Learn English with Movies – Call Me By Your Name

In the US, summer is for sand, sun, and blockbuster movies.

Negli Stati Uniti, l'estate è per la sabbia, il sole e i film di successo.

And this summer, we're going to use those movies to learn English, and study how to sound American.

E quest'estate useremo quei film per imparare l'inglese e studiare come suonare americano.

Every video this summer is going to be a Study English with Movies video.

Ogni video di questa estate sarà un video di Study English with Movies.

We'll pull scenes from the summer's hottest movies, as well as favorite movies from years past.

Prenderemo scene dai film più hot dell'estate, così come i film preferiti degli anni passati.

It's amazing what we can discover by studying even a small bit of English dialogue.

È incredibile quello che possiamo scoprire studiando anche solo un po' di dialoghi in inglese.

We'll study how to understand movies, what makes Americans sound American,

Studieremo come capire i film, cosa fa sembrare americani gli americani

and of course, any interesting vocabulary, phrasal verbs, or idioms that come up in the scenes we study.

e, naturalmente, qualsiasi vocabolario interessante, verbi frasali o espressioni idiomatiche che emergono nelle scene che studiamo.

I call this kind of exercise a Ben Franklin exercise.

Chiamo questo tipo di esercizio un esercizio di Ben Franklin.

First, we'll watch the scene.

Per prima cosa, guarderemo la scena.

Then we'll do an in-depth analysis of what we hear together.

Poi faremo un'analisi approfondita di ciò che ascolteremo insieme.

This is going to be so much fun. Be sure to tell your friends and spread the word that all summer long,

Sarà molto divertente. Assicurati di dire ai tuoi amici e di spargere la voce che per tutta l'estate,

every Tuesday, we're studying English with movies, here at Rachel's English.

ogni martedì, studiamo inglese con film, qui a Rachel's English.

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Let's get started.

Iniziamo.

First, the scene.

Innanzitutto, la scena.

That sounds different. Did you change it?

Sembra diverso. L'hai cambiato?

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Why?

Perché?

I just played it the way Liszt would have played it if he altered Bach’s version.

L'ho appena suonato nel modo in cui Liszt l'avrebbe suonato se avesse alterato la versione di Bach.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play what again? The thing you played outside.

Riprodurre cosa? La cosa che hai giocato fuori.

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

>> Please. >> Ah.

>> Per favore. >> Ah.

Now the analysis.

Ora l'analisi.

That sounds different. Did you change it?

Sembra diverso. L'hai cambiato?

So we have a statement and a question. Listen to the intonation for this statement.

Quindi abbiamo una dichiarazione e una domanda. Ascolta l'intonazione di questa affermazione.

That sounds different.

Sembra diverso.

The intonation goes down, then a yes/no question.

L'intonazione si abbassa, poi una domanda sì/no.

Did you change it?

L'hai cambiato?

Change it?

Cambiarlo?

And the intonation goes up.

E l'intonazione sale.

That's often what happens with a yes/no question.

Questo è spesso ciò che accade con una domanda sì/no.

That sounds different. Did you change it?

Sembra diverso. L'hai cambiato?

That sounds different. Did you change it?

Sembra diverso. L'hai cambiato?

That sounds different. Did you change it?

Sembra diverso. L'hai cambiato?

Uh sounds, uh sounds different.

Uh suona, uh suona diverso.

So 'sounds' and 'dif', stressed, the word 'that' reduced, he drops the TH. Quick little AH vowel, stop T.

Quindi 'sounds' e 'dif', accentati, la parola 'that' ridotta, abbassa il TH. Piccola vocale AH veloce, stop T.

Ah, ah, ah sounds, ah sounds.

Ah, ah, ah suona, ah suona.

That sounds-- that sounds-- that sounds different--

Suona... suona... suona in modo diverso...

That sounds different. So a four-word sentence here, sorry, a four-syllable sentence.

suona in modo diverso. Quindi una frase di quattro parole qui, scusa, una frase di quattro sillabe.

And the middle two are stressed. Unstressed, that sounds, stressed, dif--, stressed, rent, unstressed.

E i due centrali sono stressati. Non accentato, che suona, accentato, dif--, accentato, affittato, non accentato.

Diff-rent.

Diff-affitto.

Now this word could be three syllables, different,

Ora questa parola potrebbe essere composta da tre sillabe, diverse,

but most native speakers will drop the middle syllable, he does, it's just diff-- first syllable stress, diff-rent.

ma la maggior parte dei parlanti nativi omette la sillaba centrale, lui lo fa, è solo diff-- accento della prima sillaba, diff-rent.

