Speaking English Conversation | Why Play it, Say it WORKS

Has this even happened to you? You study a  language but then you go into the real world with  

Cela vous est-il même arrivé ? Vous étudiez une langue, mais vous entrez dans le monde réel avec

native speakers and you can’t hardly understand  anything? That’s what happened to me in Germany  

des locuteurs natifs et vous ne comprenez presque rien ? C'est ce qui m'est arrivé en Allemagne

and the Dominican Republic all the time. It was  so disappointing. And if you’re studying English,  

et en République dominicaine tout le temps. C'était tellement décevant. Et si vous étudiez l'anglais,

I’ve got the exercise for you to stop this from  happening. If you’re listening comprehension  

j'ai l'exercice pour vous empêcher que cela se produise. Si votre compréhension orale

is already pretty good, you’ll also get tips  on sounding even more natural when you speak  

est déjà assez bonne, vous obtiendrez également des conseils pour avoir un son encore plus naturel lorsque vous parlez

and you might even pick up some slang.  We’re going to improve your listening  

et vous pourriez même apprendre un peu d'argot. Nous allons améliorer votre

comprehension and your spoken English by going  into the real world here to get a haircut.

compréhension orale et votre anglais parlé en allant dans le monde réel ici pour vous faire couper les cheveux.

You’re going to hear a short conversation.  My sister-in-law is going to cut my hair.  

Vous allez entendre une courte conversation. Ma belle-sœur va me couper les cheveux.

Then we’ll do an in-depth analysis of what  we hear which will improve your listening  

Ensuite, nous ferons une analyse approfondie de ce que nous entendons, ce qui améliorera votre

comprehension and also help give you an idea  of how to sound natural when you speak English.  

compréhension orale et vous aidera également à vous donner une idée de la façon de paraître naturel lorsque vous parlez anglais.

This is an excerpt from an online course in  my school, Rachel’s English Academy and I’m  

Ceci est un extrait d'un cours en ligne de mon école, la Rachel's English Academy, et je

going to show you how you can build on what you  learn here to build your own American voice.

vais vous montrer comment vous pouvez vous appuyer sur ce que vous apprenez ici pour construire votre propre voix américaine.

First, let’s hear the conversation.

D'abord, écoutons la conversation.

Too tight?

Trop serré ?

Uhmmm

A little?

Hummm

un peu ?

No. Leave it for now. We’ll see.

Non. Laissez-le pour l'instant. On verra.

'kay.

'd'accord.

If it feels too tight later, I’ll let you know.

Si cela semble trop serré plus tard, je vous le ferai savoir.

So, do you have a vision?

Alors, avez-vous une vision ?

Mm-hmm.

Mm-hmm.

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

I want to take with your  permission, I’d like to go to here.

Je veux prendre avec votre permission, j'aimerais aller ici.

What do you think David? I don’t  know. That might be too much.

Qu'en pensez-vous David ? Je ne sais pas . C'est peut-être trop.

You should try it. It’ll always grow.

Tu devrais l'essayer. Il grandira toujours.

I know, but in the meantime, what if I hate it?

Je sais, mais en attendant, et si je déteste ça ?

Well, it won’t be too short. I think it’ll  be good because it’s going to have layers

Eh bien, ce ne sera pas trop court. Je pense que ce sera bien parce qu'il y aura des couches

and movement.

et du mouvement.

Can you do one inch longer than that?

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ?

Okay, fine.

Okay, thank you.

D'accord, très bien.

D'accord, merci.

Darn it.

Mince.

Darn it (laugh). I just don’t have the balls.

Merde (rires). Je n'ai juste pas les couilles.

Well, but you could grow a set.

Eh bien, mais vous pourriez développer un ensemble.

I know, I could, but I’m too busy feeding a  baby and building a business and all that.

Je sais, je pourrais, mais je suis trop occupé à nourrir un bébé et à créer une entreprise et tout ça.

Yep.

Ouais.

And now the analysis

Et maintenant l'analyse

Too tight?

Trop juste ?

Too tight? Tight? Pitch going up at  the end. She was asking me a question.

Trop serré ? Serré? La hauteur monte à la fin. Elle me posait une question.

Too tight?

Trop serré ?

Too tight? Notice she had a clear  stop T at the end of the word tight.

Trop serré ? Remarquez qu'elle avait un T d'arrêt clair à la fin du mot serré.

Tight?

Serré?

Tight. So, that sounds different than the  word tie, which has the same sounds only no T.

Serré. Donc, cela sonne différemment du mot tie, qui a les mêmes sons mais pas de T.

Tight. Tie. Tight.

Tight. Cravate. Serré.

Tight?

Serré?

The word tight is a lot more abrupt  because of this stop than tie,  

Le mot serré est beaucoup plus abrupt à cause de cet arrêt que l'égalité,

which has more of a curve in the voice. Too tight?

qui a plus d'une courbe dans la voix. Trop serré ?

Too tight?

Umm...

Trop serré ?

Hum...

A little?

Un peu ?

Then she said “a little?” as in a  little too tight? A little? Again,  

Puis elle a dit "un peu?" comme dans un peu trop serré ? Un peu? Encore une fois,

her voice went up in pitch at the end.

sa voix est montée en ton à la fin.

Umm...

Hum...

A little?

Un peu ?

A little? Little is a really  tough word. The double T  

Un peu? Petit est un mot vraiment dur. Le double T

is a flap, so it sounds like the American D.

est un rabat, il ressemble donc au D américain.

It might sound like the R in your  language. Little. Little. Little.

Il peut ressembler au R dans votre langue. Peu. Peu. Peu.

A little?

Un peu?

It also has a dark L, and when I say this word,  I don’t move the front top of my tongue

Il a aussi un L sombre, et quand je dis ce mot, je n'éloigne pas le haut de ma

away from the roof of the mouth  between the flap and the L. Little.

langue du toit de la bouche entre le rabat et le L. Little.

I go from using the front  of the tongue to the back,  

Je passe de l'avant de la langue à l'arrière,

but I don’t actually move  the front of the tongue.

mais je ne bouge pas réellement l'avant de la langue.

A little? A little?

Un peu? Un peu?

A little?

Un peu?

No. Leave it for now. We'll see.

Non. Laissez-le pour l'instant. On verra.

'kay.

'd'accord.

No. Leave it for now. Leave it for now. A couple  

Non. Laissez-le pour l'instant. Laissez-le pour l'instant. Quelques

things to note. How did I  pronounce the word for?

éléments à noter. Comment ai-je prononcé le mot ?

For now.

Pour l'instant.

With the schwa. So, the schwa  is absorbed by the R sound.

Avec le schwa. Ainsi, le schwa est absorbé par le son R.

For. For. Leave it for. Leave it for now.

Pour. Pour. Laissez-le pour. Laissez-le pour l'instant.

Leave it for now.

Laissez-le pour l'instant.

Also, a stop T in it. Less time to pronounce  it. No release. It for. It for. It for.

En outre, un arrêt T en elle. Moins de temps pour le prononcer. Pas de libération. C'est pour. C'est pour. C'est pour.

Leave it for now.

Laissez-le pour l'instant.

