LEARN ENGLISH with TV – MODERN FAMILY

Hey you!

ねえ！ 私と一緒に

Thanks for showing up just to study English with me.

英語を勉強するためだけに 来てくれてありがとう。

Today I have a real treat.

今日、私は本当の御馳走を持っています。

We're going to learn English with TV.

私たちはテレビで英語を学ぶつもりです。

Because sometimes you just want to be entertained when you learn.

たまに学ぶときに楽しませたいだけだから です。

We're going to take a scene from the ABC comedy 'Modern Family'.

ABCコメディ 「モダンファミリー」のシーンを撮ります。

Have you seen it?

見たことありますか？

It's really funny.

本当に面白いです。

There are lot of great reductions in this scene.

このシーンには多くの大きな削減があります 。

What we're going to do is a full pronunciation analysis.

私たちがやろうとしているのは、完全な発音 分析です。

So we'll watch the scene and then we'll go back and together we'll study all of the reductions.

それで、シーンを見てから 戻って、一緒にすべての削減を研究します。

Things like flap T, stress.

フラップT、ストレスのようなもの。

Studying this will really help you understand how Americans speak, what they do so it will

これを勉強することは 、アメリカ人がどのように話すか、彼らが何をするかを理解するのに本当に役立ちます。そうする

increase you listening comprehension and then it will also help you sound more natural when

ことで、聴解力が高まり、アメリカ英語を話す ときに自然に聞こえるようになり

you speak American English.

ます。

So I call this kind of exercise a Ben Franklin exercise.

だから私はこの種の運動をベン・フランクリンの運動と呼んでいます 。

It starts with us just watching the scene.

それは私たちがただシーンを見ているところから始まります。

Then together we'll do the full pronunciation analysis.

次に、一緒に完全な発音分析を行います 。

I'll make sure you'll understand everything that's happening and how things are being

私はあなた が起こっているすべてと物事がどのように発音されているかを理解することを確実にします

pronounced.

。

Let's go ahead and get started with the scene.

さあ、シーンを始めましょう。

>> What you guys laughing at?

>> 何を笑っているの？

Oh, I wouldn't worry about it.

ああ、私はそれについて心配しません。

You said something funny, didn't you?

おかしなことを言ったんですよね？

The guy's a joke machine!

男はジョークマシンです！

Oh, someone's sitting there.

ああ、誰かがそこに座っています。

Who?

Someone who doesn't ask a million questions.

誰？

百万の質問をしない人。

Ah.

ああ。

Grandpa you can sit with us.

おじいちゃんは私たちと一緒に座ることができます。

Mmm, great.

うーん、素晴らしい。

And now, the analysis.

そして今、分析。

>> What you guys laughing at?

>> 何を笑っているの？

Okay, a single thought group.

さて、単一の思考グループ。

Lots of reductions here.

ここでたくさんの削減。

What are you.

あなたは何者ですか。

Well here's some stress on, stress on 'wha', some stress on 'guys', some stress on 'la'.

さて、ここにいくつかのストレス、「wha」の ストレス、「guys」のストレス、「la」のストレスがあります。

>> What you guys laughing at?

>> 何を笑っているの？

But are you unstressed?

しかし、あなたはストレスを感じていませんか？

Said really unclearly.

本当に不明瞭に言った。

So, the word 'R' often reduces to schwa-R, rr, rr.

したがって、「R」という単語は、多くの場合、schwa-R、 rr、rrになります。

And then we would link with a flap T he links by actually I don't hear the R at all.

そして、フラップでリンクします。 実際には、Rはまったく聞こえません。

I hear what a, what a.

何が、何が聞こえます。

What are you, what are you, what are you.

あなたは何ですか、あなたは何ですか、あなたは何ですか。

The word U not reduced but it is unstressed.

Uという単語は減らされていませんが、ストレスはありません。

Flat in pitch.

ピッチはフラット。

What are you, what are you, what are you, what are you, what are you, what are you guys.

あなたは何ですか、あなたは何ですか、あなたは何ですか、あなたは何ですか、あなたは何ですか、あなたたちは何ですか 。

Try that.

それを試してみてください。

What are you guys.

君たちは何ですか。

>> What are you guys...

>> 君たちは何だ...君たちは

What you guys laughing at?

