The #1 Key to Advanced Fluency: Word Chunks

What’s up everyone? I'm Andrea,  your RealLife English fluency Coach.  

¿Que tal estáis todos? Soy Andrea, tu entrenadora de fluidez en inglés de RealLife.

Although English is my native language, I’ve  spent years of my life learning Greek and Spanish,  

Aunque el inglés es mi idioma nativo, he pasado años de mi vida aprendiendo griego y español,

so I’ve been in your shoes - I know exactly what  it’s like to know all the grammar and rules,  

así que he estado en su lugar: sé exactamente lo que es saber toda la gramática y las reglas,

but still be nervous when words that I know  I’ve learned just don't seem to come to me.

pero aun así me pongo nervioso cuando las palabras que Sé que he aprendido, pero parece que no vienen a mí.

And although this may sound like a far off dream  for you, I want to invite you to imagine yourself  

Y aunque esto pueda sonar como un sueño lejano para ti, quiero invitarte a que te imagines a ti mismo

speaking English confidently and naturally,  automatically connecting your thoughts in a  

hablando inglés con confianza y naturalidad, conectando automáticamente tus pensamientos en un

fluid rhythm that anybody can  understand. What is that like?

ritmo fluido que cualquiera pueda entender. ¿Cómo es eso?

In today’s lesson, we are going to focus on  the number one key to advanced fluency that  

En la lección de hoy, nos vamos a centrar en la clave número uno para la fluidez avanzada

is going to help you to effortlessly learn  and remember vocabulary the natural way!

que te ayudará a aprender sin esfuerzo y recordar vocabulario de forma natural.

Let’s look at this sentence: Nice to meet you,  

Veamos esta oración: Encantado de conocerte, ¿de

where are you from? (put “read out loud” on the  screen) Now repeat after me: Nice-tuh-me-choo,  

dónde eres? (ponga "leer en voz alta" en la pantalla) Ahora repita después de mí: Nice-tuh-me-choo,

where-r-ya from? (2x - Give them  a chance to listen and repeat).

¿de dónde eres? (2x - Dales la oportunidad de escuchar y repetir).

When I say, “Nice-tuh-me-choo, where’r-ya from”  (and you repeat after me), I’m not speaking  

Cuando digo, "Bien-tuh-me-choo, de dónde eres" (y repites después de mí), no estoy hablando

or teaching you word for word, because your  fluency depends on your ability to automatically  

ni enseñándote palabra por palabra, porque tu fluidez depende de tu capacidad para

recall, interpret and express yourself in  units of meaning, which are called word chunks.

recordar automáticamente , interprete y exprésese en unidades de significado, que se denominan fragmentos de palabras.

This lesson is divided into two parts: 

Esta lección se divide en dos partes:

First, I'll help you understand what  chunks are and why they are so important.

primero, lo ayudaré a comprender qué son los fragmentos y por qué son tan importantes.

Then, you are going to practice using them with me  

Luego, vas a practicar su uso conmigo

with three different exercises that you  can start doing to improve your fluency.

con tres ejercicios diferentes que puedes comenzar a hacer para mejorar tu fluidez.

And right at the end I have a  really special surprise for you.  

Y justo al final tengo una sorpresa muy especial para ti.

So make sure you watch all of this video  to check out what that surprise is.

Así que asegúrate de ver todo este video para ver cuál es esa sorpresa.

So, before I teach you everything you need  to know about this powerful fluency tool,  

Entonces, antes de que le enseñe todo lo que necesita saber sobre esta poderosa herramienta de fluidez,

if you want to take your fluency beyond  the classroom and into the real world,  

si desea llevar su fluidez más allá del aula y al mundo real,

and be able to understand fast English, to speak  confidently with anyone, and connect to the world,  

y ser capaz de entender inglés rápido, hablar con confianza con cualquier persona y conectarse a el mundo,

then I invite you to become a RealLifer. Just like  Mr Thunder who says he now understands about 90%  

entonces te invito a convertirte en un RealLifer. Al igual que el Sr. Trueno, que dice que ahora entiende alrededor del 90 % de las

words in our lessons through learning with  us, making our lessons highly effective!

palabras de nuestras lecciones aprendiendo con nosotros, ¡lo que hace que nuestras lecciones sean muy efectivas!

