Learning English Speaking—5 Common Mistakes in ENGLISH SPEAKING and How to FIX Them | English Lesson

In today's video, we're going to go over five mistakes that we see our students making when speaking English.

今日のビデオでは、生徒が英語を話すときに犯す5つの間違いについて説明します。

These are bigger picture mistakes and focusing on them can make a huge change in your spoken English.

これらは全体像の間違いであり、それらに焦点を合わせると、話す英語に大きな変化をもたらす可能性があります。

To help me make this video, we're bringing in a teacher that I've been working with for almost ten years.

このビデオを作るのを手伝うために、私は10年近く一緒に働いている先生を連れてきます。

He's an accent coach in Rachel's English academy, and I've heard and seen

彼はレイチェルの英語アカデミーのアクセントコーチであり、私は

the stunning results that students can get by working with him.

学生が彼と一緒に働くことによって得られる驚くべき結果を聞いて見ました。

You may recognize him, he's definitely been on this youtube channel before, the one and only Tom Kelly.

あなたは彼を認識するかもしれません、彼は間違いなく前にこのユーチューブチャンネルにいました、唯一のトムケリー。

Hi! I'm Tom Kelly a Rachel's English teacher with Rachel's English Academy.

やあ！ 私はレイチェルの英語アカデミーのトム・ケリーです。

And today, I'm gonna share with you five mistakes that you may be making

そして今日、私はあなたが母国語話者のように聞こえるのを邪魔しているあなたが犯しているかもしれない5つの間違いをあなたと共有するつもりです

that are getting in the way of you sounding like a native speaker. So let's get started.

。 それでは始めましょう。

Mistake number one.

間違いナンバーワン。

Not doing the hard work.

大変な仕事をしていません。

So it may seem like the hard work of speaking American English is learning all the vocabulary,

ですから、アメリカ英語を話すのは大変なことのように思えるかもしれませんが、すべての語彙を学び

working on the rhythm, the intonation, all of that really challenging stuff.

、リズムやイントネーションなど、本当にやりがいのあるものすべてに取り組んでいます。

But in order to even work on that, there's something you may have to do and that is take your face to the gym.

しかし、それに取り組むために、あなたがしなければならないかもしれない何かがあります、そしてそれはあなたの顔をジムに連れて行くことです。

All of the muscles and articulators of your face,

あなたの顔のすべての筋肉とアーティキュレーターは、

right now, they move in a way that comes from you being able to speak your native language effortlessly.

今、あなたが母国語を楽に話すことができることから来る方法で動きます。

And that's exactly what you want to do with American English.

そして、それはまさにあなた がアメリカ英語でやりたいことです。

Native speakers are speaking English effortlessly, they're not working hard to make any of these sounds,

ネイティブスピーカーは英語を楽に話します。これらの音を出すために一生懸命働い

they're not running into issues with the TH sound, or the T sound, or the AW as in Law vowel.

ていません。TH音、T音、または法の母音のようにAWで問題が発生することはありません。

They're able to say it without even thinking about it.

彼らはそれについて考えることさえせずにそれを言うことができます。

In order to get to that place, you need to open up some more flexibility in the way you use your articulators.

その場所にたどり着くには、アーティキュレーターの使用方法にさらに柔軟性を持たせる必要があります。

That means kind of loosening up, relaxing them, finding some more options for the way that they move,

つまり、リラックスしてリラックスし、移動方法のオプションをさらに見つけることを意味し

because right now, you have a strong habit to move them

ます。現在、

in the way that you use them for your native language. That's why you may have an accent.

母国語で使用する方法で移動する強い習慣があるからです。 だからアクセントがあるかもしれません。

And Tom and I want you to know that we think nothing is wrong with an accent.

トムと私は、アクセントに問題はないと考えていることを知ってもらいたい。

We do not think that everyone needs to sound the same. An accent can be a very beautiful part of your identity.

