THIS IS WHY IT’S SO DIFFICULT: How to Speak American English | Learn English with FRIENDS

Some people might say Americans butcher the  pronunciation of English. We certainly do  

アメリカ人は英語の発音を肉屋と言う人もいるかもしれません 。 私たちは確かに

our own thing with it. Today we’re going to  study part of a scene from Friends to see:  

それを使って独自のことをします。 今日は 、フレンズのシーンの一部を調べて、次のことを確認します。

what are all the things that  Americans do with spoken English?  

アメリカ人が話す英語で行うことはすべて何ですか。

How does Rachel Greene speak so fast? It’s  all about rhythm and simplification. Studying  

レイチェル・グリーンはどのように速く話しますか？ リズムとシンプルさがすべてです。

spoken English this way helps my students a ton with their English listening comprehension and  

この方法で話す英語を勉強することで、生徒

also helps them speak English that’s more  smooth, natural, and easier to understand.  

は英語 を十分に理解できるようになります。また、よりスムーズで自然で理解しやすい英語を話すことができます。

Also, fresh off the press, click here or in the  video description to get a free cheat sheet, the  

また、プレスから離れたばかりの場合は、ここをクリックするか、 ビデオの説明をクリックして、無料のチートシート、アメリカ英語の音を入手してください

sounds of American English, it’s a great reference  tool and even I use it quite a bit. This is the  

。これは優れたリファレンス ツールであり、私でもかなり使用しています。 これは、

scene we’ll use for our analysis. Rachel has just  found out that Chandler and Monica are dating,  

分析に使用するシーンです。 レイチェルは 、チャンドラーとモニカが付き合っている

and she really wants to tell Joey.

ことを知りました。彼女は本当にジョーイに伝えたいと思っています。

Oh, Joey. I have such a problem.

ああ、ジョーイ。 私はそのような問題を抱えています。

Oh, well, your timing couldn’t be better. I  am putting out fires all over the place today.

ああ、まあ、あなたのタイミングはこれ以上良くなることはできません。 今日はあちこちで火を消しています。

Okay, okay. Joey? I have  got to tell you something.

わかった、わかった。 ジョーイ？ 私は あなたに何かを言わなければなりません。

What? What? What is it, what is it?

何？ 何？ それは何ですか、それは何ですか？

Oh my God. It’s so huge. But you just have  to promise me – you can’t tell anyone.

何てことだ。 とても巨大です しかし、あなたは 私に約束する必要があります–誰にも言うことはできません。

Oh no, no, no. I don’t want to know.

ああ、いや、いや。 知りたくありません。

Now let’s do that analysis together.

それでは、一緒にその分析を行いましょう。

Oh, Joey.

ああ、ジョーイ。

There’s a little bit of stress in her voice  here. Oh. A little bit of that up-down shape, Oh,  

ここで彼女の声には少しストレスがあり ます。 おー。 その上下の形の少し、ああ、

Joey, and then we have that very clear  up-down curve for a stressed syllable  

ジョーイ、そして 強調された音節の非常に明確な上下の曲線がある

so the first syllable ‘Jo’ is what’s stressed.  The second syllable which is just the e vowel,  

ので、最初の音節「ジョー」が強調されたものです。 2番目の音節は、母音だけです。

Joey, ee, it just comes on the way down  doesn’t have it’s own separate shape or feel,  

ジョーイ、ええ、途中で降りてくるだけで 、独自の形や感触はありません。

it’s just falling away from that stressed  syllable so it’s really smooth. Joey.

ストレスのある音節から離れているだけ なので、とてもスムーズです。 ジョーイ。

Oh, Joey.

ああ、ジョーイ。

I have such a problem.

私はそのような問題を抱えています。

Normally, we would say problem. Really  clear first syllable stress and a very  

通常、問題と言います。 最初の音節の強勢と非常に

short second syllable but she’s bringing a lot  of stress and energy to this word, ‘problem’.  

短い2番目の音節を本当にクリアしますが、彼女 はこの「問題」という言葉に多くのストレスとエネルギーをもたらしています。

And she really holds on to that second  syllable so it also feels stressed.

そして、彼女は本当にその2番目の音節を保持している ので、それもストレスを感じます。

I have such a problem.

私はそのような問題を抱えています。

Problem. So, it would be  really common for um, to just  

問題。 ですから、 ええと

be like the e in Joey and just come down  away from that stressed syllable pro,  

、ジョーイのeのようになって 、ストレスのたまった音節のプロの問題から離れることは、本当に一般的な

problem. But here it’s got its own  separate shape for stress and emphasis.

ことです。 しかし、ここでは、 ストレスと強調のために独自の形をしています。

problem.

問題。

Problem. The letter o makes the ah as in  father vowel here and the e is the schwa,  

問題。 文字oは、ここでの父母音のようにahを作成し 、eはシュワ、

problem, lem, lem. But she does put  a little bit more of a vowel in there  

問題、レム、レムです。 しかし、彼女は

because of holding it out. So I think we can think  of that as the u vowel like in butter. Probleem.

それを差し出しているので、そこにもう少し母音を入れます。 ですから 、それはバターのような母音と考えることができると思います。 問題。

Problem.

問題。

The other words definitely less stressed than our  noun here, I have such a, I have such a. But there  

他の言葉は、ここの名詞よりも間違いなくストレスが少ない です、私はそのようなものを持っています、私はそのようなものを持っています。 しかし

is some on the word such, “I have such a”. And  notice the ch sound links right into the schwa,  

、「私はそのようなものを持っています」という言葉にいくつかあります。 そして 、chの音がシュワに直接リンクしていることに注目してください。これは、母音のリンク

a nice smooth ending consonant to beginning  vowel link such a, such a, such a. I have such a.

を開始するのに適したスムーズな終了子音です 。 私はそのようなものを持っています。

I have such a--

私はそのようなものを持っています-

So I in have said really quickly.  I have, I have, I have, I have.

だから私は本当にすぐに言いました。 私が持っている、私が持っている、私が持っている、私が持っている。

You don’t want to make more of it that.  We want the contrast of the short words,  

それ以上は作りたくないのです。 短い単語

the short syllables with the long words  and long syllables. I have, I have, I have,  

、短い音節と長い単語 、長い音節の対比が必要です。 私は持っています、私は持っています、私は持っています、

I have such. I have such a. One down shape  of stress in those four words. I have such a.

