ENGLISH CONVERSATION – INTERVIEWING MY FRIEND

You guys love Ben Franklin videos.

여러분은 벤 프랭클린 비디오를 좋아합니다.

They're one of the best ways for you to improve listening comprehension and learn tricks to

이것은 듣기 이해력을 향상시키고 특정 축약을 사용하는 것과 같이

sound more natural when speaking English, like using specific reductions.

영어로 말할 때 더 자연스럽게 들리는 요령을 배우는 가장 좋은 방법 중 하나입니다 .

This January, you're getting five all new Ben Franklin videos where we do a full analysis

이번 1월, 실제 미국 영어 대화를 완전히 분석하는 5개의 완전히 새로운 Ben Franklin 비디오를 받게 됩니다

of real American English conversations.

.

Today's topic: interview with my friend Chris.

오늘의 주제: 내 친구 Chris와의 인터뷰.

Let's get started with this analysis.

이 분석을 시작하겠습니다.

First, the whole conversation.

첫째, 전체 대화.

- Yeah we have two dogs. - Yeah.

- 네, 개가 두 마리 있어요. - 응.

Yeah. Big ones.

응. 큰 것들.

Big dogs. Okay, Daisy and let me see if I can remember.

큰 개. 알았어, 데이지 내가 기억할 수 있는지 보자.

Oh, I can't.

오, 못해요.

- Banjo. - Banjo! That's right.

- 밴조. - 밴조! 좋아요.

And they made the move with you guys from Texas.

그리고 그들은 텍사스에서 온 여러분과 함께 움직였습니다.

Mmm hmm. They did.

음 음. 그들은했다.

How long have you guys had them?

너희들은 얼마나 오래 있었니?

Daisy, about five years.

데이지, 약 5년.

Banjo, four.

밴조, 4.

Now, the analysis.

이제 분석입니다.

- Yeah we have two dogs. - Yeah.

- 네, 개가 두 마리 있어요. - 응.

Yeah.

응.

Yeah we have two dogs.

예, 우리는 두 마리의 개가 있습니다.

Yeah we have two dogs.

예, 우리는 두 마리의 개가 있습니다. 그곳에서

What are the most stressed words you hear there?

가장 많이 듣는 단어는 무엇입니까 ?

I hear 'two' and 'dogs' as being the two content words here, the most stressed words, longer.

나는 '둘'과 '개'가 여기에서 두 개의 콘텐츠 단어, 가장 강세를 받는 단어, 더 긴 것으로 들었습니다.

Yeah also. Yeah.

그래. 응.

'We have', these are both said really quickly.

'We have', 둘 다 정말 빨리 말합니다.

And we have two- and we have two- we have two-

그리고 우리는 둘을 가지고 있고 우리는 둘을 가지고 있습니다. 우리는 둘을

And actually the word 'have' reduces.

가지고 있습니다.

He drops the H sound.

그는 H 사운드를 떨어뜨립니다.

It's common to do this in function words that begin with an H like: have, had, his, her, him.

have, had, his, her, him과 같이 H로 시작하는 기능어에서 이 작업을 수행하는 것이 일반적입니다.

We have- we have- So the EE vowel goes right into the AH vowel, smoothly connected:

We have- we have- 따라서 EE 모음은 AH 모음으로 바로 들어가 매끄럽게 연결됩니다.

we have- we have- we have- we have-

This allows him to say these two words more quickly and we want to do that

because we want contrast with the longer words.

더 긴 단어와 대조를 원합니다.

So we want our less important function words to be said really really as quickly as possible.

그래서 우리는 덜 중요한 기능어가 가능한 한 빨리 정말 정말 빨리 말되기를 원합니다.

We have- we have- we have two dogs-

우리는-우리는-우리는 두 마리의 개가 있습니다-우리는

we have two- we have two-

두 마리-우리는 두 마리--

- We have two dogs. - Yeah.

우리는 두 마리의 개가 있습니다. - 응.

Yeah. Yeah.

응. 응.

I respond. I'm pretty sure I knew that.

나는 응답한다. 나는 그것을 알고 있다고 확신합니다.

It's like just a way of saying I'm listening to what you're saying.

당신이 말하는 것을 듣고 있다고 말하는 것과 같습니다.

- We have two dogs. - Yeah.