誰もが同じように聞こえる必要があるとは思いません。 アクセントはあなたのアイデンティティの非常に美しい部分になることができます。

We do know that some students have problems being understood, and therefore they lack confidence

一部の生徒は理解に問題があり、英語を話すときに自信がないことを私たちは知ってい

when speaking English.

ます。

Other students are very, very good but it's their own personal goal to sound native.

他の学生はとてもとても良いですが、ネイティブに聞こえることは彼ら自身の個人的な目標です。

So what our goal is to help students meet their own goal, not to eliminate accents altogether.

ですから、私たちの目標は、アクセントを完全になくすことではなく、生徒が自分の目標を達成できるようにすることです。

One of the things that I do with my students is I give them drills.

私が生徒たちと一緒にやっていることの1つは、生徒たちにドリルを与えることです。

Things that don't sound like English at all, but are actually practicing

英語のようには聞こえないが、実際に

the building blocks of sounding like a native speaker.

は母国語話者のように聞こえる構成要素を練習しているもの。

For instance, we'll take the ai as in buy diphthong.

たとえば、二重母音を購入する場合と同じようにaiを使用します。

This diphthong requires the tongue to start low in the mouth

この二重母音では、舌が口

and then rise in the middle of the tongue as it arches up.

の中で低く始まり、舌がアーチ状に伸びるにつれて舌の真ん中で上昇する必要があります。

Ai, ai--

Ai、

the tip of the tongue stays low and forward and relaxed.

ai--舌の先は低く前に出てリラックスしています。

The jaw drops down but doesn't necessarily go all the way back up.

あごは下がりますが、必ずしも完全に元に戻るとは限りません。

It stays loose and relaxed, the lips, totally relaxed.

それは緩くリラックスしたままで、唇は完全にリラックスしています。

Ai-ai-ai.

アイアイアイ。

For many students, this is very challenging.

多くの学生にとって、これは非常に困難です。

To keep the jaw relaxed while the tongue does more work, while the tongue lifts up in the mouth.

舌が口の中で持ち上げられている間、舌がより多くの仕事をしている間、顎をリラックスさせておくため。

Ai-ai.

あいあい。

So this is what I'll have my students do.

これが私の生徒にやらせてもらうことです。

Very slowly, I have them say this diphthong over and over again but not using the jaw at all,

非常にゆっくりと、私は彼らにこの二重母音を何度も何度も言わせますが、顎をまったく使用

let the jaw be completely relaxed.

せずに、顎を完全にリラックスさせます。

Ai, ai, ai, ai, ai, ai—

Ai、ai、ai、ai、ai、ai —

My jaw, totally relaxed, my lips, totally relaxed, my tongue doing all the work.

顎は完全にリラックスし、唇は完全にリラックスし、舌はすべての仕事をしています。

Ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai—

Ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai —時間の

Over time, you'll be able to do it quickly.

経過とともに、すばやく実行できるようになります。

Let's try that together.

一緒にやってみましょう。

Saying the ai diphthong, trying to move the jaw, not at all or very little.

ai二重母音を言って、あごを動かそうとしますが、まったくまたはほとんどありません。

Ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai, ai—

Ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai、ai —わかり

Okay, it's possible, and it really does make me focus in on the tongue movement.

ました、それは可能です、そしてそれは本当に私を舌の動きに集中させます。

It is this kind of practice that helps you begin

この種の練習は

learning to have more flexibility from your articulators, that helps you begin to sound more like a native speaker.

、あなたがアーティキュレーターからより多くの柔軟性を持つことを学び始めるのを助け、あなたがネイティブスピーカーのように聞こえ始めるのを助けます。

Another example is working on the Flap T sound.

別の例は、フラップTサウンドの作業です。

Da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da

Da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da

Wow, did you see that?

うわー、あなたはそれを見ましたか？

The tongue was moving and everything else in the face was totally relaxed.

