English Conversation - Learn American English with ALLIGATORS!

In this American English pronunciation video, we’ll study pronunciation in real life English

このアメリカ英語の発音ビデオで は

while hanging out at a nature reserve in Florida.

、フロリダの自然保護区でぶらぶらしながら、実際の英語で発音を学びます。

First, we chatted with a ranger.

まず、レンジャーとおしゃべりをしました。

>> We, we came … he’s never … some of these people have never seen a gator before.

>>私たち、私たちは来ました…彼は決して… これらの人々の何人かはこれまでワニを見たことがありません。

Here’s an example of a dropping the H reduction. Instead of ‘people have’, I said ‘people

これは、Hリダクションを削除する例です。 「人々が持っている」の代わりに、私は「人々

uv’, dropping the H and reducing the AA vowel to the schwa. Now ‘have’ just sounds

uv」と言い、Hを落とし、AA 母音をシュワに減らしました。 現在、「持っている」

like a third, unstressed syllable at the end of ‘people’, ‘people ov’. People – luv.

は、「人」、「人のov」の終わりにある、ストレスのない3番目の音節のように聞こえます。 人々–luv。

Try that with me. People have, people have. Listen again.

私と一緒にやってみてください。 人々は持っている、人々は持っている。 もう一度、聞いてください。

>> We, we came … he’s never … some of these people have never [3x]

>>私たち、私たちは来ました…彼は決して… これらの人々の何人かは[3x]

… seen a gator before.

…これまでにワニを見たことがありません。

Instead of saying ‘alligator’, I’m just saying ‘gator’. I think that’s more

「ワニ」と言う代わりに、「ワニ」と言っているだけです 。

common in my hometown than it is in most other places.

私の故郷では、他のほとんどの場所よりも一般的だと思います 。

>> Is that right? Yeah. Well, you’ll see some right, you know, right on this side of

>>そうですか？ うん。 さて、トレイルの こちら側にいくつかの権利が表示されます

the trail. >> Okay. Good. Because we want to give them

。 >>わかりました。 良い。 私たちは彼らに良い恐怖を与えたいから

a good scare.

です。

Good. We have two O’s here, and sometimes non-native speakers make that sound more like

良い。 ここには2つのOがあり、 ネイティブスピーカー以外のスピーカーを使用すると

the OO as in BOO vowel, oo. But this is the UH vowel, like in ‘push’, uh, or ‘should’.

、BOO母音のようにOOのように聞こえることがあります。 しかし、これは 「プッシュ」、「ええと」、「すべき」のようなUH母音です。

Uh, uh. Listen again.

ええと、ええと。 もう一度、聞いてください。

>> Good. Because we want to give them a good scare.

>>良い。 私たちは彼らに良い恐怖を与えたいから です。

>> Don’t get too close. >> No, we won’t. Thank you.

>>近づきすぎないでください。 >>いいえ、しません。 ありがとうございました。

Don’t get too close, I won’t. Don’t, won’t. I’ve made a couple of videos on

近づきすぎないでください、私はしません。 しない でください。 私はこれらの収縮ではないことについていくつかのビデオを作りました

these n’t contractions. Notice the T is not released. It’s not won’t, but won’t.

。 Tが リリースされていないことに注意してください。 そうではありませんが、そうはなりません。

With a stopped N sound, won’t, won’t, nt, nt. Don’t. Try it yourself. Don’t,

停止したN音で、しない、しない、 nt、nt。 しないでください。 自分で試してみてください。 しない

won’t. Make all of your N’T contractions this way: didn’t, can’t, shouldn’t.

でください。 この方法ですべてのN’T収縮を行います ：しなかった、できなかった、すべきではありません。

Listen again.

もう一度、聞いてください。

>> Don’t get too close. >> No, we won’t. Thank you.

>>近づきすぎないでください。 >>いいえ、しません。 ありがとうございました。

>> What do you guys think of that?