Different,

Different,

Different, diff-- ferent-- ferent-- ferent-- ferent-- so F sound, R sound, schwa: ferent-- ferent-- ferent--,

Different, diff-- ferent-- ferent-- ferent-- ferent-- così suono F, suono R, schwa: ferent-- ferent-- ferent--,

and then a stop.

e poi una fermata.

Different.

Diverso.

He goes right into the next sound of the D.

Entra direttamente nel suono successivo del Re.

Different, did-- different-- but we don't release the T. That would be: different did-- different did--

Diverso, fatto-- diverso-- ma non rilasciamo il T. Sarebbe: diverso fatto-- diverso fatto--

but he says: different did, different, different.

ma dice: diverso fatto, diverso, diverso .

Different--

Diverso...

Did you change it?

L'hai cambiato?

Did you change it?

L'hai cambiato?

Again it's a four-syllable, section of this thought group.

Di nuovo è una sezione di quattro sillabe di questo gruppo di pensiero.

Did you change it?

L'hai cambiato?

Change, change is stressed, the other three are unstressed. So in the first half, that statement half,

Il cambiamento, il cambiamento è sottolineato, gli altri tre non sono accentati. Quindi nella prima metà, quella metà dell'affermazione,

we had two stressed syllables.

avevamo due sillabe accentate.

And now we have just one. So, did you-- flat, low in pitch:

E ora ne abbiamo solo uno. Quindi, hai... bemolle, in tono basso:

did you-- did you-- did you-- did you--

hai... hai... hai... hai... hai...

Did you--

change it?

cambiato?

Did you-- did you-- did you-- did you--

Hai-- hai-- hai-- hai--

Notice that he's combining D with Y to make a J sound, which we would write an IPA with this symbol.

Nota che sta combinando D con Y per creare un suono J, che scriveremmo un IPA con questo simbolo.

Did you-- did you-- did you-- did you--

Hai... hai... hai...

That's fairly common. When a word ends in a D, and the next word is you or your,

è abbastanza comune. Quando una parola termina in D, e la parola successiva è tu o tuo,

you might hear it with 'would you' becoming: would you, would you, would you.

potresti sentirla con 'vorresti' che diventa: vorresti, vorresti, vorresti.

Common to hear that J sound when an ending D connects into 'you'.

Comune sentire quel suono J quando una desinenza D si collega a "tu".

Did you--

Hai-- Hai-- hai--

Did you-- did you-- did you--

hai--

Now say that quickly, flat, low in pitch, just the way he does. Did you-- before the stressed syllable 'change'.

Ora dillo velocemente, in tono piatto, basso, proprio come fa lui. Hai... prima che la sillaba accentata "cambiasse".

Did you change it?

L'hai cambiato?

Did you change it?

L'hai cambiato?

Did you change it?

L'hai cambiato?

Did you change it?

L'hai cambiato?

Change it?

Cambiarlo?

And then the word 'it' said quickly, unstressed, but the intonation does go up because of the question

E poi la parola 'it' è detta velocemente, senza accento, ma l'intonazione si alza a causa della domanda

and it ends in a stop T, not released because it's at the end of a thought group.

e finisce con una T ferma, non rilasciata perché è alla fine di un gruppo di pensiero.

Change it? Change it? Change it?

Cambiarlo? Cambiarlo? Cambiarlo?

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Okay then he responds with a short thought group.

Va bene, allora risponde con un breve gruppo di pensiero.

Tell me what you think is the most stressed syllable in that thought group.

Dimmi quale pensi sia la sillaba più accentata in quel gruppo di pensiero.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Little-- lih-- and 'bit' a little length, but definitely most of the stress, the peak of the stress, is unchanged.

Poco-- lih-- e 'un po'' un po' di lunghezza, ma sicuramente la maggior parte dello stress, il picco dello stress, è invariato.

The word 'well' said pretty unclearly.

La parola "bene" è stata pronunciata in modo piuttosto poco chiaro.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I-- Well, I-- Well, I--

Beh, io-- Beh, io-- Beh, io--

I don't even really hear the L sound, it's just like a W: what, what, what, before the AI diphthong:

non sento nemmeno il suono della L, è proprio come una W: cosa, cosa, cosa, prima del dittongo AI:

Well, I--

Well, I--

Beh, io--

Beh, Io... beh

Well, I--

Well, I--

, io...

beh, io...

Whoa, different day, different outfit, important announcement.

Whoa, giorno diverso, vestito diverso, annuncio importante.

Did you know that with this video, I made a free audio lesson that you can download?

Sapevi che con questo video ho realizzato una lezione audio gratuita che puoi scaricare?

In fact, I'm going this for each one of the youtube videos I'm making this summer,

In effetti, lo farò per ciascuno dei video di YouTube che realizzerò quest'estate,

all eleven of the Learn English with Movies videos.

tutti gli undici dei video Impara l'inglese con i film.

