English Conversation - Learn American English with ALLIGATORS!

In this American English pronunciation video, we’ll study pronunciation in real life English

Neste vídeo de pronúncia do inglês americano, estudaremos a pronúncia no inglês da vida real

while hanging out at a nature reserve in Florida.

enquanto passeamos por uma reserva natural na Flórida.

First, we chatted with a ranger.

Primeiro, conversamos com um ranger.

>> We, we came … he’s never … some of these people have never seen a gator before.

>> Nós, nós viemos… ele nunca… algumas dessas pessoas nunca viram um jacaré antes.

Here’s an example of a dropping the H reduction. Instead of ‘people have’, I said ‘people

Aqui está um exemplo de queda da redução de H. Em vez de 'pessoas têm', eu disse 'pessoas

uv’, dropping the H and reducing the AA vowel to the schwa. Now ‘have’ just sounds

uv', deixando cair o H e reduzindo a vogal AA ao schwa. Agora 'have' soa apenas

like a third, unstressed syllable at the end of ‘people’, ‘people ov’. People – luv.

como uma terceira sílaba átona no final de 'pessoas', 'pessoas ov'. Gente – amor.

Try that with me. People have, people have. Listen again.

Tente isso comigo. A gente tem, a gente tem. Ouça novamente.

>> We, we came … he’s never … some of these people have never [3x]

>> Nós, nós viemos… ele nunca… algumas dessas pessoas nunca [3x]

… seen a gator before.

… viram um jacaré antes.

Instead of saying ‘alligator’, I’m just saying ‘gator’. I think that’s more

Em vez de dizer 'jacaré', estou apenas dizendo 'jacaré'. Acho que isso é mais

common in my hometown than it is in most other places.

comum na minha cidade natal do que na maioria dos outros lugares.

>> Is that right? Yeah. Well, you’ll see some right, you know, right on this side of

>> É mesmo? Sim. Bem, você verá alguns bem, você sabe, bem deste lado

the trail. >> Okay. Good. Because we want to give them

da trilha. >> Ok. Bom. Porque queremos dar-lhes

a good scare.

um bom susto.

Good. We have two O’s here, and sometimes non-native speakers make that sound more like

Bom. Temos dois O's aqui e, às vezes, os falantes não nativos fazem esse som mais parecido com

the OO as in BOO vowel, oo. But this is the UH vowel, like in ‘push’, uh, or ‘should’.

o OO como na vogal BOO, oo. Mas esta é a vogal UH, como em 'push', uh, ou 'should'.

Uh, uh. Listen again.

É, é. Ouça novamente.

>> Good. Because we want to give them a good scare.

>> Bom. Porque queremos dar-lhes um bom susto.

>> Don’t get too close. >> No, we won’t. Thank you.

>> Não chegue muito perto. >> Não, não vamos. Obrigado.

Don’t get too close, I won’t. Don’t, won’t. I’ve made a couple of videos on

Não chegue muito perto, eu não vou. Não, não. Eu fiz alguns vídeos sobre

these n’t contractions. Notice the T is not released. It’s not won’t, but won’t.

essas não contrações. Observe que o T não é liberado. Não é não vai, mas não vai.

With a stopped N sound, won’t, won’t, nt, nt. Don’t. Try it yourself. Don’t,

Com um som N parado, won't, won't, nt, nt. Não. Tente você mesmo. Não,

won’t. Make all of your N’T contractions this way: didn’t, can’t, shouldn’t.

não. Faça todas as suas contrações N'T desta forma: não, não pode, não deveria.

Listen again.

Ouça novamente.

>> Don’t get too close. >> No, we won’t. Thank you.

>> Não chegue muito perto. >> Não, não vamos. Obrigado.

>> What do you guys think of that?

>> O que vocês acham disso?

Whaduhyuh. Here I’m taking ‘what’, ‘do’, ‘you’, and linking them together and smoothing

Whaduhyuh. Aqui estou pegando 'o que', 'faça', ' você' e conectando-os e suavizando-

them out. What do you guys think of that? We use the phrase ‘what do you think?’

os. O que vocês acham disso? Usamos muito a frase 'o que você acha?'

a lot. How should you reduce and link these words? Rather than making a T and a D, just

. Como você deve reduzir e vincular essas palavras? Em vez de fazer um T e um D, apenas

make one sound, a Flap T, which sounds just like the D between vowels. What do, what do,

faça um som, um Flap T, que soa exatamente como o D entre as vogais. O que fazer, o que fazer,

what do. Just bounce the tongue against the roof of the mouth without stopping the air.

o que fazer. Apenas balance a língua contra o céu da boca sem parar o ar.