私はそのようなものを持っています。 私はそのようなものを持っています。 これらの4つの単語のストレスの1つのダウンシェイプ。 私はそのようなものを持っています。

I have such a.

私はそのようなものを持っています。

I have such a problem.

私はそのような問題を抱えています。

I have such a problem.

私はそのような問題を抱えています。

I have such a problem.

私はそのような問題を抱えています。

Oh, well--

ああ、まあ-

Oh, well. Both of those are going up. Up, well.  

ああ、まあ。 それらの両方が上がっています。 ええと。

The word well not pronounced too clearly. Well,  well, well, well, uhuhuhl. A little bit of a w  

その言葉はあまりはっきりと発音されていません。 まあ、 まあ、まあ、まあ、uhuhuhl。 少しのwは

maybe a schwa or an f feel with a dark l  well well. But it’s short, it’s not stressed.

、シュワまたはfの感触で、暗いlが うまくいきます。 しかし、それは短く、ストレスはありません。

Oh, well--

ああ、まあ-

Your timing couldn’t be better.

あなたのタイミングはこれ以上ないでしょう。

So let’s just look at this part of  his phrase and I want you to think  

それでは、彼のフレーズのこの部分を見てみましょう

about what are the stressed syllables like we  had such and problem in this first sentence.  

。この最初の文で私たちが抱えていたような強調された音節と問題について考えてもらいたいと思います。

Where do you find you want to move a little  bit? Maybe move your head a little bit.  

少し移動したい場所はどこ ですか？ 多分あなたの頭を少し動かしてください。

What do you think are the most stressed  syllables with that peak of stress?

その強勢のピークで最もストレスの多い音節は何だと思います か？

Your timing couldn’t be better.

あなたのタイミングはこれ以上ないでしょう。

I feel it. Your timing couldn’t be better.  On this first syllable of time, your timing,  

私はそれを感じる。 あなたのタイミングはこれ以上ないでしょう。 この最初の音節、あなたのタイミング

the first syllable of timing, your timing couldn’t  be better. But it’s all smooth, we don’t have any  

、最初の音節のタイミングでは、あなたのタイミングはこれ以上良くなることはできませ ん。 しかし、それはすべてスムーズで、スキップや中断はありません

skips or break, everything’s either leading up  to a stressed syllable or coming away from it.  

。すべて が強調された音節につながるか、音節から離れます。

So the word your, that’s not reduced. Said your,  your, your. Very fast, simplify as much as you  

つまり、あなたの言葉は減りません。 あなた、 あなた、あなたのことを言った。 非常に高速で、できる限り簡素化し

can. Your, your, your, your timing. Now here  we have a stressed syllable it begins with a t,  

ます。 あなた、あなた、あなた、あなたのタイミング。 ここ に、tで始まる強調された音節

that is a true t. A lot of our t’s in English  change to other sounds but this is a true t,  

があります。これは、真のtです。 英語のtの多くは 他の音に変わりますが、これは本当のt、

your timing. And as I say that, do  you hear the melody of my voice?  

あなたのタイミングです。 そして、私が言うように、 あなたは私の声のメロディーを聞きますか？

Ahh, ahh, your timing, your timing. With that up  down shape of stress for the stressed syllable.

ああ、ああ、あなたのタイミング、あなたのタイミング。 強調された音節の強勢の上下の形で。

Your timing--

あなたのタイミング-

couldn’t be better.

I want to pop in for a huge thanks  to all my supporters here on YouTube,  

これ以上良いことはありません。

YouTubeに

everyone who has joined my channel, they get  special badges to make their comments pop,  

参加しているすべてのサポーター、私のチャンネルに参加しているすべての人 、コメントをポップにするための特別なバッジ

early release of videos when available,  access to members-only posts and videos,  

、利用可能な場合は動画の早期リリース、 メンバー限定の投稿や動画へのアクセスに心から感謝します。

and the top tier gets a free monthly audio  lesson. Thank you! Click JOIN to learn more.

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Couldn’t be, couldn’t be. So the  word l in the word could is silent,  

できなかった、できなかった。 つまり、 単語のlという単語は無音である可能性が

the vowel there is the same vowel that we  have in push, book, here it’s spelled as ‘ou’.  

あります。母音 は、プッシュ、ブックで使用しているのと同じ母音です。ここでは、「ou」と綴られています。

In push, it’s spelled with just the u,  

プッシュでは、uだけでつづら

and in book it’s spelled with ‘oo’. But it’s  the same sound on all of these words, uh, uh.  

れ、本では「oo」でつづられます。 しかし、それ はこれらすべての言葉で同じ音です、ええと、ええと。

Could, could, couldn’t be.

できた、できた、できなかった。

couldn’t be--

ありえなかった-

couldn’t be better.

より良くなることはできなかった。

Let’s listen to just “couldn’t be better.” You  

「これ以上良くなることはできなかった」と聞いてみましょう。 収縮ではなく、

tell me what you think you’re hearing with this  n’t contraction. Are you hearing tt, a true t?

聞いていると思うことを教えてください 。 あなたはtt、本当のtを聞いていますか？

couldn’t be better.

これ以上良くなることはできません。

N’t contractions, we have three possibilities  there. We have the least common true t, couldn’t,  

収縮ではなく、3つの可能 性があります。 最も一般的な真のtはありません、でき

couldn’t be. That’s not what we hear. Then we  couldn’t be. Couldn’t be with a little break,  

ませんでした、できませんでした。 それは私たちが聞いていることではありません。 その後、私たちは できませんでした。 少し休憩して

a little stop of air, that’s the stop  t. That’s fairly common. Couldn’t be.  

、少し空気を止めて、それが 止まります。 それはかなり一般的です。 できませんでした。

But actually, what I’m hearing is the  third pronunciation which is no t at all,  

しかし実際には、私が聞いているのは 3番目の発音であり、tはまったくありません。tは

t dropped right from n smoothly into b  with no break. Couldn’t be, couldn’t be.

nからbにスムーズに落ち 、途切れることはありません。 できなかった、できなかった。

couldn’t be better.

これ以上良くなることはできません。

So keep that in mind when you’re  looking at n apostrophe t words,  

したがって 、n個のアポストロフィの単語を見るときは

the least common pronunciation by far is a true t.

、最も一般的でない発音は真のtであることに注意してください。

couldn’t be better.

