Summer Vacation: American English pronunciation

In this American English pronunciation video, you're going to come on vacation with me and

Dans cette vidéo de prononciation de l'anglais américain, vous allez venir en vacances avec moi et

my family, where we play games, water ski, and go to the beach. We'll also study some

ma famille, où nous jouons à des jeux, faisons du ski nautique et allons à la plage. Nous étudierons également

American English pronunciation by taking a look at various reductions, and linking consonant

la prononciation de l'anglais américain en examinant diverses réductions et en reliant la consonne

to vowel.

à la voyelle.

This is my uncle Frank >> Hey!

C'est mon oncle Frank >> Hé !

Uncle Frank brings his boat every year so that we can try skiing.

L'oncle Frank apporte son bateau chaque année pour que nous puissions essayer le ski.

Did you notice the reductions of the word 'that' and 'can'? These two function words will often

Avez-vous remarqué les réductions du mot 'ça' et 'peut' ? Ces deux mots de fonction se réduiront souvent

reduce. 'That' becomes thut, with either a flap or a stop T, depending on the next sound.

. 'Ça' devient thut, avec soit un battement soit un stop T, selon le son suivant.

And 'can', when not the main verb in the sentence, becomes kn, kn. So that we can. So that we

Et 'can', lorsqu'il n'est pas le verbe principal de la phrase, devient kn, kn. Pour que nous puissions. Pour que nous

can. So that we can try skiing. 'Try' and 'skiing', the two content words in this sentence,

puissions. Pour qu'on puisse essayer le ski. « Essayer » et « skier », les deux mots contenus dans cette phrase,

are clearly much longer than 'so that we can'. [3x] These four function words are low in

sont clairement beaucoup plus longs que « pour que nous puissions ». [3x] Ces quatre mots de fonction sont

pitch and very fast. Listen again.

graves et très rapides. Écoute encore.

So that we can try skiing. [3x] Sure appreciate that uncle Frank.

Pour qu'on puisse essayer le ski. [3x] Bien sûr, j'apprécie cet oncle Frank.

>> Well, I'm glad to bring it. Glad to bring it. Here, Frank reduced the

>> Eh bien, je suis heureux de l'apporter. Heureux de l'apporter. Ici, Frank a réduit le

word 'to' to the flap T and the schwa sound: de de, de, glad de, Glad to bring it. Listen again.

mot « to » au flap T et au son schwa : de de, de, glad de, Glad to bring it. Écoute encore.

>> Well, I'm glad to bring it. [3x] This boat is 17 years old, and I was beginning to wonder

>> Eh bien, je suis heureux de l'apporter. [3x] Ce bateau a 17 ans, et je commençais à me demander

earlier in the week if I was going to bring it back again.

plus tôt dans la semaine si j'allais le ramener.

Here Frank reduced the phrase 'going to' to 'gonna'. A very common reduction in American

Ici, Frank a réduit l'expression « va » à « va ». Une réduction très courante en

English. If I was going to bring it back, gonna, gonna. If I was going to bring it back.

anglais américain. Si je devais le ramener, je vais, je vais. Si je devais le ramener.

Listen again.

Écoute encore.

>> I was beginning to wonder earlier in the week if I was going to bring it back again, [3x]

>> Je commençais à me demander plus tôt dans la semaine si j'allais le ramener, [3x]

but it seems like people are still kind of interested in skiing, so.

mais il semble que les gens soient toujours intéressés par le ski, donc.

>> We love it.

>> Nous adorons ça.

Love it. Did you hear how I connected the V sound to the word it? One of the easiest

Aimer. Avez-vous entendu comment j'ai connecté le son V au mot it ? L'un des moyens les plus

ways to link in American English pronunciation, is the case when one word ends in a consonant

simples de créer un lien dans la prononciation de l'anglais américain est le cas où un mot se termine par une consonne

and the next word begins with a vowel or diphthong. You can practice the connection between words

et que le mot suivant commence par une voyelle ou une diphtongue. Vous pouvez pratiquer la connexion entre les mots

by putting the ending consonant on the next word: vit, vit, vit, love it, love it, love it.

en mettant la consonne finale sur le mot suivant : vit, vit, vit, love it, love it, love it.

