THIS IS WHY IT’S SO DIFFICULT: How to Speak American English | Learn English with FRIENDS

Some people might say Americans butcher the  pronunciation of English. We certainly do  

Algumas pessoas podem dizer que os americanos massacram a pronúncia do inglês. Certamente fazemos

our own thing with it. Today we’re going to  study part of a scene from Friends to see:  

nossas próprias coisas com ele. Hoje vamos estudar parte de uma cena de Friends para ver:

what are all the things that  Americans do with spoken English?  

o que os americanos fazem com o inglês falado?

How does Rachel Greene speak so fast? It’s  all about rhythm and simplification. Studying  

Como Rachel Greene fala tão rápido? É tudo uma questão de ritmo e simplificação. Estudar

spoken English this way helps my students a ton with their English listening comprehension and  

inglês falado dessa maneira ajuda muito meus alunos com a compreensão auditiva do inglês e

also helps them speak English that’s more  smooth, natural, and easier to understand.  

também os ajuda a falar inglês de maneira  mais suave, natural e fácil de entender.

Also, fresh off the press, click here or in the  video description to get a free cheat sheet, the  

Além disso, recém-saído da imprensa, clique aqui ou na descrição do vídeo para obter uma folha de dicas gratuita, os

sounds of American English, it’s a great reference  tool and even I use it quite a bit. This is the  

sons do inglês americano, é uma ótima ferramenta de referência e até eu a uso bastante. Esta é a

scene we’ll use for our analysis. Rachel has just  found out that Chandler and Monica are dating,  

cena que usaremos para nossa análise. Rachel acaba de descobrir que Chandler e Monica estão namorando

and she really wants to tell Joey.

e quer muito contar a Joey.

Oh, Joey. I have such a problem.

Ah, Joey. Eu tenho um problema.

Oh, well, your timing couldn’t be better. I  am putting out fires all over the place today.

Oh, bem, seu timing não poderia ser melhor. Estou apagando incêndios em todos os lugares hoje.

Okay, okay. Joey? I have  got to tell you something.

Está bem, está bem. Joey? Eu tenho que te contar uma coisa.

What? What? What is it, what is it?

O que? O que? O que é, o que é?

Oh my God. It’s so huge. But you just have  to promise me – you can’t tell anyone.

Oh meu Deus. É tão grande. Mas você só precisa me prometer - você não pode contar a ninguém.

Oh no, no, no. I don’t want to know.

Ah, não, não, não. Eu não quero saber.

Now let’s do that analysis together.

Agora vamos fazer essa análise juntos.

Oh, Joey.

Ah, Joey.

There’s a little bit of stress in her voice  here. Oh. A little bit of that up-down shape, Oh,  

Há um pouco de estresse na voz dela aqui. Oh. Um pouco dessa forma de cima para baixo, Oh,

Joey, and then we have that very clear  up-down curve for a stressed syllable  

Joey, e então temos aquela curva de cima para baixo muito clara para uma sílaba tônica

so the first syllable ‘Jo’ is what’s stressed.  The second syllable which is just the e vowel,  

então a primeira sílaba 'Jo' é o que é tônico. A segunda sílaba, que é apenas a vogal e,

Joey, ee, it just comes on the way down  doesn’t have it’s own separate shape or feel,  

Joey, ee, apenas vem no caminho para baixo não tem sua própria forma ou sensação separada,

it’s just falling away from that stressed  syllable so it’s really smooth. Joey.

está apenas se afastando dessa sílaba tônica, então é muito suave. Joey.

Oh, Joey.

Ah, Joey.

I have such a problem.

Eu tenho um problema.

Normally, we would say problem. Really  clear first syllable stress and a very  

Normalmente, diríamos problema. A primeira sílaba tônica realmente clara e a

short second syllable but she’s bringing a lot  of stress and energy to this word, ‘problem’.  

segunda sílaba muito curta, mas ela está trazendo muita ênfase e energia para esta palavra, 'problema'.

And she really holds on to that second  syllable so it also feels stressed.

E ela realmente se apega a essa segunda sílaba, então também parece estressada.

I have such a problem.

Eu tenho um problema.

Problem. So, it would be  really common for um, to just  

Problema. Então, seria muito comum para um, apenas

be like the e in Joey and just come down  away from that stressed syllable pro,  

ser como o e em Joey e apenas descer para longe daquela sílaba tônica pro,

problem. But here it’s got its own  separate shape for stress and emphasis.

problema. Mas aqui tem sua própria forma separada para ênfase e ênfase.

problem.

problema.

Problem. The letter o makes the ah as in  father vowel here and the e is the schwa,  

Problema. A letra o faz o ah como na vogal pai aqui e o e é o schwa,

problem, lem, lem. But she does put  a little bit more of a vowel in there  

problema, lem, lem. Mas ela coloca um pouco mais de vogal ali

because of holding it out. So I think we can think  of that as the u vowel like in butter. Probleem.

por causa de segurá-la. Então, acho que podemos pensar nisso como a vogal u como em manteiga. Problema.

Problem.

Problema.

The other words definitely less stressed than our  noun here, I have such a, I have such a. But there  

As outras palavras definitivamente menos estressadas do que nosso substantivo aqui, eu tenho tal, eu tenho tal. Mas

is some on the word such, “I have such a”. And  notice the ch sound links right into the schwa,  

há   alguns na palavra tal, "eu tenho tal". E observe que o som do ch se conecta diretamente ao schwa,

a nice smooth ending consonant to beginning  vowel link such a, such a, such a. I have such a.

uma bela consoante final suave para a vogal inicial link such a, such a, such a. eu tenho tal.

I have such a--

Eu tenho tal--

So I in have said really quickly.  I have, I have, I have, I have.

Então eu disse muito rapidamente. Eu tenho, eu tenho, eu tenho, eu tenho.

You don’t want to make more of it that.  We want the contrast of the short words,  

Você não quer fazer mais disso. Queremos o contraste das palavras curtas,

the short syllables with the long words  and long syllables. I have, I have, I have,  

as sílabas curtas com as palavras longas e sílabas longas. Eu tenho, eu tenho,

I have such. I have such a. One down shape  of stress in those four words. I have such a.

eu tenho tal. eu tenho tal. Uma forma descendente de ênfase nessas quatro palavras. eu tenho tal.

I have such a.

eu tenho tal.

I have such a problem.

Eu tenho um problema.

