Conversation Study – Ben Franklin Analysis

Today we’re going to analyze everything we hear in conversation in a Ben Franklin Exercise

Hoje vamos analisar tudo o que ouvimos em uma conversa em um exercício de Ben Franklin

– everyone’s favorite way to improve listening comprehension

– a maneira favorita de todos para melhorar a compreensão auditiva

and understand how Americans talk.

e entender como os americanos falam.

This is an excerpt from a lesson in my online school, Rachel’s English Academy.

Este é um trecho de uma aula na minha escola online, Rachel's English Academy.

It is incredible to see how much there is to learn from a few short lines of American English.

É incrível ver o quanto há para aprender com algumas linhas curtas do inglês americano.

First, let’s here this snippet of conversation.

Primeiro, vamos aqui este trecho de conversa.

We need to schedule a time to meet to plan the client presentation.

Precisamos agendar um horário para nos encontrarmos para planejar a apresentação do cliente.

Yeah. I'm ready.

Sim. Estou pronto.

Now, let’s analyze.

Agora, vamos analisar.

At the end of the video, there will be information on where to find more of these valuable

No final do vídeo, haverá informações sobre onde encontrar mais desses valiosos

Ben Franklin exercise videos.

vídeos de exercícios de Ben Franklin.

We need to schedule a time to meet to plan the client presentation.

Precisamos agendar um horário para nos encontrarmos para planejar a apresentação do cliente.

Yeah. I'm ready.

Sim. Estou pronto.

We need to schedule a time--

Precisamos agendar um horário--

Need.

Preciso.

The most stressed there, the longest, the clearest.

O mais estressado ali, o mais longo, o mais claro.

Also 'time'. We need to schedule a time-

Também 'tempo'. Precisamos agendar um horário-

We need to schedule a time-- We need to schedule a time--

Precisamos agendar um horário-- Precisamos agendar um horário--

The intonation was a little different there. She's going to continue on for the rest of the sentence.

A entonação era um pouco diferente aqui. Ela vai continuar pelo resto da frase.

'Schedule', a content word but not quite as stressed as the words 'need' and 'time'.

'Cronograma', uma palavra de conteúdo, mas não tão enfatizada quanto as palavras 'necessidade' e 'tempo'.

Schedule-- Schedule-- Schedule--

Horário-- Horário-- Horário--

So, not every content word has the exact same stress within a sentence.

Então, nem toda palavra de conteúdo tem exatamente a mesma ênfase em uma frase.

Within a sentence, the speaker is always choosing subconsciously the words to bring out.

Dentro de uma frase, o orador está sempre escolhendo inconscientemente as palavras a serem destacadas.

So she brings out the word 'need'.

Então ela traz a palavra 'necessidade'.

The verb, what has to happen, we need to do this.

O verbo, o que tem que acontecer, a gente precisa fazer isso.

And she brings out time

E ela traz o horário

which is on their calendar, the time they're going to block off for this meeting that they're going to have.

que está na agenda deles, o horário que eles vão reservar para essa reunião que vão ter.

Let’s look at the word ‘to’, here, the first occurrence of it.

Vejamos a palavra ‘to’, aqui, a primeira ocorrência dela.

We need to-- we need to-- we need to schedule a time

Precisamos-- precisamos-- precisamos agendar um horário

Now we know that the word ‘to’ reduces to have the schwa, and the T can either be a true T or a flap T.

Agora sabemos que a palavra 'para' se reduz a ter o schwa, e o T pode ser um verdadeiro T ou um flap T.

Let's listen to what happens here:

Vamos ouvir o que acontece aqui:

We need to-- we need to-- we need to--

Precisamos-- precisamos-- precisamos--

So it's not really a flap and it's not really a true T.

Portanto, não é realmente um flap e não é realmente um verdadeiro T. Na

Really she's just dropped the T altogether because it sound before is a D.

verdade, ela simplesmente abandonou o T porque soa antes é um D.

So the D between vowels is pronounced like a flap

Então, o D entre vogais é pronunciado como um flap

and the T between vowels is pronounced like a flap, the same sound.

e o T entre as vogais é pronunciado como um flap, o mesmo som.

