ENGLISH CONVERSATION – INTERVIEWING MY FRIEND

You guys love Ben Franklin videos.

ベン・フランクリンの動画が大好きです。

They're one of the best ways for you to improve listening comprehension and learn tricks to

これらは、リスニングの理解を向上させ、特定のリダクションを使用するなど、英語を話すときに自然に聞こえるトリックを学ぶための最良の方法の1つです

sound more natural when speaking English, like using specific reductions.

。

This January, you're getting five all new Ben Franklin videos where we do a full analysis

今年の1月には、実際のアメリカ英語の会話を 完全に分析する5つの新しいベンフランクリンのビデオを入手できます

of real American English conversations.

。

Today's topic: interview with my friend Chris.

今日のトピック：私の友人のクリスとのインタビュー。

Let's get started with this analysis.

この分析を始めましょう。

First, the whole conversation.

まず、会話全体。

- Yeah we have two dogs. - Yeah.

-ええ、2匹の犬がいます。 - うん。

Yeah. Big ones.

うん。 大きなもの。

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

大きな犬。 さて、デイジーと私が覚えているかどうかを確認させてください。

Oh, I can't.

ああ、できません。

- Banjo. - Banjo! That's right.

-バンジョー。 -バンジョー！ それは正しい。

And they made the move with you guys from Texas.

そして、彼らはテキサスからの皆さんと一緒に動きました。

Mmm hmm. They did.

うーんうーん。 彼らがやった。

How long have you guys had them?

どれくらい持っていますか？

Daisy, about five years.

デイジー、約5年。

Banjo, four.

バンジョー、4人。

Now, the analysis.

さて、分析。

- Yeah we have two dogs. - Yeah.

-ええ、2匹の犬がいます。 - うん。

Yeah.

うん。

Yeah we have two dogs.

ええ、私たちは2匹の犬を飼っています。

Yeah we have two dogs.

ええ、私たちは2匹の犬を飼っています。

What are the most stressed words you hear there?

あなたがそこで聞く最もストレスの多い言葉は何 ですか？ ここでは、

I hear 'two' and 'dogs' as being the two content words here, the most stressed words, longer.

「2つの」と「犬」が2つの内容 語であり、最もストレスの多い単語であると聞いています。

Yeah also. Yeah.

ええまた。 うん。

'We have', these are both said really quickly.

「私たちは持っている」、これらは両方とも本当にすぐに言われます。

And we have two- and we have two- we have two-

そして、私たちは2つあります-そして私たちは2つあります-私たちは2つあります-

And actually the word 'have' reduces.

そして実際には「持っている」という言葉は減少します。

He drops the H sound.

彼はH音を落とします。

It's common to do this in function words that begin with an H like: have, had, his, her, him.

これは、Hで始まる機能語で行うのが一般的です ：have、had、his、her、him。

We have- we have- So the EE vowel goes right into the AH vowel, smoothly connected:

私たちが持っている-私たちが持っている-だからEE母音はAH母音に直接入り、スムーズに接続されます：

we have- we have- we have- we have-

私たちが持っている-私たちが持っている-私たちが持っている-

This allows him to say these two words more quickly and we want to do that

これは彼がこれらの2つの単語をより速く言うことを可能にします

because we want contrast with the longer words.

長い単語との対比が必要です。

So we want our less important function words to be said really really as quickly as possible.

ですから、重要性の低い機能語 をできるだけ早く本当に本当に伝えたいのです。

We have- we have- we have two dogs-

私

we have two- we have two-

- We have two dogs. - Yeah.

たちが持っている-私たちが持っている-私たちが2匹の犬を持っている-私たちが2匹持っている-私たちが2匹持っている--私たちが2匹の犬を持っている。 - うん。

Yeah. Yeah.

うん。 うん。

I respond. I'm pretty sure I knew that.

返答します。 私はそれを知っていたと確信しています。

It's like just a way of saying I'm listening to what you're saying.

それは 、あなたが言っていることを私が聞いているという言い方のようなものです。

- We have two dogs. - Yeah.

-犬が2匹います。 - うん。

Yeah.

うん。

Yeah. You'll hear this word in conversation a lot.