For both ‘do’ and ‘you’, reduce the OO as in BOO vowel to the schwa: it’s faster,

Tanto para 'do' quanto para 'you', reduza o OO como na vogal BOO para o schwa: é mais rápido, mais

simpler; those are both common reductions. What do you, what do you. Try it, what do

simples; essas são reduções comuns. O que você, o que você. Experimente, o que

you. Listen again.

você. Ouça novamente.

>> What do you guys think of that? [3x] >> Whoa.

>> O que vocês acham disso? [3x] >> Uau.

>> He’s huge. >> Prehistoric.

>> Ele é enorme. >> Pré-histórico.

>> God.

>> Deus.

>> Can you see the gators?

>> Você consegue ver os jacarés?

Can you. Here I’ve reduced ‘you’ again, yuh, with the schwa. I’ve also reduced ‘can’.

Você pode. Aqui eu reduzi 'você' de novo, yuh, com o schwa. Eu também reduzi 'pode'.

We do this all the time when it’s a helping verb, and it’s almost always a helping verb.

Fazemos isso o tempo todo quando é um verbo auxiliar, e quase sempre é um verbo auxiliar.

This means it’s not the main verb in the sentence.

Isso significa que não é o verbo principal da frase.

>> Can you see the gators?

>> Você consegue ver os jacarés?

‘See’ was the main verb, and ‘can’ a helping verb. Since the N is a syllabic

'Ver' era o verbo principal e 'pode' um verbo auxiliar. Como o N é uma

consonant, it overtakes the vowel, the schwa. You don’t need to worry about making it.

consoante silábica, ele ultrapassa a vogal, o schwa. Você não precisa se preocupar em fazer isso.

So just make a K sound and an N sound, kn, very fast. Can you. Try it, can you, can you.

Então apenas faça um som de K e um som de N, kn, bem rápido. Você pode. Experimente, você pode, você pode.

Listen again.

Ouça novamente.

>> Can you see the gators? [3x] >> Yep.

>> Você consegue ver os jacarés? [3x] >> Sim.

>> So, it’s February, and winter is the best time to come see the gators.

>> Então, é fevereiro e o inverno é a melhor época para ver os jacarés.

>> Yes. Especially on a sunny day. >> Yeah.

>> Sim. Especialmente em um dia ensolarado. >> Sim.

>> Because they like to come out and soak up the rays on the bank.

>> Porque gostam de sair e apanhar sol na margem.

>> Mm-hmm. >> We’ll probably pass at least 100 on this

>> Mm-hmm. >> Provavelmente passaremos pelo menos 100 nesta

short walk, I would say.

curta caminhada, eu diria.

We’ll probably pass. I reduced ‘we will’ to this contraction. This contraction can

Provavelmente passaremos. Reduzi o ‘vamos’ a essa contração. Essa contração pode

be pronounced a couple of different ways. We’ll. Then it sounds like ‘wheel’.

ser pronunciada de duas maneiras diferentes. Bem. Então soa como 'roda'.

This is the most full and complete pronunciation, so it’s not the most common. Americans like

Esta é a pronúncia mais completa e completa, por isso não é a mais comum. Os americanos gostam

to reduce function words like this. It can also sound like ‘will’. Or, it can sound

de reduzir palavras de função como esta. Também pode soar como "vontade". Ou, pode soar

like we’ll, a very quick version of this word, wool. We’ll,

como nós, uma versão muito rápida desta palavra, lã. Bem,

we’ll, we’ll. I said it like ‘will’. Listen again.

bem, bem. Eu disse isso como 'vontade'. Ouça novamente.

>> We’ll probably pass [3x] at least 100 on this short walk, I would say.

>> Provavelmente passaremos [3x] pelo menos 100 nesta curta caminhada, eu diria.

Did you notice the ‘probably’ reduction to two syllables? Probly. Try it. Probly. [2x]

Você notou a redução do 'provavelmente' para duas sílabas? Provavelmente. Tente. Provavelmente. [2x]

Listen again.

Ouça novamente.

>> We’ll probably pass [3x] at least 100 on this short walk, I would say.

>> Provavelmente passaremos [3x] pelo menos 100 nesta curta caminhada, eu diria.

>> I would not be surprised. >> Yeah. Well, let’s keep walking and see

>> Eu não ficaria surpreso. >> Sim. Bem, vamos continuar andando e ver o

what all we see. >> Okay.

que todos nós vemos. >> Ok.

Keep walkin’. I changed the NG sound to an N sound. Walkin’ instead of walking.

Continue andando. Mudei o som NG para um som N. Andar em vez de andar.

In general, this reduction is not part of the standard accent,. It’s a stronger habit

Em geral, essa redução não faz parte do sotaque padrão. É um hábito mais forte

in certain regional dialects, for example the south, which is where I am in this video,

em certos dialetos regionais, por exemplo o sul, onde estou neste vídeo

and where I grew up. Normally I tell my students not to do it, because if you do it too much,

e onde cresci. Normalmente eu digo aos meus alunos para não fazer isso, porque se você fizer muito,

it does start to sound like a regional dialect and not the standard accent. Listen again.

começa a soar como um dialeto regional e não como o sotaque padrão. Ouça novamente.