Leave it for now. Leave it. Leave it.

Laissez-le pour l'instant. Laisse le. Laisse le.

One way that can help you connect these two words  

Une façon qui peut vous aider à relier ces deux mots

is to maybe think of the V sound  as beginning the word it.

est peut-être de penser au son V comme commençant le mot it.

Vit. Leave it. Leave it. Leave it for now.

Vit. Laisse le. Laisse le. Laissez-le pour l'instant.

Leave it.

Laisse le.

Leave it for now. We'll see.

Laissez-le pour l'instant. On verra.

We'll see. We'll see. We'll see.  How did I pronounce we will?

On verra. On verra. On verra. Comment ai-je prononcé we will ?

We'll see.

On verra.

The contraction. We'll. We'll. We'll.

La contraction. Bien. Bien. Bien.

I made a schwa sound here, and then  the dark L was the dominant sound.

J'ai fait un son schwa ici, puis le L sombre était le son dominant.

We'll. We'll, uhl,uhluhl. Where the back of  the tongue pulls back. We'll. We'll see.

Bien. Nous allons, euh, euhluhl. Là où l'arrière de la langue se retire. Bien. On verra.

We'll see.

On verra.

I don’t lift the tip of my tongue  to finish the dark L. We'll, ul.

Je ne lève pas le bout de la langue pour terminer le L sombre. Nous allons, ul.

I can leave it down. I'm just using the  back of my tongue to make the dark L.  

Je peux le laisser tomber. J'utilise juste le dos de ma langue pour faire le L sombre.

We'll see. We'll see.

Nous verrons. On verra.

We'll see.

On verra.

'kay.

'd'accord.

My sister-in-law said a really quick, 'kay. 'kay, 'kay.

Ma belle-sœur a dit un très rapide, 'ok. 'Ok, ok.

'kay.

'd'accord.

This is short for the word okay.

C'est court pour le mot d'accord.

You’ll hear it shortened to K a lot. K. K. K.

Vous l'entendrez beaucoup raccourcir en K. K. K. K.

'kay.

d'accord.

Now let me show you what makes exercises  like these special in the academy.  

Maintenant, laissez-moi vous montrer ce qui rend des exercices comme ceux-ci si spéciaux dans l'académie.

You not only have the analysis but you have a  soundboard where you can play with listening  

Vous avez non seulement l'analyse, mais vous avez une table d'harmonie où vous pouvez jouer avec l'écoute

and repeating. As you do this you can really  improve your skills in linking, reductions,  

et la répétition. Ce faisant, vous pouvez vraiment améliorer vos compétences en matière de liaison, de réduction, de

perfecting vowels and developing  a feel of American English.

perfectionnement des voyelles et de développement d' une sensation d'anglais américain.

Each conversation is broken down into  little phrases and you can listen to them  

Chaque conversation est divisée en petites phrases et vous pouvez les écouter  en boucle

over and over doing the play it, say it method  which will really help you sound more natural.

en utilisant la méthode play it, say it , ce qui vous aidera vraiment à paraître plus naturel.

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

You can listen at a regular pace.

Vous pouvez écouter à un rythme régulier.

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

And slow motion, this helps you figure out what  exactly is being said, what exactly you hear,  

Et le ralenti, cela vous aide à comprendre exactement ce qui est dit, ce que vous entendez exactement,

which is so important for the flow of  conversation. So let’s just try this now. I’m  

ce qui est si important pour le déroulement de la conversation. Alors essayons maintenant. Je

going to play this three times. After each time,  you repeat it back just like you hear it.

vais y jouer trois fois. Après chaque fois, vous le répétez comme vous l'entendez.

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

I've found when my students work like  this with the play it, say it method  

J'ai découvert que lorsque mes élèves travaillent comme ça avec la méthode play it, say

that they’re able to make corrections to  themselves without me even saying anything.  

it   ils sont capables de se corriger eux-mêmes sans même que je dise quoi que ce soit.

Their ears and their mouth, their body just starts working  

Leurs oreilles et leur bouche, leur corps commencent à travailler

together to make corrections in a way  that makes them sound so natural.

ensemble pour apporter des corrections d'une manière qui les rend si naturelles.

Leave it for now.

Laissez-le pour l'instant.

So if this is something that  looks interesting to you,

Donc, si c'est quelque chose qui vous semble intéressant,

I’d like to go to here.

j'aimerais aller ici.

As a training tool then head  over to RachelsEnglishAcademy.com

En tant qu'outil de formation, rendez-vous sur RachelsEnglishAcademy.com

What if I hate it?

Et si je déteste ça ?

Oh, I don’t think you’re going to hate it?

Oh, je ne pense pas que tu vas détester ça ?

Repeating like this builds those pathways in  your brain, builds your understanding of the  

Répéter comme ça construit ces voies dans votre cerveau, renforce votre compréhension du

American sound and builds your American voice.  Now let’s jump back to that analysis.

son américain et construit votre voix américaine. Revenons maintenant à cette analyse.

If it feels too tight later, I'll let you know.

Si cela semble trop serré plus tard, je vous le ferai savoir.

If it feels too tight later, I'll let you know.  

Si cela semble trop serré plus tard, je vous le ferai savoir.

If it feels. The word feels was longer. It had  that up-down swell. If it feels. If it feels.

Si ça se sent. Le mot sent était plus long. Il y avait cette houle de haut en bas. Si ça se sent. Si ça se sent.

If it feels---

Si ça se sent---

The word if was really short. F-feels. F-feels.

Le mot si était vraiment court. F-senti. F-senti.

There was almost no vowel, just a very  quick ---ih, but if I had just said f-feels  

Il n'y avait presque pas de voyelle, juste un très rapide --- ih, mais si j'avais juste dit f-feels

and just made the F sound attaching it to the  next word, she would have known what I meant.  

et que j'avais juste fait le son F en l'attachant au mot suivant, elle aurait compris ce que je voulais dire.

Another stop T here, because the next word  begins with a consonant. F-feels. F-feels.

Un autre arrêt T ici, car le mot suivant commence par une consonne. F-senti. F-senti.

If it feels--

Si ça se sent--

too tight later--

trop serré plus tard--

Too tight later. Too tight later. So,  unlike the word T-O, which can often reduce,  

Trop serré plus tard. Trop serré plus tard. Ainsi, contrairement au mot T-O, qui peut souvent réduire,

the word T-O-O never reduces.

le mot T-O-O ne réduit jamais.

It will have the -ooh as in boo  vowel. If it feels too tight later.

Il aura le -ooh comme dans la voyelle boo . S'il se sent trop serré plus tard.

If it feels too tight later--

S'il vous semble trop serré plus tard...

What do you notice about tight? Again, a stop T.  The next sound is a consonant. Too tight later.  

Que remarquez-vous à propos du serrage ? Encore une fois, un stop T. Le son suivant est une consonne. Trop serré plus tard.

Later. Later. How did I pronounce that T?

Plus tard. Plus tard. Comment ai-je prononcé ce T ?

Too tight

later.

Trop serré

plus tard.

That T was again flap T. Later. Later. Later.

