How Natives Cut and Connect Their Words in English: Connected Speech in the Simple Past

Aww yeah!

AWW ouais!

Welcome to another episode of Real Life TV.

Bienvenue dans un autre épisode de Real Life TV.

Today I'm excited to teach you about connected speech and how we use this in the simple past

Aujourd'hui, je suis ravi de vous apprendre le discours connecté et comment nous l'utilisons au passé simple

with the auxiliary verb did.

avec le verbe auxiliaire did.

So stay tuned and relax, have fun.

Alors restez à l'écoute et détendez-vous, amusez-vous.

So, to start, I'm going to ask you a few questions and I want you to listen to my pronunciation

Alors, pour commencer, je vais vous poser quelques questions et je veux que vous écoutiez ma prononciation

and to compare it to what you've learned and to what you expect from native speakers.

et que vous la compariez à ce que vous avez appris et à ce que vous attendez des locuteurs natifs.

So, what did you do today?

Alors qu'as-tu fait aujourd'hui?

Where did you go?

Où êtes-vous allé?

Who did you hang out with today?

Avec qui as-tu traîné aujourd'hui ?

If you've noticed, I'm cutting my words.

Si vous avez remarqué, je coupe mes mots.

I'm bringing them together, I'm morphing them, I'm linking them, I'm shrinking them.

Je les rassemble, je les transforme, je les relie, je les rétrécis.

So, this is what we call connected speech.

Donc, c'est ce que nous appelons la parole connectée.

So, contrary to what you might believe, this is how native speakers really speak.

Donc, contrairement à ce que l'on pourrait croire, c'est ainsi que parlent réellement les locuteurs natifs.

In Standard American English, what I'm using right now, other countries do this, other

En anglais américain standard, ce que j'utilise en ce moment, d'autres pays le font, d'autres

dialects of English have other forms of doing it.

dialectes de l'anglais ont d'autres formes de le faire.

But it's common in all languages and there're different degrees of it in English, in American

Mais c'est courant dans toutes les langues et il y en a différents degrés en anglais, en

English.

anglais américain.

So, I'm going to teach you the degrees of connected speech using past tense with the

Donc, je vais vous apprendre les degrés du discours connecté en utilisant le passé avec le

auxiliary verb did.

verbe auxiliaire did.

For exemple, what did you do today?, which is speaking very slowly.

Par exemple, qu'avez-vous fait aujourd'hui ?, qui parle très lentement.

So, to be honest, I never really say "what did you do today", that seems very unnatural

Donc, pour être honnête, je ne dis jamais vraiment "qu'avez -vous fait aujourd'hui", cela me semble très

to me, because you are separating the words, they don't come together, they don't flow.

anormal, car vous séparez les mots, ils ne se rejoignent pas, ils ne coulent pas.

So, I've noticed in my teaching and in my language learning that the more that I pay

Alors, j'ai remarqué dans mon enseignement et dans mon apprentissage des langues que plus je fais

attention to the way I speak in natural situations, both formal and informal, I notice that I

attention à ma façon de parler dans des situations naturelles , formelles et informelles, plus je remarque que je

mix my words, I cut them, I shrink them, and the "what did you do today?"

mélange mes mots, je les coupe, je les rétrécis , et le "qu'as-tu fait aujourd'hui ?"

becomes "wha-did you do today?"

devient "qu'avez-vous fait aujourd'hui ?"

on the first level of connected speech.

au premier niveau de la parole connectée.

And the more natural, the more relaxed I feel, it becomes "wha-di-ju do doday?".

Et plus je me sens naturelle, plus détendue, ça devient "qu'est-ce que je fais aujourd'hui ?".

Notice how the "wha-di-ju do doday".

Remarquez comment le "wha-di-ju do doday".

The reason for this on the today is because we use <a href="http://reallifebh.com/american-t-sound">the

La raison en est aujourd'hui parce que nous utilisons <a href="http://reallifebh.com/american-t-sound">le

american T between two vowels</a>.

T américain entre deux voyelles</a>.

Check out that video if you want to learn more about that.

Regardez cette vidéo si vous voulez en savoir plus à ce sujet.

And we can take this even a step further and say "wha-ju do-doday?".

Et nous pouvons aller encore plus loin et dire "qu'est-ce qu'il faut faire aujourd'hui ?".

"Wha-ju do-doday?"

« Qu'est-ce que je fais aujourd'hui ? »

So, as I mentioned earlier, there are different degrees of connected speech.