>> Well, let’s keep walking and see what all we see. [3x]

>> Bem, vamos continuar andando e ver o que vemos. [3x]

What all. Earlier, we used a Flap T to link ‘what do’, whaduh. Here I used one to

O que tudo. Anteriormente, usamos um Flap T para vincular 'o que fazer', e aí. Aqui eu usei um para

link ‘what’ and ‘all’. When a word ends in a T (not part of a cluster), and the

vincular 'o que' e 'todos'. Quando uma palavra termina em um T (não faz parte de um cluster) e a

next word begins with a vowel or diphthong, make a Flap T to link the words. Instead of

próxima palavra começa com uma vogal ou ditongo, faça um Flap T para ligar as palavras. Em vez de

‘what all’, it becomes ‘wha-dall’. The tongue just flaps once against the roof

'o que tudo', torna-se 'wha-dall'. A língua apenas bate uma vez no céu

of the mouth, what all, what all, and it connects those two words. Linking with a Flap T is

da boca, o que, o que, e conecta essas duas palavras. A ligação com um Flap T é

a great way to smooth out your speech. Listen again.

uma ótima maneira de suavizar sua fala. Ouça novamente.

>> Well, let’s keep walking and see what all we see. [3x]

>> Bem, vamos continuar andando e ver o que vemos. [3x]

>> Okay.

>> Ok.

>> Yeah. You’re supposed to—I’ve heard different theories about what you’re supposed to do.

>> Sim. Você deveria - eu ouvi diferentes teorias sobre o que você deveria fazer.

You’re supposed to. What am I saying here? You are supposed to. You are, contracted,

Você deveria. O que estou dizendo aqui? Você deveria. Você é, contraído,

reduces to you’re, you’re. Very fast. You’re, you’re. Try it. You’re.

reduz a você, você é. Muito rápido. Você é, você é. Tente. Você é.

Supposed to. I changed a couple of things here. I dropped the schwa to squeeze the first

Suposto. Eu mudei algumas coisas aqui. Larguei o schwa para espremer a primeira

and second syllables together into just one syllable, supposed to, that begins with the

e a segunda sílabas juntas em apenas uma sílaba, suposto to, que começa com o

SP cluster, sp. It’s not uncommon to drop the T and D sounds when they come between

cluster SP, sp. Não é incomum deixar cair os sons T e D quando eles vêm entre

two other consonant sounds. So I didn’t say zdt , z-d-t. I dropped the D. Then, because

dois outros sons consonantais. Então eu não disse zdt , z-d-t. Abandonei o D. Então, porque

the next sound is unvoiced, I made the Z unvoiced. That makes it an S. Supposed to, supposed

o próximo som é surdo, tornei o Z surdo. Isso o torna um S. Deveria,

to. The final part of the reduction is changing the ‘oo’ vowel to the schwa in ‘to’.

deveria. A parte final da redução é mudar a vogal 'oo' para o schwa em 'to'.

Very common. It’s okay if you don’t understand all the reasons why I made every reduction.

Muito comum. Tudo bem se você não entender todos os motivos pelos quais fiz todas as reduções.

Just know that this is a common way to reduce ‘supposed to’. Supposed to. Try it with

Apenas saiba que esta é uma maneira comum de reduzir "supostamente". Suposto. Experimente

me. Supposed to. Listen again.

comigo. Suposto. Ouça novamente.

>> Yeah. You’re supposed to—I’ve heard different theories about what you’re supposed to do. [3x]

>> Sim. Você deveria - eu ouvi diferentes teorias sobre o que você deveria fazer. [3x]

In the next section of conversation, listen for contractions with ‘they’. How many

Na próxima seção da conversa, ouça as contrações com 'eles'. Quantos são

are there? Then you’ll see the section again with the answers on-screen.

? Então você verá a seção novamente com as respostas na tela.

>> …If one starts going after you. I’ve heard, run in a zig-zag, because they’ll

>> …Se alguém começar a perseguir você. Eu ouvi, corra em zigue-zague, porque eles vão

try to follow your zig-zag pattern and they’re not good at running in zig-zag.

tentar seguir seu padrão em zigue-zague e não são bons em correr em zigue-zague.

>> I don’t know. That sounds reasonable to me.

>> não sei. Isso me parece razoável .

>> But why would they follow your zig-zag pattern?

>> Mas por que eles seguiriam seu padrão em zigue-zague ?

>> Because they’re stupid. These are small-brained animals.

>> Porque eles são estúpidos. Estes são animais de cérebro pequeno .

>> So, they’re very similar to snakes, right? >> I have no idea.

