The #1 Key to Advanced Fluency: Word Chunks

What’s up everyone? I'm Andrea,  your RealLife English fluency Coach.  

Come state tutti? Sono Andrea, il tuo insegnante di inglese fluente di RealLife.

Although English is my native language, I’ve  spent years of my life learning Greek and Spanish,  

Anche se l'inglese è la mia lingua madre, ho passato anni della mia vita a imparare il greco e lo spagnolo,

so I’ve been in your shoes - I know exactly what  it’s like to know all the grammar and rules,  

quindi mi sono messo nei tuoi panni: so esattamente cosa prova a conoscere tutta la grammatica e le regole,

but still be nervous when words that I know  I’ve learned just don't seem to come to me.

ma sono ancora nervoso quando le parole che So ho imparato che sembra che non vengano da me.

And although this may sound like a far off dream  for you, I want to invite you to imagine yourself  

E anche se questo può sembrare un sogno lontano per te, voglio invitarti a immaginarti

speaking English confidently and naturally,  automatically connecting your thoughts in a  

parlare inglese con sicurezza e naturalezza, connettendo automaticamente i tuoi pensieri in un

fluid rhythm that anybody can  understand. What is that like?

ritmo fluido che chiunque può capire. Com'è?

In today’s lesson, we are going to focus on  the number one key to advanced fluency that  

Nella lezione di oggi, ci concentreremo sulla chiave numero uno per una fluidità avanzata che

is going to help you to effortlessly learn  and remember vocabulary the natural way!

ti aiuterà a imparare senza sforzo e a ricordare il vocabolario in modo naturale!

Let’s look at this sentence: Nice to meet you,  

Diamo un'occhiata a questa frase: Piacere di conoscerti,   da

where are you from? (put “read out loud” on the  screen) Now repeat after me: Nice-tuh-me-choo,  

dove vieni? (metti "leggi ad alta voce" sullo schermo) Ora ripeti dopo di me: Nice-tuh-me-choo,

where-r-ya from? (2x - Give them  a chance to listen and repeat).

da dove-r-ya? (2x - Dai loro la possibilità di ascoltare e ripetere).

When I say, “Nice-tuh-me-choo, where’r-ya from”  (and you repeat after me), I’m not speaking  

Quando dico "Nice-tuh-me-choo, where'r-ya from" (e tu ripeti dopo di me), non sto parlando

or teaching you word for word, because your  fluency depends on your ability to automatically  

o insegnandoti parola per parola, perché la tua fluidità dipende dalla tua capacità di

recall, interpret and express yourself in  units of meaning, which are called word chunks.

richiamare automaticamente , interpreta ed esprimi te stesso in unità di significato, chiamate blocchi di parole.

This lesson is divided into two parts: 

Questa lezione è divisa in due parti: in

First, I'll help you understand what  chunks are and why they are so important.

primo luogo, ti aiuterò a capire cosa sono i blocchi e perché sono così importanti.

Then, you are going to practice using them with me  

Quindi, ti eserciterai a usarli con me

with three different exercises that you  can start doing to improve your fluency.

con tre diversi esercizi che puoi iniziare a fare per migliorare la tua fluidità.

And right at the end I have a  really special surprise for you.  

E proprio alla fine ho una sorpresa davvero speciale per te.

So make sure you watch all of this video  to check out what that surprise is.

Quindi assicurati di guardare tutto questo video per scoprire cos'è questa sorpresa.

So, before I teach you everything you need  to know about this powerful fluency tool,  

Quindi, prima di insegnarti tutto ciò che devi sapere su questo potente strumento di fluidità,

if you want to take your fluency beyond  the classroom and into the real world,  

se vuoi portare la tua scioltezza oltre l'aula e nel mondo reale,

and be able to understand fast English, to speak  confidently with anyone, and connect to the world,  

ed essere in grado di capire velocemente l'inglese, parlare con sicurezza con chiunque e connetterti a il mondo,

then I invite you to become a RealLifer. Just like  Mr Thunder who says he now understands about 90%  

allora ti invito a diventare un RealLifer. Proprio come Mr Thunder che afferma di comprendere circa il 90%   delle

words in our lessons through learning with  us, making our lessons highly effective!

parole nelle nostre lezioni grazie all'apprendimento con noi, rendendo le nostre lezioni altamente efficaci!