これ以上良くなることはできません。

couldn’t be better. Ahuhuh. Two  up-down shapes of stress, the tt  

これ以上良くなることはできません。 あふふ。 ストレスの2つの上下の形、ここでのtt

here is a flap t, the tongue just  flaps against the roof of the mouth  

はフラップtであり、舌は口蓋 に対してちょうどフラップします

[flap], better, better.

[フラップ]、より良い、より良い。

couldn’t be better.

これ以上良くなることはできません。

Some students find it tricky to  go from flap t into the schwa r  

一部の生徒は 、フラップtから

which is the ending of this word, better.  So the tongue bounces against the roof of  

この単語の終わりであるシュワーに入るのが難しいと感じています。 そのため、舌が屋根に当たって跳ね返り

the then the tip pulls back a little bit  so it’s not touching anything. Be-tter.  

、先端が少し引き戻される ため、何にも触れません。 より良い。

I always encourage students  to hold out the sound before  

生徒 には

and after a flap t to help them focus on that  clean quick movement holding out that errr,  

、フラップの前後に音を出すことを常にお勧めします。これ により、エラー、

r schwa combination, errr will also help  you focus in on that sound. Be-tter. Better.

シュワの組み合わせ、エラーが その音に集中できるようになります。 より良い。 より良い。

couldn’t be better.

これ以上良くなることはできません。

I am putting out fires.

火を消しています。

I am putting out fires. So it’s very  common to speak with the contraction  

火を消しています。 したがって 、縮約「私は」と話すのは非常に一般的

‘I’m’ but here he is stressing I so he  doesn’t make that a contraction. I am.

ですが、ここで彼は私を強調している ので、縮約はしません。 私は。

I am--

私は-

I am putting out fires all over the place.

私はいたるところに火を消しています。

I am putting out fires. So we have an idiom  here. We have stress on the stressed syllable  

火を消しています。 つまり、ここにイディオムがあり ます。 プリンの強調された音節に重点を置いてい

of pudding. Put now fires all over the  place. First syllable of over also stress.

ます。 今すぐ置くと、いたるところに火がつきます 。 オーバーの最初の音節もストレス。

I am putting out fires all over the place.

いたるところに火を消しています。

So the flap t just like in better. This sounds  like the d between vowels in American English  

ですから、フラップは同じように良くなります。 これ はアメリカ英語の母音間のdのよう

so this word actually sounds just like  this word “pudding” which is a dessert.  

に聞こえるので、この単語は実際 にはデザートであるこの単語「プリン」のように聞こえます。

Because d between vowels sounds the same  as t between vowels, we call that a flap t,  

母音間のdは母音間のtと同じ ように聞こえるので、これをフラップtと呼びます。

now he doesn’t say pudding with  the ing ending, he actually  

現在、彼は ingが終了するプリンとは言わず、実際に

switches the ing to an in ending puttin, puttin.

はingを終了するputtin、puttinに切り替えます。

I am putting out--

私は出している-

And when we do that, it changes actually  the t pronunciation if you can believe it.  

そしてそれをするとき 、あなたがそれを信じることができれば、それは実際にtの発音を変える。

Changing the ending actually changes  how we pronounce the middle consonant  

エンディングを変更すると、実際には 中間子音の発音が変わります。中間の音

I’m not getting into all the details that has  to do with the sounds in between but basically  

に関係する詳細については詳しく説明して いませんが、基本

it turns into a flap t into a stop t. Puttin,  puttin. So I’m going to go ahead and erase  

的にはフラップtからストップtに変わります。 パティン、 パティン。 それで、あなたがそれを振り返るときに

flap t because I don’t want to confuse anybody  when you’re going back looking at it. So putting  

誰かを混乱させたくないので、私は先に進んでフラップtを消去 します。 ですから、

ing ending we’re going to make that a flap t.  

エンディングを入れて、それをフラップにします。

But if we make that an in ending then we change it  to a stop t, putting, putting. I am putting out.

しかし、それをエンディングにすると、それ をストップtに変更し、パッティング、パッティングします。 出しています。

I am putting out--

私は消している-

I am putting out fires all over the place.

私はいたるところに火を消している。

Actually I would say we have some stress on out as  well. Putting out, another stop t. Fires all over.  

実際、私たちはアウトにもいくらかのストレスを感じていると思い ます。 出して、別の停止t。 いたるところに火がつきます。

Why is this a stop t? Well, the t is a stop t, the  general rule is when it’s followed by a consonant  

なぜこれがストップtなのですか？ ええと、tはストップtです。 一般的なルールは、子音

so here it is followed by a consonant  so we’re going to make that a stop t,  

が続く場合です。したがって、ここでは子音が続く ので、ストップtにして、

putting out fires, putting out fires. Now, the  ending z sound of fires links into the next word.  

火を消し、火を消します。 これで、 最後のzの火の音が次の単語にリンクします。

This is the ah as in law vowel and it’s  really common to link ending consonants  

これは法の母音のようにああであり、 終了子音を開始母音にリンクすることは非常に一般的であるため

into beginning vowels so it almost sounds like  the ending consonant begins to the next word.  

、終了子音が次の単語から始まるように聞こえます。

So you could think of the as zall, zall,  zall, zall, zall. Fires all, fires all over.

つまり、zall、zall、zall、zall、zallと考えることができます 。 すべてを発射し、全体を発射します。

putting out fires all over the place.

いたるところに火を消します。

And that’s how we get that really smooth character  of American English. Fires all over the place.

そして、それが私たちがアメリカ英語の本当に滑らかなキャラクターを得る方法 です。 いたるところに火がつきます。

fires all over the place.

いたるところに火がつきます。

Here again we have an ending consonant and  beginning vowel. Vowel or diphthong in this  

ここでも、終了子音と 開始母音があります。 この場合の母音または二重母音は、二重母音が

case the o as in no diphthong so we want to take  the l, lover, lover, allover, all over the place.

ない場合と同じようにoであるため 、l、恋人、恋人、すべての場所に移動します。

all over the place.

あらゆる所に。

all over the place today.

今日はいたるところに。

all over the place today. Then again a little  bit more stress on the second syllable of  

今日はいたるところに。 次に 、今日の2番目の音節にもう少しストレスをかけ

today. A few things, the most stress here  really is in the vowel or the diphthong o  

ます。 いくつかのことですが、ここで最もストレスがかかるの は、実際には母音または二重母音

and you can see he moves  his head on that all over.  

です。彼が その上で頭を動かしているのがわかります。

Sometimes Americans will add a physical gesture  to our most stressed syllable for emphasis.  