So follow this link, or find the link in the video description to get your free downloadable audio lesson.

Quindi segui questo link o trova il link nella descrizione del video per ottenere la tua lezione audio scaricabile gratuitamente.

It's where you're going to train all of the things that you learned about pronunciation in this video.

È qui che allenerai tutte le cose che hai imparato sulla pronuncia in questo video.

Back to the lesson.

Torniamo alla lezione.

So 'well' and 'I' both unstressed, simplified, and then stress on 'changed'.

Quindi 'bene' e 'io' sono entrambi non accentati, semplificati, e poi l'accento su 'cambiato'.

Now, the sounds in 'changed' are... The final sounds are: the J sound, and the D sound.

Ora, i suoni in 'changed' sono... I suoni finali sono: il suono J e il suono D.

If I was going to pronounce this really clearly, I would say: changed.

Se dovessi pronunciarlo molto chiaramente, direi: cambiato.

But actually, when he says it, I don't really hear the D.

Ma in realtà, quando lo dice, non sento davvero il Re.

Do you?

E tu?

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

And I'm a little surprised because the next word begins with a vowel.

E sono un po' sorpreso perché la parola successiva inizia con una vocale.

If the next word began with a consonant, I would totally get why he dropped the D.

Se la parola successiva iniziasse con una consonante, capirei perfettamente perché ha lasciato cadere la D.

That's pretty common to drop the D between two consonants.

È abbastanza comune far cadere la D tra due consonanti.

But it's followed by a vowel, still, I don't really hear a clear D sound,

Ma è seguito da una vocale, tuttavia, non sento davvero un suono D chiaro,

and I think you could get away with it if you tried imitate it without the D sound at all.

e penso che potresti farla franca se provassi a imitarlo senza il suono D.

Changed it, changed it.

Cambiato, cambiato.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

If it links together, and is smooth and the next word is said quickly,

Se si collega insieme, ed è fluido e la parola successiva viene detta velocemente,

we have two unstressed words here in a row, I don't think that anyone would wonder where the D was.

abbiamo due parole non accentate qui di seguito, non credo che qualcuno si chiederebbe dove fosse la D.

Also we are used to dropped Ds. Our ears are. Because we do drop Ds between consonants.

Inoltre siamo abituati a lasciare Ds. Le nostre orecchie lo sono. Perché mettiamo la Re tra le consonanti.

So that's what I'm hearing him doing and I think when you're imitating with the audio,

Quindi è quello che lo sento fare e penso che quando stai imitando con l'audio,

go ahead and think of there being no D as you work with the audio that goes with this video lesson.

vai avanti e pensa che non ci sia D mentre lavori con l'audio che accompagna questa lezione video.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

Well, I changed it a little bit.

Beh, l'ho cambiato un po'.

It a little bit.

È un po'.

It a little bit.

È un po'.

We have two flap t's.

Abbiamo due flap t.

We have a flap T in 'it' linking into the schwa.

Abbiamo un lembo T in 'it' che si collega allo schwa.

It a-- it a-- it a-- and then we have a flap T in 'little' so try that with me: it a little-- it a little--

È-- è-- è-- e poi abbiamo un risvolto T in 'piccolo' quindi provalo con me: è un po'-- è un po'--

It's funny when we take just those three words.

È divertente quando prendiamo solo quelle tre parole.

They sort of rhyme, don't they?

Fanno una specie di rima, vero?

It a little--

E' un po'...

It a little bit.

E' un po'.

It a little bit.

È un po'.

It a little bit.

È un po'.

It a little-- it a little--

È un po'... è un po'...

It a little bit.

è un po'.

And a stop T at the end of 'bit' because it ends the thought group.

E una T ferma alla fine di 'bit' perché chiude il gruppo di pensiero.

It a little bit.

È un po'.

It a little bit.

È un po'.

It a little bit.

È un po'.

Why?

Perché?

Why? Why?

Perché? Perché?

A single thought group.

Un unico gruppo di pensiero.

A sing-word thought group, I should say.

Un gruppo di pensiero monotono, direi.

Up-down shape of stress.

Forma dello stress su-giù.

Why? Why?

Perché? Perché?

So it's not flat.

Quindi non è piatto.

Why? Why? Why?

Perché? Perché? Perché?

But it's got that up-down shape of stress. Why? Why? Why?

Ma ha quella forma di stress dall'alto verso il basso. Perché? Perché? Perché?

Why?

Perché?

I just played it the way Liszt would have played it if he altered Bach’s version.

L'ho appena suonato nel modo in cui Liszt l'avrebbe suonato se avesse alterato la versione di Bach.

So then we have a longer sentence, and he breaks it up into two thought groups.