So now let's help YOU understand our lessons  confidently, too. Just make sure you click on the  

Quindi ora aiutiamo anche TE a comprendere con sicurezza le nostre lezioni. Assicurati solo di fare clic sul

subscribe button and the bell below so that  you don’t miss out on any of our new lessons!  

pulsante di iscrizione e sulla campana in basso in modo da non perdere nessuna delle nostre nuove lezioni! I

Word chunks are a sequence of words  that come naturally together to express  

blocchi di parole sono una sequenza di parole che si uniscono naturalmente per esprimere

an idea. For example, when you  first learned "Nice to meet you",  

un'idea. Ad esempio, quando hai imparato per la prima volta "Piacere di conoscerti",

you didn't study each word in the  sentence. You simply learned them  

non hai studiato ogni parola nella frase. Li hai semplicemente imparati

altogether, and even how to answer it by  saying "Nice to meet you, too!", right?

del tutto, e anche come rispondere dicendo "Piacere di conoscerti anche tu!", giusto?

So, we can say that chunks are " a string  of words that we can find in our memory  

Quindi, possiamo dire che i pezzi sono "una stringa di parole che possiamo trovare nella nostra memoria

as a ready-made unit."

come un'unità già pronta".

In this first part, I will help you  to understand why word chunks are one  

In questa prima parte, ti aiuterò a capire perché i blocchi di parole sono uno

of the best ways to advance your fluency in  English. Let's start with a simple exercise.  

dei modi migliori per migliorare la tua padronanza dell'inglese. Iniziamo con un semplice esercizio.

I'm going to say a list of words and I want  you to memorise all the items in the exact  

Dirò un elenco di parole e voglio  che tu memorizzi tutti gli elementi nell'esatto

same order I say. Do not take any notes  and do not pause and replay the video, ok?

stesso ordine in cui dico. Non prendere appunti e non mettere in pausa e riprodurre di nuovo il video, ok?

Ready? Here we go.

Pronto? Eccoci qui.

All right! What were the words on the list?

Va bene! Quali erano le parole sulla lista?

Hum... How did you do? The  words and the order was:

Uhm... Come hai fatto? Le parole e l'ordine erano:

Touch, Drink, Well, Jump

tocca, bevi, bene, salta

Now, let's add some challenge  to it. Listen and memorize:

ora, aggiungiamo un po' di sfida . Ascolta e memorizza:

Can you tell me them now? Here they are.

Puoi dirmele adesso? Eccoli.

So, you may be thinking "Okay,  Andrea. I'm here trying to memorise  

Quindi, potresti pensare "Va bene, Andrea. Sto cercando di memorizzare

words and sentences. But, what's the point?  How does that help me improve my fluency?"

parole e frasi. Ma qual è il punto?  In che modo questo mi aiuta a migliorare la mia fluidità?"

In both activities, you had to  memorise a list with four items,  

In entrambe le attività dovevi memorizzare un elenco con quattro elementi,

right? Well, here's the reason why  chunks are such a powerful tool.

giusto? Bene, ecco il motivo per cui i blocchi sono uno strumento così potente.

The cognitive workload, that  is, how much your brain had to  

Il carico di lavoro cognitivo, ovvero quanto il tuo cervello doveva

"work" to memorise the items was  exactly the same for both lists. 

"lavorare" per memorizzare gli elementi era esattamente lo stesso per entrambi gli elenchi.

“The human brain’s working memory has extremely  limited processing capacity. It can only process  

"La memoria di lavoro del cervello umano ha una capacità di elaborazione estremamente limitata. Può elaborare solo

4 items simultaneously, regardless if  one item equals one word or four or five"

4 elementi contemporaneamente, indipendentemente dal fatto che un elemento equivalga a una parola oppure a quattro o cinque".

What does that mean? This means that while  

for the first one, you memorised only four words,  

for the second you memorised 22 and your brain  used the same amount of energy in both cases.

la stessa quantità di energia in entrambi i casi.

Let's look at a practical example. Let's  say you’re learning food vocabulary. So,  

Diamo un'occhiata a un esempio pratico. Supponiamo che tu stia imparando il vocabolario del cibo. Quindi,

instead of going on and on with a  list of 10 words to describe food,  

invece di continuare all'infinito con un elenco di 10 parole per descrivere il cibo,

it'd be much more productive to  learn them within a chunk. Look!

sarebbe molto più produttivo per impararli in un pezzo. Guarda!

Instead of learning and trying to memorize  Ripe, bitter, mild and acidic, go for... 

Invece di imparare e cercare di memorizzare maturo, amaro, dolce e acido, scegli...

This banana is not ripe enough to eat.

Questa banana non è abbastanza matura per essere mangiata.

Coffee leaves a bitter taste in the mouth

Il caffè lascia un sapore amaro in bocca

That chicken had a very mild flavour

Quel pollo aveva un sapore molto delicato

Some great desserts are made with acidic  fruits, like lemon pie, for example

Alcuni ottimi dessert sono fatti con frutta acida, come la torta al limone, ad esempio

The chunks contribute to fluent speaking because  you won't have to construct word by word when  

I pezzi contribuiscono a parlare fluentemente perché non dovrai costruire parola per parola quando

speaking. It will free your "thinking capacity",  that is, decrease the cognitive workload your  

parli. Ciò libererà la tua "capacità di pensiero", cioè, ridurre il carico di lavoro cognitivo che il tuo

brain has to go through as words will be  understood and recognized as one single unit.

cervello deve affrontare poiché le parole saranno capite e riconosciute come una singola unità.