アメリカ人は、 強調するために最もストレスの多い音節に物理的なジェスチャーを追加することがあります。

That’s a good clue that that’s the syllable  that you want to put your energy towards.

それ はあなたがあなたのエネルギーを向けたい音節であるという良い手がかりです。

all over the place--

all over the place today.

いたるところに-今日はいたるところに。

All over the place today. I want to talk to  a second about the last word. People see to  

今日はいたるところに。 最後の言葉について少しお話ししたいと思い ます。 人々は、

when they want to say to. But this is always  tt with a schwa, don’t make the u vowel make  

言いたいときにそれを見ます。 しかし、これは常に schwaの

it much faster to, to, today. And this t can be  a trues t or a flap it, he is making it a true t.  

場合です。今日まで、u母音をはるかに速くしないでください。 そして、このtは trueまたはflap itである可能性があり、彼はそれをtruetにしています。

So this word is today. Not  today but today, today, today.

つまり、この言葉は今日です。 今日ではなく、今日、今日、今日。

all over the place--

all over the place today.

いたるところに-今日はいたるところに。

The syllable er plus the words the in place,  they’re unstressed, they’re said more quickly.  

音節とその場にある単語は、 ストレスがなく、より速く言われます。

For the place, for the place, for the place.  So you need to take some of the clarity out,  

場所のために、場所のために、場所のために。 そのため、明確さの

some of your voice out some of the energy out  in order to be able to make them that quickly  

一部を取り除き、声の一部をエネルギーの一部から取り出して 、それらをすばやく作成できるようにする

so we have that important contrast of stressed and  unstressed. Now the word ‘the’. I’m going to give  

必要があります。これにより、ストレスのある状態とストレスのない状態の重要なコントラストが得られ ます。 今、「the」という言葉。

you a trick, a tip for a word like the that  starts with the voiced th and is unstressed.  

トリックを紹介します。そのような単語のヒントは、 濁ったthで始まり、ストレスがない状態です。

We have the, this, these those, that,  quite a few common words that follow  

ストレスのないこのパターンに続く、有声のthで始まる、 かなりの数の一般的な単語があります

this pattern of unstressed and beginning with a  voiced th. For those words, you don’t actually  

。 これらの言葉については、実際に

have to bring your tongue tip all the way through  the teeth. The, you don’t have to make it that  

舌先を歯の奥まで持ってくる必要はありません 。 明確にする必要はありません

clearly. But you don’t want to put your tongue  to the roof of the mouth because then it will  

。 しかし、舌を口蓋に

start to sound like duh, a d and we do not want  that. So in order to make it sound like a th  

当てたくないのは、それが口蓋のように聞こえ始めるからです。私たちはそれを望んでいません 。 そのため、舌先を口蓋に当てるのではなく、まるで歯のように聞こえるようにするために

rather than having your tongue  tip at the roof of the mouth,  

、舌を

have it touching the backs of the teeth. The, the,  the, the, the, the, the, the. That will help it  

歯の裏側に接触させます。 、、、、、、、、、、。 それは、それが

sound like a th. And it will also help you make it  more quickly. The, the, the, the, the. The place,  

thのように聞こえるのに役立ちます。 また、より迅速に作成するのにも役立ちます 。 、、、、、、。 場所

the place, the place. Notice those are low  in pitch and a little quiet? Those are some  

、場所、場所。 それらは ピッチが低く、少し静かであることに注意してください。 これらは

of the qualities of unstressed syllable. The  place, the place, the place, the place today.

、ストレスのない音節の品質の一部です。 場所、場所、場所、今日の場所。

all over the place today.

今日はいたるところに。

What does the idiom mean “to put out  fires”? Or “to put out fires all over  

「火を消す」というイディオムとはどういう意味 ですか？ または「あちこちに火を消す

the place”? This means deal with problems.  So if a situation, a problem has risen  

」？ これは問題に対処することを意味します。 ですから、ある状況で問題が発生し

and you have to deal with it, you can say, uh,  alright, I guess I’ll go out put out that fire.

、それに対処しなければならない場合は、ええと、 大丈夫、私はその火を消して出かけると思います。

I am putting out fires all over the place today.

今日はあちこちで火を消しています。

Okay, okay.

わかった、わかった。

Okay, okay. She’s making that with first syllable  stress. That word can have either first or second  

わかった、わかった。 彼女は最初の音節の強勢でそれを作ってい ます。 その単語には、1番目または2番目の

syllable stress. You can say, okay or okay. And  here she’s doing that first syllable stress, okay,  

音節強勢があります。 大丈夫または大丈夫と言うことができます。 そして、 ここで彼女は最初の音節の強勢をやっています、大丈夫、

okay. Now that is an o diphthong in that  first syllable so make sure you’re moving  

大丈夫です。 これが 最初の音節の二重母音なので、唇を少し動かしていることを確認してください

your lips a little bit, Ou. they have to  round in more, that movement gives us the  

、Ou。 彼ら はもっと丸める必要があります、その動きは私たちに

change which gives us the full quality of  the diphthong, ou, ou, uo, ou. Okay, okay.

二重母音、ou、ou、uo、ouの完全な品質を与える変化を与えます。 わかった、わかった。

Okay, okay.

わかった、わかった。

Joey?

ジョーイ？

Joey? Joey? The questioning intonation going  up, she’s about to ask something of him,  

ジョーイ？ ジョーイ？ 質問のイントネーションが 上がって、彼女は彼に何かを尋ねようとしています。

she wants permission to tell him this big secret.  So earlier, she said “Joey.” and it went down,  

彼女は彼にこの大きな秘密を伝える許可を求めています。 それで以前、彼女は「ジョーイ」と言いました。 ダウンし

the statement intonation here. Joey? it’s going up  questioning intonation and again, that unstressed  

ました。ステートメントのイントネーションはここにあります。 ジョーイ？ イントネーションに疑問を投げかけるようになり

syllable at the end doesn’t have its own shape,  it just comes into the rise of the voice, “Joey?”

ますが、最後のストレスのない音節には独自の形がなく 、「ジョーイ？」という声が上がるだけです。

Joey?

ジョーイ？

I have got to tell you something.

私はあなたに何かを言わなければなりません。

Okay now, let’s see if you can guess upon  

では、この文を3回聞いたときに推測できるかどうか見てみましょう

hearing this sentence three times.  What is the most stressed word?