何を笑っているの？

Guys laughing at.

みんな笑っている。

Now, he drops the NG sound and instead makes just an N sound laughin', laughin', laughin'

今、彼はNGサウンドをドロップし、代わりに Nサウンドだけを笑わせ

at.

ます。

And then the N links into the vowel A, stop T at the end, laughin' at, laughin' at.

そして、Nは母音Aにリンク し、最後にTを停止し、で笑い、で笑います。

Try that.

それを試してみてください。

>> laughing at?

>> 笑ってる？

Oh, I wouldn't worry about it.

ああ、私はそれについて心配しません。

Oh, I wouldn't worry about it.

ああ、私はそれについて心配しません。

All linked together, all connected.

すべてが一緒にリンクされ、すべてが接続されています。

Oh, I wouldn't.

ああ、私はしません。

Little stress there.

そこには少しストレスがあります。

Worry.

心配。

Most stressed there.

そこで最も強調された。

About it.

それについて。

But everything is very smooth.

しかし、すべてが非常にスムーズです。

There's no skips in the voice, there's no brakes.

声にスキップはなく、ブレーキもありません 。

>> Oh, I wouldn't worry about it.

>> ああ、私はそれについて心配しません。

He holds out the word 'oh'.

彼は「ああ」という言葉を差し出します。

Oh, I. Links it right into the I diphthong.

ああ、私はそれを二重母音にリンクします。

>> Oh, I...

>> ああ、私は...

Oh, I wouldn't worry about it.

ああ、私はそれについて心配しません。

What about the 'n't'?

'n't'はどうですか？

There are several different ways that Americans pronounce that rarely is it with T, a true

アメリカ人 が言うには、真のTリリースであるTではめったにないいくつかの異なる方法があります

T release.

。

And here, I'm hearing 'wouldn't worry'.

そして、ここで、私は「心配しないだろう」と聞いています。

I'm hearing the T is completely dropped.

Tが完全に落ちたと聞いています。

I don't hear a stop, I hear the N linking right into the W sound.

止まりません。N がWの音に直接リンクしているのが聞こえます。

Wouldn't worry, wouldn't worry.

心配しないで、心配しないでください。

So that is one way we pronounce an apostrophe T. Just without the T. That's what he's doing

これが、アポストロフィTを発音する1つの方法です 。Tなしで。それが彼がここで行っていること

here.

です。

A reduction of a contraction.

収縮の減少。

>> I wouldn't worry about it.

>> 気にしないでください。

Worry about it.

気になります。

The ending E vowel links right into the schwa, the first syllable of about, about it.

終わりのE母音は 、それについての最初の音節であるschwaに直接リンクしています。

And then a flap T is used to link the two words together.

次に、フラップTを使用して2つの単語をリンクし ます。

We use a flap T to link words when it comes between two vowel sounds or after an R or

フラップTを使用して、 2つの母音の間にあるとき、Rの後、または

before a vowel.

母音の前にある単語をリンクします。

About it, about it.

それについて、それについて。

So it's not 'about it'.

だから、それは「それについて」ではありません。

With true Ts but it's 'about it'.

真のTsを使用しますが、それは「それについて」です。

With a flap T and then a stop T. When you start studying T pronunciations, you realize

フラップTとストップTを使用します。T 発音を勉強し始めると、真

that it's not all that common to make a true T. It happens sometimes but most of the time,

のTを作成することはそれほど一般的ではないことに気付きます。そ れは時々起こりますが、ほとんどの場合、文

the letter T is not pronounced as a true T. Here it was dropped completely, here it was

字Tは真のTとして発音されません。 。 ここでは完全にドロップされ、ここで

a flap T, and here it was a stop T. Here it was a flap T, and here it was a stop T. So

はフラップTであり、ここではストップTでした。ここで はフラップTであり、ここではストップTでした。したがって

on this, in this two sentence fragment we have five Ts.

、この2つの文のフラグメントに は5つのTがあります。 。

None of them are true Ts.

それらのどれも真のTではありません。

Making a true T a flap T or stop T or dropping it altogether does make English more smooth

真のTをフラップTにするか、Tを停止するか、 完全にドロップすると、英語がよりスムーズ

and this linking together is so important for the character of American English.