- 개가 두 마리 있습니다. - 응.

Yeah.

응.

Yeah. You'll hear this word in conversation a lot.

응. 대화에서 이 단어를 많이 듣게 될 것입니다.

Yeah. Yeah.

응. 응.

It's a stressed word.

강조하는 단어입니다.

It will generally have an up-down shape of stress and be a little bit longer. Yeah.

그것은 일반적으로 스트레스의 위아래 모양을 가지며 조금 더 길 것입니다. 응.

Yeah.

응.

Rather than: yeah. Yeah. Yeah.

오히려 : 예. 응. 응. 스트레스를 받지 않으면

Which is how it would be pronounced if it was unstressed. Yeah.

이렇게 발음됩니다 . 응.

Big ones.

큰 것들.

- We have two dogs. - Yeah.

- 개가 두 마리 있습니다. - 응.

Yeah.

응.

- We have two dogs. - Yeah.

- 개가 두 마리 있습니다. - 응.

Yeah.

응.

- We have two dogs. - Yeah.

- 개가 두 마리 있습니다. - 응.

Yeah. Big ones.

응. 큰 것들.

Big ones.

큰 것들.

Big ones.

So these are both stressed words. Big ones.

큰 것들.

따라서 둘 다 강조된 단어입니다. 큰 것들.

They're both longer than a function word like we have up here. Big ones.

둘 다 여기 있는 기능어보다 깁니다. 큰 것들.

'Big' is more stressed than 'ones'.

'큰'은 '일'보다 더 강조됩니다.

The pitch is a little bit higher.

피치가 조금 더 높습니다.

Big ones.

큰 것들.

The pitch for 'ones' falls away from the stressed 'big', from the peak of 'big'.

'ones'의 피치는 강조된 'big'에서, 'big'의 정점에서 떨어집니다.

Big ones.

큰 것들.

Big ones.

큰 것들.

Big ones.

큰 것들.

Big ones.

큰 것들.

Big ones.

큰 것들.

Big dogs.

큰 개.

Big dogs.

큰 개.

So again, two stressed words and I'm sort of stretching them out even more.

그래서 다시, 강조된 두 단어와 저는 그것들을 좀 더 확장시켰습니다.

Big dogs.

큰 개.

I'm doing this for emphasis.

나는 강조하기 위해 이것을하고 있습니다.

Big dogs.

큰 개.

Big dogs.

큰 개.

- Big dogs. Okay. - Mmm hmm.

- 대형견. 좋아요. - 음음.

He says mm-hmm.

그는 mm-hmm라고 말합니다.

And you can see his mouth doesn't open at all.

그리고 그의 입이 전혀 열리지 않는 것을 볼 수 있습니다.

This is an affirmation, a way of saying yes or yeah.

이것은 확인, 예 또는 예라고 말하는 방법입니다.

We say it a lot in conversation.

우리는 대화에서 많이 말합니다.

Mmm hmm. Mmm hmm.

음 음. 음 음.

- Okay. - Mmm hmm.

- 좋아요. - 음음.

- Okay. - Mmm hmm.

- 좋아요. - 음음.

Okay Daisy and--

오케이 데이지 그리고--

Okay Daisy and--

오케이 데이지 그리고--

So in this thought group, 'dai' is definitely the most stressed.

그래서 이 생각 그룹에서 '다이'는 확실히 가장 스트레스를 많이 받습니다.

It's a proper noun and it's the name of the dog so the stressed syllable of this word

이것은 고유 명사이고 개의 이름이므로 이 단어의 강세가 있는 음절은

will be very clear: Daisy.

매우 명확합니다: Daisy.

Okay, Daisy-

오케이, 데이지-

Okay, Daisy-

오케이, 데이지-

Okay, Daisy-

오케이, 데이지-

Okay, Daisy and-

오케이, 데이지 그리고-

And- So this is unusual, this is a function word.

그리고- 그래서 이것은 특이합니다. 이것은 기능어입니다.

We usually reduce it which means we drop or change some of the sounds.

우리는 일반적으로 소리를 줄입니다. 즉, 일부 소리를 떨어뜨리거나 변경합니다.

I say the whole word clearly. The AH as in bat vowel transitioning into the N consonant

나는 전체 단어를 명확하게 말합니다. 박쥐 모음에서와 같은 AH는 N 자음

and the D sound.