Allora abbiamo una frase più lunga, e lui la suddivide in due gruppi di pensiero.

He breaks it up by putting a pause after the word 'he'.

Lo interrompe mettendo una pausa dopo la parola "lui".

So let's look at this thought group and let's find our most stressed words, and are there some reductions?

Quindi diamo un'occhiata a questo gruppo di pensiero e troviamo le nostre parole più accentate, e ci sono alcune riduzioni?

Let's find those too.

Troviamo anche quelli. L'ho

I just played it the way Liszt would have played it if he--

appena suonata nel modo in cui Liszt l'avrebbe suonata se lui... L'ho

I just played it the way Liszt would have played it if he--

appena suonata nel modo in cui Liszt l'avrebbe suonata se lui... L'ho

I just played it the way Liszt would have played it if he--

appena suonata nel modo in cui Liszt l'avrebbe suonata se lui...

I'm hearing: I just played it the way Liszt would have played it if he--

Sento: L'ho semplicemente suonato nel modo in cui l'avrebbe suonato Liszt se--

'played' has some length, Liszt has the most stress, I would say, the most up-down shape.

'suonato' ha una certa lunghezza, Liszt ha la maggior enfasi, direi, la forma più alta e bassa.

And then we have quite a few unstressed words. So 'I' and 'just' how are those pronounced?

E poi abbiamo un bel po' di parole non accentate. Quindi "io" e "solo" come si pronunciano?

I just played--

Ho appena suonato--

I just-- I just-- I just--

io-- io-- io--

The word 'just', I just-- I just-- gets pretty unclear, both the J sound and the vowel are pretty unclear.

La parola 'solo', io-- io-- diventa abbastanza poco chiara, sia il suono della J che la vocale sono piuttosto poco chiari.

I just-- I just-- I just--

Io solo... io solo... io solo...

A really, really subtle J then an ST, I wouldn't try to make a vowel there at all.

Una J molto, molto sottile poi una ST, non proverei proprio a fare una vocale lì.

I just-- I just-- I just--

L'ho solo... l'ho solo... l'ho

I just--

solo... l'ho solo... l'ho solo suonato nel

I just played it the way--

modo... l'ho solo

I just played it the way--

played it the way--

suonato nel modo... l'ho suonato nel modo... l'ho

played it the way-- played it the way--

suonato nel modo... l'ho suonato nel modo...

So we have stressed and then three unstressed words: played it the way-- it the way-- it the way-- it the way--

Quindi abbiamo accentato e poi tre parole non accentate: suonato nel modo-- nel modo-- nel modo-- nel modo-- nel

It the way-- said more simply, a little bit less clearly.

modo-- detto più semplicemente, un po' meno chiaramente.

Stop T in it: it the-- it the-- it the-- It the way--It the way-- ED ending in 'played',

Stop T in esso: it the- it the-- it the-- It the way - It the way - ED che termina in 'suonato',

just a D sound, sound before his voiced, the AY diphthong. He doesn't do a really strong D release,

solo un suono D, suono prima della sua voce, il dittongo AY. Non emette un re molto forte,

but I do think it does link into the vowel. Played it, played it. Really light with the flap there.

ma penso che si colleghi alla vocale. Suonato, giocato. Davvero leggero con la patta lì.

Played it-- played it-- played it the way--

Suonato-- suonato-- suonato nel modo--

played it the way--

suonato nel modo--

Liszt would have played it if he--

Liszt l'avrebbe suonato se lui--

And the composer's name Liszt, we don't say the Z in that.

E il nome del compositore Liszt, non diciamo la Z in questo.

I'm not sure how it would be pronounced in his own native language, but in American English we just say:

Non sono sicuro di come si pronuncerebbe nella sua lingua madre, ma nell'inglese americano diciamo semplicemente:

Liszt, up-down shape the most stress in that thought group.

Liszt, up-down forma la maggior parte dello stress in quel gruppo di pensiero.

Play it the way list play it the way Liszt--

Suonalo come list suonalo come Liszt-- suonalo come

Play it the way list play it the way Liszt--

list suonalo come Liszt--

Play it the way Liszt would have played it if he--

suonalo come Liszt l'avrebbe suonato se lui--

So we have S-T-W, sometimes we drop the T between consonants, he doesn't drop the T,

Quindi abbiamo S-T-W, a volte omettiamo la T tra le consonanti, non lascia cadere la T,

there is a light true T release: Liszt would have-- Liszt-- A little bit of air escaping, just to make that name clear.

c'è un leggero rilascio di T vera: Liszt avrebbe... Liszt... Un po' di aria che sfugge, solo per chiarire quel nome.

