Speaking English Conversation | Why Play it, Say it WORKS

Has this even happened to you? You study a  language but then you go into the real world with  

これはあなたにも起こりましたか？ あなたは 言語を勉強しますが、ネイティブスピーカーと一緒に現実の世界に入り、

native speakers and you can’t hardly understand  anything? That’s what happened to me in Germany  

ほとんど何も理解できません か？ それがドイツ

and the Dominican Republic all the time. It was  so disappointing. And if you’re studying English,  

とドミニカ共和国でいつも起こったことです。 とても残念でした。 また、英語を勉強している

I’ve got the exercise for you to stop this from  happening. If you’re listening comprehension  

場合は、これを防ぐための演習があります 。 聴解力

is already pretty good, you’ll also get tips  on sounding even more natural when you speak  

がすでにかなり優れている場合は、 話すときにさらに自然に聞こえるヒントが得

and you might even pick up some slang.  We’re going to improve your listening  

られ、スラングを拾うこともあります。 ここで現実の世界に足を踏み入れて散髪することで、リスニングの

comprehension and your spoken English by going  into the real world here to get a haircut.

理解力と話し言葉の英語力を向上させます 。

You’re going to hear a short conversation.  My sister-in-law is going to cut my hair.  

短い会話が聞こえます 。 私の義理の姉は私の髪を切るつもりです。

Then we’ll do an in-depth analysis of what  we hear which will improve your listening  

次に、聞こえるものを詳細に分析し ます。これにより、聴力の理解が向上し、

comprehension and also help give you an idea  of how to sound natural when you speak English.  

英語を話すときに自然に聞こえる方法についてのアイデアが得られます。

This is an excerpt from an online course in  my school, Rachel’s English Academy and I’m  

これは 、私の学校であるレイチェルの英語アカデミーのオンラインコースからの抜粋です

going to show you how you can build on what you  learn here to build your own American voice.

。ここで学んだことを基に、独自のアメリカの声を構築する方法を紹介します。

First, let’s hear the conversation.

まず、会話を聞いてみましょう。

Too tight?

きつすぎる？

Uhmmm

A little?

うーん少し？

No. Leave it for now. We’ll see.

いいえ、とりあえずそのままにしておきます。 わかります。

'kay.

'わかりました。

If it feels too tight later, I’ll let you know.

後できつすぎると感じたら、お知らせします。

So, do you have a vision?

それで、あなたはビジョンを持っていますか？

Mm-hmm.

うーん、うーん。

What is it?

それは何ですか？

I want to take with your  permission, I’d like to go to here.

あなたの 許可を得て、ここに行きたいと思います。

What do you think David? I don’t  know. That might be too much.

デビッドはどう思いますか？ 知らない 。 それは多すぎるかもしれません。

You should try it. It’ll always grow.

あなたはそれを試してみるべきです。 常に成長します。

I know, but in the meantime, what if I hate it?

私は知っていますが、それまでの間、私がそれを嫌うとどうなりますか？

Well, it won’t be too short. I think it’ll  be good because it’s going to have layers

まあ、それは短すぎることはありません。 レイヤーと動きがあるので良いと思います

and movement.

。

Can you do one inch longer than that?

それより1インチ長くできますか？

Okay, fine.

Okay, thank you.

じゃ、いいよ。

大丈夫ありがとう。

Darn it.

くそー。

Darn it (laugh). I just don’t have the balls.

くそー（笑）。 私はただボールを持っていません。

Well, but you could grow a set.

ええと、でもあなたはセットを育てることができます。

I know, I could, but I’m too busy feeding a  baby and building a business and all that.

わかっていますが、赤ちゃんに食事を与えたり 、ビジネスを構築したりするのに忙しすぎます。

Yep.

うん。

And now the analysis

そして今、分析が

Too tight?

きつすぎる？

Too tight? Tight? Pitch going up at  the end. She was asking me a question.

きつすぎる？ きつい？ 最後にピッチが上がります。 彼女は私に質問をしていた。

Too tight?

きつすぎる？

Too tight? Notice she had a clear  stop T at the end of the word tight.

きつすぎる？ 単語の最後に明確なストップTがあったことに注意して ください。

Tight?

きつい？

Tight. So, that sounds different than the  word tie, which has the same sounds only no T.

きつい。 つまり 、同じ音でT.Tightがないという単語tieとは異なる音になり

Tight. Tie. Tight.

ます。 タイ。 きつい。

Tight?

きつい？

The word tight is a lot more abrupt  because of this stop than tie,  

タイトという言葉は、 タイよりもこの停止のためにはるかに突然です。タイ

which has more of a curve in the voice. Too tight?

は、声にカーブがあります。 きつすぎる？

Too tight?

Umm...

きつすぎる？

うーん

A little?

…少し？

Then she said “a little?” as in a  little too tight? A little? Again,  

それから彼女は「少し？」と言いました 少しきつすぎる？ 少し？ 繰り返しになりますが、

her voice went up in pitch at the end.

彼女の声は最後にピッチが上がりました。

Umm...

うーん

A little?

…少し？

A little? Little is a really  tough word. The double T  

少し？ 少しは本当に 難しい言葉です。 ダブルT

is a flap, so it sounds like the American D.

はフラップなので、アメリカのDのように聞こえ

It might sound like the R in your  language. Little. Little. Little.

ます。あなたの言語ではRのように聞こえるかもしれません 。 少し。 少し。 少し。

A little?

少し？

It also has a dark L, and when I say this word,  I don’t move the front top of my tongue

また、暗いLがあり、この言葉を言うとき 、舌の前部を

away from the roof of the mouth  between the flap and the L. Little.

フラップとL.リトルの間の口蓋から離さないでください。

I go from using the front  of the tongue to the back,  

舌の 前から後ろ

but I don’t actually move  the front of the tongue.

に移動しますが 、実際には舌の前を動かしません。

A little? A little?

少し？ 少し？

A little?

少し？

No. Leave it for now. We'll see.

いいえ、とりあえずそのままにしておきます。 わかります。

'kay.

'わかりました。

No. Leave it for now. Leave it for now. A couple  

いいえ、とりあえずそのままにしておきます。 とりあえずそのままにしておきます。

things to note. How did I  pronounce the word for?

注意すべき点がいくつかあります。 の単語をどのように発音しましたか？

For now.

今のところ。

With the schwa. So, the schwa  is absorbed by the R sound.

シュワと。 そのため、シュワ はR音に吸収されます。

For. For. Leave it for. Leave it for now.

にとって。 にとって。 そのままにしておきます。 とりあえずそのままにしておきます。

Leave it for now.

とりあえずそのままにしておきます。

Also, a stop T in it. Less time to pronounce  it. No release. It for. It for. It for.

また、その中のストップT。 発音する時間が減り ます。 リリースなし。 それのために。 それのために。 それのために。

Leave it for now.

とりあえずそのままにしておきます。

Leave it for now. Leave it. Leave it.

