LEARN 105 ENGLISH VOCABULARY WORDS | DAY 23

It's day 23 of your 30 Day English  Vocabulary Challenge. A video a day  

30日間の英語 語彙チャレンジの23日目です。

every day for 30 days. Yes, this month we're  learning 105 words from the academic word list,  

30日間、毎日1日あたりの動画。 はい、今月は アカデミック単語リストから105語を学習し

words that will help you have  sophisticated English conversations,  

ます。これは、 洗練された英会話に役立つ

words you need to know if you're preparing for  an exam like IELTS or TOEFL. I've been watching  

単語、IELTSやTOEFLなどの試験の準備をしている場合に知っておく必要のある単語です 。 私は

the posts you've been making about this challenge,  it's incredible, inspiring. Make up a sentence to  

あなたがこの挑戦について行っている投稿を見てきました、 それは信じられないほど、刺激的です。 学習した単語に文章を作成し、

word you learn and post it on social. Don't  forget to like and subscribe, and don't forget  

ソーシャルに投稿します。 気に入って購読することを忘れないでください。また

to download the study guide that goes with this 30  day challenge. You can do that by clicking here or  

、この30日間のチャレンジに付属する学習ガイドをダウンロードすることを忘れないでください 。 これを行うには、ここをクリックするか

the link in the video description. Learn the  words, ace the quizzes, you've got this!

、動画の説明にあるリンクをクリックします。 言葉を学び、クイズに答えてください。これで完了です。

Our first word today is NORMAL. Normal. In this  stressed syllable, we have the AW as in law vowel  

今日の最初の言葉はNORMALです。 普通。 この 強調された音節では、法の母音のようにAWがあり、

followed by R. Now R makes it so this is  not a pure vowel. It's not law. aw-- no--  

その後にRが続きます。これでRが作成されるため、これは 純粋な母音ではありません。 それは法律ではありません。

normal, but it's no-- or-- nor-- the lips around  more and the tongue pulls back a little bit more  

aw-- no--正常ですが、唇がもっと周りにあるわけではなく、R。Nor—正常であるため 、舌が少し引き戻され

because of that R. Nor— normal. It's an adjective,  it means usual or ordinary, not strange,  

ます。 これは形容詞です。 これは、精神的および肉体的に健康で、奇妙ではなく、通常または普通のことを意味し

mentally and physically healthy. Our normal  business hours are from nine to five.  

ます。 通常の 営業時間は9時から5時です。

This is what they usually are, but on a holiday,  for example, new year's eve, maybe we close early.  

これは通常のことですが、 たとえば大晦日などの休日には、早めに閉店する可能性があります。

It's also a noun, meaning the usual or  expected state, level, amount, and so  

これは名詞でもあり、通常または 予想される状態、レベル、量などを意味

on. Your blood pressure is higher than normal.  Let's look again up close and in slow motion.

します。 血圧が通常より高くなっています。 もう一度近くでスローモーションで見てみましょう。

And now we'll go to Youglish for five examples.

そして今、私たちは5つの例のためにYouglishに行きます。

I mean it's natural that people want to strive  

人々

to put a roof over their heads  and live a normal life, right?

が頭上に屋根をかぶせ て普通の生活を送るように努力したいのは当然ですよね？

Live a normal life. Live a life like most people.  

普通の生活を送る。 ほとんどの人のように生活してください。

Have what most people have, in  this case, talking about a home.

ほとんどの人が持っているもの、 この場合は家について話します。

I mean it's natural that people want to strive  

人々

to put a roof over their heads  and live a normal life, right?

が頭上に屋根をかぶせ て普通の生活を送るように努力したいのは当然ですよね？

Here's another example.

別の例を示します。

This is the normal progression for an  average child that gets the measles.

これ は、はしかを患う平均的な子供にとっては正常な進行です。

The normal progression. The way  measles usually progresses in a child.  

通常の進行。 はしかは通常、子供の中で進行します。

This is not strange, but these are the symptoms  we can expect in a child that has the measles.

これは奇妙なことではありません が、はしかのある子供に予想される症状です。

This is the normal progression for an  average child that gets the measles.

これ は、はしかを患う平均的な子供にとっては正常な進行です。

Here's another example.

