Learn English with Movies – Ferris Bueller’s Day Off

Today you're studying fast English by looking at the reductions, the linking, the stress patterns,

今日、あなたはアメリカ英語を話すときにネイティブスピーカーが行う削減、リンク、ストレスパターン、単純化を見て、速い英語を勉強しています

the simplification that native speakers do when speaking American English.

。 1986

We're using the movie Ferris Bueller's Day Off,

年の名作映画「フェリスはある朝突然に」を使用しています

a classic from 1986.

。

And all the linking and reductions that Americans do can make it pretty hard to understand them,

アメリカ人が行うすべてのリンクと削減により、理解がかなり難しくなる可能性

but when you study American English, the way we will in this video,

がありますが、アメリカ英語を勉強するときは、このビデオでの

your listening comprehension and your ability to sound natural speaking English

方法で、 リスニングの理解力と自然な英語を話す能力

is going to improve dramatically.

が劇的に向上します。

Study like this, you're going to be able to understand American movies and TV without subtitles.

このように勉強すれば、字幕なしでアメリカの映画やテレビを理解できるようになります。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

We're doing this all summer. We started in June, and we're going through August.

私たちはこれを夏の間ずっとやっています。 私たちは6月に始まり、8月まで続きます。

Stick with me every Tuesday, they're all great scenes

毎週火曜日に私に固執してください、それらはすべて素晴らしいシーン

and there's going to be so much to learn that can transform the way you understand and speak English.

であり、あなたが英語を理解し、話す方法を変えることができる学ぶことがたくさんあるでしょう。

And as always, if you like this video or you learned something new,

そしていつものように、このビデオが好きな場合、または何か新しいことを学んだ場合は、いい

please like and subscribe with notifications.

ねして通知を購読してください。

You're going to watch the clip, then we're going to do a full pronunciation analysis together.

クリップを見てから、一緒に完全な発音分析を行います。

This is going to help so much with your listening comprehension

これは

when it comes to watching English movies in TV.

、テレビで英語の映画を見ることに関して、あなたの聴解力に大いに役立つでしょう。

But there's going to be a training section.

しかし、トレーニングセクションがあります。

You're going to take what you've just learned and practice repeating it,

doing a reduction, flapping a T, just like you learned in the analysis.

分析で学んだのと同じように、今学んだことを取り入れて、それを繰り返し、削減を行い、Tを羽ばたかせることを練習します。

Okay, here's the scene.

さて、これがシーンです。

It's getting late, buddy, we better go get the car back home.

遅くなっている、相棒、私たちは車を家に持ち帰ったほうがいい。

>> What? >> What do you…? We have a few hours.

>>なに？ >>何を…？ 数時間あります。

We have until six.

６時まであります。

I'm sorry, I mean, I know you don't care, but it does mean my ass.

すみません、つまり、あなたが気にしないことは知っていますが、それは私のお尻を意味します。

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

Cameron, what have you seen today?

キャメロン、今日は何を見ましたか？

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing, nothing, nothing, this…

何も、何も、何も、これ…

What do you mean nothing good?

何も良くないというのはどういう意味ですか？

We've seen everything good. We've seen the whole city.

私たちはすべてが良いのを見てきました。 私たちは街全体を見てきました。

And now, the analysis.

そして今、分析。

It's getting late, buddy, we better go get the car back home.

遅くなっている、相棒、私たちは車を家に持ち帰ったほうがいい。

Okay, a pretty long thought group here. Everything glides together smoothly.

さて、ここではかなり長い考えのグループです。 すべてがスムーズに一緒に滑ります。

Let's just look at the first four words. What are our stressed syllables there?

最初の4つの単語を見てみましょう。 そこにある私たちの強調された音節は何ですか？

It's getting late, buddy-

遅くなっている、バディ-遅くなっている、バディ-遅くなっている、バディ-遅くなっている-

It's getting late, buddy-

It's getting late, buddy-

It's getting-- A little bit of stress there. It's getting late, buddy-

そこに少しストレスがあります。

It's getting late, buddy--

遅くなっている、バディ-

It's getting late, buddy--

遅くなっている、バディ-

It's getting late, buddy--

遅くなっている、バディ-

It's getting late, buddy--

遅くなっている、バディ-

It's getting late, buddy--

遅くなっている、バディ-遅くなっている、バディ-

We have a couple reductions happening here.

ここでいくつかの削減が行われています。

The word it's is reduced. The vowel is dropped, so it's just the TS cluster linking into the G.

単語が減ります。 母音がドロップされるので、GにリンクしているのはTSクラスターだけです。

Now with these ING endings, it's pretty common for native speakers in

これらのINGエンディングにより、ネイティブスピーカー

the more common words, in more casual situations, to change the NG sound,

がより一般的な言葉で、よりカジュアルな状況で、NGサウンドを変更することはかなり一般

NG which is made at the back of the tongue, to just an N sound

的です。 舌の後ろ

N which is made with the front of the tongue lifting.

、舌の前を持ち上げて作られるN音Nだけに。

So getting becomes gettin' gettin'.

したがって、gettingはgettin'gettin'になります。

Now why does the T change?

では、なぜTが変わるのでしょうか。

If I don't change the consonant, if it's an ING ending, then it's a flap T. Getting. Getting. Getting.

子音を変更しない場合、それがINGエンディングである場合、それはフラップTです。 取得。 取得。

But if I change it to an N, this becomes a stop T. Gettin. Get-nn. Get-nn.

しかし、それをNに変更すると、これはストップT.Gettinになります。 Get-nn。 Get-nn。

It's getting,

There's a rule about T followed by schwa and N

Tに続いてschwaとNについての規則があり、

and how that T becomes a stop T.