とりあえずそのままにしておきます。 そのままにしておきます。 そのままにしておきます。

One way that can help you connect these two words  

これらの2つの単語をつなぐのに役立つ方法のひとつ

is to maybe think of the V sound  as beginning the word it.

は、V音 を単語の始まりと考えることです。

Vit. Leave it. Leave it. Leave it for now.

ヴィット。 そのままにしておきます。 そのままにしておきます。 とりあえずそのままにしておきます。

Leave it.

そのままにしておきます。

Leave it for now. We'll see.

とりあえずそのままにしておきます。 わかります。

We'll see. We'll see. We'll see.  How did I pronounce we will?

わかります。 わかります。 わかります。 どのように発音しましたか？

We'll see.

わかります。

The contraction. We'll. We'll. We'll.

収縮。 上手。 上手。 上手。

I made a schwa sound here, and then  the dark L was the dominant sound.

ここでシュワ音を出しましたが 、暗いLが支配的な音でした。

We'll. We'll, uhl,uhluhl. Where the back of  the tongue pulls back. We'll. We'll see.

上手。 私たちは、uhl、uhluhlします。 舌の後ろが引き戻されるところ。 上手。 わかります。

We'll see.

わかります。 暗いLを仕上げる

I don’t lift the tip of my tongue  to finish the dark L. We'll, ul.

ために舌の先を持ち上げ ません。

I can leave it down. I'm just using the  back of my tongue to make the dark L.  

私はそれを残すことができます。 舌の裏側を使って暗いLを作って

We'll see. We'll see.

います。 わかります。

We'll see.

わかります。

'kay.

'わかりました。

My sister-in-law said a really quick, 'kay. 'kay, 'kay.

私の義理の姉は本当に速いと言いました。 'ケイ、'ケイ。

'kay.

'わかりました。

This is short for the word okay.

これは「大丈夫」という言葉の略です。

You’ll hear it shortened to K a lot. K. K. K.

Kにかなり短縮されているのが聞こえます。 K. K.K.

'kay.

'わかりました。

Now let me show you what makes exercises  like these special in the academy.  

それでは、このようなエクササイズがアカデミーで特別な理由をお見せしましょう 。

You not only have the analysis but you have a  soundboard where you can play with listening  

分析だけでなく 、リスニングやリピートで演奏できるサウンドボードもあります

and repeating. As you do this you can really  improve your skills in linking, reductions,  

。 これを行うと 、リンク、削減、

perfecting vowels and developing  a feel of American English.

母音の完成 、アメリカ英語の感覚の発達のスキルを実際に向上させることができます。

Each conversation is broken down into  little phrases and you can listen to them  

各会話は 小さなフレーズに分割されて

over and over doing the play it, say it method  which will really help you sound more natural.

おり、何度も何度もそれを再生して聞くことができ ます。これは、より自然に聞こえるのに役立つ方法です。

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

You can listen at a regular pace.

一定のペースで聞くことができます。

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

And slow motion, this helps you figure out what  exactly is being said, what exactly you hear,  

スローモーション。これは 、正確に何が言われているのか、何が聞こえているのかを理解するのに役立ちます。

which is so important for the flow of  conversation. So let’s just try this now. I’m  

これは、会話の流れにとって非常に重要です 。 では、これを試してみましょう。

going to play this three times. After each time,  you repeat it back just like you hear it.

これを3回プレイします。 毎回、 聞こえるように繰り返します。

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

I've found when my students work like  this with the play it, say it method  

生徒が このように遊んでいると、

that they’re able to make corrections to  themselves without me even saying anything.  

私が何も言わなくても自分で修正できるという方法であることがわかりました。

Their ears and their mouth, their body just starts working  

彼らの耳と口、 彼らの体は、彼らが

together to make corrections in a way  that makes them sound so natural.

とても自然に聞こえるように修正を加えるために一緒に働き始めます。

Leave it for now.

とりあえずそのままにしておきます。

So if this is something that  looks interesting to you,

ですから、これがあなたにとって興味深いものである場合は

I’d like to go to here.

、ここに行きたいと思います。

As a training tool then head  over to RachelsEnglishAcademy.com

トレーニングツールとして、 RachelsEnglishAcademy.comにアクセスし

What if I hate it?

てください。嫌いな場合はどうすればよいですか？

Oh, I don’t think you’re going to hate it?

ああ、嫌いじゃないの？

Repeating like this builds those pathways in  your brain, builds your understanding of the  

このように繰り返すことで 、脳内にこれらの経路が構築され、アメリカの音に対する理解が深まり

American sound and builds your American voice.  Now let’s jump back to that analysis.

、アメリカの声が構築されます。 それでは、その分析に戻りましょう。

If it feels too tight later, I'll let you know.

後できつすぎると感じたら、お知らせします。

If it feels too tight later, I'll let you know.  

後できつすぎると感じたら、お知らせします。

If it feels. The word feels was longer. It had  that up-down swell. If it feels. If it feels.

感じたら。 言葉が長かったと感じます。 その上下のうねりがありました。 感じたら。 感じたら。

If it feels---

それが感じたら---

The word if was really short. F-feels. F-feels.

もしという言葉は本当に短かった。 F-感じ。 F-感じ。

There was almost no vowel, just a very  quick ---ih, but if I had just said f-feels  

母音はほとんどなく、非常に 速い--- ihですが、f-feelsと言っ

and just made the F sound attaching it to the  next word, she would have known what I meant.  

て、次の単語にF音を付けただけで 、彼女は私が何を意味するのかを知っていたでしょう。

Another stop T here, because the next word  begins with a consonant. F-feels. F-feels.

次の単語は子音で始まるため、ここでもう1つ停止 します。 F-感じ。 F-感じ。

If it feels--

後できつすぎると感じた場合は、

too tight later--

Too tight later. Too tight later. So,  unlike the word T-O, which can often reduce,  

後できつすぎます。 後できつすぎる。 したがって、 T-Oという単語はしばしば減少する可能性がありますが、

the word T-O-O never reduces.

T-O-Oという単語は決して減少しません。

It will have the -ooh as in boo  vowel. If it feels too tight later.

ブー母音のように-oohがあり ます。 後できつすぎると感じた場合。

If it feels too tight later--

後できつすぎると感じた場合-きつさ

What do you notice about tight? Again, a stop T.  The next sound is a consonant. Too tight later.  

について何に気づきましたか？ 繰り返しますが、Tを停止します。 次の音は子音です。 後できつすぎる。

Later. Later. How did I pronounce that T?

後で。 後で。 そのTをどのように発音しましたか？ 後で

Too tight

later.

きつすぎる

。

That T was again flap T. Later. Later. Later.

そのTは再びフラップTでした。後で。 後で。 後で。

Later

I'll let you know.