Ce T était à nouveau rabat T. Plus tard. Plus tard. Plus tard.

Later

Plus tard,

I'll let you know.

je vous tiendrai au courant.

I'll let you know. The word 'I'll' reduced. So it sounds like the word  

Je vous tiendrai au courant. Le mot "je vais" réduit. Cela ressemble donc au mot

'all'. I'll let you know. I'll let you know.

"tous". Je vous tiendrai au courant. Je vous tiendrai au courant.

I'll let you know.

Je vous tiendrai au courant.

I think you're probably noticing the strong  -ch sound instead of a T. Let you. Let you.

Je pense que vous remarquez probablement le son fort -ch au lieu d'un T. Laissez-vous faire. Te laisser.

I'll let you know.

Je vous tiendrai au courant.

Let you know.

Te faire savoir.

This often happens in American English when the  T sound is followed by the word you or your.

Cela se produit souvent en anglais américain lorsque le son  T est suivi du mot you ou your.

Let you know.

Te faire savoir.

What else about the word you? The -ooh vowel  was reduced to the schwa. Let you. Let you.

Quoi d'autre à propos du mot vous? La voyelle -ooh  a été réduite au schwa. Te laisser. Te laisser.

I'll let you know.

Je vous tiendrai au courant.

I'll let you know. This is a pretty  common phrase. I'll let you know.  

Je vous tiendrai au courant. C'est une expression assez courante. Je vous tiendrai au courant.

Practice that a couple times.

Pratiquez cela plusieurs fois.

I'll let you know.

Je vous tiendrai au courant.

I'll let you know. I'll let you know.

Je vous tiendrai au courant. Je vous tiendrai au courant.

So, do you have a vision?

Alors, avez-vous une vision ?

Mm-hmm.

Mm-hmm.

So. I kind of drew that word out a little bit.

Donc. J'ai en quelque sorte dessiné ce mot un peu.

So,

So,

So.This is a diphthong. The  OH as in No diphthong.

So.This est une diphtongue. Le OH comme dans Pas de diphtongue.

OH. So, make sure that your  lips do move they will round  

OH. Alors, assurez-vous que vos lèvres bougent, elles s'arrondiront

more. So. For the second half of the diphthong.

davantage. Donc. Pour la seconde moitié de la diphtongue.

So,

Alors,

Do you have a vision?

avez-vous une vision?

Do you have a vision? Do you have a vision?

Avez-vous une vision? Avez-vous une vision?

The -ooh vowel in do was very fast. It  could even be interpreted as a schwa.

La voyelle -ooh dans do était très rapide. Cela pourrait même être interprété comme un schwa.

Do you have? Do you have? Do you have?

As-tu? As-tu? As-tu?

Do you have?

As-tu?

a vision?

une vision?

Also, the word 'you' is very fast.

De plus, le mot 'vous' est très rapide.

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

And it could have been the schwa, but I think I  actually am hearing a real -ooh vowel there

Et ça aurait pu être le schwa, mais je pense que j'entends en fait une vraie voyelle -ooh là

although it's fast. Do you have a vision?

même si c'est rapide. Avez-vous une vision?

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

Have a. Have a. Here we have an ending  consonant linking into a beginning vowel.

Avoir un. Avoir un. Ici, nous avons une consonne de fin liée à une voyelle de début.

Remember, we're talking about  sounds when we deal with  

N'oubliez pas que nous parlons de sons lorsque nous traitons de

these rules of linking and  other things, not letters.

ces règles de liaison et d' autres choses, pas de lettres.

So, even though the letter E is here, it's  silent. The final sound is the V sound.

Ainsi, même si la lettre E est ici, elle est silencieuse. Le son final est le son V.

Have a. Have a. Have a. So,  we can link that really nicely  

Avoir un. Avoir un. Avoir un. Nous pouvons donc lier cela très bien

into the article -ah. Have a vision?

dans l'article -ah. Vous avez une vision ?

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

Vision. Here the letter S makes  the -zh sound. Vision. Vision.

Vision. Ici, la lettre S produit le son -zh. Vision. Vision.

Vision?

Vision?

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

Do you have a vision?  

Avez-vous une vision?

And my voice is going up in pitch at the  end. I'm asking her a yes-no question.

Et ma voix monte en ton à la fin. Je lui pose une question oui-non.

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

Do you have a vision?

Avez-vous une vision?

Mm-hmm.

Mm-hmm.

Mm-hmm. Mm-hmm. This is a common  response. Yes. Mm-hmm. Mm-hmm.

Mm-hmm. Mm-hmm. C'est une réponse courante. Oui. Mm-hmm. Mm-hmm.

Mm-hmm.

Mm-hmm.

Do you have a response like  that in your language?

Avez-vous une réponse de ce type dans votre langue ?

That’s sort of just a grunt that doesn't  even involve opening your mouth? Mm-hmm.

C'est une sorte de simple grognement qui n'implique même pas d'ouvrir la bouche ? Mm-hmm.

Mm-hmm.

Mm-hmm.

Mm-hmm. That's a common  one in American English.

Mm-hmm. C'est courant en anglais américain.

Mm-hmm.

Mm-hmm.

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

I want to take with your permission.

Je veux prendre avec votre permission.

What is it? What is it? How did we say that  so quickly and link things together?

Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce que c'est? Comment avons-nous dit cela si rapidement et fait le lien ?

First of all, the T here comes between two vowel  sounds. So, I linked those words with a flap T.

Tout d'abord, le T vient ici entre deux sons de voyelle. Alors, j'ai lié ces mots avec un rabat T.

What is it? What is it?

Qu'est-ce que c'est ? Qu'est-ce que c'est?

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

And also, the letter S makes  the Z sound in this word,  

Et aussi, la lettre S fait le son Z dans ce mot,

and the Z did connect into that next word.

et le Z s'est connecté au mot suivant.

Zit. Zit. What is it?

Zit. Zit. Qu'est-ce que c'est?

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

What is it? So, we linked all  three of these words together  

Qu'est-ce que c'est? Nous avons donc lié ces trois mots

by an ending consonant to beginning vowel link.

par une consonne de fin à un lien de voyelle de début.

What is it? What is it?

Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce que c'est?

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

Try that with me and follow the same stress  pattern where 'is' is the most stressed.

Essayez cela avec moi et suivez le même schéma de stress où "est" est le plus stressé.

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

What is it? What is it?

Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce que c'est?

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

I want to take, with your permission.

Je veux prendre, avec votre permission.

I want to take.  

Je veux prendre.

I want to take. So, you can probably notice  that she is saying wanna, not want to.

Je veux prendre. Donc, vous pouvez probablement remarquer qu'elle dit vouloir, pas vouloir.

I want to--

Je veux...

I want to take.

Je veux prendre.

So, she's combining these  words, dropping the T sound.

Alors, elle combine ces mots, laissant tomber le son T.

Want to. Want to. With the schwa at the  end. I want to take. I want to take.

Vouloir. Vouloir. Avec le schwa à la fin. Je veux prendre. Je veux prendre.

I want to take

Je veux prendre

with your permission.

avec votre permission.

With your permission. She's  hesitating here a little bit.