I have such a problem.

Eu tenho um problema.

I have such a problem.

Eu tenho um problema.

Oh, well--

Oh, bem--

Oh, well. Both of those are going up. Up, well.  

Oh, bem. Ambos estão subindo. Para cima, bem.

The word well not pronounced too clearly. Well,  well, well, well, uhuhuhl. A little bit of a w  

A palavra bem não pronunciada com muita clareza. Bem, bem, bem, bem, uhuhuhl. Um pouco de w

maybe a schwa or an f feel with a dark l  well well. But it’s short, it’s not stressed.

talvez um schwa ou um f com um escuro l bem, bem. Mas é curto, não é estressado.

Oh, well--

Oh, bem--

Your timing couldn’t be better.

Seu timing não poderia ser melhor.

So let’s just look at this part of  his phrase and I want you to think  

Então, vamos apenas olhar para esta parte da frase dele e quero que você pense

about what are the stressed syllables like we  had such and problem in this first sentence.  

sobre quais são as sílabas tônicas como nós tivemos esse problema nesta primeira frase.

Where do you find you want to move a little  bit? Maybe move your head a little bit.  

Onde você acha que quer se mover um pouco? Talvez mova sua cabeça um pouco.

What do you think are the most stressed  syllables with that peak of stress?

Quais você acha que são as sílabas mais tônicas com esse pico de tônica?

Your timing couldn’t be better.

Seu timing não poderia ser melhor.

I feel it. Your timing couldn’t be better.  On this first syllable of time, your timing,  

Eu sinto. Seu timing não poderia ser melhor. Nesta primeira sílaba do tempo, seu tempo,

the first syllable of timing, your timing couldn’t  be better. But it’s all smooth, we don’t have any  

a primeira sílaba do tempo, seu tempo não poderia ser melhor. Mas é tudo tranquilo, não temos

skips or break, everything’s either leading up  to a stressed syllable or coming away from it.  

pulos ou quebras, tudo está levando a uma sílaba tônica ou saindo dela.

So the word your, that’s not reduced. Said your,  your, your. Very fast, simplify as much as you  

Portanto, a palavra seu não é reduzida. Disse seu, seu, seu. Muito rápido, simplifique o máximo que

can. Your, your, your, your timing. Now here  we have a stressed syllable it begins with a t,  

puder. Seu, seu, seu, seu tempo. Agora aqui temos uma sílaba tônica que começa com um t,

that is a true t. A lot of our t’s in English  change to other sounds but this is a true t,  

que é um verdadeiro t. Muitos dos nossos t's em inglês mudam para outros sons, mas este é um verdadeiro t,

your timing. And as I say that, do  you hear the melody of my voice?  

seu tempo. E enquanto digo isso, você ouve a melodia da minha voz?

Ahh, ahh, your timing, your timing. With that up  down shape of stress for the stressed syllable.

Ahh, ahh, seu tempo, seu tempo. Com aquela forma de acentuação ascendente para a sílaba tônica.

Your timing--

Seu timing--

couldn’t be better.

I want to pop in for a huge thanks  to all my supporters here on YouTube,  

não poderia ser melhor.

Quero agradecer imensamente a todos os meus apoiadores aqui no YouTube,

everyone who has joined my channel, they get  special badges to make their comments pop,  

todos que se inscreveram no meu canal, eles recebem distintivos especiais para destacar seus comentários,

early release of videos when available,  access to members-only posts and videos,  

lançamento antecipado de vídeos quando disponíveis, acesso a postagens e vídeos exclusivos para membros,

and the top tier gets a free monthly audio  lesson. Thank you! Click JOIN to learn more.

e o nível superior recebe uma aula de áudio mensal gratuita . Obrigado! Clique em PARTICIPAR para saber mais.

Couldn’t be, couldn’t be. So the  word l in the word could is silent,  

Não pode ser, não pode ser. Então a palavra l na palavra could é silenciosa,

the vowel there is the same vowel that we  have in push, book, here it’s spelled as ‘ou’.  

a vogal ali é a mesma vogal que temos em push, book, aqui está escrito como 'ou'.

In push, it’s spelled with just the u,  

No push, é escrito apenas com o u,

and in book it’s spelled with ‘oo’. But it’s  the same sound on all of these words, uh, uh.  

e no livro é escrito com 'oo'. Mas é o mesmo som em todas essas palavras, uh, uh.

Could, could, couldn’t be.

Poderia, poderia, não poderia ser.

couldn’t be--

não poderia ser--

couldn’t be better.

não poderia ser melhor.

Let’s listen to just “couldn’t be better.” You  

Vamos ouvir apenas "não poderia ser melhor". Você

tell me what you think you’re hearing with this  n’t contraction. Are you hearing tt, a true t?

me diga o que você acha que está ouvindo com esta n não contração. Você está ouvindo tt, um verdadeiro t?

couldn’t be better.

não poderia ser melhor.

N’t contractions, we have three possibilities  there. We have the least common true t, couldn’t,  

Não contrações, temos três possibilidades lá. Temos a verdade menos comum t, não poderia,

couldn’t be. That’s not what we hear. Then we  couldn’t be. Couldn’t be with a little break,  

não poderia ser. Não é isso que ouvimos. Então não poderíamos ser. Não poderia ser com uma pequena pausa,

a little stop of air, that’s the stop  t. That’s fairly common. Couldn’t be.  

uma paradinha de ar, essa é a parada t. Isso é bastante comum. Não poderia ser.

But actually, what I’m hearing is the  third pronunciation which is no t at all,  

Mas, na verdade, o que estou ouvindo é a terceira pronúncia que não é nada,   o

t dropped right from n smoothly into b  with no break. Couldn’t be, couldn’t be.

t caiu do n suavemente para o b sem interrupção. Não pode ser, não pode ser.

couldn’t be better.

não poderia ser melhor.

So keep that in mind when you’re  looking at n apostrophe t words,  

Portanto, tenha isso em mente quando estiver olhando para palavras n apóstrofe t,

the least common pronunciation by far is a true t.

a pronúncia menos comum de longe é um t verdadeiro.

couldn’t be better.

não poderia ser melhor.

couldn’t be better. Ahuhuh. Two  up-down shapes of stress, the tt  

não poderia ser melhor. Ahuhuh. Duas formas de estresse de cima para baixo, o tt

here is a flap t, the tongue just  flaps against the roof of the mouth  

aqui é um flap t, a língua apenas bate contra o céu da boca

[flap], better, better.

