Learn English with Movies – The Shape of Water | Improve Your English Conversation Skills!

In the US, summer is for sun, sand, and blockbuster movies.

And this summer, we're going to use those movies to learn English and study how to sound American.

Every video this summer is going to be a study English with movies video.

We'll pull scenes from the summer's hottest movies as well as favorite movies from years past.

It's amazing what we can discover by studying even a small bit of English dialogue.

We'll study how to understand movies, what makes Americans sound American, and of course,

any interesting vocabulary, phrasal verbs, or idioms that come up in the scenes we study.

I call this kind of exercise a Ben Franklin exercise. First, we'll watch the scene.

Then, we'll do an in-depth analysis of what we hear together.

This is going to be so much fun.

Be sure to tell your friends and spread the word that all summer long, every Tuesday,

we're studying English with movies here at Rachel's English.

If you're new to my channel, click subscribe and don't forget the notification button.

Let's get started. First, the scene.

What are you talking about?

No. Absolutely not.

Because it's breaking the law, that's why.

Probably breaking the law just talking about it.

Oh, he's alone. Oh.

Now does this mean that whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

So what if he's alone. We're all alone.

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it,

right, you just said it, you called it a thing. It's a thing. It's a freak.

Now, the analysis.

What are you talking about?

What are you talking about?

So he's really stressing the word 'talking' here. And when we stress a word, we're really only talking about the

stressed syllable in that word, and that's the first syllable. Talking. So the unstressed syllable is

still unstressed even though this word is stressed.

What are you talking about?

What are you talking about?

What are you talking about?

What about the first three words of this phrase?

What are you,

We have a little bit of stress on 'what'. What are you, what are you, what are you.

That's said pretty quickly, isn't it? The word 'are' is being reduced. It's just schwa R, rrrr,

and because the letter T comes between two vowels, it is a flap T. What are, what are, what are, what are, what are.

Said really quickly, linked together. The word 'are' links really quickly into 'you' which is said quickly, and it's flat.

What are you, what are you, what are you, what are you.

What are you,

What are you talking about?

As I listen to this on a loop, I think you could maybe get away with a dropping the R sound

and just making a schwa, but only if you say it extremely quickly, if you match the speed of this speaker.

What are you, what are you, what are you.

Then I think you can do it. If you do it any slower than, that then you definitely do need the R sound.

What are you talking about?

What are you talking about?

What are you talking about?

Talking about? So he stresses this word and he lets a little bit of extra air escape on his true T,

ttt talking about, and that makes it...stressing the first sound of a stressed syllable

makes it even more stressed.

Talking about, talking about, talking about.

Talking about. About, about. So this second word, it just falls down in pitch, coming off of the stressed syllable of

'talking'. Talking about. The pitch falls down because the peak of pitch for this phrase

was the stressed syllable of 'talking'. And he does do a stop T at the end, that sound is not released, about.

Talking about,

No. Absolutely not.

So then he says: . Absolutely not. And as he says this, he's laughing. Now, I want you to also imitate the

laughing as you work with the audio that goes with this video. We want to practice imitation skills,

so when you're working with this audio, practice exactly what you hear with the laugh in your voice.

No. Absolutely not.

No. Absolutely not.

No. Absolutely not.

No. No. And, so part of what he does is he puts an H sound in it.

No-ho and no-ho. It has a up-down shape for a stressed syllable. No-ho.

No.

No.

No. Absolutely not.

Absolutely not. AB, a little bit of stress there. Absolutely not.

And 'not' has the most stress out of that two-word phrase.

Absolutely not.

Absolutely not.

Absolutely not.

Absolutely. So you'll see the letter O here, just make that a schwa, really simple, absolutely.

Now there's another stop T here, that's because the next sound is a consonant, it's the L consonant.

Yes, the next letter is a letter E and that's a vowel letter, but it's not a sound. The next sound is the L consonant.

So it's a stop T. Absolutely, absolutely. It's not released. Absolutely. That is not what we're hearing.

We're hearing: absolutely. Absolutely not.

Absolutely not.

Absolutely not.

Absolutely not.

And he does do a very light release of a True T here at the end. Absolutely not.

He's really stressing 'not'. He doesn't want to drop that final release.

Absolutely not.

Absolutely not.

Absolutely not.

Because it's breaking the law, that's why.

Because it's breaking the law, that's why.

What's the most stress word there? What's the peak of stress for that thought group?

Because it's breaking the law, that's why.

Because it's breaking the law, that's why.

Because it's breaking the law, that's why.

I think it's 'law'. Because it's breaking the law. Law has the most up-down shape.

Breaking definitely has some. Breaking, but law is the most stressed, it is the peak.

Breaking the law, that's why.

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law, that's why.

Whoa! Different day, different outfit, important announcement. Did you know that with this video,

I made a free audio lesson that you can download? In fact, I'm doing this for each one of the youtube videos

I'm making this summer. All 11 of the Learn English with Movies videos!

So follow this link or find the link in the video description to get your free downloadable audio lesson.

It's where you're going to train all of the things that you've learned about pronunciation in this video.

Back to the lesson.

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law, that's why.

That's, also has a little bit. Breaking the law, that's why. But everything that really smoothly links together with no

breaks, no skip in pitch.

Because it's breaking the law, that's why.

Because it's breaking the law, that's why.

Because it's breaking the law, that's why.

Because it's-- because it's-- Listen to just these first two words.

Because it's--

Because it's, Because it's. Do you hear how flat that is? We don't have that up-down shape. Those words are unstressed.

And then we compare that to the next word 'break' and the first syllable there does have more length

and has that up-down shape.

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law--

Breaking the law-- So we have two other unstressed syllables here. The ING ending of 'breaking' and the

word 'the' before our next big scoop up, but let's just take 'breaking the law' those three words,

and let's just listen to those on a loop and listen to the music of that. We have a lot more up and down pitch.

We have a lot more pitch variation because this fragment has two stressed syllables.

So that's pretty different than the flatness we got on: because it's, because it's, because it's.

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law--

Because it's breaking the law, that's why.

And with the last two words, think about: that's why, that's why. Think about them being one word and

that Y is just an unstressed part that falls down with the pitch. And you know I drew that without a line

connecting them, but everything is connected here. There's no break there. So when you practice: that's why,

that's why, that's why, practice that with no break. Think of it as a single word if that helps you connect them,

and think of the pitch of the word 'why' just falling off of the little peak in pitch that we had on 'that's'.

'That's' has a little bit of stress and then the of the energy of the voice just continues down

with the next word 'why'.

That's why.

Probably breaking the law just talking about it.

Okay, now in this thought group, what do you hear as the peak of pitch? What is the most stressed syllable here?

Probably breaking the law just talking about it.

Probably breaking the law just talking about it.

Probably breaking the law just talking about it.

Probably breaking-- A little bit of stress there. Probably breaking the law just talking about it.

'Talking' to me has the most stress there. Okay, let's look at what else is happening in this sentence?