そのTがどのように停止Tになるかについての規則があります。

That's an exception to the rule because here in the first syllable, we have G and EH as in bed,

これは規則の例外です。これは、最初の音節では、ベッドにGとEHが

and the rule is when a T comes between two vowels, it's a flap T.

あり、規則は次の場合です。 Tは2つの母音の間にあり、フラップTです。

But the exception is when it's T schwa N, then it's a stop T, and that's what's happening here.

ただし、例外はT schwa Nの場合、それはストップTであり、それがここで起こっていることです。

So it would maybe be written in IPA with the IH as in sit, and N ending

したがって、IPAでIHをsitのように記述し、Nを

rather than schwa, but they act the same when they're unstressed.

schwaではなくNで終了する可能性がありますが、ストレスがない場合は同じように動作します。

So if we change the ING to an N,

したがって、INGをNに変更

and the final sound was a T sound

し、最終的な音が

with a vowel before, it becomes: gettin, gettin.

前に母音を含むT音であった場合、gettin、gettinになります。

It's getting--

Another example would be the word hitting.

もう1つの例は、単語を打つことです。

H-I-T-T-I-N-G hitting with a flap T,

H-I-T-T-I-N-GはフラップTで叩き

but if we drop the G and make it an N, then it's hittin, hittin, hit-nn. Stop T.

ますが、Gを落とし、Nにすると、hittin、hittin、hit-nnになります。 ストップ

So we have a dropped IH in it's, we have a stop T, and the ending changes to N.

T。IHがドロップされ、ストップTがあり、エンディングがNに変わります

Gettin, get-nn, get-nn,

。Gettin、get-nn、get-nn

so put your tongue into position for the T, stop your air, get-nn.

なので、Tの位置に舌を置き、空気を止めて、 -nn。

Then you don't need to move your tongue. It's in position for the N, just make the N sound.

そうすれば、舌を動かす必要はありません。 それはNの位置にあり、Nの音を出すだけです。

Get-nn, get-nn.

Get-nn、get-nn。

It's getting,

遅くなってきたよ

late.

。

It's getting late. It's getting late, buddy.

遅くなってきたよ。 遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

In this stress word late, we also have a stop T, that's because the next word begins with a consonant.

このストレスワードの後半には、ストップTもあります。これは、次のワードが子音で始まるためです。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

Now, let's talk about these D's. The D sound, ddd--

それでは、これらのDについて話しましょう。 Dサウンド、ddd--

is a stop of air and release. Buddy, buddy.

は、空気の停止と解放です。 バディ、バディ。

But that's not how we pronounce it between vowels.

しかし、それは私たちが母音の間でそれを発音する方法ではありません。

Here it comes between the vowel UH as in butter, and EE as in she,

ここでは、バターのように母音UHと、彼女のようにEEの間にあり、

a D sound between vowels is flapped.

母音間のD音がはためきます。

So it's not buddy, but it's: buddy.

つまり、バディではありませんが、バディです。

Buddy. Dadadadada. Buddy. It's getting late, buddy.

バディ。 ダダダダダ。 バディ。 遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy.

遅くなっている、バディ。

It's getting late, buddy, we better go get the car back home.

遅くなっている、相棒、私たちは車を家に持ち帰ったほうがいい。

We better go get the car back home.

車を家に持ち帰ったほうがいい。

Be-- the stressed syllable of better, stressed there.

Be--強調されたより良い音節、そこで強調された音節。

We better go get the car back home.

車を家に持ち帰ったほうがいい。

So we have three syllables there that are longer, the rest are lower in pitch.

つまり、3つの音節が長く、残りはピッチが低くなっています。

So it's not we, but it's: we, we, we better.

ですから、それは私たちではありませんが、私たち、私たち、私たちの方が優れています。

We better--

私

We better. We want it to feel unstressed next to the stressed syllable be.

たちはより良い-私たちはより良い。 強調された音節の隣にストレスがないように感じてもらいたい。

If I didn't do that, it would be: we better, we better go get the car back home.

私がそれをしなかったとしたら、それは次のようになります。

Well, that's not how we speak at all.

まあ、それは私たちが話す方法ではありません。

We really need that contrast. We, we, we, we better.

そのコントラストが本当に必要です。 私たち、私たち、私たち、私たちはより良いです。

We better--

私

We better. Do you notice that the T sound here is a flap?

たちはより良い-私たちはより良い。 ここのT音がフラップになっていることに気づきましたか？

Just like the D between two consonants.

2つの子音の間のDのように。

The T between two consonants is also a flap.

2つの子音の間のTもフラップです。

Better. Better.

より良い。 より良い。

Unless we've already seen an exception here.

ここですでに例外が発生している場合を除きます。

Unless it's part of the T schwa N sequence, then it's a stop.

それがTschwaNシーケンスの一部でない限り、それは停止です。

But in this word, it's not. So it's better, better, buddy, buddy, rarara, it's a flap.

しかし、この言葉では、そうではありません。 だから、それはより良い、より良い、バディ、バディ、ラララ、それはフラップです。

We better go get.

取りに行ったほうがいい。

We better go get.

取りに行ったほうがいい。

We better go get.

取りに行ったほうがいい。

We better go get.

取りに行ったほうがいい。

We better go get. So the second syllable of better

取りに行ったほうがいい。 したがって、2番目の音節はより良く

and go get the, those are all flatter, lower in pitch just like we.

なり、取得します。これらはすべてフラットで、私たちと同じようにピッチが低くなります。

Tter go get the-- Tter go get the--

Tter go get --- Tter go get ---

We better go get--

We better go get--

We better go get--

We better go get--

We better go get--

We better go get-- Get--

Get the--

Do you notice that stop T there? Don't release it. Get the.