[flap], melhor, melhor.

couldn’t be better.

não poderia ser melhor.

Some students find it tricky to  go from flap t into the schwa r  

Alguns alunos acham complicado passar do flap t para o schwa r

which is the ending of this word, better.  So the tongue bounces against the roof of  

que é o final desta palavra, melhor. Assim, a língua salta contra o teto

the then the tip pulls back a little bit  so it’s not touching anything. Be-tter.  

do   então a ponta recua um pouco para não tocar em nada. Melhorar.

I always encourage students  to hold out the sound before  

Eu sempre incentivo os alunos a segurar o som antes

and after a flap t to help them focus on that  clean quick movement holding out that errr,  

e depois de um flap t para ajudá-los a se concentrar naquele movimento rápido e limpo, segurando aquela combinação errr,

r schwa combination, errr will also help  you focus in on that sound. Be-tter. Better.

r schwa, errr também ajudará você a se concentrar nesse som. Melhorar. Melhorar.

couldn’t be better.

não poderia ser melhor.

I am putting out fires.

Estou apagando incêndios.

I am putting out fires. So it’s very  common to speak with the contraction  

Estou apagando incêndios. Então é muito comum falar com a contração

‘I’m’ but here he is stressing I so he  doesn’t make that a contraction. I am.

'eu', mas aqui ele está enfatizando eu então ele não faz disso uma contração. Eu sou.

I am--

Estou...

I am putting out fires all over the place.

estou apagando incêndios por toda parte.

I am putting out fires. So we have an idiom  here. We have stress on the stressed syllable  

Estou apagando incêndios. Portanto, temos um idioma aqui. Temos ênfase na sílaba tônica

of pudding. Put now fires all over the  place. First syllable of over also stress.

de pudim. Coloque agora fogos em todo o lugar. A primeira sílaba de over também enfatiza.

I am putting out fires all over the place.

Estou apagando incêndios por toda parte.

So the flap t just like in better. This sounds  like the d between vowels in American English  

Portanto, a aba é melhor. Isso soa como o d entre as vogais no inglês americano

so this word actually sounds just like  this word “pudding” which is a dessert.  

então essa palavra na verdade soa exatamente como a palavra “pudim”, que é uma sobremesa.

Because d between vowels sounds the same  as t between vowels, we call that a flap t,  

Como o d entre as vogais soa igual ao t entre as vogais, chamamos isso de flap t,

now he doesn’t say pudding with  the ing ending, he actually  

agora ele não diz pudim com a terminação ing, ele na verdade

switches the ing to an in ending puttin, puttin.

muda o ing para a terminação puttin, puttin.

I am putting out--

Estou lançando--

And when we do that, it changes actually  the t pronunciation if you can believe it.  

E quando fazemos isso, na verdade muda a pronúncia do t, se você pode acreditar.

Changing the ending actually changes  how we pronounce the middle consonant  

Alterar a terminação realmente muda como pronunciamos a consoante do meio

I’m not getting into all the details that has  to do with the sounds in between but basically  

Não estou entrando em todos os detalhes que têm a ver com os sons intermediários, mas basicamente

it turns into a flap t into a stop t. Puttin,  puttin. So I’m going to go ahead and erase  

ela se transforma em um flap t em um stop t. Puttin, puttin. Então, vou apagar

flap t because I don’t want to confuse anybody  when you’re going back looking at it. So putting  

aba t porque não quero confundir ninguém quando você voltar a olhar para ela. Então, colocando o

ing ending we’re going to make that a flap t.  

final, vamos fazer disso um flap t.

But if we make that an in ending then we change it  to a stop t, putting, putting. I am putting out.

Mas se fizermos disso um final, então o mudamos para um stop t, colocando, colocando. Eu estou colocando para fora.

I am putting out--

Estou apagando...

I am putting out fires all over the place.

estou apagando incêndios por toda parte.

Actually I would say we have some stress on out as  well. Putting out, another stop t. Fires all over.  

Na verdade, eu diria que também temos algum estresse . Colocando para fora, outra parada t. Incêndios por toda parte.

Why is this a stop t? Well, the t is a stop t, the  general rule is when it’s followed by a consonant  

Por que isso é uma parada? Bem, o t é um t oclusivo, a regra geral é quando é seguido por uma consoante

so here it is followed by a consonant  so we’re going to make that a stop t,  

então aqui é seguido por uma consoante então vamos fazer disso um t oclusivo,

putting out fires, putting out fires. Now, the  ending z sound of fires links into the next word.  

apagando incêndios, apagando incêndios. Agora, o som z final de aciona links para a próxima palavra.

This is the ah as in law vowel and it’s  really common to link ending consonants  

Este é o ah como vogal legal e é muito comum vincular consoantes finais

into beginning vowels so it almost sounds like  the ending consonant begins to the next word.  

a vogais iniciais, então quase soa como se a consoante final começasse na próxima palavra.

So you could think of the as zall, zall,  zall, zall, zall. Fires all, fires all over.

Então, você pode pensar em como zall, zall, zall, zall, zall. Atira tudo, atira tudo.

putting out fires all over the place.

apagando incêndios por todos os lados.

And that’s how we get that really smooth character  of American English. Fires all over the place.

E é assim que obtemos aquele caráter realmente suave do inglês americano. Incêndios por todo o lado.

fires all over the place.

incêndios por toda parte.

Here again we have an ending consonant and  beginning vowel. Vowel or diphthong in this  

Aqui, novamente, temos uma consoante final e uma vogal inicial. Vogal ou ditongo neste

case the o as in no diphthong so we want to take  the l, lover, lover, allover, all over the place.

caso, o como em nenhum ditongo, então queremos usar o l, amante, amante, allover, em todos os lugares. por todo

all over the place.

o lugar. em

all over the place today.

todo lugar hoje. em

all over the place today. Then again a little  bit more stress on the second syllable of  

todo lugar hoje. Então, novamente um pouco mais de ênfase na segunda sílaba de

today. A few things, the most stress here  really is in the vowel or the diphthong o  

hoje. Algumas coisas, a maior ênfase aqui realmente está na vogal ou no ditongo o

and you can see he moves  his head on that all over.  

e você pode ver que ele move  a cabeça em tudo isso.

Sometimes Americans will add a physical gesture  to our most stressed syllable for emphasis.  

