How to Practice English Pronunciation -- Interview with Tom Kelley

Hey guys. Welcome to the set of Rachel’s English in New York at the YouTube Space.

Ei pessoal. Bem-vindo ao set de Rachel's English em Nova York no YouTube Space.

We’re here with the Rachel’s English teacher Tom. Tom’s been teaching with me since 2012

Estamos aqui com o professor de inglês da Rachel, Tom. Tom ensina comigo desde 2012

and has logged hundreds of hours teaching. So we’re going to sit down in an interview

e já passou centenas de horas ensinando. Então, vamos nos sentar em uma entrevista

with Tom today to learn about his lessons. Also, you’ll get some tips about things

com Tom hoje para aprender sobre suas lições. Além disso, você receberá algumas dicas sobre o que

to think about when you’re practicing on your own.

pensar quando estiver praticando sozinho.

>> Tom, thank you so much for being here. >> It’s my pleasure.

>> Tom, muito obrigado por estar aqui. >> É um prazer.

>> My first question is, what is something that new students discover when they first

>> Minha primeira pergunta é: o que os novos alunos descobrem quando

start taking lessons with you? >> To be honest, I think students tend

começam a ter aulas com você? >> Para ser sincero, acho que os alunos tendem

to discover that it’s going to be more complicated than they thought. Many students come into

a descobrir que vai ser mais complicado do que pensavam. Muitos alunos chegam às

lessons with a belief that they will work on the R sound and maybe a couple consonant

aulas com a crença de que trabalharão o som R e talvez alguns

sounds, and then, all of a sudden, their English will have improved dramatically. And I think

sons consonantais e, de repente, seu inglês terá melhorado drasticamente. E eu acho que

it’s often much more complicated than that. It tends to be a lot of focus on rhythm. And

muitas vezes é muito mais complicado do que isso. Tende a ser muito focado no ritmo. E

a lot of focus on relaxation. >> Yeah.

muito foco no relaxamento. >> Sim.

>> Um, one thing that I think about a lot with my students and talk about a lot with

>> Hum, uma coisa em que penso muito com meus alunos e falo muito com

my students is that, as an actor, when I went to school and took speech training—I’m

eles é que, como ator, quando fui para a escola e fiz treinamento de fala - sou

a native speaker of English, but I was in a speech class—and the first thing we did

um falante nativo de inglês, mas Eu estava em uma aula de oratória - e a primeira coisa que fizemos

was work on relaxation. Taking this instrument way back to neutral. So that we could start

foi trabalhar o relaxamento. Levando este instrumento de volta ao neutro. Para que pudéssemos começar

from a place of, kind of, discovering some new sounds that I wasn’t capable of making

de uma forma meio que descobrindo alguns novos sons que eu não era capaz de fazer

when I went in there. And that’s as a native speaker of English.

quando entrei lá. E isso é como um falante nativo de inglês.

>> Speaking about the rhythm of English reminds me, when I was teaching, that students didn’t

>> Falar sobre o ritmo do inglês me lembra, quando eu estava ensinando, que os alunos não

realize how much I was going to focus on character. They were just thinking: sounds. But I was

percebiam o quanto eu iria focar no personagem. Eles estavam apenas pensando: sons. Mas eu estava

more character-focused. And when they got into it, they realized, wow, this really matters.

mais focado no personagem. E quando eles entraram nisso, eles perceberam, uau, isso realmente importa.

>> Yeah. To be honest, I think the best lessons that I do are almost solely based on character,

>> Sim. Para ser sincero, acho que as melhores aulas que faço são quase exclusivamente baseadas no personagem

and then sounds come up. >> Right.

e, em seguida, surgem os sons. >> Certo.

>> And you deal with them in the moment. But those are so easy …

>> E você lida com eles no momento. Mas esses são tão fáceis…

>> Yeah, right. >> …in comparison with dealing with that

>> Sim, certo. >> …em comparação com lidar com esse

character of English. The way that you move your tongue in your mouth. It’s going to

personagem do inglês. A maneira como você move a língua na boca. Vai

be very different than you’re used to. So, if you start correcting that, if you start

ser muito diferente do que você está acostumado. Então, se você começar a corrigir isso, se começar a

playing with that movement, you’re going to find that a lot of sounds take care of

brincar com esse movimento, vai descobrir que muitos sons se resolvem

themselves. But you’re going to need to do that by building the character.

sozinhos. Mas você vai precisar fazer isso construindo o personagem.