。 最も強調された言葉は何ですか？

I have got to tell you something.

私はあなたに何かを言わなければなりません。

It’s the one that’s the loudest, the most  stressed, got. I have got to tell you something.  

それは最も騒々しく、最も ストレスを感じているものです。 私はあなたに何かを言わなければなりません。

Also sometimes for emphasis, we’ll put  a little break before or a little break  

また

after a stressed word and it doesn’t fit  into the flow of the sentence as much.

、強調するために、強調された単語の前または後に少し休憩を入れますが、それは 文の流れにあまり適合しません。

I have got to tell you something.

私はあなたに何かを言わなければなりません。

So we have stress on I. I have got. And  now we have an ending t and a beginning t,  

だから私たちは私にストレスを感じています。私は持っています。 そして 今、私たちは終わりのtと始まりのtを持っています、

she is linking those with a single but clear  and fully released true t. Got to, got to.

彼女はそれらを単一であるが明確 で完全にリリースされた真のtとリンクしています。 に行った、に行った。

I have got--

私は持っています-

I have got to tell you something.

私はあなたに何かを言わなければなりません。

Got to. So the vowel in the word to  reduces to the schwa just like in today.  

に行きました。 つまり、toという単語の母音は、 今日と同じようにschwaになります。

That’s not two day and this isn’t two.  This is to. Got to tell you something.

それは2日ではなく、これは2日ではありません。 これはです。 あなたに何かを話さなければなりません。

got to tell you something.

あなたに何かを言わなければなりません。

I have got to tell you something. We have two  more stressed words here, we have to tell. Again,  

私はあなたに何かを言わなければなりません。 ここにはさらに2つの 強調された言葉があります、言わなければなりません。 繰り返し

with a true t. So we have two true t’s here.  One, linking got and to and one beginning the  

ますが、真のtを使用します。 つまり、ここには2つの真のtがあります。 1つは、「get」と「to」をリンクし、もう1つは、

stressed word tell. Tell you something. So the  word something is stressed but any stressed  

強調された単語を開始することです。 あなたに何かを伝えます。 つまり、 何かが強調されている単語ですが、強調されている

word only has one stressed syllable. So thing,  still unstressed, thing, thing, something.

単語には、強調されている音節が1つしかありません。 つまり、 まだストレスがない、物、物、何か。

got to tell you something.

あなたに何かを言わなければなりません。

The letter o in got it the ah as in father vowel.  The letter oh in to is the schwa vowel and the  

の文字oは、父の母音のようにああしました。 oh in toの文字はシュワ母音であり

letter o in something is the uh as in butter  vowel. Up here, the letter o was the o as in no  

、何かの文字oはバター母音のようにええと です。 ここでは、文字oは二重母音のないoでした

diphthong. That is one of the things that is so  tricky about American English. The letters don’t  

。 これは、アメリカ英語で非常に難しいことの1つです 。 文字

have just one sound that they can represent. It  makes both pronunciation and spelling tricky.

には、表現できる音が1つだけ含まれているわけではありません。 発音と綴りの両方が難しい。

got to tell you something.

あなたに何かを言わなければなりません。

Let’s just listen to “to tell you something.”  and I want you to listen to the music of that.  

「何かを言うために」聞いてみましょう。 その音楽を聴いてほしい。

The up-down shapes of stress on tell and some.

テルといくつかのストレスの上下の形。

to tell you something.

あなたに何かを言うために。

It almost feels like a song, doesn’t it?

まるで歌のようですね。

to tell you something.

あなたに何かを言うために。 「伝える」という言葉

Let’s talk a little bit about the l in  the word “tell”. So that’s a true t,  

のlについて少し話しましょう 。 つまり、これは本当のtです

e as in bed l. And when the l comes after the  vowel or diphthong in the syllable which here  

。eはベッドlの場合と同じです。 そして、lが 音節の母音または二重母音の後に来る場合、ここ

it’s s so it comes after then it’s called a  dark l. And Americans usually don’t lift their  

ではsなので、その後に来るのは暗いlと呼ばれ ます。 そして、アメリカ人は通常

tongue tip for that dark l. They usually  make that sound a different way, uhl, uhl,  

、その暗いlのために舌先を持ち上げません。 彼らは 通常、舌の裏側でその音を別の方法で鳴らします。

with the back of the tongue so the tongue tip is  down. The back of the tongue presses down and back  

つまり、舌の先端が 下になります。 舌の

a little bit. uhl, uhl, uhl. And then we usually  don’t lift the tongue tip. If the next word begins  

後ろが少し押し下げられます。 uhl、uhl、uhl。 そして、私たちは通常 、舌先を持ち上げません。 次の単語が

with a vowel or diphthong, then we might to  link in just like we did on the previous page.  

母音または二重母音で始まる場合 は、前のページと同じようにリンクする可能性があります。

Here, when we were linking the word all and over,  it was a dark l because it’s at the end of the  

ここで、単語を何度もリンクしているときは、単語 の末尾にあるため暗いl

word but because of the linking it feels like it’s  the beginning of the word so we do lift the tongue  

でしたが、リンクしている ため、単語の先頭のように感じられるため

tip in that case if it’s linking into a vowel  or diphthong. But here, the next word is you,  

、その場合は舌先を持ち上げます。 母音または二重母音にリンクしてい ます。 ただし、次の単語はあなたです。

in this case that first sound is acting like  a consonant, sometimes the combination is  

この場合、最初の音は 子音のように

more of a diphthong, here it’s acting  more as a consonant, the y consonant,  

機能します。組み合わせが二重母音のようになることもあります。ここで は、子音、y子音、

tell-you. So I’m making that smoothly with no  lift of the tongue tip. Tell. This sound here  

教えてください。 だから私は舌先を持ち上げることなくスムーズにそれを作ってい ます。 教えて。 ここ

is the dark sound made with the back of the  tongue. Tell, uhl, uhl, uhl, uhl, uhl, uhl.  

でのこの音は、舌の後ろで作られた暗い音 です。 教えて、uhl、uhl、uhl、uhl、uhl、uhl。

If you’re confused by the dark l,  it is a bit of a confusing sound,  

暗いlに混乱している 場合は、少し紛らわしい

I do have some videos on it, you can look them  up on my Youtube channel.Tell you something.

音です。動画がいくつかあります。YouTubeチャンネルで検索でき ます。何か教えてください。

to tell you something.