そこにTが止まっていることに気づきましたか？ それを解放しないでください。 を取得します。

You just stop the air in your throat very quickly before moving on to the next sound.

次の音に移る前に、喉の空気をすばやく止めます。

Get the, get the, get the, better go get the.

取得し、取得し、取得し、取得します。 家に

Better go get--

帰る車を手に入れましょう

the car back home.

。

Car back home. Car back home. Dadada.

家に帰る車。 家に帰る車。 ダダダ。

Back has a little bit of length too, even though it doesn't have the up down shape that car does,

後ろも少し長さがありますが、車のような上下の形はありません。

that would be: car back home, but it's: car back home. Car back home.

つまり、家に帰る車ですが、家に帰る車です。 家に帰る車。

Car back home.

家に帰る車。

Car back home.

家に帰る車。

Car back home.

家に帰る車。

What?

何？

What? What? We hear this faintly in the background. It's the woman sitting in the car. What?

何？ 何？ これはバックグラウンドでかすかに聞こえます。 車の中に座っている女性です。 何？

Pitch going up. She's asking what?

ピッチが上がる。 彼女は何を求めていますか？

Why? Why on earth would we need to get the car back home? It's not getting late. What?

なんで？ いったいなぜ車を家に戻す必要があるのでしょうか。 遅くはありません。 何？

Stop T at the end.

最後にTを停止します。

What?

何？

What?

何？

>> What? >> What do you..?

>>なに？ >>何をしますか..？

What do you… He starts to say the phrase: what do you mean?

あなたはどういう意味ですか…彼はフレーズを言い始めます：あなたはどういう意味ですか？

What do you… and he makes the M but he doesn't say the rest of the word.

あなたは何をしますか…そして彼はMを作りますが、彼は残りの言葉を言いません。

What do you mm… What do you mm… So I'm going to put an M here at the end.

何をしますか…何をしますか…それで最後にMを入れます。

What do you mm… What do you mm… What do you…

何をしますか…何をしますか…何をしますか…

Okay, so what's happening with what and do? This is pretty common when

さて、何が起こっているのでしょうか？ これは

a word that ends in T like what is followed by a D,

、Dが後に続くもののようにTで終わる単語が

that we drop the T sound and just link it in. Wha--

、Tサウンドをドロップしてリンクする場合に、かなり一般的です。Wha--

So you can think of it as the UH as in butter, or the schwa depending on how quickly you're making it.

つまり、バターのようなUH、またはschwaと考えることができます。 あなたがそれをどれだけ速く作っているかに依存します。

Wha-- Wha-- Wha- wha duh-- wha duh-- wha duh-wha duh yuh--

Wha-- Wha-- Wha- wha duh-- wha duh-- wha duh-wha duh yuh--

What do you..?

何をしますか？

What do you..? What do you..?

あなたは何を..？ あなたは何を..？

Then this is going to be a flap because it comes between two vowels.

次に、これは2つの母音の間にあるため、フラップになります。

What do you..?

あなたは何を..？

All of these vowels reduced to the schwa. It's not: what do you, it's: wha duh yuh- wha duh yuh- wha duh yuh--

これらの母音はすべてシュワになりました。 そうではありません：あなたは何ですか、それは：wha duh yuh- wha duh yuh- wha duh yuh--

What do you mean?

どういう意味ですか？

What do you want to do?

何をしたいですか？

What do you think?

どう思いますか？

Pretty common to pronounce these three words this way.

これらの3つの単語をこのように発音するのはかなり一般的です。

Wha duh yuh- wha duh yuh- wha duh yuh-

Wha duh yuh- wha duh yuh-

Simplify your mouth movement. Move quickly. What do you, what do you.

whaduhyuh-口の動きを簡素化します。 素早く移動。 あなたは何をしますか、あなたは何をしますか。

Try to relax everything, practice that, just those three words.

すべてをリラックスさせて、それを練習してください。これらの3つの単語だけです。

Wha duh yuh- wha duh yuh- And then you can do a stressed word after.

Wha duh yuh- wha duh yuh-その後、ストレスのたまった言葉を話すことができます。

What do you think?

どう思いますか？

What do you mean?

どう言う意味ですか？

What do you need?

あなたは何が必要ですか？

This is how we speak natural conversational American English.

これが私たちが自然な会話型アメリカ英語を話す方法です。

What do you..?

あなたは何を..？

What do you..?

あなたは何を..？

What do you..? We have a few hours.

あなたは何を..？ 数時間あります。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few-- stress on have, hours, stress on hours, but he's making the pitch go up.

私たちにはいくつかあります-持っていることへのストレス、時間、時間へのストレス、しかし彼はピッチを上げています。

So rather than an up down shape, it's a down up shape.

つまり、上下の形ではなく、上下の形です。

Hours, we have a few hours.

時間、数時間あります。

But everything really links together smoothly, doesn't it?

しかし、すべてが本当にスムーズにリンクしていますね。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few--

私たちには

A, and few, and we, they're all less stressed. Just put them into the line.

いくつかあります-Aといくつか、そして私たち、彼らはすべてストレスが少ないです。 それらを列に並べるだけです。

Have a few hours.

数時間お待ちください。

No skips or breaks. We have a few hours.

スキップや中断はありません。 数時間あります。

Hours. Notice the H in this word is silent.

時間。 この単語のHは無音であることに注意してください。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few hours.

数時間あります。

We have a few hours.

数時間あります。

We have until six.

６時まであります。

We have until six. Stressing the verb. We have until six.

６時まであります。 動詞を強調します。 ６時まであります。

And the time. We have until six.