Às vezes, os americanos adicionam um gesto físico à nossa sílaba mais tônica para dar ênfase.

That’s a good clue that that’s the syllable  that you want to put your energy towards.

Essa é uma boa pista de que essa é a sílaba na qual você deseja colocar sua energia.

all over the place--

em todo lugar - em

all over the place today.

todo lugar hoje. Em

All over the place today. I want to talk to  a second about the last word. People see to  

todo lugar hoje. Eu quero falar com um segundo sobre a última palavra. As pessoas veem

when they want to say to. But this is always  tt with a schwa, don’t make the u vowel make  

quando querem dizer. Mas isso é sempre tt com um schwa, não faça a vogal u torná-

it much faster to, to, today. And this t can be  a trues t or a flap it, he is making it a true t.  

lo muito mais rápido para, para, hoje. E esse t pode ser um verdadeiro t ou um flap it, ele está fazendo dele um verdadeiro t.

So this word is today. Not  today but today, today, today.

Então esta palavra é hoje. Não hoje, mas hoje, hoje, hoje.

all over the place--

em todo lugar - em

all over the place today.

todo lugar hoje.

The syllable er plus the words the in place,  they’re unstressed, they’re said more quickly.  

A sílaba er mais as palavras no lugar, são átonas, são ditas mais rapidamente.

For the place, for the place, for the place.  So you need to take some of the clarity out,  

Para o lugar, para o lugar, para o lugar. Portanto, você precisa tirar um pouco da clareza,   um

some of your voice out some of the energy out  in order to be able to make them that quickly  

pouco da sua voz, um pouco da energia para poder fazê-los tão rapidamente

so we have that important contrast of stressed and  unstressed. Now the word ‘the’. I’m going to give  

para que tenhamos aquele importante contraste de estressado e não estressado. Agora a palavra 'o'. Vou dar

you a trick, a tip for a word like the that  starts with the voiced th and is unstressed.  

um truque, uma dica para uma palavra como a que começa com o th sonoro e não é tônica.

We have the, this, these those, that,  quite a few common words that follow  

Temos the, this, these that, that, algumas palavras comuns que seguem

this pattern of unstressed and beginning with a  voiced th. For those words, you don’t actually  

esse padrão de átono e começando com um th sonoro. Para essas palavras, você realmente não

have to bring your tongue tip all the way through  the teeth. The, you don’t have to make it that  

precisa passar a ponta da língua até os dentes. Então, você não precisa fazer isso

clearly. But you don’t want to put your tongue  to the roof of the mouth because then it will  

claramente. Mas você não quer colocar a língua no céu da boca porque aí vai

start to sound like duh, a d and we do not want  that. So in order to make it sound like a th  

começar a soar como duh, a d e nós não queremos isso. Então, para fazer soar como um th

rather than having your tongue  tip at the roof of the mouth,  

em vez de ter a ponta da língua  no céu da boca,

have it touching the backs of the teeth. The, the,  the, the, the, the, the, the. That will help it  

faça com que ela toque a parte de trás dos dentes. o, o, o , o, o, o, o, o. Isso ajudará   a

sound like a th. And it will also help you make it  more quickly. The, the, the, the, the. The place,  

soar como um th. E também ajudará você a fazer isso mais rapidamente. O, o, o, o, o. O lugar,

the place, the place. Notice those are low  in pitch and a little quiet? Those are some  

o lugar, o lugar. Observe que eles são baixos e um pouco silenciosos? Essas são algumas

of the qualities of unstressed syllable. The  place, the place, the place, the place today.

das qualidades da sílaba átona. O lugar, o lugar, o lugar, o lugar hoje. em

all over the place today.

todo lugar hoje.

What does the idiom mean “to put out  fires”? Or “to put out fires all over  

O que significa a expressão "apagar incêndios"? Ou “para apagar incêndios em todo

the place”? This means deal with problems.  So if a situation, a problem has risen  

lugar”? Isso significa lidar com problemas. Então, se uma situação, um problema surgir

and you have to deal with it, you can say, uh,  alright, I guess I’ll go out put out that fire.

e você tiver que lidar com isso, você pode dizer, uh, tudo bem, acho que vou apagar aquele incêndio.

I am putting out fires all over the place today.

Estou apagando incêndios por toda parte hoje.

Okay, okay.

Está bem, está bem.

Okay, okay. She’s making that with first syllable  stress. That word can have either first or second  

Está bem, está bem. Ela está fazendo isso com ênfase na primeira sílaba . Essa palavra pode ter tonicidade de primeira ou segunda

syllable stress. You can say, okay or okay. And  here she’s doing that first syllable stress, okay,  

sílaba. Você pode dizer, ok ou ok. E aqui está ela fazendo a primeira sílaba tônica, ok,

okay. Now that is an o diphthong in that  first syllable so make sure you’re moving  

ok. Agora, esse é um ditongo na primeira sílaba, portanto, certifique-se de mover

your lips a little bit, Ou. they have to  round in more, that movement gives us the  

os lábios um pouco, Ou. eles têm que arredondar mais, esse movimento nos dá a

change which gives us the full quality of  the diphthong, ou, ou, uo, ou. Okay, okay.

mudança que nos dá a qualidade total do  ditongo, ou, ou, uo, ou. Está bem, está bem.

Okay, okay.

Está bem, está bem.

Joey?

Joey?

Joey? Joey? The questioning intonation going  up, she’s about to ask something of him,  

Joey? Joey? A entonação questionadora subindo , ela está prestes a perguntar algo a ele,

she wants permission to tell him this big secret.  So earlier, she said “Joey.” and it went down,  

ela quer permissão para contar a ele esse grande segredo. Então, antes, ela disse "Joey". e desceu,

the statement intonation here. Joey? it’s going up  questioning intonation and again, that unstressed  

a entonação da declaração aqui. Joey? está subindo entonação questionadora e, novamente, aquela

syllable at the end doesn’t have its own shape,  it just comes into the rise of the voice, “Joey?”

sílaba átona   no final não tem forma própria, apenas surge no aumento da voz, "Joey?"

Joey?

Joey?

I have got to tell you something.

Eu tenho que te dizer uma coisa.

Okay now, let’s see if you can guess upon  

Ok, vamos ver se você consegue adivinhar ao

hearing this sentence three times.  What is the most stressed word?

ouvir essa frase três vezes. Qual é a palavra mais acentuada?

