How Natives Cut and Connect Their Words in English: Connected Speech in the Simple Past

Aww yeah!

Aww tak!

Welcome to another episode of Real Life TV.

Witamy w kolejnym odcinku Real Life TV.

Today I'm excited to teach you about connected speech and how we use this in the simple past

Dzisiaj z przyjemnością nauczę Cię o mowie połączonej i o tym, jak używamy tego w czasie przeszłym prostym

with the auxiliary verb did.

z czasownikiem posiłkowym did.

So stay tuned and relax, have fun.

Więc bądź na bieżąco i zrelaksuj się, baw się dobrze.

So, to start, I'm going to ask you a few questions and I want you to listen to my pronunciation

Na początek zadam Ci kilka pytań i posłuchaj mojej wymowy

and to compare it to what you've learned and to what you expect from native speakers.

i porównaj ją z tym, czego się nauczyłeś i czego oczekujesz od native speakerów.

So, what did you do today?

Więc co dzisiaj robiłeś?

Where did you go?

Gdzie poszedłeś?

Who did you hang out with today?

Z kim się dzisiaj bawiłeś?

If you've noticed, I'm cutting my words.

Jeśli zauważyłeś, ucinam słowa.

I'm bringing them together, I'm morphing them, I'm linking them, I'm shrinking them.

Łączę je razem, przekształcam, łączę, zmniejszam.

So, this is what we call connected speech.

To właśnie nazywamy mową połączoną.

So, contrary to what you might believe, this is how native speakers really speak.

Tak więc, wbrew temu, w co mógłbyś sądzić, tak naprawdę mówią native speakerzy.

In Standard American English, what I'm using right now, other countries do this, other

W standardowym amerykańskim angielskim, którego używam teraz, inne kraje to robią, inne

dialects of English have other forms of doing it.

dialekty angielskiego mają inne formy robienia tego.

But it's common in all languages and there're different degrees of it in English, in American

Ale jest to powszechne we wszystkich językach i są różne stopnie w angielskim, amerykańskim

English.

angielskim.

So, I'm going to teach you the degrees of connected speech using past tense with the

Nauczę was więc stopni spójników, używając czasu przeszłego z

auxiliary verb did.

czasownikiem posiłkowym did.

For exemple, what did you do today?, which is speaking very slowly.

Na przykład, co dzisiaj robiłeś?, czyli mówi bardzo wolno.

So, to be honest, I never really say "what did you do today", that seems very unnatural

Tak więc, szczerze mówiąc, nigdy tak naprawdę nie mówię „co dziś robiłeś”, co wydaje mi się bardzo nienaturalne,

to me, because you are separating the words, they don't come together, they don't flow.

ponieważ rozdzielasz słowa, nie łączą się, nie płyną.

So, I've noticed in my teaching and in my language learning that the more that I pay

Zauważyłem więc w swoim nauczaniu i nauce języka, że ​​im bardziej zwracam

attention to the way I speak in natural situations, both formal and informal, I notice that I

uwagę na sposób, w jaki mówię w naturalnych sytuacjach, zarówno formalnych, jak i nieformalnych, zauważam, że

mix my words, I cut them, I shrink them, and the "what did you do today?"

mieszam słowa, skracam je, zmniejszam i „co dzisiaj robiłeś?”

becomes "wha-did you do today?"

staje się „co-robiłeś dzisiaj?”

on the first level of connected speech.

na pierwszym poziomie mowy łączonej.

And the more natural, the more relaxed I feel, it becomes "wha-di-ju do doday?".

A im bardziej naturalnie, tym bardziej jestem zrelaksowany, staje się to „wha-di-ju do doday?”.

Notice how the "wha-di-ju do doday".

Zwróć uwagę, jak „wha-di-ju do doday”.

The reason for this on the today is because we use <a href="http://reallifebh.com/american-t-sound">the

Powodem tego jest to, że używamy <a href="http://reallifebh.com/american-t-sound">

american T between two vowels</a>.

amerykańskiego T między dwiema samogłoskami</a>.

Check out that video if you want to learn more about that.

Obejrzyj ten film, jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na ten temat.

And we can take this even a step further and say "wha-ju do-doday?".

I możemy pójść o krok dalej i powiedzieć „wha-ju do-doday?”.

"Wha-ju do-doday?"

"Co-ju-do-day?"

So, as I mentioned earlier, there are different degrees of connected speech.

Tak więc, jak wspomniałem wcześniej, istnieją różne stopnie połączonej mowy.

