ですか？

And so would is the right answer of what it becomes. That's the right...

そして、 それがどうなるかの正解はそうでしょう。 その通りです...

That's the vocabulary chunk.

それが語彙の塊です。

That's that little fix piece in the exact same way that "by" was.

それは、 「by」とまったく同じように、その小さな修正部分です。

But the only thing special about word forms

しかし、語形の唯一の 特別な

is that there is the conjugated form that lands in that story.

点は、 その物語に登場する活用形があることです。

And then there's some other form that lands in the dictionary.

そして、辞書に載っている別の形式があり ます。

You know, I'm going to the store.

わかった、店に行くよ。

Why is it I'm going, like the actual root form is to go?

実際の語根形は go であるのに、なぜ I'm going なのですか?

And so I need to remember two bits of information instead of one.

そのため 、1 つではなく 2 つの情報を覚えておく必要があります。

I need to remember I am going to the store,

私 は店に

but I also need to remember that am going is a form of the word to go.

行くことを覚えておく必要があります が、行くことは行くという言葉の形であることも覚えておく必要があります。

And so if I ask both of those questions, then that's how I store that information.

したがって、これらの両方の質問をする場合、 それがその情報を保存する方法です。

I ____, you know, I _______ to the store.

私は____、あなたが知っているように、私は_______店に行きます。

I have this picture of someone running to the store.

私は誰かが店に走っているこの写真を持ってい ます。

I remember because I had coded it myself, I picked the picture myself.

自分でコーディングしたので、自分で絵を選んだことを覚えてい ます。

This is about something happening in the future.

これ は、将来起こる何かについてです。

Um, but now I'm asking a different question not just what

ええと、でも今私は別の質問をしているのです。

What's the fill in the blank, but what's the dictionary form there?

空欄 に何が入っているかだけでなく、そこにある辞書の形は何ですか?

And I could think, Oh, to go.

そして、ああ、行こうと思うことができました。 すべての言語の

That's enough to store all information on all languages.

すべての情報を保存するには、これで十分 です。

It doesn't matter how complex the grammar is, as long as you can understand the story because,

文法がどれほど複雑 であっても、ストーリーを理解できれば問題ありません。なぜなら

you know, humans can only really mess with words in those three ways.

、人間は この 3 つの方法でしか言葉をいじることができないからです。

It allows you to store everything.

それはあなたがすべてを保存することを可能にします。

And so learning grammar is a matter of getting some exposure to stories.

したがって、文法を学ぶことは、 物語に触れることの問題です。 それらの物語の背後にあるルール

There is benefit in you understanding the rules behind those stories. You know, I understand why

を理解することには利点があります 。

why is it I'm going is opposed to, you know, I'm gone.

なぜ私が行くのがなぜ反対 なのか、私は知っています。

You know, when do you use the ING form?

ご存知のように、いつINGフォームを使用しますか?

And so you understanding the rough rule and you say, OK,

そして、大まかなルールを理解して、OK、ルールを理解して、

I get the rule and I get how it applies to the story.

それがストーリーにどのように適用されるかを理解します。

And now I'm going to learn it with one of these flashcards,

それでは 、これらのフラッシュカードの 1 つを使用して学習します。これで

then that is enough for you to both retain the right word for the right context

、適切なコンテキストで適切な単語

and also retain the rule.

を保持し、ルールを保持するのに十分です。

And when you've done both of those things, then you just move on to the next one.

そして、これらの両方を完了したら 、次の作業に進みます。

It means that instead of having to do

これは、文法ドリルを行う代わりに

grammar drills where you're going to do, I am going, I am walking, I am jumping

、 私は行く、私は歩く、私はジャンプする

and just doing a thousand times, you got you do it twice

、そしてただ 1,000 回やることを意味

and then you move on to the next rule.

します。 ルール。

And twice is enough, honestly, once is often enough.