後でお知らせします。

I'll let you know. The word 'I'll' reduced. So it sounds like the word  

知らせます。 「私は」という言葉が減りました。 つまり、「すべて」という言葉のように聞こえ

'all'. I'll let you know. I'll let you know.

ます。 知らせます。 知らせます。

I'll let you know.

知らせます。

I think you're probably noticing the strong  -ch sound instead of a T. Let you. Let you.

おそらく 、Tではなく強い-chの音に気付いていると思います。 あなたにしましょう。

I'll let you know.

知らせます。

Let you know.

あなたに知らせる。

This often happens in American English when the  T sound is followed by the word you or your.

これは、アメリカ英語で T音の後にあなたまたはあなたの単語が続く場合によく発生します。

Let you know.

あなたに知らせる。

What else about the word you? The -ooh vowel  was reduced to the schwa. Let you. Let you.

あなたという言葉について他に何がありますか？ -ooh母音 はシュワになりました。 あなたにしましょう。 あなたにしましょう。

I'll let you know.

知らせます。

I'll let you know. This is a pretty  common phrase. I'll let you know.  

知らせます。 これはかなり 一般的なフレーズです。 知らせます。

Practice that a couple times.

それを数回練習してください。

I'll let you know.

知らせます。

I'll let you know. I'll let you know.

知らせます。 知らせます。

So, do you have a vision?

それで、あなたはビジョンを持っていますか？

Mm-hmm.

うーん、うーん。

So. I kind of drew that word out a little bit.

それで。 その言葉を少し引き出しました。

So,

だから、そう。

So.This is a diphthong. The  OH as in No diphthong.

これは二重母音です。 二重母音なしの場合のOH。

OH. So, make sure that your  lips do move they will round  

ああ。 したがって、 唇が動くことを確認してください。唇は

more. So. For the second half of the diphthong.

さらに丸くなります。 それで。 二重母音の後半。

So,

それで、

Do you have a vision?

あなたはビジョンを持っていますか？

Do you have a vision? Do you have a vision?

ビジョンはありますか？ ビジョンはありますか？

The -ooh vowel in do was very fast. It  could even be interpreted as a schwa.

doの-ooh母音は非常に速かった。 シュワと解釈することもできます。

Do you have? Do you have? Do you have?

ありますか？ ありますか？ ありますか？

Do you have?

ありますか？

a vision?

ビジョン？

Also, the word 'you' is very fast.

また、「あなた」という言葉は非常に速いです。

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

And it could have been the schwa, but I think I  actually am hearing a real -ooh vowel there

シュワだったかもしれませんが、 実際には速いのに本物の母音が聞こえていると思います

although it's fast. Do you have a vision?

。 ビジョンはありますか？

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

Have a. Have a. Here we have an ending  consonant linking into a beginning vowel.

持っている。 持っている。 ここ に、開始母音にリンクする終了子音があります。

Remember, we're talking about  sounds when we deal with  

these rules of linking and  other things, not letters.

これらのリンクのルールや その他のことを扱うときは、文字ではなく音について話していることを忘れないでください。

So, even though the letter E is here, it's  silent. The final sound is the V sound.

したがって、文字Eがここにあるとしても、それは 沈黙しています。 最後の音はV音です。

Have a. Have a. Have a. So,  we can link that really nicely  

持っている。 持っている。 持っている。 ですから、 それを記事にうまくリンクさせることができ

into the article -ah. Have a vision?

ます-ああ。 ビジョンがありますか？

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

Vision. Here the letter S makes  the -zh sound. Vision. Vision.

ヴィジョン。 ここで、文字S は-zhの音を出します。 ヴィジョン。 ヴィジョン。

Vision?

ヴィジョン？

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

Do you have a vision?  

ビジョンはありますか？

And my voice is going up in pitch at the  end. I'm asking her a yes-no question.

そして、私の声は最後にピッチを上げてい ます。 私は彼女にイエス・ノーの質問をしています。

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

Do you have a vision?

ビジョンはありますか？

Mm-hmm.

うーん、うーん。

Mm-hmm. Mm-hmm. This is a common  response. Yes. Mm-hmm. Mm-hmm.

うーん、うーん。 うーん、うーん。 これは一般的な 応答です。 はい。 うーん、うーん。 うーん、うーん。

Mm-hmm.

うーん、うーん。

Do you have a response like  that in your language?

あなたの言語でそのような反応がありますか？

That’s sort of just a grunt that doesn't  even involve opening your mouth? Mm-hmm.

それは、口を開けることさえ含まない、ただのうなり声のようなもの ですか？ うーん、うーん。

Mm-hmm.

うーん、うーん。

Mm-hmm. That's a common  one in American English.

うーん、うーん。 これ はアメリカ英語では一般的なものです。

Mm-hmm.

うーん、うーん。

What is it?

それは何ですか？

I want to take with your permission.

私はあなたの許可を得て取りたいです。

What is it? What is it? How did we say that  so quickly and link things together?

それは何ですか？ それは何ですか？ どうやって そんなに早く言って、物事を結びつけたのですか？

First of all, the T here comes between two vowel  sounds. So, I linked those words with a flap T.

まず、ここでのTは2つの母音の間にあり ます。 それで、私はそれらの単語をフラップTとリンクしました。

What is it? What is it?

それは何ですか？ それは何ですか？

What is it?

それは何ですか？

And also, the letter S makes  the Z sound in this word,  

また、文字Sは 、この単語でZを鳴らし

and the Z did connect into that next word.

、Zはその次の単語に接続しました。

Zit. Zit. What is it?

にきび。 にきび。 それは何ですか？

What is it?

それは何ですか？

What is it? So, we linked all  three of these words together  

それは何ですか？ そのため、 これら3つの単語すべて

by an ending consonant to beginning vowel link.

を、終了子音と開始母音リンクでリンクしました。

What is it? What is it?

それは何ですか？ それは何ですか？

What is it?

それは何ですか？

Try that with me and follow the same stress  pattern where 'is' is the most stressed.

私と一緒にそれを試して 、「is」が最もストレスがかかる同じストレスパターンに従ってください。

What is it?

それは何ですか？

What is it? What is it?

それは何ですか？ それは何ですか？

What is it?

それは何ですか？

I want to take, with your permission.

私はあなたの許可を得て、取りたいです。

I want to take.  

私は取りたい。

I want to take. So, you can probably notice  that she is saying wanna, not want to.

私は取りたい。 ですから、 彼女がしたくないと言っていることに気付くでしょう。

I want to--

し

I want to take.

たい-取りたい。

So, she's combining these  words, dropping the T sound.

それで、彼女はこれらの単語を組み合わせて 、T音を落としています。

Want to. Want to. With the schwa at the  end. I want to take. I want to take.

をしたい。 をしたい。 最後にシュワがあり ます。 私は取りたい。 私は取りたい。

I want to take

私

with your permission.

はあなたの許可を得て取りたいです。

With your permission. She's  hesitating here a little bit.