>> Notice that Tom’s talking a lot about playing. And I think that’s one thing

>> Observe que Tom está falando muito sobre brincar. E acho que isso é uma coisa

that we don’t do enough. When we’re learning something new, we want to make sure we’re

que não fazemos o suficiente. Quando estamos aprendendo algo novo, queremos ter certeza de que estamos

right, which often brings in extra tension. But when we think of it as playing, then it

certos, o que muitas vezes traz uma tensão extra. Mas quando pensamos nisso como uma brincadeira, isso

can sort of loosen us up. And actually, Tom and I recorded some audio for the book, in

pode nos soltar. E, na verdade, Tom e eu gravamos um áudio para o livro, no

which we’re just making random, crazy sounds, and encouraging people to imitate that. And

qual estamos apenas fazendo sons aleatórios e malucos e incentivando as pessoas a imitá-los. E

that’s the first thing in the book. >> Yeah.

essa é a primeira coisa do livro. >> Sim.

>> And the point is, relax. Get out of yourself. This is going to be something different and

>> E o ponto é, relaxe. Saia de si. Isso vai ser algo diferente e

new. >> Another thing that can help a student who,

novo. >> Outra coisa que pode ajudar um aluno que,

maybe, can’t take lessons in person or online, is to get really interested in how they’re

talvez, não possa ter aulas presenciais ou online, é se interessar muito em como ele está

making sound visually. To use a mirror, to use a camera. Something that I’ll do with

fazendo o som visualmente. Para usar um espelho, para usar uma câmera. Algo que farei com

my students is have them listen to a native speaker’s TED talk. Which as so interesting

meus alunos é que eles ouçam uma palestra TED de um falante nativo. O que é tão interessante

and inspirational so often anyway, so it’s interesting to listen to. And they have all

e inspirador com tanta frequência, então é interessante ouvir. E eles têm todas as

their transcripts available. So you can practice a transcript looking into a camera and record

suas transcrições disponíveis. Assim, você pode praticar uma transcrição olhando para uma câmera e gravar a

yourself. And then, watch the native speaker and watch yourself. And if you notice that

si mesmo. E então, observe o falante nativo e observe a si mesmo. E se você perceber que

you tend to not drop your jaw at all, you see your teeth, they’re very close together,

tende a não cair o maxilar de jeito nenhum, você vê os dentes, eles estão bem juntinhos,

then that’s a sign that you need to work on that relaxation of the jaw. Create a little

então é sinal de que você precisa trabalhar esse relaxamento do maxilar. Crie um pouco

more space. So you can start getting, just really interested in watching other speakers.

mais de espaço. Então você pode começar a ficar realmente interessado em assistir outros palestrantes.

And comparing it to your own. That’s, um, that’s if you’re on your own and you—and

E comparando com o seu. Isso é, hum, isso é se você estiver sozinho e você - e

there’s just no one around to help you out. It’s a good, a good way to do that.

simplesmente não há ninguém por perto para ajudá-lo. É uma boa maneira de fazer isso.

>> That’s a great tip.

>> Essa é uma ótima dica.

>> Tom, what’s something that you’ve learned from your students.

>> Tom, o que você aprendeu com seus alunos.

>> I would say that, something that I was kind of surprised to learn—I went in thinking,

>> Eu diria isso, algo que fiquei meio surpreso ao saber - comecei a pensar,

oh, at some point I will feel like I have it all figured out. Like it’s just kind

ah, em algum momento vou sentir que já entendi tudo. Como se fosse meio que

of cut and dried and I will know everything to hand to my students, and they will simply

cortado e seco e eu saberia tudo para entregar aos meus alunos, e eles simplesmente

take it, and I will just have to say it one way. And I think, what I’m realizing, is

aceitariam, e eu apenas teria que dizer de uma maneira. E acho que o que estou percebendo é

that we all have incredibly specific histories to the way that we speak. For me, I grew up

que todos nós temos histórias incrivelmente específicas para a maneira como falamos. Para mim, cresci

in Indiana. So, the center of the country. But, I had a father who was a newscaster.

em Indiana. Então, o centro do país. Mas, eu tinha um pai que era apresentador de notícias.

