Learning English – Spoken English Pronunciation of the Most Common English Words

Today you’re studying the pronunciation of the 100 most common words in American English.

Oggi stai studiando la pronuncia delle 100 parole più comuni nell'inglese americano.

This is video 2 in the series. If you didn’t see video one, click here to watch it now.

Questo è il video 2 della serie. Se non hai visto il video uno, clicca qui per guardarlo ora.

It is important to understand what we’re doing here with studying reductions.

È importante capire cosa stiamo facendo qui con lo studio delle riduzioni.

We’re starting today with number 11, the word ‘it’. This word doesn’t reduce

Iniziamo oggi con il numero 11, la parola "it". Questa parola non si riduce

in a sentence, we don’t drop or change a sound, but it said very quickly. And the pronunciation

in una frase, non lasciamo cadere o cambiamo un suono, ma ha detto molto velocemente. E la pronuncia

of the T depends on the next word. If it begins with a consonant, this T is a Stop T: it,

della T dipende dalla parola successiva. Se inizia con una consonante, questa T è una Stop T: it,

it, it. It won’t be. It, it won't. Very fast, it. If the next word begins with a vowel

it, it. Non lo sarà. Non lo farà. Molto veloce. Se la parola successiva inizia con una vocale

or diphthong, then this T is a Flap T, linking the two words together. It always, it always,

o un dittongo, allora questa T è una Flap T, che collega insieme le due parole. Sempre, sempre, sempre

it it it it, it always, it always. Said very quickly. It always. Nothing too crazy here,

, sempre, sempre. Detto molto velocemente. Sempre. Niente di troppo folle qui,

just say the word quickly. Not IT, but it.

dì solo la parola velocemente. Non IT, ma esso.

Number 12, one of my all-time favorite reductions: For. We almost never say it this way. We say

Numero 12, una delle mie riduzioni preferite di tutti i tempi: For. Non lo diciamo quasi mai in questo modo. Diciamo

‘fer’. Isn’t that funny? I had a student once who lived in America and was married

"fer". Non è divertente? Una volta avevo uno studente che viveva in America ed era sposato

to an American. She told her husband how she was learning about this reduction. And his

con un americano. Ha detto a suo marito come stava venendo a conoscenza di questa riduzione. E la sua

response was, “that’s ridiculous". We don’t do that, we don't pronounce that fer.

risposta è stata: "è ridicolo". Noi non lo facciamo, non lo pronunciamo fer

Then later, he did it, as he was speaking naturally, and she pointed it out. Most Americans

.

aren’t even aware of these crazy reductions that we do. So, to make this reduction drop

consapevole di queste folli riduzioni che facciamo. Quindi, per fare in modo che questa riduzione abbassi

the vowel, ff-rr, fer fer. Say the word very quickly, low in pitch. Fer fer. This is for

la vocale, ff-rr, fer fer. Pronuncia la parola molto velocemente, in tono basso. Fer fer. Questo è per

work. Fer. I made a longer video with more examples on the reduction of the word ‘for’,

lavoro. Fer. Ho fatto una riduzione più lunga. video con altri esempi sulla riduzione della parola "per",

check it out if you want more detail here. I got it for my birthday. For for. What’s

guardalo se vuoi maggiori dettagli qui. L'ho ricevuto per il mio compleanno. Per per. Cosa c'è

for dinner? For. In conversation, fer not ‘for’.

per cena? Per. Nella conversazione, fer non " per".

Number 13: Not. Now, this word, in conversation, will very often be contracted n’t. Didn’t,

Numero 13: No. Ora, questa parola, nella conversazione, sarà molto spesso contratta n't.

doesn’t, can’t, shouldn’t, won’t, and so on. Notice I’m not releasing the

rilasciando la

T there, didn’t, but didn’t.didn’t. It’s an abrupt stop of air in the N to signify the T: didn’t,

T lì, non, ma non.. Non è un brusco arresto dell'aria nella N per indicare la T: non, non, non

didn’t, shouldn’t, nt nt, nt, shouldn’t couldn’t, couldn’t. If we don’t use

dovrebbe, nt nt, nt, dovrebbe ' non potevo, non potevo. Se non usiamo

a contraction, then we’re often stressing it: I do NOT want to see her right now. In

una contrazione, spesso lo sottolineiamo : NON voglio vederla adesso. In

these cases, we’ll probably do a Stop T. Not. I do NOT want to see her right now. Not,

questi casi, probabilmente faremo uno Stop T. Not. NON voglio vederla adesso. No,

stop the air, and then keep going. I do Not wanna. Not

ferma l'aria e poi continua. Non voglio. Non

Number 14: on. This word doesn’t reduce. We don’t change any sounds like we did with

numero 14: acceso. Questa parola non riduce. Non cambiamo alcun suono come abbiamo fatto con

‘for’. But, it is unstressed. You don’t want to say ON in a sentence, but rather,

"for". Ma non è accentato. Non vuoi dire ON in una frase, ma piuttosto

‘on’. On on. “Put it on the table.” On. When it’s unstressed, that gives good

"on". Su su. "Mettilo sul tavolo." SU. Quando non è accentato, crea un buon

contrast to the longer, clearer stressed words ‘put’ and ‘table’, and this contrast

contrasto con le parole accentate più lunghe e chiare "put" e "table", e questo contrasto

is very important in American English. It's better than each word being longer and clearer.