そして時間。 ６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

We have until six. We have until six.

６時まであります。 ６時まであります。

Make sure you're imitating that smoothness in the change of pitch.

ピッチの変化でその滑らかさを模倣していることを確認してください。

Uuhhhhh

We have until six.

うーん、6時までです。

We have until six.

６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

No reductions here.

ここでは削減はありません。

Notice the T in until is a true T.

までのTが真のTであることに注意してください

That's because it starts a stressed syllable. Until six.

。これは、強調された音節が始まるためです。 6時まで。

The letter X here makes the KS cluster.

ここでの文字Xは、KSクラスターを作成します。

Six. Six. We have until six.

六。 六。 ６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

We have until six.

６時まであります。

I'm sorry, I mean, I know you don't care, but it does mean my ass.

すみません、つまり、あなたが気にしないことは知っていますが、それは私のお尻を意味します。

Another long thought group here. I'm sorry.

ここにもう一つの長い考えのグループ。 ごめんなさい。

I'm sorry. That's the loudest syllable in this phrase.

ごめんなさい。 これは、このフレーズで最も大きな音節です。

I'm sorry, I mean, I know you don't care.

すみません、つまり、あなたが気にしないことを知っています。

So we have a little up on know, a little up down on care, I know you don't care.

ですから、私たちは少し知識があり、少し注意が必要です。あなたが気にしないことを私は知っています。

I'm sorry, I mean, I know you don't care.

すみません、つまり、あなたが気にしないことを知っています。

I'm sorry, I mean, I know you don't care.

すみません、つまり、あなたが気にしないことを知っています。

I'm sorry, I mean, I know you don't care.

すみません、つまり、あなたが気にしないことを知っています。

I'm sorry, I mean, I mean, I mean.

すみません、つまり、つまり、つまり。

These two words actually, these three words, lower in pitch, a little bit less volume, flatter.

これらの2つの単語は、実際には、ピッチが低く、音量が少し小さく、フラットです。

I mean I, I mean I, I mean I, I mean, I know.

つまり、私は、私は、私は、私は、私は、私は知っていることを意味します。

I mean, I know--

つまり、私は

That flat contrasts with sorr-- and know.

知っています-そのフラットはsorとは対照的です-そして知っています。

I'm sorry, I mean. I should have included this unstressed syllable here into that.

すみません、つまり。 このストレスのない音節をここに含めるべきでした。

Sorr-y I mean, I- y I mean, I- y I mean, I-

Sorr-yつまり、I- yは、I- yは、I-

because the unstressed syllable of the stressed word also has an unstressed feel.

は、強調された単語の強調されていない音節にも、強調されていない感じがあるからです。

So we have one, two, three, four unstressed syllables in a row, between our stressed syllables.

つまり、強調された音節の間に、強調されていない音節が1つ、2つ、3つ、4つ並んでいます。

I'm sorry, I mean, I-- I mean, I-- I mean, I-- I mean, I- I mean, I-

すみません、つまり、私は、つまり、私は、私は、私は、私は、私は、私は、私は、私は、

Try to make it really that low and that simple with your mouth movements.

あなたの口の動きでそれを本当に低くそして簡単にするようにしてください。

I'm sorry, I mean, I--

I'm sorry, I mean, I--

ごめんなさい、つまり、私は-

I'm sorry, I mean, I know you don't care.

ごめんなさい、つまり、私は-ごめんなさい、つまり、あなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

So you and don't, also unstressed between our more stressed words, and the word you reduces.

ですから、あなたは、私たちのよりストレスの多い言葉とあなたが減らす言葉の間でもストレスを感じないでください。

Again, it's not you, just like before, here, it's ye.

繰り返しますが、前と同じように、ここではあなたではありません。あなたがたです。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Super subtle lift here. Don't care. Don't. Stop T.

ここで超微妙なリフト。 気にしないでください。 しないでください。 Tを止め

It's a little bit nasally because of the N. I know you don't care. Don't care. Don't care.

てください。Nのせいで少し鼻にかかっています。気にしないでください。 気にしないでください。 気にしないでください。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care, but it does mean my ass.

私はあなたが気にしないことを知っています、しかしそれは私のお尻を意味します。

But it does mean my ass.

しかし、それは私のお尻を意味します。

So we have stress on does, and ass,

だから私たちはdoesとassにストレスを感じていますが、

but it, said really quickly, flat, low in pitch. But it, but it, but it, but it.

それは本当に速く、フラットで、ピッチが低いと言いました。 しかしそれ、しかしそれ、しかしそれ、しかしそれ。

They link together with a flap. But it, but it, but it.

それらはフラップで一緒にリンクします。 しかしそれ、しかしそれ、しかしそれ。

This T is a Stop T because the next word begins with a consonant.

次の単語は子音で始まるため、このTはストップTです。

But it does. But it does.

しかし、そうです。 しかし、そうです。

But it does. But it does. But it does.

しかし、そうです。 しかし、そうです。 しかし、そうです。

Does. Make sure you're not saying: does.

します。 あなたが言っていないことを確認してください：そうです。

That is not an S that is a Z sound. Does. Does.

それはZ音であるSではありません。 します。 します。

But it does mean my. Mean my. Mean my.

しかし、それは私のことを意味します。 私を意味します。 私を意味します。

Lower end pitch, flatter. Mean my ass.

下端ピッチ、フラット。 私のお尻を意味します。

Link these two words together really smoothly.

これらの2つの単語を非常にスムーズにリンクします。

It's an AI diphthong and the AH vowel.

AI二重母音とAH母音です。

Sometimes it's a challenge for my students to link two vowel or diphthong sounds together.