So here the D comes between two vowels. I don't think she does quite a flap,

Então aqui o D vem entre duas vogais. Acho que ela não bate bem,

I feel like I hear ddd--- some of that D sound

sinto como se tivesse ouvido ddd --- um pouco daquele som D

which is when the tongue is in position for the D but the air is stopped and we get that sound in the throat.

que é quando a língua está em posição para o D, mas o ar está parado e temos aquele som na garganta.

Need—dd—dd—we need to--

Precisa-dd-dd-precisamos--

We need to-- we need to-- we need to schedule a time

Precisamos-- precisamos-- precisamos agendar um horário

Needa-- so to me, it's more of a D than a flap. But I don't hear a T at all. Needa--

Needa-- então para mim, é mais um D do que um retalho. Mas eu não ouço um T de jeito nenhum. Needa--

So when the word 'need' is followed by the word 'to',

Então, quando a palavra 'need' é seguida pela palavra 'to',

you can just drop the T and attach a schwa to the end : needa--.

você pode simplesmente retirar o T e colocar um schwa no final: needa--.

We needa— We needa—

Precisamos... Precisamos... Precisamos...

We need to-- we need to-- we need to schedule a time

precisamos... precisamos agendar um horário

We need to schedule-- We need to schedule--

Precisamos agendar... Precisamos agendar...

The schwa is said so quickly there.

O schwa é dito tão rapidamente lá.

We need to schedule--

Precisamos agendar--

We need to schedule-- We need to schedule--

Precisamos agendar-- Precisamos agendar--

Schedule. Schedule.

Agendar. Agendar.

Notice the D makes the J sound: --dule, and we have a dark L here: --dule, --dule, --dule, --dule.

Observe que o D faz o J soar: --dule, e temos um L escuro aqui: --dule, --dule, --dule, --dule.

Schedule. Schedule. Schedule.

Agendar. Agendar. Agendar.

Make that syllable as quickly as you can:

Faça essa sílaba o mais rápido que puder:

Schedule. Schedule. Schedule a-- Schedule a--

Programação. Agendar. Schedule a-- Schedule a--

Then link the L into the schwa through the word ‘a’.

Em seguida, ligue o L no schwa através da palavra 'a'.

Schedule a-- Schedule a—

Agendar um... Agendar um—

We need to schedule a—

Precisamos agendar um— Precisamos

We need to schedule a— We need to schedule a— We need to schedule a time.

agendar um— Precisamos agendar um— Precisamos agendar um horário.

So these things, this linking ending consonant to beginning vowel,

Então essas coisas, essa ligação da consoante final à vogal inicial,

dropping a T and linking it in these little things all help to make the line smooth, smooth, smooth.

deixando cair um T e ligando-o nessas pequenas coisas, tudo ajuda a tornar a linha suave, suave, suave.

We need to schedule a— Ahhhhhh--

Precisamos agendar um... Ahhhhhh...

There’s no break in the sound, there's no abrupt pitch change.

Não há interrupção no som, não há mudança abrupta de tom.

The pitch is gliding up or gliding down.

O tom está deslizando para cima ou para baixo.

We need to schedule a— We need to schedule a—

Precisamos agendar um— Precisamos agendar um— Precisamos

We need to schedule a— We need to schedule a— We need to schedule a time--

agendar um— Precisamos agendar um— Precisamos agendar um horário--

We need to schedule a time—time--, True T there.

Precisamos agendar um horário—horário--, Verdadeiro T aí.

The T is always a true T when it starts a stressed syllable.

O T é sempre um T verdadeiro quando inicia uma sílaba tônica.

Time-- time-- time to meet to plan the client presentation

Hora-- hora-- hora de nos encontrarmos para planejar a apresentação do cliente

to meet to plan-- to meet to plan--

para nos encontrarmos para planejar-- nos encontrarmos para planejar--

Okay, two more word ‘to’, and this time they're both made with the true T and the schwa.

Ok, mais duas palavras 'para', e desta vez ambas são feitas com o verdadeiro T e o schwa .

Meet to-- and time to--, time to meet to-- time to meet to--

Conheça-- e hora de--, hora de encontrar-- hora de encontrar--

time to meet to-- time to meet to-- time to meet to--

hora de encontrar-- hora de encontrar-- hora de encontrar--

So the T will always be a true T when it follows the T.

Então o T sempre será um verdadeiro T quando ele segue o T.

And actually again you can think of it as being dropped because there's really just one T sound.