Probably breaking the law just talking about it.

Probably breaking the law just talking about it.

Probably breaking the law just talking about it.

The first word, probably, he does a really common reduction where he drops the middle syllable,

so it's just: probably. Probably, probably, probably, probably.

Probably--

Probably breaking the law just talking about it.

Probably breaking the law just talking-- the law just talking--

Okay so we have this peak of pitch in, and I really feel we have a little bit of length on 'law' and then

the pitch for 'just' goes up as it's going towards the peak of pitch. Just talking about it.

And then the words 'about' and 'it' fall away from that peak. We have a word that ends in a T and

then the next word begins with a T, we're gonna connect those with a single T, just talking, just talking.

You do not need to try to make the T twice. We're gonna use that to link the words. Just talking about it.

Just talking about it.

Just talking about it.

Just talking about it.

About it. About it. A little bit of a release of a T here, an escape of air. This T, about it, about it, about it,

is a flap linking the two words together that comes between two vowel or diphthong sounds.

But everything in this thought group super smooth, no breaks, no skips, no jumps,

pitch moves up towards the peak, and then back down.

Talking about it.

Oh, he's alone. Oh.

Oh, he's alone. Oh. Okay, so now he's being sarcastic.

Obviously, this man doesn't care if this creature is alone. And part of how he shows that he's being sarcastic

is that he puts a lot of pitch change in his voice, which is what you might do if you were concerned.

He's alone. It's like "Oh my goodness! This is terrible!" so he does it too. Oh, he's alone.

Oh. But of course he doesn't, he's not really concerned. Sarcasm.

Oh, he's alone. Oh.

Oh, he's alone. Oh.

Oh, he's alone. Oh.

Oh, he's alone. Okay so we have 'Oh' twice. It's the OH diphthong.

Oh, he's alone. Oh. And then we also have the OH diphthong on our stressed syllable here.

He drops the H and 'he's' do you hear that?Oh, he's, Oh, he's, Oh, he's, Oh, he's.

Oh, he's--

And the apostrophe S here is the Z sound, and it links the EE vowel and the schwa of 'alone'.

He's a-- he's a-- he's a-- he's a-- he's alone.

Oh, he's alone.

Oh, he's alone.

Oh, he's alone.

So there's a little bit of a break here. Oh, he's alone. Oh. But let's just focus on these first three words,

they just, they glide together so smoothly, don't they? Part of that is because he drops the H in 'he's'

so he goes right from the OH diphthong into the EE vowel. Oh, he-- Oh, he-- Oh, he's alone.

And then by linking that ending consonant Z onto the beginning vowel, the schwa of 'alone', it also just helps

all of the sounds go together, blend together smoothly. Oh, he's alone.

Oh, he's alone.

Oh, he's alone.

Oh, he's alone. Oh.

Oh. Big up-down shape of a stressed syllable on 'alone' and 'oh'. Oh.

Oh--

Now, does this mean that--

Okay so now we have a little thought group, it's the beginning of his sentence, of his thought

but he puts a little break, so we can group 'now does this mean that--' together, as a thought group.

Super unclear. Listen to how he says it.

Now, does this mean that--

Now, does this mean that--

Now, does this mean that--

Now, does this mean that-- Now, does this-- Now, does this mean that--

I would say the peak is the word 'this' though interestingly, even though I would say that's the peak

and the most stressed, I don't really hear the TH. Does this, does this, does this. Ending Z sound of 'does'

linking into the beginning vowel. The IH vowel. Does this, does this, does this. This is definitely something that I

hear when these two words go together. Does this work? Does this mean that you won't be there?

So 'does this' can definitely link without that TH sound.

Now, does this mean that--

Now, does this mean that--

Now, does this mean that--

The word 'now', not said very quickly. Now, Now, Now, Now. I'm doing that without moving anything

in my mouth except my tongue. My lips are totally relaxed, my jaw isn't moving, it's not dropped very much.

Now, Now, Now, Now. It doesn't sound very much like the word 'now' but in the context of the whole sentence,

I definitely know what that word is. So in English, we have a lot of this contrast, of this unstressed stuff,

less clear, way simplified mouth movements with this more stressed stuff, these longer syllables with the

up-down shape, the pitch variation.

Now, does this mean that--

Now, does this mean that--

Now, does this mean that--

Now, does this mean that-- mean that-- The word 'that' also reduced, we do have a quick voiced

TH here, I believe schwa and a stop T.

That, that, that, that. Not too clear, mean that, mean that, mean that. Now, does this mean that--

Mean that--

Now, does this mean that whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

And now we have a much longer thought group. Many words, but no break. So all one thought group.

Let's try to think about our peaks of pitch here.

Whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

Whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

Whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

Whenever we go-- A little bit on 'when'. Whenever we go to a Chinese restaurant,

you want to save every fish in the tank?

Pitch goes up, yes/no question, even though he's still being sarcastic, he's mocking her.

He knows she's not going to actually want to save fish in the tank at a Chinese restaurant,

but he asks her to make her feel ridiculous for talking about this other creature in the water.

Have you seen this movie? I haven't. But I'm looking forward to seeing it some time soon.

Whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

Whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

Whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

So let's just look at the first few words. Whenever we go to a Chinese restaurant-- whenever--

I put the wrong stress there, didn't I? It's not whenever, but it's: whenever, whenever.

Whenever we go to a Chinese restaurant--

Whenever we go to a Chinese restaurant--

Whenever we go to a Chinese restaurant--

Whenever we go to a-- go to a-- Did you hear how he made the T a flap T in the word 'to'?

Now we don't usually do that with a T at the beginning of a word, but i've noticed we do do it sometimes with

the word 'to', the word 'today', the word 'tomorrow', the word 'together', those T's can get turned into a flap,

especially with the word 'to'.

Whenever we go to a--

Whenever we go to a--

Whenever we go to a--

Whenever we go to a-- Whenever we go to a-- go to a-- go to a--

All right, we often reduce the vowel in the word 'to' but he doesn't do that here, he keeps it a OO vowel.

We usually reduce it to the schwa. The reason why he didn't do that is because it's followed by a schwa.

I mean he didn't think about that, but this is, this is how the habit has developed.

We wouldn't reduce the vowel in 'to' to a schwa when it's followed by a schwa because then

we wouldn't lose definition. So by keeping the OO vowel, we hear it as its own word.

Go to a-- go to a-- go to a-- go to a-- go to a-- go to a-- Try that.

Go to a-- go to a-- whenever we go to a--

So it's still really smoothly connected, isn't it?

Go to a-- go to a-- whenever we go to a Chinese restaurant.

So we have two two-syllable words here. Chinese restaurant. Res-taurant. So again, with the word

'restaurant', just like the word 'probably', res-tau-rant, you might hear this as three syllables, but most

native speakers will make it two. Rest-rant. Restaurant. Restaurant. Try that.

Restaurant.

And he does a stop at the end. It's a little bit of a nasally stop

because the sound before was a nasal consonant N.