과 D 소리로 전환됩니다.

We almost always drop the D but I'm thinking here, I can't remember the name of his other dog.

우리는 거의 항상 D를 떨어뜨리지만 여기서 생각하고 있는데, 그의 다른 개 이름이 기억나지 않습니다.

And....

그리고....

So by drawing out the word like that, I'm taking more time showing that I'm uncertain

그래서 그런 단어를 꺼내서 그 개 이름을 기억하려고 애쓰면서 내가 불확실하다는 것을 보여주기 위해 더 많은 시간을 할애하고 있습니다

trying to remember that dog's name.

.

And-- and-- and let me see if I can remember.

그리고-- 그리고-- 내가 기억할 수 있는지 보자.

Let me see if I can remember.

내가 기억할 수 있는지 보자.

Let me see if I can remember.

내가 기억할 수 있는지 보자.

See and the stressed syllable of remember are the most stressed words there.

See와 Remember의 강조된 음절이 가장 강조된 단어입니다.

The rest are said very quickly.

나머지는 매우 빨리 말합니다.

And we do have some reductions: 'let me' becomes lemme.

그리고 우리는 약간의 감소를 가지고 있습니다: 'let me'는 lemme이 됩니다.

We drop the T completely.

우리는 T를 완전히 떨어뜨립니다.

You might have seen people write it this way before: lemme.

사람들이 전에 이런 식으로 쓰는 것을 본 적이 있을 것입니다 : lemme.

I don't recommend writing reductions but we use them in spoken English all the time.

줄임말을 쓰는 것을 권장하지 않지만 우리는 항상 구어체 영어로 줄임말을 사용합니다. 보자- 보자- 보자면-- 보자면-- 내가

Let me see- Let me see-

let me see if-- let me see if-- let me see if I can remember--

기억할 수 있는지 보자--

If I can-- If I can-- If I can remember.

내가 할 수 있다면-- 내가 할 수 있다면-- 내가 기억할 수 있다면.

So 'if I can' and actually even the first syllable of 'remember' because it's unstressed.

그래서 '만약 내가 할 수 있다면' 그리고 실제로 '기억하다'의 첫 음절도 강세가 없기 때문입니다.

If I can re-- are all said really quickly, lower in pitch, a little flatter in pitch:

If I can re-- 모든 것이 정말 빠르게 말해지고, 음조가 낮아지고, 음조가 조금 더 평평해집니다:

If I can re-- all of them linked together smoothly.

If I can re-- 그들 모두는 매끄럽게 함께 연결됩니다 .

If i can re-- If i can re--

만약 내가 다시-- 내가 다시 할 수 있다면

Notice the word 'can'. I'm not pronouncing it fully pronounced which would have the AH vowel

'할 수 있다'라는 단어에 주목하세요. AH 모음이 있는 모음을 완전히 발음하지는 않지만

but I'm reducing it: can- can- can- K schwa N. Can- can- can-

줄입니다: can- can- can- K schwa N. Can- can- can-

This is because 'can' is a helping verb here.

이것은 여기서 'can'이 조동사이기 때문입니다.

That means it's not the main verb.

즉, 본동사가 아니라는 뜻입니다.

'Remember' is the main verb.

'기억하다'는 본동사입니다.

'Remem--' and it does have stress

'Remem--' 그리고 강세는 있지만

but 'can' when it's not the main word,

주동사가 아닐 때는 'can'이

which is most of the time, when it's not the main verb, is reduced.

줄어드는 경우가 대부분입니다.

So instead of 'can' it becomes: can, can, can, said very quickly.

따라서 'can' 대신 can, can, can이 됩니다.

Practice that with me now.

지금 저와 함께 연습하세요.

Can- can- if I can- if I can- if I can- if I can- if I can remember.

할 수 있다면-할 수 있다면-할 수 있다면-할 수 있다면-할 수 있다면-기억할 수 있다면.

if I can- if I can- if I can remember.

할 수 있다면-할 수 있다면-기억할 수 있다면.

So there's a big difference between the unstressed words: if I can- and the stressed word 'remember'

그래서 강세가 없는 단어들 사이에는 큰 차이가 있습니다 : if I can- 그리고

which has that clear up-down shape, full pronunciation, long stressed syllable.

