How to Practice English Pronunciation -- Interview with Tom Kelley

Hey guys. Welcome to the set of Rachel’s English in New York at the YouTube Space.

Này các cậu. Chào mừng bạn đến với bộ Rachel’s English ở New York tại YouTube Space.

We’re here with the Rachel’s English teacher Tom. Tom’s been teaching with me since 2012

Chúng tôi ở đây với Tom, giáo viên tiếng Anh của Rachel . Tom đã dạy cùng tôi từ năm 2012

and has logged hundreds of hours teaching. So we’re going to sit down in an interview

và đã ghi lại hàng trăm giờ dạy. Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ ngồi xuống trong một cuộc phỏng vấn

with Tom today to learn about his lessons. Also, you’ll get some tips about things

với Tom để tìm hiểu về những bài học của anh ấy. Ngoài ra, bạn sẽ nhận được một số lời khuyên về những điều

to think about when you’re practicing on your own.

cần suy nghĩ khi tự mình luyện tập.

>> Tom, thank you so much for being here. >> It’s my pleasure.

>> Tom, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây. >> Đó là niềm vui của tôi.

>> My first question is, what is something that new students discover when they first

>> Câu hỏi đầu tiên của tôi là học viên mới khám phá ra điều gì khi bắt

start taking lessons with you? >> To be honest, I think students tend

đầu học với bạn? >> Thành thật mà nói, tôi nghĩ sinh viên có xu hướng

to discover that it’s going to be more complicated than they thought. Many students come into

phát hiện ra rằng nó sẽ phức tạp hơn họ nghĩ. Nhiều sinh viên bước vào

lessons with a belief that they will work on the R sound and maybe a couple consonant

bài học với niềm tin rằng họ sẽ học được âm R và có thể là một vài phụ

sounds, and then, all of a sudden, their English will have improved dramatically. And I think

âm, và sau đó, đột nhiên, tiếng Anh của họ sẽ được cải thiện đáng kể. Và tôi nghĩ

it’s often much more complicated than that. It tends to be a lot of focus on rhythm. And

nó thường phức tạp hơn thế nhiều. Nó có xu hướng tập trung nhiều vào nhịp điệu. Và

a lot of focus on relaxation. >> Yeah.

rất nhiều tập trung vào thư giãn. >> Vâng.

>> Um, one thing that I think about a lot with my students and talk about a lot with

>> Um, một điều mà tôi suy nghĩ rất nhiều với học sinh của mình và nói rất nhiều với

my students is that, as an actor, when I went to school and took speech training—I’m

học sinh của mình đó là, với tư cách là một diễn viên, khi tôi đến trường và tham gia khóa luyện nói—tôi là

a native speaker of English, but I was in a speech class—and the first thing we did

người nói tiếng Anh bản ngữ, nhưng Tôi đang tham gia một lớp diễn thuyết - và điều đầu tiên chúng tôi

was work on relaxation. Taking this instrument way back to neutral. So that we could start

làm là thư giãn. Đưa công cụ này trở lại trung tính. Vì vậy, chúng tôi có thể bắt đầu

from a place of, kind of, discovering some new sounds that I wasn’t capable of making

từ một nơi, đại loại là, khám phá ra một số âm thanh mới mà tôi không thể tạo ra

when I went in there. And that’s as a native speaker of English.

khi đến đó. Và đó là một người nói tiếng Anh bản ngữ.

>> Speaking about the rhythm of English reminds me, when I was teaching, that students didn’t

>> Nói về nhịp điệu của tiếng Anh khiến tôi nhớ lại , khi tôi đang giảng dạy, học sinh không

realize how much I was going to focus on character. They were just thinking: sounds. But I was

nhận ra rằng tôi sẽ tập trung vào nhân vật nhiều như thế nào. Họ chỉ đang nghĩ: âm thanh. Nhưng tôi

more character-focused. And when they got into it, they realized, wow, this really matters.

tập trung vào nhân vật hơn. Và khi bắt tay vào làm, họ nhận ra, ồ, điều này thực sự quan trọng.

>> Yeah. To be honest, I think the best lessons that I do are almost solely based on character,

>> Vâng. Thành thật mà nói, tôi nghĩ rằng những bài học hay nhất mà tôi làm hầu như chỉ dựa trên tính cách,

and then sounds come up. >> Right.

và sau đó là âm thanh xuất hiện. >> Đúng.