Restaurant. Try that. Restaurant. First syllable stress.

Restaurant--

You want to save every fish in the tank?

And now let's look at the rest of this thought group. It has this great give-and-take with the rhythm.

You want to save every fish in the tank? Da da da da da da da.

I love that. I love hearing the rhythm of the language. So he takes the word 'want to', the words 'want to',

and reduces them into 'wanna'. So with you, it sounds like this: you wanna, you wanna, you wanna, you wanna, you wanna.

You want to save. You want to save.

You want to save--

every fish in the tank?

Save every, then the next word, both syllables flatter, lower in pitch, then we have fish,

up down shape, stressed, and then two more words that are unstressed, flatter in pitch.

In the, in the, in the. In the tank? Really great music to this melody, to these words.

Save every fish in the tank?

Save every fish in the tank?

Save every fish in the tank?

So what if he's alone.

His voice gets a little strange towards the end, alone, it sort of

got this quality like he's lifting something heavy in it. But let's look at this little five-word thought group.

So what if he's alone.

So what if he's alone.

So what if he's alone.

So what if he's alone. So what. 'What' is the most stressed there, 'so' goes up to it. So what if he's alone.

A little bit of stress on the stressed syllable of 'alone' as well.

So what if he's alone.

So what if he's alone.

So what if he's alone.

So what if he's-- what if-- what if-- what if-- what if-- What's happening there with the T?

It's a flap, isn't it? He's linking the two words at the flap T, it comes between two vowels.

So what if, so what if, so what if.

So what if, so what if, So what if he's alone.

What if he's-- what if he's-- what if he's-- Again, he drops the H in 'he's', so it's just the EE vowel

and the Z consonant. He's-- what if he's, what if he's, so what if he's, so what if he's alone.

And the Z links right into the beginning sound of the next word, the schwa, alone, alone.

So what if he's alone.

So what if he's alone.

So what if he's alone. We're all alone.

Okay then a very mumbled three-word thought group. We're all alone. Low in vocal energy, so it has that

popcorn quality to the voice, where the vocal cords aren't fully engaged. And that sound creeps in.

We're all alone.

We're all alone.

We're all alone.

We're all alone. And stress on the word 'all' but the whole thing is really low in pitch, low in energy.

We're all alone.

We're all alone.

We're all alone.

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

Now here, he starts speaking a lot faster. The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

And he links this first thought right into the second thought without a break.

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

The loneliest thing you've ever seen? A little bit of stress on 'ev',

you've ever seen, a little bit of length on 'seen' but he doesn't even really finish it. He's just begins the N

before he starts right into the W. Well, you just said it-- well, you just said it--

'Just said', stress on 'just', stress on 'said', and then a stop T ending that thought group.

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it--

The loneliest thing you've ever seen? I'm actually gonna take back the stress I put there. I don't really hear it.

The loneliest thing you've ever seen?

The loneliest thing you've ever seen?

The loneliest thing you've ever seen?

The loneliest thing you've ever-- The loneliest thing you've ever-- It really should be on 'thing'.

The loneliest thing you've ever seen?

Now, it's all really smoothly linked together, let's talk about how he does that. The T in 'loneliest' is dropped.

It's not uncommon to drop the T between two other consonants. Here, it comes between S, it comes

between the unvoiced TH in 'thing' and he drops the T. That helps him link those two words.

The loneliest thing. The loneliest thing.

The loneliest thing-- The loneliest thing-- The loneliest thing you've ever seen?

Thing you've ever seen-- Thing you've ever seen-- NG linking right in to the next word, you've, but I

don't really hear the VE, I know it's there grammatically to make it work, but I'm not really hearing that sound.

You ever seen, you ever seen, you ever seen, you've ever seen.

So I think because it's low in pitch, it's unstressed, it's said quickly,

I think you could get by with saying these two words together like that with those unstressed qualities

without putting a V sound in there. You ever seen, you ever seen, you ever, you ever, you ever, you ever, you ever.

Pretty unclear, isn't it?

You've ever seen--

You've ever seen--

You've ever seen--

So instead of: seen, seen, it's more like: see, see, see. S, EE vowel, the beginning of a nasal sound,

but he stops himself to go right into the next word, well.

You've ever seen? Well, you just said it--

You've ever seen? Well, you just said it--

You've ever seen? Well, you just said it--

Seen? Well, you just said it-- So the energy is going up up up up up to the pitch on 'said'.

Just said. The word 'well', not very clear.

Well, you just said it--

Well, you just said it--

Well, you just said it--

I would write it with the schwa. Well, well, well, well, well. A little quick W, and then dark L sound, well, well, well.

Well, you-- well, you-- well, you-- well, you-- Well, you just-- well, you just-- well, you just said it--

well, you just said it-- What happens to this T? It comes between two consonants, do you hear it?

Well, you just said it--

Well, you just said it--

Well, you just said it--

Nope, it's dropped. Just said, just said. These two words linking together as single S sound, there's no

stop and restart of that sound, it just links them together.

You just said it--

You just said it--

You just said it--

Said it-- said it-- said it-- And here, the D comes between two vowel sounds, that also

sounds like a flap D between vowels. Sounds just like the T between vowels, a flap of the tongue.