So now let's help YOU understand our lessons  confidently, too. Just make sure you click on the  

Así que ahora vamos a ayudarte a TI también a entender nuestras lecciones con confianza. ¡Solo asegúrese de hacer clic en el

subscribe button and the bell below so that  you don’t miss out on any of our new lessons!  

botón de suscripción y en la campana a continuación para no perderse ninguna de nuestras nuevas lecciones!

Word chunks are a sequence of words  that come naturally together to express  

Los fragmentos de palabras son una secuencia de palabras que se juntan naturalmente para expresar

an idea. For example, when you  first learned "Nice to meet you",  

una idea. Por ejemplo, cuando aprendiste por primera vez "Encantado de conocerte"

you didn't study each word in the  sentence. You simply learned them  

, no estudiaste cada palabra de la oración. Simplemente los aprendiste por

altogether, and even how to answer it by  saying "Nice to meet you, too!", right?

completo, e incluso cómo responder diciendo "¡Encantado de conocerte también!", ¿verdad?

So, we can say that chunks are " a string  of words that we can find in our memory  

Entonces, podemos decir que los fragmentos son "una cadena de palabras que podemos encontrar en nuestra memoria

as a ready-made unit."

como una unidad preparada".

In this first part, I will help you  to understand why word chunks are one  

En esta primera parte, te ayudaré a comprender por qué los fragmentos de palabras son una

of the best ways to advance your fluency in  English. Let's start with a simple exercise.  

de las mejores formas de mejorar tu fluidez en inglés. Comencemos con un ejercicio simple.

I'm going to say a list of words and I want  you to memorise all the items in the exact  

Voy a decir una lista de palabras y quiero que memorices todos los elementos exactamente en el

same order I say. Do not take any notes  and do not pause and replay the video, ok?

mismo orden que digo. No tomes notas y no pauses ni reproduzcas el video, ¿de acuerdo?

Ready? Here we go.

¿Listo? Aquí vamos.

All right! What were the words on the list?

¡Todo bien! ¿Cuáles eran las palabras de la lista?

Hum... How did you do? The  words and the order was:

Hum... ¿Cómo te fue? Las palabras y el orden eran:

Touch, Drink, Well, Jump

tocar, beber, bueno, saltar

Now, let's add some challenge  to it. Listen and memorize:

Ahora, agreguemos un desafío. Escucha y memoriza:

Can you tell me them now? Here they are.

¿Me las puedes decir ahora? Aquí están.

So, you may be thinking "Okay,  Andrea. I'm here trying to memorise  

Entonces, puedes estar pensando: "Está bien, Andrea. Estoy aquí tratando de memorizar

words and sentences. But, what's the point?  How does that help me improve my fluency?"

palabras y oraciones. Pero, ¿cuál es el punto? ¿Cómo me ayuda eso a mejorar mi fluidez?"

In both activities, you had to  memorise a list with four items,  

En ambas actividades, tuviste que memorizar una lista con cuatro elementos,

right? Well, here's the reason why  chunks are such a powerful tool.

¿verdad? Bueno, esta es la razón por la que los fragmentos son una herramienta tan poderosa.

The cognitive workload, that  is, how much your brain had to  

La carga de trabajo cognitivo, es decir, cuánto tuvo que

"work" to memorise the items was  exactly the same for both lists. 

"trabajar" su cerebro para memorizar los elementos, fue exactamente igual para ambas listas.

“The human brain’s working memory has extremely  limited processing capacity. It can only process  

“La memoria de trabajo del cerebro humano tiene una capacidad de procesamiento extremadamente limitada. Solo puede procesar

4 items simultaneously, regardless if  one item equals one word or four or five"

4 elementos simultáneamente, independientemente de si un elemento equivale a una palabra, cuatro o cinco".

