How to Practice English Pronunciation -- Interview with Tom Kelley

Hey guys. Welcome to the set of Rachel’s English in New York at the YouTube Space.

얘들 아. YouTube 스페이스의 Rachel's English in New York에 오신 것을 환영합니다.

We’re here with the Rachel’s English teacher Tom. Tom’s been teaching with me since 2012

우리는 Rachel의 영어 선생님 Tom과 함께 있습니다 . Tom은 2012년부터 저와 함께 가르치고 있으며

and has logged hundreds of hours teaching. So we’re going to sit down in an interview

수백 시간의 강의를 기록했습니다. 그래서 우리는

with Tom today to learn about his lessons. Also, you’ll get some tips about things

오늘 Tom과의 인터뷰에 앉아 그의 교훈에 대해 배울 것입니다. 또한 혼자 연습할 때 고려해야 할 사항에 대한 몇 가지 팁을 얻을 수 있습니다

to think about when you’re practicing on your own.

.

>> Tom, thank you so much for being here. >> It’s my pleasure.

>> 톰, 여기 와줘서 정말 고마워. >> 기쁩니다.

>> My first question is, what is something that new students discover when they first

>> 제 첫 번째 질문은 신입생이

start taking lessons with you? >> To be honest, I think students tend

선생님과 처음 수업을 시작할 때 발견하는 것이 무엇입니까? >> 솔직히 학생들은 생각보다 더 복잡할 것이라는 사실을 발견하는 경향이 있다고 생각합니다

to discover that it’s going to be more complicated than they thought. Many students come into

. 많은 학생들이

lessons with a belief that they will work on the R sound and maybe a couple consonant

R 소리와 몇 개의 자음

sounds, and then, all of a sudden, their English will have improved dramatically. And I think

소리를 연습할 것이라는 믿음을 가지고 수업에 들어옵니다. 그러면 갑자기 그들의 영어가 극적으로 향상될 것입니다. 그리고

it’s often much more complicated than that. It tends to be a lot of focus on rhythm. And

종종 그것보다 훨씬 더 복잡하다고 생각합니다. 리듬에 중점을 두는 경향이 있습니다. 그리고

a lot of focus on relaxation. >> Yeah.

휴식에 많은 관심을 기울입니다. >> 네.

>> Um, one thing that I think about a lot with my students and talk about a lot with

>> 음, 제가 학생들과 많이 생각하고 학생들과 많이 이야기하는 것 중 하나는 제가

my students is that, as an actor, when I went to school and took speech training—I’m

배우로서 학교에 가서 스피치 트레이닝을 받았을 때 저는

a native speaker of English, but I was in a speech class—and the first thing we did

영어를 모국어로 사용하는 사람이지만 나는 스피치 수업을 듣고 있었는데, 우리가 가장 먼저 한 일은

was work on relaxation. Taking this instrument way back to neutral. So that we could start

휴식에 대한 작업이었습니다. 이 악기를 중립으로 되돌립니다. 그래서 우리는 그곳에 갔을 때

from a place of, kind of, discovering some new sounds that I wasn’t capable of making

만들 수 없었던 새로운 소리를 발견하는 것부터 시작할 수 있었습니다

when I went in there. And that’s as a native speaker of English.

. 그리고 그것은 영어 원어민입니다.

>> Speaking about the rhythm of English reminds me, when I was teaching, that students didn’t

>> 영어의 리듬에 대해 이야기하면 제가 가르칠 때 학생들이

realize how much I was going to focus on character. They were just thinking: sounds. But I was

제가 성격에 얼마나 집중하는지 깨닫지 못했다는 사실이 생각납니다. 그들은 단지 생각하고 있었습니다: 소리. 그러나 나는

more character-focused. And when they got into it, they realized, wow, this really matters.

더 캐릭터에 집중했습니다. 그리고 그들이 그것에 들어갔을 때 그들은 깨달았습니다. 와우, 이것이 정말 중요합니다.

>> Yeah. To be honest, I think the best lessons that I do are almost solely based on character,

>> 네. 솔직히 말해서 제가 하는 최고의 레슨은 거의 전적으로 캐릭터에 기반을 두고

and then sounds come up. >> Right.