舌は動いていて、顔の他のすべては完全にリラックスしていました。

Da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da

Da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-

Making a very quick d sound. Again, jaw totally relaxed, lips totally relaxed,

da非常に速いdサウンドを作成します。 繰り返しますが、顎は 完全にリラックスし、唇は完全にリラックスし

just bouncing the tip of the tongue off the roof of the mouth,

、舌の先端が口蓋から跳ね返るだけで、口蓋の

anywhere off the roof of the mouth, it doesn't matter where,

どこでも

the Flap T can be made anywhere off the roof of the mouth.

、フラップTはどこでも作ることができます。 口。

Da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da

Da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-da-daそれ

Is that really hard?

は本当に難しいですか？

Does your tongue not want to do that?

あなたの舌はそれをしたくないですか？

That means you want to build more tongue flexibility, because we use that Flap T all the time, quickly,

つまり、舌の柔軟性を高めたいということです。なぜなら、私たちは常にそのフラップTをすばやく使用しているから

it's a major part of the rhythm of English.

です。これは、英語のリズムの主要な部分です。

If I can't say 'I got it' with a Flap T and I have to say: I got it, I got it, that won't sound like American English.

フラップTで「私はそれを手に入れました」と言えない場合、私は言わなければなりません：私はそれを手に入れました、私はそれを手に入れました、それはアメリカ英語のようには聞こえません。

I need that Flap T.

私はそのフラップTが必要です。

I got it, I got it.

私はそれを手に入れました、私はそれを手に入れました。

That quick bounce of the tip of the tongue off the roof of the mouth,

舌先が口蓋からすばやく跳ね返る

that is what helps you sound like a native speaker.

のは、母国語話者のように聞こえるのに役立ちます。

So I really recommend getting into relaxing your face, opening up your articulators to more flexibility.

ですから、顔をリラックスさせ、アーティキュレーターをより柔軟に開放することを強くお勧めします。

One resource we have with Rachel's English is a series on relaxation that Rachel and I made quite a while ago.

レイチェルの英語に関するリソースの1つは、レイチェルと私がかなり前に作成したリラクゼーションに関するシリーズです。

And I'll make sure that there's a link to that resource here so you can maybe build a warm up for yourself.

そして、ここにそのリソースへのリンクがあることを確認して、ウォームアップを自分で構築できるようにします。

Use some of those drills on a daily basis to start opening up that flexibility.

それらのドリルのいくつかを日常的に使用して、その柔軟性を広げ始めてください。

Over time, with constant practice, you will end up sounding more like a native speaker.

時間が経つにつれて、絶え間ない練習で、あなたは母国語話者のように聞こえることになります。

Mistake number two: stop over pronouncing the sounds of American English.

間違い2：アメリカ英語の音を発音するのをやめなさい。

So many of you may have learned to make some of the sounds of American English by

あなたの多くはあなたのアーティキュレーターをたくさん動かすことによってアメリカ英語の音のいくつかを作ることを学んだかもしれません

moving your articulators a lot.

。

So for instance, the EE as in she vowel,

たとえば、母音のようなEEの場合、

maybe you'll learn to make that by pulling your lip corners really far wide.

唇の角を非常に広く引っ張ることで、それを作成する方法を学ぶことができます。

Eee-- ee-

Eee--

and maybe that was super helpful to really get a sense for that sound.

ee-そして多分それは本当にその音の感覚をつかむのにとても役に立ちました。

Maybe when you learned the AW as in Law vowel, you really rounded your lips a lot.

たぶん、法の母音のようにAWを学んだとき、あなたは本当に唇をたくさん丸めました。

Aw-- aw-- and dropped your jaw huge.

あご-あご-そしてあなたの顎を巨大に落としました。

Aw, aw-- in order to find that sound.

あぁ、あぁ、あの音を見つけるために。

Great! That was really helpful for you to learn that sound.

素晴らしい！ それはあなたがその音を学ぶのに本当に役立ちました。

Maybe when you practice the ay as in say diphthong sound, you pull wide as well: ay, ay, ay.

たぶん、二重母音のようにayを練習すると、ay、ay、ayのように大きく引っ張られます。

Maybe that helped you kind of get a sense for that diphthong the first time you practiced it.