What does that mean? This means that while  

¿Qué significa eso? Esto significa que, mientras que

for the first one, you memorised only four words,  

para el primero, memorizaste solo cuatro palabras,

for the second you memorised 22 and your brain  used the same amount of energy in both cases.

para el segundo memorizaste 22 y tu cerebro usó la misma cantidad de energía en ambos casos.

Let's look at a practical example. Let's  say you’re learning food vocabulary. So,  

Veamos un ejemplo práctico. Digamos que estás aprendiendo vocabulario de alimentos. Entonces, en

instead of going on and on with a  list of 10 words to describe food,  

lugar de seguir y seguir con una lista de 10 palabras para describir alimentos

it'd be much more productive to  learn them within a chunk. Look!

, sería mucho más productivo para aprenderlos en un trozo. ¡Mira!

Instead of learning and trying to memorize  Ripe, bitter, mild and acidic, go for... 

En lugar de aprender y tratar de memorizar Maduro, amargo, suave y ácido, ve por...

This banana is not ripe enough to eat.

Este plátano no está lo suficientemente maduro para comer. El

Coffee leaves a bitter taste in the mouth

café deja un sabor amargo en la boca

That chicken had a very mild flavour

Ese pollo tenía un sabor muy suave

Some great desserts are made with acidic  fruits, like lemon pie, for example

Algunos postres estupendos se hacen con frutas ácidas, como el lemon pie, por ejemplo

The chunks contribute to fluent speaking because  you won't have to construct word by word when  

Los trocitos contribuyen a hablar con fluidez porque no tendrás que construir palabra por palabra al

speaking. It will free your "thinking capacity",  that is, decrease the cognitive workload your  

hablar, liberará tu "capacidad de pensar", es decir, disminuir la carga de trabajo cognitivo de su

brain has to go through as words will be  understood and recognized as one single unit.

cerebro tiene que pasar ya que las palabras serán entendidas y reconocidas como una sola unidad.

Think of the example I just showed you. When  talking about food, you already say bitter taste,  

Piensa en el ejemplo que te acabo de mostrar. Cuando hablas de comida, ya dices sabor amargo,

mild flavour and acidic fruits rather than  each of these characteristics separately.

sabor suave y frutas ácidas en lugar de cada una de estas características por separado.

Now, I want to invite you to start noticing  chunks every moment you're studying English.  

Ahora, quiero invitarte a que comiences a notar fragmentos cada momento que estás estudiando inglés.

And the best place to start  is with our free masterclass.  

Y el mejor lugar para comenzar es con nuestra clase magistral gratuita.

You’ll be able to check out how our Native  Immersion course works and start understanding  

¡Podrá comprobar cómo funciona nuestro curso de inmersión nativa y empezar a comprender

fast native speech and the vocabulary  and pronunciation we use in real life!  

el habla nativa rápida y el vocabulario y la pronunciación que usamos en la vida real!

To try that for free right now, just click  up or the link in the description to sign up!

Para probarlo gratis ahora mismo, simplemente haga clic en arriba o en el enlace de la descripción para registrarse.

In this first exercise, I'll  teach you the pronunciation of  

En este primer ejercicio, te enseñaré la pronunciación de

some chunks you can start using  right now to sound more fluent.

algunos fragmentos que puedes comenzar a usar ahora mismo para sonar con mayor fluidez.

The first one is I'm going off on a tangent… First, contract the verb AM to 'm -  

La primera es que me estoy yendo por la tangente… Primero, contrae el verbo AM a 'm -

I'm. Repeat after me. Then, connect OFF with  

estoy. Repite después de mi. Luego, conecta OFF con

ON and A - OFF ON A [oh-fun-uh] Your turn. Finally, work on your intonation.  

ON y A - OFF ON A [oh-fun-uh] Tu turno. Finalmente, trabaja en tu entonación.