명확한 위아래 모양, 완전한 발음, 긴 강세가 있는 음절을 가진 강세가 있는 단어 'remember'.

If I can remember.

내가 기억할 수 있다면.

If I can remember. If I can remember. If I can remember.

내가 기억할 수 있다면. 내가 기억할 수 있다면. 내가 기억할 수 있다면.

Oh...I can't.

오...못해요.

I say: Oh, I can't.

나는 말한다: 오, 나는 할 수 없다.

I can't.

나는 할 수 없다.

I can't.

나는 할 수 없다.

A stop here at the end where we stop the air: can't-- nt-- nt-- nt--

우리가 공기를 멈추는 끝에서 여기 정지: can't-- nt-- nt-- nt--

An abrupt stop. The air stops in my nose because N is a nasal constant.

갑작스런 정지. N이 비강 상수이기 때문에 공기가 코에서 멈춥니다. 못-- 못--

I can't-- I can't--

I can't--

못--

I can't--

못-- -

- I can't-- - Ba- Banjo.

못-- - Ba- Banjo.

And I say this at the same time that he is taking me out of my misery

그리고 나는 동시에 그가 나를 불행에서 구해내고

and giving me the right answer: Ban- Banjo.

올바른 답을 준다고 말합니다. Ban-Banjo.

Banjo.

밴조.

Again, it's a proper noun so it's going to be stressed.

역시나 고유명사이므로 강세가 됩니다.

The first syllable is the stressed syllable: Ban-- jo.

첫 번째 음절은 강세가 있는 음절입니다: Ban--jo.

Banjo.

밴조.

Banjo.

밴조.

Banjo.

밴조.

Banjo.

밴조.

Banjo. That's right.

밴조. 좋아요.

Banjo. That's right.

밴조. 좋아요.

So I'm being dramatic here spending more time on the name.

그래서 저는 여기서 극적으로 이름에 더 많은 시간을 할애하고 있습니다 .

Of course, I remember as soon as he said it.

물론 그가 말하자마자 기억합니다.

I've seen Banjo on Instagram many times.

Instagram에서 Banjo를 여러 번 보았습니다.

Banjo.

밴조.

Banjo.

밴조.

Banjo.

밴조.

Banjo. That's right.

밴조. 좋아요.

That's right. That's right. That's right.

좋아요. 좋아요. 좋아요.

These two words a little bit mumbled.

이 두 단어가 약간 중얼거렸다.

Not as clear I definitely drop the TH in 'that's'.

명확하지는 않지만 '저것'에 TH를 확실히 떨어뜨립니다.

at's right. at's right. at's right.

맞습니다. 맞습니다. 맞습니다.

That's pretty common.

그것은 꽤 일반적입니다.

In fact, I could have even dropped the vowel and just put the TS sound in front of the R consonant.

사실, 모음을 버리고 R 자음 앞에 TS 소리를 붙일 수도 있었습니다.

T's right. T's right.

T가 맞다. T가 맞다.

We do that quite a bit with that, it's, let's, and what's.

우리는 그것으로 꽤 많이합니다. 그것은, 하자, 그리고 무엇입니다.

Reducing those words to just the TS sound.

그 단어를 TS 소리로 줄입니다.

But here I don't do that. I keep the AH vowel but I do drop the beginning consonant. That's right.

하지만 여기서는 그렇게 하지 않습니다. 나는 AH 모음을 유지하지만 초성 자음은 삭제합니다. 좋아요.

That's right.

좋아요.

This is pretty normal.

이것은 꽤 정상입니다.

You'll hear this quite a bit in normal conversation, casual conversation.

일상 대화, 캐주얼 대화에서 꽤 많이 듣게 될 것입니다 .

That's right. That's right.

좋아요. 좋아요.

That's right. And they made the move with you guys.

좋아요. 그리고 그들은 여러분과 함께 움직였습니다.

And they made the move with you guys.

그리고 그들은 여러분과 함께 움직였습니다.

So notice I definitely dropped the D here and that is a more normal pronunciation of the word 'and'.

여기에서 분명히 D를 떨어뜨렸는데 이것이 'and'라는 단어의 더 일반적인 발음입니다.

And they made the move.

그리고 그들은 움직였습니다.

I keep the full AH vowel.

나는 전체 AH 모음을 유지합니다.