Donc, comme je l'ai mentionné plus tôt, il existe différents degrés de discours connectés.

Depending on how slowly the person is speaking, how much emphasis they're giving and if they're

En fonction de la lenteur avec laquelle la personne parle, de l'importance qu'elle accorde et si elle

speaking to an English learner.

parle à un apprenant d'anglais.

Often they'll speak slower to English learners, but if they're speaking naturally, they'll

Souvent, ils parleront plus lentement aux apprenants d'anglais, mais s'ils parlent naturellement, ils

often say "wha-ju do-doday?".

diront souvent "wha-ju do-doday?".

You don't need to speak like this but it's important to be able to understand.

Vous n'avez pas besoin de parler comme ça, mais il est important de pouvoir comprendre.

So, I used the question words to teach this.

Donc, j'ai utilisé les mots interrogatifs pour enseigner cela.

So, you have who, what, when, where, why, how, which.

Donc, vous avez qui, quoi, quand, où, pourquoi, comment, quoi.

And this applies the same way with you.

Et cela s'applique de la même manière avec vous.

So: "who dju", "where dju", "why-dju", "how dju", "when dju", "which dju".

Donc : "qui dju", "où dju", "pourquoi-dju", "comment dju", "quand dju", "quel dju".

Now, this isn't so strong with the I. When I say "who did I", because you can't really

Maintenant, ce n'est pas si fort avec le I. Quand je dis "qui ai-je fait", parce que vous ne pouvez pas vraiment

contract that.

contracter cela.

You can't really morph that very easily.

Vous ne pouvez pas vraiment vous transformer aussi facilement.

But it's "who did I", "where did I", "when did I", "wha-did I", "how did I", "which did

Mais c'est "qui ai-je", "où ai-je", "quand ai-je", "qu'est-ce que j'ai", "comment ai-je", "qui ai-

I".

je".

It's a little bit different with he, because we take off the "h" on he or many of these

C'est un peu différent avec lui, parce que nous enlevons le "h" sur lui ou sur plusieurs de ces

words.

mots.

So, for example, "who did-e", "where did-e", "when did-e", "why did-e", "how did-e", "which

Ainsi, par exemple, "qui a fait-e", "où a fait-e", "quand a fait-e", "pourquoi a fait-e", "comment a fait-e", "qui a

did-e".

fait-e".

With she, it's pretty simple.

Avec elle, c'est assez simple.

"Who did she", "when did she", "where did she", "why did she", "how did she".

"Qui a-t-elle fait", "quand a-t-elle fait", "où a-t- elle fait", "pourquoi a-t-elle fait", "comment a-t-elle fait".

Now let's move on to the we.

Passons maintenant au nous.

"Who di-we", "when di-we", "where di-we", "wha-di-we", "why di-we", "which di-we".

"Qui di-nous", "quand di-nous", "où di-nous", "wha-di-nous", "pourquoi di-nous", "qui di-nous".

And, finally, they.

Et, enfin, eux.

"Who dithey", "why didey", "where didey", "how didey", "wha-didey", "which didey".

"Qui est-ce qu'ils", "pourquoi didey", "où didey", "comment didey", "wha-didey", "quel didey".

Ok, now that you've had a chance to tune your ears to connected speech and the way that

Ok, maintenant que vous avez eu la chance d'accorder vos oreilles à la parole connectée et à la façon dont

we use it in the past tense with did, I encourage you to pay attention to it in media, when

nous l'utilisons au passé avec did, je vous encourage à y prêter attention dans les médias, lorsque

you speak with your friends, with native speakers, when you watch TV, movies, with music, and

vous parlez avec vos amis, avec locuteurs natifs, lorsque vous regardez la télévision, des films, avec de la musique et que vous

play around with it.

jouez avec.

See if you can imitate natives, see if you can really try to emulate the rhythm and flow

Voyez si vous pouvez imiter les natifs, voyez si vous pouvez vraiment essayer d'imiter le rythme et le flux

of the english language because it will really make your English much more flexible and feel

de la langue anglaise, car cela rendra vraiment votre anglais beaucoup plus flexible et se

a lot more natural.

sentira beaucoup plus naturel.

But, thank you for being here today, for watching this video, if you haven't already, please

Mais, merci d'être ici aujourd'hui, d'avoir regardé cette vidéo, si vous ne l'avez pas déjà fait, veuillez vous

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