FAST ENGLISH: Native Speakers CAN’T Understand!

Since I’ve been teaching American English  pronunciation, I have developed a theory  

私はアメリカ英語の発音を教えてきたので

that if you take certain words in a sentence  and a native speaker hears just those words,  

、文章の中で特定の単語を 取り、母国語話者がそれらの単語だけを聞いた場合、

they’ll have no idea what they’re hearing. Even  though it was spoken by a native speaker so I  

彼らは何を聞いているのかわからないという理論を開発しました。 母国語話者が話していたので、

tested it and I was right. Even native  speakers can’t understand this. I mean  

テストして正しかったです。 ネイティブ スピーカーでさえこれを理解できません。

can you understand this? Or this? We’ll  figure out what’s going on in this video.

つまり、これを理解できますか？ それともこれ？ この動画で何が起こっているのかを理解します。

In every sentence we speak in English, we have  words that are more clear and words that are  

私たちが英語で話すすべての文には、 より明確な単語とより明確でない単語があります

less clear. Even they are more clear, less clear  these words were clearer but and words that are  

。 それらがより明確で、あまり明確ではない場合でも、 これらの単語はより明確でしたが、明確な単語

wasn’t so clear. I said it like this:

はそれほど明確ではありませんでした。 私はこのように言いました：

and words that are

そして

In every sentence we speak in English, we have  words that are more clear and words that are less  

、私たちが英語で話すすべての文には、 より明確な単語とより明確でない単語があります

clear. That’s natural English. and words that are,  and words that are. And when I’m teaching this to  

。 それは自然な英語です。 とある言葉とある言葉。 そして、私が生徒にこれを教え

my students sometimes, they think no, no way,  that’s to unclear that can’t be right. But in  

ているとき、生徒は、それ が正しくないことを不明確にすることはできません。 しかし、

fact, it’s so unclear that even native speakers  can’t understand it and it is right! What?  

実際には、ネイティブスピーカーでさえ 理解できないほど不明確であり、それは正しいことです。 何？

How is this possible? One word, context. In a  whole sentence we understand every word, the  

これはどのように可能ですか？ 一言、文脈。 全文で、私たちはすべての単語、

clear words and the unclear words. But if I chop  up a sentence and play just the unclear words,  

明確な単語、不明確な単語を理解します。 しかし、私 が文を切り刻んで不明瞭な単語だけを再生すると、

even native speakers don’t always know what  they’re hearing. Isn’t that incredible? With  

ネイティブスピーカーでさえ 彼らが何を聞いているかを常に知っているとは限りません。 信じられないですか？

the context of a sentence, no problem, hear  it once they get it. But the words alone,  

文の文脈で、問題ありません 。彼らがそれを手に入れたら、それを聞いてください。 しかし、言葉だけでは、

no idea. We’re going to test some native speakers  in a second and all you native speakers out there  

わかりません。 すぐにいくつかのネイティブスピーカーをテスト し、そこにいるすべてのネイティブスピーカーが

watching, I want to know if you pass or fail. Do  you understand or not? But first, I just want to  

視聴しているので、合格か不合格かを知りたいと思います。 分かりますか？ ただし、最初に、

point out from my non-native viewers, people who  are trying to learn to speak natural English,  

ネイティブでない視聴者、つまり 自然な英語を話そうとしている人々から指摘したいのですが、

this is a lesson in simplifying and  speeding through certain words to get that  

これは 特定の単語を単純化してスピードアップし

contrast of long and short which is important  in natural, easy to understand English. So,  

、長短のコントラストを得る上で重要なレッスン です。 自然でわかりやすい英語。 ですから、

here we are at my parent’s house out on the back  deck. I’m playing part of a sentence. A couple of  

ここは私の実家の裏 甲板にいます。 私は文の一部を演じています。 いくつかの

unclear, unstressed words in a row. Let’s see if  my friends and family can guess what I’m playing.  

不明瞭でストレスのない単語が連続しています。 友達や家族が私が何をしているのか推測できるかどうか見てみましょう。

This is the clip they’re going to  hear: Do you know what’s being said?