Your voice goes up and down I'm going off on a tangent...

Tu voz sube y baja Me estoy saliendo por la tangente... ¿

Let's try? Repeat it with me  I'm going off on a tangent 

Vamos a intentarlo? Repítelo conmigo. Me estoy saliendo por la tangente.

Now, let's put this in context. Repeat after  me "I'm sorry I'm going off on a tangent here,  

Ahora, pongamos esto en contexto. Repita después de mí: "Lo siento, me estoy saliendo por la tangente,

but I always get excited when  someone mentions Harry Potter.  

pero siempre me emociono cuando alguien menciona a Harry Potter.

Shall we go back to the financial report?" The next one is I guess what I'm trying to say is

¿Volvemos al informe financiero?" El siguiente es supongo que lo que estoy tratando de decir es

First, contract the verb AM  to 'm - I'm. Repeat after me. 

Primero, contraiga el verbo AM a 'm - I'm. Repite después de mi.

Then, connect what with I'm -  What I'm [wha-uhm] Your turn. 

Luego, conecta what with I'm - What I'm [wha-uhm] Tu turno.

Reduce the word to to tuh and  stress the words guess and trying.

Reduzca la palabra a to tuh y acentúe las palabras adivinar e intentar.

Let's try? Repeat it with me I  guess what I'm trying to say is  

¿Intentemos? Repítalo conmigo. Supongo que lo que estoy tratando de decir es:

If you want to understand daily conversations and  practise your listening skills with the British,  

si desea comprender las conversaciones diarias y practicar sus habilidades auditivas con el

American and Australian accent, then why  not check out podcast? You can listen to  

acento británico, estadounidense y australiano, ¿por qué no echa un vistazo al podcast? ¡Puedes

it while cooking, walking your dog or doing  housework! I’ll link it down below for you!

escucharlo mientras cocinas, paseas a tu perro o haces las tareas del hogar! ¡Lo vincularé a continuación para ti!

Moving on to our next exercise, let's look  at how chunks can help us learn collocations,  

Pasando a nuestro próximo ejercicio, veamos cómo los fragmentos pueden ayudarnos a aprender colocaciones,

that is words that are commonly used together,  like the verb depend is always followed by the  

es decir, palabras que se usan comúnmente juntas, como el verbo depender siempre va seguido de la

preposition on or that you always  say do, not make your homework.

preposición o que siempre dices hacer, no hacer tu tarea.

So the best way of doing this is trying to apply  those words to many different contexts. So,  

Entonces, la mejor manera de hacer esto es tratar de aplicar esas palabras a muchos contextos diferentes. Entonces,

I will show the chunk and you will repeat it,  completing it with different words each time.

mostraré el fragmento y lo repetirás, completándolo con palabras diferentes cada vez.

First, let's use What do you say we go for  a coffee after work? to invite someone out.  

Primero, usemos ¿Qué dices si vamos a tomar un café después del trabajo? para invitar a alguien a salir.

Repeat it after me. 

Repítelo después de mí.

What do you say we go for a coffee  after work? Now, it's your turn.

¿Qué dices si vamos a tomar un café después del trabajo? Ahora es tu turno.

Catch a movie / have a drink / grab a bite

Ver una película / tomar un trago / comer algo

Now, let's practice asking another question  to invite someone out. Repeat it after me. 

Ahora, practiquemos hacer otra pregunta para invitar a alguien a salir. Repítelo después de mí.

Are you up for a walk in the park? Now, it's your turn.  

¿Te animas a dar un paseo por el parque? Ahora es tu turno.

Change the part in blue to the picture you see.

Cambia la parte en azul a la imagen que ves.

