English Conversation - Learn American English with ALLIGATORS!

In this American English pronunciation video, we’ll study pronunciation in real life English

이 미국 영어 발음 비디오에서는 플로리다의 자연 보호 구역에서 놀면서 실생활 영어 발음을 공부합니다

while hanging out at a nature reserve in Florida.

.

First, we chatted with a ranger.

먼저 레인저와 대화를 나눴습니다.

>> We, we came … he’s never … some of these people have never seen a gator before.

>> 우리, 우리가 왔어요... 그는 한 번도... 이 사람들 중 일부는 전에 악어를 본 적이 없습니다.

Here’s an example of a dropping the H reduction. Instead of ‘people have’, I said ‘people

다음은 H 감소 감소의 예입니다. 'people have' 대신 'people

uv’, dropping the H and reducing the AA vowel to the schwa. Now ‘have’ just sounds

uv'라고 해서 H를 버리고 AA 모음을 슈와로 줄였습니다. 이제 'have'는

like a third, unstressed syllable at the end of ‘people’, ‘people ov’. People – luv.

'people', 'people ov' 끝에 오는 강세가 없는 세 번째 음절처럼 들립니다. 사람들 - 러브.

Try that with me. People have, people have. Listen again.

저와 함께 해 보세요. 사람들은 가지고 있습니다. 다시 들어보세요.

>> We, we came … he’s never … some of these people have never [3x]

>> 우리, 우리가 왔어요... 그는 한 번도... 이 사람들 중 일부는 [3x]

… seen a gator before.

... 전에 악어를 본 적이 없습니다.

Instead of saying ‘alligator’, I’m just saying ‘gator’. I think that’s more

'악어'가 아니라 '악어'라고 합니다.

common in my hometown than it is in most other places.

다른 곳보다 제 고향에서 더 흔하다고 생각합니다 .

>> Is that right? Yeah. Well, you’ll see some right, you know, right on this side of

>> 맞습니까? 응. 글쎄요, 트레일 의 이쪽에 오른쪽이 보일 것입니다

the trail. >> Okay. Good. Because we want to give them

. >> 좋아요. 좋은. 우리는 그들에게

a good scare.

좋은 겁을 주고 싶기 때문입니다.

Good. We have two O’s here, and sometimes non-native speakers make that sound more like

좋은. 여기에 두 개의 O가 있는데, 가끔 원어민이 아닌 사람들은

the OO as in BOO vowel, oo. But this is the UH vowel, like in ‘push’, uh, or ‘should’.

BOO 모음 oo에서처럼 OO처럼 들립니다. 그러나 이것은 'push', uh 또는 'should'와 같은 UH 모음입니다.

Uh, uh. Listen again.

어, 어. 다시 들어보세요.

>> Good. Because we want to give them a good scare.

>> 좋습니다. 우리는 그들에게 좋은 겁을 주고 싶기 때문입니다 .

>> Don’t get too close. >> No, we won’t. Thank you.

>> 너무 가까이 가지 마세요. >> 아니오, 그렇게 하지 않을 것입니다. 감사합니다.

Don’t get too close, I won’t. Don’t, won’t. I’ve made a couple of videos on

너무 가까이 가지마, 안할게. 하지마. 이 n't 수축에 대한 몇 개의 비디오를 만들었습니다

these n’t contractions. Notice the T is not released. It’s not won’t, but won’t.

. T가 해제되지 않았는지 확인합니다. 안 되는 게 아니라 안 됩니다.

With a stopped N sound, won’t, won’t, nt, nt. Don’t. Try it yourself. Don’t,

멈춘 N 소리로 won't, won't, nt, nt. 하지 않다. 직접 해보십시오.

won’t. Make all of your N’T contractions this way: didn’t, can’t, shouldn’t.

하지마. 모든 N'T 수축을 이런 식으로 만드세요: 하지 않음, 할 수 없음, 해서는 안 됩니다.

Listen again.

다시 들어보세요.

>> Don’t get too close. >> No, we won’t. Thank you.

>> 너무 가까이 가지 마세요. >> 아니오, 그렇게 하지 않을 것입니다. 감사합니다.

>> What do you guys think of that?

>> 너희들은 그것에 대해 어떻게 생각하니?

Whaduhyuh. Here I’m taking ‘what’, ‘do’, ‘you’, and linking them together and smoothing

화두휴. 여기서 나는 '무엇을', '할', '당신'을 취하여 함께 연결하고

them out. What do you guys think of that? We use the phrase ‘what do you think?’