소리가 나오는 것 같아요. >> 맞습니다.

>> And you deal with them in the moment. But those are so easy …

>> 그리고 당신은 그 순간에 그것들을 처리합니다. 하지만 그것들은 너무 쉽습니다...

>> Yeah, right. >> …in comparison with dealing with that

>> 예, 맞습니다. >> ...영어의 그 문자를 다루는 것과 비교하여

character of English. The way that you move your tongue in your mouth. It’s going to

. 입안에서 혀를 움직이는 방식. 그것은

be very different than you’re used to. So, if you start correcting that, if you start

당신이 익숙했던 것과는 매우 다를 것입니다. 따라서 이를 수정하기 시작하고

playing with that movement, you’re going to find that a lot of sounds take care of

해당 동작으로 연주하기 시작하면 많은 소리가 스스로 처리된다는 것을 알게 될 것입니다

themselves. But you’re going to need to do that by building the character.

. 하지만 캐릭터를 구축하여 그렇게 해야 합니다.

>> Notice that Tom’s talking a lot about playing. And I think that’s one thing

>> Tom이 노는 것에 대해 많이 이야기하고 있음을 주목하십시오 . 그리고 그것이

that we don’t do enough. When we’re learning something new, we want to make sure we’re

우리가 충분히 하지 못하는 한 가지라고 생각합니다. 우리는 새로운 것을 배울 때 우리가 옳았는지 확인하고 싶어하는데,

right, which often brings in extra tension. But when we think of it as playing, then it

이는 종종 추가적인 긴장을 불러일으킵니다. 그러나 우리가 그것을 노는 것으로 생각할 때 그것은

can sort of loosen us up. And actually, Tom and I recorded some audio for the book, in

우리를 다소 느슨하게 할 수 있습니다. 그리고 실제로 Tom 과 저는 책을 위해 일부 오디오를 녹음했습니다.

which we’re just making random, crazy sounds, and encouraging people to imitate that. And

여기서 우리는 무작위적이고 미친 소리를 만들고 사람들이 그것을 모방하도록 장려했습니다. 그리고

that’s the first thing in the book. >> Yeah.

그것이 책의 첫 번째 내용입니다. >> 네.

>> And the point is, relax. Get out of yourself. This is going to be something different and

>> 그리고 요점은 긴장을 푸는 것입니다. 자신에게서 벗어나십시오. 이것은 뭔가 다르고

new. >> Another thing that can help a student who,

새로운 것이 될 것입니다. >>

maybe, can’t take lessons in person or online, is to get really interested in how they’re

직접 또는 온라인으로 수업을 들을 수 없는 학생을 도울 수 있는 또 다른 것은 소리를 시각적으로 만드는 방법에 정말 관심을 갖는 것입니다

making sound visually. To use a mirror, to use a camera. Something that I’ll do with

. 거울을 사용하려면 카메라를 사용하십시오. 학생들과 함께 할 일은

my students is have them listen to a native speaker’s TED talk. Which as so interesting

원어민 의 TED 강연을 듣게 하는 것입니다. 어쨌든 매우 흥미롭고

and inspirational so often anyway, so it’s interesting to listen to. And they have all

영감을 주는 것은 자주 듣는 것입니다. 그리고 그들은 모든

their transcripts available. So you can practice a transcript looking into a camera and record

성적표를 사용할 수 있습니다. 따라서 카메라를 바라보며 대본을 연습하고

yourself. And then, watch the native speaker and watch yourself. And if you notice that

자신을 녹음할 수 있습니다. 그런 다음 원어민을 보고 자신을 살펴보세요. 그리고

you tend to not drop your jaw at all, you see your teeth, they’re very close together,

턱을 전혀 떨어뜨리지 않는 경향이 있고 치아가 서로 매우 가깝다는 것을 알게 되면 턱을 이완시키기 위해

then that’s a sign that you need to work on that relaxation of the jaw. Create a little

노력해야 한다는 신호입니다 . 조금

more space. So you can start getting, just really interested in watching other speakers.