Liszt would have played it if he--

Liszt l'avrebbe suonata se lui--

Liszt would have played it if he--

Liszt l'avrebbe suonata se lui--

Liszt would have played it if he--

Liszt l'avrebbe suonata se lui--

Then we have 'would have played it', oops, I forgot the word 'if', didn't I? Would, I forgot the word 'it',

Allora abbiamo 'l'avremmo suonata', oops, ho dimenticato la parola 'se', non l'ho fatto IO? Avrei, ho dimenticato la parola 'it',

would have played it if he-- let's listen to those words:

l'avrei suonata se lui... ascoltiamo quelle parole: l'avrebbe

Would have played it if he--

suonata se lui... l'avrebbe suonata se lui... l'avrebbe suonata se lui...

Would have played it if he--

Would have played it if he--

l'

Would have played it if he--

avrebbe suonata l'ha suonato se lui...

So a little bit of length and stress on 'played', the second time around, too. Have, how's that pronounced?

Quindi un po' di lunghezza e accento su "suonato", anche la seconda volta. Have, come si pronuncia?

Would have-- would have-- would have--

Avrebbe-- avrebbe-- avrebbe--

So we have: would have-- would have-- would have--

Quindi abbiamo: would have-- would have-- would have--

The word 'have' is reduced, it becomes just schwa V, so the H is dropped, the vowel reduces,

La parola 'have' viene ridotta, diventa solo schwa V, quindi la H viene eliminata, la vocale si riduce,

and it links right into the word before with a flap: would have-- would have--

e si collega direttamente alla parola precedente con un lembo: avrebbe-- avrebbe-- La

D between vowels is just like the T between vowels, it's a flap of the tongue.

D tra le vocali è proprio come la T tra le vocali, è un lembo della lingua.

Now remember, we have the letter L here but that's not a sound, it's a silent in 'would'.

Ora ricorda, qui abbiamo la lettera L ma non è un suono, è un muto in 'would'.

So this sound before is the UH as in push vowel, so the D does come between two vowels, flap it:

Quindi questo suono prima è l'UH come nella vocale di spinta, quindi la D si trova tra due vocali, agitala:

would have-- would have-- would have-- would have-- Very light V sound before the P.

avrebbe-- avrebbe-- avrebbe-- avrebbe-- Suono V molto leggero prima della P.

Would have-- would have--

Avrebbe -- avrebbe-- l'

Would have played it if he--

avrebbe suonato se lui--

Would have played--

avrebbe giocato--

would have played--

avrebbe giocato--

would have played--

avrebbe giocato-- avrebbe giocato se

would have played if he--

lui-- avrebbe giocato se

would have played if he--

lui--

would have played if he--

avrebbe giocato se lui--

Now we have: played it if he-- played it if-- The T comes between two vowels, the IH vowel

Ora abbiamo: l'ha suonata se lui-- l'ha suonata se-- La T sta tra due vocali, la vocale IH

of 'it' and the IH vowel of 'if' so that is a flap T.

di 'it' e la vocale IH di 'if' quindi questa è una T lembo.

It if he-- it if he-- it if he-- it if he--

se lui-- se lui-- se lui--

And do you notice what's happening with 'he'? H is dropped.

E hai notato cosa sta succedendo con 'lui'? H è caduto.

If he-- if he-- if he-- So: it if he-- is pronounced: it if he-- it if he-- it if he-- it if he--

Se lui-- se lui-- se lui-- Quindi: it if he-- si pronuncia: it if he-- it se lui-- it se lui-- it se lui--

It if he--

It se lui--

Flap T linking together, dropped H, all said really simply, quickly, flat in pitch.

Collegamento a T insieme, abbassato H, tutto detto in modo molto semplice, veloce, bemolle in tono. Se

It if he-- it if he--

lui... se lui...

It if he altered Bach’s version.

Se avesse alterato la versione di Bach.

Okay then we have a three-word thought group. Where's our stress?

Ok, allora abbiamo un gruppo di pensiero di tre parole. Dov'è il nostro stress?

Altered Bach’s version--

Versione alterata di Bach--

Altered Bach’s version--

Versione alterata di Bach--

Altered Bach’s version--

Versione alterata di Bach--

Altered Bach’s version--

Versione alterata di Bach--

I really feel that they're sort of all similar stress. Altered Bach’s version.

Sento davvero che sono una specie di accento simile. Versione alterata di Bach.

So three stressed syllables, every word stressed.

Quindi tre sillabe accentate, ogni parola accentata.

We do have two unstressed syllables, the unstressed syllable of 'altered' ered-- ered-- ered--

Abbiamo due sillabe non accentate, la sillaba non accentata di 'altered' ered-- ered-- ered--

and 'version' sion-- sion-- sion--.

e 'version' sion-- sion-- sion--.

The letter S making the DJZ sound.