別の例を示します。

Is it also the way that like we do normal  things the way we tie our shoes, the way that  

それは、私たちが通常のことをするのと同じように 、靴を結ぶ方法

we drive a car or something like that.

、車を運転する方法などでもありますか。

Normal things. Every day, ordinary things that  almost everyone does. Tie your shoes, drive a car.

普通のこと。 毎日、 ほとんどの人が行う普通のこと。 靴を結び、車を運転します。

Is it also the way that like we do normal  things the way we tie our shoes, the way that  

それは、私たちが通常のことをするのと同じように 、靴を結ぶ方法

we drive a car, or something like that.

、車を運転する方法、またはそのような方法でもありますか。

Another example.

もう一つの例。

Her blood sugar levels were  now normal all of the time.

彼女の血糖値 は常に正常でした。

Now normal. Before, they were not at the expected  levels. They were not healthy. Now, they are.

今は正常です。 以前は、期待したレベルではありませんでした 。 彼らは健康ではありませんでした。 今、彼らはそうです。

Her blood sugar levels were  now normal all of the time.

彼女の血糖値 は常に正常でした。

Our last example.

最後の例。

They found they learned 200  to 500 faster than normal.

彼らは、通常よりも200〜500速く学習したことを発見しました 。

Wow, they learned two to five times faster  than normal. Faster than what's expected.  

うわー、彼らは通常より2〜5倍速く学習しました 。 予想よりも速い。

Faster than most people.

ほとんどの人よりも速い。

They found they learned 200  to 500 faster than normal.

彼らは、通常よりも200〜500速く学習したことを発見しました 。

Our next word is ASPECTS.

次の言葉はASPECTSです。

Notice I'm dropping the T here, that's common or  

ここにTをドロップしていることに注意してください

normal when it comes between two other consonants.  Aspects. As a noun, it means a part of something.  

。これは、他の2つの子音の間にある場合に一般的または正常です。 側面。 名詞として、それは何かの一部を意味します。

Their religion affects nearly  all aspects of their lives,  

彼らの宗教 は彼らの生活のほぼすべての側面に影響を及ぼし、

it influences how they do almost everything.  Let's look again up close and in slow motion.

それは彼らがほとんどすべてを行う方法に影響を及ぼします。 もう一度近くでスローモーションで見てみましょう。

And now we'll go to Youglish for five examples.

そして今、私たちは5つの例のためにYouglishに行きます。

We were exploring different aspects of ourselves.

私たちは自分たちのさまざまな側面を探求していました。

Different aspects of ourselves.  Different parts of ourselves.  

私たち自身のさまざまな側面。 私たち自身のさまざまな部分。

Getting to know, thinking about  different parts of ourselves.

知り合い、 自分自身のさまざまな部分について考えます。

We were exploring different aspects of ourselves.

私たちは自分たちのさまざまな側面を探求していました。

Here's another example.

別の例を示します。

So we have to look at various different aspects in  

そのため、この病気で何が起こっているのかを理解するために、さまざまな側面を調べる必要があります

order to figure out what's  going on with the disease.

。

Various different aspects, parts,  sides. We can't just focus on one thing,  

さまざまな側面、パーツ、 側面。 1つのことに焦点を当てることはできません

but we have to look at disease from many  different angles to try to understand it.

が、病気を理解するためには、さまざまな角度から病気を見る必要があります 。

So we have to look at various different aspects in  

そのため、この病気で何が起こっているのかを理解するために、さまざまな側面を調べる必要があります

order to figure out what's  going on with the disease.

。

Here's another example.

別の例を示します。

Because it was a presidential visit so there were  people all over town covering all aspects of it.

大統領の訪問だったので 、町中にはそのすべての側面をカバーする人々がいました。

All aspects, what the president wore,  

すべての側面、大統領が着ていたもの、大統領が

who the president met with, where  the president stayed, and so on.

会った人、大統領が 滞在した場所など。

Because it was a presidential visit so there were  people all over town covering all aspects of it.

大統領の訪問だったので 、町中にはそのすべての側面をカバーする人々がいました。

Another example.

もう一つの例。

What are the aspects we  want to improve and augment?

改善および強化したい側面は何ですか？ より大きな

What parts of something  bigger do we want to improve?  