è molto importante nell'inglese americano. È meglio che ogni parola sia più lunga e più chiara.

What would it sound like if ‘it, on, the’, were also stressed? Put it on the table. Put

Come suonerebbe se anche "it, on, the" fosse accentato? Mettilo sul tavolo.

it on the table. Put it on the table. No, that’s not how we speak. Put it on the table. Put it on the table.

Mettilo sul tavolo. Mettilo sul tavolo. No, non è così che parliamo. Mettilo sul tavolo. Mettilo sul tavolo.

That’s how we speak. Not ON, but on. Try that with me now. Low in volume, low in pitch,

È così che parliamo. Non ACCESO, ma acceso. Provalo con me ora. Basso volume, basso tono,

not very clear. On, on. Put it on the table.

non molto chiaro. Su, su. Mettilo sul tavolo.

Number 15, the fifteenth most common word in English: with. There are two ways you can

Numero 15, la quindicesima parola più comune in inglese: con. Ci sono due modi in cui puoi

pronounce this word: with a voiced TH, with, with, with or an unvoiced TH, with, with.

pronunciare questa parola: con una TH sonora, con, con, con o con una TH sorda, con, con.

I don’t use the voiced TH. I think it sounds a little old-fashioned. I would stick with

Non uso il TH sonoro. Penso che suoni un po' antiquato. Rimarrei con

the unvoiced TH, with, with. Just like ‘on’, this word doesn’t reduce. None of the sounds

il TH sordo, con, con. Proprio come "on", questa parola non riduce. Nessuno dei suoni

change. But, it is unstressed. It will usually be pronounced like this: with, rather than

cambia. Ma non è accentato. Di solito si pronuncia così: with, piuttosto che

WITH. “It’s with the other one” with the, with the, with the, with the, with the. Low in pitch.

WITH. “È con l'altro” con il, con il, con il, con il, con il. Basso di tono.

Notice I’m just making one TH to connect these two unstressed words, with the, with

Nota che sto solo facendo un TH per collegare queste due parole non accentate, con il, con

the, with the. It's the unvoiced TH. With the, with the other one. It’s with the other

il, con il. È il TH sordo. Con l', con l'altro. È con l'

one.

altro.

Number 16, he. Oh yes, this one reduces. Can I just say, we are already at 16, and we still

Numero 16, lui. Oh sì, questo si riduce. Posso solo dire che siamo già a 16 anni e

haven’t seen one word that is stressed, that's a content word. Wow. When are we going

non abbiamo ancora visto una parola accentata, che è una parola di contenuto. Oh. Quando

to see it, and what is it going to be? I can’t wait to find out. But, back to 16, he. Fully

lo vedremo e cosa sarà? Non vedo l'ora di scoprirlo. Ma, tornando a 16 anni, lui. Completamente

pronounced, ‘he’, it's the H consonant and EE as in SHE vowel. But very often we

pronunciato, 'he', è la consonante H e EE come nella vocale SHE. Ma molto spesso

drop the H, and have just the EE sound. What does he want? What does ee ee ee ee. We drop

abbandoniamo l'H e abbiamo solo il suono EE. Cosa vuole? Cosa significa ee ee ee ee. Lasciamo cadere

the H and we connect it to the word before: does he?, does he? What does he want? What

la H e la colleghiamo alla parola prima: vero?, vero? Cosa vuole? Come

would that sentence sound like if every word stressed? What does he want? What does he

suonerebbe quella frase se ogni parola fosse sottolineata? Cosa vuole? Cosa

want? What does he want? No, that’s not natural English. What does he want? I have

vuole? Cosa vuole? No, non è inglese naturale. Cosa vuole? Ho

a video on dropping the H reductions. Click here or in the description below to see that

un video sull'eliminazione delle riduzioni H. Clicca qui o nella descrizione qui sotto per vedere quel

video and to get more examples.

video e per ottenere altri esempi.