E, na verdade, novamente, você pode pensar nisso como sendo descartado porque há realmente apenas um som de T.

Meet to-- Meet to-- Meet to--

Meet to-- Meet to-- Meet to--

So just put a schwa sound at the end of the word 'meet'. Meet to--

Então, coloque um som schwa no final da palavra 'meet'. Conheça--

Time to-- Now, this could've been a Flap T. Time to-- Time to--

Hora de-- Agora, isso poderia ter sido um Flap T. Hora de-- Hora de--

But she made a True T: Time to-- Time to--

Mas ela fez um Verdadeiro T: Hora de-- Hora de--

As long as the vowel is reduced and the word is said quickly, it sounds right.

Contanto que a vogal seja reduzida e a palavra é dita rapidamente, soa bem.

Both of flap T and a true T sound good and sound right.

Tanto o flap T quanto o verdadeiro T soam bem e soam bem.

Time to meet to-- time to meet to-- time to meet to plan the client presentation

Hora de nos encontrarmos para-- hora de nos encontrarmos para planejarmos a apresentação do cliente

To plan the client presentation--

Para planejar a apresentação do cliente--

Okay, so cli-- client presentaaaa- tion.

Ok, então cli-- apresentação do cliente.

The stressed syllable is a little clearer a little longer.

A sílaba tônica fica um pouco mais clara um pouco mais.

The pitch is gliding up and gliding down. no abrupt change in pitch.

O tom está deslizando para cima e para baixo. nenhuma mudança abrupta no tom.

To plan the client presentation-- To plan the client presentation--

Para planejar a apresentação do cliente-- Para planejar a apresentação do cliente--

To plan the client presentation--

Para planejar a apresentação do cliente--

So 'plan', again a content word, but it's not quite as long as 'client' and 'taaayy--'

Então 'planejar', novamente uma palavra de conteúdo, mas não é tão longa quanto 'cliente' e 'taaayy--'

Those two syllable to me are a little bit clearer a little bit more stressed.

Essas duas sílabas para mim são um pouco mais claros um pouco mais estressados.

Plan-- plan-- plan the client presentation

Planeje-- planeje-- planeje a apresentação do cliente

Plan-- plan--. This is one of the tough cases where we have the AH vowel followed by a nasal consonant.

Planeie-- planeje--. Este é um dos casos difíceis em que temos a vogal AH seguida de uma consoante nasal.

Plaaaaan

Plaaaaan

So you want to go through an AH vowel.

Então você quer passar por uma vogal AH.

You relax the back of the tongue before making the N and that gives us this UH vowel

Você relaxa a parte de trás da língua antes de fazer o N e isso nos dá essa vogal UH

or you could think of it as a schwa before the end.

ou você pode pensar nisso como um schwa antes do final.

Plaaan. Plan. We don't want plan.

Plaaan. Plano. Não queremos plano.

Plan. That's too bright. It's too much in the face.

Plano. Isso é muito brilhante. É muito na cara.

Plan. Allows the placement to be a little lower.

Plano. Permite que a colocação seja um pouco mais baixa.

Meet to plan-- meet to plan the-- plan the--plan the-- plan the--

Reunir-se para planejar-- reunir-se para planejar o-- planejar o-- planejar o-- planejar a--

client presentation.

apresentação do cliente.

plan the-- plan the-- plan the client presentation

planeje o-- planeje o-- planeje o final da apresentação do cliente

-tion ending, pronounced 'shun' here.

, pronunciado 'shun' aqui.

Make it fast. Don't try to put an actual vowel sound in there.

Faça rápido. Não tente colocar um som de vogal real lá.

Remember the N takes over the schwa, it's a syllabic consonant.

Lembre-se que o N substitui o schwa, é uma consoante silábica.

That means there doesn't have to be a vowel sound in that syllable.

Isso significa que não precisa haver um som de vogal nessa sílaba.

-tion -tion -tion. Presentation.

-tion -tion -tion. Apresentação.

Presentation.

Apresentação.

Presentation. Presentation. Presentation.

Apresentação. Apresentação. Apresentação.

zun-- zun-- zun-- There's another case here.

zun-- zun-- zun-- Há outro caso aqui.