になります。このリンクは 、アメリカ英語のキャラクターにとって非常に重要です。

>> I wouldn't worry about it.

>> 気にしないでください。

You said something funny didn't you?

面白いことを言ったんじゃない？

I'm going to stop here for a minute guys.

ここでちょっと立ち止まります。

I have something important to tell you really quick.

私はあなたに本当に素早く伝えるために重要な何かを持っています 。

If you would like this kind of analysis, I'm going to do 11 videos in a row starting June

このような分析が必要な場合 は、6月18日から11本のビデオを続けて行います。

18.

It's the summer blockbuster movies We're going to be learning English with movies and I'm

これは夏の大ヒット映画です。 映画で英語を学び

going to make an extra free audio lesson to go with each video lesson.

、追加の無料オーディオを作成します。 各ビデオレッスンに合わせたレッスン。

If you want that, you'll have to sign up.

それが必要な場合は、サインアップする必要があります。

I'm not going to bombard people with emails so I only want to send people these free downloadable

私は電子メールで人々を攻撃するつもりはない ので、あなたが望む場合にのみ、これらの無料でダウンロード可能なオーディオレッスンを人々に送りたいと

audio lesssons if you want them.

思います。

So if you want to study English with movies this summer, follow this link here or on the

したがって、この夏に映画で英語を勉強したい場合は 、こちらのリンクまたは

description below.

以下の説明をたどってください。

Pass it on to your friends, we're going to be doing this together.

お友達に渡してください 。一緒にやっていきます。

It's going to be so fun.

とても楽しいものになるでしょう。

I cannot wait to spend my summer with you.

私はあなたと私の夏を過ごすのが待ちきれません。

Okay now back to this analysis.

では、この分析に戻りましょう。

>> I wouldn't worry about it.

>> 気にしないでください。

You said something funny didn't you?

面白いことを言ったんじゃない？

You said something funny didn't you?

面白いことを言ったんじゃない？

Okay we have lots of reductions here.

さて、ここにはたくさんの削減があります。

You said something.

あなたは何かを言いました。

You and some, both have a little bit of length but really fun is the most stressed syllable

あなたと何人かは、どちらも少し長さ がありますが、本当に楽しいのはそこで最も強調された音節

there.

です。

You said some-thing.

あなたは何かを言いました。

Whats happening here?

ここで何が起こっているのですか？

How is that being pronounced?

それはどのように発音されていますか？

>> You said something funny...

>> あなたは何か面白いことを言いました...

'You' is fully pronounced 'you' but it is said quickly.

「あなた」は完全に「あなた」と発音されますが、それは すぐに言われます。

You said something.

あなたは何かを言いました。

I don't actually hear the D. Said something.

私は実際にDを聞きません。何かを言いました。

I hear the S sound, an E vowel linking right into the next sound, the S. The word said

次の音であるSに直接つながるE母音であるS音が聞こえます 。

which is a verb, a content word is said very unclearly here.

動詞であると言われている単語は、ここでは非常に不明瞭に言われてい ます。

You said something.

あなたは何かを言いました。

Now what about something?

さて、何かはどうですか？

>> You said something funny...

>> あなたは何か面白いことを言った...

Something.

何か。

Some'n.

いくつかの。 定期的に聞こえ

Very casual way to pronounce this though you will hear regularly.

ますが、これを発音する非常にカジュアルな方法です 。

Some'n.

いくつかの。

It's like S-U, a stop sound, the glottal stop and then M. Su-M, Su-M. So this is the U as

それはS-U、停止音、声門破裂音 、そしてM. Su-M、Su-Mのようなものです。 つまり、これは

in butter vowel.

バター母音のようなUです。

So those two sounds stay the same and then the stop is like the M, SU-M, and then the

したがって、これら2つの音は同じままで 、停止はM、SU-Mのようになり、

M is made again to show the ending of the word.

Mが再び作成されて単語の終わりが表示され ます。

It makes no sense.

意味がない。

It doesn't follow rules.

ルールに従わない。

But this is how you will hear the word pronounced sometimes.

しかし、これはあなたが時々発音される単語を聞く方法です 。

Su-M, Su-M, Su-M, Su-M.

Su-M、Su-M、Su-M、Su-M。

>> something funny...

>> 何か面白い...