>> And you deal with them in the moment. But those are so easy …

>> Và bạn giải quyết chúng ngay lập tức. Nhưng những điều đó thật dễ dàng…

>> Yeah, right. >> …in comparison with dealing with that

>> Yeah, right. >> …so với cách đối phó với

character of English. The way that you move your tongue in your mouth. It’s going to

ký tự đó của tiếng Anh. Cách bạn di chuyển lưỡi trong miệng. Nó sẽ

be very different than you’re used to. So, if you start correcting that, if you start

rất khác so với trước đây. Vì vậy, nếu bạn bắt đầu sửa lỗi đó, nếu bạn bắt đầu

playing with that movement, you’re going to find that a lot of sounds take care of

chơi với chuyển động đó, bạn sẽ thấy rằng rất nhiều âm thanh sẽ tự phát huy tác dụng

themselves. But you’re going to need to do that by building the character.

. Nhưng bạn sẽ cần phải làm điều đó bằng cách xây dựng nhân vật.

>> Notice that Tom’s talking a lot about playing. And I think that’s one thing

>> Lưu ý rằng Tom đang nói rất nhiều về việc chơi. Và tôi nghĩ đó là một điều

that we don’t do enough. When we’re learning something new, we want to make sure we’re

mà chúng ta chưa làm đủ. Khi học một điều gì đó mới, chúng ta muốn chắc chắn rằng mình

right, which often brings in extra tension. But when we think of it as playing, then it

đúng, điều này thường gây thêm căng thẳng. Nhưng khi chúng ta coi nó như một trò chơi, thì nó

can sort of loosen us up. And actually, Tom and I recorded some audio for the book, in

có thể khiến chúng ta bớt căng thẳng hơn. Và trên thực tế, Tom và tôi đã ghi lại một số âm thanh cho cuốn sách, trong

which we’re just making random, crazy sounds, and encouraging people to imitate that. And

đó chúng tôi chỉ tạo ra những âm thanh ngẫu nhiên, điên rồ và khuyến khích mọi người bắt chước điều đó. Và

that’s the first thing in the book. >> Yeah.

đó là điều đầu tiên trong cuốn sách. >> Vâng.

>> And the point is, relax. Get out of yourself. This is going to be something different and

>> Và vấn đề là, hãy thư giãn. Hãy ra khỏi chính mình. Đây sẽ là một cái gì đó khác biệt và

new. >> Another thing that can help a student who,

mới mẻ. >> Một điều khác có thể giúp học sinh, những người

maybe, can’t take lessons in person or online, is to get really interested in how they’re

có thể không thể tham gia các bài học trực tiếp hoặc trực tuyến, là thực sự quan tâm đến cách họ

making sound visually. To use a mirror, to use a camera. Something that I’ll do with

tạo ra âm thanh một cách trực quan. Để sử dụng một tấm gương, để sử dụng một máy ảnh. Điều mà tôi sẽ làm với

my students is have them listen to a native speaker’s TED talk. Which as so interesting

học sinh của mình là cho họ nghe bài nói chuyện TED của người bản xứ. Dù sao thì điều đó cũng rất thú vị

and inspirational so often anyway, so it’s interesting to listen to. And they have all

và truyền cảm hứng, vì vậy thật thú vị khi nghe. Và họ có sẵn tất cả

their transcripts available. So you can practice a transcript looking into a camera and record

bảng điểm của họ. Vì vậy, bạn có thể thực hành một bản ghi nhìn vào máy ảnh và ghi lại

yourself. And then, watch the native speaker and watch yourself. And if you notice that

chính mình. Và sau đó, xem người bản ngữ và xem chính mình. Và nếu bạn nhận thấy rằng

you tend to not drop your jaw at all, you see your teeth, they’re very close together,

bạn có xu hướng không hề hạ hàm, bạn nhìn thấy răng của mình, chúng rất gần nhau,

then that’s a sign that you need to work on that relaxation of the jaw. Create a little

thì đó là dấu hiệu cho thấy bạn cần phải điều trị tình trạng thả lỏng hàm đó. Tạo thêm một chút

more space. So you can start getting, just really interested in watching other speakers.

không gian. Vì vậy, bạn có thể bắt đầu nhận được, chỉ cần thực sự quan tâm đến việc xem các diễn giả khác.