正直なところ、2 回で 十分です。多くの場合、1 回で十分です。 文法に対する

And so that's generally our approach towards grammar is expose someone to a

私たちの一般的なアプローチ は、誰かに

rule, give them three or four stories, allow them to choose a couple of stories

ルールを提示し、3 つまたは 4 つのストーリーを与え 、いくつかのストーリーを選択さ

move them to the next rule.

せて、次のルールに移行させることです。

You know, I have found that one of the best ways to solve this issue

ご存知のように、語彙を覚えていないという この問題を解決する最善の方法の 1 つは、

of not remembering vocabulary is to use it as soon as possible after learning it.

学習後できるだけ早く使用することです。

So, for example, when I learn a new word or expression in Catalan,

たとえば、カタロニア語で新しい単語や表現を学ぶときは、その日

I will try to fit it into a conversation that I have on that very same day .

の会話に合わせよ うとします。

Now I live in Barcelona, so it is easy for me to use my Catalan

今、私はバルセロナに住んでいます。ここでは カタロニア語が母国語なので、毎日簡単にカタロニア語を使うことができ

every single day because it is the native language here.

ます。

But I know that a lot of you do not have the privilege of living in an English speaking country.

しかし、多くの人が英語圏の国に住む特権を持っていないことを私は知っています .

But guess what? one of the periods

しかし、何だと思いますか？

when my Catalan improved the most was when I was living in Chile.

私のカタロニア語 が最も上達した時期の 1 つは、チリに住んでいたときでした。

They're the only native language is Spanish.

彼らは唯一の 母国語はスペイン語です。

So how did I do this?

それで、どうやってこれをしたのですか？

Well, I followed a lot of the advice that you've heard so far.

さて、これまでに聞いた多くのアドバイスに従い ました。

I listen to the radio and music in Catalan.

カタロニア語でラジオと音楽を聴いています。

I read books in Catalan, and I even use the website CouchSurfing to find Catalan speakers living

カタロニア語で本を読んだり 、ウェブサイト CouchSurfing を使ってチリのサンティアゴに住んでいるカタロニア語話者を探し

in Santiago, Chile, and made a few friends with whom I could practice regularly.

たり 、定期的に練習できる友達を何人か作りました。

Any time I encountered a new word, I would note it down,

新しい単語に出くわすたび にそれを書き留め、

and once per day I would look up

1 日 1 回

the new vocabulary and expressions and add them to my Anki to practice.

、新しい語彙や表現 を調べて Anki に追加して練習しました。 それが話されている国に住んでいないという理由だけで、この言語との接触を失い

I was so motivated because I did not want to lose contact with this language

たくなかったので、私はとてもやる気

just because I was not living in the country where it was spoken.

があり ました.

Now a lot of these things you can do easily with your English,

現在、これらの多くの ことは英語で簡単に行うこと

but if you are like most learners, then you are frustrated

ができますが、ほとんどの学習者と同じよう

because you do not have enough opportunities to speak English.

に、英語を話す機会が十分にないために不満を感じています.

That is exactly why we developed the RealLife English app for you,

だからこそ 、

where you can practice your English speaking anytime,

いつでも

anywhere at the touch of a button for free.

どこでも 無料でボタンを押すだけで英語を話す練習ができる RealLife English アプリを開発しました。

And in addition to this, you will improve your listening and learn tons of useful

これに加えて、リスニングを改善

vocabulary with interviews from experts and teachers like you are seeing today

with an interactive transcript and vocabulary definitions.

し、インタラクティブなトランスクリプト と語彙の定義を使用して、今日見られるような専門家や教師からのインタビューで、大量の有用な語彙を学びます。

So give it a try. You can download it now, by clicking up here or down in the description below,

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か 、Apple App または Google Play ストアで RealLife English を検索してください。

So I simply loved how both Idahosa and Gabriel mentioned stories

だから私は、アイダホサ とガブリエルの両方が物語を学習の源として言及しているのが好きでした

as a source for learning.

.

I know that Ollie is a big fan of them as well.

Ollie も彼らの大ファンであることは知っています。 言語を学ぶために物語を

Can you explain how to make the most out of stories to learn the language?