In this exercise, we'll have a conversation  about life and work in the city. In a traditional  

En este ejercicio, tendremos una conversación sobre la vida y el trabajo en la ciudad. En un

classroom, you'd probably learn words like  outskirts, commute, city centre and residential to  

salón de clases tradicional, probablemente aprenderías palabras como afueras, viaje diario, centro de la ciudad y residencial para

talk about the place where you live. Here, you'll  learn and practice them as part of the chunk in  

hablar sobre el lugar donde vives. Aquí, los aprenderá y practicará como parte de la parte de

a conversation. Let's do this twice. First you  ask me the questions. Then, you answer them, ok?

una conversación. Hagamos esto dos veces. Primero me haces las preguntas. Entonces, les respondes, ¿de acuerdo?

You: So, tell me, where do you live?

Andrea: I live in a small town on  the outskirts of a very big city.

Tu: Entonces, dime, ¿dónde vives?

Andrea: Vivo en un pueblo pequeño en las afueras de una ciudad muy grande.

You: Oh, interesting! And do you also work there?

Andre: No, I have to commute from  Oakwood, my town, to London every day.

Tu: Oh, interesante! ¿Y tú también trabajas allí?

Andre: No, tengo que viajar de Oakwood, mi ciudad, a Londres todos los días.

You: I see. How long does it  take to get to the city centre?

tu: ya veo ¿Cuánto tiempo se tarda en llegar al centro de la ciudad?

Andrea: I actually work in a residential area.  I'm a physiotherapist so I go to people's homes.

Andrea: De hecho, trabajo en una zona residencial. Soy fisioterapeuta entonces voy a las casas de las personas.

Andrea: So, tell me, where do you live?

You: I live in a small town on  the outskirts of a very big city.

Andrea: Entonces, dime, ¿dónde vives?

Tú: Vivo en un pequeño pueblo en las afueras de una ciudad muy grande.

Andrea: Oh, interesting!  And do you also work there?

Andrea: ¡Qué interesante! ¿Y tú también trabajas allí?

You: No, I have to commute from  Oakwood, my town, to London every day.

Tú: No, tengo que viajar de Oakwood, mi ciudad, a Londres todos los días.

Andrea: I see. How long does it  take to get to the city centre?

andrea: ya veo ¿Cuánto tiempo se tarda en llegar al centro de la ciudad?

You: I actually work in a residential area. I'm  a physiotherapist so I go to people's homes.

Tú: En realidad trabajo en una zona residencial. Soy fisioterapeuta, así que voy a las casas de las personas.

If you liked this lesson, don't forget  to click on the thumbs up and also let  

Si te gustó esta lección, no olvides hacer clic en el pulgar hacia arriba y también

us know in the comments. You can now  continue practicing with me, Ethan,  

háznoslo saber en los comentarios. Ahora puedes seguir practicando conmigo, Ethan,

Ollie and other learners. Embark on a Global  Adventure and join the list to be a tester of  

Ollie y otros estudiantes. ¡Embárquese en una aventura global y únase a la lista para probar

our exclusive speaking and listening app! Just  click the link in the description to sign up.

nuestra aplicación exclusiva para hablar y escuchar! Simplemente haz clic en el enlace de la descripción para registrarte.

Freebie: Memrise deck with chunks from lesson So, at the start of the lesson I said I had a  

Gratis: mazo de Memrise con fragmentos de la lección Así que, al comienzo de la lección, dije que tenía una

special surprise for you, well, you'll  have the chance to continue practicing  

sorpresa especial para ti, bueno, tendrás la oportunidad de seguir practicando

the chunks we studied with a special deck  on Memrise that we’ve created for you.  

los fragmentos que estudiamos con un mazo especial en Memrise que he creado para ti.

It’s a free gift we’re giving  you for learning with us!  

¡Es un regalo que te damos por aprender con nosotros!

Just click on the link in the description down  below to sign up to Memrise and download it.  

Simplemente haga clic en el enlace en la descripción a continuación para registrarse en Memrise y descargarlo.

It’s that simple! So now it’s time to go  beyond the classroom and live your English!

¡Es así de simple! ¡Así que ahora es el momento de ir más allá del aula y vivir tu inglés!