これは彼らが聞く予定のクリップです ：あなたは何が言われているのか知っていますか？

Put your guess in the comments  right now what is being said.

今言われていることをコメントに入れてください。

Let’s see if my parents and my  friends could figure it out.

私の両親と私の友人がそれを理解できるかどうか見てみましょ う。

This first one I think is a little  bit easier but I’m not sure.

この最初のものは少し簡単だと思いますが、 よくわかりません。

Okay. Okay, here it is.

わかった。 さて、ここにあります。

Hear it again?

もう一度聞きますか？

No.

Okay, hey this is what I was hoping would happen

いいえ

、そうですね、これが私が望んで

It sounds like

Can you guys tell what it is? Should I turn it up?

いたことです。 私はそれを上げる必要がありますか？

Yeah.

うん。

Okay, I’m going to turn the volume all the way.

さて、音量を最大にします。

Jonathan.

ジョナサン。

You think it’s Jonathan? What do you think?

ジョナサンだと思いますか？ どう思いますか？

Hit me.

ピンときた。

Don’t know. Something, don’t know.

わからない。 何か、わかりません。

You think don’t know, you think  anything, you think Jonathan.

あなたは知らないと思います、あなたは 何かを考えます、あなたはジョナサンを考えます。

Come again.

また来てね。

Okay, here’s the last time.

さて、これが最後です。

Jonathan!

ジョナサン！

Their guess is

彼らの推測は

Anything

何でも

Jonathan

ジョナサン

Not a thing

では

Don’t know

ないことわからない

None of those are right. Really they have  no idea what this native speaker is saying.  

それらのどれも正しくありません。 実際、彼らは このネイティブスピーカーが何を言っているのかわかりません。

And I played it for then several times. Now  I’m going to play them the whole sentence.

そして、私はそれを数回プレイしました。 今度は、全文を再生します。 この休日

You don’t have to face the  horrible pressures of this holiday.

の恐ろしいプレッシャーに直面する必要はありません 。

You don’t have to.

する必要はありません。 文章で聞く

Do you totally understand it without  hesitation when you hear it in a sentence?

と迷わず完全に理解できます か？

Right, yeah.

そうですね。

‘Cause it puts it in context.

なぜなら、それは文脈にそれを置くからです。

And they get it right away. No problem.  

そして、彼らはすぐにそれを手に入れます。 問題ない。

I’ll play the whole sentence for  you. This is a clip form Friends.

全文を再生し ます。 これはフレンズからのクリップです。

So let’s think about this. Natural spoken English  involves some words being so unclear that native  

では、これについて考えてみましょう。 自然に話される英語に は

speakers can’t understand them alone, out of  context. You’re going to have to really simplify  

、文脈から外れて、ネイティブスピーカーだけでは理解できないほど不明瞭な単語が含まれ ます。

your mouth movements to make your unstressed  words fast enough. When we have more than one  

ストレスのない言葉を十分に速くするには、口の動きを本当に単純化する必要があります 。

unstressed or reduced word in a row, I like to  call this a reduction string. A reduction is when  

ストレスのない単語や縮小された単語が複数連続している場合は、 これを縮小文字列と呼びます。 削減とは

we change a sound or drop a sound. For example  the word “to”. We usually pronounce that [tə]  

、音を変更したり、音を落としたりすることです。 たとえば 、「to」という単語。 私たちは通常

with the schwa said quickly that’s a reduction.  Example sentence: I’m about to leave. To, to.

、シュワの[tə]はすぐにそれが削減だと言ったと発音します。 例文：私は出発しようとしています。 に、に。

Let’s look at the sentence from Friends.

フレンズからの文章を見てみましょう。 この休日

You don’t have to face the  horrible pressures of this holiday.  

の恐ろしいプレッシャーに直面する必要はありません 。

Chandler said the first four words like this:

チャンドラーは次のように最初の4つの単語を言いました：

You don’t have to---

Let’s slow that down.

あなたはそうする必要はありません---

それを遅くしましょう。

You don’t have to---

あなたはする必要はありません---

You. Very unclear. Don’t have. I don’t hear a T in  don’t and I don’t hear an H in have. Both dropped.  