たぶん、それはあなたがそれを初めて練習したときにあなたがその二重母音の感覚を得るのを助けたのかもしれません。

But all of those sounds, when spoken by native speakers, have a much more relaxed quality to them.

しかし、これらのサウンドはすべて、ネイティブスピーカーが話すと、はるかにリラックスした品質になります。

The more tension you use to create any sound of American English,

アメリカ英語の音を作成するために使用する緊張が

the more it will end up sounding just a little bit accented. It won't sound quite as natural,

強いほど、少しアクセントのある音になります。 それはそれほど自然に聞こえない

and we're looking for that natural flow.

でしょう、そして私たちはその自然な流れを探しています。

To do that, you actually want to do less.

それをするために、あなたは実際にもっと少なくしたいです。

You can often simplify the way you're making those sounds.

多くの場合、これらのサウンドを作成する方法を単純化できます。

So let's take a look at the EE as in she vowel.

それでは、彼女の母音のようにEEを見てみましょう。

Ee, ee, see, speaker-- my lips are not going wide.

ええ、ええ、ほら、スピーカー-私の唇は広くなっていません。

Ee, ee.

ええ、ええ。

Instead, my tongue position is really helping to make this sound by closing off space in the mouth.

代わりに、私の舌の位置は、口の中のスペースを閉じることによって、この音を出すのに本当に役立っています。

The front and middle part of the tongue are moving up, closing off that space, my lips, relatively relaxed.

舌の前部と中央部が上に移動し、そのスペース、私の唇を閉じて、比較的リラックスしています。

Ee, ee, see, speaker--

Ee、ee、see、speaker--

Now, the ay as in say diphthong, ay, ay.

さて、二重母音、ay、ayのようにay。

My jaw drops down, my tongue does move, but my lips, very relaxed.

あごが下がり、舌は動きますが、唇はとてもリラックスしています。

Ay, ay, say, later.

ええ、ええ、後で言います。

How about the UH as in Push vowel?

プッシュ母音のようにUHはどうですか？

For a lot of students, their lips round too much for this vowel sound.

多くの学生にとって、彼らの唇はこの母音の音にはあまりにも丸みを帯びています。

Ooh, ooh, and it ends up sounding somewhere between an UH as in Push vowel,

ああ、ああ、そしてそれはプッシュ母音のようにUHとブーまたは新しい母音のようにOOの間のどこかで鳴ることになります

and an OO as in boo or new vowel sound.

。

Ooh, uh.

ああ、ええと。

For the UH as in Push vowel, uh, uh, the lip corners, they round very subtly.

プッシュ母音のようなUHの場合、ええと、ええと、唇の角は、非常に微妙に丸みを帯びています。

It's really a simple lip rounding, it's not extreme, it's not ooh but uh. Do you see that very subtle lip rounding?

それは本当に単純な唇の丸めです、それは極端ではありません、それはああではなく、ええと。 あなたはその非常に微妙な唇の丸みを見ますか？

Uh, uh, push, push, push.

ええと、ええと、プッシュ、プッシュ、プッシュ。

So let's actually take a look at some native speakers using some of these words

それでは、実際にこれらの単語のいくつかを使用しているネイティブスピーカー

and see how they use their articulators to make them.

を見て、彼らがどのようにアーティキュレーターを使用してそれらを作成しているかを見てみましょう。

And sound coming out of a small speaker like--

そして、次のような小さなスピーカーから出てくる音-

The most powerful speaker in American history--

アメリカの歴史の中で最も強力なスピーカー-スピーカーに

Learn how to be a speaker--

なる方法を学びましょ

Do you notice how none of them pull really far wide?

う-どれもそれほど大きく引っ張られていないことに気づきましたか？

In those examples of the word 'speaker', spoken by those native speakers, you didn't see the lips pull wide.

それらのネイティブスピーカーによって話された「スピーカー」という単語のそれらの例では、唇が大きく引っ張られるのを見ませんでした。

They were able to make that vowel sound with a lot less effort.