あなたの許可を得て。 彼女は ここで少しためらっています。

With your permission. With your permission.

あなたの許可を得て。 あなたの許可を得て。

Because she knows she needs my permission  to do this. Your permission.

彼女はこれを行うには私の許可が必要であることを知っている からです。 あなたの許可。

How does she pronounce the word 'your'?

彼女は「あなたの」という言葉をどのように発音しますか？

Your

あなたの

permission.

It's reduced. Schwa R. Your. Your.

許可。

減りました。 シュワR.あなた。 あなたの。

Your--

あなたの-

permission.

許可。

Your permission.

あなたの許可。

With your permission, I'd like to go to here.

あなたの許可を得て、私はここに行きたいです。

What do you think, David?

デビッド、どう思いますか？

I'd like to go to here. Okay, a  couple interesting things here.

ここに行きたいのですが。 さて、 ここでいくつか興味深いことがあります。

I'd like to go to here.

ここに行きたいのですが。

So, she's saying I would like. I'd.

だから、彼女は私が欲しいと言っています。 します。

She won't do this if I don’t give her  permission, but this is what she wants to do.

私が彼女に許可を与えなければ、彼女はこれをしません が、これは彼女がやりたいことです。

I'd like--

So, she's using the contraction  I would to I'd. I'd.

欲しいのですが、彼女は私がしたい縮約を使用しています。 します。

I'd like--

to go to here.

ここに行きたいのですが。

I'd like to go to here. Okay. The word to. It  appears twice. Both times, she uses the schwa.

ここに行きたいのですが。 わかった。 という言葉。 2回表示されます。 どちらの場合も、彼女はシュワを使用しています。

The first time it's a clear  true T. Like to. I'd like to.

初めてそれは明らかに 本当のTです。 そうしたいです。

I'd like to.

そうしたいです。

T-T-T. But the second time you barely  hear it. I'd like to go to here.

T-T-T。 しかし、2回目はほとんど聞こえませ ん。 ここに行きたいのですが。

I'd like to go to here.

ここに行きたいのですが。

It's a light flap. So, she made a true T here

軽いフラップです。 それで、前の音が無声だったので、彼女はここで真のTを作りました

because the sound before was unvoiced,  an unvoiced consonant K. K.

、無声の子音K.K.

I'd like to go to here.

ここに行きたいです。

And because this sound is unvoiced, she's going  ahead and making the T sound unvoiced as well.

そして、この音は無声であるため、彼女は 先に進み、T音も無声にします。

Like to. Like to.

のが好き。 のが好き。

I'd like to.

そうしたいです。

So, it's a K sound. She's stopping the air  and she's not releasing the K. Like to.

だから、K音です。 彼女は空気を止めており 、Kを解放していません。

She's going straight from the stop of air  into the true T sound. Like to. Like to.

彼女は空気の停止 から真のTサウンドにまっすぐ進んでいます。 のが好き。 のが好き。

I'd like to. Like to. Like to.

そうしたいです。 のが好き。 のが好き。

So, you might not even hear the  K. I'd like to. I'd like to.

ですから、Kが聞こえないかもしれません 。聞きたいです。 そうしたいです。

But the back of her tongue is moving up  to the soft palette to make the K.

しかし、彼女の舌の後ろは Kを作るためにソフトパレットに移動しています。

A native speaker will hear that as a K sound  even though the K isn't released before the T.

母国語話者は 、KがTの前にリリースされていなくても、Kの音としてそれを聞き

I'd like to go to here.

ます。ここに行きたいと思います。

I'd like to go to here.

ここに行きたいのですが。

What do you think, David?

デビッド、どう思いますか？

What do you think, David? Okay, that was  really unclear. Very mumbly. What do you think?  

デビッド、どう思いますか？ わかりました、それは 本当に不明確でした。 非常に謙虚に。 どう思いますか？

What do you think?

どう思いますか？

What do you think? With a flap T here,  dropping the D sound and just making a flap

どう思いますか？ ここにフラップTを付けて 、Dサウンドをドロップし、

to connect these two words, but my flap was pretty  sloppy. What do you. What do you. What do you.

これら2つの単語を接続するためのフラップを作成しましたが、私のフラップはかなり ずさんでした。 あなたは何を。 あなたは何を。 あなたは何を。

What do you think?

どう思いますか？

Not a clear flap against the roof of the  mouth at all. The word 'you' was reduced.

口蓋に対する明確なフラップはまったくありません 。 「あなた」という言葉は減らされました。

Instead of the -ooh vowel, I used  the schwa. What do you think?

-ooh母音の代わりに、シュワを使用しまし た。 どう思いますか？

That is a very common  phrase. What do you think?

これは非常に一般的な フレーズです。 どう思いますか？

What do you think?

どう思いますか？

What do you think? This is how you ask  somebody’s opinion. What do you think?

どう思いますか？ これは、誰かの意見を聞く方法です 。 どう思いますか？

What do you think, David? 

デビッド、どう思いますか？

What do you think, David?

デビッド、どう思いますか？

I don't know. That might be too much.

知らない。 それは多すぎるかもしれません。

You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。

Okay. Then I got really mumbly  before that might be too much.

わかった。 それ から、それが多すぎるかもしれない前に、私は本当に謙虚になりました。

Listen to just that little bit again while I  tried to figure out what I wanted to say.

言いたいことを理解しようとしている間、もう一度少しだけ聞いてください。

I don't know. That might be too much.

知らない。 それは多すぎるかもしれません。

I don’t know. That might be too much.  

知らない。 それは多すぎるかもしれません。

Very unclear. A native speaker would definitely  understand aow as I don't know. I don't know. I  

非常に不明確。 私にはわからないので、母国語話者は間違いなく aowを理解するでしょう。 知らない。

don't know. That might be too much. But  I basically didn't make a D sound.

知らない。 それは多すぎるかもしれません。 しかし、 私は基本的にD音を出しませんでした。

I don't know. I don't know.

知らない。 知らない。

I don't know.

知らない。

That might be too much.

それは多すぎるかもしれません。

I don't know. I don't know. Would be a  much clearer way to pronounce that.

知らない。 知らない。 それを発音するための はるかに明確な方法になります。

I was mumbling. I didn't want  to do what she wanted to do.

私はつぶやいていた。 彼女がやりたいことをやりたくなかった。

I felt bad about it. I was trying to  figure out what to say about it.

気分が悪かった。 私は それについて何を言うべきかを理解しようとしていました。

I don't know.

知らない。

I don't know. I don't know. I don't know.  A very unclear way to say I don't know,

知らない。 知らない。 知らない。 私にはわからないという非常に不明確な言い方です

but Americans will certainly  do that. I don't know.

が、アメリカ人は確かに そうします。 知らない。

I don't know. That might be too much.

知らない。 それは多すぎるかもしれません。

And I'm continuing my mumble  here. That might be too much.

そして、私はここでつぶやきを続けてい ます。 それは多すぎるかもしれません。

That might be too much. That might be too much.