더 많은 공간을 만드십시오. 따라서 다른 연사를 보는 데 정말 관심을 가질 수 있습니다.

And comparing it to your own. That’s, um, that’s if you’re on your own and you—and

그리고 그것을 자신의 것과 비교하십시오. 그것은, 음, 그것은 당신이 혼자이고

there’s just no one around to help you out. It’s a good, a good way to do that.

당신을 도울 사람이 주변에 없는 경우입니다. 좋은 방법입니다.

>> That’s a great tip.

>> 좋은 팁입니다.

>> Tom, what’s something that you’ve learned from your students.

>> Tom, 학생들에게서 배운 것이 있다면 무엇입니까?

>> I would say that, something that I was kind of surprised to learn—I went in thinking,

>> 저는 이렇게 말하고 싶습니다. 제가 알고 놀랐던 점입니다.

oh, at some point I will feel like I have it all figured out. Like it’s just kind

아, 언젠가는 모든 것을 알아낸 것 같은 기분이 들 것 같다는 생각이 들었습니다. 그것은 일종의

of cut and dried and I will know everything to hand to my students, and they will simply

잘려서 말린 것처럼 학생들에게 건네 줄 모든 것을 알고 학생들은 단순히

take it, and I will just have to say it one way. And I think, what I’m realizing, is

받아 들일 것이고 나는 한 가지 방식으로 말해야 할 것입니다 . 그리고 제가 깨달은 것은

that we all have incredibly specific histories to the way that we speak. For me, I grew up

우리 모두가 말하는 방식에 대해 믿을 수 없을 정도로 구체적인 역사를 가지고 있다는 것입니다 . 저는

in Indiana. So, the center of the country. But, I had a father who was a newscaster.

인디애나에서 자랐습니다. 그래서 국가의 중심. 하지만 나에게는 뉴스캐스터인 아버지가 있었다.

So I grew up with, kind of, broadcaster English. So when I went to grad school, there was less

그래서 저는 일종의 방송인 영어와 함께 자랐습니다. 그래서 대학원에 갔을 때

that I needed to adjust to find the standard American English. But, every student has a

표준 미국 영어를 찾기 위해 적응해야 할 필요가 적었습니다. 그러나 모든 학생은 자신이

very specific history that they’re coming from. The languages they spoke, and then,

태어난 매우 구체적인 역사를 가지고 있습니다 . 그들이 말하는 언어, 그리고

the people that they learned English from. Where were they from? What kind of accent

그들이 영어를 배운 사람들. 그들은 어디에서 왔습니까? 그들은 어떤 억양을

were they speaking? And, so, as I’m teaching, each student is, kind of, teaching me a new

말하고 있었습니까? 그래서 제가 가르치는 동안 각 학생은 저에게

way to talk about concepts. >> Yeah.

개념에 대해 이야기하는 새로운 방식을 가르쳐 주고 있습니다. >> 네.

>> Because, that’s one of my favorite things about teaching. It can be frustrating sometimes,

>> 그것이 가르치는 일에서 제가 가장 좋아하는 것 중 하나이기 때문입니다 . 때로는 답답할 수도

but it’s really a joy to find the best way to communicate a concept to each individual

있지만 각 학생에게 개념을 전달하는 가장 좋은 방법을 찾는 것은 정말 기쁨입니다

student. Because it’s always just a little different. So I think I’ve really learned

. 항상 조금 다르기 때문입니다. 그래서 저는

how unique we are, in the way that we communicate. >> And Tom and I were talking last week about

우리가 소통하는 방식에서 우리가 얼마나 독특한지 정말 배웠다고 생각합니다. >> 그리고 Tom과 저는 지난 주에

how, sometimes, you’ll be working with, for example, a student from Russia, and you’ll

예를 들어 러시아에서 온 학생과 함께 일하면서 그에게

figure out the right way to, to teach something to him or her. And then—oh, you’ve learned

무언가를 가르칠 수 있는 올바른 방법을 찾아내는 방법에 대해 이야기했습니다 . 그리고 나서, 오, 당신은

from the person the right way to teach it. >> Totally.