彼らははるかに少ない労力でその母音を鳴らすことができました。

How can I push myself--

どうすれば自分をプッシュできますか-

People will push back against that--

人々はそれに反対します-

There's tremendous pushback from the community--

コミュニティからの大きなプッシュバックがあります-

Notice for that word 'push', push, the speakers are not pushing their lips super far forward.

その言葉に注意してください「プッシュ」、プッシュ、スピーカーは唇をあまり前に押していません。

Instead, it's a lot more relaxed, it's more subtle.

代わりに、それははるかにリラックスしていて、より微妙です。

Again, more relaxed quality.

繰り返しますが、よりリラックスした品質。

It's premature for us to say there's a clear path forward.

明確な道筋があると言うのは時期尚早です。

I would say that from an economic standpoint--

経済的な観点から言えば、

And they would come to 'em and say...

彼らは彼らのところに来て言うでしょう...

For the ay diphthong in say, say, notice, they are using the tongue movement, not the lips.

たとえば、二重母音の場合、彼らは唇ではなく舌の動きを使用していることに注意してください。

There's not a huge amount of effort going into this sound from the articulators.

アーティキュレーターからこのサウンドに多大な労力を費やすことはありません。

So don't over pronounce the sounds of American English.

したがって、アメリカ英語の音を発音しすぎないでください 。

If there is a sound that you feel like you need tension to make,

緊張感が必要だと感じたり、アーティキュレーターからこの大きな動きをする必要があると感じる音がある場合は、

that you need to make this big movement from your articulators,

chances are you're probably over pronouncing it.

おそらくそれを発音しすぎている可能性があります。

See if you can relax it.

あなたがそれをリラックスできるかどうか見てください。

See if you can do less.

あなたがより少なくすることができるかどうか見てください。

Simplify the way you're making these sounds.

これらの音を出す方法を単純化してください。

It will make you sound more like a native speaker.

母国語話者のように聞こえるようになります。

Mistake number three: not being flexible with the sounds of American English.

間違い3：アメリカ英語の音に柔軟ではない。

So yes, we don't want to over pronounce and we want to be drilling relaxation

そうです、私たちは発音しすぎたくはありません。リラクゼーションを掘り下げ

and finding more flexibility from our articulators.

、アーティキュレーターからより多くの柔軟性を見つけたいと思っています。

But now, I'm talking about flexibility once you know the vowel and diphthong sounds,

しかし、今は、母音と二重母音の音を知っ

once you have a strong sense of these sounds.

たら、これらの音を強く感じたら、柔軟性について話します。

Some of my students want to be able to always pronounce those sounds exactly the same way.

私の生徒の中には、それらの音を常にまったく同じように発音できるようにしたいと思っている人もいます。

That way they can have tons of confidence that they're doing it right.

そうすれば、彼らはそれを正しくやっているという自信を持つことができます。

But what that ends up taking away from you is your ability to express yourself with the language.

しかし、それがあなたから奪われることになるのは、言語で自分を表現する能力です。

With the music of American English, we use the vowels and diphthongs

アメリカ英語の音楽では、表現しようとし

in different ways depending on what we're trying to express.

ているものに応じて、母音と二重母音をさまざまな方法で使用します 。

Sometimes English teachers talk about short vowels and long vowels.

時々英語の先生は短い母音と長い母音について話します。 母音の長さをいろいろと表現するために遊んでいるので

I tend to think this is kind of unhelpful when it comes to speaking like a native speaker,

、母国語のように話す場合、これは役に立たないと思う傾向があり

because we play with the length of all vowel sounds in order to express ourselves in different ways.

ます。

Let's take an example.

例を見てみましょう。

The ih as in sit vowel.

ihは母音に座るのと同じです。

Often this is thought of as a very short vowel sound.

多くの場合、これは非常に短い母音と考えられています。

But let's think about an example where we might want to lengthen it, to kind of hold it out.