I have got to tell you something.

Eu tenho que te dizer uma coisa.

It’s the one that’s the loudest, the most  stressed, got. I have got to tell you something.  

É o que está mais alto, o mais estressado. Eu tenho que te dizer uma coisa.

Also sometimes for emphasis, we’ll put  a little break before or a little break  

Às vezes, também para dar ênfase, colocamos uma pequena pausa antes ou

after a stressed word and it doesn’t fit  into the flow of the sentence as much.

depois de uma palavra tônica e ela não se encaixa tanto no fluxo da frase.

I have got to tell you something.

Eu tenho que te dizer uma coisa.

So we have stress on I. I have got. And  now we have an ending t and a beginning t,  

Portanto, temos estresse em I. Eu tenho. E agora temos um t final e um t inicial,

she is linking those with a single but clear  and fully released true t. Got to, got to.

ela está ligando-os com um t verdadeiro único, mas claro e totalmente liberado. Tem que, tem que.

I have got--

Eu tenho-- eu

I have got to tell you something.

tenho que te dizer uma coisa.

Got to. So the vowel in the word to  reduces to the schwa just like in today.  

Ter que. Assim, a vogal da palavra to reduz-se ao schwa como hoje.

That’s not two day and this isn’t two.  This is to. Got to tell you something.

Isso não é dois dias e isso não é dois. Isso é para. Tenho que te dizer uma coisa.

got to tell you something.

tenho que te dizer uma coisa.

I have got to tell you something. We have two  more stressed words here, we have to tell. Again,  

Eu tenho que te dizer uma coisa. Temos mais duas palavras tônicas aqui, temos que contar. Novamente,

with a true t. So we have two true t’s here.  One, linking got and to and one beginning the  

com um verdadeiro t. Portanto, temos dois t's verdadeiros aqui. Um, ligando got e to e um começando com a

stressed word tell. Tell you something. So the  word something is stressed but any stressed  

palavra tônica tell. Diga-lhe algo. Portanto, a palavra algo é tônica, mas qualquer

word only has one stressed syllable. So thing,  still unstressed, thing, thing, something.

palavra tônica tem apenas uma sílaba tônica. Então coisa, ainda não estressada, coisa, coisa, alguma coisa.

got to tell you something.

tenho que te dizer uma coisa.

The letter o in got it the ah as in father vowel.  The letter oh in to is the schwa vowel and the  

A letra o tem o ah como na vogal pai. A letra oh em to é a vogal schwa e a

letter o in something is the uh as in butter  vowel. Up here, the letter o was the o as in no  

letra o em algo é o uh como na vogal manteiga. Aqui em cima, a letra o era o o como em nenhum

diphthong. That is one of the things that is so  tricky about American English. The letters don’t  

ditongo. Essa é uma das coisas tão complicadas no inglês americano. As letras não

have just one sound that they can represent. It  makes both pronunciation and spelling tricky.

têm apenas um som que podem representar. Isso torna a pronúncia e a ortografia complicadas.

got to tell you something.

tenho que te dizer uma coisa.

Let’s just listen to “to tell you something.”  and I want you to listen to the music of that.  

Vamos apenas ouvir "para te dizer uma coisa". e eu quero que você ouça a música disso.

The up-down shapes of stress on tell and some.

As formas de estresse em cima e em baixo contam e alguns.

to tell you something.

para te dizer algo.

It almost feels like a song, doesn’t it?

Quase parece uma música, não é?

to tell you something.

para te dizer algo.

Let’s talk a little bit about the l in  the word “tell”. So that’s a true t,  

Vamos falar um pouco sobre o l na palavra "contar". Então isso é verdade,

e as in bed l. And when the l comes after the  vowel or diphthong in the syllable which here  

e como na cama l. E quando o l vem depois da vogal ou ditongo na sílaba que aqui

it’s s so it comes after then it’s called a  dark l. And Americans usually don’t lift their  

é assim que vem depois então é chamado de l escuro. E os americanos geralmente não levantam a

tongue tip for that dark l. They usually  make that sound a different way, uhl, uhl,  

ponta da língua para aquele l escuro. Eles geralmente fazem esse som de uma maneira diferente, uhl, uhl,

with the back of the tongue so the tongue tip is  down. The back of the tongue presses down and back  

com a parte de trás da língua para que a ponta da língua fique  para baixo. A parte de trás da língua pressiona um pouco para baixo e para trás

a little bit. uhl, uhl, uhl. And then we usually  don’t lift the tongue tip. If the next word begins  

. uhl, uhl, uhl. E então geralmente não levantamos a ponta da língua. Se a próxima palavra começar

with a vowel or diphthong, then we might to  link in just like we did on the previous page.  

com uma vogal ou ditongo, podemos ligar como fizemos na página anterior.

Here, when we were linking the word all and over,  it was a dark l because it’s at the end of the  

Aqui, quando estávamos vinculando a palavra repetidamente, era um l escuro porque está no final da

word but because of the linking it feels like it’s  the beginning of the word so we do lift the tongue  

palavra, mas por causa da ligação parece que é o começo da palavra, então levantamos a

tip in that case if it’s linking into a vowel  or diphthong. But here, the next word is you,  

ponta   da língua nesse caso, se está se ligando a uma vogal ou ditongo. Mas aqui, a próxima palavra é você,

in this case that first sound is acting like  a consonant, sometimes the combination is  

nesse caso aquele primeiro som está agindo como uma consoante, às vezes a combinação é

more of a diphthong, here it’s acting  more as a consonant, the y consonant,  

mais um ditongo, aqui está agindo mais como uma consoante, a consoante y,

tell-you. So I’m making that smoothly with no  lift of the tongue tip. Tell. This sound here  

diga-lhe. Então, estou fazendo isso suavemente sem levantar a ponta da língua. Dizer. Este som aqui

is the dark sound made with the back of the  tongue. Tell, uhl, uhl, uhl, uhl, uhl, uhl.  

é o som escuro feito com a parte de trás da língua. Diga, uhl, uhl, uhl, uhl, uhl, uhl.

If you’re confused by the dark l,  it is a bit of a confusing sound,  

Se você está confuso com o l escuro, é um som um pouco confuso,

I do have some videos on it, you can look them  up on my Youtube channel.Tell you something.

tenho alguns vídeos sobre ele, você pode procurá-los no meu canal do Youtube.Diga uma coisa.

to tell you something.

para te dizer algo.