매끄럽게 만들고 있습니다. 너희들은 그것에 대해 어떻게 생각하니? 우리는 '어떻게 생각해?'라는 말을 많이 사용합니다

a lot. How should you reduce and link these words? Rather than making a T and a D, just

. 이 단어들을 어떻게 줄이고 연결해야 할까요 ? T와 D를 만드는 대신, 모음 사이의 D처럼

make one sound, a Flap T, which sounds just like the D between vowels. What do, what do,

들리는 플랩 T 하나만 발음하세요 . 어떡해, 어떡해,

what do. Just bounce the tongue against the roof of the mouth without stopping the air.

어떡해. 공기를 멈추지 않고 입천장에 혀를 튕기십시오.

For both ‘do’ and ‘you’, reduce the OO as in BOO vowel to the schwa: it’s faster,

'do'와 'you' 모두 BOO 모음에서와 같이 OO를 schwa로 줄입니다. 더 빠르고

simpler; those are both common reductions. What do you, what do you. Try it, what do

간단합니다. 둘 다 일반적인 감소입니다. 당신은 무엇을합니까? 해봐,

you. Listen again.

어떡해. 다시 들어보세요.

>> What do you guys think of that? [3x] >> Whoa.

>> 너희들은 그것에 대해 어떻게 생각하니? [3x] >> 우와.

>> He’s huge. >> Prehistoric.

>> 그는 거대합니다. >> 선사 시대.

>> God.

>> 하느님.

>> Can you see the gators?

>> 악어가 보이나요?

Can you. Here I’ve reduced ‘you’ again, yuh, with the schwa. I’ve also reduced ‘can’.

할 수 있나요. 여기서 나는 다시 'you'를 줄였습니다. yuh, 슈와. '할 수 있다'도 줄였습니다.

We do this all the time when it’s a helping verb, and it’s almost always a helping verb.

우리는 그것이 조동사일 때 항상 이것을 하고 , 거의 항상 조동사입니다.

This means it’s not the main verb in the sentence.

이것은 문장의 주요 동사가 아니라는 것을 의미합니다 .

>> Can you see the gators?

>> 악어가 보이나요?

‘See’ was the main verb, and ‘can’ a helping verb. Since the N is a syllabic

'보다'는 본동사였고, '할 수 있다'는 조동사였습니다. N은 음절 자음이므로 모음인

consonant, it overtakes the vowel, the schwa. You don’t need to worry about making it.

슈와를 능가합니다. 만드시니 걱정하실 필요 없습니다.

So just make a K sound and an N sound, kn, very fast. Can you. Try it, can you, can you.

그러니 K 소리와 N 소리, kn을 매우 빠르게 내세요. 할 수 있나요. 해봐, 할 수 있어, 할 수 있어.

Listen again.

다시 들어보세요.

>> Can you see the gators? [3x] >> Yep.

>> 악어가 보이나요? [3배] >> 네.

>> So, it’s February, and winter is the best time to come see the gators.

>> 그러니까 지금이 2월이고 겨울이 악어를 보러 오기에 가장 좋은 시기입니다.

>> Yes. Especially on a sunny day. >> Yeah.

>> 네. 특히 화창한 날에. >> 네.

>> Because they like to come out and soak up the rays on the bank.

>> 그들이 나와서 둑에서 광선을 흡수하는 것을 좋아하기 때문입니다.

>> Mm-hmm. >> We’ll probably pass at least 100 on this

>> 음-흠. >> 이 짧은 산책으로 아마 적어도 100개는 지나갈 것입니다

short walk, I would say.

.

We’ll probably pass. I reduced ‘we will’ to this contraction. This contraction can

우리는 아마 통과할 것입니다. 나는 'we will'을 이 축약형으로 줄였습니다. 이 수축은

be pronounced a couple of different ways. We’ll. Then it sounds like ‘wheel’.

몇 가지 다른 방식으로 발음될 수 있습니다. 잘. 그러면 '바퀴'처럼 들립니다.