しかし、それを長くしたいと思うかもしれない例を考えてみましょう。

Let's say I'm very frustrated with my child and they will not sit down,

私が私の子供に非常にイライラしていて、彼らが座らないとしましょ

it's and they're just, they're running all around and I need them to sit down, and I need to really let them know

う、それは彼らがただ、彼らは走り回っていて、私は彼らに座る必要があります、そして私は本当に私がどれほど深刻かを彼らに知らせる必要があり

how serious I am.

ます 。

I might say: sit down.

私は言うかもしれません：座ってください。

Right? I might lengthen that ih as in sit vowel. Sit down.

右？ 座る母音のように、それを長くするかもしれません。 座って下さい。

Okay, I'll sit down.

さて、私は座ります。

Right? Now that's very different than if a friend comes over and I want to invite them to have a seat,

右？ 今では、友人がやって来て、彼らを席に招待したい場合とは大きく異なり

I might say: you want to sit down?

ます。あなたは座ってみたいですか？

You want to sit down?

座りたい？

Sit, sit, sit, sit, sit.

座って、座って、座って、座って、座って。

Totally different, the way I'm handling that vowel sound.

まったく違う、その母音の扱い方。

That play that you want to be able to have with the vowels and diphthongs of American English

アメリカ英語の母音と二重母音でやりたいと思うその遊び

is really important to practice. And so often when you're practicing,

は、練習するのに本当に重要です。 そして、 練習しているときは

you're just practicing the vowel or diphthong in one way.

、母音や二重母音を1つの方法で練習しているだけです。

I would say, if you're practicing vocabulary, practice saying the word in different kinds of sentences,

語彙を練習しているなら、心のさまざまな状況で、さまざまな種類の文で単語を言う練習を

in different situations in your mind.

してください。

Talk to that child who won't sit down.

座らないあの子と話してください。

Talk to the friend who you want to offer a seat.

席を提供したい友達に相談してください。

Try the words out in different situations,

さまざまな状況で単語を試してみ

and see if you can be a little bit more playful with the vowels and diphthongs, with the music of your English.

て、母音や二重母音、英語の音楽でもう少し遊び心が持てるかどうかを確認してください。

How about another example?

別の例はどうですか？

How about the EE as in she vowel?

彼女の母音のようにEEはどうですか？

Often thought of as a bit of a longer vowel sound.

多くの場合、少し長い母音と考えられます。

Ee, ee.

ええ、ええ。

But maybe if you're completely shocked and you just learned some news and you're kind of quiet,

しかし、もしあなたが完全にショックを受けて、ニュースを学んだばかりで、ちょっと静かで

and you're saying: I can't believe it. I can't believe it. Believe, believe.

、あなたが言っているのなら、私はそれを信じることができません。 信じられない。 信じて、信じて。

There the EE as in she vowel happening very quickly, but I'm expressing this disbelief.

そこに彼女の母音のようにEEが非常に速く起こっていますが、私はこの不信を表現しています。

I can't believe it. I can't believe it.

信じられない。 信じられない。

However, if I am just super excited about something, and: I just can't believe it! I cannot believe that happened.

しかし、私が何かに非常に興奮している場合、そして：私はそれを信じることができません！ それが起こったなんて信じられない。

Right? There, I'm using it to be very long, I'm expressing myself in an entirely different way.

右？ そこでは、私はそれを非常に長く使用しています。私はまったく異なる方法で自分自身を表現しています。

Okay, let's stop and think about this.

さて、立ち止まってこれについて考えましょう。

Think about a phrase in your own native language that can be used various ways,

さまざまな方法で使用できる母国語のフレーズについて考えてみてください

it could just be a translation of 'sit down' for example.

。たとえば、「座って」の翻訳にすぎない場合があります。

Now think about the extremely different situations in which you might use this.

ここで、これを使用する可能性のある非常に異なる状況について考えてみましょう。

Say that phrase out loud.

そのフレーズを大声で言いなさい。

Think about how much the quality of your voice changes depending on what you're trying to convey.