Now the th in something, that is an  unvoiced th so the tongue tip does  

Agora o th em algo, que é um th mudo, então a ponta da língua

have to come through the teeth there.  Don’t hold the air though or force it,  

tem que passar pelos dentes ali. Não segure o ar nem o force,

thh, thhh. The air should be able to  move freely. Something, something.

thh, thh. O ar deve poder se mover livremente. Alguma coisa alguma coisa.

you something.

você alguma coisa.

You something.

Você alguma coisa.

What? What is it? What is it?

O que? O que é? O que é?

What? What is it? What is it?

O que? O que é? O que é?

What? Upward intonation, what? And those are  all stop t’s so a t is a stop t, I said if  

O que? Entonação ascendente, o quê? E esses são todos stop t's, então um t é um stop t, eu disse se   for

it’s followed by a consonant but also if  it’s at the end of a sentence or thought  

seguido por uma consoante, mas também se estiver no final de uma frase ou

group. Here it’s the end. What? What? So  it’s really common to make that a stop t  

grupo   de pensamento. Aqui é o fim. O que? O que? Então é muito comum fazer disso uma parada t

so that’s an abrupt stop of the  air without tt, that release.

então é uma parada abrupta do ar sem tt, aquela liberação.

What? What is it? What is it?

O que? O que é? O que é? O

What is it? What is it? What  is it? What is it? So here,  

que é? O que é? O que é ? O que é? Então aqui,   o

what is, both of those have stress on  is, what is it? That’s a great little  

que é, ambos têm ênfase em é, o que é? Essa é uma ótima

three-word phrase to practice, it has  one peak of stress. What, leads up to it.  

frase de três palavras para praticar, tem um pico de estresse. O que leva a isso.

It falls away from it. And we have linking  ending consonant to beginning vowel.

Ele cai longe disso. E temos a ligação da consoante final à vogal inicial. O

What is it? What is it?

que é? O que é?

Also the h in what we usually  don’t pronounce that at all.  

Além disso, o h no que geralmente não pronunciamos.

Some people could say what, what with  that little extra escape of air with a w,  

Algumas pessoas poderiam dizer o quê, com aquele pequeno escape extra de ar com um w,

we write that in ipa with this little h before the  w but most Americans don’t pronounce it that way  

escrevemos isso em ipa com este pequeno h antes do w, mas a maioria dos americanos não pronuncia mais assim

anymore and we just make a clean w sound. What?  What? What is it? What is it linking consonant,  

e apenas fazemos um som limpo de w. O que? O que? O que é? Qual é a consoante de ligação,

that makes it a flap t, the ending  z into the it as in sit vowel. What  

que a torna um flap t, a desinência z no it como na vogal sentada. O que

is it. What is it? And a stop t at the end  because it’s the end of the thought group  

é. O que é? E uma parada t no final porque é o fim do grupo de pensamento  uma

so really smooth linking it should feel  just like one word what is it, what is it

ligação tão suave que deve parecer apenas uma palavra o que é, o que é

What is it? What is it?

o que é? O que é?

Oh my God, it’s so huge.

Oh meu Deus, é tão grande.

Oh my God. This phrase usually we’re going  to have stress on the first and last word, oh  

Oh meu Deus. Essa frase normalmente a gente vai dar ênfase na primeira e na última palavra, ai

my God. And again the letter o  making the ah as in father vowel

meu Deus. E novamente a letra o fazendo o ah como na vogal pai

Oh my God,

Oh meu Deus,

it’s so huge.

é tão grande.

And she doesn’t put a brak here, she keeps going,  

E ela não põe um freio aqui, ela continua,

the d links right into the  ih as in sit vowel. It’s so.

o d liga direto para o ih como na vogal sentada. É tão.

Oh my God, it’s so huge.

Oh meu Deus, é tão grande.

Oh my God, it’s so huge. And then so and huge both  have stress and I want to point out we have an  

Oh meu Deus, é tão grande. E então, ambos têm estresse e quero ressaltar que temos um

ending s, a beginning s, those link with a single  s sound. It’s so, it’s so, no break, all connected

s de finalização, um s de começo, que se conectam com um único som de s. É assim, é assim, sem pausa, tudo conectado

Oh my God, it’s so huge.

Ai meu Deus, é tão grande.

Huge. In American English, we don’t drop this  this h but it’s also not hh, very throaty,  

Enorme. No inglês americano, não descartamos esse h, mas também não é hh, muito gutural,

it’s just hhh, a very light  escape of air. The letter u  

é apenas hhh, uma fuga de ar muito leve. A letra u

makes the u diphthong here, huge. And then  we end with the g sound, huge, huge, huge.

torna o ditongo u aqui, enorme. E então terminamos com o som g, enorme, enorme, enorme.

it’s so huge.

é tão grande.

But you just have to promise  me you cannot tell anyone.

Mas você só precisa me prometer que não pode contar a ninguém.

So she goes all the way to here without  taking a breath without making a break.  

Então ela vai até aqui sem respirar sem fazer uma pausa.

Everything links together even though  writing it out we would use some grammar  

Tudo se conecta, embora escrevendo, usaríamos alguma gramática

punctuation like the period but she skips right  over that and talking there are no breaks here

pontuação como o ponto, mas ela pula isso e falando, não há pausas aqui.

But you just have to promise  me you cannot tell anyone.

Mas você só tem que me prometer que não pode contar a ninguém.

But you just have to promise me. Wow, okay  so she says these words really quickly.  

Mas você só tem que me prometer. Uau, tudo bem, então ela diz essas palavras muito rapidamente.

A little bit of stress on you,  a little bit of stress of pro,  

Um pouco de estresse para você, um pouco de estresse de profissional,

but it’s all said really quickly, isn’t it? We  don’t have that full engagement of the voice,  

mas tudo é dito muito rapidamente, não é? Não temos esse envolvimento total da voz,

we don’t have full volume, we  don’t have a lot of up-down melody.

não temos volume total, não temos muita melodia up-down.

But you just have to promise me--

Mas você só tem que me prometer...