>>どう思いますか？

Whaduhyuh. Here I’m taking ‘what’, ‘do’, ‘you’, and linking them together and smoothing

Whaduhyuh。 ここでは、「何を」、「何を」、 「あなた」を取り上げ、それらをリンクしてスムーズ

them out. What do you guys think of that? We use the phrase ‘what do you think?’

にします。 あなたたちはそれについてどう思いますか？ 「どう思いますか？」というフレーズをよく使います

a lot. How should you reduce and link these words? Rather than making a T and a D, just

。 これらの単語をどのように減らしてリンクする必要があり ますか？ TとDを作成するのではなく、母音間のDの

make one sound, a Flap T, which sounds just like the D between vowels. What do, what do,

ように聞こえるFlapTという1つの音を作成し ます。 何をする、何をする、

what do. Just bounce the tongue against the roof of the mouth without stopping the air.

何をするか。 空気を止めずに、舌を口蓋にバウンドさせるだけ です。

For both ‘do’ and ‘you’, reduce the OO as in BOO vowel to the schwa: it’s faster,

「do」と「you」の両方 で、BOO母音のようにOOをシュワに減らします。より速く、

simpler; those are both common reductions. What do you, what do you. Try it, what do

より簡単です。 これらは両方とも一般的な削減です。 あなたは何をしますか、あなたは何をしますか。 それを試してみてください、あなたは何をし

you. Listen again.

ますか。 もう一度、聞いてください。

>> What do you guys think of that? [3x] >> Whoa.

>>どう思いますか？ [3x] >>おっ。

>> He’s huge. >> Prehistoric.

>>彼は巨大です。 >>先史時代。

>> God.

>>神様。

>> Can you see the gators?

>>ゲーターが見えますか？

Can you. Here I’ve reduced ‘you’ again, yuh, with the schwa. I’ve also reduced ‘can’.

あなたはできる。 ここで、シュワを使って「あなた」を再び減らしました 。 「缶」も減らしました。

We do this all the time when it’s a helping verb, and it’s almost always a helping verb.

これは 常に助動詞であり、ほとんどの場合助動詞です。

This means it’s not the main verb in the sentence.

これは、それが文の主動詞ではないことを意味し ます。

>> Can you see the gators?

>>ゲーターが見えますか？

‘See’ was the main verb, and ‘can’ a helping verb. Since the N is a syllabic

「見る」が主動詞であり、「できる 」が助動詞でした。 Nは音節

consonant, it overtakes the vowel, the schwa. You don’t need to worry about making it.

子音であるため、母音であるシュワを追い越します。 作ることを心配する必要はありません。

So just make a K sound and an N sound, kn, very fast. Can you. Try it, can you, can you.

したがって、KサウンドとNサウンド、knを 非常に高速に作成します。 あなたはできる。 試してみてください、できますか、できますか。

Listen again.

もう一度、聞いてください。

>> Can you see the gators? [3x] >> Yep.

>>ゲーターが見えますか？ [3x] >>うん。

>> So, it’s February, and winter is the best time to come see the gators.

>>それで、2月です。冬は ゲーターズに会いに来るのに最適な時期です。

>> Yes. Especially on a sunny day. >> Yeah.

>>はい。 特に晴れた日には。 >>うん。

>> Because they like to come out and soak up the rays on the bank.

>>彼らは出てきて、銀行の光線を吸収するのが好きだから です。

>> Mm-hmm. >> We’ll probably pass at least 100 on this

>>うーん。 >>この短い散歩で、おそらく少なくとも100を通過する

short walk, I would say.

でしょう。

We’ll probably pass. I reduced ‘we will’ to this contraction. This contraction can

おそらく合格するでしょう。 私は「私たち」をこの収縮に減らしました 。 この収縮は

be pronounced a couple of different ways. We’ll. Then it sounds like ‘wheel’.