This is the most full and complete pronunciation, so it’s not the most common. Americans like

이것은 가장 완전하고 완전한 발음이므로 가장 일반적이지 않습니다. 미국인들은

to reduce function words like this. It can also sound like ‘will’. Or, it can sound

기능어를 이렇게 줄이는 것을 좋아합니다. 'will'처럼 들릴 수도 있습니다. 또는

like we’ll, a very quick version of this word, wool. We’ll,

이 단어의 매우 빠른 버전인 양모처럼 들릴 수 있습니다. 우리는 할 것입니다

we’ll, we’ll. I said it like ‘will’. Listen again.

. 나는 '의지'처럼 말했다. 다시 들어보세요.

>> We’ll probably pass [3x] at least 100 on this short walk, I would say.

>> 이 짧은 산책에서 아마도 [3x]를 적어도 100을 통과할 것입니다.

Did you notice the ‘probably’ reduction to two syllables? Probly. Try it. Probly. [2x]

'아마도'가 두 음절로 줄어드는 것을 눈치채셨나요 ? 아마. 시도 해봐. 아마. [2회]

Listen again.

다시 들어보세요.

>> We’ll probably pass [3x] at least 100 on this short walk, I would say.

>> 이 짧은 산책에서 아마도 [3x]를 적어도 100을 통과할 것입니다.

>> I would not be surprised. >> Yeah. Well, let’s keep walking and see

>> 나는 놀라지 않을 것입니다. >> 네. 자, 계속 걸어가면서 우리가

what all we see. >> Okay.

보는 모든 것을 봅시다. >> 좋아요.

Keep walkin’. I changed the NG sound to an N sound. Walkin’ instead of walking.

계속 걸어. NG소리를 N소리로 바꿨습니다 . 걷는 대신 걷는다.

In general, this reduction is not part of the standard accent,. It’s a stronger habit

일반적으로 이 감소는 표준 악센트의 일부가 아닙니다 .

in certain regional dialects, for example the south, which is where I am in this video,

특정 지역 방언, 예를 들어 이 비디오에서 제가 있고

and where I grew up. Normally I tell my students not to do it, because if you do it too much,

제가 자란 남부와 같은 지역 방언에서 더 강한 습관입니다. 일반적으로 저는 제 학생들에게 하지 말라고 말합니다. 너무 많이 하면 표준 억양이 아닌

it does start to sound like a regional dialect and not the standard accent. Listen again.

지역 사투리처럼 들리기 때문입니다 . 다시 들어보세요.

>> Well, let’s keep walking and see what all we see. [3x]

>> 음, 계속 걸어가면서 우리가 보는 모든 것을 봅시다. [3x]

What all. Earlier, we used a Flap T to link ‘what do’, whaduh. Here I used one to

뭐야. 이전에는 Flap T를 사용하여 'what do'를 연결했습니다. 여기서는

link ‘what’ and ‘all’. When a word ends in a T (not part of a cluster), and the

'what'과 'all'을 연결하기 위해 하나를 사용했습니다. 단어가 T(클러스터의 일부가 아님)로 끝나고

next word begins with a vowel or diphthong, make a Flap T to link the words. Instead of

다음 단어가 모음이나 이중모음으로 시작하면 플랩 T를 만들어 단어를 연결합니다.

‘what all’, it becomes ‘wha-dall’. The tongue just flaps once against the roof

'무엇이'가 아니라 '화달'이 된다. 혀는 입천장에 대고 한 번 펄럭입니다

of the mouth, what all, what all, and it connects those two words. Linking with a Flap T is

. 무엇, 무엇, 그리고 이 두 단어를 연결합니다. Flap T와 연결하는 것은

a great way to smooth out your speech. Listen again.

연설을 부드럽게 하는 좋은 방법입니다. 다시 들어보세요 .

>> Well, let’s keep walking and see what all we see. [3x]

>> 음, 계속 걸어가면서 우리가 보는 모든 것을 봅시다. [3회]

>> Okay.

>> 알겠습니다.

>> Yeah. You’re supposed to—I’ve heard different theories about what you’re supposed to do.

>> 네. 당신은 해야 합니다. 나는 당신이 해야 할 일에 대해 다른 이론을 들었습니다.

You’re supposed to. What am I saying here? You are supposed to. You are, contracted,

당신은해야합니다. 내가 여기서 말하는 것은 무엇입니까? 당신은해야합니다. 당신은 계약되어

reduces to you’re, you’re. Very fast. You’re, you’re. Try it. You’re.

당신으로 축소됩니다. 매우 빠릅니다. 당신은 당신입니다. 시도 해봐. 당신은.