うん。 この言葉は会話の中でよく耳にします。

Yeah. Yeah.

うん。 うん。

It's a stressed word.

それは強調された言葉です。

It will generally have an up-down shape of stress and be a little bit longer. Yeah.

それは一般的に上下の形の ストレスを持ち、少し長くなります。 うん。

Yeah.

うん。

Rather than: yeah. Yeah. Yeah.

ではなく：ええ。 うん。 うん。 ストレスがない

Which is how it would be pronounced if it was unstressed. Yeah.

場合、これがどのように発音されるか です。 うん。

Big ones.

大きなもの。

- We have two dogs. - Yeah.

-犬が2匹います。 - うん。

Yeah.

うん。

- We have two dogs. - Yeah.

-犬が2匹います。 - うん。

Yeah.

うん。

- We have two dogs. - Yeah.

-犬が2匹います。 - うん。

Yeah. Big ones.

うん。 大きなもの。

Big ones.

大きなもの。

Big ones.

So these are both stressed words. Big ones.

大きなもの。

したがって、これらは両方とも強調された言葉です。 大きなもの。

They're both longer than a function word like we have up here. Big ones.

どちらも、ここにあるような機能語よりも長いです。 大きなもの。

'Big' is more stressed than 'ones'.

「ビッグ」は「ワン」よりもストレスが多いです。

The pitch is a little bit higher.

ピッチは少し高いです。

Big ones.

大きなもの。

The pitch for 'ones' falls away from the stressed 'big', from the peak of 'big'.

「1」のピッチは、「ビッグ」のピークから、ストレスのかかった「ビッグ」から離れ ます。

Big ones.

大きなもの。

Big ones.

大きなもの。

Big ones.

大きなもの。

Big ones.

大きなもの。

Big ones.

大きなもの。

Big dogs.

大きな犬。

Big dogs.

大きな犬。

So again, two stressed words and I'm sort of stretching them out even more.

繰り返しになりますが、2つの強調された単語と、私 はそれらをさらに伸ばしています。

Big dogs.

大きな犬。

I'm doing this for emphasis.

私は強調のためにこれを行っています。

Big dogs.

大きな犬。

Big dogs.

大きな犬。

- Big dogs. Okay. - Mmm hmm.

-大きな犬。 わかった。 -うーん、うーん。

He says mm-hmm.

彼はうーんと言います。

And you can see his mouth doesn't open at all.

そして、あなたは彼の口がまったく開かないのを見ることができます。

This is an affirmation, a way of saying yes or yeah.

これは断言であり、「はい」または「はい」と言う方法です。

We say it a lot in conversation.

会話の中でよく言います。

Mmm hmm. Mmm hmm.

うーんうーん。 うーんうーん。

- Okay. - Mmm hmm.

- わかった。 -うーん、うーん。

- Okay. - Mmm hmm.

- わかった。 -うーん、うーん。

Okay Daisy and--

オーケーデイジーと-

Okay Daisy and--

オーケーデイジーと-

So in this thought group, 'dai' is definitely the most stressed.

だから、この思考グループでは、「ダイ」は間違いなく最もストレスが多いです。

It's a proper noun and it's the name of the dog so the stressed syllable of this word

これは適切な名詞であり、犬の名前である ため、この単語の強調された音節は

will be very clear: Daisy.

非常に明確になります：デイジー。

Okay, Daisy-

オーケー、デイジー

Okay, Daisy-

Okay, Daisy-

-オーケー、デイジー-

Okay, Daisy and-

オーケー、デイジー-オーケー、デイジーそして-

And- So this is unusual, this is a function word.

そして-これは珍しいことです、これは機能語です。

We usually reduce it which means we drop or change some of the sounds.

私たちは通常それを減らします、それは私たち がいくつかの音を落とすか変えることを意味します。

I say the whole word clearly. The AH as in bat vowel transitioning into the N consonant

私は一言一言はっきりと言います。 N子音

and the D sound.

とD音に移行するバット母音のようなAH。

We almost always drop the D but I'm thinking here, I can't remember the name of his other dog.

私たちはほとんどいつもDを落としますが、私はここで考えています、私は彼の他の犬の名前を思い出せません。

And....

そして....