もののどの部分 を改善したいですか？

For example, let's say you run a grocery  store, you've got the products, the display  

たとえば、食料品店を経営し ていて、商品を持っていて、ディスプレイが

really dialed in, but the checkout process  isn't smooth. You want to improve that part.

実際にダイヤルインされているが、チェックアウトプロセス がスムーズではないとします。 その部分を改善したい。

What are the aspects we  want to improve and augment?

改善および強化したい側面は何ですか？

Our last example.

最後の例。 すべて

We need to understand that it's the social and  

を決定するのは、言語学習の社会的側面と感情的側面であることを理解する必要があり

the emotional aspects of language  learning that decide everything.

ます。 言語学習

The social and emotional  aspects of language learning.  

の社会的および感情的な 側面。

Learning a language is made up of different parts.  It's the social part, socializing with others,  

言語の学習はさまざまな部分で構成されています。 それは社会的な部分であり、他の人と交流し

talking with them, connecting with them on an  emotional level that matters, it's not just  

、彼らと話し、感情的なレベルで彼らとつながり 、重要なの

about being able to state a fact in another  language. It's about connecting with people.

は別の言語で事実を述べることができるということだけではありません 。 人とつながることです。 すべて

We need to understand that it's the social and  

を決定するのは、言語学習の社会的側面と感情的側面であることを理解する必要があり

the emotional aspects of language  learning that decide everything.

ます。

Our last word today is PERCEIVED.

今日の最後の言葉はPERCEIVEDです。

It's the past tense of the verb perceive, which  means to notice or become aware of something.  

これは、動詞の知覚の過去形 です。つまり、何かに気づいたり、気づいたりすることを意味します。

I perceived that she had been crying. Why would  you know that? Well, maybe her eyes are red. It  

彼女が泣いていたのを私は感じた。 なぜ あなたはそれを知っているのですか？ まあ、多分彼女の目は赤いです。 それは

also means to interpret or look at someone  or something in a particular way to regard  

また、誰か または何かを特定の方法で解釈または見ることを意味

as. He perceives himself as better than others.  Let's look again up close and in slow motion.

します。 彼は自分自身を他の人よりも優れていると認識しています。 もう一度近くでスローモーションで見てみましょう。

And now we'll go to Youglish for five examples.

そして今、私たちは5つの例のためにYouglishに行きます。

In a traditional academic model, we  group students together usually by age,  

従来のアカデミックモデルでは、 通常、年齢、中学生前後、および知覚能力によって生徒をグループ化し

and around middle school age,  and and perceived ability.

ます。

Perceived ability. How good  do they think they are.  

知覚能力。 彼らは自分たちがどれほど優れていると思いますか。

We watch them, maybe have them take a test, we  interpret their ability, we say, for example,  

私たちは彼らを見て、多分彼らにテストを受けさせ、 彼らの能力を解釈します。たとえば、

he's good at Math, and he's not good at Math,  and then we group the students based on that.

彼は数学が得意で、彼は数学が得意ではないと言います。 そして、それに基づいて生徒をグループ化します。

In a traditional academic model, we group  

従来のアカデミックモデルでは、

students together usually by age and around  middle school age and and perceived ability.

通常、年齢、 中学生前後、および知覚能力によって生徒をグループ化します。

Here's another example.

別の例を示します。

And don't worry about your perceived weaknesses.

そして、あなたの知覚された弱点について心配しないでください。 自分が持っている

Don't worry about the weaknesses you think  you have. You look at them as weaknesses,  

と思う弱点について心配する必要はあり ません。 あなたはそれらを弱点と

but someone else might not. The second  definition of this word, interpret or look  

見なしますが、他の誰かがそうではないかもしれません。 この言葉の2番目の 定義は

at someone or something in a particular way,  regard as, has to do with judgment. I look at this  

、誰かまたは何かを特定の方法で 解釈または見ることであり、判断と関係があります。 私はこれを見て、

and I interpret it that way. But  something you might think is a weakness,  

そのように解釈します。 しかし 、あなたが弱点だと思うかもしれないもの、

someone else might see as a  strength, might judge it differently.

他の誰かが強みと見なすかもしれないものは、 それを異なって判断するかもしれません。

And don't worry about your perceived weaknesses.