Supposed to. I changed a couple of things here. I dropped the schwa to squeeze the first

가정합니다. 여기서 몇 가지를 변경했습니다 . 나는 첫 번째 음절

and second syllables together into just one syllable, supposed to, that begins with the

과 두 번째 음절을

SP cluster, sp. It’s not uncommon to drop the T and D sounds when they come between

SP 클러스터 sp로 시작하는 단 하나의 음절로 압축하기 위해 schwa를 떨어 뜨 렸습니다. 두 개의 다른 자음 사이에 올 때 T와 D 소리를 떨어뜨리는 것은 드문 일이 아닙니다

two other consonant sounds. So I didn’t say zdt , z-d-t. I dropped the D. Then, because

. 그래서 나는 zdt, z-d-t라고 말하지 않았습니다. 나는 D를 떨어뜨렸다. 그리고

the next sound is unvoiced, I made the Z unvoiced. That makes it an S. Supposed to, supposed

다음 소리는 무성음이므로 Z를 무성음으로 만들었다. 그것은 그것을 S로 만듭니다

to. The final part of the reduction is changing the ‘oo’ vowel to the schwa in ‘to’.

. 축소의 마지막 부분은 'to'에서 'oo' 모음을 schwa로 변경하는 것입니다.

Very common. It’s okay if you don’t understand all the reasons why I made every reduction.

매우 일반적인. 내가 모든 감소를 한 이유를 모두 이해하지 못하더라도 괜찮습니다.

Just know that this is a common way to reduce ‘supposed to’. Supposed to. Try it with

이것이 'supposed to'를 줄이는 일반적인 방법이라는 점만 알아두세요 . 가정합니다. 저와 함께 해보세요

me. Supposed to. Listen again.

. 가정합니다. 다시 들어보세요.

>> Yeah. You’re supposed to—I’ve heard different theories about what you’re supposed to do. [3x]

>> 네. 당신은 해야 합니다. 나는 당신이 해야 할 일에 대해 다른 이론을 들었습니다. [3x]

In the next section of conversation, listen for contractions with ‘they’. How many

대화의 다음 섹션에서 'they'의 축약형을 들어보세요. 얼마나 많이

are there? Then you’ll see the section again with the answers on-screen.

있습니까? 그러면 화면에 답이 있는 섹션이 다시 표시됩니다.

>> …If one starts going after you. I’ve heard, run in a zig-zag, because they’ll

>> …누군가가 당신을 쫓기 시작하면. 지그재그로 달리라는 말을 들었습니다. 왜냐하면 그들은

try to follow your zig-zag pattern and they’re not good at running in zig-zag.

당신의 지그재그 패턴을 따르려고 할 것이고 지그재그로 달리는 데 능숙하지 않기 때문입니다.

>> I don’t know. That sounds reasonable to me.

>> 모르겠습니다. 그것은 나에게 합리적으로 들립니다.

>> But why would they follow your zig-zag pattern?

>> 그런데 왜 그들이 당신의 지그재그 패턴을 따를까요 ?

>> Because they’re stupid. These are small-brained animals.

>> 그들이 어리석기 때문입니다. 이들은 뇌가 작은 동물입니다.

>> So, they’re very similar to snakes, right? >> I have no idea.

>> 그래서 뱀과 매우 비슷하죠? >> 잘 모르겠습니다.

>> Evolutionarily? They’re reptiles? >> Yeah.

>> 진화적으로? 그들은 파충류입니까? >> 네.

>> Yeah. I think they’re pretty primitive.

>> 네. 꽤 원시적이라고 생각합니다.

>> …If one starts going after you. I’ve heard, run in a zig-zag, because they’ll

>> …누군가가 당신을 쫓기 시작하면. 지그재그로 달리라는 말을 들었습니다. 왜냐하면 그들은

try to follow your zig-zag pattern and they’re not good at running in zig-zag.

당신의 지그재그 패턴을 따르려고 할 것이고 지그재그로 달리는 데 능숙하지 않기 때문입니다.

>> I don’t know. That sounds reasonable to me.

>> 모르겠습니다. 그것은 나에게 합리적으로 들립니다.

>> But why would they follow your zig-zag pattern?

>> 그런데 왜 그들이 당신의 지그재그 패턴을 따를까요 ?

>> Because they’re stupid. These are small-brained animals.