あなたに何かを言うために。

Now the th in something, that is an  unvoiced th so the tongue tip does  

さて、何かの中のth、つまり 無声のthなので、舌先は

have to come through the teeth there.  Don’t hold the air though or force it,  

そこの歯を通り抜ける必要があります。 ただし、空気を保持したり、

thh, thhh. The air should be able to  move freely. Something, something.

無理に押し込んだりしないでください。 空気は自由に動くことができるはず です。 何か、何か。

you something.

あなたに何か。

You something.

あなたは何か。

What? What is it? What is it?

何？ それは何ですか？ それは何ですか？

What? What is it? What is it?

何？ それは何ですか？ それは何ですか？

What? Upward intonation, what? And those are  all stop t’s so a t is a stop t, I said if  

何？ 上向きのイントネーション、何？ そして、それらは すべてストップtなので、tはストップtです。

it’s followed by a consonant but also if  it’s at the end of a sentence or thought  

子音が続く場合だけでなく 、文または思考グループの終わりにある場合も、私は言いました

group. Here it’s the end. What? What? So  it’s really common to make that a stop t  

。 これで終わりです。 何？ 何？ ですから、 それを停止させるのは本当に一般的です。

so that’s an abrupt stop of the  air without tt, that release.

そうすれば 、それはttなしで空気が突然停止し、その解放になります。

What? What is it? What is it?

何？ それは何ですか？ それは何ですか？

What is it? What is it? What  is it? What is it? So here,  

それは何ですか？ それは何ですか？ それは何ですか？ それは何ですか？ それで、ここで

what is, both of those have stress on  is, what is it? That’s a great little  

、どちらもストレスを感じて いるのは何ですか、それは何ですか？ これは、練習するのに最適な

three-word phrase to practice, it has  one peak of stress. What, leads up to it.  

3語のフレーズ で、ストレスのピークが1つあります。 何、それにつながる。

It falls away from it. And we have linking  ending consonant to beginning vowel.

それはそれから落ちます。 また、 終了子音を開始母音にリンクしています。

What is it? What is it?

それは何ですか？ それは何ですか？

Also the h in what we usually  don’t pronounce that at all.  

また、私たちが通常 それをまったく発音しないもののh。

Some people could say what, what with  that little extra escape of air with a w,  

一部の人々は 、wを使って空気を少し余分に逃がすと、wの

we write that in ipa with this little h before the  w but most Americans don’t pronounce it that way  

前にこの少しhを付けて、ipaでそれを書きます が、ほとんどのアメリカ人はもうそのように発音

anymore and we just make a clean w sound. What?  What? What is it? What is it linking consonant,  

せず、きれいなwの音を出します。 何？ 何？ それは何ですか？ 子音をリンクするのは何ですか。子音を

that makes it a flap t, the ending  z into the it as in sit vowel. What  

フラップtにし、末尾の zを母音のように子音にリンクします。

is it. What is it? And a stop t at the end  because it’s the end of the thought group  

それは何ですか。 それは何ですか？ そして、 それは思考グループの終わりであるため、最後に停止し

so really smooth linking it should feel  just like one word what is it, what is it

ます。非常にスムーズなリンク は、1つの単語のように感じるはずです。それは何ですか、それは

What is it? What is it?

何ですか。 それは何ですか？

Oh my God, it’s so huge.

なんてこった、それはとても巨大です。

Oh my God. This phrase usually we’re going  to have stress on the first and last word, oh  

何てことだ。 このフレーズは通常 、最初と最後の単語に重点を

my God. And again the letter o  making the ah as in father vowel

置きます。 そしてまた、 父の母音のようにああを作るという手紙は、ああ、

Oh my God,

私の神よ、

it’s so huge.

それはとても巨大です。

And she doesn’t put a brak here, she keeps going,  

そして、彼女はここにブラクを入れません、彼女は続け

the d links right into the  ih as in sit vowel. It’s so.

ます、d は座っている母音のようにihに直接リンクします。 それはそうです。

Oh my God, it’s so huge.

なんてこった、それはとても巨大です。

Oh my God, it’s so huge. And then so and huge both  have stress and I want to point out we have an  

なんてこった、それはとても巨大です。 そして、それと巨大な両方 にストレスがあり、私たちには

ending s, a beginning s, those link with a single  s sound. It’s so, it’s so, no break, all connected

終わりと始まりがあり、それらは単一の音とリンクしていることを指摘したいと思い ます。 それはそうです、それはそうです、休憩なしで、すべてが接続されています

Oh my God, it’s so huge.

ああ、私の神、それはとても巨大です。

Huge. In American English, we don’t drop this  this h but it’s also not hh, very throaty,  

巨大。 アメリカ英語では、この時間はドロップしませんが、 これもhhではなく、非常に喉が渇きます。

it’s just hhh, a very light  escape of air. The letter u  

これは、非常に軽い 空気の逃げ道です。 uという文字

makes the u diphthong here, huge. And then  we end with the g sound, huge, huge, huge.

は、ここでuの二重母音を巨大にします。 そして 、gサウンド、巨大、巨大、巨大で終わります。

it’s so huge.

とても巨大です

But you just have to promise  me you cannot tell anyone.

しかし、あなたは 私にあなたが誰にも言えないことを約束しなければなりません。

So she goes all the way to here without  taking a breath without making a break.  

それで、彼女は 休むことなく息を吸うことなくここまでずっと行きます。 書き出すと、ピリオドの

Everything links together even though  writing it out we would use some grammar  

ような文法句読点を使用しますが、すべてがリンクします

punctuation like the period but she skips right  over that and talking there are no breaks here

が、彼女はそれをスキップ して、ここで休憩はないと話します。

But you just have to promise  me you cannot tell anyone.

しかし、 誰にも言えないことを約束する必要があります。

But you just have to promise me. Wow, okay  so she says these words really quickly.  

しかし、あなたはただ私に約束しなければなりません。 うわー、わかりまし た。彼女はこれらの言葉をすぐに言います。

A little bit of stress on you,  a little bit of stress of pro,  

あなたへ の少しのストレス、プロへの少しのストレス、

but it’s all said really quickly, isn’t it? We  don’t have that full engagement of the voice,  

しかしそれはすべて本当にすぐに言われますね？ 声の完全なエンゲージメントはあり

we don’t have full volume, we  don’t have a lot of up-down melody.