Avec votre permission. Elle hésite un peu ici.

With your permission. With your permission.

Avec votre permission. Avec votre permission.

Because she knows she needs my permission  to do this. Your permission.

Parce qu'elle sait qu'elle a besoin de ma permission pour le faire. Votre permission.

How does she pronounce the word 'your'?

Comment prononce-t-elle le mot 'votre' ?

Your

Votre

permission.

It's reduced. Schwa R. Your. Your.

permission.

C'est réduit. Schwa R. Votre. Ton.

Your--

Votre

permission.

permission.

Your permission.

Votre permission.

With your permission, I'd like to go to here.

Avec votre permission, j'aimerais aller ici.

What do you think, David?

Qu'en penses-tu David ?

I'd like to go to here. Okay, a  couple interesting things here.

J'aimerais aller ici. OK, quelques choses intéressantes ici.

I'd like to go to here.

J'aimerais aller ici.

So, she's saying I would like. I'd.

Alors, elle dit que j'aimerais. Identifiant.

She won't do this if I don’t give her  permission, but this is what she wants to do.

Elle ne le fera pas si je ne lui donne pas la permission, mais c'est ce qu'elle veut faire.

I'd like--

J'aimerais...

So, she's using the contraction  I would to I'd. I'd.

Donc, elle utilise la contraction I would to I'd. Identifiant.

I'd like--

J'aimerais

to go to here.

... aller ici.

I'd like to go to here. Okay. The word to. It  appears twice. Both times, she uses the schwa.

J'aimerais aller ici. D'accord. Le mot à. Il apparaît deux fois. Les deux fois, elle utilise le schwa.

The first time it's a clear  true T. Like to. I'd like to.

La première fois, c'est un V vrai et clair. J'aime. Je voudrais.

I'd like to.

Je voudrais.

T-T-T. But the second time you barely  hear it. I'd like to go to here.

T-T-T. Mais la deuxième fois, vous l' entendez à peine. J'aimerais aller ici.

I'd like to go to here.

J'aimerais aller ici.

It's a light flap. So, she made a true T here

C'est un volet léger. Donc, elle a fait un vrai T ici

because the sound before was unvoiced,  an unvoiced consonant K. K.

parce que le son avant était muet, une consonne muette K. K.

I'd like to go to here.

J'aimerais aller ici.

And because this sound is unvoiced, she's going  ahead and making the T sound unvoiced as well.

Et parce que ce son n'est pas exprimé, elle va de l' avant et rend également le son T non exprimé.

Like to. Like to.

J'aime. J'aime.

I'd like to.

Je voudrais.

So, it's a K sound. She's stopping the air  and she's not releasing the K. Like to.

Donc, c'est un son K. Elle arrête l'air et elle ne libère pas le K. J'aime.

She's going straight from the stop of air  into the true T sound. Like to. Like to.

Elle passe directement de l'arrêt de l'air au vrai son T. J'aime. J'aime.

I'd like to. Like to. Like to.

Je voudrais. J'aime. J'aime.

So, you might not even hear the  K. I'd like to. I'd like to.

Donc, vous n'entendrez peut-être même pas le K. J'aimerais bien. Je voudrais.

But the back of her tongue is moving up  to the soft palette to make the K.

Mais l'arrière de sa langue remonte vers la palette douce pour faire le K.

A native speaker will hear that as a K sound  even though the K isn't released before the T.

Un locuteur natif entendra cela comme un son K même si le K n'est pas relâché avant le T.

I'd like to go to here.

J'aimerais aller ici.

I'd like to go to here.

J'aimerais aller ici.

What do you think, David?

Qu'en penses-tu David ?

What do you think, David? Okay, that was  really unclear. Very mumbly. What do you think?  

Qu'en penses-tu David ? D'accord, ce n'était vraiment pas clair. Très marmonné. Qu'est-ce que tu penses?

What do you think?

Qu'est-ce que tu penses?

What do you think? With a flap T here,  dropping the D sound and just making a flap

Qu'est-ce que tu penses? Avec un volet T ici, laisser tomber le son D et faire juste un volet

to connect these two words, but my flap was pretty  sloppy. What do you. What do you. What do you.

pour relier ces deux mots, mais mon volet était plutôt bâclé. Que faites-vous. Que faites-vous. Que faites-vous.

What do you think?

Qu'est-ce que tu penses?

Not a clear flap against the roof of the  mouth at all. The word 'you' was reduced.

Pas un rabat clair contre le toit de la bouche du tout. Le mot 'vous' a été réduit.

Instead of the -ooh vowel, I used  the schwa. What do you think?

Au lieu de la voyelle -ooh, j'ai utilisé le schwa. Qu'est-ce que tu penses?

That is a very common  phrase. What do you think?

C'est une expression très courante . Qu'est-ce que tu penses?

What do you think?

Qu'est-ce que tu penses?

What do you think? This is how you ask  somebody’s opinion. What do you think?

Qu'est-ce que tu penses? C'est ainsi que vous demandez l'avis de quelqu'un. Qu'est-ce que tu penses?

What do you think, David? 

Qu'en penses-tu David ?

What do you think, David?

Qu'en penses-tu David ?

I don't know. That might be too much.

Je ne sais pas. C'est peut-être trop.

You should try it.

Tu devrais l'essayer.

Okay. Then I got really mumbly  before that might be too much.

D'accord. Ensuite, j'ai vraiment marmonné avant que ce ne soit trop.

Listen to just that little bit again while I  tried to figure out what I wanted to say.

Écoutez à nouveau ce petit bout pendant que j'essayais de comprendre ce que je voulais dire.

I don't know. That might be too much.

Je ne sais pas. C'est peut-être trop.

I don’t know. That might be too much.  

Je ne sais pas. C'est peut-être trop.

Very unclear. A native speaker would definitely  understand aow as I don't know. I don't know. I  

Très peu clair. Un locuteur natif comprendrait certainement aow car je ne sais pas. Je ne sais pas. Je

don't know. That might be too much. But  I basically didn't make a D sound.

ne sais pas. C'est peut-être trop. Mais fondamentalement, je n'ai pas émis de son D.

I don't know. I don't know.

Je ne sais pas. Je ne sais pas.

I don't know.

Je ne sais pas.

That might be too much.

C'est peut-être trop.

I don't know. I don't know. Would be a  much clearer way to pronounce that.

Je ne sais pas. Je ne sais pas. Ce serait une manière beaucoup plus claire de prononcer cela.

I was mumbling. I didn't want  to do what she wanted to do.

Je marmonnais. Je ne voulais pas faire ce qu'elle voulait faire.

I felt bad about it. I was trying to  figure out what to say about it.

Je me sentais mal à ce sujet. J'essayais de savoir quoi dire à ce sujet.

I don't know.

Je ne sais pas.

I don't know. I don't know. I don't know.  A very unclear way to say I don't know,

Je ne sais pas. Je ne sais pas. Je ne sais pas. Une façon très peu claire de dire que je ne sais pas,

but Americans will certainly  do that. I don't know.

mais les Américains le feront certainement . Je ne sais pas.

I don't know. That might be too much.