それは多すぎるかもしれません。 それは多すぎるかもしれません。

I'm really only saying an -ah  or an -uh kind of vowel here.

ここでは、実際には-ah または-uhの種類の母音だけを言っています。

That might

それは多すぎるかもしれません

be too much.

。

I'm not really saying the -th, and I  am not even really making a T sound.

私は実際には-thを言っているわけで はなく、Tサウンドを実際に作成しているわけでもありません。

That might be too much. Eh-Eh-Eh-Eh.  That might be too much.

それは多すぎるかもしれません。 Eh-Eh-Eh-Eh。 それは多すぎるかもしれません。

That might--

それ

be too much.

は多すぎるかもしれません。

That might be too much. I am making a  stop T at the end of might. Might be.

それは多すぎるかもしれません。 私は力 の終わりにストップTを作っています。 かもしれません。

That might be too much. That might be too much.

それは多すぎるかもしれません。 それは多すぎるかもしれません。

That might be too much. That might be too much.

それは多すぎるかもしれません。 それは多すぎるかもしれません。

You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。

You should try it. You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。 あなたはそれを試してみるべきです。

Okay, what about the word should? She's  not really making the final D sound.

さて、その言葉はどうあるべきですか？ 彼女 は実際には最終的なDサウンドを作成していません。

Now, the L in the word should is always silent.

さて、単語のLは常に無音である必要があります。

You should

あなたは

try it.

それを試してみるべきです。

It's not part of the sounds, but  the D usually is or sometimes is,  

これは音の一部ではありませんが 、Dは通常、または時々そうです

but we often drop that in conversation,

が、特に次の音が子音である場合は、会話の中でそれを削除することがよく

especially when the next sound is  a consonant. You shuh-shuh-shuh.

あります。 あなたはshuh-shuh-shuh。

Uh. So, just the -uh vowel. You shuh. You shuh.

ええと つまり、-uh母音だけです。 ええ。 ええ。

You should.

あなたがすべき。

Try that. You shuh. You  shuh. You should try it.

それを試してみてください。 ええ。 ええ。 あなたはそれを試してみるべきです。

You should--

あなたは-

try it.

それを試してみるべきです。

You should try it. You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。 あなたはそれを試してみるべきです。

You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。

Now, so often, people make a -tr sound  and make it a -chr sound. Try.

今では、多くの場合、人々は-trの音 を出し、それを-chrの音にします。 試す。

But my sister-in-law actually didn't do that. She  made a pretty clear tr sound. Try it. Try it.

しかし、私の義理の姉は実際にはそれをしませんでした。 彼女 はかなりクリアなtrサウンドを出しました。 それを試してみてください。 それを試してみてください。

Try it.

それを試してみてください。

You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。

You should try it. Try it. Vowel to vowel  link here, and then a stop T. Try it.

あなたはそれを試してみるべきです。 それを試してみてください。 ここで母音から母音 へのリンクをクリックしてから、Tを停止します。試してみてください。

Try it.

それを試してみてください。

So, she made everything there really smooth,  

そこで、彼女はそこにあるすべてのものを本当にスムーズにし、

really connected. You should  try it. You should try it.

本当につながりました。 試してみてください。 あなたはそれを試してみるべきです。

You should try it. You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。 あなたはそれを試してみるべきです。

You should try it.

あなたはそれを試してみるべきです。

It’ll always grow.

常に成長します。

It’ll. It’ll. This is just like the word  little that we discussed earlier.

それは。 それは。 これは、 前に説明した「少し」という言葉と同じです。

It’ll--

It will. And it's a flap that comes between the  -ih vowel and the schwa L or the dark L here,

それは-そうなるでしょう。 そして、これは -ih母音とここのシュワLまたはダークLの間

but you don’t need to bring your  tongue back down after the flap.  

にあるフラップですが、フラップの後で舌を下に戻す必要はありません。

You can just put it up to the roof of  the mouth for the flap and then move  

フラップを

the back of your tongue for the dark  L. It’ll. It’ll. It’ll always grow.

口蓋に当ててから、舌の後ろを動かして暗い Lを作ることができます。 それは。 常に成長します。

It’ll--

それは-

always grow.

常に成長します。

Always grow. Always grow.

常に成長します。 常に成長します。

Notice she doesn't really make an L sound there.  It's more just a clear al, al. Always.

彼女は実際にはL音を出していないことに注意してください。 それはもっと明確なアル、アルです。 いつも。

Always--

常に-

Always instead of always.

常にではなく常に。

So, that's a shortcut you can use for that  word. Always. Always. It’ll always grow.

つまり、それはその単語に使用できるショートカットです 。 いつも。 いつも。 常に成長します。

Always--

常に-

It’ll always grow.

それは常に成長します。

I know, but,

私は知っています、しかし、

I know, but. I know, but. Really stressing  the word know, there. I know, but.

私は知っています、しかし。 知ってるけど。 知っているという言葉を本当に強調します。 知ってるけど。

I know, but.

知ってるけど。

Stop T at the end of but. An abrupt end there.

しかしの終わりでTを停止します。 そこで突然の終わり。

I know, but in the meantime, what if I hate it?

私は知っていますが、それまでの間、私がそれを嫌うとどうなりますか？

In the meantime. In the meantime.  This is a pretty common phrase.

その間。 その間。 これはかなり一般的なフレーズです。 他の言葉

Mean is very stressed there compared  to the other words. In the. In the.

と比較して、平均はそこで非常に強調さ れています。 の中に。 の中に。

In the meantime--

In the meantime. In the meantime.  This means until then.

その間-その間に。 その間。 これはそれまでを意味します。

In the meantime.

その間。

Shortcut with a phrase like ‘in the’. You  have an N and the voiced -th sound.

「inthe」のようなフレーズのショートカット。 Nと濁音があります。

In the meantime.

その間。 舌の先が出ていても

You can make the N with the top part of the  tongue touching the roof of the mouth,

、舌の上部が口蓋に触れた状態でNを作ることができ

even with the tip of the tongue  out. So the tip of the tongue  

ます。 そのため、舌の先端

can already be making the -th shape

はすでに歯を通る先端で-番目の形状

with the tip through the  teeth. Nn the. In the.

を形成している可能性があり ます。 Nn。 の中に。

You can make the N with the part  of the tongue that's further back  

while the tip of your tongue

舌の先が

prepares for the next sound.

次の音の準備をしている間に、舌のさらに後ろの部分でNを作成できます。

This will help you make that more  quickly. In the. In the meantime.

これにより、それをより迅速に行うことが できます。 の中に。 その間。

In the meantime,

それまでの間、

what if I hate it?

嫌いな場合はどうなりますか？

What if I hate it? What if I hate  it? How did I say that so quickly  

嫌いな場合はどうなりますか？ 嫌いな場合はどう なりますか？ どうやってそんなに早く言って、

and link those words together?