Said it-- said it-- said it--

Said it--

Ở Mỹ, mùa hè dành cho nắng, cát và phim bom tấn. Và mùa hè này, chúng ta sẽ sử dụng những bộ phim đó để học tiếng Anh và học cách nói giọng Mỹ. Mỗi video trong mùa hè này sẽ là video học tiếng Anh qua phim. Chúng tôi sẽ lấy những cảnh trong những bộ phim hấp dẫn nhất mùa hè cũng như những bộ phim được yêu thích từ những năm trước. Thật ngạc nhiên là những gì chúng ta có thể khám phá bằng cách học dù chỉ một đoạn hội thoại tiếng Anh nhỏ. Chúng ta sẽ học cách hiểu phim, điều gì khiến người Mỹ nói giọng Mỹ, và tất nhiên, bất kỳ từ vựng, cụm động từ hoặc thành ngữ thú vị nào xuất hiện trong các cảnh mà chúng ta học. Tôi gọi loại bài tập này là bài tập Ben Franklin. Đầu tiên, chúng ta sẽ xem cảnh. Sau đó, chúng ta sẽ cùng nhau phân tích sâu về những gì chúng ta nghe được. Điều này sẽ được rất nhiều niềm vui. Hãy nhớ nói với bạn bè của bạn và lan truyền thông tin đó trong suốt mùa hè dài, vào mỗi thứ Ba, chúng ta sẽ học tiếng Anh qua phim tại Rachel's English. Nếu bạn chưa quen với kênh của tôi, hãy nhấp vào đăng ký và đừng quên nút thông báo. Bắt đầu nào. Đầu tiên, cảnh. Bạn đang nói về cái gì vậy? Không. Hoàn toàn không. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Bây giờ điều này có nghĩa là bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu mọi con cá trong bể? Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Chà, bạn vừa mới nói điều đó, phải, bạn vừa mới nói điều đó, bạn đã gọi nó là một điều. Đó là một điều. Nó là một con quái vật. Bây giờ, phân tích. Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang nói về cái gì vậy? Vì vậy, anh ấy thực sự nhấn mạnh từ 'nói chuyện' ở đây. Và khi chúng ta nhấn mạnh một từ, chúng ta thực sự chỉ nói về âm tiết được nhấn mạnh trong từ đó, và đó là âm tiết đầu tiên. Đang nói. Vì vậy, âm tiết không được nhấn vẫn không được nhấn ngay cả khi từ này được nhấn. Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang nói về cái gì vậy? Còn ba từ đầu tiên của cụm từ này thì sao? Bạn là gì, Chúng tôi có một chút căng thẳng về 'cái gì'. Bạn là gì, bạn là gì, bạn là gì. Điều đó nói khá nhanh, phải không? Từ 'are' đang được giảm bớt. Nó chỉ là schwa R, rrrr, và bởi vì chữ T đứng giữa hai nguyên âm, nên nó là chữ T. What are, what are, what are, what are, what are. Nói rất nhanh, liên kết với nhau. Từ 'are' liên kết thực sự nhanh chóng thành 'you' được nói một cách nhanh chóng và từ ngữ đều đều. Bạn là gì, bạn là gì, bạn là gì, bạn là gì. Bạn là gì, bạn đang nói về cái gì vậy? Khi tôi nghe đi nghe lại bài này, tôi nghĩ bạn có thể bỏ qua âm R và chỉ phát ra tiếng schwa, nhưng chỉ khi bạn nói cực kỳ nhanh, nếu bạn phù hợp với tốc độ của người nói này. Bạn là gì, bạn là gì, bạn là gì. Sau đó, tôi nghĩ rằng bạn có thể làm điều đó. Nếu bạn làm điều đó chậm hơn, thì bạn chắc chắn cần âm R. Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang nói về cái gì vậy? Nói về? Vì vậy, anh ấy nhấn trọng âm từ này và anh ấy để một chút hơi thừa thoát ra trên chữ T thực sự của mình, ttt đang nói về, và điều đó làm cho nó...việc nhấn âm đầu tiên của một âm tiết được nhấn mạnh khiến nó thậm chí còn được nhấn trọng âm hơn. Nói về, nói về, nói về. Nói về. Về, về. Vì vậy, từ thứ hai này, nó chỉ rơi xuống cao độ, phát ra từ âm tiết nhấn mạnh của 'talking'. Nói về. Cao độ giảm xuống vì cao độ của cụm từ này là âm tiết được nhấn mạnh của 'talking'. Và anh ấy thực hiện một điểm dừng T ở cuối, âm thanh đó không được phát ra, về. Nói về, Không. Hoàn toàn không. Vì vậy, sau đó ông nói: . Tuyệt đối không. Và khi anh ấy nói điều này, anh ấy đang cười. Bây giờ, tôi muốn bạn cũng bắt chước tiếng cười khi bạn làm việc với âm thanh đi kèm với video này. Chúng tôi muốn thực hành các kỹ năng bắt chước, vì vậy khi bạn làm việc với âm thanh này, hãy thực hành chính xác những gì bạn nghe được với tiếng cười trong giọng nói của bạn. Không. Hoàn toàn không. Không. Hoàn toàn không. Không. Hoàn toàn không. Không. Không. Và, một phần của những gì anh ấy làm là anh ấy đặt âm H vào đó. Không-ho và không-ho. Nó có hình dạng lên xuống cho một âm tiết nhấn mạnh. Không-ho. Không. Không. Không. Hoàn toàn không. Tuyệt đối không. AB, một chút căng thẳng ở đó. Tuyệt đối không. Và 'không' có trọng âm lớn nhất trong cụm từ hai từ đó. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Chắc chắn rồi. Vì vậy, bạn sẽ thấy chữ O ở đây, chỉ cần biến nó thành schwa, thực sự đơn giản, hoàn toàn. Bây giờ có thêm một điểm dừng T ở đây, đó là vì âm tiếp theo là phụ âm, đó là phụ âm L. Vâng, chữ cái tiếp theo là chữ E và đó là một chữ cái nguyên âm, nhưng nó không phải là một âm thanh. Âm thanh tiếp theo là phụ âm L. Vì vậy, đó là một điểm dừng T. Hoàn toàn, hoàn toàn. Nó không được phát hành. Chắc chắn rồi. Đó không phải là những gì chúng ta đang nghe. Chúng tôi đang nghe: hoàn toàn. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Và cuối cùng thì anh ấy cũng phát hành True T rất nhẹ ở đây. Tuyệt đối không. Anh ấy thực sự đang nhấn mạnh từ 'không'. Anh ấy không muốn bỏ bản phát hành cuối cùng đó. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Tuyệt đối không. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. từ căng thẳng nhất ở đó là gì? Đỉnh điểm của sự căng thẳng đối với nhóm suy nghĩ đó là gì? Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Tôi nghĩ đó là 'luật'. Vì nó phạm luật. Luật có hình dạng từ trên xuống dưới nhất. Phá vỡ chắc chắn có một số. Phá, nhưng luật là căng thẳng nhất, đó là đỉnh điểm. Vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó vi phạm pháp luật-- Bởi vì nó vi phạm pháp luật-- Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Ái chà! Ngày khác, trang phục khác, thông báo quan trọng. Bạn có biết rằng với video này, tôi đã tạo một bài học âm thanh miễn phí mà bạn có thể tải xuống không? Trên thực tế, tôi đang làm điều này cho từng video youtube mà tôi làm vào mùa hè này. Tất cả 11 video Học tiếng Anh qua phim! Vì vậy, hãy theo liên kết này hoặc tìm liên kết trong phần mô tả video để nhận bài học âm thanh có thể tải xuống miễn phí của bạn. Đó là nơi bạn sẽ luyện tập tất cả những điều bạn đã học về cách phát âm trong video này. Quay lại bài học. Bởi vì nó vi phạm pháp luật-- Bởi vì nó vi phạm pháp luật-- Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Đó là, cũng có một chút. Vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Nhưng mọi thứ thực sự liên kết với nhau một cách trơn tru mà không có sự ngắt quãng, không bỏ qua cao độ. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Bởi vì nó-- bởi vì nó-- Chỉ nghe hai từ đầu tiên này thôi. Bởi vì nó-- Bởi vì nó, Bởi vì nó. Bạn có nghe nó bằng phẳng như thế nào không? Chúng tôi không có hình dạng lên xuống đó. Những từ đó không được nhấn mạnh. Và sau đó chúng tôi so sánh từ đó với từ 'break' tiếp theo và âm tiết đầu tiên ở đó dài hơn và có hình dạng từ trên xuống dưới. Bởi vì nó vi phạm luật-- Vì nó vi phạm luật-- Vì nó vi phạm luật-- Vi phạm luật-- Vì vậy, chúng ta có hai âm tiết không nhấn khác ở đây. Kết thúc ING của 'break' và từ 'the' trước câu hỏi lớn tiếp theo của chúng ta, nhưng chúng ta hãy lấy ba từ 'vi phạm pháp luật' đó, và chúng ta hãy nghe lặp đi lặp lại những từ đó và nghe nhạc của từ đó. Chúng tôi có nhiều cao độ lên và xuống hơn. Chúng tôi có nhiều biến thể cao độ hơn vì đoạn này có hai âm tiết được nhấn mạnh. Vì vậy, điều đó khá khác so với độ phẳng mà chúng ta có: bởi vì nó là, bởi vì nó là, bởi vì nó là. Bởi vì nó vi phạm pháp luật-- Bởi vì nó vi phạm pháp luật-- Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Và với hai từ cuối cùng, hãy nghĩ về: đó là lý do tại sao, đó là lý do tại sao. Hãy nghĩ về chúng là một từ và Y chỉ là một phần không nhấn rơi xuống theo cao độ. Và bạn biết tôi đã vẽ nó mà không có đường nối chúng, nhưng mọi thứ đều được kết nối ở đây. Không có phá vỡ ở đó. Vì vậy, khi bạn thực hành: đó là lý do tại sao, đó là lý do tại sao, đó là lý do tại sao, thực hành điều đó không nghỉ. Hãy nghĩ về nó như một từ duy nhất nếu điều đó giúp bạn kết nối chúng, và nghĩ về cao độ của từ 'tại sao' chỉ khác với cao độ nhỏ mà chúng ta có trong từ 'đó'. 'Đó là' có một chút căng thẳng và sau đó năng lượng của giọng nói tiếp tục giảm xuống với từ tiếp theo 'tại sao'. Đó là lý do tại sao. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Được rồi, bây giờ trong nhóm suy nghĩ này, bạn nghe thấy âm vực cao nhất là gì? âm tiết nhấn mạnh nhất ở đây là gì? Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Có lẽ là đứt-- Có một chút căng thẳng ở đó. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. 'Nói chuyện' với tôi căng thẳng nhất ở đó. Được rồi, hãy xem những gì khác đang xảy ra trong câu này? Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó. Từ đầu tiên, có lẽ, anh ấy rút gọn thực sự phổ biến khi bỏ âm tiết giữa, vì vậy nó chỉ là: có lẽ. Có lẽ, có lẽ, có lẽ, có lẽ. Có lẽ-- Có lẽ là vi phạm pháp luật khi chỉ nói về nó. Có lẽ là vi phạm luật khi chỉ nói-- luật chỉ nói-- Được rồi, chúng ta có cao trào này, và tôi thực sự cảm thấy chúng ta có một chút thời lượng về 'luật' và sau đó cao độ cho 'chỉ' tăng lên như nó đang hướng tới đỉnh cao của sân. Chỉ nói về nó thôi. Và sau đó các từ 'về' và 'nó' biến mất khỏi đỉnh đó. Chúng ta có một từ kết thúc bằng chữ T và sau đó từ tiếp theo bắt đầu bằng chữ T, chúng ta sẽ kết nối những từ đó với một chữ T duy nhất, chỉ nói, chỉ nói. Bạn không cần cố gắng tạo chữ T hai lần. Chúng ta sẽ sử dụng điều đó để liên kết các từ. Chỉ nói về nó thôi. Chỉ nói về nó thôi. Chỉ nói về nó thôi. Chỉ nói về nó thôi. Về nó. Về nó. Chút thả chữ T đây thoát khí. Chữ T này, about it, about it, about it, là một cái búng liên kết hai từ lại với nhau nằm giữa hai nguyên âm hoặc nguyên âm đôi. Nhưng mọi thứ trong nhóm suy nghĩ này siêu mượt mà, không ngắt quãng, không bỏ qua, không nhảy, cao độ di chuyển lên tới đỉnh rồi lại giảm xuống. Nói về nó. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Được rồi, vì vậy bây giờ anh ấy đang mỉa mai. Rõ ràng, người đàn ông này không quan tâm nếu sinh vật này ở một mình. Và một phần trong cách anh ấy thể hiện rằng anh ấy đang mỉa mai là anh ấy thay đổi rất nhiều cao độ trong giọng nói của mình, đó là điều bạn có thể làm nếu cảm thấy lo lắng. Anh ấy chỉ có một mình. Nó giống như "Ôi trời ơi! Thật kinh khủng!" vì vậy anh ấy cũng làm điều đó. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Nhưng tất nhiên là không, anh ấy không thực sự quan tâm. Mỉa mai. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Ồ, anh ấy ở một mình. Được rồi, chúng ta có 'Ồ' hai lần. Đó là nguyên âm đôi OH. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Và sau đó chúng ta cũng có nguyên âm đôi OH trên âm tiết được nhấn mạnh ở đây. Anh ấy bỏ chữ H và 'he's' bạn có nghe thấy không? Oh, he's, Oh, he's, Oh, he's, Oh, he's. Ồ, anh ấy-- Và dấu nháy đơn S ở đây là âm Z, và nó liên kết nguyên âm EE và âm schwa của từ 'một mình'. Anh ấy-- anh ấy-- anh ấy-- anh ấy-- anh ấy ở một mình. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ, anh ấy ở một mình. Vì vậy, có một chút nghỉ ngơi ở đây. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Nhưng chúng ta hãy tập trung vào ba từ đầu tiên này, chúng chỉ lướt qua nhau thật nhẹ nhàng, phải không? Một phần là do anh ấy bỏ chữ H trong 'anh ấy' nên anh ấy đi thẳng từ nguyên âm đôi OH sang nguyên âm EE. Ồ, anh ấy-- Ồ, anh ấy-- Ồ, anh ấy ở một mình. Và sau đó bằng cách liên kết phụ âm kết thúc Z với nguyên âm đầu tiên, schwa của 'một mình', nó cũng chỉ giúp tất cả các âm thanh đi cùng nhau, hòa quyện với nhau một cách nhuần nhuyễn. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ. Ồ. Hình dạng lớn hướng lên xuống của âm tiết được nhấn mạnh ở 'một mình' và 'ồ'. Ồ. Ồ-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Được rồi, bây giờ chúng ta có một nhóm suy nghĩ nhỏ, đó là phần đầu câu nói của anh ấy, suy nghĩ của anh ấy nhưng anh ấy ngắt quãng một chút, vì vậy chúng ta có thể nhóm 'bây giờ điều này có nghĩa là-- ' cùng nhau, như một nhóm suy nghĩ. Siêu không rõ ràng. Hãy lắng nghe cách anh ấy nói. Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Tôi sẽ nói đỉnh cao là từ 'này' mặc dù thật thú vị, mặc dù tôi sẽ nói đó là đỉnh cao và căng thẳng nhất, nhưng tôi không thực sự nghe thấy chữ TH. Làm cái này, làm cái này, làm cái này. Âm Z kết thúc của 'does' liên kết với nguyên âm đầu. Nguyên âm IH. Làm cái này, làm cái này, làm cái này. Đây chắc chắn là điều mà tôi nghe thấy khi hai từ này đi cùng nhau. Cái này có hoạt động không? Điều này có nghĩa là bạn sẽ không ở đó? Vì vậy, 'does this' chắc chắn có thể liên kết mà không có âm thanh TH đó. Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Từ 'bây giờ', không được nói nhanh. Bây giờ, Bây giờ, Bây giờ, Bây giờ. Tôi đang làm điều đó mà không di chuyển bất cứ thứ gì trong miệng ngoại trừ lưỡi của mình. Môi của tôi hoàn toàn thư giãn, hàm của tôi không di chuyển, nó không bị hạ xuống nhiều. Bây giờ, Bây giờ, Bây giờ, Bây giờ. Nghe không giống từ 'bây giờ' cho lắm nhưng trong ngữ cảnh của cả câu, tôi chắc chắn biết từ đó là gì. Vì vậy, trong tiếng Anh, chúng ta có rất nhiều sự tương phản, giữa những thứ không được nhấn mạnh, ít rõ ràng hơn, cách cử động miệng đơn giản hóa với những thứ được nhấn mạnh hơn, những âm tiết dài hơn với hình dạng lên xuống, biến đổi về cao độ. Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Bây giờ, điều này có nghĩa là-- có nghĩa là-- Từ 'that' cũng được giảm bớt, chúng ta có một giọng nói nhanh TH ở đây, tôi tin schwa và dừng T. That, that, that, that. Không quá rõ ràng, ý đó, ý đó, ý đó. Bây giờ, điều này có nghĩa là-- Điều đó có nghĩa là-- Điều này có nghĩa là bất cứ khi nào chúng ta đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Và bây giờ chúng ta có một nhóm suy nghĩ dài hơn nhiều. Nhiều lời, nhưng không ngắt. Vì vậy, tất cả một nhóm suy nghĩ. Hãy thử nghĩ về những đỉnh cao của chúng ta ở đây. Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Bất cứ khi nào chúng ta đi-- Một chút về 'khi nào'. Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Pitch tăng lên, câu hỏi yes/no, mặc dù anh ta vẫn đang mỉa mai, anh ta đang giễu cợt cô. Anh ấy biết cô ấy sẽ không thực sự muốn cứu cá trong bể tại một nhà hàng Trung Quốc, nhưng anh ấy yêu cầu cô ấy khiến cô ấy cảm thấy nực cười khi nói về sinh vật khác dưới nước này. bạn đã bao giờ xem bộ phim này chưa? Tôi không có. Nhưng tôi rất mong sớm được nhìn thấy nó. Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Vì vậy, chúng ta hãy nhìn vào một vài từ đầu tiên. Bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc-- bất cứ khi nào-- tôi đã nhấn nhầm trọng âm ở đó, phải không? Không phải bất cứ khi nào, mà là: bất cứ khi nào, bất cứ khi nào. Bất cứ khi nào chúng ta đến một nhà hàng Trung Quốc-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một nhà hàng Trung Quốc-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một nhà hàng Trung Quốc-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một-- hãy đến một-- Bạn có nghe cách anh ấy tạo ra chữ T một cái vỗ tay không T trong từ 'để'? Bây giờ chúng ta thường không làm điều đó với chữ T ở đầu một từ, nhưng tôi nhận thấy đôi khi chúng ta làm điều đó với từ 'đến', từ 'hôm nay', từ 'ngày mai', từ ' cùng nhau', những chữ T đó có thể biến thành một cái vỗ tay, đặc biệt là với từ 'to'. Bất cứ khi nào chúng ta đi đến một-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một-- Bất cứ khi nào chúng ta đến một-- đến một-- Đi đến một-- Được rồi, chúng ta thường giảm nguyên âm trong từ 'thành' nhưng anh ấy không làm điều đó ở đây, anh ấy giữ nguyên âm đó là OO. Chúng tôi thường giảm nó thành schwa. Lý do tại sao anh ấy không làm điều đó là bởi vì nó được theo sau bởi một schwa. Ý tôi là anh ấy không nghĩ về điều đó, nhưng đây là, đây là cách mà thói quen đã phát triển. Chúng ta sẽ không giảm nguyên âm trong từ 'to' thành schwa khi nó được theo sau bởi schwa vì khi đó chúng ta sẽ không bị mất định nghĩa. Vì vậy, bằng cách giữ nguyên âm OO, chúng ta nghe nó như là từ riêng của nó. Đến một-- đến một-- đến một-- đến một-- đến một-- đến một-- Hãy thử điều đó. Đi đến một-- đi đến một-- bất cứ khi nào chúng ta đến một-- Vì vậy, nó vẫn được kết nối thực sự trơn tru, phải không? Đi đến một-- đi đến một-- bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc. Vì vậy, chúng tôi có hai từ hai âm tiết ở đây. Nhà hàng Trung Hoa. Quán ăn. Vì vậy, một lần nữa, với từ 'nhà hàng', giống như từ 'có lẽ', res-tau-rant, bạn có thể nghe thấy từ này có ba âm tiết, nhưng hầu hết người bản ngữ sẽ hiểu nó là hai. Nghỉ ngơi. Quán ăn. Quán ăn. Hãy thử điều đó. Quán ăn. Và anh ấy dừng lại ở cuối. Hơi bị tắc mũi vì âm trước nó là phụ âm mũi N. Restaurant. Hãy thử điều đó. Quán ăn. trọng âm tiết đầu tiên. Nhà hàng-- Bạn muốn cứu từng con cá trong bể? Và bây giờ hãy xem phần còn lại của nhóm tư tưởng này. Nó có sự cho và nhận tuyệt vời này theo nhịp điệu. Bạn muốn cứu mọi con cá trong bể? Đà đà đà đà đà đà. Tôi thích điều đó. Tôi thích nghe nhịp điệu của ngôn ngữ. Vì vậy, anh ấy lấy từ 'want to', các từ 'want to' và rút gọn chúng thành 'wanna'. Vì vậy, với bạn, nó giống như thế này: bạn muốn, bạn muốn, bạn muốn, bạn muốn, bạn muốn. Bạn muốn tiết kiệm. Bạn muốn tiết kiệm. Bạn muốn tiết kiệm-- mọi con cá trong bể? Lưu mỗi từ, rồi đến từ tiếp theo, cả hai âm tiết đều phẳng hơn, thấp hơn, sau đó chúng ta có cá, hình dạng lên xuống, nhấn mạnh, và sau đó là hai từ nữa không nhấn mạnh, thấp hơn về cao độ. Trong, trong, trong. Trong xe tăng? Âm nhạc thực sự tuyệt vời cho giai điệu này, cho những từ này. Cứu mọi con cá trong bể? Cứu mọi con cá trong bể? Cứu mọi con cá trong bể? Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Giọng của anh ấy trở nên hơi kỳ lạ về cuối, một mình, nó có chất lượng như thể anh ấy đang nâng một thứ gì đó nặng nề trong đó. Nhưng hãy nhìn vào nhóm suy nghĩ năm từ nhỏ này. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy thì sao. 'Cái gì' được nhấn mạnh nhất ở đó, 'vì vậy' đi theo nó. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Một chút nhấn mạnh vào âm tiết nhấn mạnh của 'một mình' cũng vậy. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy chuyện gì sẽ xảy ra nếu anh ta-- chuyện gì sẽ xảy ra nếu-- chuyện gì sẽ xảy ra nếu-- chuyện gì sẽ xảy ra với T? Đó là một cái nắp, phải không? Anh ấy đang liên kết hai từ ở phần chữ T, nó nằm giữa hai nguyên âm. Vậy thì sao, nếu thì sao, nếu thì sao. Vậy thì sao nếu, vậy thì sao nếu, Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. What if he's-- what if he's-- what if he's-- Một lần nữa, anh ấy bỏ chữ H trong 'he's', vì vậy đó chỉ là nguyên âm EE và phụ âm Z. Anh ấy-- nếu anh ấy, nếu anh ấy, vậy nếu anh ấy, vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Và chữ Z liên kết ngay với âm đầu của từ tiếp theo, schwa, một mình, một mình. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Được rồi sau đó là một nhóm suy nghĩ ba từ rất lầm bầm. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Năng lượng giọng nói thấp, do đó, nó có chất lượng bỏng ngô cho giọng nói, nơi các dây thanh âm không hoạt động hoàn toàn. Và âm thanh đó len lỏi vào. Tất cả chúng ta đều cô đơn. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Và nhấn mạnh vào từ 'tất cả' nhưng toàn bộ sự việc thực sự có âm vực thấp, ít năng lượng. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Tất cả chúng tôi đều cô đơn. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Bây giờ ở đây, anh ấy bắt đầu nói nhanh hơn rất nhiều. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Và anh ấy liên kết ý nghĩ đầu tiên này với ý nghĩ thứ hai mà không cần nghỉ ngơi. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Một chút nhấn mạnh vào 'ev', bạn đã từng thấy, một chút dài về 'seen' nhưng anh ấy thậm chí còn không thực sự hoàn thành nó. Anh ấy chỉ mới bắt đầu chữ N trước khi bắt đầu ngay chữ W. Chà, bạn vừa nói nó-- à, bạn vừa nói nó-- 'Just said', nhấn mạnh vào 'just', nhấn mạnh vào 'said', và sau đó dừng lại T kết thúc nhóm suy nghĩ đó. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Tôi thực sự sẽ lấy lại sự căng thẳng mà tôi đã đặt ở đó. Tôi không thực sự nghe nó. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Điều cô đơn nhất bạn từng-- Điều cô đơn nhất bạn từng-- Nó thực sự nên ở trên 'thứ'. Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Bây giờ, tất cả thực sự được liên kết với nhau một cách trơn tru, hãy nói về cách anh ấy làm điều đó. Chữ T trong 'cô đơn nhất' bị bỏ đi. Không có gì lạ khi bỏ chữ T giữa hai phụ âm khác. Ở đây, nó nằm giữa S, nó nằm giữa TH không được phát âm trong 'thing' và anh ấy bỏ chữ T. Điều đó giúp anh ấy liên kết hai từ đó. Điều cô đơn nhất. Điều cô đơn nhất. Điều cô đơn nhất-- Điều cô đơn nhất-- Điều cô đơn nhất bạn từng thấy? Điều bạn đã từng thấy-- Điều bạn đã từng thấy-- NG liên kết ngay với từ tiếp theo, bạn đã, nhưng tôi không thực sự nghe thấy VE, tôi biết về mặt ngữ pháp để làm cho nó hoạt động, nhưng Tôi không thực sự nghe thấy âm thanh đó. Bạn đã từng thấy, bạn đã từng thấy, bạn đã từng thấy, bạn đã từng thấy. Vì vậy, tôi nghĩ bởi vì nó có âm vực thấp, nó không bị nhấn mạnh, nó được nói một cách nhanh chóng, tôi nghĩ bạn có thể làm được bằng cách nói hai từ này cùng nhau như thế với những phẩm chất không nhấn mạnh đó mà không cần thêm âm V vào đó. Bạn từng thấy, bạn từng thấy, bạn từng, bạn từng, bạn từng, bạn từng, bạn từng. Khá không rõ ràng, phải không? Bạn đã từng thấy-- Bạn đã từng thấy-- Bạn đã từng thấy-- Nên thay vì: đã thấy, đã thấy, nó giống như: thấy, thấy, thấy. Nguyên âm S, EE, phần đầu của âm mũi, nhưng anh ấy tự dừng lại để chuyển ngay sang từ tiếp theo, tốt. Bạn đã bao giờ nhìn thấy? Chà, bạn vừa nói nó-- Bạn đã từng thấy chưa? Chà, bạn vừa nói nó-- Bạn đã từng thấy chưa? Chà, bạn vừa nói nó-- Thấy chưa? Chà, bạn vừa nói-- Vì vậy, năng lượng đang tăng lên đến cao độ khi 'đã nói'. Chỉ nói. Từ 'cũng', không rõ lắm. Chà, bạn vừa nói-- Chà, bạn vừa nói-- Chà, bạn vừa nói-- Tôi sẽ viết nó bằng schwa. Chà, chà, chà, chà, chà. Một chút W nhanh, và sau đó là âm L tối, tốt, tốt, tốt. Chà, bạn-- à, bạn-- à, bạn-- à, bạn-- Chà, bạn chỉ-- bạn chỉ-- à, bạn vừa nói điều đó-- à, bạn vừa nói điều đó-- Chuyện gì xảy ra với T này? Nó nằm giữa hai phụ âm, bạn có nghe thấy không? Anh vừa nói-- Anh vừa nói-- Anh vừa nói-- Không, nó bị bỏ rồi. Vừa nói, vừa nói. Hai từ này liên kết với nhau thành âm S duy nhất, không có điểm dừng và bắt đầu lại của âm đó, nó chỉ liên kết chúng lại với nhau. You just said it-- You just said it-- You just said it-- Said it- said it- said it-- Và ở đây, chữ D đứng giữa hai nguyên âm, cũng giống như một nốt D giữa các nguyên âm . Âm thanh giống như chữ T giữa các nguyên âm, một cái búng lưỡi. Đã nói-- đã nói-- Đã nói-- Đã nói--