、いくつかの異なる方法で発音できます。 上手。 それからそれは「車輪」のように聞こえます。

This is the most full and complete pronunciation, so it’s not the most common. Americans like

これは最も完全で完全な発音で あるため、最も一般的ではありません。 アメリカ人は

to reduce function words like this. It can also sound like ‘will’. Or, it can sound

このような機能語を減らすのが好きです。 「意志」のように聞こえることもあります。 または、

like we’ll, a very quick version of this word, wool. We’ll,

この単語の非常に簡単なバージョンであるウールのように聞こえるかもしれません 。 私たちは、私たちは、私たちはし

we’ll, we’ll. I said it like ‘will’. Listen again.

ます。 私はそれを「意志」のように言いました。 もう一度、聞いてください。

>> We’ll probably pass [3x] at least 100 on this short walk, I would say.

>> この短い散歩で、おそらく[3x]を少なくとも100回通過するでしょう。

Did you notice the ‘probably’ reduction to two syllables? Probly. Try it. Probly. [2x]

「おそらく」2音節に減少していることに気づきました か？ おそらく。 それを試してみてください。 おそらく。 [2x]

Listen again.

もう一度聞いてください。

>> We’ll probably pass [3x] at least 100 on this short walk, I would say.

>> この短い散歩で、おそらく[3x]を少なくとも100回通過するでしょう。

>> I would not be surprised. >> Yeah. Well, let’s keep walking and see

>>私は驚かないでしょう。 >>うん。 さて、歩き続けて、

what all we see. >> Okay.

私たちが見ているものすべてを見てみましょう。 >>わかりました。

Keep walkin’. I changed the NG sound to an N sound. Walkin’ instead of walking.

歩き続けてください。 NG音をN音に変更しました 。 歩く代わりにウォーキン。

In general, this reduction is not part of the standard accent,. It’s a stronger habit

一般に、この削減は標準のアクセントの一部ではありません 。 これ

in certain regional dialects, for example the south, which is where I am in this video,

は、特定の地域の方言、たとえば 、このビデオで私がいる場所であり、私が育った南部などで、より強い習慣です

and where I grew up. Normally I tell my students not to do it, because if you do it too much,

。 通常、私は生徒に それをしないように言います。なぜなら、あなたがそれをやりすぎると、

it does start to sound like a regional dialect and not the standard accent. Listen again.

それは地域の方言のように聞こえ始め 、標準的なアクセントではないからです。 もう一度、聞いてください。

>> Well, let’s keep walking and see what all we see. [3x]

>>さて、歩き続けて、 私たちが見ているものすべてを見てみましょう。 [3x]

What all. Earlier, we used a Flap T to link ‘what do’, whaduh. Here I used one to

なんてことだ。 以前は、フラップTを使用して 「何をするか」をリンクしていました。 ここでは、1つを使用して

link ‘what’ and ‘all’. When a word ends in a T (not part of a cluster), and the

「what」と「all」をリンクしました。 単語 がT（クラスターの一部ではない）で終わり、

next word begins with a vowel or diphthong, make a Flap T to link the words. Instead of

次の単語が母音または二重母音で始まる場合 は、フラップTを作成して単語をリンクします。

‘what all’, it becomes ‘wha-dall’. The tongue just flaps once against the roof

「何でも」ではなく、「wha-dall」になります。 舌は口蓋に一度だけ

of the mouth, what all, what all, and it connects those two words. Linking with a Flap T is

羽ばたき、何を、何をすべて、そしてそれは それらの2つの言葉を結びつけます。 フラップTとリンクすることは

a great way to smooth out your speech. Listen again.

、スピーチをスムーズにするための優れた方法です。 もう一度、聞いてください 。

>> Well, let’s keep walking and see what all we see. [3x]

>>さて、歩き続けて、 私たちが見ているものすべてを見てみましょう。 [3x]

>> Okay.

>>わかりました。

>> Yeah. You’re supposed to—I’ve heard different theories about what you’re supposed to do.

>>うん。 あなたがすべきこと—あなたがす べきことについてさまざまな理論を聞いたことがあります。

You’re supposed to. What am I saying here? You are supposed to. You are, contracted,

あなたはそうすることになっています。 私はここで何を言っているのですか？ あなたはそうすることになっています。 あなたは、契約

reduces to you’re, you’re. Very fast. You’re, you’re. Try it. You’re.