So by drawing out the word like that, I'm taking more time showing that I'm uncertain

そのような言葉を引き出すことで、 私はその犬の名前を思い出そうとしているのかわからないことを示すのにもっと時間がかかります

trying to remember that dog's name.

。

And-- and-- and let me see if I can remember.

そして-そして-そして私が覚えているかどうか見てみましょう。

Let me see if I can remember.

思い出せるか見てみましょう。

Let me see if I can remember.

思い出せるか見てみましょう。

See and the stressed syllable of remember are the most stressed words there.

Seeとrememberの強調された音節 は、そこで最も強調された単語です。

The rest are said very quickly.

残りは非常に迅速に言われます。

And we do have some reductions: 'let me' becomes lemme.

そして、いくつかの削減があります：「letme」は lemmeになります。

We drop the T completely.

Tを完全に落とします。

You might have seen people write it this way before: lemme.

あなたは人々が以前にそれをこのように書いているのを見たことがあるかもしれません ：lemme。

I don't recommend writing reductions but we use them in spoken English all the time.

削減を書くことはお勧めしませんが、私たち は常に英語で使用しています。

Let me see- Let me see-

let me see if-- let me see if-- let me see if I can remember--

見させてください-見させてください-見させてください-見させてください-見させてください-思い出せるかどうか見させてください-できれば-できれば-

If I can-- If I can-- If I can remember.

覚えていれば

So 'if I can' and actually even the first syllable of 'remember' because it's unstressed.

したがって、「できれば」、実際には「覚えている」の最初の音節でさえ、ストレスがないためです。

If I can re-- are all said really quickly, lower in pitch, a little flatter in pitch:

私が再-できるなら、すべてが本当に速く、 ピッチが低く、ピッチが少しフラットであると言われます

If I can re-- all of them linked together smoothly.

：私が再-できるなら、それらはすべてスムーズにリンクされてい ます。

If i can re-- If i can re--

私が再できるなら-私が再できるなら-

Notice the word 'can'. I'm not pronouncing it fully pronounced which would have the AH vowel

「できる」という言葉に注意してください。 私は それを完全に発音しているわけではありませんが、AH母音

but I'm reducing it: can- can- can- K schwa N. Can- can- can-

がありますが、それを減らしています：can- can- can- K schwa N. Can- can- can-

This is because 'can' is a helping verb here.

これは、「can」がここで役立つ動詞であるためです。

That means it's not the main verb.

つまり、それが主動詞ではないということです。

'Remember' is the main verb.

「覚えている」が主動詞です。

'Remem--' and it does have stress

「Remem--」とストレスはあります

but 'can' when it's not the main word,

が、「can」

which is most of the time, when it's not the main verb, is reduced.

は主語ではない場合、ほとんどの場合、主動詞ではない場合に削減されます。

So instead of 'can' it becomes: can, can, can, said very quickly.

したがって、「can」の代わりに、「can」、「can」、「can」、「can」になります。

Practice that with me now.

今私と一緒にそれを練習してください。

Can- can- if I can- if I can- if I can- if I can- if I can remember.

できます-できれば-できれば-できれば-できれば-できれば-覚えていれば。

if I can- if I can- if I can remember.

できれば-できれば-覚えていれば。

So there's a big difference between the unstressed words: if I can- and the stressed word 'remember'

したがって、強調されていない単語には大きな違いがあり ます。できれば、強調された単語「覚えている

which has that clear up-down shape, full pronunciation, long stressed syllable.

」は、明確な上下の形、完全な発音、 長い強調された音節を持っています。

If I can remember.

思い出せれば。

If I can remember. If I can remember. If I can remember.

思い出せれば。 思い出せれば。 思い出せれば。

Oh...I can't.

ああ...できません。

I say: Oh, I can't.

私は言う：ああ、私はできません。

I can't.

私はできません。

I can't.

私はできません。

A stop here at the end where we stop the air: can't-- nt-- nt-- nt--

空気を止める最後のここで停止します。できません--nt--nt--

An abrupt stop. The air stops in my nose because N is a nasal constant.

nt--突然停止します。 Nは鼻の定数なので、空気は私の鼻で止まります。

I can't-- I can't--

私はできません

I can't--

I can't--

- I can't-- - Ba- Banjo.