Depending on how slowly the person is speaking, how much emphasis they're giving and if they're

W zależności od tego, jak wolno osoba mówi, jaki nacisk kładzie i czy

speaking to an English learner.

mówi do osoby uczącej się języka angielskiego.

Often they'll speak slower to English learners, but if they're speaking naturally, they'll

Często będą mówić wolniej do uczących się angielskiego, ale jeśli mówią naturalnie,

often say "wha-ju do-doday?".

często powiedzą „wha-ju do-doday?”.

You don't need to speak like this but it's important to be able to understand.

Nie musisz mówić w ten sposób, ale ważne jest, aby być w stanie zrozumieć.

So, I used the question words to teach this.

Użyłem więc słów pytających, aby tego nauczyć.

So, you have who, what, when, where, why, how, which.

Więc masz kto, co, kiedy, gdzie, dlaczego, jak, który.

And this applies the same way with you.

I dotyczy to w ten sam sposób ciebie.

So: "who dju", "where dju", "why-dju", "how dju", "when dju", "which dju".

A więc: „kto dju”, „gdzie dju”, „dlaczego dju”, „jak dju”, „kiedy dju”, „który dju”.

Now, this isn't so strong with the I. When I say "who did I", because you can't really

Teraz, to nie jest tak silne z I. Kiedy mówię „kto to zrobił”, ponieważ tak naprawdę nie można

contract that.

tego zawrzeć.

You can't really morph that very easily.

Tak naprawdę nie można tak łatwo przekształcić.

But it's "who did I", "where did I", "when did I", "wha-did I", "how did I", "which did

Ale jest to „kto to zrobił”, „gdzie ja to zrobiłem”, „kiedy to zrobiłem”, „co ja zrobiłem”, „jak ja to zrobiłem”, „co

I".

ja to zrobiłem”.

It's a little bit different with he, because we take off the "h" on he or many of these

Z he jest trochę inaczej, ponieważ zdejmujemy „h” z he lub wielu z tych

words.

słów.

So, for example, "who did-e", "where did-e", "when did-e", "why did-e", "how did-e", "which

Na przykład „kto zrobił-e”, „gdzie zrobił-e”, „ kiedy zrobił-e”, „dlaczego zrobił-e”, „jak zrobił-e”, „który

did-e".

zrobił-e”.

With she, it's pretty simple.

Z nią to całkiem proste.

"Who did she", "when did she", "where did she", "why did she", "how did she".

„Kto zrobiła”, „kiedy ona”, „gdzie ona”, „dlaczego ona”, „jak ona”.

Now let's move on to the we.

Przejdźmy teraz do my.

"Who di-we", "when di-we", "where di-we", "wha-di-we", "why di-we", "which di-we".

„Kto di-my”, „kiedy di-my”, „gdzie di-my”, „ kto-di-my”, „dlaczego di-my”, „którzy di-my”.

And, finally, they.

I wreszcie oni.

"Who dithey", "why didey", "where didey", "how didey", "wha-didey", "which didey".

„Kto dithey”, „dlaczego didey”, „gdzie didey”, „ jak didey”, „co-didey”, „który didey”.

Ok, now that you've had a chance to tune your ears to connected speech and the way that

Ok, skoro już miałeś okazję dostroić swoje uszy do mowy połączonej i sposobu, w jaki

we use it in the past tense with did, I encourage you to pay attention to it in media, when

używamy jej w czasie przeszłym z did, zachęcam do zwrócenia na to uwagi w mediach, kiedy

you speak with your friends, with native speakers, when you watch TV, movies, with music, and

rozmawiasz ze znajomymi, z native speakerów, kiedy oglądasz telewizję, filmy, słuchasz muzyki i

play around with it.

bawisz się nią.

See if you can imitate natives, see if you can really try to emulate the rhythm and flow

Sprawdź, czy możesz naśladować tubylców, zobacz, czy naprawdę możesz spróbować naśladować rytm i płynność

of the english language because it will really make your English much more flexible and feel

języka angielskiego, ponieważ naprawdę sprawi to, że Twój angielski będzie znacznie bardziej elastyczny i

a lot more natural.

bardziej naturalny.

But, thank you for being here today, for watching this video, if you haven't already, please

Ale dziękuję, że byłeś tu dzisiaj, za obejrzenie tego filmu, jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś,

subscribe to our YouTube channel.

zasubskrybuj nasz kanał na YouTube.

If you want to get more videos like this, we'll be happy to share them with you.

Jeśli chcesz otrzymywać więcej takich filmów, chętnie Ci je udostępnimy.

Thank you very much, take care!

Dziękuję bardzo, uważaj!