Seventeen. As. Yep, this word reduces. It’s not pronounced AS in a sentence. That’s

Diciassette. COME. Sì, questa parola riduce. Non si pronuncia AS in una frase. Questo è

stressed. This word is usually not stressed. The vowel changes to the schwa and it becomes

stressato. Questa parola di solito non è accentata. La vocale cambia in schwa e diventa

‘uhz’. AS, uhz. He’s as tall as me. Uhz—uhztalluhz. Uhztalluhz. Not AS, uhz,

"uhz". COME, uhz. È alto quanto me. Uhz—uhztalluhz. Uhztalluhz. Non AS, uhz,

uhz. He's as tall as me. I have a video that goes over this reduction too. Click here or

uhz. È alto quanto me. Ho un video che ripercorre anche questa riduzione. Clicca qui o

in the description below to see that and more examples.

nella descrizione qui sotto per vedere questo e altri esempi.

Eighteen. You. Another word that reduces. This word can be reduced to ‘yuh’. What

Diciotto. Voi. Un'altra parola che riduce. Questa parola può essere ridotta a "yuh". Cosa

are you doing? What are you. Yuh, yuh, yuh. You never have to do reductions, and you could

fai? Che cosa siete. Eh, eh, eh. Non devi mai fare riduzioni e potresti

definitely say “What are you doing?”, you, you, you. I’m not reducing that, I’m

sicuramente dire "Cosa stai facendo?", tu, tu, tu. Non lo sto riducendo,

not changing the vowel, but I am still making it unstressed. ‘you’ instead of YOU. This

non sto cambiando la vocale, ma lo sto ancora rendendo non accentato. 'tu' invece di TU. Questa

word will usually be unstressed. That means, don’t pronounce it ‘you’, which is stressed.

parola sarà solitamente non accentata. Ciò significa, non pronunciarlo "tu", che è accentato.

Pronounce it you. Or reduced you.

Pronuncialo tu. O ti ha ridotto.

Nineteen. Do. Our first content word. Content words are nouns, verbs, adjectives, and adverbs.

Diciannove. Fare. La nostra prima parola di contenuto. Le parole di contenuto sono nomi, verbi, aggettivi e avverbi.

They're usually stressed in a sentence. Our first stressed word! Sort of. Actually, this

Di solito sono accentati in una frase. La nostra prima parola accentata! Una specie di. In realtà, questa

word can reduce. It depends on how it’s being used in a sentence. In a question, where

parola può ridurre. Dipende da come viene usato in una frase. In una domanda, dove

there’s another verb, we often reduce it. For example, what do you think? ‘Think’

c'è un altro verbo, spesso lo riduciamo. Ad esempio, cosa ne pensi? 'Pensare'

is another verb. Did you notice how I pronounced ‘do’? What do you? What to, what to, what

è un altro verbo. Hai notato come ho pronunciato "do"? Tu che cosa? Cosa fare, cosa fare, cosa

to do do. D plus schwa. Reducing DO like this is nice, natural English. I do have a video,

fare. D più schwa. Ridurre DO in questo modo è un inglese piacevole e naturale. Ho un video, lo sto

there I’m stressing it, I do have a video because it’s a statement, not a question,

sottolineando, ho un video perché è un'affermazione, non una domanda,

I do have a video on the DO reduction. Click here or in the description below to see that

ho un video sulla riduzione DO. Clicca qui o nella descrizione qui sotto per vedere quel

video.

video.

Twenty. The word At. Preposition, function word, and yes, it reduces. In conversation,

Venti. La parola At. Preposizione, parola funzione e sì, riduce. Nella conversazione,

we often pronounce this word ‘ut’, with a schwa, instead of AT, with the AA as in

spesso pronunciamo questa parola "ut", con uno schwa, invece di AT, con la AA come nella

BAT vowel. The T is a Flap T if the next word begins with a vowel or diphthong, and a Stop

vocale BAT. La T è una Flap T se la parola successiva inizia con una vocale o un dittongo, e una Stop

T if the next word begins with a consonant. If you’re not sure what a Stop or Flap T

T se la parola successiva inizia con una consonante. Se non sei sicuro di cosa sia uno Stop o Flap T

is, I do have a video on that, click here or in the comments below. Sample sentence:

, ho un video su questo, clicca qui o nei commenti qui sotto. Esempio di frase:

She’s at school. Ut. AT becomes ‘ut’. She’s at school.

Lei è a scuola. Ut. AT diventa 'ut'. Lei è a scuola.

So now we’re twenty words in, and still all our words are usually unstressed or might

Quindi ora abbiamo venti parole e ancora tutte le nostre parole sono generalmente non accentate o potrebbero

reduce. We’ll have to keep looking for our first stressed all the time word.

ridursi. Dovremo continuare a cercare la nostra prima parola sempre stressata.

That’s it, and thanks so much for using Rachel’s English.

Questo è tutto, e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.