그것을 가르치는 올바른 방법을 그 사람에게서 배웠습니다. >> 완전히.

>> And then the next time you have a Russian student, then you’re all the better prepared

>> 그리고 다음 번에 러시아 학생이 있다면 더 잘 준비한 것입니다

>> Yeah, yeah. Those are awesome moments. Those are huge light bulb moments for me as

>> 예, 예. 멋진 순간들입니다. 그것은 확실히 교사로서 저에게 엄청난 전구 순간입니다

a teacher, certainly.

.

>> If a student is preparing for something important, like a job interview, for example,

>> 예를 들어 학생이 취업 면접과 같은 중요한 것을 준비하고

and they have a limited amount of time, just a couple weeks maybe. What would you do to

있고 시간이 제한되어 있다면 2주 정도면 충분할 것입니다.

work with them? What would your priorities be?

그들과 함께 일하기 위해 무엇을 하시겠습니까? 당신의 우선 순위는 무엇 입니까?

>> Well, for all my lessons, we use a recording project to, kind of, get them into the lessons.

>> 제 모든 수업에서 우리는 녹음 프로젝트를 사용하여 수업에 참여하게 합니다.

So they’ll send me a recording that they will record of themselves speaking. And so

그래서 그들은 자신이 말하는 것을 녹음할 녹음본을 나에게 보낼 것입니다. 그래서

for that week, we would use the text of whatever. If they had a presentation, we would use the

그 주에 우리는 무엇이든 텍스트를 사용했습니다. 프레젠테이션이 있는 경우

presentation text. If they had an interview, they could do a mock interview of themselves

프레젠테이션 텍스트를 사용합니다. 인터뷰를 하게 된다면 자기가 말하는 모의 인터뷰를 할 수 있을 것이다

speaking. So they get some practice on the vocabulary that they’re going to use. And

. 그래서 그들은 사용할 어휘에 대해 약간의 연습을 합니다 . 그런

then, we would use the lesson time to really drill that vocabulary, any concepts, any words

다음 레슨 시간을 사용하여 이해하기 약간 어려운 어휘, 개념, 단어를 실제로 훈련합니다

that are a little hard to understand. We would really kind of get into why it’s hard to

. 우리는

understand, and help them drill those. And then they would have that lesson video throughout

이해하기 어려운 이유에 대해 자세히 알아보고 그들이 드릴 수 있도록 도울 것입니다. 그런 다음 그들은 인터뷰 관련 개념에 초점을 맞추기 위해 일주일 내내 그 수업 비디오를 가질 것입니다

the week to, kind of, focus on those interview-specific concepts. And they would practice with that

. 그리고 그들은 일주일 내내 그것으로 연습할 것입니다

throughout the week. And then if they had a couple weeks, we could come back, see how

. 그런 다음 몇 주가 있으면 다시 돌아와 상황이 어떤지 확인

that’s going, and adjust. But, I love in lessons when we have something that specific,

하고 조정할 수 있습니다. 하지만 저는 학생들이 매일 사용하는 어휘에 집중할 수 있기 때문에 구체적인 것이 있을 때 수업을 좋아합니다

because we can really focus in on vocabulary that they’re using on a daily basis. And

. 그리고

that can be great to help them integrate the practice into their everyday conversation.

그것은 그들이 연습을 일상 대화에 통합하는 데 도움이 될 수 있습니다 .

>> Now, at the beginning of this interview, you said one of the first things that students

>> 자, 이 인터뷰 초반에 당신은 학생들이 가장 먼저

discover is, sort of, how much work it’s going to be.

발견하는 것 중 하나가 얼마나 많은 일을 하게 될 것인지라고 말씀하셨습니다 .