2つの母音または二重母音の音をリンクすることは、生徒にとって難しい場合があります。

My ass. You can think of going through the glide consonant Y.

私のお尻。 グライド子音Yを通過することを考えることができます。

That might help you connect them more smoothly.

それは、それらをよりスムーズに接続するのに役立つ可能性があります。

So what does this phrase mean? It means my ass. That means:

では、このフレーズはどういう意味ですか？ それは私のお尻を意味します。 つまり

I'm the one who's going to be in trouble, not you, me.

、私はあなたではなく、私が問題を抱えることになるのです。

But it does mean my ass.

しかし、それは私のお尻を意味します。

But it does mean my ass.

しかし、それは私のお尻を意味します。

But it does mean my ass.

しかし、それは私のお尻を意味します。

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

He's amazed. He can't believe it. What is his stress here? What are the most stressed words?

彼は驚いています。 彼はそれを信じることができません。 ここでの彼のストレスは何ですか？ 最もストレスの多い言葉は何ですか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

Definitely stress on think. You think I don't care?

間違いなく考えることに重点を置きます。 あなたは私が気にしないと思いますか？

And stress on care, it's going up.

そしてケアへのストレス、それは上がっています。

You think, now here, the word you doesn't reduce. It's not yuh, it it's not yuh, yuh, it's: you, but it is flatter in pitch.

あなたは今ここで、あなたが減らさない言葉を考えます。 それはユウではありません、ユウではありません、ユウ、それは：あなたですが、ピッチはよりフラットです。

It's not: you think, it's not stressed, it's: you, you, you, you, you think, you think, you think I don't-

そうではありません：あなたが思う、それはストレスがない、それは：あなた、あなた、あなた、あなた、あなたが思う、あなたが思う、あなたが私がそうしないと思う-2

Two unstressed words again. You think i don't care?

つのストレスのない言葉。 あなたは私が気にしないと思いますか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

Don't care, don't care. Again, a subtle little break here while we stop the air for that stop T.

気にしないで、気にしないでください。 繰り返しになりますが、Tを停止するために空気を停止している間、ここで微妙な小さな休憩を取ります。

I don't care? I don't care?

気にしませんか？ 私は気にしない？

I don't care?

私は気にしない？

I don't care?

私は気にしない？

I don't care?

私は気にしない？

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Ooh, that's a harsh response. What's his stress?

ああ、それは厳しい反応です。 彼のストレスは何ですか？

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Care has stress but he's not putting it up as a question so his pitch goes down.

ケアにはストレスがありますが、彼はそれを質問として提示していないので、彼のピッチは下がります。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Again, don't care, don't care, little stop T there.

繰り返しますが、気にしないでください、気にしないでください、そこでTを少し止めてください。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

Oh. Oh. up down shape.

おー。 おー。 アップダウンシェイプ。

Oh, that hurts, Cameron. That hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。 キャメロン、それは痛い。

Hurts, the verb, most stressed there.

傷ついた、動詞、そこで最も強調された。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

That hurts. Do you notice that stop T there? That hurts.

それは痛い。 そこにTが止まっていることに気づきましたか？ それは痛い。

Now, let's talk about this word for a second. H consonant, UR vowel, R combination, TS cluster.

それでは、この言葉について少し話しましょう。 H子音、UR母音、Rの組み合わせ、TSクラスター。

A lot of my students get confused with this. They want to do something like: huts,

私の生徒の多くはこれに混乱しています。 彼らは次のようなことをしたいと思っています：小屋、

or they want to put some sort of vowel in before an R. But this sound is so influenced by the R

またはRの前にある種の母音を入れたいです。しかし、この音はRの影響を非常に受けているため、

that it's just all the same sound. Hhh-rr-ts. Hhh-rr

まったく同じ音です。 Hhh-rr-ts。 Hhh-rr

Now to make the sound, you don't really need jaw drop.

さて、音を出すために、あごを落とす必要はありません。

Just put your tongue into position for the R. Urrrrr.

R.Urrrrrの位置に舌を置くだけです。

Tip is pulled back and up, it's not touching anything.

チップは前後に引っ張られ、何にも触れていません。

Urr-hurr-hurts, hurts, that hurts, that hurts, Cameron.

キャメロン、痛い、痛い、痛い、痛い。

That hurts, Cameron.

キャメロン、それは痛い。

That hurts, Cameron.

キャメロン、それは痛い。

That hurts, Cameron.

キャメロン、それは痛い。

The word Cameron, just like camera,

キャメロンという言葉は、カメラと同じように

could be pronounced potentially with that middle syllable, but he doesn't.

、その中間の音節で発音される可能性がありますが、そうではありません。

He leaves it out. Camera. Cameron.

彼はそれを省きます。 カメラ。 キャメロン。

This is a more common pronunciation, so right from M into R.

これはより一般的な発音なので、Mから

Cam-ron. Cameron.

R.Cam-ronに向かっています。 キャメロン。

Cameron.

キャメロン。

Cameron.

キャメロン。

Cameron.

キャメロン。

Cameron, what have you seen today?

キャメロン、今日は何を見ましたか？

Cameron. Cameron. Cameron.

キャメロン。 キャメロン。 キャメロン。

A little up shape at the end. Cameron. Again, dropping that middle syllable. Cameron.

最後に少しアップシェイプ。 キャメロン。 繰り返しますが、その中央の音節を削除します。 キャメロン。

Cameron.

キャメロン。

Cameron.

キャメロン。

Cameron, what have you seen today?

キャメロン、今日は何を見ましたか？

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

The question word get some stress. What have you seen today?