されて、あなたに還元されます、あなたはそうです。 とても早い。 あなたは、あなたは。 それを試してみてください。 あなたは。

Supposed to. I changed a couple of things here. I dropped the schwa to squeeze the first

だと思う。 ここでいくつか変更しました 。 私はシュワを落とし、1番目

and second syllables together into just one syllable, supposed to, that begins with the

と2番目の音節を1つの音節にまとめました

SP cluster, sp. It’s not uncommon to drop the T and D sounds when they come between

。これは、SPクラスターspで始まります。 T音とD音が、

two other consonant sounds. So I didn’t say zdt , z-d-t. I dropped the D. Then, because

他の2つの子音の間にあるときにドロップすることは珍しくありません。 だから私は zdt、z-d-tとは言いませんでした。 Dを落としました。次に

the next sound is unvoiced, I made the Z unvoiced. That makes it an S. Supposed to, supposed

、次の音が無声なので、Zを無声にしました。 それはそれをS

to. The final part of the reduction is changing the ‘oo’ vowel to the schwa in ‘to’.

にします。 削減の最後の部分は、 「oo」母音を「to」のschwaに変更することです。

Very common. It’s okay if you don’t understand all the reasons why I made every reduction.

ごく普通。 私がすべての削減を行った理由をすべて理解していなくても大丈夫です。

Just know that this is a common way to reduce ‘supposed to’. Supposed to. Try it with

これが「想定」を減らすための一般的な方法であることを知っておいてください 。 だと思う。 私と一緒に試してみて

me. Supposed to. Listen again.

ください。 だと思う。 もう一度、聞いてください。

>> Yeah. You’re supposed to—I’ve heard different theories about what you’re supposed to do. [3x]

>>うん。 あなたがすべきこと—あなたがす べきことについてさまざまな理論を聞いたことがあります。 [3x

In the next section of conversation, listen for contractions with ‘they’. How many

]会話の次のセクションで 、「彼ら」との収縮を聞いてください。

are there? Then you’ll see the section again with the answers on-screen.

いくつありますか？ 次に、画面に回答が表示されたセクションが再び 表示されます。

>> …If one starts going after you. I’ve heard, run in a zig-zag, because they’ll

>>…誰かがあなたを追いかけ始めたら。 彼らは

try to follow your zig-zag pattern and they’re not good at running in zig-zag.

あなたのジグザグパターンに従おうとし、ジグザグ での実行が苦手なので、ジグザグで実行すると聞きました。

>> I don’t know. That sounds reasonable to me.

>>わかりません。 それは 私には合理的に聞こえます。

>> But why would they follow your zig-zag pattern?

>>しかし、なぜ彼らはあなたのジグザグパターンに従うのでしょう か？

>> Because they’re stupid. These are small-brained animals.

>>彼らは愚かだからです。 これらは小脳の 動物です。

>> So, they’re very similar to snakes, right? >> I have no idea.

>>それで、彼らはヘビに非常に似ていますよね？ >>わかりません。

>> Evolutionarily? They’re reptiles? >> Yeah.

>>進化的に？ 彼らは爬虫類ですか？ >>うん。

>> Yeah. I think they’re pretty primitive.

>>うん。 かなり原始的だと思います。

>> …If one starts going after you. I’ve heard, run in a zig-zag, because they’ll

>>…誰かがあなたを追いかけ始めたら。 彼らは

try to follow your zig-zag pattern and they’re not good at running in zig-zag.

あなたのジグザグパターンに従おうとし、ジグザグ での実行が苦手なので、ジグザグで実行すると聞きました。

>> I don’t know. That sounds reasonable to me.

>>わかりません。 それは 私には合理的に聞こえます。

>> But why would they follow your zig-zag pattern?

>>しかし、なぜ彼らはあなたのジグザグパターンに従うのでしょう か？

>> Because they’re stupid. These are small-brained animals.

>>彼らは愚かだからです。 これらは小脳の 動物です。

>> So, they’re very similar to snakes, right? >> I have no idea.