>> Yeah. >> And how complicated it is. So when you

>> 네. >> 그리고 얼마나 복잡한지. 그렇다면

have a short period of time to work on one goal, how do you simplify the process, or,

하나의 목표를 위해 일할 시간이 짧을 때 어떻게 프로세스를 단순화하거나

what do you focus on? >> For that, if it’s just one goal, we really

무엇에 집중합니까? >> 그러기 위해서는 하나의 목표라면 정말 그,

just focus on succeeding on that, kind of, small world of text. So it becomes much more

그런 작은 텍스트 세계에 성공하는 데 집중합니다 . 따라서

specific about this word, as opposed to trying to extrapolate major concepts from that word,

이 단어에 대해 훨씬 더 구체적이 됩니다. 그 단어에서 주요 개념을 외삽하려는 것과는 반대로,

we just focus in on, when you get to this word, remember to drop your jaw, remember

우리는 이 단어에 도달했을 때 턱을 떨어뜨리는 것을 기억하고,

that tongue movement, and drill it a million times this week.

혀의 움직임을 기억하고, 이번 주에 백만 번.

>> Right. >> So that you can really nail it in the interview

>> 맞습니다. >> 인터뷰나 프리젠테이션에서 제대로 표현할 수 있도록 말이죠

or in your presentation. >> So, for an interview, it would maybe be

. >> 따라서 면접의 경우

vocabulary specific to that job interview, or whatever.

해당 취업 면접과 관련된 어휘 등이 될 수 있습니다.

>> Absolutely >> Just getting comfortable with those core

>> 절대적으로 >> 그 핵심 단어에 익숙해지고 있습니다

words. >> Yes. Yeah. I mean, we just dive into the

. >> 네. 응. 내 말은, 우리는 그들이

material that they will be using in that, whatever environment they’re headed into,

어떤 환경으로 향하든

so that they can feel as comfortable as possible. The, the thing is, you can practice as much

그들이 가능한 한 편안함을 느낄 수 있도록 그들이 사용할 재료에 뛰어들었습니다. 문제는, 당신이 할 수 있는 만큼 연습할 수 있다는 것입니다.

as you can, you, maybe you can practice five hours a day. But, when it comes down to it,

당신은 하루에 5시간 정도 연습할 수 있습니다 . 하지만 막상 해보면

you’re probably going to be nervous in those situations. And so, when you get in the room,

그런 상황에서 긴장하게 될 것입니다 . 그래서 당신이 방에 들어갈 때,

you kind of have to let everything go and just be yourself, and hope that the

당신은 모든 것을 내려놓고 당신 자신이 되어야 합니다. 그리고

practice kind of comes with you. >> Yeah.

연습이 당신과 함께 오기를 바랍니다. >> 네.

>> Um, but the best way that that practice is going to come with you is if you’ve drilled

>> 음, 하지만 그 연습이 당신과 함께 오는 가장 좋은 방법은 당신이 훈련

and drilled and practiced. And so, we try in the lessons to really give a specific kind

하고 훈련하고 연습한 경우입니다. 그래서 우리는 수업에서 그들이

of sense of what they need to work on in their alone time as they practice. To build up,

연습할 때 혼자 있는 시간에 무엇을 해야 하는지에 대한 특정한 종류의 감각을 실제로 제공하려고 노력합니다. 구축

and have a successful experience. >> Great. Well Tom, thank you so much for

하고 성공적인 경험을하십시오. >> 좋습니다. Tom, 이 조언에 정말 감사드립니다

this advice. I appreciate it, and I hope everyone out there has appreciated it too.

. 나는 그것에 감사하고 거기에있는 모든 사람들 도 그것을 감사하게 생각하기를 바랍니다.

>> Absolutely. My pleasure. >> And guys, Tom does have availability yet

>> 물론입니다. 천만에요. >> 그리고 여러분, Tom은

in his schedule for a few more students. So if you’re preparing for an important event,

학생 몇 명을 더 받을 수 있는 일정이 아직 남아 있습니다. 따라서 중요한 이벤트를 준비 중이거나 특정 문제에 대해

or you just want to work with somebody directly on your specific issues,

누군가와 직접 작업하고 싶다면

check out RachelsEnglish.com/lessons.

RachelsEnglish.com/lessons를 확인하십시오.

>> I’d love to work with you. >> That’s it guys, and thanks so much for

>> 당신과 함께 일하고 싶습니다. >> 이상입니다.

using Rachel’s English.

Rachel의 영어를 사용해 주셔서 대단히 감사합니다.