質問語にはストレスがかかります。 今日は何を見ましたか？

Today? Now, be careful with this word. A lot of people want to say: Today, Today, Today.

今日？ さて、この言葉に注意してください。 多くの人が言いたいです：今日、今日、今日。

That is not the OO vowel. Look it up in the dictionary, you'll see the schwa. T,T,T Today. Today. Today.

それはOO母音ではありません。 辞書で調べてみると、シュワが見えます。 T、T、T今日。 今日。 今日。

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

What have you, what have you. Okay, so the word you does not reduce. It's you, not yih, but it is unstressed.

あなたは何を持っていますか、あなたは何を持っていますか。 さて、あなたが削減しない単語。 それはあなたです、yihではありませんが、それはストレスがありません。

You, you, the word have does reduce, he drops the H.

あなた、あなた、単語は減少します、彼はHを落とします。

Now we have a T between vowels, so that becomes a flap T linking them.

今、私たちは母音の間にTを持っているので、それはそれらをつなぐフラップTになります。

What have, what have.

何を持っている、何を持っているか。

What have--

何があり

W consonant, AA vowel, flap T linking, and then have is reduced to just schwa V.

ますか-W子音、AA母音、フラップTリンク、そして持っているのはschwaVだけになり

What have, what have, what have, what have you, what have you seen, what have you seen today?

ます。

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

What have you seen today?

今日は何を見ましたか？

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing good.

何も良いことがない。

He's being a little sassy here. They've had a lot of fun that day.

彼はここで少し生意気です。 その日はとても楽しかったです。

Nothing good.

何も良いことがない。

Making the pitch go up a little bit at the end.

最後にピッチを少し上げます。

Nothing good.

何も良いことがない。

Sort of shows that sassiness. Nothing. Did you notice? It's not: nothing, nothing, nothing,

ある種のその生意気さを示しています。 何もない。 気づきましたか？ そうではありません。何もない、何もない、何もない

so he's changed the NG ending to just an N ending.

ので、彼はNGエンディングをNエンディングに変更しました。

Nothing, nothing, nothing.

何も、何も、何も。

Nothing--

何もありません-INGの

Another thing I want to just say about ING endings.

エンディングについてもう1つ言いたいことがあります。

So ING written in IPA, IH, Nn, IN, written in IPA, IH, Nn, however,

したがって、IPA、IH、Nn、INで記述されたING、IPA、IH、Nnで記述されたING

when the vowel IH is followed by NG, that vowel changes.

は、母音IHの後にNGが続く場合、その母音が変化します。

It's actually a lot more like EE, like in the word ring, or sing. That's not ring, or sing.

それは実際には、単語の指輪のように、または歌うように、EEに非常に似ています。 それは鳴ったり歌ったりすることではありません。

So that NG consonant changes the vowel. So if we have an ING ending,

NG子音が母音を変えるように。 したがって、INGエンディングが

and we change the NG sound to an N sound, we not only change the consonant, but we change the vowel as well.

あり、NGサウンドをNサウンドに変更すると、子音だけでなく母音も変更されます。

It goes from sounding like EE to sounding more like IH.

EEのようなサウンドからIHのようなサウンドになります。

So nothin' in, in, instead of nothing, ing, ing, nothing, nothing, nothing good.

だから、何もないのではなく、何も、何も、何も、何も良いことはありません。

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing good. Light release of the D.

何も良いことがない。 Dの軽いリリース

Don't make it good. That's too much. Good. Good. Good.

。それを良くしないでください。 それは多すぎます。 良い。 良い。 良い。

Really light.

本当に軽い。

Good.

良い。

Nothing, nothing, nothing, this…

何も、何も、何も、これは…

Okay, so we're not going to go through the pronunciation of this. He's just sort of in disbelief,

さて、これの発音については説明しません。 彼はちょっと不信感を抱いていて、

just sort of saying little beginnings of words but not actually completing any of them. He can't believe it.

言葉の始まりを少しだけ言っているだけですが、実際にはそれらのどれも完成していません。 彼はそれを信じることができません。

Nothing, nothing, nothing, this…

何も、何も、何も、これ…

What do you mean nothing good?

何も良くないというのはどういう意味ですか？

What do you mean nothing good?

何も良いことはどういう意味ですか？

Wha-- up down shape on our question word. What do you mean nothing good?

Wha--私たちの質問の言葉で上下の形。 何も良いことはどういう意味ですか？

What do you mean nothing good?

何も良いことはどういう意味ですか？

What do you mean nothing good?

何も良いことはどういう意味ですか？

What do you mean nothing good?

何も良いことはどういう意味ですか？

What do you-- again, we have that reduction, don't we?

あなたは何をしますか-繰り返しますが、私たちはその削減を持っていますね？

It's not: what do you, but it's: whah d'ya--

それはそうではありません：あなたは何ですか、しかしそれは：whah d'

What do you mean--

ya--あなたはどういう意味ですか-実際にはそれはあなたが何である

Actually, it's what uh you-- so he reduces the vowel in do to the schwa,

か-それで彼はシュワに母音を減らします、

but he doesn't reduce it in you, it is still unstressed. So this can be:

しかし彼はあなたの中でそれを減らしません 、それはまだストレスがありません。 つまり、これは次の

what do you, or whah d'ya-. What do you , whah d'ya.

ようになります。あなたは何をしますか、それとも何をしますか。 あなたは何をしますか、whahd'ya。

So the first time we heard it as: whah d'ya, now here, it's: what do you, what do you, what do you, what do you.

それで、私たちが最初にそれを聞いたとき：whah d'ya、今ここに、それは：あなたは何をしているのか、あなたは何をしているのか、あなたは何をしているのか、あなたは何をしているのか。

What matters is that that is unstressed. Now, you can choose to do you, or ya, totally up to you.