そして、あなたの知覚された弱点について心配しないでください。

Here's another example.

別の例を示します。

Maybe you have good intentions,  you think you're doing a great job,  

善意があるかもしれませ ん。あなたは素晴らしい仕事をしていると思います

but it isn't being perceived in that way.

が、それはそのように認識されていません。

So again, this is about judgment. You think you're  doing a great job, but someone else sees the same  

繰り返しますが、これは判断についてです。 あなた は素晴らしい仕事をしていると思いますが、他の誰かが同じことを見て、

thing and thinks differently. They regard it as  something different. They perceive it differently.

違った考え方をしています。 彼らはそれを 何か違うものと見なしています。 彼らはそれを異なって認識します。

Maybe you have good intentions,  you think you're doing a great job,  

善意があるかもしれませ ん。あなたは素晴らしい仕事をしていると思います

but it isn't being perceived in that way.

が、それはそのように認識されていません。

Another example.

もう一つの例。

And I didn't want to share  this with a lot of you because  

そして 、

I’m usually a happy person, and I didn't  want to be perceived in any other way.

私は通常幸せな人であり 、他の方法で認識されたくなかったので、これを多くの人と共有したくありませんでした。

This person doesn't want other people to think  

この人は、他の人に自分が幸せだと思われたくないのです

she's anything but happy. She wants other  people to regard her as a happy person.

。 彼女は他の 人に自分を幸せな人と見なしてもらいたいと思っています。

And I didn't want to share  this with a lot of you because  

そして 、

I’m usually a happy person, and I didn't  want to be perceived in any other way.

私は通常幸せな人であり 、他の方法で認識されたくなかったので、これを多くの人と共有したくありませんでした。

Our last example.

最後の例。

Maybe you know people have perceived me as  this guy that's built this big business.

たぶん、人々が私をこの大企業を築いたこの男だと認識していることを知っているでしょう 。

Perceived me, they interpret me as someone  who built a big business. They regard me as  

私を認識して、彼らは私を 大企業を築いた誰かとして解釈します。 彼らは私を

someone who's successful but everyone has  many aspects to them. Oh, there's another  

成功した人と見なしていますが、誰もが 彼らに対して多くの側面を持っています。 ああ、

one of our vocabulary words for today. And even  someone who's successful has pain in their life.

今日の語彙のもう1つがあります。 そして、 成功した人でさえ、人生に苦痛を感じています。

Maybe you know people have perceived me as  this guy that's built this big business.

たぶん、人々が私をこの大企業を築いたこの男だと認識していることを知っているでしょう 。

Seeing their real-life examples can really help  you understand how to use these words, can't it?  

彼らの実際の例を見ると、 これらの単語の使い方を理解するのに本当に役立ちますね。

I have a challenge for you now. Make  up a sentence with one of these words,  

私は今あなたに挑戦しています。 これらの単語のいずれかで文章を

make a short video of your sentence

作成し、文章の短い動画を作成

and post it to social media, tag me, and use  the hashtag #rachelsenglish30daychallenge

してソーシャルメディアに投稿し、タグを付けて、 ハッシュタグ＃rachelsenglish30daychallengeを使用し

Don't be shy, you can do this. I love seeing what you posted so far.

ます。恥ずかしがらずに、これを行うことができます。 あなたがこれまでに投稿したものを見るのが大好きです。

Our next video comes out tomorrow  

次の動画は、明日

at 10AM Philadelphia time, come on back to learn  three more vocabulary words. In the meantime,  

のフィラデルフィア時間の午前10時に公開されます。戻って、 さらに3つの語彙を学びましょう。 それまでの間、

keep your studies going with this video, and check  out my online courses at Rachel's English Academy.

この動画で勉強を続け、 レイチェルズイングリッシュアカデミーのオンラインコースをチェックしてください。

You'll become a more confident English speaker.  And please do remember to subscribe. I love  

あなたはより自信のある英語を話すようになります。 そして、購読することを忘れないでください。 私

being your English teacher. That's it and  thanks so much for using Rachel's English.

はあなたの英語の先生であることが大好きです。 それだけ です。レイチェルの英語をご利用いただき、誠にありがとうございます。