But you just have to promise me. Wow, to say it  that quickly we have to simplify some so the word  

Mas você só tem que me prometer. Uau, para falar que rapidamente temos que simplificar um pouco a palavra

but, said so fast and the t combines with the  you, this happens, the ending t beginning y  

mas, disse tão rápido e o t combina com o você, isso acontece, a terminação t começando y

consonant into a ch so but you becomes  butchyou, butchyou, butchyou, butchyou.  

consoante em um ch então, mas você se torna butchyou, butchyou, butchyou, te amo.

Helps us say that a little bit more quickly. But you

Nos ajuda a dizer isso um pouco mais rapidamente. Mas você

But you just have to promise me--

só tem que me prometer--

But you just have to. What else is happening  that helps us simplify and say this more quickly?  

Mas você só tem que. O que mais está acontecendo que nos ajuda a simplificar e dizer isso mais rapidamente?

The st consonant cluster, when this is followed  by a consonant. It's the most common pronunciation  

O encontro consonantal st, quando seguido por uma consoante. É a pronúncia mais comum

by far to drop the t. Just have, and that’s what  she does. That also helps her say it more quickly.  

de longe para retirar o t. Basta ter, e é isso que ela faz. Isso também a ajuda a falar mais rapidamente.

But you know what? Even in a stressed word,  you just have to. Even if I was going to stress  

Mas você sabe o que? Mesmo em uma palavra tônica, você só precisa. Mesmo que eu fosse enfatizar

just, if it’s followed by a  consonant, I do drop that t.

apenas, se for seguido por uma consoante, eu descarto esse t.

But you just have to promise me--

Mas você só tem que me prometer...

But you just have to promise me. But you just  have to, have to. So when have which is a v is  

Mas você só tem que me prometer. Mas você só precisa, precisa. Portanto, quando have which is a v é

followed by the word to which is pretty common, we  actually change the v to the f. have to, have to,  

seguido pela palavra to which is bastante comum,  na verdade, mudamos o v para o f. tem que, tem que,

have to. So it becomes ft schwa. Hafta, hafta,  hafta, hafta, hafta. Low in pitch, said quickly,  

tem que. Portanto, torna-se ft schwa. Hafta, hafta, hafta, hafta, hafta. Tom baixo, dito rapidamente,

simply without much mouth movement. Have to, have  to, just have to, just have to, just have to.

simplesmente sem muito movimento da boca. Tem que, tem que, só tem que, só tem que, só tem que.

But you just have to promise me--

Mas você só tem que me prometer...

But you just have to promise me. Promise  me, promise me, promise me, promise me.  

Mas você só tem que me prometer. Prometa- me, prometa-me, prometa-me, prometa-me.

Not a lot of melody, pretty flat,  mostly an unstressed feeling.

Sem muita melodia, bastante plana, principalmente um sentimento não estressado.

you just have to promise me--

você só tem que me prometer...

You cannot tell anyone.

Você não pode contar a ninguém.

Now, she slows down again and she brings  more stress into some of the words.

Agora, ela desacelera novamente e traz mais ênfase para algumas das palavras.

You cannot tell anyone.

Você não pode contar a ninguém.

You cannot tell anyone. Okay, I’m actually going  to write this out differently. I wrote can’t,  

Você não pode contar a ninguém. Ok, na verdade vou escrever isso de forma diferente. Escrevi não posso,

that’s not what’s she’s saying. She’s not  doing the contraction because she needs  

não é isso que ela está dizendo. Ela não está fazendo a contração porque precisa

to stress it. That means she’s not going  to contract, contract it, you cannot tell  

estressá-la. Isso quer dizer que ela não vai contrair, contrair, não pode contar para

anyone. We have three syllables in a  row, the two unstressed syllables at the  

ninguém. Temos três sílabas seguidas , as duas sílabas átonas no

end on anyone just come in as the voice  falls away from that stressed syllable.  

final de qualquer um, basta entrar quando a voz se afasta dessa sílaba tônica.

You, unstressed, leading up to  can’t. Sorry, leading up to cannot.

Você, sem estresse, levando a não pode. Desculpe, levando até não pode.

You cannot tell anyone.

Você não pode contar a ninguém.

So she doesn’t say cannot, she says  cannot, cannot. So we have k schwa  

Então ela não diz que não pode, ela diz que não pode, não pode. Portanto, temos k schwa

and unstressed said more quickly. It's the  unstressed syllable here. Because she wants  

e dito átono mais rapidamente. É a sílaba átona aqui. Porque ela quer

to stress not the negative. So we have you  can, you can, you can, you can, you can.

enfatizar não o negativo. Então, temos você pode, você pode, você pode, você pode, você pode.

you can--

você pode--

You can, you can, you can, you can,  you can, you cannot, you cannot.

Você pode, você pode, você pode, você pode, você pode, você não pode, você não pode.

You cannot--

Você não pode...

You cannot tell anyone.

Você não pode contar a ninguém.

You cannot tell. Again, she has an ending  t, a beginning t, she makes that a single  

Você não pode dizer. Mais uma vez, ela tem um final t, um começo t, ela faz disso um t único,

but strong and clear true  t. Cannot tell, cannot tell.

mas forte e claro verdadeiro . Não posso dizer, não posso dizer.

cannot tell--

não posso dizer--

Anyone.

Ninguém.

Cannot tell anyone.

Não posso contar a ninguém.

So I’m trying to decide, do I think she’s linking  the l into the eh vowel here, tell anyone, I don’t  

Então, estou tentando decidir se acho que ela está ligando o l à vogal eh aqui, conte a alguém, acho que não

really think so. Tell anyone, I think there’s  just a slight lift there to bring more stress to  

. Diga a todos que acho que há apenas um leve aumento para trazer mais ênfase

the word. You cannot tell anyone. So make this  a dark l, tell, uhluhluhluhl, tell, uhluhluhl.  

à palavra. Você não pode contar a ninguém. Portanto, faça disso um l escuro, diga, uhluhluhluhl, diga, uhluhluhl.

Don’t involve the tip of your tongue  there. You cannot tell anyone.

Não envolva a ponta da sua língua aí. Você não pode contar a ninguém.

You cannot tell anyone.

Você não pode contar a ninguém.

And actually, as I’m listening again and more, I  do think anyone. She is also kind of emphasizing  

E, na verdade, enquanto ouço cada vez mais, acho que qualquer um. Ela também está enfatizando

the last syllable here which would be a little  unusual, it’s not very conversation but it’s  

a última sílaba aqui, o que seria um pouco incomum, não é muito conversa, mas

definitely bringing in her point normally  we would say anyone but she’s saying anyone.  

definitivamente está trazendo seu ponto de vista normalmente diríamos qualquer um, mas ela está dizendo qualquer um.