重要なのは、それがストレスを受けていないということです。 今、あなたは完全にあなた次第であなた、またはあなたをすることを選ぶことができます。

If you want to work this phrase into your conversational english, and you want to practice it,

このフレーズを会話英語に取り入れたい場合、そしてそれを練習し

you can choose if you want to reduce that vowel or not.

たい場合は、その母音を減らすかどうかを選択できます。

Just really practice: whah d'ya- whah d'ya- or what do you, what do you.

本当に練習してください：whah d'ya- whah d'ya-またはあなたは何をしますか、あなたは何をしますか。

Practice that smoothness and the stress. The first word is stressed,

その滑らかさとストレスを練習します。 最初の単語は強調され

the other two words said very quickly. That's what's important here to sound natural.

、他の2つの単語は非常に速く言いました。 それが自然に聞こえるためにここで重要なことです。

Both vowels are okay. Whah d'ya. What do you. What do you. What do you mean?

どちらの母音も大丈夫です。 わあd'ya。 あなたは何を。 あなたは何を。 どう言う意味ですか？

What do you mean?

どう言う意味ですか？

What do you mean?

どう言う意味ですか？

What do you mean?

どう言う意味ですか？

Mean nothing good? Mean nothing--

何も良いことを意味しませんか？ 何も意味しない-2

Two words, same sound linking them together. Mean nothing.

つの言葉、それらをつなぐ同じ音。 何も意味しません。

Just a single N sound to link. Nothing. Nothing. Okay, so UH as in butter vowel,

リンクするNサウンドは1つだけです。 何もない。 何もない。 さて、バター母音のようにUH、

unvoiced TH, your tongue tip has to come through.

無声のTH、あなたの舌の先端が通り抜けなければなりません。

Nothing. Nothing. Let's take a look at his mouth position for that sound.

何もない。 何もない。 その音の彼の口の位置を見てみましょう。

What do you mean nothing good?

何も良いことはどういう意味ですか？

Nothing good. Now here, he does not change the ING ending to IN so it is EE as in She, ING sound. Nothing.

何も良いことがない。 ここで、彼はINGの末尾をINに変更しないので、彼女のINGサウンドのようにEEになります。 何もない。

Nothing. Nothing good. Nothing good. Right from the NG sound into the G sound, no break, all connected.

何もない。 何も良いことがない。 何も良いことがない。 NGサウンドからGサウンドまで、途切れることなく、すべて接続されています。

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing good. We've seen everything good.

何も良いことがない。 私たちはすべてが良いのを見てきました。

We've seen everything good.

私たちはすべてが良いのを見てきました。

So the words we've and seen, two unstressed syllables leading up to that peak of pitch.

つまり、私たちが見た言葉は、そのピッチのピークに至るまでの2つのストレスのない音節です。

Ev-- on the first syllable here. Everything good and then some more stress there.

Ev--ここの最初の音節について。 すべてが良いし、そこにもう少しストレスがあります。

We've seen everything good. And it all links together.

私たちはすべてが良いのを見てきました。 そして、それはすべて一緒にリンクします。

The V sound is very subtle. We've seen-- just very subtle and fast there.

V音は非常に微妙です。 私達は見た-ちょうど非常に微妙で速い。

We've seen. We've seen. We've seen. Think of it as a word, not two words.

私たちは見てきました。 私たちは見てきました。 私たちは見てきました。 2つの単語ではなく、1つの単語と考えてください。

That's how linked together it needs to be. We've seen everything.

それがどのようにリンクされている必要があるかです。 私たちはすべてを見てきました。

You can think of this word as being: neverything, neverything, if that helps you connect the two words.

この単語は次のように考えることができます。2つの単語をつなぐのに役立つ場合は、neverything、neverythingです。

We've seen everything good.

私たちはすべてが良いのを見てきました。

We've seen everything good.

私たちはすべてが良いのを見てきました。

We've seen everything good.

私たちはすべてが良いのを見てきました。

We've seen everything good.

私たちはすべてが良いのを見てきました。

Thing, unvoiced TH. IH as in sit, NG ending, so the vowel is more like EE. Everything good.

物、無声のTH。 IHは座っているように、NGは終了するので、母音はEEに似ています。 すべてが良い。

And again linking right into the G sound. Everything good.

そして再びGサウンドに直接リンクします。 すべてが良い。

Everything good.

すべてが良い。

Everything good.

すべてが良い。

Everything good. We've seen the whole city.

すべてが良い。 私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

Stress on seen, again, we've, it's unstressed, it's just leading up to that stressed syllable.

見たときのストレス、繰り返しますが、ストレスがなく、ストレスのある音節につながっているだけです。

We've seen the whole.

全体を見てきました。

Whole city. Some stress on whole. More stress on ci-city.

街全体。 全体にいくらかのストレス。 都市へのより多くのストレス。

So we see the letter C but of course, it's the S consonant, first syllable stress, city.

つまり、文字Cが表示されますが、もちろん、それはS子音、最初の音節強勢、都市です。

Flap T because it comes between two vowels, we flap it. I've been writing that with the D symbol, dadada,

はじき音Tは、2つの母音の間にあるため、はじき音を鳴らします。

because the T between vowels sounds just like the D between vowels. City, city, city.

母音間のTは母音間のDと同じように聞こえるので、私はD記号のダダダでそれを書いています。 市、市、市。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

Whole, silent W. We've seen the whole city.

全体、静かなW.私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city. I want to talk about the L here:

私たちは街全体を見てきました。 ここでLについて話したいと思います。

whole city, that's a dark L because it comes after the diphthong sound in that syllable.