Je ne sais pas. C'est peut-être trop.

And I'm continuing my mumble  here. That might be too much.

Et je continue mon marmonnement ici. C'est peut-être trop.

That might be too much. That might be too much.

C'est peut-être trop. C'est peut-être trop.

I'm really only saying an -ah  or an -uh kind of vowel here.

Je ne dis vraiment qu'une sorte de voyelle -ah ou -uh ici.

That might

C'est peut-

be too much.

être trop.

I'm not really saying the -th, and I  am not even really making a T sound.

Je ne dis pas vraiment le -ème, et je ne fais même pas vraiment de son T.

That might be too much. Eh-Eh-Eh-Eh.  That might be too much.

C'est peut-être trop. Eh-Eh-Eh-Eh. C'est peut-être trop.

That might--

C'est

be too much.

peut-ętre trop.

That might be too much. I am making a  stop T at the end of might. Might be.

C'est peut-être trop. Je fais un arrêt T à la fin de mai. Pourrait être.

That might be too much. That might be too much.

C'est peut-être trop. C'est peut-être trop.

That might be too much. That might be too much.

C'est peut-être trop. C'est peut-être trop.

You should try it.

Tu devrais l'essayer.

You should try it. You should try it.

Tu devrais l'essayer. Tu devrais l'essayer.

Okay, what about the word should? She's  not really making the final D sound.

D'accord, qu'en est-il du mot devrait ? Elle ne fait pas vraiment le son D final.

Now, the L in the word should is always silent.

Maintenant, le L dans le mot devrait est toujours silencieux.

You should

Tu devrais l'

try it.

essayer.

It's not part of the sounds, but  the D usually is or sometimes is,  

Cela ne fait pas partie des sons, mais le D est généralement ou parfois,

but we often drop that in conversation,

mais nous le laissons souvent tomber dans la conversation,

especially when the next sound is  a consonant. You shuh-shuh-shuh.

surtout lorsque le son suivant est une consonne. Vous chut-chut-chut.

Uh. So, just the -uh vowel. You shuh. You shuh.

Euh. Donc, juste la voyelle -uh. Vous chut. Vous chut.

You should.

Vous devriez.

Try that. You shuh. You  shuh. You should try it.

Essayez ça. Vous chut. Vous chut. Tu devrais l'essayer.

You should--

Tu devrais l'

try it.

essayer.

You should try it. You should try it.

Tu devrais l'essayer. Tu devrais l'essayer.

You should try it.

Tu devrais l'essayer.

Now, so often, people make a -tr sound  and make it a -chr sound. Try.

Maintenant, très souvent, les gens font un son -tr et en font un son -chr. Essayer.

But my sister-in-law actually didn't do that. She  made a pretty clear tr sound. Try it. Try it.

Mais ma belle-sœur n'a pas fait ça. Elle produisait un son tr assez clair. Essayez-le. Essayez-le.

Try it.

Essayez-le.

You should try it.

Tu devrais l'essayer.

You should try it. Try it. Vowel to vowel  link here, and then a stop T. Try it.

Tu devrais l'essayer. Essayez-le. Lien voyelle à voyelle ici, suivi d'un T d'arrêt. Essayez.

Try it.

Essayez-le.

So, she made everything there really smooth,  

Donc, elle a rendu tout là-bas vraiment fluide,

really connected. You should  try it. You should try it.

vraiment connecté. Tu devrais l' essayer. Tu devrais l'essayer.

You should try it. You should try it.

Tu devrais l'essayer. Tu devrais l'essayer.

You should try it.

Tu devrais l'essayer.

It’ll always grow.

Il grandira toujours.

It’ll. It’ll. This is just like the word  little that we discussed earlier.

Ça va. Ça va. C'est comme le mot petit dont nous avons parlé plus tôt.

It’ll--

Ça va--

It will. And it's a flap that comes between the  -ih vowel and the schwa L or the dark L here,

Ça va. Et c'est un rabat qui vient entre la voyelle -ih et le schwa L ou le L sombre ici,

but you don’t need to bring your  tongue back down after the flap.  

mais vous n'avez pas besoin de ramener votre langue après le rabat.

You can just put it up to the roof of  the mouth for the flap and then move  

Vous pouvez simplement le mettre sur le toit de la bouche pour le rabat, puis déplacer

the back of your tongue for the dark  L. It’ll. It’ll. It’ll always grow.

l'arrière de votre langue pour le L sombre. Ça va. Il grandira toujours.

It’ll--

Ça va--

always grow.

toujours grandir.

Always grow. Always grow.

Toujours grandir. Toujours grandir.

Notice she doesn't really make an L sound there.  It's more just a clear al, al. Always.

Remarquez qu'elle ne fait pas vraiment de L là-bas. C'est plus juste un clair al, al. Toujours.

Always--

Toujours...

Always instead of always.

Toujours au lieu de toujours.

So, that's a shortcut you can use for that  word. Always. Always. It’ll always grow.

C'est donc un raccourci que vous pouvez utiliser pour ce mot. Toujours. Toujours. Il grandira toujours.

Always--

Toujours--

It’ll always grow.

Il grandira toujours.

I know, but,

Je sais, mais,

I know, but. I know, but. Really stressing  the word know, there. I know, but.

je sais, mais. Je sais, mais. Insistant vraiment sur le mot savoir, là. Je sais, mais.

I know, but.

Je sais, mais.

Stop T at the end of but. An abrupt end there.

Arrêtez T à la fin de mais. Une fin abrupte là.

I know, but in the meantime, what if I hate it?

Je sais, mais en attendant, et si je déteste ça ?

In the meantime. In the meantime.  This is a pretty common phrase.

En attendant. En attendant. C'est une phrase assez courante.

Mean is very stressed there compared  to the other words. In the. In the.

La moyenne y est très accentuée par rapport aux autres mots. Dans le. Dans le.

In the meantime--

En attendant...

In the meantime. In the meantime.  This means until then.

En attendant. En attendant. Cela signifie jusque-là.

In the meantime.

En attendant.

Shortcut with a phrase like ‘in the’. You  have an N and the voiced -th sound.

Raccourci avec une phrase comme "dans le". Vous avez un N et le -ème son exprimé.

In the meantime.

En attendant.

You can make the N with the top part of the  tongue touching the roof of the mouth,

Vous pouvez faire le N avec la partie supérieure de la langue touchant le toit de la bouche,

even with the tip of the tongue  out. So the tip of the tongue  

même avec le bout de la langue vers l' extérieur. Ainsi, le bout de la langue

can already be making the -th shape

peut déjà faire la ème forme

with the tip through the  teeth. Nn the. In the.

avec la pointe à travers les dents. Nn le. Dans le.

You can make the N with the part  of the tongue that's further back  

Vous pouvez faire le N avec la partie de la langue la plus en arrière

while the tip of your tongue

pendant que le bout de votre langue se

prepares for the next sound.

prépare pour le son suivant.

This will help you make that more  quickly. In the. In the meantime.

Cela vous aidera à le faire plus rapidement. Dans le. En attendant.

In the meantime,

En attendant, et

what if I hate it?

si je déteste ça ?