>>それで、彼らはヘビに非常に似ていますよね？ >>わかりません。

>> Evolutionarily? They’re reptiles? >> Yeah.

>>進化的に？ 彼らは爬虫類ですか？ >>うん。

>> Yeah. I think they’re pretty primitive.

>>うん。 かなり原始的だと思います。

>> What do you see up there, Dad?

>>お父さん、あそこに何が見えますか？

Another ‘what do you’ reduction. What do you see? This time was even more sloppy.

もう1つの「何をしますか」の削減。 何が見えますか？ 今回はさらにずさんでした。

Whuh-du-see, not even a clear ‘you’ reduction. Listen again.

ええと、明確な「あなた」の削減すらありません。 もう一度、聞いてください。

>> What do you see up there, Dad? [3x] >> Well, I was hoping to spot cranes

>>お父さん、あそこに何が見えますか？ [3x] >>ええと、私はクレーンをホピンに見つけたいと思ってい

Hopin’ to (duh). My dad also dropped the G in ING to make –in’ instead. Hoping

ました（ええと）。 父も INGにGをドロップして、代わりに–in’を作成しました。 すること

to. The word ‘to’ was reduced to the Flap T and schwa. Here, the tongue is already at

を望む。 「to」という言葉は、FlapTとschwaに短縮されました 。 ここでは、舌はすでに

the roof of the mouth for the N. So you don’t actually have to flap your tongue. Think of

Nの口蓋にあります。したがって、 実際に舌を羽ばたく必要はありません。

it as a quick D as you release the N. Hopin’ to. Hopin’ to. Listen again.

N. Hopin’をリリースするときのクイックDと考えてください 。 ホピンに。 もう一度、聞いてください。

>> Well, I was hoping to [3x]

>>ええと、 私は[3x]…スポットクレーンを望んでいました

…spot cranes. But I do not see any.

。 しかし、私には何も見えません。

>> Uh-huh. >> From miles away.

>>うーん。 >>何マイルも離れたところから。

>> Oh yeah? >> You can hear them before you can see them.

>>そうですか？ >>あなたはそれらを見る前にそれらを聞くことができます。

Dad did two ‘them’ reductions, where we drop the TH and change the vowel to the schwa.

お父さんは2つの「それら」の削減を行いました。ここでは 、THを削除し、母音をシュワに変更します。

Hear them, see them. Notice notice how ‘them’ links to the word before so it just sounds

それらを聞いて、それらを見てください。 「それら」が前の単語にどのようにリンクしているかに注意してください。

like an unstressed syllable on the end of that word. It doesn’t feel like a separate

そのため、その単語の終わりにあるストレスのない音節のように聞こえ ます。 別の言葉のようには感じません

word. That’s what you want, words linked together. Hear them, see them. Try it with

。 それがあなたが望むものです、言葉は一緒にリンクされ ています。 それらを聞いて、それらを見てください。 私と一緒に試してみて

me. Hear them. See them. Listen again.

ください。 それらを聞いてください。 彼らを見て。 もう一度、聞いてください。

>> hear them before you can see them. [3x] >> Oh yeah?

>>あなたがそれらを見ることができる前にそれらを聞いてください。 [3x] >>そうですか？

>> They’re really noisy.

>>彼らは本当に騒々しいです。

>> Hey David? >> Yeah?

>>ねえデビッド？ >>うん？

>> What do you think of my home city so far?

>>これまでの私の故郷についてどう思いますか？

Another ‘whaduhyuh’. Not ‘what do you’, but ‘whaduhyuh’, ‘whaduhyuh’. Much

もう1つの「whaduhyuh」。 「何をしますか」では なく、「whaduhyuh」、「whaduhyuh」。 はるかに

smoother.

スムーズ。

>> What do you think of my [3x] home city so far?

>>これまでの私の[3x]の故郷についてどう思います か？

>> It’s pretty great. >> I like it!

>>それはかなり素晴らしいです。 >>私はそれが好きです！

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