Think of the example I just showed you. When  talking about food, you already say bitter taste,  

Pensa all'esempio che ti ho appena mostrato. Quando parli di cibo, dici già gusto amaro,

mild flavour and acidic fruits rather than  each of these characteristics separately.

sapore delicato e frutti acidi piuttosto che ciascuna di queste caratteristiche separatamente.

Now, I want to invite you to start noticing  chunks every moment you're studying English.  

Ora, voglio invitarti a iniziare a notare pezzi ogni volta che studi l'inglese.

And the best place to start  is with our free masterclass.  

E il miglior punto di partenza è con la nostra masterclass gratuita.

You’ll be able to check out how our Native  Immersion course works and start understanding  

Potrai verificare come funziona il nostro corso Native Immersion e iniziare a comprendere  il

fast native speech and the vocabulary  and pronunciation we use in real life!  

linguaggio nativo veloce e il vocabolario e la pronuncia che usiamo nella vita reale!

To try that for free right now, just click  up or the link in the description to sign up!

Per provarlo subito gratuitamente, basta fare clic su o sul link nella descrizione per registrarsi.

In this first exercise, I'll  teach you the pronunciation of  

In questo primo esercizio, ti insegnerò la pronuncia di

some chunks you can start using  right now to sound more fluent.

alcuni pezzi che puoi iniziare a usare da subito per sembrare più fluente.

The first one is I'm going off on a tangent… First, contract the verb AM to 'm -  

La prima è che vado per la tangente... Per prima cosa, contrai il verbo AM in 'm -

I'm. Repeat after me. Then, connect OFF with  

I'm. Ripeti dopo di me. Quindi, connetti OFF con

ON and A - OFF ON A [oh-fun-uh] Your turn. Finally, work on your intonation.  

ON e A - OFF ON A [oh-fun-uh] Tocca a te. Infine, lavora sulla tua intonazione. La

Your voice goes up and down I'm going off on a tangent...

tua voce va su e giù Sto andando su una tangente...

Let's try? Repeat it with me  I'm going off on a tangent 

Proviamo? Ripetilo con me  Sto andando su una tangente

Now, let's put this in context. Repeat after  me "I'm sorry I'm going off on a tangent here,  

Ora, mettiamolo nel contesto. Ripeti dopo di me "Mi dispiace se sto andando su una tangente qui,

but I always get excited when  someone mentions Harry Potter.  

ma mi emoziono sempre quando qualcuno menziona Harry Potter.

Shall we go back to the financial report?" The next one is I guess what I'm trying to say is

Torniamo alla relazione finanziaria?" Il prossimo è Immagino che quello che sto cercando di dire sia

First, contract the verb AM  to 'm - I'm. Repeat after me. 

Primo, contrarre il verbo AM in 'm - I'm. Ripeti dopo di me.

Then, connect what with I'm -  What I'm [wha-uhm] Your turn. 

Quindi, collega cosa con I'm - What I'm [wha-uhm] Tocca a te.

Reduce the word to to tuh and  stress the words guess and trying.

Riduci la parola a a tuh e sottolinea le parole indovina e prova.

Let's try? Repeat it with me I  guess what I'm trying to say is  

Proviamo? Ripetilo con me Immagino che quello che sto cercando di dire sia:

If you want to understand daily conversations and  practise your listening skills with the British,  

se vuoi capire le conversazioni quotidiane e mettere in pratica le tue capacità di ascolto con l'accento britannico,

American and Australian accent, then why  not check out podcast? You can listen to  

americano e australiano, perché non dai un'occhiata al podcast? Puoi  ascoltarlo

it while cooking, walking your dog or doing  housework! I’ll link it down below for you!

mentre cucini, porti a spasso il tuo cane o fai i lavori di casa! Lo collegherò qui sotto per te!

Moving on to our next exercise, let's look  at how chunks can help us learn collocations,  

Passando al nostro prossimo esercizio, diamo un'occhiata a come i blocchi possono aiutarci a imparare le collocazioni,

that is words that are commonly used together,  like the verb depend is always followed by the  

ovvero le parole che vengono comunemente usate insieme, come il verbo dipendere è sempre seguito dalla

preposition on or that you always  say do, not make your homework.

preposizione su o che dici sempre fai, non fai i compiti.

So the best way of doing this is trying to apply  those words to many different contexts. So,  

Quindi il modo migliore per farlo è provare ad applicare quelle parole a molti contesti diversi. Quindi,

I will show the chunk and you will repeat it,  completing it with different words each time.

mostrerò il blocco e tu lo ripeterai, completandolo ogni volta con parole diverse. Per

First, let's use What do you say we go for  a coffee after work? to invite someone out.  

prima cosa, usiamo Che ne dici se andiamo a prendere un caffè dopo il lavoro? invitare qualcuno a uscire.