What if I hate it? What if I hate  it? How did I say that so quickly  

Et si je déteste ça ? Et si je déteste ça ? Comment ai-je pu dire cela si rapidement

and link those words together?

et lier ces mots ?

What if I hate it?

Et si je déteste ça ?

Well, there's only one word that was really  stressed there, that was really long,  

Eh bien, il n'y a qu'un seul mot qui était vraiment accentué ici, qui était vraiment long,

and that was the word 'hate'.

et c'était le mot "haine".

What if I hate it?

Et si je déteste ça ?

What if I hate it? The rest of  the words were very fast.

Et si je déteste ça ? Le reste des mots était très rapide.

And we linked together the words  what and if with the flap T.

Et nous avons lié ensemble les mots quoi et si avec le volet T.

What if. What if. What if I.

Et si. Et qu'est-ce qui se passerait si. Et si je.

What if I--

Et si je--

What if I. The F linked right into  the I diphthong. What if I.

Et si je. Le F lié directement dans la diphtongue I. Et si

What if I--

What if I hate it?

je. Et si je... Et si je détestais ça ?

What if I hate it? What if I hate  it? And again, we had a flap T  

Et si je déteste ça ? Et si je déteste ça ? Et encore une fois, nous avions un rabat en T

linking hate and it. Hate it. Hate it. Hate it.

reliant la haine et cela. Le detesté. Le detesté. Le detesté.

Hate it?

Le detesté?

And a stop T at the end of  it. What if I hate it?

Et un arrêt T à la fin. Et si je déteste ça ?

What if I hate it?

Et si je déteste ça ?

I think you're probably starting to notice  that we very rarely make true Ts.

Je pense que vous commencez probablement à remarquer que nous faisons très rarement de vrais T.

Okay, maybe very rarely is an  exaggeration, but more often than not,

D'accord, c'est peut-être très rarement une exagération, mais le plus souvent,

a T is either a stop T or a flap T.

un T est soit un T d'arrêt, soit un T de rabat.

What if I hate it?

Et si je déteste ça ?

Well, it won't be too short.

Eh bien, ce ne sera pas trop court.

I think it’ll be good because it's  going to have layers and movement.

Je pense que ce sera bien parce qu'il y aura des couches et du mouvement.

Well, it won't be too short. It won't be.  It won't be. What about those Ts again?

Eh bien, ce ne sera pas trop court. Ce ne sera pas le cas. Ce ne sera pas le cas. Qu'en est-il encore de ces T ?

Well,

Eh bien,

it won't be--

ce ne sera pas...

She is making her sentence more smooth.  She's linking words together more easily  

Elle adoucit sa phrase. Elle relie les mots plus facilement

by making those stops.

en faisant ces arrêts.

Well, it won't be. It won't be too short.

Eh bien, ce ne sera pas le cas. Ce ne sera pas trop court.

It won't be--

Ce ne sera pas...

too short.

trop court.

Again, too with the OO vowel not  reduced. We don’t reduce that word.

Encore une fois, avec la voyelle OO non réduite. Nous ne réduisons pas ce mot.

Too short.

Trop court.

She's stressing the word  too. It won't be too short.  

Elle insiste également sur le mot. Ce ne sera pas trop court.

It's the main word, the main  stressed word of that sentence.

C'est le mot principal, le principal mot accentué de cette phrase.

Well, it won't be too short.

Eh bien, ce ne sera pas trop court.

It won't be too short.

Ce ne sera pas trop court.

All of the words before are leading up to it,  and the word after it is falling away from it.

Tous les mots avant y mènent, et le mot après s'en éloigne.

It won't be too short.

Ce ne sera pas trop court.

So, she's saying, it might be  short, but it won't too short.

Donc, dit-elle, ce sera peut-être court, mais ce ne sera pas trop court.

It won't be too short. I think it’ll be good.

Ce ne sera pas trop court. Je pense que ce sera bien.

I think it’ll be good. Again, the ‘it

Je pense que ce sera bien. Encore une fois, la contraction «ça

will’ contraction, it’ll.  It’ll. With that flap it’ll.

va», ça va. Ça va. Avec ce rabat, ça ira.

It’ll be good.

Ce sera bien.

I think it’ll be good.

Je pense que ce sera bien.

I think it’ll be good. Think and good. Longer  than I. It’ll be. I think it’ll be good.

Je pense que ce sera bien. Réfléchissez et bon. Plus que moi. Ce sera le cas. Je pense que ce sera bien.

I think it’ll be good--

Je pense que ce sera bien -

cuz it's going to have layers.

car il y aura des couches.

Cuz it's going to have.  cuz it's, it's. cuz it's.

Parce que ça va avoir. parce que c'est, c'est. parce que c'est.

So, she changed the word  because to just cuz. Cuz.

Alors, elle a changé le mot parce que c'est juste parce que. Car.

Cuz it's,

Cuz it's, cuz it's, cuz it's. And she  

Parce que c'est, parce que c'est, parce que c'est, parce que c'est. Et elle a

linked the Z into the next  word, the vowel, it's.

lié le Z au mot suivant , la voyelle, c'est.

Cuz it's, cuz it's, cuz it's. Because it is. Cuz it's.

Parce que c'est, parce que c'est, parce que c'est. Parce que c'est. Parce que c'est.

That's how Americans will pronounce those three  words very often. Cuz it's, cuz it's.

C'est ainsi que les Américains prononceront très souvent ces trois mots. Parce que c'est, parce que c'est.

Cuz it's--

Parce que ça

going to have layers and.

va avoir des couches et.

Going to have layers and. You probably  noticed 'going to' was pronounced 'gonna'.

Va avoir des couches et. Vous avez probablement remarqué que "va" se prononçait "va".

It's going to have. It's going to have.

Il va falloir. Il va falloir.

It's going to have

Il va avoir des

layers and.

couches et.

Going to have layers and. Okay,  

Va avoir des couches et. D'accord,

which word there is the most clear,  the longest, the most stressed?

quel mot est le plus clair, le plus long, le plus accentué ?

Going to have layers and---

Va avoir des couches et---

Going to have layers and. Definitely  the word layers. Layers and.

Va avoir des couches et. Définitivement les couches de mots. Couches et.

Layers and---

Couches et ---

The next word, and, was reduced to  just the N sound. Layers and.

Le mot suivant, et, a été réduit au son N uniquement. Couches et.

Layers and--

Couches et--

And the Z sound connected into the  word and. S pronounced as a Z here.

Et le son Z connecté dans le mot et. S prononcé comme un Z ici.

It's going to have layers and movement.

Il y aura des couches et du mouvement.

Can you do one inch longer than that?

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ?

Movement. Movement. Here she does  make a nice true T. Movement.

Mouvement. Mouvement. Ici, elle fait un joli vrai mouvement en T.

Movement.

Mouvement.

Can you do one inch longer than that?

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ?

Can you do one inch longer than that?  I'm really stressing the word one.

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ? J'insiste vraiment sur le mot un.

Can you do one inch longer than that?

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ?

I don’t really agree with her, so this is  what I'm asking for as the compromise.