ません。フルボリュームも ありません。上下のメロディーもあまりありません。

But you just have to promise me--

しかし、あなたは

But you just have to promise me. Wow, to say it  that quickly we have to simplify some so the word  

私に約束しなければなりません-しかし、あなたは私に約束しなければなりません。 うわー、 すぐにいくつかを単純化する必要

but, said so fast and the t combines with the  you, this happens, the ending t beginning y  

があると言うと、単語はとても速く言い、tは あなたと結合します、これは起こります、終わりのtはyの

consonant into a ch so but you becomes  butchyou, butchyou, butchyou, butchyou.  

子音で始まりますが、あなたは butchyou、butchyou、butchyouになります、 ぶちょう。

Helps us say that a little bit more quickly. But you

もう少し早くそれを言うのに役立ちます。 しかし、あなた

But you just have to promise me--

しかし、あなたはただ私に約束しなけれ

But you just have to. What else is happening  that helps us simplify and say this more quickly?  

ばなりません-しかし、あなたはただそうしなければなりません。 他に何が 起こっているので、これを単純化してより迅速に言うことができますか？

The st consonant cluster, when this is followed  by a consonant. It's the most common pronunciation  

st子音クラスター。これに子音が続く場合 。 tを落とすのが最も一般的な発音

by far to drop the t. Just have, and that’s what  she does. That also helps her say it more quickly.  

です。 持っているだけで、それ が彼女の仕事です。 それはまた彼女がそれをより速く言うのを助けます。

But you know what? Even in a stressed word,  you just have to. Even if I was going to stress  

しかし、あなたは何を知っていますか？ 強調された言葉でさえ、 あなたはただそうしなければなりません。 強調するつもりだったとしても

just, if it’s followed by a  consonant, I do drop that t.

、子音が続く場合は 、そのtを削除します。

But you just have to promise me--

しかし、あなたは

But you just have to promise me. But you just  have to, have to. So when have which is a v is  

私に約束しなければなりません-しかし、あなたは私に約束しなければなりません。 しかし、あなたはただしなければなりませ ん。 したがって、vがvの

followed by the word to which is pretty common, we  actually change the v to the f. have to, have to,  

後にかなり一般的な単語が続く場合、 実際にはvをfに変更します。 しなければならない、しなければならない、し

have to. So it becomes ft schwa. Hafta, hafta,  hafta, hafta, hafta. Low in pitch, said quickly,  

なければならない。 だからそれはftschwaになります。 Hafta、hafta、 hafta、hafta、hafta。 ピッチが低く、

simply without much mouth movement. Have to, have  to, just have to, just have to, just have to.

口をあまり動かさずにすばやく言いました。 しなければならない、しなければならない、しなければなら ない、しなければならない、しなければならない、しなければならない。

But you just have to promise me--

しかし、あなたは

But you just have to promise me. Promise  me, promise me, promise me, promise me.  

私に約束しなければなりません-しかし、あなたは私に約束しなければなりません。 約束し て、約束して、約束して、約束して。

Not a lot of melody, pretty flat,  mostly an unstressed feeling.

メロディーはそれほど多くなく、かなりフラットで、 ほとんどストレスのない感じです。

you just have to promise me--

あなたはただ私に約束しなけれ

You cannot tell anyone.

ばなりません-あなたは誰にも言うことができません。

Now, she slows down again and she brings  more stress into some of the words.

今、彼女は再び減速し、 いくつかの言葉により多くのストレスをもたらします。

You cannot tell anyone.

誰にも言えません。

You cannot tell anyone. Okay, I’m actually going  to write this out differently. I wrote can’t,  

誰にも言えません。 さて、私は実際に これを別の方法で書き出すつもりです。 私はできません、それは彼女が言っていることではありません

that’s not what’s she’s saying. She’s not  doing the contraction because she needs  

。 彼女はそれを強調する 必要があるので、収縮をしていません

to stress it. That means she’s not going  to contract, contract it, you cannot tell  

。 つまり、彼女 は契約するつもりはなく、契約するつもりはありません。誰にも言えません

anyone. We have three syllables in a  row, the two unstressed syllables at the  

。 3つの音節が 連続

end on anyone just come in as the voice  falls away from that stressed syllable.  

してあり、声がその強調された音節から離れるときに、誰でも最後にある2つの強調されていない音節が入ってくるだけ です。

You, unstressed, leading up to  can’t. Sorry, leading up to cannot.

あなたは、ストレスを感じていないので、 できません。 申し訳ありませんが、できません。

You cannot tell anyone.

誰にも言えません。

So she doesn’t say cannot, she says  cannot, cannot. So we have k schwa  

だから彼女はできないとは言い ません、できない、できないと言います。 そのため、k schwaを使用し

and unstressed said more quickly. It's the  unstressed syllable here. Because she wants  

、ストレスのない状態でより迅速に発言しました。 ここでは、 ストレスのない音節です。 彼女

to stress not the negative. So we have you  can, you can, you can, you can, you can.

はネガティブではなくストレスを感じたいからです。 だから私たちはあなた ができる、あなたができる、あなたができる、あなたができる、あなたができる。

you can--

あなた

You can, you can, you can, you can,  you can, you cannot, you cannot.

ができる-あなたができる、あなたができる、あなたができる、あなたができる、 あなたができる、あなたができない、あなたができない。

You cannot--

You cannot tell anyone.

あなたはできません-あなたは誰にも言うことができません。

You cannot tell. Again, she has an ending  t, a beginning t, she makes that a single  

わかりません。 繰り返しになりますが、彼女には終わりの t、始まりのtがあり、それを1

but strong and clear true  t. Cannot tell, cannot tell.

つにしますが、強くて明確な真の tにします。 わからない、わからない。

cannot tell--

わからない-

Anyone.

誰でも。

Cannot tell anyone.

誰にも言えない。

So I’m trying to decide, do I think she’s linking  the l into the eh vowel here, tell anyone, I don’t  

だから私は決めようとしています、彼女はここでlをeh母音にリンクしていると思いますか、 誰かに言ってください、私は

really think so. Tell anyone, I think there’s  just a slight lift there to bring more stress to  

本当にそうは思いません。 誰かに言っ てください、言葉にもっとストレスを与えるためにそこにほんの少しのリフトがあると思います

the word. You cannot tell anyone. So make this  a dark l, tell, uhluhluhluhl, tell, uhluhluhl.  

。 誰にも言えません。 だから、これ を暗いlにして、教えて、uhluhluhluhl、教えて、uhluhluhl。 そこに

Don’t involve the tip of your tongue  there. You cannot tell anyone.