This will help to eliminate gaps between words. In American English, we want to link

Cela aidera à éliminer les écarts entre les mots. En anglais américain, nous voulons lier

all the words in one thought group. Listen again.

tous les mots dans un groupe de pensée. Écoute encore.

>> We love it. [3x] >> We'll see if it'll go a couple more years.

>> Nous adorons ça. [3x] >> Nous verrons si cela durera encore quelques années.

>> Yep. I hope it does.

>> Ouais. J'espère que c'est le cas.

>> So Jace, you going to go skiing today? Another 'gonna'.

>> Alors Jace, tu vas aller skier aujourd'hui ? Un autre "va".

>> You going to go skiing today? [3x]

>> Tu vas skier aujourd'hui ? [3x]

>> Yeah, I am. >> Have you been before?

>> Oui, je le suis. >> Avez-vous été avant?

>> No. >> This is the first year.

>> Non. >> C'est la première année.

>> Yup. >> Are you nervous?

>> Ouais. >> Êtes-vous nerveux ?

>> Mmm, a little. Yeah. >> It might take a couple tries, so don't

>> Mmm, un peu. Ouais. >> Cela peut prendre quelques essais, alors ne

be discouraged if it doesn't happen right away.

vous découragez pas si cela ne se produit pas tout de suite.

Right away. Did you notice how I linked the ending T of 'right' to the beginning vowel

Tout de suite. Avez-vous remarqué comment j'ai lié la terminaison T de 'right' au son de la voyelle du début

sound of 'away'. This means that the T comes between two vowels, so it becomes a flap T,

de 'away'. Cela signifie que le T se situe entre deux voyelles, il devient donc un volet T,

or, a D sound. So, 'right away' sounds just like 'ride away'. Listen again.

ou un son D. Ainsi, « tout de suite » ressemble à « partir ». Écoute encore.

>> If it doesn't happen right away. [3x] >> Ok, ok, ok. Ok.

>> Si cela ne se produit pas tout de suite. [3x] >> D'accord, d'accord, d'accord. D'accord.

>> Meg, are you going to try skiing? Another 'gonna'. Also notice, I've reduced

>> Meg, tu vas essayer le ski ? Un autre "va". Remarquez également que j'ai réduit

the word 'are' to er, er, er. Listen again.

le mot "sont" à er, er, er. Écoute encore.

>> Meg, are you going to try skiing? [3x] >> I don't think so. I tried it when I was

>> Meg, tu vas essayer le ski ? [3x] >> Je ne pense pas. J'ai essayé quand j'avais

ten, and I was traumatized because I felt, and it hurt.

dix ans, et j'ai été traumatisé parce que je me sentais, et ça faisait mal.

>> Oh, yeah. >> So, I think I'm just going to stick to

>> Ah, ouais. >> Donc, je pense que je vais juste m'en tenir à

a bystander. >> Haley, have you skiied before?

un spectateur. >> Haley, avez-vous déjà skié ?

>> I've done sit skiing before, when I was, like, six.

>> J'ai déjà fait du ski assis, quand j'avais environ six ans.

>> Wait, yeah, what is that?

>> Attendez, ouais, qu'est-ce que c'est ?

What is. Just like with 'right away', we're connecting the ending T in 'what' to the beginning

Qu'est-ce que. Tout comme avec « tout de suite », nous connectons la terminaison T dans « quoi » à la

vowel of the word 'is'. So the T turns into a flap T, or D sound. What is, what is. Listen again.

voyelle de début du mot « est ». Ainsi, le T se transforme en un son de volet T ou D. Qu'est-ce que, qu'est-ce que c'est. Écoute encore.

>> What is that? [3x] >> It's got the skis

>> Yeah? >> And there's a chair in the middle and you

>> Qu'est-ce que c'est ? [3x] >> Il y a les skis

>> Ouais ? >> Et il y a une chaise au milieu et vous

just sit. >> Really?

vous asseyez. >> Vraiment ?

>> Yeah. >> I've never even heard of that.

>> Ouais. >> Je n'ai même jamais entendu parler de ça.

Heard of. Another linking consonant to vowel heard of, heard of. Notice that I am reducing

Entendu parler de. Une autre consonne de liaison à la voyelle entendue, entendue. Remarquez que je réduis

the word 'of' to the schwa-V sound: uv, uv, duv, duv, heard of.

le mot « de » au son schwa-V : uv, uv, duv, duv, entendu parler.