-私はできません-私はできません-私はできません---私はできません--- Ba-バンジョー。

And I say this at the same time that he is taking me out of my misery

そして、私は 彼が私の悲惨さから私を連れ出し、

and giving me the right answer: Ban- Banjo.

私に正しい答えを与えているのと同時にこれを言います：バンジョー。

Banjo.

バンジョー。

Again, it's a proper noun so it's going to be stressed.

繰り返しになりますが、これは適切な名詞なので、 強調されます。

The first syllable is the stressed syllable: Ban-- jo.

最初の音節は強調された音節です：Ban--jo。

Banjo.

バンジョー。

Banjo.

バンジョー。

Banjo.

バンジョー。

Banjo.

バンジョー。

Banjo. That's right.

バンジョー。 それは正しい。

Banjo. That's right.

バンジョー。 それは正しい。

So I'm being dramatic here spending more time on the name.

だから私はここで劇的に名前にもっと時間を費やしてい ます。

Of course, I remember as soon as he said it.

もちろん、彼がそれを言ったとたんに覚えています。

I've seen Banjo on Instagram many times.

Instagramでバンジョーを何度も見ました。

Banjo.

バンジョー。

Banjo.

バンジョー。

Banjo.

バンジョー。

Banjo. That's right.

バンジョー。 それは正しい。

That's right. That's right. That's right.

それは正しい。 それは正しい。 それは正しい。

These two words a little bit mumbled.

これらの2つの言葉は少しつぶやいた。

Not as clear I definitely drop the TH in 'that's'.

それほど明確ではありませんが、私は間違いなくTHを'that's'にドロップします。

at's right. at's right. at's right.

右に。 右に。 右に。

That's pretty common.

それはかなり一般的です。

In fact, I could have even dropped the vowel and just put the TS sound in front of the R consonant.

実際、母音を落とし、TS音をR子音の前に置くこともできました。

T's right. T's right.

Tさんそうです。 Tさんそうです。

We do that quite a bit with that, it's, let's, and what's.

私たちはそれでかなりそれをします、それは、レッツ、 そして何ですか。

Reducing those words to just the TS sound.

それらの単語をTSサウンドだけに減らします。

But here I don't do that. I keep the AH vowel but I do drop the beginning consonant. That's right.

しかし、ここではそれをしません。 私はAH母音を保持しますが、最初の子音を削除します。 それは正しい。

That's right.

それは正しい。

This is pretty normal.

これはごく普通のことです。

You'll hear this quite a bit in normal conversation, casual conversation.

これは通常の会話、カジュアルな会話でかなり聞こえます 。

That's right. That's right.

それは正しい。 それは正しい。

That's right. And they made the move with you guys.

それは正しい。 そして、彼らはあなたたちと一緒に動きました。

And they made the move with you guys.

そして、彼らはあなたたちと一緒に動きました。

So notice I definitely dropped the D here and that is a more normal pronunciation of the word 'and'.

だから私は間違いなくここにDを落としたことに注意してください、そしてそれは単語'と'のより普通の発音です。

And they made the move.

そして彼らは動きました。

I keep the full AH vowel.

私は完全なAH母音を保持します。

Could have reduced it to the schwa:

それをシュワに減らすことができたかもしれません：

And they made the move--

そして彼らは動きをし

And they made the move--

And they made the move--

ました-

And they made the move with you guys from Texas.

そして彼らは動きをしました-そして彼らは動きをしました-そして彼らはテキサスからのあなたたちと一緒に動きをしました。

And they made the move with your guys--

そして、彼らはあなたたちと一緒に動きました-

A little stressed there.

そこで少しストレスを感じました。

From Texas-- So the stressed words more clear, more time, up-down shape of stress.

テキサスから-それで、強調された言葉は、より 明確で、より多くの時間、上下の形のストレスです。

The unstressed words flatter in pitch, said more quickly, less important.

ストレスのない言葉はピッチが平らで、 より速く、それほど重要ではないと言いました。

And they made the move with you guys from Texas.

そして、彼らはテキサスからの皆さんと一緒に動きました。

The word 'from' reduced.