And comparing it to your own. That’s, um, that’s if you’re on your own and you—and

Và so sánh nó với của riêng bạn. Đó là, ừm, đó là nếu bạn chỉ có một mình và bạn—và

there’s just no one around to help you out. It’s a good, a good way to do that.

không có ai xung quanh để giúp bạn. Đó là một cách tốt, một cách tốt để làm điều đó.

>> That’s a great tip.

>> Đó là một mẹo hay.

>> Tom, what’s something that you’ve learned from your students.

>> Tom, bạn đã học được điều gì từ học sinh của mình.

>> I would say that, something that I was kind of surprised to learn—I went in thinking,

>> Tôi sẽ nói điều đó, một điều mà tôi hơi ngạc nhiên khi biết được—tôi đã nghĩ,

oh, at some point I will feel like I have it all figured out. Like it’s just kind

ồ, đến một lúc nào đó tôi sẽ cảm thấy như mình đã tìm ra tất cả. Giống như nó chỉ là một thứ

of cut and dried and I will know everything to hand to my students, and they will simply

được cắt và sấy khô và tôi sẽ biết mọi thứ để trao cho học sinh của mình, và họ sẽ chỉ cần

take it, and I will just have to say it one way. And I think, what I’m realizing, is

lấy nó, và tôi sẽ chỉ phải nói một chiều. Và tôi nghĩ, điều mà tôi đang nhận ra, đó

that we all have incredibly specific histories to the way that we speak. For me, I grew up

là tất cả chúng ta đều có những lịch sử vô cùng cụ thể đối với cách chúng ta nói chuyện. Đối với tôi, tôi lớn lên

in Indiana. So, the center of the country. But, I had a father who was a newscaster.

ở Indiana. Vì vậy, trung tâm của đất nước. Nhưng, tôi có một người cha là một phát thanh viên.

So I grew up with, kind of, broadcaster English. So when I went to grad school, there was less

Vì vậy, tôi lớn lên với, kiểu như, tiếng Anh của đài truyền hình. Vì vậy, khi tôi học cao học,

that I needed to adjust to find the standard American English. But, every student has a

tôi không cần phải điều chỉnh nhiều hơn để tìm ra tiếng Anh Mỹ chuẩn. Tuy nhiên, mỗi học sinh đều có một

very specific history that they’re coming from. The languages they spoke, and then,

lịch sử rất cụ thể mà họ đến từ đó. Ngôn ngữ họ nói, và sau đó,

the people that they learned English from. Where were they from? What kind of accent

những người mà họ đã học tiếng Anh. Họ đến từ đâu?

were they speaking? And, so, as I’m teaching, each student is, kind of, teaching me a new

Họ nói bằng giọng gì? Và, vì vậy, khi tôi đang giảng dạy, mỗi học sinh, đại loại là, đang dạy tôi một

way to talk about concepts. >> Yeah.

cách mới để nói về các khái niệm. >> Vâng.

>> Because, that’s one of my favorite things about teaching. It can be frustrating sometimes,

>> Bởi vì, đó là một trong những điều yêu thích của tôi về việc giảng dạy. Đôi khi điều đó có thể khiến bạn bực bội,

but it’s really a joy to find the best way to communicate a concept to each individual

nhưng thật sự rất vui khi tìm ra cách tốt nhất để truyền đạt một khái niệm cho từng

student. Because it’s always just a little different. So I think I’ve really learned

học sinh. Bởi vì nó luôn khác biệt một chút. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tôi đã thực sự học được

how unique we are, in the way that we communicate. >> And Tom and I were talking last week about

chúng ta độc đáo như thế nào, trong cách chúng ta giao tiếp. >> Và Tom và tôi đã nói chuyện vào tuần trước về

how, sometimes, you’ll be working with, for example, a student from Russia, and you’ll

việc, đôi khi, bạn sẽ làm việc với một sinh viên đến từ Nga chẳng hạn như thế nào, và bạn sẽ

figure out the right way to, to teach something to him or her. And then—oh, you’ve learned

tìm ra cách phù hợp để dạy điều gì đó cho anh ấy hoặc cô ấy. Và sau đó - ồ, bạn đã học được

from the person the right way to teach it. >> Totally.

từ người đó cách dạy đúng đắn. >> Hoàn toàn.