都市全体、それはその音節の二重母音の後に来るので、暗いLです。

That would be pronounced or written in IPA H, OH diphthong, L. Whole. Whole.

これは、IPA H、OH diphthong、L。Wholeで発音または記述されます。 全体。

Now, because the next word begins with a consonant, we can get away with not lifting the tongue tip,

さて、次の単語は子音で始まるので、舌先を持ち上げないで逃げることができ

and actually that's what you want to do. If you lift your tongue tip for this L, it will bring the sound more forward

ます。実際、それがあなたのやりたいことです。 このLのために舌先を持ち上げると、音がより前に出て

and it will probably take too long.

、おそらく時間がかかりすぎるでしょう。

We just want: who-oh-ohl, whole.

私たちはただ欲しい：who-oh-ohl、全体。

Also the dark L really changes that diphthong, doesn't it? It's not: who-ol, who-ol.

また、暗いLは本当にその二重母音を変えますね？ そうではありません：who-ol、who-ol。

So the diphthong isn't pure, it's whole.

したがって、二重母音は純粋ではなく、全体です。

Sort of a funny dark sound. The lips around some. The back of the tongue presses down and back.

ちょっと面白い暗い音。 いくつかの周りの唇。 舌の後ろが押し下げられて後ろに戻ります。

Whole city. Before we go into the S sound.

街全体。 Sサウンドに入る前に。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

We've seen the whole city.

私たちは街全体を見てきました。

Let's listen to this whole conversation one more time.

この会話全体をもう一度聞いてみましょう。

It's getting late, buddy, we better go get the car back home.

遅くなっている、相棒、私たちは車を家に持ち帰ったほうがいい。

>> What? >> What do you…? We have a few hours.

>>なに？ >>何を…？ 数時間あります。

We have until six.

６時まであります。

I'm sorry, I mean, I know you don't care, but it does mean my ass.

すみません、つまり、あなたが気にしないことは知っていますが、それは私のお尻を意味します。

You think I don't care?

あなたは私が気にしないと思いますか？

I know you don't care.

私はあなたが気にしないことを知っています。

Oh, that hurts, Cameron.

ああ、それは痛い、キャメロン。

Cameron, what have you seen today?

キャメロン、今日は何を見ましたか？

Nothing good.

何も良いことがない。

Nothing, nothing, nothing, this…

何も、何も、何も、これ…

What do you mean nothing good?

何も良くないというのはどういう意味ですか？

We've seen everything good. We've seen the whole city.

私たちはすべてが良いのを見てきました。 私たちは街全体を見てきました。

Now for the fun part,

楽しい部分として、

you'll look at the notes we took together and you'll hear a part of the conversation on a loop three times.

私たちが一緒に取ったメモを見て、会話の一部をループで3回聞くことができます。

Then there's a space for you to repeat. For example, you'll hear this:

次に、繰り返すスペースがあります。 たとえば、あなたはこれを聞くでしょう：

Maybe so, sir.

多分そうです、サー。

Then you'll repeat it: maybe so, sir. Try to imitate everything about this exactly so when you see this,

それからあなたはそれを繰り返すでしょう：多分そうです、サー。 これについてのすべてを正確に模倣するようにしてください。そうすれば、これを見ると、

then you'll repeat it. Maybe so, sir.

それを繰り返すことになります。 多分そうです、サー。

That's from Top Gun: Maverick, which was the first movie we studied in this summer series.

これは、この夏のシリーズで最初に勉強した映画であるトップガンマーヴェリックからのものです。

You'll also have the opportunity to listen and repeat in slow motion.

また、スローモーションで聞いて繰り返す機会もあります。

This will be important for you if you're more of a beginner, or if you're having a hard time focusing on linking or the melody.

これは、初心者の場合や、リンクやメロディーに集中するのに苦労している場合に重要になります。

Maybe you'll want to do it both ways, but the important thing is here is your opportunity

両方の方法でやりたいと思うかもしれませんが、ここで重要なのは、

to take what you learned and put it into your body and your own habit.

学んだことを自分の体と自分の習慣に取り入れることです。

That's what's going to transform your speaking.

それがあなたのスピーキングを変えるものです。

You might do well to work with the audio section of this video every day for a week.

このビデオのオーディオセクションを1週間毎日使用するとよいでしょう。

Imitating the rhythm and the simplifications will get easier each time you do it.

リズムと単純化を模倣することは、あなたがそれをするたびに簡単になります。

If you can't keep up with the native speaker, do the slow-motion imitation.

ネイティブスピーカーについていけない場合は、スローモーションの模倣を行ってください。

Okay, here's our audio training section.

さて、これがオーディオトレーニングセクションです。

Don't forget to come back and do this audio again tomorrow and the next day.

戻ってきて、明日と翌日にもう一度このオーディオを行うことを忘れないでください。

You want to build habits here so you don't need to think about it so much when you're speaking in conversation.

ここで習慣を身につけたいので、会話をしているときにあまり考える必要はありません。

You can focus on the words and not the expression or pronunciation.

表現や発音ではなく、単語に焦点を当てることができます。

Don't forget this is part of a series all summer long, 13 videos, 13 scenes for movies check out each one,

これは夏の間ずっとシリーズの一部であることを忘れないでください。13本のビデオ、13本の映画のシーンがそれぞれをチェックし、

learn something new each time.

毎回新しいことを学びます。

I make new videos on the English language every Tuesday and I'd love to have you back here again.

私は毎週火曜日に英語で新しいビデオを作ります。またここに戻ってもらいたいです。

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That's it guys and thanks so much for using Rachel's English.

レイチェルの英語を使ってくれてありがとう。