「from」という単語が削減されました。

It's not: from but: from- from- from Texas-

それは：からではなく：から-から-テキサスから-

So the vowel changes to the schwa.

それで母音はシュワに変わります。

So we can see that word really quickly: from- from Texas-

ですから、その言葉をすぐに見ることができます。from

- From Texas. - Mmm hmm they...

-fromTexas--FromTexas。 -うーん、うーん、彼らは

- From Texas. - Mmm hmm they...

...-テキサスから。 -うーん、うーん、彼らは

- From Texas. - Mmm hmm they did.

...-テキサスから。 -うーん、うーん、彼らはやった。

Mmm hmm. Again, an affirmation.

うーんうーん。 繰り返しますが、断言。

Like saying: Yes, they did.

言うように：はい、彼らはしました。

They did.

彼らがやった。

'Did' more stressef than 'they'.

「彼ら」よりも「ストレスが多い」。

They did.

彼らがやった。

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

-テキサスから。 -うーん、うーん。 彼らがやった。

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

-テキサスから。 -うーん、うーん。 彼らがやった。

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

-テキサスから。 -うーん、うーん。 彼らがやった。

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

-テキサスから。 -うーん、うーん。 彼らがやった。

How long have you guys had them?

どれくらい持っていますか？

How long have you guys had them?

どれくらい持っていますか？

That is definitely the longest word in the sentence, the most stressed.

それは間違いなく文の中で最も長い単語であり 、最も強調されています。

The other words a little less clear.

言い換えれば、もう少し明確ではありません。

In fact, I reduced the word 'have' by dropping the H consonant.

実際、私はH子音を削除することで、「持っている」という単語を減らしました。

How long have you guys-

Have-- have-- have--

I also changed the vowel from AH to the schwa.

母音をAHからschwaに変更しました 。

So it's just schwa V. Long have- long have- long have-

つまり、それはschwaVです。Longhave-longhave- long have-

And whenever we do reductions, we want to make sure that we link them in.

そして、削減を行うときはいつでも、それらを確実にリンクさせたいのです。

So this is just linked right on to the next word, to the word before, and the next word:

したがって、これは次の 単語、前の単語、および 次の言葉：

how long have- long have- Practice that with me now.

どれくらいの期間-長い間-今私と一緒にそれを練習してください。

Long have- long have- long have you- long have you- How long have you guys had them?

長い間-長い間-長い間 あなたは-長い間あなたは-あなたたちはどれくらいそれらを持っていましたか？ あなた

How long have you-- How long have you-- How long have you guys had them?

はどれ くらいの期間-あなたはどのくらいの期間-あなたたちはどれくらいの期間それらを持っていましたか？

'Had' also has a little bit of stress.

「持っていた」にも少しストレスがあります。

Had them- had them- 'Them' is another word that often reduces by dropping the TH.

それらを持っていた-それらを持っていた-'それら'は 、THをドロップすることによってしばしば減少する別の単語です。

I did not do that here.

私はここではそれをしませんでした。

How long have you guys had them?

どれくらい持っていますか？

Even though I didn't do it, it's still not stressed. It's lower in pitch.

私はやっていないのに、それでもストレスはありません。 ピッチが低いです。

The intonation doesn't have the up-down shape of stress, that curve in the voice.

イントネーションには 、声のカーブである上下のストレスの形はありません。

How long have you guys had them?

どれくらい持っていますか？

Them? Them? Them?

彼ら？ 彼ら？ 彼ら？

Had them? Had them? Had them?

それらを持っていましたか？ それらを持っていましたか？ それらを持っていましたか？

Daisy, about five years. Banjo, four.

デイジー、約5年。 バンジョー、4人。

Daisy, about five years.

デイジー、約5年。

Dai-, five, and Banjo, about four.

ダイ-、5、バンジョー、約4。

So again, our two proper nouns Daisy and Banjo stressed.

繰り返しになりますが、私たちの2つの適切な名詞であるデイジーとバンジョーは強調しました。

Here, we're talking about, we've already established that that's who were talking about.

ここで、私たちは話している、私たちはすでにそれが話している人であることを確立しました。

And now we're asking about something different.