Je ne suis pas vraiment d'accord avec elle, c'est donc ce que je demande comme compromis.

Can you do one inch longer than that? 

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ?

What did you notice about the word can?

Qu'avez-vous remarqué à propos du mot peut?

Can you?

Peut tu?

That was reduced. Can. This is  usually how we pronounce this word.

Cela a été réduit. Pouvez. C'est généralement ainsi que nous prononçons ce mot.

When it's a helping verb and  it's usually a helping verb,  

Lorsqu'il s'agit d'un verbe auxiliaire et qu'il s'agit généralement d'un verbe auxiliaire,

that means it's not the main verb in  the sentence. The main verb is do. So,  

cela signifie qu'il ne s'agit pas du verbe principal de la phrase. Le verbe principal est do. Donc,

I'm going to reduce can. Can. Can. Can you  do one inch longer? One inch longer?

je vais réduire le bidon. Pouvez. Pouvez. Pouvez-vous faire un pouce de plus ? Un pouce de plus ?

Can you do

Pouvez-vous faire

one inch longer

un pouce de plus

than that?

que cela ?

Longer than that. Longer than that.

Plus longtemps que ça. Plus longtemps que ça.

Longer than that?

Plus longtemps que ça ?

What about the word than? Reduced. It had  the schwa. Longer than. Longer than.

Qu'en est-il du mot que? Réduit. Il avait le schwa. Plus long que. Plus long que.

Longer than--

Plus long que--

that?

Longer than that. And again, a stop T  at the end of that. Longer than that.

ça ?

Plus longtemps que ça. Et encore une fois, un arrêt T à la fin. Plus longtemps que ça.

Longer than that?

Plus longtemps que ça ?

Okay, fine.

D'accord, très bien.

Okay, thank you.

D'accord, merci.

Darn it.

Mince.

Okay, fine. She's kind of saying it quietly. She  really didn't want to agree with me at all.

D'accord, très bien. Elle le dit doucement. Elle ne voulait vraiment pas du tout être d'accord avec moi.

Okay, fine. Okay, fine.

D'accord, très bien. D'accord, très bien.

Okay, fine.

D'accord, très bien.

Okay, fine. Pitch falling off.  She's a little disappointed.

D'accord, très bien. Pitch tombant. Elle est un peu déçue.

Okay, fine.

D'accord, très bien.

Okay, thank you.

D'accord, merci.

And I said, okay, thank you. I reduced  the word okay to just K. K, thank you.

Et j'ai dit, d'accord, merci. J'ai réduit le mot d'accord à K. K, merci.

Okay, thank you.

D'accord, merci.

I'm also speaking quietly here. It was like  

Je parle aussi tranquillement ici. C'était comme

painful for us to come up with  something we agreed on here.

douloureux pour nous de trouver quelque chose sur lequel nous nous étions mis d'accord ici.

We both kind of gave up more than we wanted.  So, we both kind of mumbled our agreement.

Nous avons tous les deux abandonné plus que nous ne le voulions. Donc, nous avons tous les deux marmonné notre accord.

Okay, fine.

D'accord, très bien.

Okay, thank you.

D'accord, merci.

Darn it.

Mince.

Darn it. Darn it is like,  oh man, I'm disappointed.  

Mince. Merde, c'est comme, oh mec, je suis déçu.

That's not how I wanted that to go.

Ce n'est pas comme ça que je voulais que ça se passe.

Darn it.

Mince.

Darn it. She makes a stop T at the end of it.

Mince. Elle fait un stop T à la fin de celle-ci.

That's because it's at the end of a  thought, the end of a sentence.

C'est parce que c'est à la fin d'une pensée, à la fin d'une phrase.

Darn it.

Mince.

Darn it. (laughing)

Mince. (riant)

I repeat what she says. Darn it.  Even though I'm not disappointed.

Je répète ce qu'elle dit. Mince. Même si je ne suis pas déçu.

I just don’t have the balls.

Je n'ai juste pas les couilles.

Well, but you could grow a set.

Eh bien, mais vous pourriez développer un ensemble.

I just don’t have the balls. Okay, a couple of  things. The word just. So often, we drop the T.

Je n'ai juste pas les couilles. D'accord, quelques choses. Le mot juste. Très souvent, nous supprimons le T.

We do this when the next word begins with  a consonant. I just don’t. I just don’t.

Nous le faisons lorsque le mot suivant commence par une consonne. Je ne le fais pas. Je ne le fais pas.

I just don’t---

Je ne ---

I just don’t. This helps up connect the word.

Je ne le fais tout simplement pas. Cela aide à connecter le mot.

We drop the T when it comes between two  consonants all the time. I just don’t have.

Nous laissons tomber le T lorsqu'il se trouve tout le temps entre deux consonnes. Je n'ai tout simplement pas.

I just don’t have--

Je n'ai tout simplement pas--

Don’t have. Don’t have. Don’t.  Very quick stop here.

Je n'ai pas. Ne pas avoir. Ne pas. Arrêt très rapide ici.

So, it's not a dropped T, but it's sort of a weak  stop. I just don’t have. I just don’t have.

Donc, ce n'est pas un T abandonné, mais c'est une sorte d'arrêt faible . Je n'ai tout simplement pas. Je n'ai tout simplement pas.

I just don’t have--

Je n'ai tout simplement pas...

the balls.

les couilles.

I just don’t have the balls. I'm  stressing the words don’t and  

Je n'ai juste pas les couilles. J'insiste sur les mots "ne fais pas" et "

balls, and notice that the S is a Z there.

balles", et je remarque que le S est un Z ici.

I just don’t have the balls. 

Je n'ai juste pas les couilles.

Well, but you could grow a set.

Eh bien, mais vous pourriez développer un ensemble.

Well, but you could grow a set. But you  could. But you could. Again, ending T.

Eh bien, mais vous pourriez développer un ensemble. Mais vous pourriez. Mais vous pourriez. Encore une fois, se terminant par T.

The word you becomes a -ch. But you. But you.

Le mot you devient un -ch. Mais toi. Mais toi.

But you--

Mais vous...

could grow a set.

pourriez développer un ensemble.

And did you notice the L is silent in 'could'?

Et avez-vous remarqué que le L est muet dans "pourrait" ?

But you could

Mais vous pourriez

grow a set.

développer un ensemble.

Grow a set. With a stop T.

Cultivez un ensemble. Avec un arrêt T.

Grow a set.

Développer un ensemble.

If you're unsure what these idioms mean, check  out the lesson that goes with this video,

Si vous n'êtes pas sûr de la signification de ces idiomes, consultez la leçon qui accompagne cette vidéo,

Vocab, Idioms, and Phrasal Verbs.

Vocab, Idioms, and Phrasal Verbs.

I just don’t have the balls.

Je n'ai juste pas les couilles.

Well, but you could grow a set.

Eh bien, mais vous pourriez développer un ensemble.

I know, I could, but I'm too  busy feeding a baby and--

Je sais, je pourrais, mais je suis trop occupé à nourrir un bébé et...

I know, I could.

je sais, je pourrais.

I know, I could.

Je sais, je pourrais.

So, these two mini phrases  have that up-down shape.