So I grew up with, kind of, broadcaster English. So when I went to grad school, there was less

Então, eu cresci com uma espécie de locutor inglês. Então, quando fui para a pós-graduação, havia menos coisas

that I needed to adjust to find the standard American English. But, every student has a

que eu precisava ajustar para encontrar o inglês americano padrão. Mas todo aluno tem uma

very specific history that they’re coming from. The languages they spoke, and then,

história muito específica de onde vem . As línguas que eles falavam e, em seguida,

the people that they learned English from. Where were they from? What kind of accent

as pessoas com quem aprenderam inglês. De onde eles eram? Que tipo de sotaque

were they speaking? And, so, as I’m teaching, each student is, kind of, teaching me a new

eles estavam falando? E, assim, enquanto ensino, cada aluno está, meio que, me ensinando uma nova

way to talk about concepts. >> Yeah.

maneira de falar sobre conceitos. >> Sim.

>> Because, that’s one of my favorite things about teaching. It can be frustrating sometimes,

>> Porque essa é uma das minhas coisas favoritas sobre o ensino. Pode ser frustrante às vezes,

but it’s really a joy to find the best way to communicate a concept to each individual

mas é realmente uma alegria encontrar a melhor maneira de comunicar um conceito a cada

student. Because it’s always just a little different. So I think I’ve really learned

aluno individualmente. Porque é sempre um pouco diferente. Então, acho que realmente aprendi

how unique we are, in the way that we communicate. >> And Tom and I were talking last week about

como somos únicos na maneira como nos comunicamos. >> E Tom e eu conversamos na semana passada sobre

how, sometimes, you’ll be working with, for example, a student from Russia, and you’ll

como, às vezes, você estará trabalhando com, por exemplo, um aluno da Rússia e

figure out the right way to, to teach something to him or her. And then—oh, you’ve learned

descobrirá a maneira certa de ensinar algo a ele ou ela. E então - oh, você aprendeu

from the person the right way to teach it. >> Totally.

com a pessoa a maneira certa de ensiná-lo. >> Totalmente.

>> And then the next time you have a Russian student, then you’re all the better prepared

>> E então, da próxima vez que você tiver um aluno russo, estará melhor preparado

>> Yeah, yeah. Those are awesome moments. Those are huge light bulb moments for me as

>> Sim, sim. Esses são momentos incríveis. Esses são grandes momentos de luz para mim como

a teacher, certainly.

professor, certamente.

>> If a student is preparing for something important, like a job interview, for example,

>> Se um aluno está se preparando para algo importante, como uma entrevista de emprego, por exemplo,

and they have a limited amount of time, just a couple weeks maybe. What would you do to

e tem pouco tempo, talvez apenas algumas semanas. O que você faria para

work with them? What would your priorities be?

trabalhar com eles? Quais seriam suas prioridades ?

>> Well, for all my lessons, we use a recording project to, kind of, get them into the lessons.

>> Bem, para todas as minhas aulas, usamos um projeto de gravação para, de certa forma, colocá-los nas aulas.

So they’ll send me a recording that they will record of themselves speaking. And so

Então eles vão me enviar uma gravação que vão gravar de si mesmos falando. E assim,

for that week, we would use the text of whatever. If they had a presentation, we would use the

naquela semana, usaríamos o texto de qualquer coisa. Se eles tivessem uma apresentação, usaríamos o

presentation text. If they had an interview, they could do a mock interview of themselves

texto da apresentação. Se eles tivessem uma entrevista, eles poderiam fazer uma entrevista simulada de si mesmos

speaking. So they get some practice on the vocabulary that they’re going to use. And

falando. Assim, eles praticam o vocabulário que vão usar. E

then, we would use the lesson time to really drill that vocabulary, any concepts, any words

então, usaríamos o tempo de aula para realmente exercitar esse vocabulário, quaisquer conceitos, quaisquer palavras

that are a little hard to understand. We would really kind of get into why it’s hard to

que sejam um pouco difíceis de entender. Gostaríamos de entender por que é difícil de

understand, and help them drill those. And then they would have that lesson video throughout

entender e ajudá-los a percorrê-los. E então eles teriam aquele vídeo de aula durante

the week to, kind of, focus on those interview-specific concepts. And they would practice with that

a semana para, meio que, se concentrar nos conceitos específicos da entrevista . E eles praticavam isso

throughout the week. And then if they had a couple weeks, we could come back, see how

durante a semana. E então, se eles tivessem algumas semanas, poderíamos voltar, ver como

that’s going, and adjust. But, I love in lessons when we have something that specific,

está indo e ajustar. Mas adoro nas aulas quando temos algo específico,

because we can really focus in on vocabulary that they’re using on a daily basis. And

porque podemos realmente nos concentrar no vocabulário que eles usam diariamente. E

that can be great to help them integrate the practice into their everyday conversation.

isso pode ser ótimo para ajudá-los a integrar a prática em suas conversas diárias.