あなた。 非常に不明確。 持っていません。 Tが 聞こえない、Hが聞こえない。 両方とも落ちた。

These are both known reductions, I’ve done  videos on both of these. The V sound changes  

これらは両方とも既知の削減であり、私 はこれらの両方についてビデオを作成しました。 Vの音

to an F because it’s followed by a T. I also have  a video on that. Have to becomes hafto, hafto.  

はFに変わります。これは、その後にTが続くためです。私も そのビデオを持っています。 hafto、haftoになる必要があります。

You don’t have to becomes you  don’t have to, you don’t have to.  

あなたはあなたになる必要 はありません、あなたはそうする必要はありません。

Listen again in slow motion then  we’ll repeat it. We’ll do this twice.

スローモーションでもう一度聞いてから、 繰り返します。 これを2回行います。

You’ve got to say it out loud to  get used to this way of speaking.

この話し方に慣れるには、大声で言う必要があります。

Now, speed it up. I’ll play it 8 times in a  row with a pause each time. You hear it, you  

今、それをスピードアップします。 毎回一時停止して、8回続けて再生します 。 あなたはそれを聞きます、あなた

say it eight times over. As you do this, you’ll  make minor adjustments and be able to simplify  

はそれを8回以上言います。 これを行うと、 微調整を行い

your mouth movements more. Just go with the  flow. It’s not clear and it’s not supposed to be.

、口の動きをより単純化できるようになります。 流れに沿って進んでください 。 明確ではなく、そうではないはずです。

How did you do? I know my students often can’t  believe just how quickly and unclearly they  

どうだった？ 私の生徒は、言葉を発するのに どれだけ迅速かつ不明確に

should be making some words. Here’s another  one. Can you understand what’s being said?

すべきかを信じられないことがよくあります。 これがもう 1つです。 何が言われているのか理解できますか？

Pretty tough right? Let’s  see what my family thought.

かなりタフでしょ？ 私の家族の考えを見てみましょう。

It was gonna.

それはつもりだった。

I was gonna.

私はつもりだった。

You think I wasn’t gonna?

あなたは私がそうしなかったと思いますか？

"I was gonna" is what I thought.

「やった」と思った。

We want to hear it again.

また聞きたいです。

No idea.

わからない。

I don’t know.

知らない。

Ginny had a good guess. She  guessed “I was going to” or  

ジニーは良い推測をしていました。 彼女は 「行くつもりだった」または「行くつもりだった」と推測しました

“I was gonna”. I was gonna.  I played them the full clip.

。 私はつもりだった。 私は彼らにフルクリップを再生しました。

Okay, let’s listen to the sentence  and see if it becomes clear.

さて、文章を聞いて、 それが明らかになるかどうか見てみましょう。

I knew it wasn’t gonna work  out the moment that I --

うまくいかないことはわかっていました -

Wasn't gonna

I knew it wasn’t gonna

Yeah It wasn’t gonna

I knew it wasn’t gonna. That’s funny.

私はそれがうまくいかないことを知っていませんでした それは面白い。

Because it doesn’t really ch like that.  It can go either way in that sentence.

それは本当にそのようにchではないので。 その文ではどちらの方向にも進むことができます。

But when you hear the whole  sentence you totally get it.

しかし、文全体を聞くと、 完全に理解できます。

You slow them

あなたはすぐにそれらを遅くし

Right away. They don’t even need to  hear the full sentence. They understood  

ます。 全文を聞く必要すらありません 。 彼らは

that “It wasn’t going to”.

、「そうはならなかった」と理解していました。 家族と

One other thing I notice when doing this with  my family is they keep asking me to turn it  

一緒にこれを行うときに気付くもう1つのこと は、家族が私にそれを上げるように頼み続ける

up. It’s too quiet. That’s another quality of  unstressed syllables. They’re not just faster,  

ことです。 静かすぎます。 これは、ストレスのない音節のもう1つの品質です 。 速いだけでなく

they’re quieter. Just another way they contrast  with stressted syllables which are louder.  

、静かです。 ちょうど別の方法で、 音量が大きいストレスのある音節と対比します。 スローモーションで

Let’s listen to that reduction  string in slow motion.