Really stressing that. Not one person

Realmente enfatizando isso. Nem uma pessoa

You cannot tell anyone.

Você não pode contar a ninguém.

Oh no, no, no, no, no, no.

Oh não, não, não, não, não, não.

Oh no, oh no. Linked together, the word  no is stressed with that up-down shape,  

Oh não, oh não. Ligadas, a palavra não é enfatizada com aquela forma de cima para baixo,

these are both oh diphthongs. Oh no.

ambos são ditongos. Oh não.

Oh no

Oh não Oh não

Oh no, no, no, no, no, no.

, não, não, não, não, não.

No, no, no, no, no, no. Then it’s one stress  with the rest falling in to the way down. no,  

Não não não não não não. Então é um estresse com o resto caindo no caminho. não

no, no, no, no. And the tongue is just  flipping up to the roof of the mouth and  

não não não não. E a língua está apenas subindo até o céu da boca e   voltando para

then right back down there, all connected  not separate words. No, no, no, no, no, no.

baixo, tudo conectado  e não palavras separadas. Não não não não não não.

Oh no, no, no, no, no, no.

Oh não, não, não, não, não, não.

And when we’re doing them like that in a string  not really saying the full diphthong each time

E quando os estamos fazendo assim em uma string não estamos realmente dizendo o ditongo completo a cada vez

No, no, no, no, no, no, no. Then  it becomes more like the other no’s  

Não, não, não, não, não, não, não. Então fica mais como se os outros nãos

are just schwa. No, no, no, no, no, no, no.

fossem apenas schwa. Não, não, não, não, não, não, não.

Oh no, no, no, no, no, no.

Oh não, não, não, não, não, não.

I don’t want to know.

Eu não quero saber.

I don’t want to know. So we have stress  on I and no. I don’t want to know.

Eu não quero saber. Portanto, temos estresse em I e no. Eu não quero saber.

I don’t want to know.

Eu não quero saber.

I actually going to change the way I’m writing  the stress on I. I think it’s more of a going up.  

Na verdade, vou mudar a maneira como escrevo a ênfase em I. Acho que é mais para cima.

I don’t want to know. And then curve up and down,  I’ll know so don’t want to, all that higher but  

Eu não quero saber. E então curva para cima e para baixo, eu sei, então não quero, todo aquele tom mais alto, mas

flatter pitch. I don’t want to, I don’t want to,  don’t want to, don’t want to, don’t want to, don’t  

mais plano. Não quero, não quero, não quero, não quero, não quero, não   quero,

want to, don’t want to. How is he making that  so fast. Well, an apostrophe t dropping the t.  

não quero. Como ele está fazendo isso tão rápido. Bem, um apóstrofo t derrubando o t.

Want to, dropping the t’s turning that into. Want  to, want to, want to, want, want to with a schwa.

Quer, largar o t está transformando isso em. Quer , quer, quer, quer, quer com um schwa.

I don’t want to know.

Eu não quero saber.

I don’t want to know. Dropping those true  t’s definitely helps to smooth that out.  

Eu não quero saber. Abandonar esses verdadeiros definitivamente ajuda a suavizar isso.

Helps us say that phrase more  quickly. Now here the word no,  

Nos ajuda a dizer essa frase mais rapidamente. Agora aqui a palavra não,

that’s the o diphthong, sounds just like this  word no, different spelling different words,  

esse é o ditongo o, soa exatamente como esta palavra não, ortografia diferente palavras diferentes,

same pronunciation, so the o diphthong  can be written o w, or just o.

mesma pronúncia, então o ditongo o pode ser escrito o w, ou apenas o.

I don’t want to know.

Eu não quero saber.

There’s so much to study in just a  few lines of English, isn’t there?  

Há tanto para estudar em apenas algumas linhas de inglês, não é?

Let’s see the scene with  the analysis two more times.

Vamos ver a cena com a análise mais duas vezes.

Oh, Joey. I have such a problem.

Ah, Joey. Eu tenho um problema.

Oh, well, your timing couldn’t be better. I  am putting out fires all over the place today.

Oh, bem, seu timing não poderia ser melhor. Estou apagando incêndios em todos os lugares hoje.

Okay, okay. Joey? I have  got to tell you something.

Está bem, está bem. Joey? Eu tenho que te contar uma coisa.

What? What? What is it, what is it?

O que? O que? O que é, o que é?

Oh my God. It’s so huge. But you just have  to promise me – you can’t tell anyone.

Oh meu Deus. É tão grande. Mas você só precisa me prometer - você não pode contar a ninguém.

Oh no, no, no. I don’t want to know.

Ah, não, não, não. Eu não quero saber.

Oh, Joey. I have such a problem.

Ah, Joey. Eu tenho um problema.

Oh, well, your timing couldn’t be better. I am putting out fires all over the place today.

Oh, bem, seu timing não poderia ser melhor. Estou apagando incêndios por toda parte hoje.

Okay, okay. Joey? I have got to tell you something. 

Está bem, está bem. Joey? Eu tenho que te dizer uma coisa.

What? What? What is it, what is it?

O que? O que? O que é, o que é?

Oh my God. It’s so huge. But you just have to promise me – you can’t tell anyone.

Oh meu Deus. É tão grande. Mas você só tem que me prometer - você não pode contar a ninguém.

Oh no, no, no. I don’t want to know.

Ah, não, não, não. Eu não quero saber.

If you like this kind of analysis,  check out this playlist here on YouTube,  

Se você gosta desse tipo de análise, confira esta playlist aqui no YouTube,

or consider signing up for my Academy which has  over 150 of these kinds of pronunciation analyses  

ou considere se inscrever na minha Academia, que tem mais de 150 desses tipos de análises de pronúncia

along with all sorts of training that transforms  the voices and accents of my students – go to  

junto com todo tipo de treinamento que transforma as vozes e sotaques dos meus alunos – acesse para

RachelsEnglishAcademy.com to learn more.  Don’t forget to subscribe here on YouTube,  

RachelsEnglishAcademy.com para saber mais. Não se esqueça de se inscrever aqui no YouTube,

I love being your English teacher. That’s it,  and thanks so much for using Rachel’s English.

adoro ser sua professora de inglês. É isso e muito obrigado por usar o inglês da Rachel.