それらの言葉を結びつけたのですか？

What if I hate it?

嫌いな場合はどうなりますか？

Well, there's only one word that was really  stressed there, that was really long,  

ええと、そこで本当に強調されたのは1つの単語だけ で、それは本当に長く

and that was the word 'hate'.

、それは「憎しみ」という単語でした。

What if I hate it?

嫌いな場合はどうなりますか？

What if I hate it? The rest of  the words were very fast.

嫌いな場合はどうなりますか？ 残り の単語は非常に速かった。

And we linked together the words  what and if with the flap T.

そして、whatandifという単語をフラップTでリンクしました

What if. What if. What if I.

。 仮に。 Iの場合は

What if I--

どうなりますか。Iの場合はどうなりますか。F

What if I. The F linked right into  the I diphthong. What if I.

は二重母音に直接リンクしています。 もし私が。

What if I--

What if I hate it?

もし私が-私がそれを嫌うならどうしますか？

What if I hate it? What if I hate  it? And again, we had a flap T  

嫌いな場合はどうなりますか？ 嫌いな場合はどう なりますか？ 繰り返しになりますが、憎しみとそれを結びつけるフラップTが

linking hate and it. Hate it. Hate it. Hate it.

ありました。 嫌い。 嫌い。 嫌い。

Hate it?

嫌いですか？

And a stop T at the end of  it. What if I hate it?

そして、その最後にTを停止 します。 嫌いな場合はどうなりますか？

What if I hate it?

嫌いな場合はどうなりますか？

I think you're probably starting to notice  that we very rarely make true Ts.

おそらく 、私たちが真のTを作成することはめったにないことに気づき始めていると思います。

Okay, maybe very rarely is an  exaggeration, but more often than not,

わかりました。誇張されることはめったにあり ませんが、多くの場合

a T is either a stop T or a flap T.

、TはストップTまたはフラップTのいずれか

What if I hate it?

です。嫌いな場合はどうなりますか？

Well, it won't be too short.

まあ、それは短すぎることはありません。

I think it’ll be good because it's  going to have layers and movement.

レイヤーと動きがあるので良いと思います。

Well, it won't be too short. It won't be.  It won't be. What about those Ts again?

まあ、それは短すぎることはありません。 そうではありません。 そうではありません。 それらのTはどうですか？

Well,

まあ、

it won't be--

そうではないでしょう-

She is making her sentence more smooth.  She's linking words together more easily  

彼女は彼女の文章をよりスムーズにしています。 彼女は

by making those stops.

、これらの停止を行うことで、単語をより簡単にリンクしています。

Well, it won't be. It won't be too short.

まあ、そうではありません。 短すぎることはありません。

It won't be--

短すぎることはありません

too short.

。

Again, too with the OO vowel not  reduced. We don’t reduce that word.

繰り返しになりますが、OO母音は 減らされていません。 私たちはその言葉を減らしません。

Too short.

短すぎる。

She's stressing the word  too. It won't be too short.  

彼女もその言葉を強調してい ます。 短すぎることはありません。

It's the main word, the main  stressed word of that sentence.

それが主な単語であり 、その文の主な強調された単語です。

Well, it won't be too short.

まあ、それは短すぎることはありません。

It won't be too short.

短すぎることはありません。

All of the words before are leading up to it,  and the word after it is falling away from it.

前のすべての単語がその前に あり、後の単語がそれから離れています。

It won't be too short.

短すぎることはありません。

So, she's saying, it might be  short, but it won't too short.

だから、彼女は言っています、それは短いかもしれませんが、 短すぎることはありません。

It won't be too short. I think it’ll be good.

短すぎることはありません。 いいと思います。

I think it’ll be good. Again, the ‘it

いいと思います。 繰り返しますが、「それ

will’ contraction, it’ll.  It’ll. With that flap it’ll.

は」収縮します。 それは。 そのフラップでそれはなります。

It’ll be good.

いいでしょう。

I think it’ll be good.

いいと思います。

I think it’ll be good. Think and good. Longer  than I. It’ll be. I think it’ll be good.

いいと思います。 よく考えてください。 私より長いです。そうなるでしょう。 いいと思います。

I think it’ll be good--

私はそれが良いと思います-それは

cuz it's going to have layers.

層を持っているでしょうから。

Cuz it's going to have.  cuz it's, it's. cuz it's.

それが持つだろうCuz。 それは、そうです。 それはそうです。

So, she changed the word  because to just cuz. Cuz.

それで、彼女は言葉を変えました 。 Cuz。

Cuz it's,

Cuz it's、

Cuz it's, cuz it's, cuz it's. And she  

Cuz it's、cuz it's、cuzit's。 そして、彼女

linked the Z into the next  word, the vowel, it's.

はZを次の 単語である母音にリンクしました。

Cuz it's, cuz it's, cuz it's. Because it is. Cuz it's.

Cuz it's、cuz it's、cuzit's。 その理由は。 Cuzそれです。

That's how Americans will pronounce those three  words very often. Cuz it's, cuz it's.

これが、アメリカ人がこれら3つの 単語を頻繁に発音する方法です。 Cuz it's、cuzit's。

Cuz it's--

ちなみに、

going to have layers and.

レイヤーがあります。

Going to have layers and. You probably  noticed 'going to' was pronounced 'gonna'.

レイヤーがあります。 「行く」が「行く」と発音されたことにお気づきかもしれません。

It's going to have. It's going to have.

それがありそうです。 それがありそうです。

It's going to have

layers and.

レイヤーがあります。

Going to have layers and. Okay,  

レイヤーがあります。 さて、

which word there is the most clear,  the longest, the most stressed?

どの単語が最も明確で 、最も長く、最もストレスが多いですか？

Going to have layers and---

レイヤーを作成する予定と---レイヤーを作成する予定

Going to have layers and. Definitely  the word layers. Layers and.

と。 間違いなく 単語レイヤー。 レイヤーと。

Layers and---

レイヤーと

The next word, and, was reduced to  just the N sound. Layers and.

---次の単語と、はN音だけに縮小され ました。 レイヤーと。

Layers and--

レイヤー

And the Z sound connected into the  word and. S pronounced as a Z here.

と-そしてZサウンドは単語とに接続されてい ます。 ここではSをZと発音します。

It's going to have layers and movement.

レイヤーと動きがあります。

Can you do one inch longer than that?

それより1インチ長くできますか？

Movement. Movement. Here she does  make a nice true T. Movement.

動き。 動き。 ここで彼女は 素晴らしい真のT.ムーブメントを作ります。

Movement.

動き。

Can you do one inch longer than that?

それより1インチ長くできますか？

Can you do one inch longer than that?  I'm really stressing the word one.

それより1インチ長くできますか？ 私は本当に一言を強調しています。

Can you do one inch longer than that?

それより1インチ長くできますか？

I don’t really agree with her, so this is  what I'm asking for as the compromise.