La lettera S che fa il suono DJZ.

Altered Bach’s version--

Alterata la versione di Bach--

Altered Bach’s version--

Alterata la versione di Bach--

Altered Bach’s version--

Alterata la versione di Bach--

Altered Bach’s version--

Alterata la versione di Bach--

And we have sort of a weak but true T here, I would say: altered-- altered-- altered--

E qui abbiamo una specie di T debole ma vera, direi: alterata-- alterata-- alterata--

Altered-- altered-- altered Bach’s version--

Alterata-- alterata- - versione alterata di Bach--

Bach’s version--

versione di Bach--

the word 'Bach' in American English, CH makes a K sound, and when it's put with an apostrophe S,

la parola 'Bach' in inglese americano, CH fa suonare una K, e quando è messa con un apostrofo S,

it sounds just like this word 'box'.

suona proprio come questa parola 'box'. La

Bach’s version--

versione di Bach-- La

Bach’s version-- Bach’s version-- Bach’s version--

versione di Bach-- La versione di Bach-- La versione di Bach--

Play that again.

Suonala di nuovo.

Okay, a three-word thought group, what's the most stressed word there?

Ok, un gruppo di pensiero di tre parole, qual è la parola più accentata lì?

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

'Play' has some stress but so does 'that'. Play that again. Play that again. And he's pointing over his shoulder.

'Play' ha un po' di accento, ma anche 'quello'. Riproducilo di nuovo. Riproducilo di nuovo. E sta indicando sopra la sua spalla.

He is talking about something that he played when they were outside. So he's pointing to the outside. Play that.

Sta parlando di qualcosa che ha suonato quando erano fuori. Quindi sta indicando l'esterno. Suona quello.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

That's why the word 'that' has some stress there, it's referencing the place, the specific song,

Ecco perché la parola "quello" ha un certo accento lì, fa riferimento al luogo, alla canzone specifica,

that he wants to hear again.

che vuole ascoltare di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again. That again-- that again--

Riproducilo di nuovo. Di nuovo-- di nuovo--

Do you hear that flap T linking those two words?

Senti quel lembo a T che collega queste due parole?

That again-- that's because the T comes between two vowels.

Ancora una volta --- questo perché la T si trova tra due vocali.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play what again?

Riprodurre cosa?

Now, similar stress but instead of 'that', we have 'what'. Play what again?

Ora, accento simile ma invece di 'quello', abbiamo 'cosa'. Riprodurre cosa?

And just like we had a flap T connecting 'that' and 'again', we have a flap T connecting 'what' and 'again'.

E proprio come avevamo un lembo a T che collegava "quello" e "di nuovo", abbiamo un lembo a T che collegava "cosa" e "di nuovo".

Using flap T's to connect words like this, so natural, so American. Play what again?

Usando le linguette a T per collegare parole come questa, così naturali, così americane. Riprodurre cosa?

Play what again?

Riprodurre cosa?

Play what again?

Riprodurre cosa?

Play what again? The thing you played outside.

Riprodurre cosa? La cosa che hai giocato fuori.

What is the stress of this sentence?

Qual è lo stress di questa frase?

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

A little stress on 'play' and 'side' but most stress on 'thing'. The word 'the' leads up to that.

Un po' di enfasi su 'play' e 'side' ma soprattutto su 'thing'. La parola "il" porta a questo.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

And then notice that each of these Peaks, each of these little stressed Peaks,

E poi notate che ognuno di questi Picchi, ognuno di questi piccoli Picchi stressati,

is less than 'thing' and they're just part of that line that falls down. So we have a big swell on 'thing',

è meno di una "cosa" e sono solo una parte di quella linea che cade. Quindi abbiamo un grande aumento su "cosa",

the thing you played, a little swell back up on 'played', and 'outside'.

la cosa che hai suonato, un piccolo aumento su "giocato" e "fuori".

Ai-- ai-- A little swell again on 'side' but they're all just

Ai-- ai-- Di nuovo un piccolo aumento su 'side' ma sono tutti solo

a little bump up in the downward fall of the pitch after the peak of stress on the word 'thing'.

un piccolo rialzo nella discesa verso il basso del tono dopo il picco di accento sulla parola 'cosa'.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

All super smoothly connected, no skips, no jumps.

Tutto collegato in modo super fluido, senza salti, senza salti.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

So a longer thought group here. Our stressed syllables are: Oh, you want me to play the thing I played outside?

Quindi un gruppo di pensiero più lungo qui. Le nostre sillabe accentate sono: Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

And 'outside' has a lot of stress.

E "fuori" è molto stressante.

Outside, outside.

Fuori, fuori.

The pitch goes up the most there.

Il campo sale di più lì.