Could have reduced it to the schwa:

그것을 슈와로 줄일 수 있었습니다:

And they made the move--

그리고 그들은 움직였습니다--

And they made the move--

그들은 움직였습니다--

And they made the move--

그들은 움직였습니다--

And they made the move with you guys from Texas.

그리고 그들은 텍사스에서 온 여러분과 함께 움직였습니다.

And they made the move with your guys--

그리고 그들은 당신의 부하들과 함께 움직였습니다.

A little stressed there.

거기에서 약간의 스트레스를 받았습니다.

From Texas-- So the stressed words more clear, more time, up-down shape of stress.

텍사스에서-- 강세가 있는 단어가 더 명확하고 시간이 더 많이 걸리며 강세의 위아래 모양입니다. 강세

The unstressed words flatter in pitch, said more quickly, less important.

가 없는 단어는 피치가 더 평평해지고 더 빨리 말하고 덜 중요합니다.

And they made the move with you guys from Texas.

그리고 그들은 텍사스에서 온 여러분과 함께 움직였습니다.

The word 'from' reduced.

'에서'라는 단어가 줄었습니다.

It's not: from but: from- from- from Texas-

그것은 아닙니다: from 하지만: from- from- from Texas-

So the vowel changes to the schwa.

그래서 모음이 슈와로 바뀝니다.

So we can see that word really quickly: from- from Texas-

그래서 우리는 그 단어를 정말 빨리 볼 수 있습니다: from- from Texas-

- From Texas. - Mmm hmm they...

- From Texas. - 음음 그들은...

- From Texas. - Mmm hmm they...

- 텍사스에서요. - 음음 그들은...

- From Texas. - Mmm hmm they did.

- 텍사스에서요. - 음 음 그들이 그랬어.

Mmm hmm. Again, an affirmation.

음 음. 다시 말하지만, 확언입니다.

Like saying: Yes, they did.

예, 그랬습니다.

They did.

그들은했다.

'Did' more stressef than 'they'.

'그들'보다 더 많은 스트레스를 받았다.

They did.

그들은했다.

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

- 텍사스에서. - 음음. 그들은했다.

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

- 텍사스에서. - 음음. 그들은했다.

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

- 텍사스에서. - 음음. 그들은했다.

- From Texas. - Mmm hmm. They did.

- 텍사스에서. - 음음. 그들은했다.

How long have you guys had them?

너희들은 얼마나 오래 있었니?

How long have you guys had them?

너희들은 얼마나 오래 있었니?

That is definitely the longest word in the sentence, the most stressed.

그것은 확실히 문장에서 가장 긴 단어이고 가장 강조된 단어입니다.

The other words a little less clear.

다른 단어는 조금 덜 명확합니다.

In fact, I reduced the word 'have' by dropping the H consonant.

사실 'have'라는 단어를 H 자음을 떨어뜨려 줄였습니다.

How long have you guys-

너희들-

Have-- have-- have--

있다--있다--있다--

I also changed the vowel from AH to the schwa.

나도 모음을 AH에서 슈와로 바꿨어 .

So it's just schwa V. Long have- long have- long have-

그래서 그것은 그냥 schwa V입니다. Long have- long have- long have-

And whenever we do reductions, we want to make sure that we link them in.

그리고 우리가 축약을 할 때마다, 우리는 그것들을

So this is just linked right on to the next word, to the word before, and the next word:

연결해야 합니다. 그래서 이것은 바로 다음 단어, 단어 before, 그리고 다음 단어:

how long have- long have- Practice that with me now.

how long have- long have- 지금 저와 함께 연습해 보세요.

Long have- long have- long have you- long have you- How long have you guys had them?

오랫동안 오랫동안- 오랫동안 당신은 오래 당신이 있었습니까? 당신은 얼마나 오래 가지고 있었습니까?

How long have you-- How long have you-- How long have you guys had them?

얼마나 오래-- 얼마나 오래-- 얼마나 오래 가지고 계셨어요?

'Had' also has a little bit of stress.

'했다'도 스트레스가 좀 있어요. 그들이

Had them- had them- 'Them' is another word that often reduces by dropping the TH.

있었다- 그들이 있었다- '그들'은 종종 TH를 떨어뜨림으로써 줄어드는 또 다른 단어입니다.

I did not do that here.