舌先を巻き込まないでください 。 誰にも言えません。

You cannot tell anyone.

誰にも言えません。

And actually, as I’m listening again and more, I  do think anyone. She is also kind of emphasizing  

そして実際、私は 何度も何度も聞いているので、誰でもそう思います。 彼女はまた

the last syllable here which would be a little  unusual, it’s not very conversation but it’s  

、ここで最後の音節を強調しています。これは少し 珍しいことです。あまり会話ではありませんが、

definitely bringing in her point normally  we would say anyone but she’s saying anyone.  

通常は間違いなく彼女の主張を取り入れています。 私たちは誰とでも言いますが、彼女は誰と言っています。

Really stressing that. Not one person

本当にそれを強調します。 一人

You cannot tell anyone.

じゃない誰にも言えない。

Oh no, no, no, no, no, no.

ああ、いや、いや、いや、いや、いや。

Oh no, oh no. Linked together, the word  no is stressed with that up-down shape,  

ああ、いや、いや。 一緒にリンクすると、「 いいえ」という言葉はその上下の形で強調され

these are both oh diphthongs. Oh no.

ます。これらは両方とも二重母音です。 大野。

Oh no

ああ、

Oh no, no, no, no, no, no.

いや、いや、いや、いや、いや、いや。

No, no, no, no, no, no. Then it’s one stress  with the rest falling in to the way down. no,  

いやいやいやいやいや。 次に、それは1つのストレス であり、残りは途中で落ちます。 いやいやいや

no, no, no, no. And the tongue is just  flipping up to the roof of the mouth and  

いやいや。 そして、舌は口蓋 まで跳ね上がって、

then right back down there, all connected  not separate words. No, no, no, no, no, no.

それからすぐ下に戻ってき ます。すべてが別々の言葉ではなくつながっています。 いやいやいやいやいや。

Oh no, no, no, no, no, no.

ああ、いや、いや、いや、いや、いや。

And when we’re doing them like that in a string  not really saying the full diphthong each time

そして、私たちがそのように文字列でそれらを行うとき、 毎回完全な二重母音を実際に言っているわけでは

No, no, no, no, no, no, no. Then  it becomes more like the other no’s  

ありません。いいえ、いいえ、いいえ、いいえ、いいえ、いいえ、いいえ。 そうすると 、他の人はただのシュワのようになります

are just schwa. No, no, no, no, no, no, no.

。 いや、いや、いや、いや、いや、いや、いや。

Oh no, no, no, no, no, no.

ああ、いや、いや、いや、いや、いや。

I don’t want to know.

知りたくありません。

I don’t want to know. So we have stress  on I and no. I don’t want to know.

知りたくありません。 ですから、私にはストレス があります。 知りたくありません。

I don’t want to know.

知りたくありません。

I actually going to change the way I’m writing  the stress on I. I think it’s more of a going up.  

私は実際に私へのストレスを書く方法を変えるつもりです 。それはもっと上がっていると思います。

I don’t want to know. And then curve up and down,  I’ll know so don’t want to, all that higher but  

知りたくありません。 そして、上下にカーブ します。そうは思わないでしょう。それだけ高くても、

flatter pitch. I don’t want to, I don’t want to,  don’t want to, don’t want to, don’t want to, don’t  

ピッチはフラットです。 したくない、したくない、し

want to, don’t want to. How is he making that  so fast. Well, an apostrophe t dropping the t.  

たくない、したくない、したくない、したくない、したくない。 彼はどうやってそれを とても速くしているのですか。 さて、アポストロフィtはtをドロップします。

Want to, dropping the t’s turning that into. Want  to, want to, want to, want, want to with a schwa.

したい、tをドロップしてそれをに変えます。 シュワでしたい、したい、したい、したい、したい。

I don’t want to know.

知りたくありません。

I don’t want to know. Dropping those true  t’s definitely helps to smooth that out.  

知りたくありません。 それらの本当のtを削除すると、 間違いなくそれをスムーズにするのに役立ちます。

Helps us say that phrase more  quickly. Now here the word no,  

そのフレーズをよりすばやく言うのに役立ちます 。 ここ

that’s the o diphthong, sounds just like this  word no, different spelling different words,  

で、o diphthong という単語は、この単語noと同じように聞こえます。スペルが異なり、

same pronunciation, so the o diphthong  can be written o w, or just o.

発音も同じです。したがって、o diphthong は、o w、または単にoと書くことができます。

I don’t want to know.

知りたくありません。

There’s so much to study in just a  few lines of English, isn’t there?  

ほんの数行の英語で勉強することがたくさんありますね。 分析

Let’s see the scene with  the analysis two more times.

を行ったシーンをさらに2回見てみましょう 。

Oh, Joey. I have such a problem.

ああ、ジョーイ。 私はそのような問題を抱えています。

Oh, well, your timing couldn’t be better. I  am putting out fires all over the place today.

ああ、まあ、あなたのタイミングはこれ以上良くなることはできません。 今日はあちこちで火を消しています。

Okay, okay. Joey? I have  got to tell you something.

わかった、わかった。 ジョーイ？ 私は あなたに何かを言わなければなりません。

What? What? What is it, what is it?

何？ 何？ それは何ですか、それは何ですか？

Oh my God. It’s so huge. But you just have  to promise me – you can’t tell anyone.

何てことだ。 とても巨大です しかし、あなたは 私に約束する必要があります–誰にも言うことはできません。

Oh no, no, no. I don’t want to know.

ああ、いや、いや。 知りたくありません。

Oh, Joey. I have such a problem.

ああ、ジョーイ。 私はそのような問題を抱えています。

Oh, well, your timing couldn’t be better. I am putting out fires all over the place today.

ああ、まあ、あなたのタイミングはこれ以上良くなることはできません。 今日はあちこちで火を消しています。

Okay, okay. Joey? I have got to tell you something. 

わかった、わかった。 ジョーイ？ 私はあなたに何かを言わなければなりません。

What? What? What is it, what is it?

何？ 何？ それは何ですか、それは何ですか？

Oh my God. It’s so huge. But you just have to promise me – you can’t tell anyone.

何てことだ。 とても巨大です しかし、あなたはただ私に約束しなければなりません–あなたは誰にも言うことができません。

Oh no, no, no. I don’t want to know.

ああ、いや、いや。 知りたくありません。

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