Z, schwa, N. Presen-- zun-- zun-- zun--

Z, schwa, N. Presen-- zun-- zun-- zun--

Where you don't need to try to make a vowel sound in that syllable. Zun-- zun--

Onde você não precisa tentar fazer um som de vogal nessa sílaba. Zunz-- zun--

Straight from Z to N, presentation, presentation.

Direto de Z a N, apresentação, apresentação.

Presentation, presentation, presentation.

Apresentação, apresentação, apresentação.

And remember it's all smooth: uuuhhhh.

E lembre-se que é tudo suave: uuuhhhh.

No breaks between syllables and no abrupt pitch changes.

Sem quebras entre as sílabas e sem mudanças bruscas de tom. O

Pitch either slides up or slides down, it doesn't jump.

pitch desliza para cima ou para baixo, não salta.

Presentation. We need to schedule a time to meet to plan the client presentation.

Apresentação. Precisamos agendar um horário para nos encontrarmos para planejar a apresentação do cliente.

Yeah. I'm ready.

Sim. Estou pronto.

Yeah. Yeah. Yeah.

Sim. Sim. Sim.

Quick but also a clear up-down shape of stress: Yeah. Yeah. Yeah.

Rápido, mas também uma forma clara de estresse: Sim. Sim. Sim.

Yeah. Yeah. Yeah. I'm ready.

Sim. Sim. Sim. Estou pronto.

I'm ready. I'm ready.

Estou pronto. Estou pronto.

M connecting right into the R, there's no break: mmrrr-- mmrr--

M conectando direto no R, não há interrupção: mmrrr-- mmrr--

I'm ready. Uuhhhh uuhhh--

Estou pronto. Uuhhhh uuhhh--

So even though it's a sentence with two different words, it's still very smooth, there's no abrupt pitch changes.

Então, embora seja uma frase com duas palavras diferentes, ainda é muito suave, não há mudanças bruscas de tom.

And all the sounds glide into each other, connected speech.

E todos os sons deslizam entre si, fala conectada.

I'm ready. Yeah. I'm ready.

Estou pronto. Sim. Estou pronto.

'Ready' has a flap T sound. Flap rr-- rr-- rr--

'Ready' tem um som de flap T. Flap rr-- rr-- rr--

Ready-- Ready-- It's not read-- dd-- dd-- with that real D sound in the throat

Pronto-- Pronto-- Não está lido-- dd-- dd-- com aquele D verdadeiro na garganta

It's ready. rr-- rr-- rr--

Está pronto. rr-- rr-- rr--

Because the D comes between two vowels, flap the tongue.

Porque o D vem entre duas vogais, bata a língua.

Ready. Ready. I'm ready.

Preparar. Preparar. Estou pronto.

Let's listen to the whole dialogue one more time.

Vamos ouvir todo o diálogo mais uma vez.

We need to schedule a time to meet to plan the client presentation.

Precisamos agendar um horário para nos encontrarmos para planejar a apresentação do cliente.

Yeah. I'm ready.

Sim. Estou pronto.

So much analysis for so little conversation.

Tanta análise para tão pouca conversa.

But when we pick it apart like that, we discover all of the habits of American pronunciation.

Mas quando a separamos assim, descobrimos todos os hábitos da pronúncia americana.

How wonderful.

Que maravilha.

This is part of a larger lesson in my online school.

Isso faz parte de uma lição maior na minha escola online. A

Each month there are three Ben Franklin analysis videos added,

cada mês, são adicionados três vídeos de análise de Ben Franklin,

anywhere from 20 minutes to 35 minutes long.

de 20 a 35 minutos de duração.

They come with lessons that will point out the phrasal verbs, idioms, and interesting vocabulary

Eles vêm com lições que irão apontar os verbos frasais, expressões idiomáticas e vocabulário interessante

that comes up in conversation.

que surge na conversa.

This is in addition to all the other lessons in the school.

Isto é, além de todas as outras aulas na escola.

My students love it, they love all the conversation analysis.

Meus alunos adoram, adoram todas as análises de conversação.

If you’re interested, please join there.

Se você estiver interessado, por favor, junte-se lá.

Visit RachelsEnglishAcademy.com for more information.

Visite RachelsEnglishAcademy.com para mais informações.

To see all of my Ben Franklin videos here on YouTube, click here or in the description below.

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That’s it and thanks so much for using Rachel’s English!

É isso e muito obrigado por usar o inglês da Rachel!