>> 그들이 어리석기 때문입니다. 이들은 뇌가 작은 동물입니다.

>> So, they’re very similar to snakes, right? >> I have no idea.

>> 그래서 뱀과 매우 비슷하죠? >> 잘 모르겠습니다.

>> Evolutionarily? They’re reptiles? >> Yeah.

>> 진화적으로? 그들은 파충류입니까? >> 네.

>> Yeah. I think they’re pretty primitive.

>> 네. 꽤 원시적이라고 생각합니다.

>> What do you see up there, Dad?

>> 저 위에 무엇이 보이나요, 아빠?

Another ‘what do you’ reduction. What do you see? This time was even more sloppy.

또 다른 '당신은 무엇을합니까'감소. 당신은 무엇을 볼 수 있습니까? 이번에는 더 썰렁했다.

Whuh-du-see, not even a clear ‘you’ reduction. Listen again.

뭐, 명확한 '당신' 축소도 아닙니다. 다시 들어보세요.

>> What do you see up there, Dad? [3x] >> Well, I was hoping to spot cranes

>> 저 위에 무엇이 보이나요, 아빠? [3x] >> 음, 크레인을 발견하고 싶었어요.

Hopin’ to (duh). My dad also dropped the G in ING to make –in’ instead. Hoping

(duh). 우리 아빠도 ING에서 G를 떨어뜨려 대신 -in'을 만들었습니다. 바라고 있습니다

to. The word ‘to’ was reduced to the Flap T and schwa. Here, the tongue is already at

. 'to'라는 단어는 Flap T와 schwa로 축소되었습니다. 여기서 혀는 이미

the roof of the mouth for the N. So you don’t actually have to flap your tongue. Think of

N의 입천장에 있습니다. 따라서 실제로 혀를 퍼덕일 필요는 없습니다.

it as a quick D as you release the N. Hopin’ to. Hopin’ to. Listen again.

N을 놓을 때 빠른 D라고 생각하세요 . 희망합니다. 다시 들어보세요.

>> Well, I was hoping to [3x]

>> 음, 저는 [3x]

…spot cranes. But I do not see any.

…크레인을 발견하기를 바랐습니다. 그러나 나는 아무것도 보지 못한다.

>> Uh-huh. >> From miles away.

>> 어허. >> 수 마일 떨어진 곳에서.

>> Oh yeah? >> You can hear them before you can see them.

>> 오 그래? >> 보기 전에 들을 수 있습니다.

Dad did two ‘them’ reductions, where we drop the TH and change the vowel to the schwa.

아빠는 두 개의 'them' 축약을 했는데 여기서 TH를 버리고 모음을 schwa로 변경했습니다.

Hear them, see them. Notice notice how ‘them’ links to the word before so it just sounds

듣고, 보세요. 'them'이 이전 단어와 연결되어 해당 단어

like an unstressed syllable on the end of that word. It doesn’t feel like a separate

끝에 강세가 없는 음절처럼 들린다는 점에 유의하세요 . 별도의 단어처럼 느껴지지 않습니다

word. That’s what you want, words linked together. Hear them, see them. Try it with

. 그것이 당신이 원하는 것입니다. 함께 연결된 단어입니다 . 듣고, 보세요. 저와 함께 해보세요

me. Hear them. See them. Listen again.

. 들으세요. 그들을 참조하십시오. 다시 들어보세요.

>> hear them before you can see them. [3x] >> Oh yeah?

>> 보기 전에 들으십시오. [3x] >> 오 그래?

>> They’re really noisy.

>> 정말 시끄러워요.

>> Hey David? >> Yeah?

>> 헤이 데이빗? >> 그래?

>> What do you think of my home city so far?

>> 지금까지 내 고향에 대해 어떻게 생각하세요?

Another ‘whaduhyuh’. Not ‘what do you’, but ‘whaduhyuh’, ‘whaduhyuh’. Much

또 다른 '화두휴'. 뭐해'가 아니라 ' 화두휴', '화두휴'. 훨씬 더

smoother.

부드럽습니다.

>> What do you think of my [3x] home city so far?

>> 지금까지 내 [3x] 고향 도시에 대해 어떻게 생각하세요 ?

>> It’s pretty great. >> I like it!

>> 꽤 훌륭합니다. >> 좋아요!

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.

>> That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

>> 이상입니다. Rachel의 영어를 사용해 주셔서 대단히 감사합니다 .