>> I've never even heard of that. [3x] >> I haven't either.

>> Je n'ai même jamais entendu parler de ça. [3x] >> Moi non plus.

>> I've done it.

>> Je l'ai fait.

Done it. Another great example of linking ending consonant to beginning vowel. Done

C'est fait. Un autre excellent exemple de liaison de la consonne de fin à la voyelle de début.

it, done it.

C'est fait, c'est fait.

>> I've done it. [3x] So, I'm nervous to do this. >> I think you'll be just fine.

>> Je l'ai fait. [3x] Donc, je suis nerveux à l'idée de faire ça. >> Je pense que tout ira bien.

>> I think so too. I'm ready.

>> Je pense aussi. Je suis prêt.

Here, Haley reduced the contraction 'I'm', to simply the M consonant. I'm ready. Of course,

Ici, Haley a réduit la contraction « I'm » à la simple consonne M. Je suis prêt. Bien sûr,

with that reduction, she linked it to the next word, mmready. Listen again.

avec cette réduction, elle l'a liée au mot suivant, mmready. Écoute encore.

>> I'm ready. [3x]

>> Je suis prêt. [3x

This is my cousin Brooke. >> Brooke, how are you enjoying your vacation?

] Voici ma cousine Brooke. >> Brooke, comment apprécies-tu tes vacances ?

>> I'm having a great time on my vacation. It's a lot of fun.

>> Je passe un bon moment pendant mes vacances. C'est très amusant.

>> What's the highlight of your vacation so far?

>> Quel est le point culminant de vos vacances jusqu'à présent ?

>> I think the highlight of vacation so far is spending time with you, Rachel.

>> Je pense que le point culminant des vacances jusqu'à présent est de passer du temps avec toi, Rachel.

>> Oh. That's so sweet.

>> Ah. C'est trop mignon.

>> Ani, did you make that necklace? >> Yeah.

>> Ani, c'est toi qui a fait ce collier ? >> Ouais.

>> Can you hold it up for me?

>> Pouvez-vous me le tenir ?

Another reduction of 'can': kn, can you, can you.

Une autre réduction de 'can' : kn, can you, can you.

>> Can you hold it up for me? [3x] >> This?

>> Pouvez-vous me le tenir ? [3x] >> Ça ?

>> Yeah. It's really pretty.

>> Ouais. C'est vraiment joli.

It's really pretty. A reduction of 'it's' to the TS sound. It's really, it's really.

C'est vraiment joli. Une réduction de 'it's' au son TS. C'est vraiment, c'est vraiment.

>> It's really pretty. [3x] >> Where'd you make that?

>> C'est vraiment joli. [3x] >> Où as-tu fait ça ?

>> At the craft shop. >> The craft shop? Let me see?

>> A la boutique artisanale. >> La boutique d'artisanat ? Laisse moi voir?

Have you ever heard someone say 'lemme'? I've dropped the T in 'let', and connected it to

Avez-vous déjà entendu quelqu'un dire « laisse-moi » ? J'ai laissé tomber le T dans 'let' et l'ai connecté à

'me'. Let me, let me, let me see that.

'me'. Laissez-moi, laissez-moi, laissez-moi voir ça.

>> Let me see? [3x] >> What's it say?

>> Laisse-moi voir ? [3x] >> Qu'est-ce que ça dit ?

>> Giggle. Giggle. >> Giggle? Oh, it does say giggle. That's

>> Rire. Pouffer de rire. >> Rire ? Oh, ça dit rire. C'est

a hard word. It has those gg sounds, and a dark L. Giggle.

un mot dur. Il a ces sons gg et un L. Giggle sombre.

>> Hey Brad. >> What are you doing? Doing some advertising?

>> Salut Brad. >> Qu'est-ce que tu fais ? Faire de la pub ?

>> We're doing a little advertising, yeah. >> Hey, Rach, I love that shirt. Where did

>> Nous faisons un peu de publicité, ouais. >> Hé, Rachel, j'adore cette chemise. Où as-

you get that? >> Well, I made it.

tu eu ça? >> Eh bien, j'ai réussi.

Made it. Linking ending consonant to beginning vowel. Made it.

Je l'ai fait. Lier la consonne de fin à la voyelle de début. Je l'ai fait.