Actually, I think I'm going to change the way I wrote this in IPA.

実際、 私はこれをIPAで書いた方法を変えるつもりだと思います。 ここで

I think I'm going to take away the stop symbol here and I think I am going to write it with

ストップ記号を

like an M, a stop and an M. Sum'm, sum'm, sum'm.

取り除いて、M、ストップ、Mのように書くと思います。Sum'm、sum'm、 sum'm。

>> Something funny...

>> 何かおかしい...

Anyway, go by what you hear.

とにかく、あなたが聞いたものに従ってください。

Just imitate that.

それを真似てください。

Sum'm, sum'm.

Sum'm、sum'm。

>> Something funny, something funny, something

>> 何か面白いもの、何か面白いもの、何か面白いもので

funny didn't you?

はありませんか？

Didn't you? didn't you? didn't you?

しませんでしたか？ しませんでしたか？ しませんでしたか？

Okay what's happening here?

さて、ここで何が起こっているのですか？

Okay well first of all, the word 'you' reduced.

さて、まず第一に、「あなた」という言葉は減りました。

You, you, you.

あなた、あなた、あなた。

Not an U vowel but a schwa instead.

U母音ではなく、代わりにシュワ。

What about the N'T here?

ここのN'Tはどうですか？

>> Didn't you?

>> しませんでしたか？

Didn't you?

しませんでしたか？

Didn't you?

しませんでしたか？

To me it sounds like didn't you, didn't you.

私には、あなたではなかったように聞こえますね。

The T is dropped.

Tがドロップされます。

We'll we knew that could happen.

それが起こる可能性があることを私たちは知っているでしょう。

I even feel that this D is dropped.

このDが落ちたような気もします。

Din'ya, din'ya.

ディンヤ、ディンヤ。

It's a lazy unclear way to say this but reductions happen.

これを言うのは怠惰な不明確な方法ですが、削減は 起こります。

They happen all the time.

それらは常に起こります。

Didn't you, didn't you, didn't you.

あなたではなかった、あなたではなかった、あなたではなかった。

>> Didn't you?

>> しませんでしたか？

I wouldn't say this is a very common way to pronounce the word didn't but it does happen

私はこれが単語が発音しなかったという非常に一般的な方法である とは言いませんが、それは

obviously.

明らかに起こります。

He's doing it.

彼はそれをやっています。

>> Didn't you?

>> しませんでしたか？

The guys's a joke machine.

みんなのジョークマシンです。

The guys's a joke machine.

みんなのジョークマシンです。

So again everything smoothly linked together in this thought group.

したがって 、この思考グループでは、すべてがスムーズにリンクされています。

No brakes.

ブレーキはありません。

The guy's a joke machine.

男は冗談のマシンです。

Joke has the most stressed.

ジョークが最もストレスを感じています。

Here it's a noun.

これが名詞です。

Joke can also be a verb.

ジョークは動詞にもなり得ます。

But everything smoothly linked together.

しかし、すべてがスムーズにリンクされています。

The schwa of 'The' links right into the G.

'The'のシュワはGに直接リンクしています

The guys a.

。

Now 'S pronounced as a Z and that links right into the schwa.

現在、'SはZと発音され、それ はシュワに直接リンクしています。

The guy's a joke machine.

男は冗談のマシンです。

>> The guy's a joke machine...

>>男はジョークマシンです...

What's happening the the K here?

ここのKはどうなっているのですか？

It's not released.

リリースされていません。

Joke machine.

ジョークマシン。

So the tongue tip goes up into position but then there's no K release of the sound before

したがって、舌先は所定の位置に上がり ますが、次の音であるMに入る前に、Kの音のリリースはありません

he goes in to the next sound which is the M. So a stop consonant.

。したがって、子音を停止します。

It's not uncommon to drop the release when that word is followed by a consonant.

その単語の後に子音が続く場合、リリースを削除することは珍しくありません 。

Joke machine, joke machine, joke machine.

ジョークマシン、ジョークマシン、ジョークマシン。

>> Joke machine...

>> ジョークマシン...

Notice the CH in machine is pronounced SH.

マシンのCHがSHと発音されていることに注意してください。

Sh, sh, sh.

Sh、sh、sh。

>> Machine...

>> 機械...