最大限に活用する方法を説明できます か?

The way that I like to apply the 80/20 rule

私が言語学習に 80/20 ルールを適用するのが好きな方法

in language learning is to think, Ok, you can do all of these things.

は、 こう考えることです。

You can read books, you can watch TV, you can speak, you can learn grammar.

本を読んだり、テレビを見たり、 話したり、文法を学んだりできます。

But what is the one thing that's going to get you

しかし、

most of your results and then just spend all of your time doing that.

ほとんどの結果を得て、そのため にすべての時間を費やす唯一のことは何ですか.

So in my case, I don't really believe that learning lists of words is very helpful.

したがって、私の場合、 単語のリストを学習することが非常に役立つとは本当に信じていません。

I don't believe that studying grammar is very helpful.

私は文法を勉強すること がとても役に立つとは思いません。

What I believe is that input should be

私が信じているのは、

the thing that you spend most of your time on

because input is where you're going to actually learn the language

入力はあなた が実際に言語

and have the opportunity to learn words and phrases, learn grammar.

を学び、単語やフレーズを学び、文法を学ぶ機会があるため、ほとんどの時間を費やすべきものであるべきだということです .

And so that can be watching TV series like in your approach,

そして 、それはあなたのアプローチのようにテレビシリーズを見る

it can be reading books of stories, like in my approach.

ことができますし、私のアプローチのように物語の本を読むこともできます .

But what I like to do when I'm learning a new language is to spend 80%

しかし、私が新しい言語を学ぶときに好きなことは、

of my time on input and then just 20% of my time on other things.

入力に 80% の時間を費やし 、残りの 20% を他のことに費やすことです。

There's always going to be a balance.

バランスは必ず取れます。

You need a little bit of this and a little bit of that.

これ とあれが少し必要です。

That's inevitable.

それは避けられません。

But I think because of our education system, the way that we are taught in

しかし、私たちの教育 システム、学校での教え方のせいで、伝統的な勉強とテストに有利

schools, the balance is like this

なバランスがこのようになっていると思い

in favor of traditional study and tests.

ます.

And like, that stuff isn't wrong.

そして、そのようなものは間違っていません。

That can be useful, but it shouldn't be 80% of what we do.

それは役に立つかもしれ ませんが、私たちが行うことの 80% であってはなりません。

It should be maybe 20% of what we do.

それはおそらく私たちがしていることの20％になるはずです。

And so I think in language learning in general, the balance is wrong.

ですから、言語 学習全般において、バランスが間違っていると思います。

We have the balance wrong and we need to reverse that balance

バランスが間違っていて、 そのバランスを逆転させて、文法の学習に

so we can spend a little bit of time learning grammar, whatever. But then most

少し時間を費やすことができるようにする必要があり ます. しかし、

of our time should be actually with input and immersion, which is how

私たちの時間のほとんどは、母国語を学ぶ 方法であるインプットと没頭に費やされるべき

we learn our mother tongue.

です。

You know, if you think of how you learned English?

どうやって英語を学んだか考えてみてください。

Ethan, you know, with it was by hearing English spoken by your family

イーサン、周りの 家族が英語で話しているのを聞いたり

all around you, by, you know, bedtime stories and things like that.

、 就寝時の話などでした。

We learn, we learn our languages by being immersed in it.

私たちは 言語に没頭することで言語を学びます。

And so that's the thing that we should borrow from native speakers.

そして、それは私たちが ネイティブスピーカーから借りるべきものです. 物語

Learning a language through a story is a very, very holistic experience.

を通して言語を学ぶこと は、非常に全体的な経験です。

It uses a whole brain.

脳全体を使います。

And when you use your whole brain, you form connections,

脳全体を使うと つながり

and that's how memories are formed as well.

が形成され、記憶も同様に形成されます。

So stories give you the whole language altogether in one place.

そのため、ストーリーは言語 全体を 1 か所でまとめて提供します。

And that's why they're so powerful.

そしてそれが彼らがとても強力な理由です。