>> Well, I made it. [3x] >> Oh, now, what is this?

>> Eh bien, j'ai réussi. [3x] >> Oh, maintenant, qu'est-ce que c'est ?

>> It says 'I love English' in the International Phonetic Alphabet.

>> Il est écrit "J'aime l'anglais" dans l' alphabet phonétique international.

>> Oh my gosh, that's so great. Where can I get one?

>> Oh mon Dieu, c'est tellement génial. Où puis- je m'en procurer un?

>> Actually, you can get one right here. >> RachelsEnglish.com!

>> En fait, vous pouvez en obtenir un ici. >> RachelsEnglish.com !

>> Yeah, do you want to be on my website, Brad?

>> Ouais, veux-tu être sur mon site Web, Brad ?

Wanna. Here, I use the 'wanna' reduction for 'want to'. Do you wanna.

Voulez. Ici, j'utilise la réduction "vouloir" pour "vouloir". Veux-tu.

>> Yeah, do you want to be on my website, Brad? [3x] >> Kinda.

>> Ouais, veux-tu être sur mon site Web, Brad ? [3x] >> Un peu.

Kinda. Here, Brad reduced 'kind of' to kinda. So the word 'of' is pronounced with just the

Un peu comme. Ici, Brad a réduit "en quelque sorte" à un peu. Ainsi, le mot « de » est prononcé avec seulement le

schwa, no consonant sound. Kinda.

schwa, sans consonne. Un peu comme.

>> Kinda. [3x] >> Ok! This is my cousin Brad.

>> Un peu. [3x] >> D'accord ! C'est mon cousin Brad.

>> Hi! >> Brad, B-R-A-D, it has the 'aa' as in 'bat'

>> Salut ! >> Brad, B-R-A-D, il a le 'aa' comme dans la voyelle 'bat'

vowel. And remember, cousin: spelled with an S, pronounced, zz, like a Z.

. Et rappelez-vous, cousin : orthographié avec un S, prononcé, zz, comme un Z.

Now, it's game time. Here, we'll all tell the score keeper if we made our bet or not.

Maintenant, c'est l'heure du jeu. Ici, nous dirons tous au gardien du score si nous avons fait notre pari ou non.

Made it. Listen for how we all link those two words together, made it, no gap.

Je l'ai fait. Écoutez comment nous relions tous ces deux mots ensemble, nous l'avons fait, pas d'écart.

>> K, who made it? >> I made it.

>> K, qui l'a fait ? >> J'ai réussi.

>> Roberta. >> I made it.

>> Roberta. >> J'ai réussi.

>> Rachel. >> I made it.

>>Rachel. >> J'ai réussi.

>> Made it.

>> Je l'ai fait.

>> Made it. >> Yes, I also made it.

>> Je l'ai fait. >> Oui, je l'ai aussi fait.

>> Uncle Dale, did you make that fire? >> I helped with it, yeah.

>> Oncle Dale, avez-vous fait ce feu ? >> J'ai aidé avec ça, ouais.

>> It's a nice-looking fire. >> Well thanks.

>> C'est un beau feu. >> Eh bien merci.

>> Hey everybody, this is my uncle Dale. He lives in Texas.

>> Salut tout le monde, voici mon oncle Dale. Il vit au Texas.

>> Houston, Texas.

>> Houston, Texas.

I hope that even with just these few snippets of conversation, you've learned a bit about

J'espère que même avec ces quelques extraits de conversation, vous avez appris un peu comment

linking consonant to vowel and reductions. They're an important part to the smoothness

lier la consonne à la voyelle et aux réductions. Ils jouent un rôle important dans la douceur

and the rhythm of American English. And as you can see, they're used all the time in

et le rythme de l'anglais américain. Et comme vous pouvez le voir, ils sont utilisés tout le temps dans la

conversation. Special thanks to my family for letting me video tape our vacation, and

conversation. Un merci spécial à ma famille de m'avoir laissé filmer nos vacances, et

if you didn't get enough, don't worry. We're all getting together again at Christmas.

si vous n'en avez pas eu assez, ne vous inquiétez pas. Nous nous retrouvons tous à Noël.

That's it, and thanks so much for using Rachel's English.

C'est tout, et merci beaucoup d'avoir utilisé l'anglais de Rachel.