>> Então, eles são muito parecidos com as cobras, certo? >> Não faço ideia.

>> Evolutionarily? They’re reptiles? >> Yeah.

>> Evolutivamente? Eles são répteis? >> Sim.

>> Yeah. I think they’re pretty primitive.

>> Sim. Eu acho que eles são bem primitivos.

>> …If one starts going after you. I’ve heard, run in a zig-zag, because they’ll

>> …Se alguém começar a perseguir você. Eu ouvi, corra em zigue-zague, porque eles vão

try to follow your zig-zag pattern and they’re not good at running in zig-zag.

tentar seguir seu padrão em zigue-zague e não são bons em correr em zigue-zague.

>> I don’t know. That sounds reasonable to me.

>> não sei. Isso me parece razoável .

>> But why would they follow your zig-zag pattern?

>> Mas por que eles seguiriam seu padrão em zigue-zague ?

>> Because they’re stupid. These are small-brained animals.

>> Porque eles são estúpidos. Estes são animais de cérebro pequeno .

>> So, they’re very similar to snakes, right? >> I have no idea.

>> Então, eles são muito parecidos com as cobras, certo? >> Não faço ideia.

>> Evolutionarily? They’re reptiles? >> Yeah.

>> Evolutivamente? Eles são répteis? >> Sim.

>> Yeah. I think they’re pretty primitive.

>> Sim. Eu acho que eles são bem primitivos.

>> What do you see up there, Dad?

>> O que você vê aí em cima, pai?

Another ‘what do you’ reduction. What do you see? This time was even more sloppy.

Outra redução "o que você faz". O que você vê? Desta vez foi ainda mais desleixado.

Whuh-du-see, not even a clear ‘you’ reduction. Listen again.

Uau, nem mesmo uma redução clara de 'você'. Ouça novamente.

>> What do you see up there, Dad? [3x] >> Well, I was hoping to spot cranes

>> O que você vê aí em cima, pai? [3x] >> Bem, eu esperava encontrar grous

Hopin’ to (duh). My dad also dropped the G in ING to make –in’ instead. Hoping

Hopin' to (duh). Meu pai também largou o G em ING para fazer -in 'em vez disso.

to. The word ‘to’ was reduced to the Flap T and schwa. Here, the tongue is already at

Esperando. A palavra 'to' foi reduzida ao Flap T e schwa. Aqui, a língua já está

the roof of the mouth for the N. So you don’t actually have to flap your tongue. Think of

no céu da boca para o N. Portanto, você não precisa bater a língua. Pense

it as a quick D as you release the N. Hopin’ to. Hopin’ to. Listen again.

nisso como um D rápido ao liberar o N. Hopin ' to. Esperando. Ouça novamente.

>> Well, I was hoping to [3x]

>> Bem, eu esperava [3x]

…spot cranes. But I do not see any.

…avistar guindastes. Mas não vejo nenhum.

>> Uh-huh. >> From miles away.

>> Uh-huh. >> A quilômetros de distância.

>> Oh yeah? >> You can hear them before you can see them.

>> Ah é? >> Você pode ouvi-los antes de vê-los.

Dad did two ‘them’ reductions, where we drop the TH and change the vowel to the schwa.

Papai fez duas reduções 'deles', onde tiramos o TH e mudamos a vogal para o schwa.

Hear them, see them. Notice notice how ‘them’ links to the word before so it just sounds

Ouça-os, veja-os. Observe como 'them' está vinculado à palavra anterior, de modo que soa

like an unstressed syllable on the end of that word. It doesn’t feel like a separate

como uma sílaba átona no final dessa palavra. Não parece uma

word. That’s what you want, words linked together. Hear them, see them. Try it with

palavra separada. Isso é o que você quer, palavras ligadas entre si. Ouça-os, veja-os. Experimente

me. Hear them. See them. Listen again.

comigo. Ouça eles. Vê-los. Ouça novamente.

>> hear them before you can see them. [3x] >> Oh yeah?

>> ouça-os antes de poder vê-los. [3x] >> Ah é?

>> They’re really noisy.

>> Eles são muito barulhentos.

>> Hey David? >> Yeah?

>> Oi Davi? >> Sim?

>> What do you think of my home city so far?

>> O que você acha da minha cidade natal até agora?

Another ‘whaduhyuh’. Not ‘what do you’, but ‘whaduhyuh’, ‘whaduhyuh’. Much

Outro 'whaduhyuh'. Não 'o que você faz', mas 'whaduhyuh', 'whaduhyuh'. Muito

smoother.

mais suave.

>> What do you think of my [3x] home city so far?

>> O que você acha da minha [3x] cidade natal até agora?

>> It’s pretty great. >> I like it!

>> É muito bom. >> Eu gosto!

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>> That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

>> É isso, e muito obrigado por usar o inglês da Rachel.