伝えようとしていることによって、声の質がどの程度変化するかを考えてください。

So tom's point is if you try to make everything the same and just learn one version of every sound,

つまり、トムのポイントは、すべてを同じにして、すべての音の1つのバージョン、つまり

one way of speaking English,

英語の話し方を1つだけ学ぼ

then you're probably going to miss some chances for expression that don't have to do with language itself.

うとすると、言語自体とは関係のない表現のチャンスを逃してしまう可能性があるということです。

So don't be afraid to play a little bit with emotion and language, volume, pitch, length, these kinds of things.

ですから、感情や言語、音量、ピッチ、長さ、これらの種類のもので少し遊ぶことを恐れないでください。

So I highly recommend practicing different situations when you're practicing your vocabulary.

ですから、語彙を練習するときは、さまざまな状況を練習することを強くお勧めします。

Try it in different sentences.

別の文で試してみてください。

See if you can play with the language a bit more.

あなたがもう少しその言語で遊ぶことができるかどうか見てください。

Because the more you do that the more you're gonna sound super natural, like a native speaker.

それをすればするほど、母国語話者のように非常に自然に聞こえるようになるからです。

I think play is something that's really underrated in practice.

遊びは実際には本当に過小評価されているものだと思います 。

It can help you find more freedom in speaking

それはあなたが話すことのより多くの自由を見つけるのを助けることが

and that can loosen up your articulators, which is something that tom's already talked about.

でき、そしてそれはあなたのアーティキュレーターを緩めることができます、それはトムがすでに話していることです。

Mistake number four: not listening like a native speaker.

間違い4：母国語話者のように聞いていない。

Now, I've actually made an entire video on this topic talking about how to listen like a native speaker.

さて、私は実際にこのトピックに関するビデオ全体を作成し、母国語話者のように聞く方法について話しました。

So I'm not going to take a ton of time here to explain it.

ですから、ここで説明するのにそれほど時間はかかりません。

But I want you to check that video out because it is super important to start listening for the music

しかし、言葉を聞くだけでなく、言葉の下で音楽を聴き始めることが非常に重要なので、そのビデオをチェックしてほしい

underneath the words, as opposed to just listening for the words.

。

When we listen for only the words, as a listener of American English,

アメリカ英語の聞き手として、言葉だけを聞く

then we're just getting the comprehension, we're understanding what's being said,

と、理解が深まり、何が言われているのかは理解できますが、

but we don't really understand how to imitate it.

それを真似る方法はよくわかりません。

And being able to imitate the native speakers that you hear is incredibly important

そして、あなたが聞くネイティブスピーカーを模倣できることは、ネイティブスピーカーのように聞こえるようになるために非常に重要

in becoming able to sound more like a native speaker.

です。

So check that video out.

だから、そのビデオをチェックしてください。

I'm going to give you a little hint, it's all about listening to the stressed syllables.

私はあなたに少しヒントを与えるつもりです、それはすべて強調された音節を聞くことについてです。

You want to hear the music on the stressed syllables. Rachel calls it the shape of stress,

強調された音節の音楽を聞きたい。 レイチェルはそれをストレスの形

this up-and-down curve in the voice.

、声のこの上下の曲線と呼んでいます。

That's what you want to be listening for.

それはあなたが聞きたいものです。

Check that video out.

そのビデオをチェックしてください。

I'll put a link to that video at the end of this video.

このビデオの最後にそのビデオへのリンクを貼っていきます。

Mistake number five: trying to speak English perfectly.

間違い5：英語を完璧に話そうとしている。

The thing is, nobody speaks English perfectly.

問題は、誰も英語を完璧に話せないということです。

We all have our own little quirks in the way that we speak, and we all make mistakes, all the time.

私たちは皆、私たちが話す方法に私たち自身の小さな癖があり、私たちはいつも間違いを犯します。

I'm asked to repeat myself the same way you are.

私はあなたと同じように自分自身を繰り返すように求められます。

Even my wife will ask me to repeat myself. I'll be unclear to the person who I speak to the most.