Right, you just said it.

Listen to the word 'right'.

Đúng rồi, bạn vừa mới nói rồi.

Nghe từ 'đúng'.

Right, you just said it.

Đúng rồi, bạn vừa nói đó.

Right, you just said it.

Đúng rồi, bạn vừa nói đó.

Right, you just said it.

Đúng rồi, bạn vừa nói đó.

It's kind of whispered, isn't it? Not very clear. If someone came up to me and said just that word,

Đó là loại thì thầm, phải không? Không rõ lắm. Nếu ai đó đến gặp tôi và chỉ nói từ đó,

I wouldn't understand it. But in the context of the give-and-take, the stressed and unstressed qualities

tôi sẽ không hiểu nó. Nhưng trong bối cảnh cho và nhận, những phẩm chất được nhấn mạnh và không nhấn mạnh

of a full sentence, I do get it. But it's flat, low in energy, stop T at the end.

của một câu đầy đủ, tôi hiểu điều đó. Nhưng nó bằng phẳng, ít năng lượng, dừng T ở cuối.

Right, you just said it.

Đúng rồi, bạn vừa nói đó.

Right, you just said it.

Đúng rồi, bạn vừa nói đó.

Right, you just said it.

Đúng rồi, bạn vừa nói đó.

You just said it. You just said it. You just said it. A little bit of a laughter quality at the beginning,

Bạn vừa nói nó. Bạn vừa nói nó. Bạn vừa nói nó. Một chút chất gây cười ở phần đầu,

and we have another 'just said' again, T is dropped, two words linked together with a single S sound.

và chúng ta lại có một từ 'vừa nói' khác, T bị bỏ đi, hai từ được liên kết với nhau bằng một âm S duy nhất.

You just said it.

Bạn vừa nói nó.

You just said it.

Bạn vừa nói nó.

You just said it.

Bạn vừa nói nó.

You just said it. You just said it. You just said it. Just, a little bit longer, 'said' a little bit longer,

Bạn vừa nói nó. Bạn vừa nói nó. Bạn vừa nói nó. Chỉ là, chút nữa, 'nói' lâu hơn một chút,

probably the peak of the stress, and again, we have a flap here,

có lẽ là đỉnh điểm của sự căng thẳng, và một lần nữa, chúng ta có một cái vỗ ở đây,

linking the two words together and another stop.

liên kết hai từ lại với nhau và một điểm dừng khác.

You just said it.

Bạn vừa nói nó.

You just said it.

Bạn vừa nói nó.

You just said it. You called it a thing.

Bạn vừa nói nó. Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

Called it a thing. He gestures with his hand, matching that stress. A little bit of stress on 'called'.

Gọi nó là một thứ. Anh ấy ra hiệu bằng tay, phù hợp với sự căng thẳng đó. Một chút căng thẳng về 'được gọi'.

Called it a thing. And the most stress on the word 'thing'. The other two words, sorry, the other three words,

Gọi nó là một thứ. Và nhấn mạnh nhất vào từ 'điều'. Hai từ còn lại, xin lỗi, ba từ còn lại, cao độ phẳng hơn

flatter in pitch, no reductions, no sounds are dropped or changed in an unusual way.

, không giảm âm, không bị giảm âm hoặc biến đổi một cách bất thường.

T is a flap T. It a, it a, it a.

T là một vạt T. Nó a, nó a, nó a.

Linking together the IH vowel and the schwa of the article 'a'.

Liên kết nguyên âm IH và schwa của mạo từ 'a' với nhau.

You called it a-- you called it a-- you called it a thing.

Bạn gọi nó là-- bạn gọi nó là-- bạn gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

ED ending in the word 'called' is a single D sound because the sound before was voiced, the L sound.

ED kết thúc bằng từ 'được gọi' là một âm D đơn vì âm trước đó được lồng tiếng, âm L.

Called it a-- called it a-- called it a thing.

Gọi nó là-- gọi nó là-- gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing.

Bạn đã gọi nó là một thứ.

You called it a thing. It's a thing. It's a freak.

Bạn đã gọi nó là một thứ. Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak. What is our stress here?

Đó là một điều. Nó là một con quái vật. Căng thẳng của chúng ta ở đây là gì?

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. Stress on thing. It's a thing. It's a freak. Even a little bit more stress on 'freak'.

Đó là một điều. Căng thẳng về điều. Đó là một điều. Nó là một con quái vật. Thậm chí một chút căng thẳng hơn về 'quái vật'.

It's a-- both times, flat in pitch, leading up into the stress. It's a, it's a, it's a thing. It's a freak. It's a thing. It's a freak.

Đó là-- cả hai lần, bằng phẳng, dẫn đến sự căng thẳng. Đó là một, đó là một, đó là một điều. Nó là một con quái vật. Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

Really smoothly linked together. So make sure you're not pronouncing the article as 'a' or as 'ah'

Thực sự nhịp nhàng liên kết với nhau. Vì vậy, hãy chắc chắn rằng bạn không phát âm mạo từ là 'a' hoặc 'ah'

because it's uh, uh, uh. It's faster than 'ah', isn't it?

bởi vì nó là uh, uh, uh. Nó nhanh hơn 'ah', phải không?

Uh. Uh. It's a, it's a, it's a, it's a, it's a. It's a thing. It's a freak.

Ờ. Ờ. Đó là một, đó là một, đó là một, đó là một, đó là một. Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

Let's listen to the whole conversation one more time.

Hãy lắng nghe toàn bộ cuộc trò chuyện một lần nữa.

What are you talking about?

Bạn đang nói về cái gì vậy?

No. Absolutely not.

Không. Hoàn toàn không.

Because it's breaking the law, that's why. Probably breaking the law just talking about it.

Bởi vì nó vi phạm pháp luật, đó là lý do tại sao. Có lẽ phạm luật chỉ nói về nó.

Oh, he's alone. Oh.

Ồ, anh ấy ở một mình. Ồ.

Now does this mean that whenever we go to a Chinese restaurant, you want to save every fish in the tank?

Bây giờ điều này có nghĩa là bất cứ khi nào chúng tôi đến một nhà hàng Trung Quốc, bạn muốn cứu mọi con cá trong bể?

So what if he's alone. We're all alone.

Vậy nếu anh ấy ở một mình thì sao. Tất cả chúng tôi đều cô đơn.

The loneliest thing you've ever seen? Well, you just said it, right, you just said it, you called it a thing.

Điều cô đơn nhất mà bạn từng thấy? Chà, bạn vừa mới nói điều đó, phải, bạn vừa mới nói điều đó, bạn đã gọi nó là một điều.

It's a thing. It's a freak.

Đó là một điều. Nó là một con quái vật.

We're going to be doing a lot more of this kind of analysis together.

Chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện nhiều hơn nữa loại phân tích này.

What movie scenes would you like to see analyzed like this?

Bạn muốn xem những cảnh phim nào được phân tích như thế này?

Let me know in the comments! And if you want to see all my Ben Franklin videos, click here.

Hãy cho tôi biết ở phần bình luận! Và nếu bạn muốn xem tất cả các video về Ben Franklin của tôi, hãy nhấp vào đây.

You'll also find the link in the video description.

Bạn cũng sẽ tìm thấy liên kết trong phần mô tả video.

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

Vậy là xong và cảm ơn rất nhiều vì đã sử dụng Rachel's English.