여기서는 그렇게 하지 않았습니다.

How long have you guys had them?

너희들은 얼마나 오래 있었니?

Even though I didn't do it, it's still not stressed. It's lower in pitch.

안했는데도 스트레스 안받아요. 피치가 낮습니다.

The intonation doesn't have the up-down shape of stress, that curve in the voice.

인토네이션은 강세의 위아래 모양, 목소리의 곡선이 없습니다.

How long have you guys had them?

너희들은 얼마나 오래 있었니?

Them? Them? Them?

그들을? 그들을? 그들을?

Had them? Had them? Had them?

가지고 있었나요? 가지고 있었나요? 가지고 있었나요?

Daisy, about five years. Banjo, four.

데이지, 약 5년. 밴조, 4.

Daisy, about five years.

데이지, 약 5년.

Dai-, five, and Banjo, about four.

Dai-, 5, Banjo, 약 4.

So again, our two proper nouns Daisy and Banjo stressed.

그래서 다시 우리의 고유 명사인 Daisy와 Banjo가 강조되었습니다.

Here, we're talking about, we've already established that that's who were talking about.

여기서 우리는 이야기하고 있습니다. 우리는 이미 그것이 누구에 대해 이야기하고 있는지 확인했습니다.

And now we're asking about something different.

그리고 이제 우리는 다른 것에 대해 묻고 있습니다.

We're asking about how long Chris has had these dogs.

우리는 Chris가 이 개들을 얼마나 오래 키웠는지 묻고 있습니다 .

So I think the word 'five' is even more stressed than Daisy.

그래서 Daisy보다 'five'라는 단어가 더 강세인 것 같아요 .

Daisy, about five years.

데이지, 약 5년.

Because this is the new information.

이것은 새로운 정보이기 때문입니다.

This is the information I'm asking about.

제가 물어보는 정보입니다.

Daisy, about five years.

데이지, 약 5년.

Daisy, about five years.

데이지, 약 5년.

Daisy, about five years.

데이지, 약 5년.

Five years.

오년.

Five years.

오년.

'About' with a stop T because the next word begins with a consonant.

다음 단어가 자음으로 시작하기 때문에 중지 T가 있는 'About' .

About five years.

약 5년.

About five years.

약 5년.

About five years.

약 5년.

About five years.

약 5년.

Five years.

오년.

The intonation for the word 'years' is a little high and he holds it out a little bit.

'년'이라는 단어의 억양이 약간 높고 그는 조금 참습니다.

That says to me that it's an estimate.

그것은 추정치라고 나에게 말합니다.

It's like not exactly five years.

정확히 5년은 아닌 것 같습니다.

Five years.

오년.

Five years.

오년.

Five years.

오년.

Five years.

오년.

And he's also thinking: How, how would I say that? Is that true?

그리고 그는 또한 생각하고 있습니다. 어떻게, 어떻게 말할까요? 사실인가요?

Maybe he's also thinking about Banjo.

어쩌면 그는 Banjo에 대해서도 생각하고 있을지도 모릅니다.

He's about to tell me Banjos age.

그는 Banjos의 나이를 말하려고 합니다.

Maybe he's not quite sure how long they've had Banjo.

아마도 그는 그들이 Banjo를 얼마나 오랫동안 가지고 있었는지 확신하지 못할 것입니다 .

Five years. Banjo, four.

오년. 밴조, 4.

Four.

넷.

Four.

넷.

So we have a bit of this quality...

그래서 우리는 팝콘이라고 불리는 약간의 품질을 가지고 있습니다.

which is called popcorn we have a bit of a popcorn sound in the voice.

우리는 목소리에 약간의 팝콘 소리가 있습니다.

And that's pretty normal for final words in a thought group.

그리고 그것은 생각 그룹의 마지막 단어에 대해 꽤 정상입니다 .

The general trend of phrases in American English is that they go down in pitch

미국 영어 구문의 일반적인 추세는 음조가 낮아지고

and they lose energy towards the end.

끝으로 갈수록 에너지가 손실된다는 것입니다. 그렇기

That's why it's very common for there to be that popcorn quality at the end of a sentence.

때문에 문장 끝에 팝콘 품질이 있는 것이 매우 일반적입니다.

Four.

넷.

Four.

Instead of: four, four.

넷.