私の妻でさえ私に繰り返すように頼むでしょう。 私が一番話している人にはわかりません。

So when someone asks you to repeat yourself, when you make those mistakes,

ですから、誰かがあなたに繰り返してほしいと頼んだとき、あなたがそれらの間違いを犯したとき

let's see if we can instead of getting super frustrated, and down and feeling like "Ugh, I'll never get this."

、私たちが非常にイライラする代わりに、「うーん、私はこれを決して得られない」と感じて、私たちができるかどうか見てみましょう。

know that you're just like a native speaker, you're making a mistake.

あなたが母国語話者のようであることを知ってください、あなたは間違いを犯しています。

So what do you do in those moments?

それで、あなたはそれらの瞬間に何をしますか？

I say, celebrate a little bit. Realize "Oh! Awesome! I made a mistake! That's something I can improve upon!"

私は言う、少し祝う。 「ああ！すごい！間違えた！それは私が改善できることだ！」を実現する。

maybe write down the mistake, practice it for next time.

多分間違いを書き留めて、次回のためにそれを練習してください。

Whenever you actually become aware of a mistake you're making, it's a chance to celebrate,

自分が犯している間違いに実際に気づいたときはいつでも、

because you are getting better. Two days ago, maybe you wouldn't have even known you made the mistake.

あなたが良くなっているので、それは祝うチャンスです。 2日前は、間違いを犯したことすら知らなかったかもしれません。

Now, you know. It's a huge thing.

今、あなたは知っています。 それは大きなことです。

So don't let mistakes get you down.

ですから、間違いであなたを失望させないでください。

Instead, look at mistakes as an opportunity.

代わりに、間違いをチャンスと見なしてください。

Making mistakes is your way forward.

間違いを犯すことはあなたの前進です。

The more mistakes you make, the more you'll have information to improve.

間違いが多ければ多いほど、改善すべき情報が増えます。

So that means you want to be speaking English a lot.

つまり、あなたは英語をたくさん話したいということです。

Don't let the fear of making a mistake keep you from going out there and trying it, talking to people.

間違いをすることを恐れて、外に出てそれを試したり、人と話したりすることを妨げないでください。

When people say "What?" that's an awesome opportunity to maybe even say:

人々が「何？」と言うとき それは多分言うための素晴らしい機会です：

what was it that I said that you didn't get?

あなたが得られなかったと私が言ったのは何でしたか？

Can you tell me why that was hard to understand?

なぜそれがわかりにくかったのか教えていただけますか？

Let the mistakes be an opportunity for learning.

間違いを学ぶ機会にしましょう。

If you can do that, you will move forward so much faster. So I highly recommend, make a bunch of mistakes.

あなたがそれをすることができれば、あなたはとても速く前進するでしょう。 だから私は強くお勧めします、たくさんの間違いを犯してください。

Don't forget that one. Go make a mistake today!

それを忘れないでください。 今日は間違えに行こう！

All right, that's everything. So what do we want to remember?

わかった、それがすべてだ。 では、何 を覚えておきたいのでしょうか。

You want to remember to take your face to the gym.

あなたはジムに顔を向けることを忘れないでください。

You want to remember to not over pronounce the sounds of American English.

アメリカ英語の音を発音しすぎないように注意してください。

You want to remember to play with the vowels and diphthongs

母音や二重母音で遊ぶことを忘れ

so you can express yourself like a native speaker.

ないでください。そうすれば、母国語話者のように自分を表現できます。

You want to remember to listen like a native speaker.

あなたは母国語話者のように聞くことを忘れないでください。

Oh! And don't even worry about making mistakes, right? Make 'em!

おー！ そして、間違いをすることさえ心配しないでください ね？ '日を作る！

Oh! See? Tom was having fun playing.

おー！ 見る？ トムは遊んで楽しんでいた。

That's everything from me.

それが私からのすべてです。

Thank you so much for watching, and as always, thanks so much for using Rachel's English.

ご覧いただきありがとうございます。いつものように、レイチェルの英語をご利用いただきありがとうございます。