Donc, ces deux mini-phrases ont cette forme de haut en bas.

I know, I could. Again, the  L in could is silent.

Je sais, je pourrais. Encore une fois, le L dans pourrait est muet.

I know, I could--

Je sais, je pourrais--

but I'm too busy.

mais je suis trop occupé.

But I'm too busy. But I'm. But I'm.  Connecting those two words with a flap T.  

Mais je suis trop occupé. Mais je suis. Mais je suis. Reliant ces deux mots avec un rabat T.

But I'm. But I'm.

Mais je le suis. Mais je suis.

But I'm--

Mais je suis...

too busy.

trop occupé.

Too busy. Again, the word too,  

Trop occupé. Encore une fois, le mot aussi,

not reduced. It's got the pure -ooh  vowel. Too. Too. But I'm too busy.

non réduit. Il a la voyelle pure -ooh . Aussi. Aussi. Mais je suis trop occupé.

But I'm too busy.

Mais je suis trop occupé.

Did you notice the word busy has a letter  S, but the S is pronounced as a Z? Busy.

Avez-vous remarqué que le mot "occupé" comporte une lettre S, mais que le S se prononce comme un Z ? Occupé.

Busy.

Occupé.

Busy. Also, the letter U  

Occupé. De plus, la lettre U

represents the -ih sound here. That  doesn't happen too often. Busy. Busy.

représente ici le son -ih. Cela n'arrive pas trop souvent. Occupé. Occupé.

Busy--

Occupé-- à

feeding a baby and--

nourrir un bébé et-- à

Feeding a baby and. Feeding a baby and.  Stressing the stressed syllable of feed.

nourrir un bébé et. Nourrir un bébé et. Insister sur la syllabe accentuée de nourrir.

Feeding a baby. They both  have first syllable stress.

Nourrir un bébé. Ils ont tous deux l' accentuation de la première syllabe.

Feeding a baby, all connected with  the schwa for the word 'a'.

Nourrir un bébé, tous liés au schwa pour le mot "a".

Feeding a baby and--

Nourrir un bébé et--

Feeding a baby and. Baby and. The word and  was reduced to just the schwa N sound.

Nourrir un bébé et. Bébé et. Le mot et a été réduit au seul son schwa N.

So, it just kind of sounds like an N sound  at the end of the word before. Baby and.

Donc, cela ressemble à un son N à la fin du mot précédent. Bébé et.

Baby and--

Bébé et--

Feeding a baby and.

Nourrir un bébé et.

Feeding a baby and.

Nourrir un bébé et.

I'm too busy feeding a baby and  building a business and all that.

Je suis trop occupé à nourrir un bébé et à créer une entreprise et tout ça.

Yep.

Ouais.

Building a business and all that.  So, just like feeding a baby.

Créer une entreprise et tout ça. Donc, tout comme nourrir un bébé.

Feeding a baby,

Nourrir un bébé,

Building has stress on the first  syllable. Building a business.

Building met l'accent sur la première syllabe. Construire une entreprise.

Building a business.

Construire une entreprise.

Business also has stress on the first syllable.

Les affaires mettent également l'accent sur la première syllabe.

So, again, these two words were linked together  with the article a, pronounced shwa -uh.

Donc, encore une fois, ces deux mots étaient liés avec l'article a, prononcé shwa -uh.

Building a business. Business.

Construire une entreprise. Affaires.

Just like in the word busy, the letter S here  

Tout comme dans le mot occupé, la lettre S ici

makes the Z sound and the  letter U makes the -ih vowel.

fait le son Z et la lettre U fait la voyelle -ih.

Biz. Busy. Business.

Biz. Occupé. Affaires.

Business

Building a business and all that.

Créer une entreprise et tout ça.

Yep.

Ouais.

Business and. Again, reduce the word  'and' to just the schwa N sounds,

Affaires et. Encore une fois, réduisez le mot "et" aux seuls sons schwa N,

which just sounds like an N. And all  that. And all that. All that. Stop T.

qui ressemblent à un N. Et tout ça. Et tout ça. Tout ça. Arrêtez T.

And all that. Yep.

Et tout ça. Ouais.

She agrees with me. She doesn't like it,  but she agrees. Yep. Yep. Very abrupt.

Elle est d'accord avec moi. Elle n'aime pas ça, mais elle est d'accord. Ouais. Ouais. Très brusque.

And all that.

Et tout ça.

Yep.

Ouais.

Stop P, not releasing it. Yep. Yep.

Arrêtez P, sans le relâcher. Ouais. Ouais.

This is my sister-in-law, who cuts  everyone’s hair in the family.

C'est ma belle-sœur, qui coupe les cheveux de tout le monde dans la famille.

She has very good ideas. She's very good at it,

Elle a de très bonnes idées. Elle est très douée pour ça,

but I tend to like my hair long, and she  wanted to go just a little shorter.

mais j'ai tendance à aimer mes cheveux longs, et elle voulait les raccourcir un peu.

Let's listen to the whole dialogue again.

Écoutons à nouveau tout le dialogue.

Too tight?

Trop serré ?

Umm…

Hum…

A little?

Un peu ?

No. Leave it for now. We’ll see.

Non. Laissez-le pour l'instant. On verra.

'kay.

'd'accord.

If it feels too tight later, I’ll let  you know. So, do you have a vision?

Si cela semble trop serré plus tard, je vous le ferai savoir. Alors, avez-vous une vision ?

Mm-hmm.

Mm-hmm.

What is it?

Qu'est-ce que c'est?

I want to take, with your  permission, I’d like to go to here.

Je veux prendre, avec votre permission, j'aimerais aller ici.

What do you think David? I don’t  know. That might be too much.

Qu'en pensez-vous David ? Je ne sais pas . C'est peut-être trop.

You should try it. It’ll always grow.

Tu devrais l'essayer. Il grandira toujours.

I know, but in the meantime, what if I hate it?

Je sais, mais en attendant, et si je déteste ça ?

Well, it won’t be too short. I think it’ll be good  because it’s going to have layers and movement.

Eh bien, ce ne sera pas trop court. Je pense que ce sera bien, car il y aura des couches et du mouvement.

Can you do one inch longer than that?

Pouvez-vous faire un pouce de plus que cela ?

Okay, fine.

Okay, thank you.

D'accord, très bien.

D'accord, merci.

Darn it.

Mince.

I just don’t have the balls.

Je n'ai juste pas les couilles.

Well, but you could grow a set.

Eh bien, mais vous pourriez développer un ensemble.

I know, I could, but I’m too busy feeding a  baby and building a business and all that.

Je sais, je pourrais, mais je suis trop occupé à nourrir un bébé et à créer une entreprise et tout ça.

Yep.

Ouais.

By the way she did end up cutting  it too short. I didn’t like it.  

Au fait, elle a fini par le couper trop court. Je n'ai pas aimé.

But after it grew out after a few  months I really love that haircut.

Mais après avoir poussé après quelques mois, j'aime vraiment cette coupe de cheveux.

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love being your English teacher. That’s it and  thanks so much for using Rachel’s English.

J'adore être votre professeur d'anglais. C'est tout et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.