私は彼女に本当に同意しないので、これが 妥協案として私が求めているものです。

Can you do one inch longer than that? 

それより1インチ長くできますか？

What did you notice about the word can?

缶という言葉について何に気づきましたか？

Can you?

あなたはできる？

That was reduced. Can. This is  usually how we pronounce this word.

それは減少しました。 できる。 これは 通常、この単語の発音です。

When it's a helping verb and  it's usually a helping verb,  

それが助動詞で あり、通常は助動詞で

that means it's not the main verb in  the sentence. The main verb is do. So,  

ある場合、それは文の主動詞ではないことを意味し ます。 主動詞はdoです。 だから

I'm going to reduce can. Can. Can. Can you  do one inch longer? One inch longer?

、缶を減らします。 できる。 できる。 1インチ長くできますか？ 1インチ長くなりますか？

Can you do

one inch longer

それより1インチ長くできます

than that?

か？

Longer than that. Longer than that.

それより長い。 それより長い。

Longer than that?

それより長いですか？

What about the word than? Reduced. It had  the schwa. Longer than. Longer than.

言葉はどうですか？ 減少。 シュワがありました。 より長い。 より長い。

Longer than--

それより長い

that?

Longer than that. And again, a stop T  at the end of that. Longer than that.

ですか？

それより長い。 繰り返しになりますが、 その最後にTを停止します。 それより長い。

Longer than that?

それより長いですか？

Okay, fine.

じゃ、いいよ。

Okay, thank you.

大丈夫ありがとう。

Darn it.

くそー。

Okay, fine. She's kind of saying it quietly. She  really didn't want to agree with me at all.

じゃ、いいよ。 彼女は静かにそれを言っているようなものです。 彼女は 本当に私に同意したくありませんでした。

Okay, fine. Okay, fine.

じゃ、いいよ。 じゃ、いいよ。

Okay, fine.

じゃ、いいよ。

Okay, fine. Pitch falling off.  She's a little disappointed.

じゃ、いいよ。 ピッチが落ちる。 彼女は少しがっかりしている。

Okay, fine.

じゃ、いいよ。

Okay, thank you.

大丈夫ありがとう。

And I said, okay, thank you. I reduced  the word okay to just K. K, thank you.

そして私は言った、大丈夫、ありがとう。 大丈夫という言葉をK.Kだけに減らしました。ありがとうございます。

Okay, thank you.

大丈夫ありがとう。

I'm also speaking quietly here. It was like  

私もここで静かに話している。 ここで合意

painful for us to come up with  something we agreed on here.

したことを思いつくのは辛いことでし た。

We both kind of gave up more than we wanted.  So, we both kind of mumbled our agreement.

二人とも思った以上に諦めました。 ですから、私たちは二人とも合意をつぶやきました。

Okay, fine.

じゃ、いいよ。

Okay, thank you.

大丈夫ありがとう。

Darn it.

くそー。

Darn it. Darn it is like,  oh man, I'm disappointed.  

くそー。 くそー、 ああ、私はがっかりしているようなものです。

That's not how I wanted that to go.

それは私がそれを行きたかった方法ではありません。

Darn it.

くそー。

Darn it. She makes a stop T at the end of it.

くそー。 彼女はそれの終わりにストップTをします。

That's because it's at the end of a  thought, the end of a sentence.

それは 思考の終わり、文の終わりにあるからです。

Darn it.

くそー。

Darn it. (laughing)

くそー。 （笑）

I repeat what she says. Darn it.  Even though I'm not disappointed.

彼女の言うことを繰り返します。 くそー。 がっかりしていませんが。

I just don’t have the balls.

私はただボールを持っていません。

Well, but you could grow a set.

ええと、でもあなたはセットを育てることができます。

I just don’t have the balls. Okay, a couple of  things. The word just. So often, we drop the T.

私はただボールを持っていません。 さて、いくつかの ことがあります。 ただの言葉。 多くの場合、Tを削除します。

We do this when the next word begins with  a consonant. I just don’t. I just don’t.

これは、次の単語が子音で始まるときに行い ます。 私はしません。 私はしません。

I just don’t---

私はしません

I just don’t. This helps up connect the word.

---私はしません。 これは言葉をつなぐのに役立ちます。

We drop the T when it comes between two  consonants all the time. I just don’t have.

Tは、常に2つの子音の間にあるときに削除され ます。 私は持っていません。

I just don’t have--

私

Don’t have. Don’t have. Don’t.  Very quick stop here.

は持っていません-持っていません。 持っていません。 しないでください。 ここですぐに停止します。

So, it's not a dropped T, but it's sort of a weak  stop. I just don’t have. I just don’t have.

つまり、ドロップされたTではありませんが、一種の弱い 停止です。 私は持っていません。 私は持っていません。

I just don’t have--

私にはありません-

the balls.

ボール。

I just don’t have the balls. I'm  stressing the words don’t and  

私はただボールを持っていません。 「 しない」と「ボール」という言葉を強調していますが

balls, and notice that the S is a Z there.

、SがZであることに気づきました。

I just don’t have the balls. 

私はただボールを持っていません。

Well, but you could grow a set.

ええと、でもあなたはセットを育てることができます。

Well, but you could grow a set. But you  could. But you could. Again, ending T.

ええと、でもあなたはセットを育てることができます。 しかし、 可能です。 しかし、あなたはそうすることができました。 繰り返しますが、Tを終了し

The word you becomes a -ch. But you. But you.

ます。あなたの単語は-chになります。 しかし、あなた。 しかし、あなた。

But you--

しかし、あなた

could grow a set.

は-セットを成長させることができます。

And did you notice the L is silent in 'could'?

そして、あなたはLが「できた」で沈黙していることに気づきましたか？

But you could

しかし、あなたは

grow a set.

セットを成長させることができます。

Grow a set. With a stop T.

セットを育てます。 ストップ付きT.

Grow a set.

セットを成長させます。

If you're unsure what these idioms mean, check  out the lesson that goes with this video,

これらのイディオムの意味がわからない場合 は、このビデオ、

Vocab, Idioms, and Phrasal Verbs.

語彙、イディオム、句動詞のレッスンを確認してください。

I just don’t have the balls.

私はただボールを持っていません。

Well, but you could grow a set.

ええと、でもあなたはセットを育てることができます。

I know, I could, but I'm too  busy feeding a baby and--

私は知っています、私はできました、しかし私は 赤ちゃんを養うのに忙しすぎ

I know, I could.

て、そして-私は知っています、私はできました。

I know, I could.

私は知っている、私はできた。

So, these two mini phrases  have that up-down shape.

したがって、これら2つのミニフレーズ は上下の形をしています。

I know, I could. Again, the  L in could is silent.

私は知っている、私はできた。 繰り返しになりますが 、Linは無音です。

I know, I could--

私は知っています、私

but I'm too busy.