Lots of pitch variation, that is stress. I think he knows exactly what piece this guy wants him to play,

Molte variazioni di intonazione, questo è lo stress. Penso che sappia esattamente quale pezzo questo ragazzo vuole che suoni,

he's sort of playing dumb here.

qui sta facendo il finto tonto.

He knows he wants him to play the song he played outside.

Sa che vuole che suoni la canzone che ha suonato fuori.

So now he's really stressing 'outside'.

Quindi ora sta davvero sottolineando "fuori".

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

'Outside'

'Outside'

said really quickly, let's look at the word 'want', it has a little bit of length, what happens to this T?

ha detto molto velocemente, diamo un'occhiata alla parola 'want', ha un po' di lunghezza, cosa succede a questa T?

Oh, you want me to play--

Oh, vuoi che suoni...

Oh, you want me to play--

Oh, vuoi che suoni...

Oh, you want me to play--

Oh, vuoi che suoni...

I don't hear it, and actually, I don't really hear an N either.

Non lo sento, e in realta', non sento neanche una N.

It's common to drop the T after N. It's also common to drop the T between two consonants.

È comune eliminare la T dopo la N. È anche comune eliminare la T tra due consonanti. Mi

Want me-- but when an N and an M are followed together like in the word 'grandma' when we drop the D,

vuoi-- ma quando una N e una M sono seguite insieme come nella parola 'nonna' quando lasciamo cadere la D,

it's common to let the N get lost and just to make an M.

è normale che la N si perda e solo per fare una M.

Grandma-- I would make that with just an M, no N, no D, in case it's unclear, I'm talking about this word:

Nonna-- lo farei con solo una M, no N, no D, nel caso non fosse chiaro, sto parlando di questa parola:

'grandma' often becomes 'gramma' with no N and no D, and that's happening here: want me-- I'm dropping the T,

'nonna' spesso diventa 'gramma' senza N e senza D, e questo sta accadendo qui: vuoi me-- io sono lasciando cadere la T,

then the N and the M go together, but we tend to just drop the N in that case.

allora la N e la M vanno insieme, ma tendiamo a lasciar cadere solo la N in quel caso.

So it's: wamme-- wamme-- the vowel, and then skipping right to the next sound, of the M sound.

Quindi è: wamme-- wamme-- la vocale, e poi salta direttamente al suono successivo, del suono M.

Oh, you want me--

Oh, mi vuoi...

Oh, you want me--

Oh, mi vuoi... Oh, mi vuoi... Mi vuoi... mi vuoi... Oh, mi vuoi...

Oh, you want me--

Want me-- want me-- Oh, you want me-- Oh, you want me--

Oh, mi vuoi...

Oh, you want me--

Oh, mi vuoi...

Oh, you want me--

Oh, mi vuoi...

Oh, you want me--

Want me to play-- want me to play--

Oh, mi vuoi...

Vuoi che suoni... vuoi che suoni...

What happens to the word ‘to’?

Cosa succede alla parola "a"?

Me to-- Me to-- Me to-- Me to--

Io a... Io a... Io a... Io a... Si

It reduces, it changes.

riduce, cambia.

Flap T linking the two words together, and the vowel changes to the schwa.

Flap T che collega le due parole insieme e la vocale cambia in schwa.

Me to-- Me to-- Me to-- Me to-- So we have M consonant EE vowel, flap, and the schwa.

Io a-- Io a-- Io a-- Io a-- Quindi abbiamo M consonante vocale EE, flap, e lo schwa.

Me to-- Me to-- Me to-- Me to--

Me to-- Me to-- Me to-- Me to--

Flat, low in pitch, unstressed.

Piatto, basso di tono, non accentato. Vuoi che... vuoi che... vuoi che...

You want me to-- you want me to-- you want me to--

Oh, you want me to--

Oh, vuoi che... Oh, vuoi che...

Oh, you want me to--

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

Play the thing--

Suona la cosa--

'The' unstressed compared to 'play' and 'thing'. Play the thing-- play the thing-- play the thing I played--

'The' non accentato rispetto a 'play' e 'thing'. Suona la cosa... suona la cosa... suona la cosa che ho suonato...

So we have stressed, unstressed, stressed, unstressed, stressed.

Quindi abbiamo stressato, non stressato, stressato, non stressato, stressato.

Five syllables in row, alternating.

Cinque sillabe in fila, alternate.

'The' and 'I' flatter, lower in pitch.

"The" e "I" sono più lusinghieri, più bassi di tono.

Play the thing I played. Try that with me. It's uuuhhhhhh.

Suona la cosa che ho suonato. Provalo con me. È uuuhhhhh.