>> And then the next time you have a Russian student, then you’re all the better prepared

>> Và lần tới khi bạn có một sinh viên Nga, thì bạn sẽ chuẩn bị tốt hơn

>> Yeah, yeah. Those are awesome moments. Those are huge light bulb moments for me as

>> Yeah, yeah. Đó là những khoảnh khắc tuyệt vời. Chắc chắn đó là những khoảnh khắc bóng đèn khổng lồ đối với tôi với tư cách là

a teacher, certainly.

một giáo viên.

>> If a student is preparing for something important, like a job interview, for example,

>> Nếu một sinh viên đang chuẩn bị cho một điều gì đó quan trọng, chẳng hạn như một cuộc phỏng vấn xin việc,

and they have a limited amount of time, just a couple weeks maybe. What would you do to

và họ có một khoảng thời gian hạn chế, thì có thể chỉ một vài tuần. Bạn sẽ làm gì để

work with them? What would your priorities be?

làm việc với họ? Ưu tiên của bạn sẽ là gì?

>> Well, for all my lessons, we use a recording project to, kind of, get them into the lessons.

>> Đối với tất cả các bài học của tôi, chúng tôi sử dụng một dự án ghi âm để đưa họ vào bài học.

So they’ll send me a recording that they will record of themselves speaking. And so

Vì vậy, họ sẽ gửi cho tôi một bản ghi âm mà họ sẽ ghi lại những gì họ nói. Và vì vậy

for that week, we would use the text of whatever. If they had a presentation, we would use the

trong tuần đó, chúng tôi sẽ sử dụng văn bản của bất cứ thứ gì. Nếu họ có một bài thuyết trình, chúng tôi sẽ sử dụng

presentation text. If they had an interview, they could do a mock interview of themselves

văn bản thuyết trình. Nếu họ có một cuộc phỏng vấn, họ có thể thực hiện một cuộc phỏng vấn giả về chính họ

speaking. So they get some practice on the vocabulary that they’re going to use. And

. Vì vậy, họ thực hành một số từ vựng mà họ sẽ sử dụng. Và

then, we would use the lesson time to really drill that vocabulary, any concepts, any words

sau đó, chúng tôi sẽ sử dụng thời gian của bài học để thực sự luyện từ vựng đó, bất kỳ khái niệm nào, bất kỳ từ

that are a little hard to understand. We would really kind of get into why it’s hard to

nào hơi khó hiểu. Chúng tôi thực sự muốn tìm hiểu lý do tại sao nó khó

understand, and help them drill those. And then they would have that lesson video throughout

hiểu và giúp họ tìm hiểu những điều đó. Và sau đó, họ sẽ có video bài học đó trong suốt cả

the week to, kind of, focus on those interview-specific concepts. And they would practice with that

tuần để tập trung vào các khái niệm cụ thể về cuộc phỏng vấn đó . Và họ sẽ luyện tập với điều đó

throughout the week. And then if they had a couple weeks, we could come back, see how

trong suốt cả tuần. Và sau đó nếu họ có vài tuần, chúng tôi có thể quay lại, xem

that’s going, and adjust. But, I love in lessons when we have something that specific,

mọi thứ diễn ra như thế nào và điều chỉnh. Tuy nhiên, tôi thích trong các bài học khi chúng tôi có điều gì đó cụ thể,

because we can really focus in on vocabulary that they’re using on a daily basis. And

bởi vì chúng tôi thực sự có thể tập trung vào từ vựng mà họ đang sử dụng hàng ngày. Và

that can be great to help them integrate the practice into their everyday conversation.

đó có thể là điều tuyệt vời để giúp họ kết hợp thực hành vào cuộc trò chuyện hàng ngày của họ.

>> Now, at the beginning of this interview, you said one of the first things that students

>> Bây giờ, khi bắt đầu cuộc phỏng vấn này, bạn đã nói rằng một trong những điều đầu tiên mà sinh viên

discover is, sort of, how much work it’s going to be.

khám phá ra là khối lượng công việc sẽ được thực hiện.