そして今、私たちは何か違うことについて尋ねています。

We're asking about how long Chris has had these dogs.

クリスがこれらの犬を飼っていた期間について質問してい ます。

So I think the word 'five' is even more stressed than Daisy.

ですから、「ファイブ」という言葉はデイジーよりもさらに強調されていると思います 。

Daisy, about five years.

デイジー、約5年。

Because this is the new information.

これは新しい情報だからです。

This is the information I'm asking about.

これが私が求めている情報です。

Daisy, about five years.

デイジー、約5年。

Daisy, about five years.

デイジー、約5年。

Daisy, about five years.

デイジー、約5年。

Five years.

5年。

Five years.

5年。

'About' with a stop T because the next word begins with a consonant.

次の単語は子音で始まるため、ストップTの「About」 。

About five years.

約5年。

About five years.

約5年。

About five years.

約5年。

About five years.

約5年。

Five years.

5年。

The intonation for the word 'years' is a little high and he holds it out a little bit.

「年」という言葉のイントネーションは少し 高く、彼はそれを少し持ちこたえています。

That says to me that it's an estimate.

それは私にそれが見積もりであると言います。

It's like not exactly five years.

ちょうど5年ではないようです。

Five years.

5年。

Five years.

5年。

Five years.

5年。

Five years.

5年。

And he's also thinking: How, how would I say that? Is that true?

そして彼はまた考えています：どのように、私はそれをどのように言うでしょうか？ 本当？

Maybe he's also thinking about Banjo.

多分彼はバンジョーについても考えています。

He's about to tell me Banjos age.

彼は私にバンジョーの年齢を教えようとしています。

Maybe he's not quite sure how long they've had Banjo.

たぶん、彼は彼らがバンジョーをどれくらい持っているのかよくわかりません 。

Five years. Banjo, four.

5年。 バンジョー、4人。

Four.

四。

Four.

四。

So we have a bit of this quality...

だから私たちはこの品質を少し持っています...

which is called popcorn we have a bit of a popcorn sound in the voice.

これはポップコーンと呼ばれ、声にポップコーンの音が少しあります。

And that's pretty normal for final words in a thought group.

そして、それは思考グループの最後の言葉にとってはごく普通のことです 。

The general trend of phrases in American English is that they go down in pitch

アメリカ英語のフレーズの一般的な傾向は、ピッチが

and they lose energy towards the end.

下がり、終わりに向かってエネルギーを失うことです。

That's why it's very common for there to be that popcorn quality at the end of a sentence.

そのため 、文の最後にそのポップコーンの品質があることが非常に一般的です。

Four.

四。

Four.

Instead of: four, four.

四。

代わりに：4、4。

Four.

四。

Four.

四。

Four.

四。

If you notice this, pay attention to this.

これに気づいたら、これに注意してください。

You don't want to have this popcorn quality in your voice all the time.

あなたはいつもあなたの声にこのポップコーンの品質を持ちたくありませ ん。

But if you do bring it in at the ends of phrases, it can definitely help you sound more natural

しかし、フレーズの最後にそれを持ち込むと、英語を話すときに 間違いなくより自然に聞こえるのに役立ちます

when speaking English.

。 もう一度

Let's listen to the whole conversation one more time.

会話全体を聞いてみましょう 。

- Yeah we have two dogs. - Yeah.

-ええ、2匹の犬がいます。 - うん。

Yeah. Big ones.

うん。 大きなもの。

Big dogs.

大きな犬。

Okay, Daisy and let me see if I can remember.

さて、デイジーと私が覚えているかどうかを確認させてください。

- Oh, I can't. - Ban-banjo.

-ああ、できません。 -バンジョー。

Banjo! That's right. And they made the move with you guys from Texas.

バンジョー！ それは正しい。 そして、彼らはテキサスからの皆さんと一緒に動きました。

Mmm hmm. They did.

うーんうーん。 彼らがやった。

How long have you guys had them?

どれくらい持っていますか？

Daisy, about five years. Banjo, four.

デイジー、約5年。 バンジョー、4人。

That analysis is really fun and helpful, right?

その分析は本当に楽しくて役に立ちますよね？ 私のYouTubeチャンネルで

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