대신: 넷, 넷.

Four.

넷.

Four.

넷.

Four.

넷.

If you notice this, pay attention to this.

이것을 발견했다면 이것에 주목하십시오.

You don't want to have this popcorn quality in your voice all the time.

당신은 항상 당신의 목소리에 팝콘 품질을 갖고 싶지 않을 것입니다 .

But if you do bring it in at the ends of phrases, it can definitely help you sound more natural

하지만 구의 끝에서 이 단어를 사용하면 영어로 말할 때 확실히 더 자연스럽게 들리는 데 도움이 될 수 있습니다

when speaking English.

.

Let's listen to the whole conversation one more time.

전체 대화를 한 번 더 들어보겠습니다.

- Yeah we have two dogs. - Yeah.

- 네, 개가 두 마리 있어요. - 응.

Yeah. Big ones.

응. 큰 것들.

Big dogs.

큰 개.

Okay, Daisy and let me see if I can remember.

알았어, 데이지 내가 기억할 수 있는지 보자.

- Oh, I can't. - Ban-banjo.

- 오, 못해요. - 반반조.

Banjo! That's right. And they made the move with you guys from Texas.

밴조! 좋아요. 그리고 그들은 텍사스에서 온 여러분과 함께 움직였습니다.

Mmm hmm. They did.

음 음. 그들은했다.

How long have you guys had them?

너희들은 얼마나 오래 있었니?

Daisy, about five years. Banjo, four.

데이지, 약 5년. 밴조, 4.

That analysis is really fun and helpful, right?

그 분석이 정말 재미있고 도움이 되겠죠? 내 YouTube 채널에서

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But if you're ready to go even further, even bigger, I challenge you this January, to start

그러나 여러분이 더 멀리, 더 크게 갈 준비가 되었으면 올해 1월 여러분에게 영어 공부에 대한

the new year off right with a new commitment to your English Studies.

새로운 약속으로 새해를 시작하도록 도전합니다 .

Join my online school Rachel's English Academy.

온라인 학교인 Rachel's English Academy에 가입하세요.

There, you will find tons of Ben Franklin speech analysis videos just like this one

여기에서 다른 곳에서는 얻을 수 없는 이와 같은 벤 프랭클린 음성 분석 비디오를 찾을 수 있습니다

that you can't get anywhere else.

.

They're longer, they cover more conversation, and I add more each month.

더 길고 더 많은 대화를 다루며 매달 더 추가합니다.

You have to have the interest, you have tomake the time to watch the videos, to work with the audio.

관심이 있어야 하고 비디오를 시청하고 오디오 작업을 할 시간을 내야 합니다.

Can you do this?

당신은 이것을 할 수 있습니까?

To help you get in the door, to help you get started, I'm offering a discount for the month of January.

문을 열고 시작하는 데 도움이 되도록 1월 한 달 동안 할인을 제공합니다. 단돈 5달러로

You can get the first month of the Academy for just $5.

아카데미의 첫 달을 이용할 수 있습니다 .

Use the code start2018 at check out.

체크아웃 시 코드 start2018을 사용하세요.

The fee is normally $14 a month which is a steal for what you get:

수수료는 일반적으로 한 달에 14달러입니다. 이는 당신이 얻는 것, 즉

tools and support for self-study, to make a real difference in how you sound.

당신의 소리에 실질적인 차이를 만들기 위한 자습을 위한 도구와 지원을 훔치는 것입니다.

If you sign up and this method doesn't help you, no problem.

가입했는데 이 방법이 도움이 되지 않더라도 문제 없습니다.

Just email me within 30 days and you'll get a full refund.

30일 이내에 저에게 이메일을 보내주시면 전액 환불해 드립니다.

This is a subscription and you will be charged every month with continuous access to everything.

이것은 구독이며 모든 것에 대한 지속적인 액세스에 대해 매월 요금이 청구됩니다.

But you can cancel at any time.

하지만 언제든지 취소할 수 있습니다.

Just email me and I will make that happen for you.

저에게 이메일을 보내주시면 그렇게 하겠습니다.

So get this deal and in 2018, get the accent you want.

따라서 이 계약을 체결하고 2018년에는 원하는 억양을 얻으십시오.

More fluency, more ease in American conversation.

더 유창해지고 미국식 대화가 더 쉬워집니다.