はできました-しかし私は忙しすぎます。

But I'm too busy. But I'm. But I'm.  Connecting those two words with a flap T.  

しかし、私は忙しすぎます。 でも私。 でも私。 これらの2つの単語をフラップTで接続します。

But I'm. But I'm.

しかし、私はそうです。 でも私。

But I'm--

しかし、私

too busy.

は忙しすぎます。

Too busy. Again, the word too,  

あまりにも忙しい。 繰り返しになりますが、言葉も

not reduced. It's got the pure -ooh  vowel. Too. Too. But I'm too busy.

減りません。 純粋な 母音があります。 それも。 それも。 しかし、私は忙しすぎます。

But I'm too busy.

しかし、私は忙しすぎます。

Did you notice the word busy has a letter  S, but the S is pronounced as a Z? Busy.

ビジーという単語にSという文字が含まれている のに、SはZと発音されていることに気づきましたか？ 忙しい。

Busy.

忙しい。

Busy. Also, the letter U  

忙しい。 また、文字U

represents the -ih sound here. That  doesn't happen too often. Busy. Busy.

は、ここでの-ihサウンドを表します。 それ はあまり頻繁には起こりません。 忙しい。 忙しい。

Busy--

忙しい-

feeding a baby and--

赤ちゃんに餌をやる-そして-赤ちゃんに餌をやる

Feeding a baby and. Feeding a baby and.  Stressing the stressed syllable of feed.

そして。 赤ちゃんに餌をやる。 フィードの強調された音節を強調します。

Feeding a baby. They both  have first syllable stress.

赤ちゃんに餌をやる。 どちら も最初の音節強勢があります。

Feeding a baby, all connected with  the schwa for the word 'a'.

赤ちゃんに餌をやる、すべて 「a」という単語のシュワに関連しています。

Feeding a baby and--

赤ちゃんに

Feeding a baby and. Baby and. The word and  was reduced to just the schwa N sound.

餌をやるそして-赤ちゃんに餌をやるそして。 赤ちゃんと。 単語と は、schwaNサウンドだけに縮小されました。

So, it just kind of sounds like an N sound  at the end of the word before. Baby and.

つまり、 前の単語の最後にあるN音のような音です。 赤ちゃんと。

Baby and--

Feeding a baby and.

赤ちゃんと-赤ちゃんに餌をやると。

Feeding a baby and.

赤ちゃんに餌をやる。

I'm too busy feeding a baby and  building a business and all that.

赤ちゃんに食事を与えたり 、ビジネスを構築したりするのに忙しすぎます。

Yep.

うん。

Building a business and all that.  So, just like feeding a baby.

ビジネスの構築とそのすべて。 だから、赤ちゃんを養うのと同じように。

Feeding a baby,

赤ちゃんに餌をやるとき、

Building has stress on the first  syllable. Building a business.

Buildingは最初の音節にストレスをかけ ます。 ビジネスの構築。

Building a business.

ビジネスの構築。

Business also has stress on the first syllable.

ビジネスも最初の音節に重点を置いています。

So, again, these two words were linked together  with the article a, pronounced shwa -uh.

したがって、この2つの単語は 、shwa-uhと発音される記事aとリンクされていました。

Building a business. Business.

ビジネスの構築。 仕事。

Just like in the word busy, the letter S here  

ビジーという言葉と同じように、ここの文字S

makes the Z sound and the  letter U makes the -ih vowel.

はZ音を出し、 文字Uは-ih母音を作ります。

Biz. Busy. Business.

ビズ。 忙しい。 仕事。

Business

ビジネス

Building a business and all that.

構築ビジネスとそのすべて。

Yep.

うん。

Business and. Again, reduce the word  'and' to just the schwa N sounds,

ビジネスと。 繰り返しになりますが、 「」と「」という単語をschwa Nの音だけに減らします。

which just sounds like an N. And all  that. And all that. All that. Stop T.

これは、Nのように聞こえ ます。 そして、そのすべて。 すべてのこと。 Tを止め

And all that. Yep.

てください。 うん。

She agrees with me. She doesn't like it,  but she agrees. Yep. Yep. Very abrupt.

彼女は私に同意します。 彼女はそれが好きではありません が、同意します。 うん。 うん。 非常に突然。

And all that.

そして、そのすべて。

Yep.

うん。

Stop P, not releasing it. Yep. Yep.

Pを解放せずに停止します。 うん。 うん。

This is my sister-in-law, who cuts  everyone’s hair in the family.

これは私の義理の姉 で、家族全員の髪を切っています。

She has very good ideas. She's very good at it,

彼女はとても良い考えを持っています。 彼女はとても上手です

but I tend to like my hair long, and she  wanted to go just a little shorter.

が、私は私の髪が長いのが好きな傾向があり、彼女 は少し短くしたいと思っていました。

Let's listen to the whole dialogue again.

対話全体をもう一度聞いてみましょう。

Too tight?

きつすぎる？

Umm…

うーん

A little?

…少し？

No. Leave it for now. We’ll see.

いいえ、とりあえずそのままにしておきます。 わかります。

'kay.

'わかりました。

If it feels too tight later, I’ll let  you know. So, do you have a vision?

後できつすぎると感じた場合は、お知らせし ます。 それで、あなたはビジョンを持っていますか？

Mm-hmm.

うーん、うーん。

What is it?

それは何ですか？

I want to take, with your  permission, I’d like to go to here.

あなたの 許可を得て、ここに行きたいと思います。

What do you think David? I don’t  know. That might be too much.

デビッドはどう思いますか？ 知らない 。 それは多すぎるかもしれません。

You should try it. It’ll always grow.

あなたはそれを試してみるべきです。 常に成長します。

I know, but in the meantime, what if I hate it?

私は知っていますが、それまでの間、私がそれを嫌うとどうなりますか？

Well, it won’t be too short. I think it’ll be good  because it’s going to have layers and movement.

まあ、それは短すぎることはありません。 レイヤーと動きがあるので良いと思います。

Can you do one inch longer than that?

それより1インチ長くできますか？

Okay, fine.

Okay, thank you.

じゃ、いいよ。

大丈夫ありがとう。

Darn it.

くそー。

I just don’t have the balls.

私はただボールを持っていません。

Well, but you could grow a set.

ええと、でもあなたはセットを育てることができます。

I know, I could, but I’m too busy feeding a  baby and building a business and all that.

わかっていますが、赤ちゃんに食事を与えたり 、ビジネスを構築したりするのに忙しすぎます。

Yep.

うん。

By the way she did end up cutting  it too short. I didn’t like it.  

ちなみに、彼女は それを短く切りすぎてしまいました。 気に入らなかった。

But after it grew out after a few  months I really love that haircut.

しかし、それが数か月後に成長した後、 私はそのヘアカットが本当に大好きです。

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love being your English teacher. That’s it and  thanks so much for using Rachel’s English.

でください。 それだけ です。レイチェルの英語をご利用いただき、誠にありがとうございます。