Oh, someone's sitting there.

ああ、誰かがそこに座っています。

Oh, someone's sitting there.

ああ、誰かがそこに座っています。

Oh, someone's sitting there.

ああ、誰かがそこに座っています。

Smoothly linked together.

スムーズにリンクされています。 ステートメントなので

Pitch goes down towards the end of the phrase because it's a statement.

、フレーズの終わりに向かってピッチが下がり ます。

>> Oh, someone's sitting there.

>> ああ、誰かがそこに座っています。

Just like before with the word something, some, someone.

以前と同じように、 何か、誰か、誰かという言葉があります。

It's the U as in butter vowel and the stressed syllable there.

それはバター母音のようなUであり、そこに強調された 音節があります。

Now the 'S in this case would be a Z sound because it comes after a voiced sound, N.

この場合の'Sは 、濁音Nの後に続くためZ音になります。

But it's Z followed by S. These two sounds have the same mouth position.

ただし、Zの後にSが続きます。これら2つの音の 口の位置は同じです。

Z is made with the voiced Z and S is made with just air, S. They're paired together.

Zは濁ったZで作られ、Sは 空気Sだけで作られています。これらはペアになっています。

And in a pair like this, it's the unvoiced sound that is stronger.

そして、このようなペアでは、無声の 音がより強くなります。

The voiced sound is weaker.

濁音が弱くなります。

So it actually gets taken over.

だから実際に引き継がれます。

And the two words just linked together with a, with an S sound.

そして、2つの単語 は、S音でaとリンクされています。

Someone sitting.

座っている人。

There's no Z sound that you need to try to make.

あなたが作ろうとする必要のあるZサウンドはありません 。

Smoothly links the word together with the S. Someone sitting, someone sitting.

単語をSとスムーズに結び付けます 。座っている人、座っている人。

Now what do you notice with the double T here?

ここでダブルTで何に気づきましたか？

>> Someone's sitting there.

>> 誰かがそこに座っています。

That's a flap T because it comes between two vowel sounds.

それは2つの母音の間にあるので、それはフラップT です。

Sitting, sitting, sitting.

座って、座って、座って。

>> Sitting, sitting, sitting there.

>> 座って、座って、そこに座って。

Who?

誰？

Who?

誰？

Shape of a stressed syllable.

強調された音節の形。

Up down, who?

アップダウン、誰？

>> Who?

>> 誰？

Now this is a question, and you may know that many questions go up in pitch at the end.

さて、これは質問です、そしてあなたは 多くの質問が最後にピッチで上がることを知っているかもしれません。

Who?

誰？

But this doesn't because it's, can't be answered by yes or no.

しかし、これはそうではないので 、「はい」または「いいえ」で答えることはできません。

So it's not a yes no question there for a pitch will generally go down.

ですから、ピッチが一般的に下がるということは、イエス・ノーの質問ではありません 。

Who?

誰？

>> Who?

>> 誰？

Someone who doesn't ask a million questions.

百万の質問をしない人。

Someone who doesn't ask a million questions.

百万の質問をしない人。

I think those are the most stressed syllables there.

それらはそこで最も強調された音節だと思います 。 ストレスのない音節

Let's look and see what's happening with the unstressed syllables.

で何が起こっているかを見てみましょう 。

Do we have any reductions?

削減はありますか？

>> Someone who doesn't ask a million questions.

>> 百万の質問をしない人。

Yes we do.

はい、そうです。

Someone who, someone who.

誰か、誰か。

The W sound is dropped in who and it's just the U vowel that's linked on to the ending

W音は誰にドロップ され、エンディングNにリンクされているのはU母音だけ

N. Someone who, someone who.

です。

These two words go together somewhat frequently and I think it probably happens a lot that

この2つの言葉はやや頻繁に混ざり合っ ており、W音が落ちることは多分多分起こると思います

the W sound is dropped.

。

Doesn't have to be.

する必要はありません。

Someone who.

誰か。

But it doesn't sound strange that it is.

しかし、それは奇妙に聞こえません。

Someone who, someone who.

誰か、誰か。

In fact, I didn't even realize that it was dropped until I focused in on this and listened

実際、これに焦点を合わせて何度も続けて聞くまで、それが落とされたことにさえ気づいていませんでした

to it many times in a row.