Repeat it after me. 

Ripetilo dopo di me.

What do you say we go for a coffee  after work? Now, it's your turn.

Che ne dici se andiamo a prendere un caffè dopo il lavoro? Ora è il tuo turno.

Catch a movie / have a drink / grab a bite

Guarda un film/bevi qualcosa/mangia un boccone

Now, let's practice asking another question  to invite someone out. Repeat it after me. 

Ora, facciamo pratica con un'altra domanda per invitare qualcuno a uscire. Ripetilo dopo di me.

Are you up for a walk in the park? Now, it's your turn.  

Sei pronto per una passeggiata nel parco? Ora è il tuo turno.

Change the part in blue to the picture you see.

Cambia la parte in blu con l'immagine che vedi.

In this exercise, we'll have a conversation  about life and work in the city. In a traditional  

In questo esercizio parleremo della vita e del lavoro in città. In

classroom, you'd probably learn words like  outskirts, commute, city centre and residential to  

un'aula tradizionale, probabilmente impareresti parole come periferia, pendolarismo, centro città e residenziale per

talk about the place where you live. Here, you'll  learn and practice them as part of the chunk in  

parlare del luogo in cui vivi. Qui imparerai e li eserciterai come parte integrante di

a conversation. Let's do this twice. First you  ask me the questions. Then, you answer them, ok?

una conversazione. Facciamolo due volte. Prima mi fai le domande. Poi rispondi, ok?

You: So, tell me, where do you live?

Andrea: I live in a small town on  the outskirts of a very big city.

Tu: Allora, dimmi, dove abiti?

Andrea: Vivo in un paesino alla periferia di una città molto grande.

You: Oh, interesting! And do you also work there?

Andre: No, I have to commute from  Oakwood, my town, to London every day.

Tu: Oh, interessante! E ci lavori anche tu?

Andre: No, devo fare il pendolare da Oakwood, la mia città, a Londra ogni giorno.

You: I see. How long does it  take to get to the city centre?

Tu: capisco. Quanto tempo ci vuole per raggiungere il centro città?

Andrea: I actually work in a residential area.  I'm a physiotherapist so I go to people's homes.

Andrea: Attualmente lavoro in una zona residenziale. Sono un fisioterapista quindi vado a casa delle persone.

Andrea: So, tell me, where do you live?

You: I live in a small town on  the outskirts of a very big city.

Andrea: Allora, dimmi, dove abiti?

Tu: vivo in una piccola città alla periferia di una città molto grande.

Andrea: Oh, interesting!  And do you also work there?

Andrea: Oh, interessante! E ci lavori anche tu?

You: No, I have to commute from  Oakwood, my town, to London every day.

Tu: No, devo fare il pendolare da Oakwood, la mia città, a Londra ogni giorno.

Andrea: I see. How long does it  take to get to the city centre?

Andrea: ho capito. Quanto tempo ci vuole per raggiungere il centro città?

You: I actually work in a residential area. I'm  a physiotherapist so I go to people's homes.

Tu: in realtà lavoro in una zona residenziale. Sono un fisioterapista, quindi vado a casa delle persone.

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us know in the comments. You can now  continue practicing with me, Ethan,  

farcelo sapere nei commenti. Ora puoi continuare a esercitarti con me, Ethan,

Ollie and other learners. Embark on a Global  Adventure and join the list to be a tester of  

Ollie e altri studenti. Parti per un'avventura globale e unisciti all'elenco per essere un tester della

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nostra esclusiva app per parlare e ascoltare! Basta fare clic sul link nella descrizione per registrarsi.

Freebie: Memrise deck with chunks from lesson So, at the start of the lesson I said I had a  

Omaggio: mazzo Memrise con pezzi della lezione Quindi, all'inizio della lezione ho detto che avevo una

special surprise for you, well, you'll  have the chance to continue practicing  

sorpresa speciale per te, beh, avrai la possibilità di continuare a esercitarti

the chunks we studied with a special deck  on Memrise that we’ve created for you.  

sui pezzi che abbiamo studiato con un mazzo speciale su Memrise che abbiamo ho creato per te.

It’s a free gift we’re giving  you for learning with us!  

È un regalo gratuito che ti offriamo per imparare con noi!

Just click on the link in the description down  below to sign up to Memrise and download it.  

Basta fare clic sul link nella descrizione in basso per registrarsi a Memrise e scaricarlo.

It’s that simple! So now it’s time to go  beyond the classroom and live your English!

È così semplice! Quindi ora è il momento di andare oltre la classe e vivere il tuo inglese!