>> Now, at the beginning of this interview, you said one of the first things that students

>> Agora, no início desta entrevista, você disse que uma das primeiras coisas que os alunos

discover is, sort of, how much work it’s going to be.

descobrem é, mais ou menos, quanto trabalho vai dar.

>> Yeah. >> And how complicated it is. So when you

>> Sim. >> E como é complicado. Então, quando você

have a short period of time to work on one goal, how do you simplify the process, or,

tem um curto período de tempo para trabalhar em um objetivo, como você simplifica o processo ou em

what do you focus on? >> For that, if it’s just one goal, we really

que você se concentra? >> Para isso, se for apenas um objetivo, realmente nos

just focus on succeeding on that, kind of, small world of text. So it becomes much more

concentramos em ter sucesso nesse tipo de pequeno mundo de texto. Portanto, torna-se muito mais

specific about this word, as opposed to trying to extrapolate major concepts from that word,

específico sobre essa palavra, em vez de tentar extrapolar os principais conceitos dessa palavra,

we just focus in on, when you get to this word, remember to drop your jaw, remember

apenas nos concentramos em, quando você chegar a essa palavra, lembre-se de deixar cair o queixo, lembre-se

that tongue movement, and drill it a million times this week.

do movimento da língua e faça um exercício milhões de vezes esta semana.

>> Right. >> So that you can really nail it in the interview

>> Certo. >> Para que você possa realmente acertar na entrevista

or in your presentation. >> So, for an interview, it would maybe be

ou na sua apresentação. >> Então, para uma entrevista, talvez seja um

vocabulary specific to that job interview, or whatever.

vocabulário específico para aquela entrevista de emprego, ou qualquer outra coisa.

>> Absolutely >> Just getting comfortable with those core

>> Absolutamente >> Apenas ficando confortável com essas

words. >> Yes. Yeah. I mean, we just dive into the

palavras básicas. >> Sim. Sim. Quero dizer, nós apenas mergulhamos no

material that they will be using in that, whatever environment they’re headed into,

material que eles usarão, seja qual for o ambiente para o qual eles se dirigem,

so that they can feel as comfortable as possible. The, the thing is, you can practice as much

para que se sintam o mais confortável possível. O problema é que você pode praticar o máximo

as you can, you, maybe you can practice five hours a day. But, when it comes down to it,

que puder, talvez você possa praticar cinco horas por dia. Mas, quando se trata disso,

you’re probably going to be nervous in those situations. And so, when you get in the room,

você provavelmente ficará nervoso nessas situações. E então, quando você entra na sala,

you kind of have to let everything go and just be yourself, and hope that the

você meio que tem que deixar tudo ir e ser você mesmo, e esperar que a

practice kind of comes with you. >> Yeah.

prática venha com você. >> Sim.

>> Um, but the best way that that practice is going to come with you is if you’ve drilled

>> Hum, mas a melhor maneira de essa prática vir com você é se você treinou

and drilled and practiced. And so, we try in the lessons to really give a specific kind

, treinou e treinou. E assim, tentamos nas aulas realmente dar um tipo específico

of sense of what they need to work on in their alone time as they practice. To build up,

de sentido do que eles precisam trabalhar em seu tempo sozinho enquanto praticam. Para construir

and have a successful experience. >> Great. Well Tom, thank you so much for

e ter uma experiência de sucesso. >> Ótimo. Bem, Tom, muito obrigado por

this advice. I appreciate it, and I hope everyone out there has appreciated it too.

este conselho. Agradeço e espero que todos tenham apreciado também.

>> Absolutely. My pleasure. >> And guys, Tom does have availability yet

>> Absolutamente. O prazer é meu. >> E pessoal, o Tom ainda tem disponibilidade

in his schedule for a few more students. So if you’re preparing for an important event,

na agenda para mais alguns alunos. Portanto, se você está se preparando para um evento importante

or you just want to work with somebody directly on your specific issues,

ou apenas deseja trabalhar com alguém diretamente em seus problemas específicos,

check out RachelsEnglish.com/lessons.

confira RachelsEnglish.com/lessons.

>> I’d love to work with you. >> That’s it guys, and thanks so much for

>> Eu adoraria trabalhar com você. >> É isso pessoal, e muito obrigado por

using Rachel’s English.

usar o inglês da Rachel.