。

That's how much we are used to reductions.

それは私たちが削減にどれだけ慣れているかです。

I never thought 'Oh my goodness, he never say the W sound.'

私は「ああ、私の良さ、彼はWの音を言うことは決してない」とは思っていませんでした 。

Someone who...

誰か...

>> Someone who doesn't ask...

>> 尋ねない誰か...ここにいないのは

What about N'T here?

どうですか？

Doesn't ask, doesn't ask.

聞かない、聞かない。

I here the T is totally dropped and the N sound links right into the vowel A. In the

ここでは、Tが完全に削除され、N 音が母音Aに直接リンクしています。つまり、

word doesn't, we have the U as in butter vowel and the Z sound.

バター母音のようにUが あり、Z音があります。

So S makes a Z on this word 'doesn't'.

したがって、Sはこの単語にZを付けます'しません'。

Doesn't ask

聞かない>>聞かない人、

>> Someone who doesn't ask, someone who doesn't

ask, someone who doesn't ask a million questions.

聞かない人、百万の質問をしない人。

The K releases really lightly into the schwa 'ask a'.

Kは本当に軽くシュワにリリースします '質問a'。

Ask a, k, k, ask a.

a、k、k、aに聞いてください。

When we have an ending consonant and the beginning vowel and often can feel like the consonant

終わりの子音と始まりの 母音があり、子音が母音k、k、kで始まる単語に属しているように感じることがよくある場合

belongs to the word that begins with a vowel k, k, k.

。

Ask, ask.

聞いて、聞いて。

>> Someone who doesn't ask a million

>>

someone who doesn't ask a million someone who doesn't ask a million questions.

百万人に質問しない人百万人に質問しない人百万人に質問しない人

Million questions.

百万の質問。

Ending N sound goes right into the beginning K sound very smooth.

エンディングのNサウンドは、最初の Kサウンドに非常にスムーズになります。

Questions.

質問。

QU usually makes a KW cluster, it does here, questions.

QUは通常KWクラスターを作成しますが、ここで 質問します。

>> A million questions...

>> 百万の質問...

Ah Grandpa, you can sit with us.

ああ おじいちゃん、あなたは私たちと一緒に座ることができます。

Grandpa, you can sit with us.

おじいちゃん、あなたは私たちと一緒に座ることができます。

Higher in pitch.

ピッチが高い。

Making it sound really friendly and inviting.

それを本当にフレンドリーで魅力的に聞こえるようにします。

Grandpa.

おじいちゃん。

D is dropped, it comes between two vowels.

Dはドロップされ、2つの母音の間にあります。

Sorry, two consonants.

すみません、2つの子音。

Very normal, very common to drop the D here.

非常に正常で、ここにDをドロップするのは非常に一般的です。

It would be fairly uncommon to hear it pronounced.

それが発音されるのを聞くことはかなり珍しいでしょう。

Grandpa, grandpa.

おじいちゃん、おじいちゃん。

And actually, you might often hear that as an M sound 'grampa' rather that 'granpa'.

そして実際には、それを 「おじいちゃん」ではなく「おじいちゃん」のM音として聞くことがよくあります。

>> Grandpa, you can sit with us.

>> おじいちゃん、一緒に座れます。

They actually would sound pretty much the same.

それらは実際にはほとんど同じように聞こえ ます。

Grandpa, grandpa, grandpa, grandpa.

おじいちゃん、おじいちゃん、おじいちゃん、おじいちゃん。

It's hard to tell what she's doing.

彼女が何をしているのか見分けるのは難しい。

I actually think the M sound is just closing the lips is a little bit easier, faster to

実は、Mの音が唇を閉じているだけだと、Nの位置より も少し簡単で、速くできると

do than the N position.

思います。

So perhaps you could make this adjustment with this word.

したがって、おそらくこの単語でこの調整を行うことができます 。

Grandpa, grandpa, grandpa, grandpa.

おじいちゃん、おじいちゃん、おじいちゃん、おじいちゃん。

And that would help you pronounce it more naturally.

そしてそれはあなたがそれをより自然に発音するのを助けるでしょう 。

>> Grandpa, grandpa, grandpa you can sit with

>> おじいちゃん、おじいちゃん、おじいちゃんと

us.