Play the thing I played-- play the thing I played--

Suona la cosa che ho suonato-- suona la cosa che ho suonato-- suona la cosa che ho

play the thing I played--

suonato-- suona la cosa che ho

Play the thing I played--

suonato--

Play the thing I played--

suona la cosa che ho suonato--

The word 'the', it's said really quickly, we can't 'the' bring the tongue tip all the way through.

la parola "il", è detta molto velocemente, non possiamo 'the' porta la punta della lingua fino in fondo.

Play the, play the, play the-- Said very quickly, the back of the tongue touching,

Suona, suona, suona... Detto molto velocemente, il dorso della lingua tocca,

sorry, the tip of the tongue touching the backs of the teeth, but it's not really coming through.

scusate, la punta della lingua tocca il dorso dei denti, ma in realtà non viene fuori.

Play the, play the, play the, play the thing-- play the thing I played.

Suona, suona, suona, suona la cosa... suona la cosa che ho suonato.

Now, I know this is going to be tricky, we have to ths,

Ora, so che sarà complicato, dobbiamo ths,

unvoiced TH, and even though you're going to simplify that with a shortcut,

TH sordo, e anche se lo semplificherai con una scorciatoia,

not bringing the tongue tip through, you do need to on the word 'thing'

senza far passare la punta della lingua, devi sulla parola 'cosa'

because it's an unvoiced TH and the tongue tip does have to come through there.

perché è una TH sorda e la punta della lingua deve passare da lì.

So this is tricky, it's gonna be hard to say this quickly.

Quindi è complicato, sarà difficile dirlo velocemente.

Why don't we practice right now, just saying it more slowly.

Perché non ci esercitiamo adesso, semplicemente dicendolo più lentamente.

Play the thing I played-- play the thing I played-- Uuuhhhhh--

Suona la cosa che ho suonato-- suona la cosa che ho suonato-- Uuuhhhhh--

And make sure it's all staying really connected, maybe move your head a little bit

E assicurati che tutto rimanga davvero connesso, magari muovi un po' la testa

on the stressed syllable just to help you feel that.

sulla sillaba accentata solo per aiutarti a sentirlo.

Play the thing I played-- play the thing I played--

Suona la cosa che ho suonato... Suona la cosa che ho suonato... Suona la cosa che ho... Suona

Play the thing I--

Play the thing I--

la cosa che ho...

Play the thing I played outside?

Suona la cosa che ho suonato fuori?

And finally, played outside, outside, outside, outside.

E infine, giocato fuori, fuori, fuori, fuori.

We already talked about that pitch variation bringing stress to that word.

Abbiamo già parlato di quella variazione di intonazione che porta l'accento su quella parola.

Played outside?

Giocato fuori?

Played outside?

Giocato fuori?

Played outside?

Giocato fuori?

Please.

Per favore.

Please.

Per favore.

Please. Single word, single syllable thought group, up-down shape.

Per favore. Gruppo di pensiero a parola singola, sillaba singola, forma su-giù.

Please.

Per favore.

Please.

Per favore.

Please.

Per favore.

Please.

Per favore.

Ah.

Ah.

What you say when you realize something, when you understand something.

Quello che dici quando realizzi qualcosa, quando capisci qualcosa.

Ah.

Ah.

Again, up-down shape of stress, just like any other word that is stressed in American English.

Ancora una volta, forma di accento su-giù, proprio come qualsiasi altra parola accentata nell'inglese americano.

Ah.

Ah.

Ah.

Ah.

Ah.

Ah.

Let's listen to this whole conversation one more time.

Ascoltiamo tutta questa conversazione ancora una volta.

That sounds different. Did you change it?

Sembra diverso. L'hai cambiato?

I changed a little bit.

Sono cambiato un po'.

Why?

Perché?

I just played it the way Liszt would have played it if he altered Bach’s version.

L'ho appena suonato nel modo in cui Liszt l'avrebbe suonato se avesse alterato la versione di Bach.

Play that again.

Riproducilo di nuovo.

Play what again?

Riprodurre cosa?

The thing you played outside.

La cosa che hai giocato fuori.

Oh, you want me to play the thing I played outside?

Oh, vuoi che suoni la cosa che ho suonato fuori?

Please.

Per favore.

We're going to be doing a lot more of this kind of analysis together.

Faremo molto di più di questo tipo di analisi insieme.

What movie scenes would you like to see analyzed like this?

Quali scene di film vorresti vedere analizzate in questo modo?

Let me know in the comments.

Fatemi sapere nei commenti.

And if you want to see all my Ben Franklin videos, click here. You'll also find the link in the video description.

E se vuoi vedere tutti i miei video di Ben Franklin, clicca qui. Troverai anche il link nella descrizione del video.

That's it, and thanks so much for using Rachel's English.

Questo è tutto, e grazie mille per aver usato l'inglese di Rachel.