>> Yeah. >> And how complicated it is. So when you

>> Vâng. >> Và nó phức tạp như thế nào. Vì vậy, khi bạn

have a short period of time to work on one goal, how do you simplify the process, or,

có một khoảng thời gian ngắn để thực hiện một mục tiêu, làm thế nào để bạn đơn giản hóa quy trình, hoặc

what do you focus on? >> For that, if it’s just one goal, we really

bạn tập trung vào điều gì? >> Vì vậy, nếu đó chỉ là một mục tiêu, thì chúng tôi thực sự

just focus on succeeding on that, kind of, small world of text. So it becomes much more

chỉ tập trung vào việc thành công trong thế giới văn bản nhỏ bé đó. Vì vậy, nó trở nên

specific about this word, as opposed to trying to extrapolate major concepts from that word,

cụ thể hơn nhiều về từ này, trái ngược với việc cố gắng ngoại suy các khái niệm chính từ từ đó,

we just focus in on, when you get to this word, remember to drop your jaw, remember

chúng tôi chỉ tập trung vào, khi bạn nói đến từ này, hãy nhớ thả hàm xuống, ghi nhớ

that tongue movement, and drill it a million times this week.

chuyển động của lưỡi và khoan nó triệu lần trong tuần này.

>> Right. >> So that you can really nail it in the interview

>> Đúng. >> Để bạn có thể thực sự hiểu nó trong cuộc phỏng vấn

or in your presentation. >> So, for an interview, it would maybe be

hoặc trong bài thuyết trình của mình. >> Vì vậy, đối với một cuộc phỏng vấn, nó có thể là

vocabulary specific to that job interview, or whatever.

từ vựng cụ thể cho cuộc phỏng vấn xin việc đó, hoặc bất cứ điều gì.

>> Absolutely >> Just getting comfortable with those core

>> Hoàn toàn >> Chỉ cần cảm thấy thoải mái với những từ cốt lõi đó

words. >> Yes. Yeah. I mean, we just dive into the

. >> Vâng. Ừ. Ý tôi là, chúng tôi chỉ đi sâu vào

material that they will be using in that, whatever environment they’re headed into,

chất liệu mà họ sẽ sử dụng trong đó, bất kể môi trường nào họ hướng đến,

so that they can feel as comfortable as possible. The, the thing is, you can practice as much

để họ có thể cảm thấy thoải mái nhất có thể. Vấn đề là, bạn có thể luyện tập nhiều nhất

as you can, you, maybe you can practice five hours a day. But, when it comes down to it,

có thể, bạn, có thể bạn có thể luyện tập năm giờ một ngày. Tuy nhiên, khi nói đến nó,

you’re probably going to be nervous in those situations. And so, when you get in the room,

có lẽ bạn sẽ lo lắng trong những tình huống đó. Và vì vậy, khi bạn bước vào phòng,

you kind of have to let everything go and just be yourself, and hope that the

bạn phải để mọi thứ trôi qua và chỉ là chính mình, và hy vọng rằng

practice kind of comes with you. >> Yeah.

kiểu thực hành sẽ đến với bạn. >> Vâng.

>> Um, but the best way that that practice is going to come with you is if you’ve drilled

>> Ừm, nhưng cách tốt nhất để thực hành đó đến với bạn là nếu bạn đã luyện tập

and drilled and practiced. And so, we try in the lessons to really give a specific kind

, luyện tập và luyện tập. Và vì vậy, trong các bài học, chúng tôi cố gắng thực sự mang lại

of sense of what they need to work on in their alone time as they practice. To build up,

cảm giác cụ thể về những gì họ cần làm trong thời gian một mình khi họ luyện tập. Để xây dựng,

and have a successful experience. >> Great. Well Tom, thank you so much for

và có một kinh nghiệm thành công. >> Tuyệt vời. Vâng Tom, cảm ơn bạn rất nhiều vì

this advice. I appreciate it, and I hope everyone out there has appreciated it too.

lời khuyên này. Tôi đánh giá cao nó, và tôi hy vọng mọi người ngoài kia cũng đánh giá cao nó.

>> Absolutely. My pleasure. >> And guys, Tom does have availability yet

>> Tuyệt đối. Hân hạnh. >> Và các bạn ơi, Tom hiện đã có sẵn

in his schedule for a few more students. So if you’re preparing for an important event,

lịch học cho vài học viên nữa. Vì vậy, nếu bạn đang chuẩn bị cho một sự kiện quan trọng

or you just want to work with somebody directly on your specific issues,

hoặc bạn chỉ muốn làm việc trực tiếp với ai đó về các vấn đề cụ thể của mình, hãy

check out RachelsEnglish.com/lessons.

xem RachelsEnglish.com/lessons.

>> I’d love to work with you. >> That’s it guys, and thanks so much for

>> Tôi rất thích làm việc với bạn. >> Vậy đó các bạn, và cảm ơn rất nhiều vì

using Rachel’s English.

đã sử dụng Rachel’s English.