一緒に座れます。

Little bit of stress on U.

Uに少しストレスがかかり

You can sit with us.

ます。私たちと一緒に座ることができます。

And then the most stressed there.

そして、そこで最もストレスを感じています。

What about the word 'can'?

「できる」という言葉はどうですか？

Very common to reduce this word.

この単語を減らすのは非常に一般的です。

Can, can.

できます、できます。

K sound, schwa N said extremely quickly and it links the word U and sit together.

Kサウンド、schwa Nは非常にすばやく 言い、Uという単語をリンクして一緒に座ります。

You can sit, you can sit.

あなたは座ることができます、あなたは座ることができます。

>> You can sit with us...

>> あなたは私たちと一緒に座ることができます...座ってください

Sit.

。

Stop T. Sit with, sit with.

Tを止めてください。一緒に座って、一緒に座ってください。

Sit with us, sit with us.

私たちと一緒に座って、私たちと一緒に座ってください。

And you can make a super light unvoiced th that links into the vowel U, for us.

そして、あなたは 私たちのために、母音Uにリンクする超軽量の無声のthを作ることができます。

With us, with us, with us.

私たちと、私たちと、私たちと。

Sit with us.

私たちと一緒に座ってください。

>> Sit with us.

>> 私たちと一緒に座ってください。

Great.

素晴らしい。

Great.

素晴らしい。

Great.

素晴らしい。

Up down shape of the stressed syllable.

強調された音節の上下の形。

A single thought group here.

ここに単一の思考グループ。

Sorry, a single word in a thought group.

申し訳ありませんが、思考グループの一言。

A single syllable in a thought group.

思考グループ内の単一の音節。

Great.

素晴らしい。

up-down shape, and ends in a Stop T. Cut off, no release.

上下の形状で、ストップTで終わります。カットオフ、 リリースなし。

T, great, great.

T、すごい、すごい。

>> Great.

>> すばらしい。

So many reductions happening here.

ここで非常に多くの削減が行われています。

If you didn't know about them and you were reading along, it would be very hard to understand

あなたが彼らについて知らず、あなたが 一緒に読んでいたなら、

how they were doing, what they were doing.

彼らがどのようにやっているのか、彼らが何をしていたのかを理解するのは非常に難しいでしょう。

But when we stop and we break it down, and we listen to a small fragment on a loop, it

しかし、停止してそれを分解 し、ループ上の小さなフラグメントを聞くと、それ

becomes much more clear.

ははるかに明確になります。

Then you can start to learn how to simplify what you do when you're speaking in English

次に 、英語で話しているときに行うことを単純化して、

to sound more natural.

より自然に聞こえるようにする方法を学び始めることができます。 もう一度

Let's listen to the whole conversation one more time.

会話全体を聞いてみましょう 。

>> What are you guys laughing at?

>> 何を笑っているの？

Oh, I wouldn't worry about it.

ああ、私はそれについて心配しません。

You said something funny, didn't you?

おかしなことを言ったんですよね？

The guy's a joke machine.

男は冗談のマシンです。

Oh, someone's sitting there.

ああ、誰かがそこに座っています。

Who?

誰？

Someone who doesn't ask a million questions.

百万の質問をしない人。

Grandpa, you can sit with us.

おじいちゃん、あなたは私たちと一緒に座ることができます。

Great.

素晴らしい。

That was fun.

それは楽しかった。

To see the whole scene, click here or see the link in the video description below.

シーン全体を見るには、ここをクリックするか 、以下のビデオの説明にあるリンクを参照してください。

We're going to be doing a lot more of this kind of analysis video together.

この 種の分析ビデオを一緒にもっとたくさんやっていきます。

What scenes would you like to see.

どんなシーンが見たいですか。

Let me know in the comments below.

以下のコメントで教えてください。

Also, if you learn something brand new, a reduction or something like that that you

また、これまで聞いたことのないような、まったく新しいことや削減などを学んだ場合

have never heard before, put that in the comments below.

は、以下のコメントに 記入してください。

I love to know what you guys are learning.

私はあなたたちが何を学んでいるのかを知るのが大好きです。

That's it and thanks so much for using Rachel's English.

それだけで、レイチェルの英語を使ってくれてありがとう 。

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