そのリダクションストリングを聴いてみましょう 。

I wasn’t gonna--

私はそうしませんでし

Now that you know it, do you hear it better?  I don’t hear either T. Iwasn’t gonna.  

た-あなたがそれを知ったので、あなたはそれをよりよく聞きますか？ Tも聞こえません。私はそうしませんでした。

And gonna is so unclear I don’t hear a very good  n. Gonna, gonna, it wasn’t gonna, it wasn’t gonna.  

そして、あまりよくわからないので、あまり良い音は聞こえませ ん。 つもりだ、そうじゃなかった、そうじゃなかった。

Listen in slow motion and repeat it twice, make  sure your lips are moving as little as possible.

スローモーションで聞いて2回繰り返し 、唇の動きができるだけ少ないことを確認します。

And now, play it say it at regular  pace eight times. Focus on relaxation.

そして今、それを通常の ペースで8回再生します。 リラクゼーションに焦点を当てます。

Now try to put that in the whole  sentence. Listen repeat five times.

それを文全体に入れてみてください 。 5回繰り返し聞いてください。

Now, jump to my niece and  sister-in-law. I played them this.

さあ、私の姪と義理の妹にジャンプしてください 。 私は彼らにこれを演奏しました。

Can you tell what you’re hearing?

聞いていることがわかりますか？

This is just a. (laughing)

これはただのです。 （笑い）

Yeah.

うん。

This is just a, your guess?

これはただの、あなたの推測ですか？

This is just a.

これはただのです。

Okay.

わかった。

Now let’s play the whole sentence.

それでは、文全体を再生してみましょう。

Maybe it’s just a kidney stone.

多分それはただの腎臓結石です。

Maybe it’s just a kidney stone.

多分それはただの腎臓結石です。

Right. It’s so clear in a sentence, isn’t it? Like  you would never hear that like what is she saying?

右。 それは一文でとても明確ですよね？ 彼女が言っていることのようにあなたはそれを聞くことは決してないだろうか？

Right.

右。

When you hear just the fast words.

速い言葉だけを聞いたとき。

It is hard to tell. Listen in slow motion.

わかりにくいです。 スローモーションで聞いてください。

Maybe it’s just a kidney stone.

多分それはただの腎臓結石です。

Maybe. Not so clear. It’s just a. I hardly hear  any vowel in it’s or just. It’s just, it’s just.  

多分。 あまり明確ではありません。 ただの 母音が聞こえないか、それだけです。 ただ、ただです。

In the whole sentence though, we get  it. I want you to try simplifying this  

しかし、全文では、私たちはそれを理解して います。 プレイでこれも単純化してみてほしい

too with the play, it say it. Here  it is. Unclear speech eight times.  

と言っています。 ここ にあります。 不明瞭なスピーチを8回。

Repeat each time, mouth  movement is minimal, simplify.

毎回繰り返し、口の 動きを最小限に抑え、簡素化します。

And not let’s try the whole sentence five times.

そして、全文を5回試してはいけません。

The next time you’re working with  my analysis videos like this,  

次回 、このような分析動画を使用するときは、動画の説明

I’ll link to some playlist with this kind of video  in the video description. Think about this: When  

にこの種の動画が含まれる再生リストにリンクします 。 これについて考えてみ

you’re working with unstressed or reduced words,  they’re simplified. In fact, they maybe simplified  

てください。ストレスのない単語や削減された単語を使用し ている場合、それらは単純化されます。 実際

so much that a native speaker can’t even  understand the words out of context. But  

、母国語話者が文脈から外れた単語を理解することすらできないほど単純化されている可能性が あります。 しかし

in a whole sentence, that contrast magically it  all comes together and everything becomes clear.

、一言で言えば、それは魔法のように対照的であり、 すべてが一緒になり、すべてが明確になります。

I love thinking about spoken English this way  and teaching you what I learn. Keep your learning  

私はこのように話す英語について考え、 私が学んだことをあなたに教えるのが大好きです。

going now with video. Thanks for watching  and be sure to subscribe with notifications,  

動画で今すぐ学習を続けましょう。 ご覧いただきありがとう ございます。必ず通知を購読して

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